“天冷想冬眠”通过精心收集，向本站投稿了7篇艺术编导专业就业前景，以下是小编整理后的艺术编导专业就业前景，希望能够帮助到大家。
篇1：艺术编导专业就业前景
1、电视节目制作专业
电视节目制作专业培养具备电视节目策划、创作、制作等方面的专业知识和技能、能从事电视节目编导、艺术摄影、音响设计、撰稿、制作等方面工作的高级技术应用性专门人才，要求学生掌握电视节目制作的基本技能。
毕业生适宜在各大中型影视制作公司影视制作部、广告公司影视制作部、企事业单位宣传部门、各区市县电视台、报社、杂志社、新闻图片社、网络公司影视动画制作部等从事影视节目制作工作。
如电视节目策划及制作人员(摄像师、电视编辑、记者)、影视技术制作人员、影视动画制作师、多媒体创意设计师、网络公司视频资源制作人员。
2、广播电视编导专业
本专业主要培养掌握广播电视节目编导、策划、创作、制作等方面的专业理论、知识与技能，具有较高的政治水平、理论修养和艺术鉴赏能力，具备一定的'文化与科学知识，能在广播电影电视系统或其它部门从事广播电视节目编导等方面工作的应用型人才的艺术专业。
毕业生可在各级广播电影电视系统和文化部门从事广播、电视节目编导、艺术摄影、音响设计、音响导演、撰稿、编剧、导演、制作、社教及文艺类节目主持人等方面工作，也可在平面媒体担任文字记者、摄影记者等。
篇2：编导专业就业前景
编导专业就业前景
艺考重新升温 编导主持成大热门，1月3日起开考。
除了传统的热门美术专业，传媒类中的`编导、播音主持专业方向，日渐成为学生报考的大热门。
以长沙微力量艺术培训学校为例，今年开设的28个班600名学生中，播音主持类和编导类班就占到了20个班，其中播音主持11个班、编导9个班。
“尽管至艺考人数下滑，报考传媒类的学生不但没有减少，反倒略有增长，甚至还吸引了广东、湖北、江西、贵州等很多外省学生前来学习。”
长沙微力量艺术培训学校负责人张鄢告诉记者，这一现象背后的主要原因与湖南作为传媒大省的氛围离不开。此外，也跟湖南艺考规范有关。
张鄢还表示，前不久世界“媒体艺术之都”花落长沙，让传媒类专业更加有了影响力。他认为，未来影视传媒类或成为考生人数最多的类别。随着北京电影学院新校区建好后，招生规模扩招，影视传媒将进入蓬勃发展期。
篇3：编导专业就业前景
就业方向
（1）电视行业。据了解，大部分的编导类毕业生都会去从事电视相关的行业，在中国各个省级及地方单位的电视台对于该方面的人才需求量很高。但想从事这一方面的同学要注意，这些大多数都是以项目合同的形式来进行工作的`。
（2）电影行业。从艺术院校出来的学生一般都会选择电影行业，比如说剧组、影视制作公司、宣传公司等。这个行业随着近些年来电影行业的迅猛发展，对于人才的需求也是愈发的大，但是这个行业要求你有很好的才能。
（3）互联网行业。从编导类专业毕业的同学，会有一部分选择互联网行业，其中有游戏公司的策划、运营的等，还有公司里的视频制作、编剧、剪辑等岗位。
篇4：编导专业就业前景
培养目标：培养掌握广播电视节目编导、策划、创作、制作等方面的专业理论、知识与技能，具有较高的政治水平、理论修养和艺术鉴赏能力，具备一定的文化与科学知识，熟悉党和国家宣传政策法规，能在广播电影电视系统或其它部门从事广播电视节目编导等方面工作的应用型人才。
主要课程：传媒艺术概论、中国现代文学作品选、电视文艺节目创作、电视画面编辑基础、影视摄影技术、非线性编辑、电视文艺编导、电视节目导播、电视主持艺术、电视节目策划、传媒产业经营与管理等课程。
就业方向：可在各级广播电影电视系统和文化部门从事广播、电视节目编导、艺术摄影、音响设计、音响导演、撰稿、编剧、制作、社教及文艺类节目主持人等方面工作，也可在平面媒体担任文字记者、摄影记者等。
业务培养目标：本专业培养具备广播电视节目策划、创作、制作等方面的专业知识、具备较高的政治水平、理论修养和艺术鉴赏等方面的能力，能在全国广播电影电视系统和文化部门从事广播、电视节目编导、艺术摄影、音响设计、音响导演、撰稿、编剧、制作、社教及文艺类节目主持人等方面工作的广播电视艺术学科的高级专门人才。
业务培养要求：本专业学生主要学习艺术、文学、美学、广播电视艺术学等方面的基本理论和基本知识，受到广播电视节目编导、策划、制作、主持等方面的基本训练，掌握创作、管理广播、电视节目、栏目、频道等方面的基本能力。
主干学科：艺术学、新闻传播学
主要课程：传播学、电视艺术概论、戏剧艺术概论、中国戏曲、影视作品分析、视听语言、电视节目制作、色彩学、摄影技术、照明技术、电视节目策划、纪录片创作、广播电视节目主持、广播电视节目编辑与技术、非线性编辑技术等。
主要实践性教学环节：包括课程作业练习、认识实习、毕业作业、毕业实习等。课程作业练习根据课程教学大纲和教学进度要求安排，认识实习在寒暑假中完成，毕业作业安排在毕业实习之前5周在校内完成。毕业实习一般安排20周，毕业实习结束后要求交回毕业实习作业和毕业实习鉴定，毕业实习作业与毕业论文同时考核。
