一个真正懂你的人才会去关心你，依我看来，老师是最懂我的人，我上初二，感受了八年的师爱，我在老师的爱中成长起来了。我把老师作为我的亲人，而老师也像对待亲人一样关心我，老师那每一句教诲都让我沉思，我爱老师
老师的爱，不是轰轰烈烈，而是十分朴实。我们也常常看到深夜那最亮的灯光，每当看到这灯光，我就知道是老师您在改我们的作业，就会有一丝心*。老师，您辛苦了！
还记得那时是一年级时，第一次踏进小学门槛，心里很不平静，我害怕，我要回家，我们的班主任姚老师走过来，摸一下我的头，安慰了我几句。这几句话虽早已经忘了，可至今还可以感受到那沉甸甸的师爱，老师最懂我。
在小学的这六年里，是我最快乐的时光，因为姚老师时时刻刻，在读着我们的心。她懂我们，才会去爱我们，我们在他的关爱之下，从瘦小的小树长成了参天大树，而老师像园丁一样悉心照料我们。当我长得比老师还高时，我们毕业了，我们毕业了。
在这小学升初中的暑假里，我觉得自己好像失去了什么，整天闷闷不乐，后来，我知道，我失去了老师的关爱，啊，我爱老师！
懂得一个人，并不难，但需要去关心他。我认为，我认为，我的所有老师，都懂我。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。老师，是您教我们做人，是您，给我们知识的营养，老师，您是最懂我的人，老师，我衷心地感谢您。
懂你的老师作文2
“春蚕到死丝方尽，蜡聚成灰泪始干”这一句经典的古诗，不就是形容我们无私奉献的老师吗？
老师，一个多么沉重而又神圣的职业，一个担负着培育国家栋梁的职业。新一代*的培养，都负担在老师的身上，他们是伟大的，是无私的，这一点，我懂。
老师你把你毕生所学的都传授给了我们，你像大地母亲，像太阳，而我们是在你的阳光照耀下，充分吸收营养精华，茁壮成长的小树，你不会像别的老师教育徒弟，要自己留一手，而是把你的精华充分给了我们，我们正在迅速长大长大，而你却在慢慢地变老变老，你们是世界上最无私的老师，这一点，我懂。
老师你们就像火，点亮我们的灯，你们是灯，照亮每一个角落，你们是水，滋润着我们的成长，你们是点，打断了我们的不足和懦弱，你们教会了我们很多道理，做人的道理，做事的原则，乐于助人，勤学好问，你们给了我太多太多，我们终生也还不尽你对我的教导，给我们恩惠，这一点，我也懂。
你们在课堂上总是找那些不举手的来回答问题，总是找那些胆子小的去干一些很麻烦的事情，你们是在帮助他们克服困难，是在挑战他们的胆量，让他们改正不足，提升素质，这种教育他人的胆量，我也懂
老师你就像那生命的罗盘，在我们迷失时指引我们方向，找到正确的方法，从而走向成功的彼岸，老师你就是那在大海上航行的船舶，我们陷入困境时，你总是驾驶者船舶，来到孤独的小岛，解救我们，安抚着我们受伤的心灵，这一点，我懂。
当我们犯了严重的错误时，你总会很耐烦的训斥我们一顿，也许是你太生气啦！有时候会严厉的教育我们，其实你们是怕我们学不下去，才会这样的，训之后，你们就会慢慢地向我们讲这个要点，让我们必须去搞会他，搞懂它，你们像母亲般温和地安抚着我幼小的心灵，你们就是我们的第二任父母亲，除父母外，你们就是我最亲的人，这一点，我懂。
老师，你就是灯塔，能够照亮我们的心灵。老师是空气，让我们神清气爽，老师是春风，吹拂我茁壮成长。老师，你无论做什么，干什么，我们都懂你。懂你的无私，懂你的执着，懂你的奉献，懂你这颗火热的心灵。老师，祝你永远幸福。
老师我懂你的心作文3
凛冽的寒风呼呼地刮着，混合着我的哭声，同学们都同情的看着我。罗老师说的那句话，“你有能力掂过去的。”一直还在我耳边回荡。
