在一次玩具开放日上，航航带来了一个旧话筒。虽然这个话筒曾是家长们废弃的物品，但在孩子们眼中，它成了珍贵的宝贝。看！孩子们手持着话筒，仿佛是真正的记者在进行采访。“您好！请问我可以打扰您一下吗？我是宜宾电视台的记者，我想采访您，可以吗？”小小的话筒激发了孩子们当小记者的渴望，于是我们推出了“快快乐乐小记者”的系列活动：“小小看新闻”、“新闻播报员”、“了不起的小记者”、“走近小记者”、“小记者的第一次采访”、“我是小记者”、“快乐小记者”……这些活动激发了幼儿们走近记者、了解记者、模仿记者进行采访的兴趣，进而促进孩子们主动交往的愿望，并不断扩展他们的交往范围。
【活动实录】
活动采取分组行动的方式展开，孩子们可以根据自己的兴趣选择采访对象和组队的伙伴。我们将四个小分队的采访目标确定为：大观楼十字路口执勤的交警叔叔、一家医院儿科的值班医生、打金街幼儿园的老师以及家和超市的售货员。在活动开始前，我们提前与各单位取得联系，确保活动的顺利开展和孩子们的安全。活动开始时，小记者们在老师的组织下召开了“小小记者会”，讨论了礼貌采访、采访内容与记录、面对拒绝采访的处理方法等问题。孩子们各抒己见，积极参与，而小记者们还肩负着一个重要任务——采访结束后，举行“小记者发布会”。老师鼓励道：“可爱的小记者们，请开始你们的工作吧！”孩子们自行分组，在四名老师的带领下，开始了各自的采访任务。看！精彩即将呈现！孩子们自由结伴，分工合作，佩戴着自制的记者证，手持着自制的小话筒，出发了。
“大观楼十字路口”——热闹的大观楼十字路口，公共汽车满载乘客，各种颜*的小轿车和电动车络绎不绝，人群熙熙攘攘……欣欣的爸爸就是大观楼十字路口的一名交警，他正在有条不紊地指挥着交通。在交警休息时，小记者登场了！煦煦小朋友非常有礼貌地对交警说：“您好！我是打金街幼儿园快乐播报的记者煦煦，不好意思，在您休息时还来打扰您！我有几个问题可以采访您吗？”得到交警的同意后，煦煦开始采访交警关于交通指挥手势和工作辛苦的内容。交警耐心地向他解释手势的含义，并表示自己乐意通过自己的努力确保大家的安全。
“一医院儿科门诊”——一位和蔼可亲的医生正在给一个小朋友看病，小朋友的妈妈正在向医生描述孩子的病情。医生耐心地倾听，认真地检查，并为病人开*。小记者伊伊和丁丁上场了：“你好！医生阿姨！我们是宜宾晚报的记者！能打扰您几分钟时间采访一下吗？”得到医生的同意后，伊伊开始采访：“请问您每天要给多少位小朋友看病？每天上班是不是很辛苦？您最大的心愿是什么？”丁丁则认真地记录下了采访内容。医生阿姨耐心地回答着小记者的问题。最后，两位小记者向医生深深地鞠了一躬：“谢谢您接受我们的采访！感谢您为大家带来健康！”
【案例评析】
“快乐小记者”通过让幼儿真实地采访交警、医生、幼儿园老师和售货员，让他们在真实场景中亲身体验“记者”的社会角*，激发了幼儿交往的愿望，并培养了他们与陌生人交往的基本技能。有些小记者是结伴前往采访的，这就需要幼儿通过分工合作、商量讨论等方式进行交往，为他们提供了与同伴交往、分工合作的机会，使幼儿在活动中积累了与同伴交往的经验。
关于幼儿园《找小猫》音乐活动反思推荐2
《找小猫》音乐活动反思
今天，在组织幼儿学习歌曲《找小猫》的活动中，我针对小班幼儿的年龄特点，采用了一系列方法，并收到了良好的效果。首先，我让幼儿们在活动室外听到《找小猫》的曲子，随着节奏拍手进入活动室，让他们在开始前就感受到歌曲的欢快节奏。接着，我以无意义的词语引导幼儿们跟随曲调进行练声，鼓励他们创造出更多的词语进行演唱，激发了他们的兴趣和创造力。这种方式既增加了趣味*，又让幼儿们在不知不觉中掌握了歌曲的曲调和节奏。
其次，我利用幼儿喜欢的手偶吸引了他们的注意力，通过手偶表演的形式将歌词编织成故事，让幼儿们在兴趣中学习歌词内容。我自制了六个手指偶（一个大的，五个小的），幼儿们被这些可爱的小猫吸引，专心聆听并跟着手偶一起表演故事，迅速理解了歌词的含义。
第三，我运用手指谣的方式帮助幼儿们记忆歌词。我引导幼儿们用手指模拟动作，边动边记歌词，这种互动方式促进了他们对歌词的快速记忆和掌握。
