幼儿园中班体育优质公开课教案：玩纸棒
预设目标：
1.利用纸棒练习助跑跨跳过宽40厘米左右的平行线，发展幼儿身体、动作的协调*和灵敏*。
2.大胆探索纸棒的不同玩法，在游戏中感受小组合作的快乐。
活动准备：
1.纸棒（纸棒分为红、绿、黄、蓝四种）。纸球若干,球门。
2.音乐《运动员进行曲》。
3.一张统计表，游戏大小标记，奖牌。
活动过程：
一、进入场地，活动身体。
随着《运动员进行曲》幼儿进入场地，教师带领幼儿做准备活动。
上举，下蹲，弯腰，踢腿，蹦跳。
二、探索纸棒的不同玩法。
1．玩棒。
（1）小组合作玩棒，探索纸棒的不同玩法。
师：小运动员们真神气，你们手里拿的是什么呀？（纸棒）
它是我们锻炼身体的好伙伴,小朋友想一想,纸棒可以怎么玩呢。（幼儿发言讨论）下面老师有个要求，请你找和你拿相同颜*纸棒的小朋友组成一个小组，每一组小朋友一起来玩纸棒，我们要来比一比哪一组小朋友玩纸棒的方法最多，还能注意安全。好现在请你去找和你颜*相同的小朋友。
（2）幼儿游戏，教师指导。教师有意识的鼓励幼儿讲给别人听，促进同伴间互相学习能力的发展。
（3）请一组幼儿示范纸棒的各种玩法，并带领全体幼儿练习。
师：哪一队小朋友愿意来介绍一下，你们是怎么玩纸棒的？
（学耍金箍棒、在手心里保持平衡、骑马快跑、双脚立定跳小沟、赶小猪、纵跳触棒、击剑、从棒上跳过、两人扛棒跑等）
红队的小朋友想到的方法真多，我们一起来学学他们玩纸棒的方法。
其他的小队有没有和他们不一样的玩法？（再学一学）
2．学习动作：助跑跨跳
（1）师介绍动作要领。
师：刚才有小朋友想到了把纸棒摆成小河，跳过去。
现在老师把小河变宽了（移动一根小棒），谁有办法跳过去？
（请2名幼儿来尝试，提示两只脚跳不过用一只脚跨）
师：他们是怎么过小河的？
（要先跑再跳、跳的时候两只脚要分开、还要用力跳……）
教师示范并讲解动作要领：“两手握紧拳头，放在身体的两边，站在小河的前面一段距离，再跑到小河前，一只脚用力蹬地，另一只脚跨跳过小河，一只脚落地，保持平衡。这个动作叫做助跑跨跳。”
师：谁愿意也用这种方法来跳过小河呢？
（请一名幼儿跨跳，教师针对*的讲评。）
（2）集中鱼贯练习，一个跟着一个。（分成四组进行）
师：小运动员们，把你们的棒放在筐里，排好队。
现在我们大家一起来练习本领。（依次跳过小河）
教师随机观察，指出不正确的动作，再依次进行练习。
三、游戏：我的本领最大。
1．结合游戏场地介绍游戏规则，整队排成四路纵队。
师：我们小运动员们真棒，都学会了助跑跨跳过小河。接下来我们小运动员要开始进行比赛了，你们想不想参加啊？今天我们比赛的名称叫做我的本领最大。场地上有3个游戏可以玩，（出示统计表）第一个场地是赶小猪（用纸棒赶纸球进球门），第二个场地是双脚连续跳过小河，第三个场地是助跑跨跳。
每个场地上都有裁判员，小运动员们你们每个游戏都去玩一玩的，和别人比一比，比好后你想一想，哪个游戏你玩得最好。
2．幼儿自由练习。
3．幼儿游戏。
师：比赛要开始了，运动员们*了（红、绿、黄、蓝）。小运动员们都玩得很认真，接下来我们就要来比赛了，仔细听好比赛的规则（出示统计表）比赛以小组为单位进行，分为红、绿、黄、蓝四组，每个游戏每组派2名运动员参加，你们小组先讨论一下，赶小猪游戏派哪两个小朋友参加，双脚连续跳过小河派哪两个小朋友参加，助跑跨跳派哪两个小朋友参加。幼儿讨论。
