“dhf”通过精心收集，向本站投稿了5篇环境保护的童话故事，以下文章小编为您整理后的环境保护的童话故事，供大家阅读。
篇1：环境保护的童话故事
我是一只活泼可爱的小鸟，和爸爸妈妈住在一棵高大的乌桕树上，过着安稳幸福的生活。
乌桕树爷爷已经有100岁了。我经常站在它的肩膀上听它讲故事。据说，这里的林子过去郁郁葱葱、生机一片。“现在，我们的生活环境很糟糕。不仅重度污染，还经常有人来打猎。”乌桕树爷爷一面说，一面叹着气。一阵风吹过，落下几片树叶，就像他伤心的泪水。
一天早晨，我刚睡醒，只听“砰砰砰”的猎枪声响，爸爸妈妈被一张大网捉走了。我欲哭无泪，变成了孤儿，与乌桕树爷爷相依为命。平静的日子没有多久，有一天乌桕树爷爷边发抖边说：“我的好孩子，我要和你告别了。你赶快飞走吧!”啊，原来有人要砍伐乌桕树爷爷!
无忧无虑的我，从此变成了没爹没妈也没家的`孩子。我也不知道我到底还能飞多久，也许下一刻，我就会变成网中鸟或抢下鸟。也许只有在梦中，我才能回到乌桕树上，和爸爸妈妈一起……为了鸟的生存，为了动物的繁衍生息，请爱护环境、保护生命吧，因为这也是保护我们共同的家园——地球!
篇2：环境保护的童话故事
一天，鸟、树、花………一起开了一个大会。
它们在说环境问题。小鸟说：“热带地区国家森林减少情况十分严重，40年后一些东南亚国再也见不到一棵树，就没有了我们的家园!”海龟说：“许多海洋的渔业资源正在令人可怕的速度减少。全世界有60%的人口在离海不到100公里的地方。”小树说：“听说110个国家土壤剥蚀情况十分严重。裸露的土地变得脆弱了。”村长说：“我们让海龟和猫去跟人类说说吧!”
第二天，小猫慌慌张张地跑回来说：“海龟被杀了。”最后大树爷爷出马和人类沟通了一下，人们开始保护环境了。
过了几年，地球妈妈又像以前美丽了。
篇3：环境保护的童话故事
随着环境的恶化，蚯蚓明明的很多朋友都生病了。明明决心打地洞，寻找一片适合生存的净土。“钻得越深，污染一定越小，土地一定越干净!”明明一边想，一边朝着阴暗的地底使劲钻进去。
明明很快筋疲力尽了，他在附近找到一些食物，大口地吃起来。“啊!有一股重金属味道，好难吃啊!”他的胃里像起了化学反应，翻江倒海一般。这时，只听一个微弱的声音在呼喊：“救救我……”明明看见一只奄奄一息的鼹鼠躺在不远处。鼹鼠可是蚯蚓家族的天敌!明明想逃跑，但看到鼹鼠痛苦的模样，便拖着疲惫的身躯爬了过去，问道：“鼹鼠先生，您这是怎么了?”“我吃了农作物的根之后，肚子痛得厉害……”明明想起来了，最近新闻报道说土壤环境质量急剧下降，鼹鼠和自己一定是吃了被污染的食物，中毒了。
明明急忙带着鼹鼠一起进了医院。医院里已经人满为患。明明看到，平日里高傲帅气的公鸡天天，活泼可爱的猫咪娇娇，爱打架的小狗淘淘，此时都痛苦地躺在病床上。大家都在担心，土壤坏了，以后的日子怎么过呢?
