自古以来,我们就形成了这样的一个观念:“万般皆下品,唯有读书高”所以读书是一种雅事,而读书人向来算为清高。因为读书旨在于“开茅塞,除鄙见,得新知,增学问,广识见,养*灵。所以读书人修养很高。

可事实并非如此。现在的学生都算读书人。可他们真的有读书人的气质吗?非也!他们更多的是乏于阅读。宁可多做一道数学题,也不愿意去读书。因此,他们的修养层次很低,素质也很差,无法去净化心灵。二者,很多人不会阅读。要么是保守型的,死死抓住教科书不放,首先,要承认教科书里面的都是精华,精华吃透了,肯定觉得不过瘾,那便要拓展,而实际呢,很多人甘愿做一个井底之蛙。悲夫矣!再者,就是盲目型的,经典的文学名着,能够提高自己思想内涵的不看,去找一些言情,玄幻,恐怖这些庸俗,龌龊的书。读来还津津有味,心灵被腐朽的成渣滓了。

暑假读书心得范文

读书是不可强求的。用林语堂的话来说:“学问思想是慢慢从胚胎滋长出来的,其滋长自有滋长的道理,如草木之荣枯,河流之转向,各有其自然之势”这是我所能体会到的,儿是我,也曾被父母逼着去看书,但我对书却没有情,看不下去,见那么一本厚厚的书,头发晕,眼乏发眩。即使拿着本书有模有眼地坐那里,也是装给父母看的,其实什么也没看进去。捧这本书在装相。而现在呢?自己懂得去找一些好书去阅读,来提升自己。所以,读书是某时某地某种心境下进行的。

不管怎么说,读书的第一要义是兴趣,没有这个不如不读。读了也是硬着头皮进行的。其次,再由老师推荐,或是自己寻找一些好书来阅读。方可奏效。读书便上升了一种境界,不过也只是在:独上高楼,寻找天下书,望尽天涯路。此第一层境界。若老师不推荐,此师之过也,不懂得引导学生。若老师推荐了,学生当作耳旁风,此生之过也!

我觉得《钢铁是怎样炼成的》很好,是否每个学生都读过呢?

前路漫漫,读书是永恒的旋律!

暑假培训心得体会范文2

前几天的培训,使我越来越感觉到,教师在教学活动中不仅是要教会学生知识,更重要的是要培养学生的数学思维能力,学会分析问题,解决问题。

今天是我参加数学教学培训课程的第四天,学习的内容主要是合情推理与演绎推理的教学。通过观看几位优秀老师的讲课视频和专家讲座,对这部分知识我了解到:

推理能力的培养应落实到《标准》的四个内容领域—数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用之中。这四个领域的课程内容,都为发展学生的推理能力提供了丰富的素材。所以数学教学必须改变培养学生推理能力的“载体”单一化的状况,要为学生提供自主探索、合作交流的时间和空间;要设置现实的、有意义的、富有挑战*的问题,引导学生参与“过程”;要恰当地组织、指导学生的学习活动,并真正鼓励学生、尊重学生、与学生合作。这样,就能拓宽发展学生推理能力的空间,从而有效地发展学生的推理能力。

推理能力的培养应有机地融合在数学教学的过程中能力的发展绝不等同于知识与技能的获得。能力的形成是一个缓慢的过程,有其自身的特点和规律,它不是学生“懂”了,也不是学生“会”了,而是学生自己总结出规律和思考方法等。因此教学活动必须给学生提供探索交流的空间,组织、引导学生“经历观察、实验、猜想、*等数学活动过程”,并把推理能力的培养有机的融合在这样的“过程”之中。您现在阅览的是工作总结网gzzongjie/谢谢您的支持和鼓励!!!

再谈谈自己的小感受:心情变化由高兴到失落到不愿意再到高兴。说实话对于这次培训起初我以为是到外面学习,直接聆听专家的讲座,以及优秀教师的示范课的,我非常高兴,因为我工作不久就有这样的机会了。后来,学校通知培训变了,在网上学习,我的那份热情忽然降低了不少。再后来学校又决定在学校机房一起学习,每天六个小时,这也就说的每天都需要来,而我家离学校还三十里路呢,我内心开始不愿意了。第一天来了,学校领导都在,无奈,心想既然来那就看看吧,先是观看了几个专家的视频讲座,觉得太好了。接着我又查看一些老师们作业及评论等,我才觉得我的渺小,同时也感到很庆幸,是学校给了我这次学习的机会,有幸结识了这么多优秀的教师以及专家,让我发现自己的不足之处再加以弥补。现在,我是非常愿意学习了。“今天你学习了吗?”这一句就是我这几天的口头语。

“*冻三尺非一日之寒”、“梅花香自苦寒来”,让我们在这次培训中携手共进,让我们的暑假生活变得更加丰富多彩。

读书心得3

阅读完这本书后,我领悟到了如何超越自我,如何不畏惧前方可能的艰难险阻。有一句谚语说得好:“人生如航行,时有强风暴雨。”人生就是一场不断的磨炼和挑战,只有通过经历种种困难,我们才能成就更多。如果生活总是如平静的海面般单调无味,那只有当巨浪翻滚,撞击着坚不可摧的岩石时,那些波涛汹涌、令人心悸的浪花,才能激起无限的力量和活力。但这并不是说平淡的生活就没有追求的意义,只是在那样的生活中,挫折、挑战和磨炼太少。我们应该像不屈不挠的勇者一样,勇敢地面对困难,使自己更加坚强。不要成为温室里的花朵,而应该是那种只有在风雨中才能生存的花朵。

我特别喜欢这本书中的一篇文章——“倾听智慧”。我们应该尊重讲台上的人,不应该在下面窃窃私语,这样会极大地不尊重正在演讲的人。即使他的讲话很乏味,很无聊,或者有些你听不懂的内容,也应该耐心聆听,学会尊重、包容和理解。也许讲台上的人会对你心怀感激,因为你给了他面子,不是吗?如果你站在台上,你不也渴望得到尊重吗?

另一个我喜欢的部分是——“把握时间”。有句谚语说得好:“一寸光*一寸金,寸金难买寸光*。”上帝给予每个人同样的时间,为什么有些人能够在一小时内完成任务,而有些人却需要两到三个小时呢?也许其中一个原因是写作速度的差异,但更可能的是积极*和专注力的不同。那些能够在短时间内完成任务的人,可能是因为他们专注致志、积极进取,想要尽快完成工作。而那些花费更长时间完成任务的人,可能是因为他们一边打字一边分心,所以花费了比别人多一倍的时间。为什么不尽早完成必须完成的任务,然后再去做自己想做的事呢?要及时行动,不要把事情拖延到明天甚至后天。因为每天都有每天的任务,如果总是拖延,最终可能会陷入极度的疲惫之中。因此,要学会珍惜时间,不要把时间浪费在不必要的事情上。

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