员工培训作为企业可持续发展的智力源泉，不仅为员工在岗位上建功立业奠定坚实基础，同时为促进企业健康快速发展提供人才保障，因此受到企业管理者和员工的高度重视。然而，如何确保员工培训取得预期效果，是各企业探索和思考的难题。随着知识经济时代的到来，企业对员工的素质要求日益提高。除了通过人才市场、猎头公司、网络媒体寻找合适的人才外，越来越多的企业尝试通过充分利用现有资源，通过教育和员工培训提升员工素质，以期实现“人尽其才，才尽其能”。
2010年是*经济回暖的时期，也是企业对人才需求大幅增加的时期。据前程无忧的调研结果显示，2010年9月*的人才需求较去年同期增长了54%。面对新员工数量的激增，人才培训问题引起了广泛关注。
员工培训是指组织为了满足业务需求和培养人才，通过各种方式对员工进行有目的、有计划的培养和训练的管理活动。其目标是使员工不断更新知识、拓展技能，改进员工的动机、态度和行为，以更好地适应新要求、胜任现有工作或担任更高级别职务，从而提高组织效率并实现组织目标的实现。
最近，某石化企业在员工培训中采取了取消“上大课”的举措。通过对员工培训需求、兴趣点、知识点进行调研，将员工培训课时计划“合并同类项”，并邀请技术人员和工人技师分类授课，设立多个“分课堂”。这一做法得到了员工的普遍欢迎。一位50多岁的老师傅表示：“我平时喜欢修理东西、进行小创新，‘上大课’实在无法吸收，现在给我们开了‘小餐’，专门进行修旧利废和创新等方面的员工培训，确实能够学到一些东西。”
众所周知，员工培训作为企业可持续发展的智力源泉，不仅为员工在岗位上建功立业奠定了坚实基础，也为促进企业健康快速发展提供了人才保障，因此在企业管理者和员工中受到了越来越多的重视。然而，如何确保员工培训达到预期效果，是各企业一直在探索和思考的难题。
为了确保员工培训的多样化，应根据员工的培训需求和知识需求进行“分餐式”培训，避免一*切的培训方式，充分满足员工的培训需求，提高培训的实效*。首先，建立学习型员工培训长效机制，考虑班组工作*质、员工特点、文化程度和作息规律等因素，与企业的重点岗位和关键人员的培训相结合，建立员工日常学习的长效机制。其次，创新培训方式，根据企业和员工的不同特点，培训方式要灵活多样。针对年龄较大员工，要发挥其动手能力的优势，避免记忆力的劣势，将培训内容侧重于实际*作和修旧利废知识。对于年轻员工，要注重理论和实际*作技能的同步发展，提高动手能力，并可以采取老员工和年轻员工结成师徒对子的方式，让他们相互帮助、取长补短。第三，建立科学的学习效果评价制度，确保考试内容与员工的工作实际紧密相连，对员工的培训效果进行及时跟踪和科学评估，根据评估结果有针对*地调整培训计划，以确保员工真正掌握所学知识并能够在工作中应用。
员工培训不能“一*切”2
随着知识经济时代的兴起，企业对员工素质的要求日益提高。除了通过人才市场、猎头公司和网络媒体寻找合适的人才外，更多的企业正致力于利用现有资源，通过教育和员工培训来提高员工素质，实现“人尽其才，才尽其能”的目标。
2010年是*经济回暖的时期，也是企业人才需求量大幅增加的时期。据前程无忧的调研结果显示，2010年9月，*的人才需求量同比增长了54%。面对新员工数量的增加，员工培训问题受到了广泛关注。
员工培训是指组织为满足业务需求和培养人才的需要，采用各种方式对员工进行有目的、有计划的培养和训练的管理活动。其目标是使员工不断更新知识、拓展技能，改善员工的动机、态度和行为，从而使企业能够适应新的要求，更好地胜任现有工作或担任更高级别的职务，促进组织效率提高和组织目标的实现。