一个月后，传来了好消息。蚯蚓明明的村子通过了生态文明建设的环保战略决定，人类开始保护环境、治理污染了!那天晚上，明明做了一个梦，他梦见村子里的环境发生了翻天覆地的变化，小伙伴们都恢复了健康。
篇4：环境保护
教学过程：
事先安排学生搜集资料
导入：课上教师首先介绍全球当前面临的十大环境问题。（此部分内容可以参考本资源库中的扩展资料部分）
思考并讨论： 1．全球面临的主要环境问题是什么？ 2．产生这些环境问题的原因和根源是什么？ 3．产生这些环境问题导致的结果是什么？ 4．面对这些问题该怎么办？
分组发言：向全班介绍本组的收集结果。
讲述与讨论：理解可持续发展是人粪未来发展的必然选择
（1）讨论
①将全班以4～5人为一组分成若干小组；
②讨论以下问题： 环境问题的由来和产生的根源 ；环境保护的措施和途径与存在的主要问题 ；按照现有的发展模式，将会产生什么结局 ；人类发展模式的思考 。
（2）提问并总结
①每组选举一名代表做本组讨论的总结发言；
②各组学员可就每一专题提问，由这一专题所在组的学员回答他们的讨论结果。
讲述：可持续发展思想的产生与由来 （此部分内容可以参考本资源库中的扩展资料部分）
可持续性的思想和概念源远流长，不论是中国还是世界各国都保持有传统的“永续利用”思想的历史。现代可持续发展思想的提出源于人们对环境问题的逐步认识和热切关注。其产生的背景是人类赖以生存和发展的环境和资源遭到越来越严重的破坏，人类已不同程度地尝到了环境破坏的苦果。悲观主义者描绘了世界末日的景象，向人类敲响了警钟。几乎在全球范围内开始了关于“增长的极限”的讨论。
伴随着人们对公平（代际公平及代内公平）作为社会发展目标的认识的加深，以及范围更广的、影响更深的、解决更难的一些全球性环境问题（臭氧层破坏、全球变暖、生物多样性消失等）开始被认识，可持续发展思想在80年代逐步形成。
人们承认面临的严重危机，但可以通过寻求新的发展道路来解决。1980年3月5日，联合国向全世界发出呼吁：“必需研究自然的、社会的、生态的、经济的以及利用自然资源过程中的基本关系，确保全球持续发展。”1983年11月，联合国成立了世界环境与发展委员会（wecd），1987年，该委员会把长达4年研究、经过充分论证的报告《我们共同的未来》（our common future）提交给联合国大会，正式提出了可持续发展模式。1992年，联合国“环境与发展大会”又通过了由各国首脑签署的《21世纪议程》，正式确认了“可持续发展”战略。
小结：分组小结如何从我做起保护环境、合理利用资源。
全班交流：（此处可以参考扩展资料《保护地球的种种方法》）
形成班约的形式，约束每一个人。
篇5：环境保护
和田师范专科学校
毕业论文
《保护环境》
2016学年 第二学期
《保护环境》毕业论
学生姓名: 布合丽其.艾买尔
指导老师: 阿布都哈巴尔
学院：生地学院
专业：生物教育
学 号：107651302513
提交论文日期：2016年4月6日
论文答辩日期：2016年5月12日
目录
摘要 ................................................................................ 1
关键词 ............................................................................ 1
前言 ................................................................................ 1
一. ................................................................................... 1
1.1基本概述 ...................................................................... 1
1.2 污染分类 ..................................................................... 2
1.2.1海洋污染.............................................
1.2.2陆地污染 ................................................................... 2
1.2.3 空气污染.............................................
1.2.4水污染............................................
1.2.5大气污染 ................................................................... 3
1.2.6噪音污染............................................
1.2.7放射性污染 .............................................................
1.3.总结 .......................................................................... 4
参考文献 ........................................................................ 4 致
谢..................................................................................