那是在昨天，气排球比赛时，我没有专心，当我伸手去接一个最平常不过的球时，应为手臂没打直，腰没弯下，就把它掂出了界，我队输了。我的队友惊讶的眼睛一眨都不眨的看着我，这时我自己也觉得得像是一个千古罪人似的，我被他们看得不知所措。不一会儿，罗老师气冲冲地向我走了过来，我心想该不是我没把那颗球掂好，要来罚我吧？果然，罗老师一上来就揪了一下我的耳朵说：“这么简单的一颗球，你怎么就把它掂出界了呢？”这时我像一只受惊了得小鹿不敢抬起头来。罗老师看了看我没说什么便给我做起了动作，我仔细的看，认真地记。然后，罗老师便把球扔了过来叫我把它掂过去，我按罗老师教的方法，弯着腰，打直手臂，轻轻一下子就把它掂了过去，就在球过去的一瞬间我的心平静了许多。那时，我还是怕老师罚我。结果老师都是夸我的：看，你是有能力掂过去的嘛！”这时我心里有高兴又难过。说完放学铃声就想起了。
“赵凌云。等一下”正在我闷闷不乐的时候，没想到罗老师把我们几个叫了过去细致地给我们讲了打球的动作和技巧，开始，我还是极其害怕，害怕罗老师又会批评我。然而并非我想象的那样，她走到我的面前说：“赵凌云你怎么了训练时好好的，，一上场就不行了，你心里不要紧张？”我慌乱的点了点头。如果上了真正的赛场，你一定要记住：“集中精神，什么都不要想。这样才能打好每一个球。”“好！”我激动的点了点头，眼泪不停地涌出来。
回到教室，我的脑海中一直记着罗老师说的话。是呀，在赛场上怎么能东张西望呢？如果刘翔，姚明等运动员在赛场上怎也不能集中意力，怎么能获得金牌，的冠*呢？
通过这件事情我明白了：老师很辛苦，很爱学生，即使打你一下，那也是为我好。
老师我懂你初二作文4
是谁，如轻燕传播春的气息？又是谁，在三尺讲台上挥洒汗水？是老师！是老师！一年四季，花开花落，太阳底下最值得我敬佩的就是老师，老师，您为我们付出了那么多，其实我都懂。
懂你，懂你的眼神
我天生胆小，课上，老师提了许多问题，我被叫到回答，我怀着忐忑紧张的心情站了起来。看着班级里每位同学的眼神，组织好的语言全忘了，脑子一片空白。老师，是您给了我一个亲切的，安慰的眼神。您的眼神充满了对我的期望，充满了对我的鼓励。我一看到您温柔的眼神，刚才紧张的心情便烟消云散了，我流利地回答着，心里甜滋滋的。这时，老师又投来一个眼神，您露出了春天般的笑容，眼睛也在笑，仿佛在说：很好！
老师，我懂你，懂你的眼神，懂你的鼓励。
老师，我懂你，您是我们成长道路上的引路人、启蒙人。老师，您教会我们学会做人，学会做事，引导我们走好人生之路。您用纯洁无私的奉献和付出，启迪着我们，一次次给予了我们慰藉和鼓励，当我们遇到困难和挫折的时候，您帮我们撑起前进的风帆；当我们遇到困惑与迷茫的时候，您为我们指点迷津；当我们因取得成绩而骄傲的时候，您的及时点拨让我们清醒……
老师，其实我懂你，您是我们灵魂的工程师，您孜孜不倦地教导着我们，您的关爱和教诲使我们无时不刻不被爱所深深地围绕和滋润着，无时不刻不被爱温暖照射着。
老师，我懂你，您是太阳底下最神圣的职业，您哺育着太阳底下最美丽的花朵，为我们遮风挡雨，给了我们一片洋溢着爱的海洋，给了我们荡漾着芬芳的幸福生活。
老师，我懂你，您是严冬里的炭火，酷暑里的浓荫，川流中的踏脚石，雾海中的航标灯。老师用知识的甘露孕育鲜美的硕果，用心灵的清泉滋润理想与梦想的花朵。
李商隐的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句名言一直在我心中荡漾
满文*的“多想靠近你,告诉你我一直懂你……”这段歌词一直在耳边回响,我想说:“老师,我懂你.”