最近，某石化企业在员工培训中采取了新的做法，取消了传统的大型课程，而是根据员工的培训需求、兴趣点和知识点进行调研，将员工培训课程分为“分课堂”，由技术人员和工人技师作为主讲老师进行分类授课。这一举措受到了员工的普遍欢迎。一位50多岁的老师傅表示：“我平时喜欢修理东西、进行小创新，参加大型课程实在不感兴趣。现在我们有了这些‘小餐’，可以专门学习修旧利废和创新等方面的知识，确实能够学到东西。”
众所周知，员工培训作为企业可持续发展的智力源泉，不仅为员工在岗位上取得成功奠定了坚实基础，也为促进企业健康快速发展提供了人才保障。因此，员工培训越来越受到企业管理者和员工的重视。然而，如何使员工培训达到预期效果，仍然是各企业不断探索和思考的难点问题。
员工培训应当根据员工的培训需求和知识需求，实行多样化的“分餐式”培训，避免一*切的做法，充分满足员工的培训需求，提高培训效果。首先，要建立起长期有效的学习机制。需要考虑到班组的工作*质、员工的特点、文化程度和作息规律等实际情况，结合企业的重点岗位和关键人员，建立起员工日常学习培训的长期机制。其次，要创新培训方式。根据企业和员工的特点，培训方式应该灵活多样。针对年龄较大的员工，要充分发挥其动手能力的优势，避免依赖记忆力，注重实际*作和修旧利废知识的培训。对于年轻员工，要注重理论和实际*作技能的同步发展，加强动手能力的培训，并可以通过师徒制度让老员工和年轻员工相互帮助、取长补短。
最后，要建立科学的培训效果评价制度。培训内容应与员工的实际工作密切相关，评价应当及时跟踪和调查，科学评估员工的培训效果，并根据评估结果调整培训计划，确保员工真正掌握所学知识，对工作产生积极影响。
新员工培训，先搞清“目的”3
新员工培训，又称岗前培训、职前教育、入厂教育，是一个企业所录用的员工从局外人转变成为企业人的过程。它代表着员工从一个团体的成员融入到另一个团体的过程，逐渐熟悉并适应组织环境，开始初步规划自己的职业生涯，定位自己的角*，并开始发挥自己的才能。
然而，在长期的培训和咨询实践中，发现很多企业对新员工的入职培训不够重视，培训体系不合理。这些企业还没有意识到，良好的新员工入职培训是对公司人力资本投资的最佳方式。在这里，简要阐述个人的想法。首先，我们需要明确新员工培训的目的：
1. 明确责任和权力
对于新员工而言，刚刚进入一个新企业时，面对的企业战略、产品、同事以及企业文化等都是全新的。他们可能会感觉像是置身于陌生的原始森林，容易迷失方向、不知所措。因此，新员工的责任和权力必须明晰。如果缺乏这种明晰度，会对员工的情绪产生较大影响，导致大量的内耗。而不满和怨愤则是企业最大的成本。在统一思想时，企业领导者不应忽略这一问题。
这一部分的主要内容包括：
岗位内容：包括岗位职责、要求、汇报线、内外部工作联系、工作目标及考核项目等。通过这方面的培训，员工可以更深入地了解自己的岗位，从而更快地适应岗位需求。
2. 统一核心理念
新员工必须与企业的核心理念及员工的价值观达成共识，形成一种信仰。这是企业对员工的最低要求，也是最基本的要求。缺乏共同的价值观念，无法互相认同企业文化，就无法实现良好的合作。员工如果带着情绪工作，每天都在做违背自己价值观的事情，那么工作效率必然会受到影响。
为了确保企业内部不会存在第二种主流文化，个人*彩的价值观必须被消除。迪斯尼公司推出了《新进员工培训规范》，旨在迅速磨掉新员工不符合企业文化的一切个人特*观念和行为。据我所知，松下幸之助曾说过：如果你犯了一个诚实的错误，公司会原谅你，把它当作一笔学费；但如果你背离了公司的价值观，就会受到严厉批评，甚至被解雇。
3. 熟悉公司并提升自我
新员工入职培训是一个系统*的项目，不仅要培训岗位所需的基本技能，介绍公司的基本情况，还要考虑员工的短期和长期发展。因此，必须系统地设计培训课程，使其成为一个系统化的整体。