保护环境
摘要:环境污染会给生态系统造成直接的破坏和影响，也会给生态系统和人类社会造成间接地危害比当时造成的直接危害更大，也更难消除。这种由环境污染衍生的环境效应具有滞后性，然而一旦发生就表示环境已经发展到相当严重的地步。当然，环境污染的最直接原因是人类过度的消耗地球有限资源从而造成了环境污染和资源短缺。严重的污染事件不仅带来健康问题，也造成社会问题，随机污染的加剧和资源的过度消耗，在人民环境意识不断提高的同人群纠纷和冲突逐年增加。
关键词: 保护 ， 环境
1.1基本概述
人民一直以为地球上的陆地，空气是无穷无尽的，所以从不担心把千万吨废弃送到天空去，用把垃圾倒进湖海。但生物只能海拨8千米到海底11千米范围内生活，而占了95％生物都只能生存在中间3公里的范围内人竟三方面来污染这有限的生活环境。
1.2 污染分类
按环境要素分：大气污染。水体污染，土壤污染。
按人类活动分；工业环境污染，城市环境污染，农业环境污染。 按造成环境污染的性质：化学污染，生物污染，物理污染(噪声污染，放射
性，电子波)固体废物污染，能源污染。
1.2.1海洋污染
海洋污染主要是从游船与油井出来的原油，农田用的杀虫剂和化肥，工厂排
出的污水，矿场流出的酸性溶液；它们使得大部分的海洋湖泊都受到污染，结构
不但海洋生物受苦，就是鸟类和人类也可能因吃了这些生物而中毒。
(1) 海洋石油开发引发的污染
因海域石油蕴藏量十分丰富，近海海域成为石油开发重地。部分钻井平台
和钻井船，将大量的废弃物和含有污水不断地排入海洋，造成人为的海洋
污染
（2）废弃物对海洋的污染
世界人口的大幅增长和人民生活水平的提高，使得各种垃圾和废物的数量发生
了成倍的增长，人类像海洋排放的废物和废水的数量已经超过20倍，而且这个
数量还在不断地增多。
1.2.2陆地污染
陆地污染指垃圾的清理成了各大城市的重要问题，每天千万吨的垃圾中，大
多是不能腐化，如塑料，橡胶，玻璃等人类的第一号敌人。当在你经过绿化带时
你会看到过“保护绿化，人人有责”的标识语。无论是在小区还是公园的空地旁
边也会看到“请勿随便乱扔垃圾”“请勿随地吐痰扔杂物”等的字样，这样的标
识语在我们的生活中随处可见，这些标示语无一不是在提醒你要注意周边环境，
要做到保护环境， 减少塑料袋、一次性饭盒的使用。如果将这些使用后随意丢
弃，那么它们将会对土地造成破坏，影响农业发展，对动物生存构成威胁。
1.2.3 空气污染
空气污染是最为直接与严厉的了，就要来自于工厂，汽车，发电厂，等等放出的
一氧化碳和硫化氢等，每天都有因解除了这些污染空气而染上呼吸器官的疾病。
我们若认然漠视专家的警告，将来一定会落到无半寸净土可住的地步。
如二氧化碳等温室气体的增多会导致地球大气增暖，导致全球天气灾害增
多，又如烟尘等气溶胶粒子增多，使大气浑浊度增加，减弱太阳辐射，影响地球
长波辐射，可能导致天气气候异常。
减缓空气污染采取的主要措施：发展清洁能源，改善能源消费结构。逐步
减少直接消费煤炭，提高使用燃气电力能清洁能源的消费比例。这就是我们应该
努力和学习的方向，环境保护如果从每个人做起了，那么保护环境治理也就真的
是不在需要了。
1．2.4水污染
水污染是水体因某种物质的介入，而导致其化学，物理，生物或者放射性污
染等方面特性的改变，从而影响水的利用，危害人体健康或者破害生态环境，造
成水质恶化现象。
水资源的污染是当今社会面临的一个重大问题。给农村的生活生产带来严重
危害。在全球范围内这是污染地表水和地下饮用水源的生态系统最重要的因素。
它对水域生态系统将会带来长期和潜在的污染问题，从而引水环境的全面退化。
所以我们要加强保护水环境，减轻用水压力和水环境污染状况。
1.2.5大气污染
大气污染是空气中污染物的浓度达到有害程度，以致破坏生态系统和人类正常生存和发展的条件，对人类和生物造成危害的现象。
防止大气污染的途径：主要是调整能源战略，采用清洁能源，推行清洁生产工艺，
合理使用煤炭资源，强化大气环境管理，进行污染物总量控制，应用绿色植物净
化大气等
所以，为了保护环境，请减少使用塑料袋，为人民创造一个清新，优美的生活
环境，我们必须读大气污染采取有效措施。
1.2.6噪音污染
