从前，有一只蜗牛住在森林里，开开心心地过日子。可是，有一天，可爱的蜗牛老弟的房子被猛烈的暴风雨袭击，蜗牛老弟的房子再也不能住了，所以蜗牛老弟决定搬家。
小蜗牛到了小蜜蜂的家里，问小蜜蜂：“蜜蜂老弟，你愿意帮我搬家吗？”小蜜蜂不好意思地说：“对不起，我要*们去采蜜，而且我个子又小，力气又小，这么重的家呢？”蜗牛伤心地走了。
蜗牛并没有灰心，继续向前爬，见到了小鸟哥哥和青蛙哥哥，兴奋地问：“小鸟哥哥，青蛙哥哥你们愿意帮我搬家吗？”小鸟和青蛙异口同声地说：“你想我们帮你搬家，你爬得这么慢，休想！”蜗牛无精打采地走了。
乌龟和蚂蚁关心地问蜗牛：“你怎么呢？”蜗牛把整件事告诉了乌龟和蚂蚁。乌龟和蚂蚁异口同声地说:“蜗牛老弟，我们帮你，那你想帮到一个什么样的地方呢？”蜗牛老弟说“我想搬到一个美丽的世外桃源。那里有花有草，山清水秀，有很多美食的地方。”
不久，蜗牛终于找到了自己想要的世外桃源了。
蜗牛搬家教案2
知识与技能目标：1认读本课生字及由生字组成的词语。2有感情地朗读课文，理解课文内容，表演课文。
思想教育目标：体会光有愿望，没有行动，终将一事无成的道理。要想实现自己的愿望，要不怕困难，朝着目标努力，才能成功。
教学重点：蜗牛搬家的前因后果。
教学难点：明白蜗牛的家没搬成的原因。
课前准备：学生预习课文、生字。老师查找资料、制作多媒体课件、准备奖品、头饰。
一、导读新课
1、师：同学们，今天谜语王国的国王出了一道谜语想考考大家，看看谁最聪明。
我们快来猜猜吧！
2、课件出示：
说它是头牛，无法拉车走
说它力气小，却能背屋走
打一动物（）
3、同学们真聪明，就是蜗牛。（板书蜗牛）
4、简介蜗牛。蜗牛是一种软体动物，它喜欢生活在潮湿的地方。它头上有两对触角，后一对的顶端生有一对眼睛，它的嗅觉特别灵敏。它吃植物的表皮，对植物伤害很大。
5、这只蜗牛它呀，正准备搬家呢（板书搬家）课件（蜗牛搬家）
6、大家齐读课题，你读题后有什么问题，心中有什么疑惑？
7、学生回答
二、学习生字词
1、是啊，我也有许多疑问，蜗牛为什么搬家？让我们一起去蜗牛家问问吧！可是到蜗牛家必须经过一个水池，我们怎么迈过这个水池呢？哇！一些词语娃娃搭成一座浮桥来帮助我们，当然，只有认识这些词娃娃的同学才能踏上小桥，比一比，看谁最先顺利来到蜗牛的家
2、课件（一座小桥）
woqingtingtanglangbengquehama
蜗牛蜻蜓螳螂甭提喜鹊蛤蟆
nenshamengmeng
细皮嫩肉风吹日晒蒙蒙细雨
①先请大家借助拼音自由认读
②老师提醒学生几个要注意的地方：如轻声的蟆、翘舌音晒、后鼻音蜻蜓
③齐读
④去掉拼音（看看哪位同学第一个踏上小桥）指名读
⑤开火车读，齐读
3、听课文录音
①我们终于来到蜗牛家了，那他为什么搬家呢？请同学们眼睛看着书认真听课文录音，
②边听边思考蜗牛为什么搬家？
2、听完录音，学生回答
三、学习课文
1、学习课文1---2自然段
（1）蜗牛为什么搬家？
（2）生回答。
（3）你从课文第几自然段知道蜗牛的家在哪？（第一自然段）
（4）请同学们一起读课文的这一自然段。告诉老师，蜗牛的家在哪？
（5）生回答。（板书，贴图）
（6）
（7）是啊，你们来看看蜗牛的家（课件）
师：这儿有树吗？有草吗？有花吗？什么也没有，课文用哪个词来形容的呢？（光秃秃）
生活在这种地方，你觉得怎样呢？（不舒服）
（8），这不，听说蜗牛住在这不舒服，它的好朋友蜻蜓和螳螂来看它了。（课件）
它们说了什么呢？请同学们找到第二自然段，找到蜻蜓和螳螂说的话自由读一读。
（9）从它们的谈话中，你知道它们两住在哪吗？从文中你知道它们那有些什么景物吗？（生回答）
①这些景物是谁介绍的呢？让我们再来听听蜻蜓的介绍吧。（课件）
②听了蜻蜓的介绍，你觉得那的景*怎样呢？（美）是啊，好一个美的地方，请同学们美美地把这一句话再读一遍。
③细心的同学发现没有，这句话中还有一个省略号，你知道是什么意思吗？
④生回答
⑤那让我们再去看看那还有什么样的美景吧。（课件）
⑥哎呀，这儿多好啊，用螳螂的话说住在那儿，甭提是多快活啦！
⑦请男孩子来当当这只螳螂，让老师听听是不是很快活？
