今天，家里展开了大扫除，我们要把家里的脏东西清理了出去，把一些被我们打乱的东西整理好，排好序，把屋子好好地收拾一回。
妈妈让我打扫自己的房间，收拾自己的衣服、书本、自己的小玩意……当我在整理我的小房间时，我在我的一个“百宝箱”里看到了已经离别的朋友送我的手帕，这是，那幅温馨的场面又浮现在了我的眼前：这天，是我的生日，许多亲戚和朋友都来到家里为我庆祝生日。当我们吃好饭休息好时，就有好多人来送我礼物了，这时，我的一个朋友走了过来，手里拿着一个漂亮的小手帕，真诚地说：“杨丁，这是我给你的生日礼物，虽然只是一个小手帕，但它表示了我的心意，希望你能收下它！”我接过手帕，看了看它的外表：它是我最喜欢的淡紫*，在手帕的中间有一朵绣出来的荷花，在手帕的四边有一圈蕾丝边。手帕的*有一个小姑娘，她正在看天上的气球。我高兴地说：“太谢谢你了，我一定会好好收藏的，我很喜欢它，它很漂亮，你的这份心意我收下了，谢谢。”
现在，送我这个手帕的人已经回老家了她给我现在唯一留下的就是这块和手帕，我们的友情是谁也不能代替的，因此，我一定会好好的收藏这个手帕的。
诗歌鉴赏：小手帕2
对不起，手帕
我们之间越来越远了。
我上幼儿园时，
老师拿着手帕问大家：“这是什么形状！”
“正方形！”大家回答得十分响亮！
“能变成别的形状吗？”
我们摇*，哑口了。
“大家闭上眼睛，我变魔术了”
当我们睁开眼时，
一个三角形出现在老师手中。
我们兴奋地拍手欢呼！……
于是，大家开始学着变魔术，
变成长方形、三角形……
老师又教我们叠棉被，
小手帕又被当成小被子，
一折两折、三叠四叠，
小手帕折叠成方方正正的豆腐干！
我在自己穿不了的衣服上，
小心地剪下一个正方形。
洗一洗，就是一块手帕！
上面有我儿时的味道，
也有香香的肥皂味道，
还有那阳光特别的味道。
这就是我原创手帕的味道！
丢手帕、扎辫子；
捉迷藏、抓尾巴；
二人三足走……
小手帕陪我们玩了那么多游戏，
给了我那么多的开心快乐！
小手帕
我想成为你的好朋友，
我会努力的！
洗手帕教案3
活动目标：
1. 识别音乐的强弱和快慢，并用不同力度和速度的手帕动作表现。
2. 通过手帕活动，培养幼儿自主做事的意识。
准备材料：
《洗手帕》录音
钢琴
手帕
重点难点：
根据音乐强弱、快慢变化，辨别并运用不同的手帕动作。
活动地点： 活动室
活动形式： 集体活动
活动过程：
1. 律动热身： 复习律动《小蜻蜓》，进入活动室。
2. 手帕介绍： 出示手帕，教师示范洗手帕的方法，引导幼儿讨论手帕脏了该如何处理。
3. 音乐欣赏： 欣赏《洗手绢》，帮助幼儿熟悉旋律和节奏，辨别音乐强弱、快慢的变化。讨论不同强弱和快慢时应该如何洗手帕。
4. 动作练习： 分段播放音乐，让幼儿练习两种洗手帕的动作（力度和速度）。
5. 完整表现： 鼓励幼儿边听音乐边完整地表演洗手帕的动作。
6. 劳动成果： 在乐曲结尾，引导幼儿边说“晾起来”边做出相应的动作，表现劳动后的喜悦心情。
7. 音乐游戏： 与幼儿一起进行《小兔和狐狸》的音乐游戏，结束活动。
