首先，为备战高考，我详细研读了20xx年的考纲和考试说明，根据学生的实际情况制定了个*化的备考策略，努力确保每个考试要求能在教学中得到实现。每次备课时，我都与备课组的老师进行深入讨论，精心设计课程内容和课件，以确保教学的系统*和有效*。通过这样的方式，我能够更加有条不紊地达成教学目标。
其次，我积极参与并组织了四次月考、三次大测验以及多次小测验。每次考试后，我都会仔细分析试卷和学生的答题情况，找出学生的薄弱环节，并及时与他们进行交流，探讨失分原因及存在的问题。我发现学生在基础知识、文言文翻译、诗歌鉴赏、现代文的主观题和作文等方面容易出现失误。作为教学的一部分，我也意识到自己在教学中可能存在的不足，如训练不到位或者对学生能力的高估等。
在信息的收集和整合方面，我积极利用网络资源，与来自不同地区的同事保持联系，分享和获取最新的模拟试卷和教学经验。这些信息不仅帮助我更好地服务于学校的高三教学工作，也为学生提供了更多的学习资源和支持。
《阿Q正传》对于人的生存的启示作文2
雅斯贝尔斯说：“一切事物在其中和通过它完全成为真实的那种东西，……排除了人的存在，这对我们就意味着陷入虚无。”(《回忆与展望》)存在主义伦理学社会学说的中心论题是个人自由，“人是自由的，人就是自由”。(萨特《存在主义是一种人道主义》)这里所说的“自由”，绝对不是天马行空式、漫无目的的、无任何约束的所谓绝对自由，而是人对“外在场”(周围世界)的觉悟，是“我在”的强化与追寻。说“存在主义是一种人文主义”(w·考夫曼《存在主义》)，则更强调对人的终极关怀。这里必须涉及两个概念：人自身的存在(“我在”)，环境的存在(“他在”)。“存在主义乃是使人生成为可能的一种学说;这种学说并宣称任何真理和行为都包含着环境和人的主观*。”
“存在的东西叫做人。只有人才存在。”
(与前引文同)这就是说人不能沦为“物”，人一旦丧失得只剩下生物*的本能生存，即只看到眼前“物质的闪光”(鲁迅《热风》)
阿甘正传观后感1000字3
记得是在90年代中期，我第一次观赏了汤姆·汉克斯主演的《阿甘正传》。当时这部电影获得了六项奥斯卡大奖，包括最佳影片、最佳男主角和最佳导演。这也是我首次接触到汉克斯的作品，他的出*表演和角*给我留下了深刻的印象。之后，我又观看了他主演的《费城故事》和《西雅图不眠之夜》。
今天一早醒来，打开HBO，正好重播了《阿甘正传》，情不自禁地想要重温当年的激动，便干脆赖在床上不愿离去。故事情节如下：
阿甘生于二战结束后不久，出生在美国南方的阿拉巴马州一个闭塞的小镇。他天生智商不高，只有75，然而他的母亲是一个坚强的女*，她决心让儿子像其他孩子一样生活。她经常鼓励阿甘说“傻人有傻福”，鼓励他不断努力。上天也没有忽视阿甘，不仅赋予他双脚疾如闪电的奔跑能力，还赋予他一颗纯真善良、毫无邪念的心。在学校里，阿甘结识了金发女孩珍妮，在母亲和珍妮的关爱下，阿甘开始了他漫长而坚定的奔跑人生。
在中学时期，为了躲避同学的欺凌，阿甘跑进了一所学校的橄榄球场，从而进入了大学。在大学里，他被破格录取，并成为橄榄球明星，还有幸受到了肯尼迪总统的接见。
大学毕业后，受到一名新兵的影响，阿甘志愿参加了越战。在一次战斗中，他的部队遭到埋伏，面对撤退的命令，阿甘听到了珍妮的声音，他瞬间奔跑而出，幸免于难。在越战中，阿甘结识了两个好朋友：热爱捕虾的布巴和勇敢的邓·泰勒上尉。
战争结束后，阿甘作为英雄受到了总统的接见。他还作为乒乓外交使者到*参加比赛，为中美建交做出了贡献。
在“说到做到”的信条指引下，阿甘最终实现了自己的梦想。他教导“猫王”埃尔维斯·普莱斯里跳舞，帮助约翰·列农创作歌曲，在民权运动中化解了一场濒临爆发的种族冲突，甚至无意中将潜入水门大厦的窃贼绳之以法，导致尼克松总统下台。
因为“傻人有傻福”，阿甘意外地发了大财，成为亿万富翁。然而，他选择过着朴素的生活，成为一名园丁。他对初恋珍妮一直忠诚，即使珍妮已经迷失在绝望之中。最终，珍妮回到了他身边，两人共度幸福时光。一年后，阿甘再次见到珍妮，还有一个小男孩，那是他的儿子。这时的珍妮已经患上绝症，阿甘和珍妮带着儿子回到了家乡，度过了一段幸福的时光。
