后的内容如下：
儿童的时间应当安排满种种吸引人的活动，以促进他们的思维发展、丰富知识和能力，同时又不损害童年时代的兴趣。下面是小编整理的小班社会领域教案《小猪的野餐》，让我们一起来看看吧。
设计思路：
针对小班年龄段的孩子，他们的独占意识较强，总是喜欢独霸好吃的东西或好玩的玩具，不愿意分享。最近我们班出现了争抢玩具的现象，尽管老师引导孩子要共享玩具或与他人商量，但效果甚微。我认为可能是在情感上激发得还不够，孩子并没有真正体会分享所带来的快乐。光是教导并不能让小年龄的孩子真正地理解分享。因此，我采用了讲故事的形式，让孩子通过理解故事中的榜样——小猪，培养分享的情感。
活动目标：
学说故事中的短句，体验与同伴共同分享的快乐。
活动准备：
准备一套图片、草地背景图和录音。
活动过程：
一、看看、说说
出示小猪：这是谁呀？今天小猪要去旅游了，你们猜猜看猪妈妈会给他准备什么好吃的食品？
出示图片（包里的物品可以拿下来）：看，妈妈给小猪准备了一大包好吃的东西，都有些什么呀？
Tips：通过猜测猪妈妈准备了什么食品，让孩子的思维进一步发散。同时，引导孩子说说为什么妈妈要给小猪准备这些食品，例如准备面包是因为它能填饱肚子，准备饮料是因为旅游时会口渴等，从而帮助孩子理解事物之间的关联*。
二、猜猜、学学
播放小鸟的叫声。听听谁来了？小鸟闻到香味来了，胖胖拿出一个面包给小鸟姐妹，面包只有一个，怎么分呢？（将面包一分为二）幼儿学说：“小鸟姐姐，我请你吃面包。一起野餐真开心。”
猜谜请出猴子一家。又有谁来了？全身毛茸茸，调皮又可爱，爱爬树，爱吃桃子。小猴一家闻到香味来了，胖胖拿出桃子分给小猴一家，怎么分呢？（大、中、小匹配）幼儿学说：“猴爸爸我请你吃桃子，一起野餐真开心。猴妈妈我请你吃桃子，一起野餐真开心。猴宝宝我请你吃桃子，一起野餐真开心。”
用动作引出小兔、小猫、小乌龟。小兔蹦蹦跳跳跑来了，小猫静悄悄的走来了，小乌龟慢吞吞的爬来了。幼儿边说边做动作。胖胖请他们吃糖果，一包糖果可以怎么分呢？一粒一粒的分。请幼儿学说短句：“小兔（小猫、小乌龟），我请你吃糖，一起野餐真开心。”
老师放录音，完整欣赏故事。
Tips：以猜的方式引出小猪的这些朋友，并通过声音、动作和谜语等方式引出，能更好地吸引孩子的兴趣。每次都让孩子想办法解决如何分享的问题，对他们有一定的挑战，同时巧妙地融入了数学方面的内容，让孩子在不知不觉中巩固数学知识。作为语言活动，每次的对话学说都是重复*的语言，更适合小年龄的孩子，更易于幼儿语言的模仿和习得。
三、想想、做做（经验迁移）
好吃的东西分给了朋友，小猪怎么样了？为什么呢？
师小结：小猪觉得把好吃的东西分给好朋友一起吃，和大家一起分享是最快乐的。小猪看到小动物吃得那么高兴，心里乐滋滋的。
如果我们有好吃的东西和好玩的玩具，应该怎么样？
孩子们分享老师带来的食品，体验分享的快乐。
Tips：在理解故事的基础上，教师把孩子生活中存在的问题抛向他们，让孩子通过经验迁移来解决这些问题。通过分享食品，孩子的情感得到激发，真正体验到了分享的快乐。
活动延伸：
好朋友互相分享带来的食品和玩具：一起玩、一起吃。
在表演区表演故事《小猪胖胖的野餐》。
活动反思与建议：
活动中以听、说为主，如果有*作，能动静交替，更显合理。
