一、指导思想 为充实同学们的课外活动，全面提升学生综合素质，积累写作素材，提升写作技巧，并强化学生的思考、审美与创新能力，我校语文团队决心将文学社打造成一个真正有助于学生成长和能力发展的平台。
二、工作目标
利用拥有文学天赋的学生资源，激发文学创作活力，拓展课外学习空间，丰富课余生活，同时助力构建龙门中学独特的校园文化。
在教师的专业指导下，组织定期活动，以提升学生的文学理论知识及鉴赏力。
积极向相关机构推荐优秀作品，目标是在各类出版物上发表大约5篇成员作品。
四、社团构成： 主要由核心社员和校园记者组成
五、成果展示方式： 鉴于同学们普遍存在的知识面有限和写作技能不足的问题，文学社将安排指导老师进行主题讲座，组织读书分享会，举办作文竞赛，并通过校报或季度刊物的形式展示学生们的作品。
六、职责分配：
顾问
策划
指导老师
总编
编委
社长
副社长
学生通讯员
校对与排版人员
社员
学生优秀习作展示
自由投稿区
具有重要影响的通讯稿件
教师示范习作与精选作品
九、月度计划： 九月：青春童心的绽放
文学社组建：宣传推广文学社，招募新成员。召开全体指导教师会议，确定新学年的工作方案并分配任务。
开展社员培训课程。
十月
结合“*节”以及学校迎接“双优学校复检”，精心制作第一专栏。
十一月：
配合学校的“文化艺术节”，推出第二期专栏。
十二月
安排社员培训，邀请市内知名文学社的指导教师或主编举办不少于两次的讲座。
结合“家长开放日”，精心准备第三期专栏。
发布《鼎新文学》第40期。
社团活动计划书2
活动目的：本次活动旨在展示海大学子的设计才能，激发同学们的想象力与创造力，同时增进旅游学社与广大海大学子之间的互动交流。通过活动，提升同学们对旅游的热情，并为他们提供一个展现自我创意的平台。
活动宗旨：本活动秉持公平、公正的原则，诚实负责地处理每一份参赛作品，确保活动的公正*和透明*。
活动流程：
一、宣传报名
活动将通过精心设计的海报进行宣传，海报分为一份大尺寸与两张小尺寸。在新苑与学子餐厅前设立报名点，方便同学们报名参与。
二、稿件收集
1. 书面版作品将在活动开始后的一周内通过新苑、学子餐厅前的收集点进行收集。
2. 电子版作品可通过电子邮件提交，确保所有参赛作品都能及时收到。
三、稿件筛选
所有提交的作品将在一号楼及新苑门前展示，让同学们能够自由浏览，并通过投票选出心目中最优秀的六个作品。
四、最终确定与颁奖
1. 六名入围选手将为大家讲解各自设计的构思与标志内涵。
2. 评审由教师与学生代表共同进行打分。
3. 所有参赛作品的设计标志将在活动现场一一展示。
4. 最终确定社团标志，并由教师进行点评，社团社长为获奖选手颁奖，并宣布标志正式启用。
五、正式启用社团标志
活动结束后，海报将展示新社团标志，并标明设计者信息，正式推广新标志的使用。
活动要求：
一、参赛方式
参赛者可以选择个人参赛或以团队形式参与。
二、稿件要求
1. 标志设计需围绕“行走改变命运”的理念展开，体现旅游的主题。
2. 标志应富有创意，独特且新颖。
3. 每位参赛者可以提交多个设计方案。
4. 设计稿可打印为A4纸大小，或提交电子版。
5. 所有设计稿需附上创意说明与设计理念。
活动意义：通过此次活动，不仅能够提升同学们的创新思维和设计能力，还能够扩大旅游学社的影响力，引导更多同学对旅游产生浓厚兴趣，并培养大家对旅游的热爱与关注。
社区活动计划3
小班组社区活动“我会去超市购物”活动方案
2014-2015学年度
社区工作是幼儿园教育的重要组成部分，是做好幼儿园教育的基础保证。无论是家庭活动、社区活动还是幼儿园本身的社会*活动，都可使幼儿从教育中获得的益处持续的更久。家长、教师、社会的群众为促进幼儿的发展，相互交流经验，取长补短，共同探讨教学方法已成为需要。
一、活动目的：为了丰富幼儿的生活经验，提高幼儿对超市的感*认识，注重社会教育资源利用，丰富幼儿生活，开阔学生视野，增长学生的课外知识，让孩子的交往能力、语言表达能力得到很好的培养和锻炼。我园小班组决定参观超市，并自己购物活动。
2015年1月12日-1月16日
三、活动主题：
参观苏果超市
四、活动安排：
1.参与对象：小班幼儿
2.活动要求：
（1）让家长给孩子准备一10元钱，用于超市购物
（2）因幼儿较小，请家长下午3点半来园，在幼儿园门口，统一组织和幼儿一起去超市，每班3位老师陪同，结束后在超市门口*，再接走幼儿。
（3）注意路上交通安全及在超市的安全。
2015.1
小班组
