暑假里，我一直迷恋着一首歌，叫《光之螺旋律》。它同它的一样，温婉、干净，宛如天堂的诗。
歌里唱着的声音，泉水的低吟，啾啾的鸟鸣，沙沙响的树荫。幽幽的树林透着柔柔的绿光，几抹曙光穿过层层枝桠，照耀着一颗新芽。
所有的事物都有它自己的旋律。
就好像这几天缠缠绵绵、如何也下不尽的雨。即使它还没有落下，它也有属于自己的声音。
把海螺放在耳边，你不是可以听到大海的声音吗？那旋律好像最遥远的，模糊却真真切切。
一片落叶飘在风里，不断地舞出独有的旋律。高一点，高一点。好最后拥抱它深爱的和露珠。
当沉沉黑夜静静躺在河边，梦幻般流连，耳畔盈满悦耳的虫鸣，那是怎样的声音？
当轻风一遍遍，去揉扶那寂静的，一同唱起自己的歌，和自然一起浪漫，述说情怀，你用什么怀抱来悦纳这飘逸的旋律？
更有花谢花开，穷尽一生，黯淡了的旋律，沐浴在季节的轮回中，自由而沉寂，留下一道苍白的掠影。
岁月的流逝是另一种旋律，旋律缓缓行进着。当进行到某一阶段，我们猛的抬头，才醒觉时光已经把留在不知多广远的地方了。
上苍把无数种天籁轻泻在透明的空气里，当它们找到自己的归宿，这个的运转就开始了。
当我们走出岁月的流逝，沿着缕缕辙迹走向向阳的山坡，远处传来教堂悠扬的旋律，我们就进入回忆：一草，一石，一花，一木。还有我们自己身边，自己心中幸福的旋律。
然后用静如止水的心境，祈祷这场幸福的！
秋天的旋律2
站在大自然的土地上，一片醉红的枫叶轻轻飘落在我肩上。我将它夹在书页之间，仿佛在书写无限的遐想，用心倾听，只见秋天的旋律正被*奏着。
秋天的旋律藏匿在风中，从我耳边掠过，回响在树梢，卷走了片片落叶。整片森林被这忧伤的旋律所笼罩，叶脉中流淌着这股秋天的愁思。苍翠的绿叶被染成了枯黄，连大树也无力挽留这些叶子，任它们随着秋风的旋律悄然离开了枝干。秋天的脚步穿过稻田，稻香从宁静的农田中苏醒，灌溉渠道里的水潺潺流淌着，稻田换上了金黄的新衣。原来秋天的旋律早已转调，跟随着水流流经整片稻田，赋予稻子自信的*彩。
枯黄的落叶下藏匿着依然苍翠的小草，秋天的旋律在小草周围结成了霜，冻结了时间，小草停留在最青翠的时刻。在大树的光环下不被注意的小草，却因这场秋天，成为了一片枯黄中的唯一绿意。秋天的旋律犹如一场流动的盛宴，无人能捉摸，亦无人能追随。但每个人心中都有秋天的存在，而我，则透过艺术来窥探它的秘密，将秋天化作永不被遗忘的旋律。
世界因时空的差异而多变，但秋天却是全球共享的。当历史与神话随着时间而逝去，唯有秋天依然悄然存在于每个角落。秋天的旋律不曾停歇，让人们为它吟诗，为它歌唱。
悲伤的旋律作文3
诗意课堂，诗意音乐。
上午，杨老师让我们听了四首钢琴曲，那悲伤的旋律在教室中回荡，久久不肯散去……当听到《离开你的那一天》时，我哭了，眼泪冲出了眼眶，止不住地流着。是啊！母校，我要离开你了，老师们，我们要说再见了！是你们将还在咿呀学语的我们，带成了一个个行为举止都透露出成熟味道的小小少年。说实话，我真的舍不得你们。
曲起，人儿泣。
六年来，虽然你们没有说些什么，但我知道，我没少让你们*心。记得那次二年级的时候，窗外下着小雨，正在写作业的我，感到腹中一阵刺痛，你似乎看出了我的不适，牵着我的手，向诊所走去。一路上，你把我搂在怀里，问寒问暖。那时，我的心里暖暖的。要是时光能倒流该多好啊！如今，我们相处的时间只有几天了，我要好好珍惜这些时光。
曲半，人思绪。
老师，此时此刻，我不知道以后还能不能跟你见面，所以我们都要珍惜现在了。以后，我是不会忘记你们的，是你们教会了我怎样做人。老师，祝你们笑容永驻。曲子放完了，人儿却还沉浸在那悲伤的旋律中。
曲终，人惆怅。
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