张老师我懂你初一作文5
"春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。"您那伟大的职业，您敬业的精神，还有那雷厉风行的速度和那常常在我耳便想踏踏的高跟鞋声，像一个个优美的音符，激励着我们要奋发向前。或许说小学和初中有着天壤之别，或许说我太幼稚，把学校的老师想的太美好。小学的生活是那么的无忧无虑，像鸟儿一般快乐的在天空中翱翔。当我向小学挥挥手走进回中的大门，跨进五班的教室，我惊呆了，初中梦幻般的生活和我想像中的不一样，因为我遇见一位为严厉的老师-张老师。我不知道您为什么要那么严厉的要求我们，制定一条一条的班规。和那晚上写不完的作业。您为什么那么要强，不能像小学一样犯任何一点错误，没有一点舒缓的空间。"请家长"'写反思"好像成了您的口头禅一样，难道初中的生活就注定要这样了吗?但我通过被叫家长深深地改变了您在我心目中的印象。一向在班里小心翼翼办事的我，因为数学考试没考好，所以被您叫到了办公室，当我哆哆嗦嗦的把脚伸进办公室的门阶里，我的脑子一片空白，托这沉重的脚步，地下了早已红了的脸走到您身边，等带暴风雨的的来临。我那两只手不自觉得紧紧抓住裤缝。心里想这下我可完了，撞*口上了，要是有个地缝我一定会毫不犹豫的钻进去。可您并没有要炒我的意思，而是平静的拿起我的数学卷子，给我分析写错的原因。让我知道主要错在哪里了。以后要抓小细节，细心认真审题。还不断激励我对任何事要有信心，不要因为错了就放弃了。我注视着您的眼光，从您的眼光中我好像读懂了什么。直到今天我才理解，当初开学是您为什么要对我们那么严厉。为什么要定一条又一条像天条一样触不可及的班规，为什么不能犯一点错，还有让学生惧怕的个*口头禅......因为您是在为我们以后幸福的生活铺路。让我们在这个重要的起跑线上不输给别人。走稳学习过程中的每一小步。就向您说的那样：“别人走我们跑，别人跑我们飞。”就一定能得到令自己喜悦的成绩。俗话说得好"*冻三尺非一日之寒"而张老师现在这种做法，就是在为我们点灯行走。懂一个人不是盲目的思维定式，要真正的理解他才称之为懂你。
老师我懂你高中作文6
“小溪，你奔流不息/太阳，你光耀万里/小草，你绿满神州/我问你们累不累/你们笑着摇*/不累，不累，这是我们的责任。”刹那间，这首小诗就让我想到了您，老师！
您是无私的。就老师的*质而言，这只是一种职业，只要把知识教给学生就行。而您，对我们做的，远远不止这些。早晨，您比我们更早起床，为的是让我们早读；中午，您不仅要给我们上课，还要批改作业，我们休息时，您还不能休息；晚上，您陪我们上晚自习，下课后您还要去检查宿舍，回到家已经很晚了……您的家里还有孩子，而您却把所有精力都花在了我们身上。对于我们来说，真正希望自己好的，除了父母之外，就是您了。您是真心希望所有的学生都能变得非常优秀。您的无私让我敬佩，让我感动。
您是宽容的。您经常说“人非圣贤，孰能无过”，“知错就改就是一个好学生”。记得以前，我是“大错不犯，小错不断”，您先是严厉地批评我，使我认识到了自己的错误，最后您总是一次又一次地原谅了我。您对所有的同学都是这样，您一直都是那样地爱着我们，以一颗宽容的心对待一切。您的宽容让我愧疚，让我感激。