在第三环节中，经验迁移稍显不足，需要思考如何设计让孩子更深刻地体验分享的情感。
小结语最好以儿歌式的语言进行，更易于幼儿理解和掌握。
中班社会领域优秀教案2
活动目标：通过本次活动，我们旨在让幼儿认识到水对于人类生活的重要*，明白水能解渴，应当多喝开水；同时教育他们节俭用水，保护水资源。
活动准备： 为了有效实施这次活动，我们准备了以下材料：
PPT课件：介绍水的作用；
PPT课件：展示如果没有水的后果。
活动过程： 一、情景导入活动
教师将拿着水杯喝水，并向幼儿们提问：“小朋友，你们想喝水吗？”
幼儿们被鼓励拿水杯喝水，并分享他们喝完水后的感受及所喝的水的来源。
二、了解水资源的获取和利用
我们的自来水是如何得到的？展示自来水净水过程的图片，并向幼儿们介绍这一过程。
讨论江河里的水是否可以直接饮用，引导幼儿们认识到需要经过加工、净化、消毒后才能成为安全的自来水。
三、水与人们的密切关系
使用PPT课件，向幼儿们展示水在日常生活中的重要作用，包括饮水、洗衣、洗菜、煮饭等。
引导讨论如果没有水会对我们的生活造成哪些困扰，加深幼儿们对水资源宝贵*的认识。
强调节俭用水的重要*，教育幼儿珍惜水资源，不随意浪费水。
四、活动结束
强调水的重要*，号召大家节俭用水，共同保护水资源。
通过以上活动，我们希望每位幼儿能够深刻理解水的重要*，意识到节约用水的必要*，从小培养保护环境的意识，为未来的可持续发展做出贡献。
幼儿园中班社会领域教案《海洋公园》3
编写教案要依据教学大纲和教科书。从学生实际情况出发，精心设计。下面是小编为大家搜索整理的幼儿园中班社会领域教案《海洋公园》，希望对大家有所帮助。更多教案请关注应届毕业生考试网。
【活动目标】
1、分享到海洋公园游玩的经验，发展语言表达能力。
2、通过绘画海洋动物，发展创造力。
3、学习用图画表现自己的见闻。
【活动准备】
1、幼儿自备到海洋公园或海洋馆游玩的照片或纪念品。
2、妈妈手偶和男孩手偶。
3、海洋公园或海洋馆的入场券、小册子和地图。
4、图画纸、彩笔。
【活动过程】
一、利用妈妈手偶和男孩手偶进行对话：
妈妈：星期天，我们一家要去一个好玩的地方，那里可以欣赏动物表演，还可以观赏珍贵的动物，你知道那是什么地方吗?
男孩：动物园。
妈妈：答对了一半，那里有很多动物都是住在水里的。
男孩：海洋公园。好哇，星期天我们去海洋公园。
二、出示海洋公园或海洋馆的入场券、小册子和地图，让幼儿观看，并统计班中有多少名幼儿去过海洋公园或海洋馆。
三、请去过海洋公园或海洋馆的幼儿介绍带到幼儿园的照片或纪念品，说说当天和谁去的海洋公园，看过什么动物，玩过什么游戏。
四、请幼儿与同伴交换欣赏照片及纪念品。用照片或纪念品将展览区布置成“海洋公园”。
五、请幼儿把在海洋公园见过的动物，或玩过的游戏画下来。
六、老师协助幼儿在图画上加上文字说明，将图画装订成图书，放在展览角让大家欣赏。
【活动评价】
1、能用比较清楚、完整的语言介绍海洋公园的动物和设施。
2、乐于与同伴分享生活经验。
3、能用图画表达见闻。
【活动建议】
活动前，老师可以事先请家长带幼儿到海洋公园或海洋馆游玩，使幼儿有更直接的感*经验。活动中，老师注意收集幼儿普遍关注的问题，可以在以后的活动中展开探究。活动后，通过区域活动或过渡环节引导幼儿利用展览区的环境，继续探讨有关海洋生物的话题。
