教学目标： 1、能够听出他人说话中的明显错误，并进行纠正。 2、能够有条理地描述到达我家的路线。 教学重点、难点： 有条理地向他人介绍到自己家的路线。 教学课时：1课时 教学过程： 一、揭示课题，激发兴趣。 同学们，这节课我们将进行一堂听说训练课。（出示课题）有一位名叫杨正的同学非常热情好客，想邀请大家去他家做客，但是同学们却不知道该怎么走到他家。杨正热情地向大家介绍了路线。（展示地图）然而，尽管听了他的介绍，大家仍然找不到他的家，这到底是怎么回事呢？ 二、听录音讨论。 现在让我们一起来听听杨正同学的介绍。（播放录音）在听的同时观看地图，讨论：杨正同学的介绍与地图上的有何不符之处？ 1、所经过的地点顺序有误。应该先经过少年宫，然后再经过农贸市场。 2、在到达中山路和*路交叉口时，不需要经过岗亭。 三、明确教学要求。 在向他人介绍路线时，要注意以下三点： 1、不要将经过的地点名称说错。 2、不要颠倒经过的几个地点的顺序。 3、要准确表达东南西北的方向。 四、观看地图练习有条理地表达。 请你们观看地图，并根据以上三点要求，代替杨正同学介绍路线。 1、自由练习。 2、指定学生进行汇报。 五、小结。 1、请同学们描述到自己家的路线。 2、学生进行自由准备。 3、汇报和评议。 六、总结。 通过今天的学习，你们学到了哪些实用的技能？
老师到我家做客2
今天下午，我在做作业的时候，妈妈告诉我，老师发信息说想到我家来参观我种的盆景。听到这个消息，我既兴奋又紧张。
我发现我的书桌乱糟糟的，我赶紧把书桌收拾干净，把书本叠的整整齐齐。过了几十分钟后，陈老师终于打电话来了，接到陈老师的电话，我飞快地跑出门外迎接老师们。
我看见陈老师提着一袋芒果，肖老师捧着一个大西瓜，周老师牵着张雪纯，笑盈盈的向我走来。我高兴地向她们招招手，蹦蹦跳跳的跑到她们跟前。张雪纯从她的小包里掏出一支圆珠笔，作为见面礼送我，我笑着说：“谢谢!” 我连忙把陈老师她们带到家里，请她们看我的盆景和画。妈妈热情的请陈老师她们吃*甜可口的水果，阿姨给我们照了几张合影。
最有趣的是我老师们一起玩五子棋。开始我赢了老师们很多次，我非常兴奋。后来我有点轻敌，被肖老师赢了几次。肖老师笑着说：“耀文，我们做事情要专心，不要骄傲。”我不好意思的点了点头。
天快黑了，老师们要回家了，我依依不舍的把老师们送到门口，老师们开开心心的离开了我的家。
回到家里，我吃着老师送我的水果，我觉得这是世界上最甜最好吃的水果。
今天，老师们到我家来做客，我非常的开心，希望老师们以后经常到我家来玩。
请到我的家乡来3
我的家乡在我们伟大祖国的东北——吉林。这里四季分明，尤其是冬季更是别有一番风韵（yùn）。现在，我就带你领略一下这童话般的*雪世界。
当初冬的脚步悄然来临时，家乡原本碧绿青翠的山峰，便披上了一层轻薄的白纱。河面上也结上了一层薄薄的*，透过那晶莹剔（tī）透的*面，我们还可以听到潺潺（chánchán）流动的溪水声，看见活泼可爱的鱼儿。
别以为东北的冬天就这样简单地过去了，到了隆冬时分可又是另外一番景*了。这时的山上，已经被呼啸（hūxiào）的北风刮来的白雪完全覆（fù）盖住了，整座山上仿佛盖了一层厚厚的棉被一样。这时*封的松花江面上，载满了货物的汽车跑来跑去，也有三五成群的行人，从*面上来来往往地走过。你瞧，在远处的*面上，不知是谁用雪造了一个巨大的雪滑梯，一群孩子们三五个连成一串一起冲了下来，他们玩得可真是不亦乐乎哇！在离雪滑梯不远的地方，还有几个年轻的爸爸妈妈，穿着*鞋在教自己的孩子滑*。有一个小朋友不小心滑倒了，他的爸爸在不远处安慰他，他的妈妈则在一旁鼓励他。不一会儿，他就重新站了起来，滑到了爸爸的怀抱。我想这就是为什么滑*健将大都出在东北的原因吧！
看到了家乡这些冬日的美景，你们是不是也想到我的家乡来感受一下呢？来吧，请到我的家乡来！