师：小运动员们，有没有商量好参加的比赛的人员。好现在请你把你玩的这个游戏的标记挂在胸前。
挂好标记。
师：运动员们，比赛的时候，这组里最快的运动员得的分就最多，最慢的小朋友得的分就最少，你比赛完了，老师会发给你一个数字，那个就是你得到的分数，你要把你得的分数拿好，我们最后要统计的，得到分数最多的小组就能得到金牌，好不好。
幼儿游戏。
师：运动员们，进入比赛场地。
*计算分数，明确名次。
师：运动员们，我们要来宣布比赛结果了。
4．以发奖牌庆祝胜利，小结活动情况。
师：今天小运动员们都很出*，胜利完成了任务，颁奖仪式现在开始！第一名是红队…
四、退场。
师：今天的比赛玩得开不开心，运动员们退场了。
跟着运动员进行曲，退出场地。
幼儿园小班公开课教案2
【活动意图】 幼儿喜欢游戏，通过游戏练习双脚并拢跳、手脚着地爬等动作，同时认识果蔬的颜*，并按颜*分类，放入相应的箱子。这样可以在游戏中锻炼身体协调*，培养合作意识与能力。
【活动目标】
练习双脚并拢跳和手脚着地爬的动作。
按颜*将果蔬玩具分类并放到相应的箱子里。
喜欢模仿动物的动作，积极参与游戏。
培养动手*作能力，创造并分享合作成功的体验。
通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。
【活动准备】 红、黄、蓝、绿四种颜*的筐子各一个，四种颜*的塑料果蔬玩具若干，《走路》音乐光碟，小猫、小兔头饰，小鼓。
【活动重点】 练习小兔子双脚并拢跳和小乌龟手脚着地爬的动作。
【活动过程】
创设情境，播放《走路》音乐光碟，引导幼儿模仿动作，进入游戏情境。
四名幼儿站在箱子前做小老师，其他幼儿捡拾果蔬玩具放入箱子，检查分类是否正确。 ① 观察幼儿的动作和取放玩具的情况。 ② 变换不同动物帮助猫妈妈运果子，例如小乌龟发展幼儿手脚着地爬的动作。 ③ 根据幼儿的取放情况，逐步增加取放的数量，例如2个、3个。
【小百科】 果蔬是水果和蔬菜的简称，指可食用的水果和蔬菜，相对于肉食，是食物的一个类别。
幼儿园中班体育教案3
活动目标：
学习并运用骑行作为游戏的方式。
设计并摆放路线上的障碍物。
享受骑行游戏带来的乐趣。
活动准备： 物质准备：热身*、放松音乐、各种骑行车辆、锥形桶、饮水机瓶、轮胎、拱门、减速带等障碍物。 经验准备：幼儿有骑行经验。
活动过程：
热身活动 引导语：让我们先一起跳跳热身*，为骑行做好准备！
游戏部分 （1）玩法一：自由骑行 引导语：在自由骑行时，我们需要注意哪些安全问题呢？
（2）玩法二：障碍骑行 ① 介绍使用的道具和材料。 引导语：让我们看看有什么可以用来设计障碍物的东西？怎么设计路线呢？
② 启发幼儿设计路线和障碍物。 引导语：我们如何在设计图上展示使用的物品？如何增加挑战*？
④ 幼儿选择车辆进行挑战。
（3）情境骑行 引导语：在这个场景中，我们可以扮演什么角*？如何解决问题？
放松活动 （1）教师带领幼儿进行放松运动，重点放松腿部肌肉。
（2）幼儿合作整理场地，结束游戏。
