“aaa5555”通过精心收集，向本站投稿了20篇韩语初级范文，下面给大家分享韩语初级范文，欢迎阅读!
篇1：初级韩语自我介绍
关于初级韩语自我介绍
안녕하세요
您好
저는 ㅇㅇㅇ라고 합니다.
我叫ㅇㅇㅇ
22세이고 산서성 서안시에서 태어났습니다
今年22岁，陕西西安人
올해 7월 북경중의대학 공상관리계 졸업예정이며,
将于今年7月毕业于北京中医药大学工商管理专业
저는 한국어를 굉장히 좋아하고, 앞으로 좀 더 많이 배우려고 합니다.
我很喜欢韩语，希望能够学到更多!
감사합니다.
谢谢
【注意点】
1.自我介绍在开头别忘记说一声안녕하세요或안녕하십니까，结尾记得要说감사합니다，这是最基本的礼貌
2.ㅇㅇ (이)라고 합니다. 我叫。 前面单词无收音接라고，有收音则接이라고，例如：
이미영이라고 합니다 我叫李美英
왕호라고 합니다 我叫王浩
3.表达年龄要注意：“岁”这个字如果用살则前面的数字是固有词，用세则前面的数字是汉字词，例如：
22세 [이십이 세]
22살 [스물두 살]
篇2：初级韩语自我介绍
안녕하세요! ooo입니다.
大家好!我叫XXX。
저의 대한 간단한 소개를 하겠습니다.
简单自我介绍一下。
저는 현재 광주에 살고 있는 고 2 학생 입니다..
我现住在广州，是高二的学生。
성격은 활발하면서도 순진 하고 무슨 일이든 열심히 하는 스타일 입니다.
我性格活泼纯真，不管做什么事都很认真。
저는 특히 음악 쪽에 관심이 많아서.. 몇십년 후에는 음악쪽에 종사하고 싶습니다.
我因为特别喜欢音乐，所以几十年后想从事音乐有关的工作。
저의 좌우명은 언제나 최선을 다하자 입니다.
我的座右铭是不管做什么事都要竭尽全力。
감사합니다.
谢谢。
篇3：初级韩语自我介绍
저는 미나입니다. 중국 사람입니다.
我叫美娜，是中国人。
고향은 소주입니다.
故乡是苏州。
저는 소주 대학교 학생입니다.
我是苏州大学的学生。
전공은 의학입니다.
专业是医学。
저의 취미는 테니스와 배드민턴입니다.
我的爱好是网球和羽毛球。
시간이 있을때 운동장에서 테니스 혹은 배드민턴을 칩니다.
有时间的时候会去运动场打网球或者羽毛球。
저는 아르바이트를 좋아합니다.
我还喜欢做兼职。
시간이 있어서 아르바이트를 합니다.
因为有时间所以做兼职。
나중에 선생님이 되고 싶습니다.
以后想当老师。
왜냐하면 저의 아르바이트는 중국어를 가르치는 것이기때문입니다.
因为我现在做的兼职是教中文。
저의 학생중에는 여러명의 한국인과 외국인이 있습니다.
我的学生中有几名是韩国人和其他外国人。
그들을 배워주는 것은 즐거운 일입니다.
教他们学习是非常愉快的事情。
일부 학생은 중국 문화를 아주 좋아합니다.
有部分学生很喜欢中国的文化。
주말에는 그들과 함께 관광하고 한국요리를 먹습니다.
周末的时候我跟他们一起旅游和做韩国料理吃。
저는 올해 19살이에요. 성격은 활발하고 약간 울기 좋아하는 편이에요.
篇4：初级韩语自我介绍
关于初级韩语自我介绍
안녕하세요
您好
저는 ㅇㅇㅇ라고 합니다.
我叫ㅇㅇㅇ
22세이고 산서성 서안시에서 태어났습니다
今年22岁，陕西西安人
올해 7월 북경중의대학 공상관리계 졸업예정이며,
将于今年7月毕业于北京中医药大学工商管理专业
저는 한국어를 굉장히 좋아하고, 앞으로 좀 더 많이 배우려고 합니다.
