5月28日，星期二，天气晴朗。
今天的拔河比赛真是太精彩了，简直让人感到刺激！真是太有趣了！比赛开始前，老师帮我们排好队伍，一声令下，“准备——一——二——嘀”，在拉拉队员的呐喊声中，我们鼓足了全身的力气往后拉。随着绳子上的红领巾慢慢移向我们这一边，我们几乎要取得胜利了。然而，突然间，对手二（２）班突然用力一拽，导致我们班后排的几位同学摔倒，我的凉鞋也折断了。但我并没有停下来，仍然坚持着往后拉。这时，二（２）班的同学突然开心地笑了起来，让我感到十分奇怪。“发生了什么？”我问周青霞。她告诉我我们输了。我这才恍然大悟，但我没有像其他人那样灰心丧气，而是自信地说：“作为一名运动员，怎么能轻易放弃呢？”说着，我开始跑步，我的态度感染了其他人，他们也纷纷跟着我一起奔跑。
比赛即将再次开始，我对大家说：“齐心协力，必胜无疑！”大家纷纷点头应允。比赛开始后，我们全力以赴，而拉拉队更是全力呐喊：“二（５）班加油，加油！二（５）班加油……”最终，我们获得了胜利！“啊！胜利了！胜利了！我们二（５）班胜利了！”大家欢呼着，运动员们也露出了灿烂的笑容。老师也过来为我们表示祝贺。由于我们有了前一次比赛的经验，第三次比赛中，同学们个个像真正的武林高手一样，用尽全力往我们这一边拉，最终我们轻松取得了胜利。
这次的拔河比赛，真是让人开心啊！
拔河比赛2
在这美好的阳光明媚的下午，我们学校举行了一场激动人心的拔河比赛。全班同学都异常兴奋，纷纷举手要参加。
大约在中午12点，老师开始挑选拔河运动员。我也有幸成为其中之一。随着时间指向1点钟，我们齐聚*场，开始了激烈的拔河比拼。而在比赛之前，我们还进行了庄严肃穆的升国旗仪式。
比赛一开始，我们班便站在了第一位。我站在队伍*，虽然我们班的队员们并不是体型最壮实的，但我们却怀着坚定的信念，誓要跻身前三名。凭借着这份信念，我们在第一局就夺得了冠*。然而，第二局我们遇到了强大的对手——6班，他们个个身材魁梧，对我们构成了极大的挑战。我们努力抗争，站得坚定不移！风吹起了地上的黄沙，仿佛在为我们加油打气。我们全班同学与老师齐声呐喊：“二班加油！”然而，在第三局，我下场让给了一个略微壮一些的同学，但遗憾的是，我们输给了4班。第四局依然无法扭转局面。
回到班级，大家都有些失落。尽管我们取得了第三名，但仍然感到遗憾，如果我们能击败4班，也许我们就能跻身第二名。然而，老师却告诉我们：“失败并不可怕，它是成功的催化剂。我们应该重新振作起来，努力向前，争取下次夺得第一名！”
拔河比赛方案3
一、活动宗旨：
进取、向上、团结、奋进、运动、健康
二、活动目的：
旨在增强学生对体育锻炼的意识，通过组织拔河比赛为平时缺乏锻炼的大学生提供运动的机会，搭建展示个人和团队风采的平台。通过比赛，激发学生的团队精神，增强组织凝聚力，让学生体会到团体力量的无穷魅力。
三、赛事主办及管理：
本次比赛由研究生部团委主办，研级五中队二班承办。
四、比赛地点：
雁塔校区篮球场
比赛安排在周一、周二和周三的16:00（具体日期将根据抽签结果后续通知）。
六、参加要求：
1. 以班级为单位组织参赛队伍。
2. 每班限报1名领队。
七、拔河比赛规则：
1. 报到：
比赛开始前，各队领队必须到赛场登记台签到，并提交参赛队员的学生证，未持学生证的人员不得参赛。各参赛队需按照比赛安排的时间准时到场。若有特殊情况需调换场次，请提前通知。
2. 队员人数的规定：
每队参赛人数为20人，男女各10人。参赛队员必须为本校研究生院学生，其他人员不得参加。
八、比赛方法：
1. 比赛阶段：
比赛分为淘汰赛、半决赛和决赛三个阶段。
2. 抽签及分组：
比赛首场的分组及站位选择由各队队长通过抽签决定。
3. 淘汰赛：
各队根据抽签分组，采用三局两胜制，每局后双方交换场地。若两局比赛即可决出胜负，比赛将提前结束。每组胜者晋级，淘汰赛轮数视参赛队伍数量而定。最终四支获胜队伍进入半决赛。
4. 半决赛：
各队通过抽签决定分组，比赛采用三局两胜制。获胜队进入决赛。
5. 决赛：
决赛采用三局两胜制，胜队为总冠*。
九、注意事项：
1. 每场比赛将于16:15准时开始，参赛队伍需在16:00前到达比赛场地（雁塔篮球场）。
2. 比赛前15分钟进行点名及学生证核对。若队伍连续三次未到场，视为自动弃权。
3. 为避免受伤并确保整齐划一，所有参赛者必须穿长袖运动衫、平底胶鞋，严禁佩戴手套、钉鞋或赤脚参赛。
4. 参赛人员不得冒名顶替，啦啦队员不得上场协助比赛，违者将取消该队所有成绩及参赛资格。
5. 比赛前由班级体育委员或领队进行抽签，决定对阵情况（抽签时间另行通知）。
6. 所有参赛人员必须遵从裁判员指令及工作人员安排，严格遵守比赛纪律，秉持“友谊第一，比赛第二”的精神。对违反比赛规则并拒不听从劝阻的队伍，将判定为失利。
7. 奖励办法：
比赛前三名将获得相应奖励。
十、本规程如有未尽事宜，由五中队二班负责解释。