最后，为了再次激发幼儿们学习歌曲的兴趣，我给他们的手指上画上了小猫，这使得他们更加投入到活动中。当有幼儿不愿张嘴唱歌时，我用笔在认真唱歌的幼儿手指上简单地画上了几只小猫头，这激发了他们的情绪，纷纷要求在自己的手指上也画上小猫。我告诉他们：“小猫最喜欢唱歌好听的孩子”，这激发了幼儿们为了获得小猫而认真演唱的动力，并且他们用更加动听的声音唱出了歌曲。
幼儿园开学大活动反思3
[标签:标题]2016
幼儿园开学大活动反思
幼儿园开学大活动反思开学第一周的情况是新来是几个妹妹早晨离开家人后哭闹得厉害，这是意料中的事。第一天上午我带了两个宝宝，是孙梦雨和沈可心，这两个可爱的宝宝由于年龄小，依赖*特别强，所以一开始她们对玩具并不感兴趣，而是哭着要我抱一抱，可是不管我抱了谁另外的一个就哭得更响了，第一天就在他们的哭声里过去了。两三天后，梦雨喜欢上了玩具，所以情绪稳定得比较快，而可心却开始象个小尾巴一样跟着我，我上哪儿她就上哪儿，不见我就大哭，为了让这个小妹妹适应幼儿园的生活，感觉到我们这个大集体的温暖，开始几天我也是对她百依百顺的，但她嘴里还时不时的喊奶奶、念妈妈，效果不好，于是我就尝试让她把注意力转移到别的地方，告诉其他孩子这个哭鼻子的孩子是他们的小妹妹，要友好，给她玩具玩，还让大孩子上去抱一抱她，其他孩子在这个小妹妹面前就显得长大了，懂事了，特别是女孩子，很愿意拉着可心的手玩玩具，一开始可心有些害怕，我在一边看着她陪她一起玩以后，她就跟着玩了。情况好转了，我也松了一口气。
新生入园的哭闹情况是免不了的，特别是我们这些小不点，但要哄好他们也不难，通过上个学期的带班
1/3---------------------------------------------感谢观看本文-------谢谢-----------------------------------------------------------
[标签:标题]2016
经验，再看这个学期第一周的情况，我总结出一些制止孩子哭闹，稳定新生情绪的方法。首先:教师的态度要亲切、自然，不强求幼儿。例如:宝宝刚入园时，家长一般抱着幼儿入园，教师要自然的与幼儿打招呼，如果宝宝不愿意叫老师、打招呼，就顺其自然，别强求，可让妈妈与宝宝一起在幼儿园玩一玩，教师可经常抱抱幼儿，亲亲他们，这是与幼儿贴近的最好办法，同时也可消除幼儿的紧张心理。
其次是提供的玩具很重要，一定要大，颜*鲜艳，带声音。托班幼儿对小的、零碎地、无声响的插塑不感兴趣。相反，对于直观的，引起注意的声音很感兴趣。例如:玩积木，教师可帮助幼儿把积木插成各种大的形状，幼儿比较喜欢。
注:查看本文详细信息，请登录安徽人事资料网站内搜索:幼儿园开学大活动反思
看了该文章的人还看了:
大班毕业活动反思
毕业典礼在祝福声中圆满落下帷幕。通过这次活动，使孩子们对在园生活的回顾和总结，也包含了老师和家长对他们殷切的期望和衷心的祝福。为了能更好的开展这次的活
尺子的测量活动反思
2/3---------------------------------------------感谢观看本文-------谢谢-----------------------------------------------------------
[标签:标题]2016
在长度单位的教学中我注重让学生进行估计、交流、测量等活动，让学生通过直观---表象---抽象的思维过程认识长度单位。在引入毫米时，我安排学生用尺子测量数学
中班体育纸球活动反思
中班体育活动《好玩纸球》教案执教人:杨清梅设计意图:《纲要》里指出重视和培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，而在冷的冬天幼儿小手都不愿意
3/3---------------------------------------------感谢观看本文-------谢谢-----------------------------------------------------------