噪音产生的污染是所环境噪音超过国家规定的环境噪声排放标准，并与干扰他人
正常工作，学习，生活的想象。
在人类生活的空间充满各种噪声，并且随着工业的发展，噪声的.种类，强度
都与~俱增，成为人类二公害之一。
噪声的控制措施：从生源上采取措施降低噪声，是一种最根本，最积极的控
制方法。控制噪声传播的途径，降低声源减轻对周围环境的影响。除此之外，在
工业企业里，采取吸声和隔声的方法也降低室内噪声和限制生产性向外辐射的有
效措施。
1. 2.7放射性污染
放射性污染是由于人类活动造成物料，人体，场所，环境介质表面或者内部
出现超过国家标准的放射性物质或者射线。
其实，供人类居住的地球本身是一个放射源，此外，我们还要遭受来自空间
的射线打击。
当在你经过绿化带时你会看到过“保护绿化，人人有责”的标识语。无论是
在小区还是公园的空地旁边也会看到“请勿随便乱扔垃圾”“请勿随地吐痰扔杂
物”等的字样，这样的标识语在我们的生活中随处可见，这些标示语无一不是在
提醒你要注意周边环境，要做到保护环境。
作为一个社会的公民，我们做的不是去再大规模地制造垃圾，而是尽量减
少垃圾的制造。
当然保护环境亦不是仅仅单方面地减少垃圾的制造就可以了，还包括水资
源，土地资源等，甚至可以说随处可见的都是需要我们珍惜的资源。安装节水龙
头、节能灯；用我们的淘米水可以再洗菜浇花等等；在没人的时候将灯关闭??。
减少一次更换笔套、减少不必要的浪费。 。
有时候我们只要做到以下几点，就能够为保护我们的地球贡献一份力量。
(1)树立环保知识。
(2)懂得节约资源。不浪费水，不浪费饭菜。要节制地开采矿物资源；
(3)不买一次性筷子，泡沫饭盒以及白色污染物品，抵制白色污染；
(4)从小树立孩子的环保意识，不随手扔垃圾，使他们从小养成良好的环保观念；
(5)每月少开一天汽车，多步行或恰自行车，这样既可以减少一氧化碳的排放，
还可以锻炼身体，增强体质；
(6)多多参加社区组织的环保活动，加入其中，我们才会懂得环保的重要性；
(7)在小区里或家中多种一些绿色植物，美化环境。就这样一些小小的细节就可
以起到保护环境的作用。
环境保护，这个话题，可以说是家喻户晓，人人皆知。但在现实生活中，一些
人还是不太重视，认为微不足道，在我看来，环保要从件件小事做起。，
我们人类都生活在一个星球上，那就是地球。地球上，有供我们呼吸的氧气，
还有茂密的森林、辽阔的草原、无边无际的海洋、各种各样的动物，构成了美丽
的大自然。
人类社会的发展不可能脱离周围环境而孤立地进行。环境是社会发展的经常
必要的条件之一，趁着加速或延缓社会发展进程的作用环境对社会发展所起的促
进或阻延的作用体现了生产力不断提高和自然资源不断开发，社会与其周围环境
的联系便日益加深。环境是人类生存发展的基础。也是开发利用的对象。满足人
类生存的精神享受。环境不仅能为人类提供物质资源，而且还能满足人们对舒适
的要求。清洁的空气和水是农业生产必需的要素，也是人们健康，愉快的生活需
求。优美舒适的环境，使人们心情轻松、精神愉快，有利于提高人体素质，更有
效地工作促进社会经济持续发展。保护环境的目的在于促进社会经济持续发展。
面对诸多的环境问题，我们必须加强环境保护。环境问题是指任何不利于人类生
存和发展的环境结构和状态的变化，产生的原因包括人为、自然两方面。其实质
是人类不合理的社会经济活动与环境可持续发展间的矛盾。
环境问题已成为人类面临的严峻挑战之一。主要包括原生环境问题和次生环
境问题两大类。（1）原生环境问题地叫第一环境问题，是由自然环境自身变化
引起的，没有人为因素或很少有人为因素参与。这一类环境问题是自然诱发的，
是经过较长时间自然蕴蓄过程之后才发生的，或者主要是受自然力的操纵，且人
已失去控制能力情况下发生的，并使人类社会遭受一定的损害。这类环境问题包
括地震、火山活动、滑坡、泥石流、台风、洪水、干旱等。面对这些问题我们昼
做到预防减少损害。（2）次生环境问题是人类活动作用于周围环境引起的环境
问题，也称第二环境问题。主要是人类不合理利用资源所引起的环境衰退和工业
发展所带来的环境污染等问题。①环境破坏，环境破坏又称生态破坏。主要指人
类的社会活动引起的生态退化及由此而衍生的有关环境效应，它们导致了环境