您是和蔼的。平时，您总是平易近人的，很有亲和力。当我们遇到问题时，您会找我们聊聊，帮助我们找出问题所在并帮助解决，为我们指引正确的方向。我们好比小树，您就是园丁，当小树长歪时，园丁会扶正它们。您对我们是那样的关心：“冷吗？”“是不是身体不舒服？”“记得多穿点衣服。”……这些话如春风般吹过我们的心田，让我们感到幸福和温馨。您的和蔼让我轻松，让我温暖。
当我犯错误时，您用严厉的批评提醒我；当我因考试不好失望时，您用温柔的语言鼓励我；当我迷茫时，你语重心长地教育我……我无法用华丽的词藻来赞美您，因为这些语言都显得苍白无力，这份感情，是难以用语言来表达的。因为，我理解您。
“好大一棵树，绿*的祝福，你的胸怀在蓝天，深情藏沃土……”这是对您心灵的写照吧。
老师我懂你的作文7
老师是石，敲出星星之火；老师是火，点燃熄灭的灯；老师是灯，照亮夜行的路；老师是路，引你触摸光明。
老师，多么一个熟悉而又温暖的称呼！每当脑海中浮出这两个套着无比荣耀的光环的字眼时，我就会不可抑制地想起那一次在老师家的经历，眼角就会浮起一丝潮湿……
那是我7岁的时候，爸爸妈妈因为工作上比较忙经常加班，又不方便把我往单位里带，所以，就想了一个变通的方法，把我送到了一个午托的国画班，想让我在拥有一技之长的同时也省得我放学后没地方呆，可谓是一举二得。于是，我白天基本就“定居”在那个小小的国画班和学校，晚上国画班下课后我才回家。日子就这么按部就班的过着，可童年生活总会有一些大大小小的意外，我也逃不过——
当时正值夏天，也是“老天眼泪”最多的时候，早上我在上学的时候听妈妈说今天有雨，让我带着雨伞，而我却不屑一顾的不带雨伞，就导致了“悲剧”的发生；在晚上放学后我刚出大门，老天很不给面子的下起了雨，我看着淅淅沥沥的雨滴，只能退回到国画班的下门下，只能等待爸妈下班后来接我或者等雨停了在回去。
雨越下越大，丝毫没有停下来歇一歇的意思，而离爸妈下班的时间还早，我这时又冷又饿，和其他和我一样的同学们蜷缩在门口角落里；这时，国画班的老师打扫卫生看到了我们，问到“你们怎么还没有回家？都没带雨伞吗？”，我们如实交待，他心疼地说“要不你们先在我家吃点吧！等吃完在把你们一个一个送回家”，国画班其实就是这个老师在自己家开的；看着我们狼吞虎咽的吃完饭，老师拿起雨伞对我说：“我先送你回家，然后在送其他同学”，一路上，遇到我过不去的水坑老师就把我背过去，老师把我送到家门口都没有进屋休息下，就急匆匆的走了，望着老师远去的背影，我的心里波涛汹涌，不禁热泪盈眶……
啊！老师，我深深的，深深的祝福你——光荣的*教师！
老师我懂了作文8
人们都说老师是辛勤的园丁，是学生们的指路明灯。下面我们来看看老师我懂了作文，欢迎阅读借鉴。
“东霞”，桑老师对我的成绩进行分析，“虽然你目前在班级前五名，成绩还算不错，但还需要进步。我发现你很聪明，记忆力也很好，你有很多优点，但你应该把你马虎不细心的毛病改一改……”老师那语重心长的话语、谆谆教导常常在我耳边回响。还有赵老师您那发自内心的劝导和那一声撕心裂肺的呼唤也让我有所领悟，同时也铭记在心。
所有老师的心我都明白！我说这句话也不是为了讨老师的欢心。也不是为了别的什么，我只是想对您说：“老师您对我的好我都看在眼里，记在心里，不管您用的是什么方式，那都是一个目的，为了让我我成才。”所以我敢说：“老师，您的心我懂！”