修业年限：四年
授予学位：文学学士
相近专业：导演、广播电视新闻学、戏剧影视文学
篇5：编导专业就业前景
专业介绍
编导、制作分属就业的两个方向。编导的就业方向，偏向于文字编导，譬如说：广播电视编导、编剧创作、导演、节目策划等；制作方向更倾向于后期的制作，譬如说：特效制作、音效合成、灯光、照明等。
①编导制作专业主要学习从事影视编导所需的基础理论和知识，接受常规电视节目的采写、拍摄和编辑等方面的实践 训练，培养具备较深文化艺术素质和良好职业道德高等职业专门人才 ，具备较强文案写作、拍摄及制作视听作品的能力，能在各级各类电视台、影视制作公司及网络公司等单位从事节目策划、编导、拍摄、编辑等工作；
②美国80年前已经在高校开设影视编导课程，因此好莱坞成为世界影视界的核。中国的传媒业尚属朝阳企业，我国文化业内缺少大量专业的从业人员。而编导制作的专业恰恰可以弥补此项空白。中国正在进行高校拓展，为华语传媒界培养人才，抓住机遇等于抓住未来；
③一部影视作品的成功拍摄大约需要250多个行业互相配合，这么多的行业需要大量的人才，今天的影视编导专业正是为了这么多的行业而正在急剧扩展；
④编导、导演是各类电影电视节目的总指挥，该专业重点培养这方面的人才。一台精彩的节目，好的编导必不可缺，编导、导演是整个节目的核心。有才华的编导一定会成为各个电视台的争抢对象。
培养目标
本专业培养具备广播电视节目策划、创作、制作等方面的专业知识、()具备较高的政治水平、理论修养和艺术鉴赏等方面的能力，能在全国广播电影电视系统、文化部门和企事业单位从事节目编导、节目策划、艺术摄影、音响设计、音响导演、撰稿、编剧制作、社教及文艺类节目主持人等方面工作的广播电视艺术学科的高级专门人才。
学习方向
编导专业所含专业方向众多，大致可以分为导演专业、戏文专业、广播电视编导专业、文化产业管理专业、摄影专业、照明专业、录音专业、数字媒体专业等。
专业不同，学习的侧重点不同。在面对学校单招时，环节设置就会出现差别。以导演专业为例，就会出现即兴小品创作、诗歌朗诵等。
高考选择编导制作专业的`优势
1.文化科成绩要求低
一般在300―550分的学生基本上可以拿到从三本到一本的录取通知书。如果你认为上大学是个难题，如果你想要上一本而文化课是个障碍，编导专业的选择可以帮你把不可能变成可能。
如果你成绩比较好，可以利用课外很少的时间参与学习，在高考志愿中多一份选择的机会。如果你成绩在二本线以下或更低，就可以有用二本的成绩上一本的机会。
2.考前学习周期短、见效快
不像音乐美术等专业，需要长期不间断的苦练才能达到一定水平，只需花较短时间学习基础知识，培养艺术修养和艺术鉴赏能力，即可掌握考试 技巧，对文化课影响不大。
3.报考条件门槛低
高级中等教育学校毕业生或具有同等学历，五官端正，无色盲、色弱，思维敏捷，具有一定文学艺术修养；
4.就业前景广阔
节目编导、节目策划、艺术摄影、音响设计、音响导演、撰稿、编剧制作、社教及文艺类节目主持人等
篇6：编导专业就业前景
（1）需求形势
一部影视作品的成功拍摄大约需要250多个行业互相配合，这么多的行业需要大量的人才，今天的影视编导专业正是为了这么多的行业而正在急剧扩展。编导制作人才正成为炙手可热的人物，市场需求量逐年加大，每年电影、电视的拍摄、大量广告、宣传片、纪录片、专题片甚至新闻节目等，都离不开后期制作人员，可以说要踏足未来最热门行业，还要学影视编导与制作专业！
（2）具体工作职位
记者、策划、节目编导、摄像、编辑、撰稿、制片、后期制作、剪辑，乃至灯光、场记等，客串主持人或播音员也有很多例子的（比如大家最熟悉的毕福剑、段宣都是）。更广泛的还有：文化经纪人、影视制片人、媒体策划、文艺编导、文娱记者、双语主持、影视编剧、影视导演或者各种应时节目的助理等。总之编导专业以幕后工作为主，个别能力极强的兼之台前。
（3）具体工作单位
报社、出版社、杂志社、文化局、广播电视局、宣传部委、教科文卫事业单位的策划管理人员。到影视媒体、影视企业、剧院、广告业、网络行为、艺术院校等从事编导、企划、策划、宣传、公关、文艺、艺术教师、编剧、摄像等工作。到电视台、电影厂、剧院、影视公司、广告公司等部门从事文学创作、编辑和理论研究等工作，以及在国家机关、教学事业单位从事文化宣传等工作。
（4）就业率
毕业生一次性就业率：96.30%热门分析：编导、导演是各类电影电视节目的总指挥，该专业重点培养这方面的人才。一台精彩的节目，好的编导必不可缺，编导、导演是整个节目的核心。有才华的编导一定会成为各个电视台的争抢对象。就业分布最多5省市：北京、辽宁、广东、重庆、浙江。
篇7：编导专业就业前景怎么样？
编导专业就业方向
毕业生可在各级广播电影电视系统和文化部门从事广播、电视节目编导、艺术摄影、音响设计、音响导演、撰稿、编剧、导演、制作、社教及文艺类节目主持人等方面工作，也可在平面媒体担任文字记者、摄影记者等。