⑧我好像看到了一群快活的螳螂
2、学习第三自然段
①听到这些蜗牛会无动于衷吗？（不会）
②请同学们听老师读第三自然段，
③你从文中哪个词知道蜗牛要搬家？（打定主意）板书
④解释这个词。
⑤可蜗牛后来搬了家吗？看到课文的第七自然段，中间有一句话明确的告诉我们，它没有搬。（始终没有搬）板书。
提出疑问，明明要搬，可为什么不搬呢？（在黑板在板书一个大大的问号。）
那让我们继续去学课文吧。
3、学习4---6自然段
①请同学们一起读课文4---6自然段，初步了解一下蜗牛搬家的过程。
②你从文中知道蜗牛总共搬了几次家？
③第一次搬家情况怎样呢？让我们具体去看看吧。请女同学把课文的第4自然段读一遍，男生边听边思考如何完成表格。（板书读）
表格为：
帮忙的朋友天气情况蜗牛的表现原因
第一次
第4段
①第一次来帮忙是谁？什么样的天气来的？
②喜鹊飞来会对蜗牛说什么？生回答
③蜗牛怎么表现？（犹豫）
④解释犹豫一词。
⑤蜗牛又是怎么说的呢？把蜗牛说的话用线划下来（课件）
⑥老师来当喜鹊，你们来当蜗牛读
⑦这一次没搬成，原因是怕太阳晒（板书）
⑧总结学习方法是按四个步骤进行的：读填找演
学习第5，6段
①请同学们按这四个步骤合作学习5，6自然段。
②我们分成两个大组，一个组学习第5自然段，一个组学习第6自然段。两个组进行比赛。
③学生合作学习。
汇报学习情况
①第一读的过程老师已经看到了，每一个组得上一面红旗。
②第二个填表环节，再来比试比试，各组选择一名代表汇报蜗牛搬家教案，各获得一面红旗。
③第三个过程，找句子，（课件出示三个句子，指导学生读）各获得一面红旗。
④同学们再一起读这三句话，细细体会一下蜗牛为什么没搬成家的真正原因。
⑤师：你们认为，天晴的天气可以搬家吗？有风的天气可以搬家吗？下雨天，可以搬家吗？（可以）对于蜗牛来说，可能天晴天搬家有点困难，有风的天气搬家也有点困难，下雨天搬家也有点困难，可你们觉得，在困难面前应该怎样做呢？（克服）
⑥所以蜗牛没有搬家的真正原因是因为天气的原因吗？不是，能怪天气不好吗？不能，
⑦板书，怕困难
⑧它真正的原因是它自己怕困难。
⑨谁愿意来演一演这只怕困难的小蜗牛呢？请每个组上来两名同学吧，比一比，哪个组的同学演的好。
⑩学生演
?最后两个组都得上一面红旗。并列第一名。
总结
同学们刚才看到大家的精彩表演，可那只小蜗牛仍在小山丘上叹息，张望，你听听。（课件）蜗牛还不知道自己错在哪，你去劝劝它吧。
（四）拓展延伸、深化主题。
在我们的生活中，学习中，也会遇到困难，你是怎么去做的呢？
因此，我样有了愿望就必须付出行动不怕困难才能成功
28、蜗牛搬家
打犹豫
定
主怕困难
意
小蜗牛小学作文550字3
安安是我的小伙伴，是一只娇小的蜗牛。它平淡无奇，但我却十分喜爱。
安安拥有透明、素雅的外壳，犹如一座袖珍小屋。它不曾懈怠，时刻背负着它的“小家”。它的身体柔嫩细腻，爬行在手上时带来丝丝凉意和微妙的痒感。尽管蜗牛以速度迟缓著称，但我的安安却身手敏捷。它腹足快速地向前滑动，壳体也紧随其后，在所经之处留下一道湿润、黏稠的痕迹。它如此不拘泥于卫生。
安安是一个懒惰的小家伙，总是躲在壳中，任凭我如何呼唤也无动于衷。不过，我自有妙计令它迅速苏醒。只需将它置于水中，它便会迅速探出头来。我将它从水中捞出，只见它有两对触角，一对修长，一对短小。我轻触触角，它便立刻缩回，须臾后才缓慢探出。
安安的食谱单一，只钟情于嫩叶，对枯叶不屑一顾。在漫天飞舞秋叶的季节里，我苦寻不到嫩叶。无奈之下，我找来一片菜叶喂食，它大快朵颐起来。它的嘴巴细小，费尽周折地啃食许久，才将一小块菜叶的一隅变成透明薄片。不知它何时才能将整片菜叶消灭殆尽！我想将其放回饲养盒中，它却仿佛被胶水粘住，固执地赖在菜叶上。我只好连同菜叶一起放入饲养盒，让它安稳地享用美食。
安安偏爱*暗潮湿的环境，对明亮温暖的地方敬而远之。一次，我将它放在阳光下，它立刻逃离，还抬起头来，用眼神责备我：“明明知道我畏光，还如此折磨我，真讨厌！”我连忙陪笑道歉，抚摸着它的壳说：“对不起，以后再也不会了。”
这就是我的安安，一只不起眼的安安，一只小小的安安。大家觉得它可爱吗？