就像那次，我有一道题不会，拿同学的来看，您发现了，您那发脾气，骂了我一句，当时，我虽然觉得很委屈，但我后来又想想，那是为了我好，那句撕心裂肺的骂声，是您想把我从那条深沟里拉出来，您是想解救我，所以后来，在您没有要求的情况下，我主动写了一份检查。所以我说：“老师们的心我懂。”
也许您会问，那既然你懂得老师的心，为什么在老师批评你时，脸上还有不高兴的表情，那是因为虽被训时，心里明白，是为自己好，但谁都爱听好话，被训时，委屈占满了全身，没有地方去想其他的。一切都是在冷静下来之后才明白的，所以，被训者脸上总有不高兴的表情。
我说的全都是真话，老师您不信，我也没办法。但我还得说一句：老师，您的心我懂！
我曾多次地问过我自己：“我为什么而读书？”老师告诉我：“是为了你能升上好一点的高中读书。”父母告诉我：“是为了将来过得更好而读书。”朋友告诉我：“是为了赚大钱而读书。”……
我每天都像失去翅膀的鸟儿被困在教师里究竟是为了什么？每天面对如山般的习题又是为了什么？
直到那一天，我无意间看了电视剧《恰同学少年》。我在戏中正好看到课上的老师在问我心中所烦恼的事情——我为什么而读书？
讲台下的学生纷纷说出自己为了什么而读书，但都与我所听到的大同小异，毫无趣味。“为中华之崛起而读书！”这句话冲击了我心中的那一根还未拨动的弦，看着影片中的*总理毅然站起说出了这句令全**所振奋的话。
此刻的他就为了中华民族的强大兴盛，像巨人一样挺立在世界而读书学习。他一生的目标是那么的遥远，但他努力的追求着，从不放弃。
李苦禅曾经说过：“天下兴亡，我的责任”。我们每一个炎黄子孙都应该有民族使命感。从根本上说，我们每个人梦想生长的土壤，都深深植根于国家与民族的发展之中。我们每个人梦想的成长，都有“*梦”的成长相伴。当“*梦”没有绽放，个人的梦又如何开花？有了“*梦”的茁壮，我们才有了做自己的梦的自由。
那一刻，我懂了——“天下兴亡，我的责任”。我作为一个*人，就应该为中华之伟大复兴而读书！为了中华之伟大复兴，为了早日实现*梦，我们一起读书吧！让我们携手共创美好的未来吧！
靠在窗台上，望着远方天山相接的地方，等待着明日绚丽的太阳缓缓升起，守望着中华民族的伟大梦想升腾。
老师的泪，是极其罕见的。然而平凡的我却两次见到过老师的泪水。那，是爱的悲伤，是爱的快乐。
苦的泪
回忆起五年级时候的我，曾是那么地不懂事，与一些人拉帮结派，整天游手好闲，不务正业；而且还与老师唱反调，甚至鼓动女同学反驳老师。记得在一节课上，老师尽心尽力地为我们讲着课，可只有少数同学聚精会神地听着，而我们大部分人却在那儿讲小话、做小动作、思想开小差，枉费老师一片苦心。当然我也参与其中。当老师大喊“齐读”时，却只有个别同学在朗诵，其他同学做着自己的事，声音实在小得可怜，霎间，微小的声音招来了庞大的笑声，老师终于忍不住了，“啪”地一声将书扔了在讲桌上，委屈地走了。同学们一下了愣住了，这可怎么办？没人教书可不行，经大伙商议，决定由我去把老师请回来。
我走近办公室，从窗户往里瞧：只见老师的眼睛失去了以前的光彩，灵巧的眼球也停止转动，她呆呆地坐在椅子上，手在发抖，嘴唇在发抖……突然，老师扑在桌上，泣不成声，旁边的老师正在全力地劝老师，过了好一会儿，老师才缓慢抬起了头。我清楚地看见，老师的眼睛红肿得厉害，眼里全是晶莹的泪花。看到这里，我鼻子*得厉害，在心里痛责自己：太对不起老师了！老师的泪——苦！
