一、指导思想： 根据区教研室关于成立中心学科教研组的相关要求，为了更好地提升全区幼儿园音乐教育的质量，优化教学水平，并促进各园、教师之间的交流与学习，本着以点带面的原则，提升全区教师的整体素质，打造一支学习型、研究型和反思型的教师队伍，决定成立数学学科中心教研组。通过教研活动，更新教师教育理念，提升教师的教学能力，加强对幼儿园数学教学的研究，进一步提高教学质量。
二、工作目标： 新学期已开始。在上学期的活动中，我们音乐教研组通过学习新纲要、新课程，并对歌曲《大象打喷嚏》的同课异构等活动进行了探讨，使教师们的观念和行为得到了转变。大家明确了“以幼儿发展为本”的核心理念，在教学过程中，更多地关注幼儿的学习方式。学期末，吴主任的讲座加深了我们对幼儿园音乐活动内容、基本结构、学习方法以及歌唱活动设计和组织的理解。
三、主要措施和安排：
开展多种形式的歌唱教学课例研究。 通过同课异构、混龄教授等多样形式进行教学研究。以课例为载体，拓展教师的歌唱教学思路，并通过引导幼儿学习，将歌唱活动与其他教育活动进行有机整合。
开展《山大版教材幼儿歌曲》的测查与展示。 作为音乐教研组成员，*唱应是我们每个成员的重要基本功。
计划部工作计划2
大理汇通小额股份有限公司于20xx年1月17日正式成立，秉承科学发展观和可持续经营理念，紧紧围绕经营目标，依法合规审慎开展业务。我们注重稳步扩大信贷规模，优化信贷资产结构，提升资产质量和管理水平，以促进信贷业务的健康、快速发展，实现规模、质量与效益的有机结合。以下是20xx年工作措施：
一、加强业务培训，提升队伍素质
新的一年，公司将从强化内控防范和严格落实制度的角度出发，着力提升信贷员队伍素质。第一季度重点开展金融法规、公司制度、经营理念及信贷*作规范等内容的培训，力争在较短时间内培养出一批具备*素质过硬、品德优秀、业务能力强、适应公司改革步伐的高素质员工。通过定期学习金融政策和上级文件精神，进一步提高全员的*觉悟和业务水平，增强依法合规经营的自觉*。
二、加强信贷管理，规范*作流程，提升信贷资产质量
在保证新增贷款质量方面，我们将加强贷前调查，科学预测贷款客户的收益，确保贷款按期回收。严格执行大额贷款管理制度，严把贷款审批关，确保贷款投向合法、期限合理、利率合规、责任明确、抵押物真实且合法、担保人有足够担保能力、贷款档案完整。通过这一系列措施，确保信贷资产质量逐年提升。同时，我们还将统一信贷档案的管理模式，实行标准化、规范化管理，确保档案的完整*和安全*。对于人员调动或业务交接，贷款档案必须进行规范移交，确保信贷档案管理的高效与安全。
三、加大公司宣传力度，扩大外部影响
作为一家新成立的公司，汇通小额贷款将加大外界影响力，积极推广“三农”服务理念。我们将优先支持农户生产流通和多种经营，优先满足农村中小企业的资金需求，并严格遵循市场规律，实行商业化运作，注重自我约束、自我发展和自我完善，推动公司健康、规范、可持续发展。公司将把风险防控作为管理重点，严格信贷*作流程，并根据贷款客户的信用状况，灵活运用信用、抵押、质押、保证等多种贷款形式。同时，我们也开设了农户联保贷款、中小企业联保贷款和个体工商户联保贷款，贷款手续简便、流程严谨、利率合理。在金融服务日益多元化的市场中，汇通小额贷款将恪守“精于思，敏于行”的核心价值观，践行“科学发展，服务三农，回报股东”的企业理念，紧扣市场动向，以客户为中心，依托品牌价值，引领金融服务的新标准。
四、加强信贷规章制度的执行力度
公司将全面落实“三查”制度，确保每位员工在执行工作时都遵循详细的工作计划，并按照科学思路开展工作。信贷风险防范要放在首位，贷款发放要严格按照“三查”的标准和程序进行。所有贷款审批必须附带信贷员的调查报告、审批表和业务申报表。此外，我们将加强审贷分离制度的执行，确保所有贷款经过审贷会审批，且不论贷款金额大小，都必须由总经理审核、登记并签字后方可放款，确保贷款审批的严格*与透明*。
五、明确信贷投放重点，优化信贷结构
20xx年将是汇通小额贷款公司大展宏图的一年，信贷部全体员工将携手并肩，为打造“汇通”品牌的辉煌而努力。
计划工作计划3
农村义务教育营养改善计划是一项关乎民生、阳光与德政的工程，同时也是一项推动国家长远发展的民族复兴事业。为确保该计划的顺利实施，有效改善农村学生的营养状况，提升健康水平，温泉中学高度重视这一工作，按照上级的要求，结合本校实际情况，精心组织、周密安排，确保计划的顺利启动和执行。
一、基本情况
温泉中学位于县城南部7公里，属于一所镇级寄宿制学校，并被列为重点营养监测学校。学校共有教学班11个，在校学生423名，参与营养餐改善计划的班级为七（1）班、八（1）班和九（1）班，涉及学生115名。
二、主要做法
㈠ 加强领导，落实责任
㈡ 建章立制，确保工作落到实处
为确保营养餐改善计划顺利实施，学校结合实际情况，研究制定了一系列管理制度和措施。通过学籍管理平台进行数据登记和管理，确保每位学生的营养需求得到满足，增强计划实施的可*作*和执行力。
㈢ 强化监督检查，落实责任追究
学校加强了对营养餐计划的监督检查，确保各项工作按标准落实，做到有责任追究。定期评估计划实施效果，确保方案中的各项措施能够真正落实到位。
三、取得的工作成效
1. 营养餐实施后，学校师生的工作学习状态发生了积极变化，良好的学风、班风、校风正在逐步形成。
2. 减轻了家长的经济负担，促进了控辍保学工作，保障了学生能持续接受教育，营养得到充分保障，学生不仅能吃得饱，还能吃得营养，学习兴趣和成绩也得到提升。
3. 学生的学习积极*得到有效调动，教育教学秩序良好，学生成绩呈现出明显上升趋势。
4. 改善了学生的生活质量，优化了营养结构，增强了学生的体质，为全面提升教育教学水平奠定了坚实基础。
5. 经过一年的监测，115名学生中，超重肥胖的有14人，占12.17%；营养不良的有9人，占7.8%；体格正常的92人，占80%。总体情况良好。
四、存在的主要问题
1. 供餐管理方面仍有待进一步加强，管理制度需要进一步完善。
2. 由于受地域、交通等因素的影响，物价波动较大，供餐食品的质量和种类有待改善。
五、下步工作打算
1. 增强管理力量，强化工作监管，规范供餐工作流程，确保服务质量。
2. 健全完善营养餐改善计划的各项规章制度，确保规范化管理。
3. 加强对相关人员的培训，提升管理水平，确保营养餐改善计划的落实。
4. 加大宣传力度，营造良好氛围，利用板报、橱窗、班会等途径全方位宣传营养改善计划，深入人心，争取社会各界的认可与支持。
总的来说，营养改善计划的实施，不仅有效保障了学生的健康成长，也缩短了学校与家庭之间的距离，减轻了家长的负担，为学校创造了更好的学习氛围，推动了学校良好学风的建设。
