【甲】金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之，十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉，曰：“泯然众人矣！”
【乙】司马光，宋哲宗时宰相，尝主编《资治通鉴》，为一时之名臣。其幼时患①记忆不若人，众兄弟既成诵而游息矣，独闭门不出，俟②能讽诵③乃已。自言：“用力多者收功远，乃终身不忘也。”及长，遍览古籍，博闻强志④，曰：“书不可不成诵。或马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。”
[注]①患：担心②俟sì：等待。③讽诵：出声诵读，抑扬顿挫地诵读。
④博闻强志：形容见闻广博，知识丰富，记忆力强。
9、解释下列句中加点字的意思。（3分）
(1)稍稍宾客其父________________
（2）尝主编《资治通鉴》________________
（3）及长，遍览古籍________________
10、翻译下列句子。（2分）
用力多者收功远，乃终身不忘也
译：
11、《伤仲永》一文运用了___表现手法，有力地表现了方仲永才能发展变化的三个阶段。（2分）
12、试比较仲永与司马光两人的不同经历，并谈谈你从中获得的启示。（3分）
9、（3分）（1）以宾客之礼相待（2）曾经（3）等到……的时候
10、更努力的人能取得更大的成绩，这是一生不能忘记的（道理）。（2分）他的父亲认为那样有利可图，每天牵着方仲永四处拜访同县的人，不让他学习。
11、对比。（2分）
12、仲永天资过人，但因其父“不使学”，最终“泯然众人矣”；司马迁幼时担心自己的记忆不如别人，于是勤奋学习，结果“及长，遍览古籍，博闻强志”。可见，一个人能否成才，天资不是决定因素，后天的学习才是关键。（3分）