甜的泪
经过上次事件，我们都醒悟了。可意想不到的是，在我们准备向老师道歉时，却传来了噩耗：老师因扁桃体发炎，去动手术了。听到这里，我们更加自责了，原来老师为了我们一直带病讲课。而我们呢？却那么不听话，总惹老师生气……
盼呀盼，终于盼来了老师出院的消息。在出院的前夕，我们决定给老师一个惊喜，并郑重向老师道歉。当迎来老师的那一课时，大家循规蹈矩地坐在座位上，等待老师出现。终于，门被推开了，可眼前的老师多了一丝白发，多了一道皱纹，那是为我们而白，为我们而愁的！当老师走到讲桌前，看到了一束鲜花与鲜花上附带的小纸条时，眼里顿时噙满了泪花。此时，我觉得老师好美：白皙的脸，乌黑的眼珠，水灵灵的，又长又密的睫毛，眼神中饱含着慈祥的温情，像忽闪忽闪的星星。泪，落下来；仿佛一颗流星划过长空，留下无限的美丽。老师的泪——甜！
老师的泪饱含着深情，深情中饱含着爱！而这爱，是对学生们无私的爱。而且这爱，无痕且永恒！
人们都说老师是辛勤的园丁，是学生们的指路明灯。可是，老师这么做图什么呢？图金钱？图名誉？不，不是的，有谁能读懂老师的心思呢？
办公室里那一个个疲惫的身影一次又一次地出现在我眼前；老师那谆谆教导依旧在我的耳边回荡；老师是为了谁？不就是为了我们吗？可我们却不能理解，总是抱怨没有音、体、美课，课堂上闹情绪，搞得老师焦头烂额。
老师一直努力地为我们查缺补漏，记得那一次，我第一次听到了老师们抢课的声音，数学老师说：“我那还有一套卷子呢，别的班都做了。”英语老师说：“新课还没学完呢！”老师们争了好久，最终成了英语。
老师们这是为了谁？不就是为了让我们以好的成绩进入初中吗？我一定要好好配合老师，以优异的成绩进入初中。
懂你的老师作文450字9
（一）遇见
阳光暖洋洋的照着，风轻轻的拂过，在秋天这个金黄的季节我与你相见。活泼，才女，外加可爱。形容你不为过。我遇见你是最美丽的意外，总有一天我的谜底会揭开。
二本的高材生来当一名普普通通的教师，有点屈才啊！不过我懂你！
（二）相识
第二次见你，却已发现你已是我的老师，上天的决定，让你我成为师生，于是开始相识。互相了解，认识。
不知不觉间，你默默工作的形象已在我心间烙下深印。虽然是刚出道的小老师，但你的努力让我佩服。为了学生的作业，深夜也看见你屋的灯火，深夜的灯火温暖了我的心。懂你。
（三）接触
我本是一名普普通通的学生，可是你却出奇的看中我。我也不好意思让你失望，于是发奋努力，一天你突然说要来我家，我高高兴兴的接受了，本以为你会好好的陪我玩，可是你却心系学生。不断地询问我你的缺点，改进方法，我也傻傻的，*地批了你一顿。可是你却满不在乎，对这一切熟视无睹。我发现你却与我相同，假如被人骂几句，被人拍几下，就可以解决一道题，那么我和你愿意被人打到半死，身体好了重新挨打。懂你。
（四）相知
到了后来你的一举一动我都能理解，而我的一举一动你也能理解，于是相知。如子期与伯牙。“高山流水琴三弄，明月清风酒一樽。”虽然比不上伯牙和子期但是我却懂你。
（五）相伴
初中三年，老师随班升，三年于老师的相伴和相知！！！
