活动指导思想：
在幼儿教育中，通过将学习与游戏相结合，我们可以以“学中玩”为手段，达到“玩中学”的目的。这次活动旨在通过创造*、综合*、趣味*的语言游戏，围绕幼儿日常生活中常见的事物和现象，引导他们在生活和活动中积极、主动地学习，从而促进他们的语言发展，提高他们的积极交往能力，符合新《纲要》儿童语言教育观的具体要求。
活动目标：
巩固幼儿对生活中常见反义词的掌握。
发展幼儿思维的敏捷*，培养他们的学习兴趣。
让幼儿初步练习使用反义词语和相对的表达方式。
活动准备：
两本书，一新一旧，大小、厚薄不同。
红绿灯标志、方向盘、警察帽等道具。
幼儿用的纸和笔。
活动重点：
通过游戏巩固所学反义词，激发幼儿的学习兴趣。
活动难点：
帮助幼儿练习使用反义词语和相对的表达方式。
活动过程：
一、开始部分：
教师展示两本书，引导幼儿观察不同之处，并介绍三组反义词：“大——小”、“厚——薄”、“新——旧”，明确本节课学习反义词及其表达方式。
二、基本部分：
和我做的不一样：
进行手部游戏“轱辘轱辘”，复习简单的反义词。
教师引导幼儿观察游戏中是否含有反义词，并让他们与好友配合，用动作表示出每对反义词。
教师与幼儿一起做动作，说出相应的反义词。
和我说的不一样：
幼儿围成圆圈，进行听说游戏“警察与司机”，复习较难的反义词。
教师扮演警察，幼儿扮演司机，通过对话练习反义词。
想想、画画、讲讲：
鼓励幼儿发挥想象力，用符号图形表示反义词，并表达出来。
三、结束部分：
幼儿自由结伴进行“警察与司机”游戏，巩固所学词汇，享受游戏的乐趣。
附儿歌：
一、轱辘轱辘
前前后后、上上下下、左左右右、长长短短、高高矮矮、大大小小，一起唱轱辘轱辘。
二、警察与司机
交通警察站在红绿灯下，司机开车通过，一起玩“警察与司机”游戏，练习反义词对话。
复习反义词2
活动指导思想: 幼儿教育应该在“学中玩”的氛围中进行，以促进“玩中学”的效果。本次活动旨在围绕日常生活中常见的事物和情景，通过创造*、综合*和趣味*的语言游戏活动，引导幼儿在生活和游戏中主动、生动地学习，从而促进其语言发展，培养积极的交往能力，这也是新《纲要》儿童语言教育观的具体体现。
活动目标: 1.巩固幼儿对常见反义词的掌握。 2.培养幼儿的思维敏捷*和学习兴趣。 3.让幼儿初步尝试使用反义词和相对的词语。
活动准备: 1.准备一对大小不同、厚度不同、新旧程度不同的两本书。 2.准备红绿灯标志、方向盘和警察帽等道具。 3.准备幼儿所需的纸张和笔。
活动重点: 巩固已学反义词，激发幼儿的学习兴趣。
活动难点: 让幼儿练习使用反义词和相对的词语。
活动过程:
1.开始部分: 教师出示两本书，引导幼儿观察它们的不同之处，从而引出“大——小”、“厚——薄”、“新——旧”等三对反义词，并介绍本节课的主题：学习反义词，并初步尝试使用反义词和相对的词语。
2.基本部分:
（一）和我做的不一样: 1.通过手部游戏“轱辘轱辘”，复习几对较简单的反义词。 2.让幼儿找出歌曲中的反义词，并与好朋友配合，用动作表示出每对反义词。 3.教师与幼儿一起观察动作，并说出相应的反义词。
3.结束部分: 幼儿自由结伴玩游戏“警察与司机”，巩固所学词汇，尽情享受游戏的乐趣。
（儿歌附录）
一、轱辘轱辘: 前前后后，上上下下，左左右右，长长短短，高高矮矮，大大小小，轱辘轱辘—，轱辘轱辘二，轱辘轱辘三，轱辘轱辘四，轱辘轱辘五，看谁是个好孩子。
二、警察与司机: 我是交通警察，站在红绿灯下，司机开车通过，先说一段反话，（警察）我说 ，（司机）我说 。
大班反义词教案3
活动目标
1、巩固掌握生活中常出现的反义词。
2、发展幼儿思维的敏捷*和培养幼儿的学习兴趣。
3、让幼儿初步练习使用反义词语和相对的话。
活动准备
1、一新一旧，一厚一薄，一大一小的两本书。
2、红绿灯标志，方向盘，警察帽。
3、幼儿用的纸和笔。活动重点巩固所学反义词，激发幼儿的学习兴趣。活动难点练习使用反义词语和相对的话。
活动过程
—、开始部分。教师出示两本书，让幼儿观察有什么不同？
引出三对反义词“大——小”、“厚——薄”、“新——旧”，揭示课题：这节课我们学习反义词，并初步练习使用反义词语和相对的话。
二、基本部分
（一）、和我做的不一样。
1、玩手部游戏“轱辘轱辘”，复习几对较简单的反义词。
（1）、幼儿游戏后，问游戏儿歌中有没有反义词？
（2）、请幼儿找出反义词，并找一个好朋友配合，将每对反义词用动作表示出来。前前——后后上上——下下左左——右右长长——短短高高——矮矮大大——小小
（3）、教师和幼儿一起看动作，说出相应的反义词语。
2、教师边说词语边做动作，幼儿边说边做相对相反的动作。
穿衣服——脱衣服开门——关门进教室——出教室坐下——起立分开——合拢手心——手背向前进一步——向后退一步动——静
（二）、和我说的不一样，复习较难的反义词。
1、幼儿围成圆圈，准备玩听说游戏“警察与司机”。
2、老师扮警察，先让个别幼儿扮司机，最后全体幼儿扮司机，对反义词。多——少对——错远——近深——浅粗——细胖——瘦轻——重方——圆来——去快——慢沉——浮黑——白好——坏冷——热里——外哭——笑饱——饿白天——黑夜整整齐齐——乱七八糟认认真真——马马虎虎吵吵闹闹——安安静静一心一意——三心二意
3、教师小结：小司机们反话说得好，警察亮出绿灯，你们都可以通过，回到自己的座位。
（三）、想想、画画、讲讲。鼓励幼儿充分发挥想象，用符号图形表示相反的意思，并大胆讲出来。
1、轱辘轱辘
前前后后，上上下下，左左右右，长长短短，高高矮矮，大大小小，轱辘轱辘—，轱辘轱辘二，轱辘轱辘三，轱辘轱辘四，轱辘轱辘五，看谁是个好孩子。
2、警察与司机
我是交通警察，站在红绿灯下，司机开车通过，先说一段反话，（警察）我说**，（司机）我说**。
三、结束部分
幼儿自由结伴游戏“警察与司机”，巩固所学词汇，尽情玩乐。（附儿歌）
