每个人都有着各自的导师：生活中的引路人，学校里的教育者，甚至可以是一本词典。然而，我所拥有的导师却与众不同——一匹小小的奔马。
它矫健地站立在我的写字台旁，右前腿贴近胸膛，左前腿恰好支撑着桌面，两条健壮有力的后腿坚定地蹬地，高昂的头颅和蓬松的尾巴充满了生机。我深深地喜爱这件精美的工艺品，因此我给它起名为“马不停蹄”。
夜深人静时，当我困倦地坐在灯下写作业时，总是容易分心。但每当我抬头看见奔马时，它的眼神依然灼灼有神。它那仿佛永无止境的奔跑姿态仿佛在告诉我：“珍惜时间，把握每一刻，因为在这片刻间，总有所收获。”深思之下，我重新振作起来，连原本沉重的眼皮也变得不再困顿。
清晨，当我迟迟不愿离开被窝时，它又一次活力四射地出现在眼前，仿佛在严厉地警告我：一天之计在于晨，应该趁着这宝贵的时光去做些有意义的事情。于是，我迅速穿好衣服，短短的几分钟内完成了起床的步骤。我不禁惊讶：平日里我总是行事迟缓，而今天……猛然间，我发现，是奔马的存在唤醒了我。对它心怀感激之情，我不由自主地将它视为我的导师。
自从有了这个特殊的导师，我的学习状态焕然一新，宛如一根紧绷的弦，充分利用每分每秒的时间，“奔马”载着我在知识的海洋里畅游。如今，我不仅能够熟练掌握课堂上的知识，还有充裕的时间去探索更广阔的领域。丰富的知识拓展了我的视野，学习不再是负担，而是一种愉悦，我感到自己取得了长足的进步。
我常常凝视着“奔马”，轻声说道：“谢谢你，我的导师！”
河马老师2
当然，我们这样对待“河马”可是有原因的，他那个罗嗦劲儿可以让你疯掉。可能你们还没有领略过一道题被他讲一节课的滋味~~~~~~~~发作业本下来时，“河马”叫我们认真看错题，还叫我们拿出改suo本（改错本）来改正（我也不知道为什么老师说话这么不准，难道这就是传说中有震撼力的声音吗？？？）唉！“河马”又开讲了，那道计算题整整重复了50遍（呵呵~~~可能有点夸张）。
如果“河马”只是罗嗦了点，但上课生动，那还好说。可是“河马”不但罗嗦，而且上课无聊透顶。这个学期平均算下来，每节数学课我都要打20个哈欠（还好这样没有影响我的数学成绩啊！）。“河马”上课的无聊还可以从我们班的垃圾桶中表现：我们班的同学都莫名其妙地“爱”上了垃圾桶，每天争着倒垃圾，一天要倒七八次，就算有两片纸屑也要争着倒。所以我每次扔垃圾时，垃圾桶都是空空如也，还受到了班主任的表扬。归功都是“河马”，因为他上课实在是太无聊了，所以同学们都想去倒垃圾，可以免去一段时间的身心折磨，“河马”却浑然不知。你们可别以为我们把他称做“河马”，他就像河马那样笨重。相反，他来回就像一阵风。上课时，我漫不经心地做着小动作，忽然我身旁刮过一阵风。我抬头一看，发现“河马”已经站在我面前了。妈呀！吓死人了！！！“河马”严肃地问我：“云梦，我刚才讲什么了？”“我……我。”我语塞。旁边的男生都笑话我，气死我了！于是我承受了这个学期第一次罚站的滋味……
这就是我罗嗦的“河马”老师
小学生作文 我的老师3
我最尊敬的一位老师是我的班主任张老师。她像母亲一样严格要求我们，又充满着温暖与关怀。
张老师留着一头长发，她的心地善良，待人和蔼可亲。有一次，我写的字歪歪扭扭的，非常难看。张老师留下我，让我重新书写。一直到我的字写得工整规范，她才允许我回家。当时我心中对张老师充满了怨恨，我想：难道几个字有这么重要吗？写得好写得差又有何分别呢？为什么要反复地书写，强迫字迹规范，真是浪费时间。回到家，我向妈妈诉说了挨留的原因，妈妈对我说：“字是你的门面，从书写中能够窥见一个人的*格。张老师的严格要求是出于对你的负责，写出漂亮的字是你的本事，别人无法偷走。”听了妈妈的话，我渐渐明白了张老师的用意，更加敬佩她了。从那以后，我像个一年级的小学生一样，每天坚持练字，无论做什么作业都坚持把字迹写得整洁、规范。经过一段时间的努力，我的字变得漂亮而规范，多次受到老师的表扬。这一切都是张老师严格要求的结果啊！
张老师不仅在学习上严格要求我们，在生活中也关心备至。我们班有46位同学，为了让我们全身心投入学习，她利用休息时间走访了每个家庭，对每个孩子的家庭情况了如指掌，以便及时给予我们关爱。张老师还善于观察我们的言行举止！每当有同学生病，不用同学说，她总是主动询问病情，询问是否用*。如果病情严重，她甚至亲自带同学去就医，确保同学能够得到及时的治疗。有一次，我在玩耍时不慎划伤了手，老师得知后，急忙带我去校医室处理伤口。血止住了，伤口贴上了创可贴。当时我特别感动，我为有这样一位严格要求又关心体贴的老师而感到自豪。
这就是我最尊敬的一位老师——张老师。
第二篇：
我就读于第二实验小学，这所学校离我家很近，拥有一百多位教师。在众多老师中，我最喜欢的是我的语文老师——李老师。
李老师身材中等，高高的鼻梁上戴着一副眼镜，看上去既斯文又和蔼，充满了慈爱。然而，别被外表所迷惑，老师对我们要求严格。尽管如此，同学们仍然非常喜欢她，因为她像母亲一样呵护着我们。
记得在三年级的时候，我们班的张荣源趁着四年级同学不在时，拿起他的球到*场上玩。当球的主人发现后，大发雷霆。本来是鸡毛蒜皮的小事却演变成了一场“武打大战”。张荣源的饭盒也被摔到了地上，饭菜洒了一地。李老师得知情况后，立刻让我带两位同学到办公室，了解事情的起因，并亲切地对他们说：“我们生活在学校这个大家庭里，应该互相谅解、互相帮助。犯了错误就要勇于承认，这样才能避免小事酿成大错。你们认同这个道理吗？”两人心悦诚服，都诚恳地承认了错误。这时，李老师拿出了5块钱，对张荣源说：“快去买盒饭吧，别饿坏了肚子。”
在等待姥姥的时候，李老师一边拍着我的背，一边焦急地看着手表。时间一分一秒地过去，但姥姥还没有出现。最后，李老师说：“算了，还有一段时间才上课，我送你回家吧！”于是，她搀扶着我回家。
一路上，我情不自禁地流下了热泪。我心里暗下决心：将来，我也要成为一名老师，像李老师一样，不仅教会学生知识，更要用自己的爱心去关怀他们。
小学生作文：我的老师，就是这样的。