我很喜欢韩语，希望能够学到更多!
감사합니다.
谢谢
【注意点】
1.自我介绍在开头别忘记说一声안녕하세요或안녕하십니까，结尾记得要说감사합니다，这是最基本的礼貌
2.ㅇㅇ (이)라고 합니다. 我叫XX。 前面单词无收音接라고，有收音则接이라고，例如：
이미영이라고 합니다 我叫李美英
왕호라고 합니다 我叫王浩
3.表达年龄要注意：“岁”这个字如果用살则前面的数字是固有词，用세则前面的数字是汉字词，例如：
22세 [이십이 세]
22살 [스물두 살]
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篇5：韩语初级学习方法
学习任何一门语言都要付出一番努力，所谓的捷径也无非是过来人的经验，让初学者少走点弯路，少浪费点时间,和金钱. 不会像无头苍蝇一样乱撞，一点头绪都没有。大部分想学韩语的人多少是受了“韩流”的影响，首先要确定你不是三分钟热度，因为无论哪种外语都有它的难度，没有耐心是不行的。一定要坚持才能学好韩语!好了，现在你已经确定你不是一时好奇想玩着学，那就继续往下看吧!我想，韩语的难处归纳于三个地方，一是发音部分，二是语法部分，三是尊敬语部分!
发音难度在于它的音变之多，很难咬准。建议初学者不要只贴在电脑前听网站上的发音，还是老办法--磁带和复读机。(磁带尽量正版，发音会清晰，正统一点。)学外语，复读机是最合适，最保守的工具了。(要买名牌的哦!) 一边反复听，一边勤跟读，如此再相比较，才能纠正发音，准确而快速地学习发音，再不行就得找个名师手把手的指点一番，面对面还是有一定效果的，这算是我的一点经验吧，发音对当初于刚刚开始学习韩语的我来说也是个大难题。字母不少，发音更不少，要怎么去背?我一有空就去背，可一转头就会忘，还像瞎子一样，背一个忘一个，经常弄混，很头痛。后来我就不刻意去背了，而是直接去研究单词。看到一个单词就把它拆成一个个字母，再字母的读音拼出单词的发音，这样时间一长，不仅字母和字母发音不用背,就能滚瓜烂熟，而且已经可以看到马上就念出各种复杂的句子了。很管用。
第二难题，是我至今还在困扰的语法了。韩语的终结词尾真的是多的要死，光看就头晕。别让它吓到，虽然我现在也在头痛，但多少摸出点门路，够初学者参考。去买参考本书吧，别再依赖电脑了。网站上的是在学的明白后用来巩固和纠正的，不能光靠它来学。书很重要，把书上提到的语法和终结词尾全部分门别类地记载到笔记本上。再回头去看书上列举的文章，一句句分析。见到一个终结词尾就马上到笔记本上找记录。因为这些终结词尾也分接在陈述句，疑问句，感叹句，共动句之后，所以要记起来不是十分难。这样时间长了，印象慢慢就会很深了，不用背，看到一个句型马上就知道接怎样的词尾，也会通过看词尾来翻译句子了。
至于口语，还是我那句老话--疯狂韩语!只要看到，随时随地，想念就念，大声喊出，别怕笑话(也没人会笑话你，还会有人佩服你呢!)。念多了，口语自然顶呱呱了。这样你和韩国人沟通的时候,才能显现出来你的语言天赋!很自豪的,以及会给你带来打工的机会!
第三个难题就是韩语中的尊敬语部分,这个也是我们中国人最难学的一个部分,因为中文当中的尊敬语常用的非常少,我能记住的也就一个“您”字,就都能代替了!但是韩语中尊敬语的文法非常的繁琐,但是,你也不要太心急，因为，通过学习，或者多和韩国人交流无论是老师还是朋友，毕竟人家是土生土长的，在沟通过程中体会他们的语速，语感，以及敬语方面的应用，只要熟了你就会觉得马上有质的变化!
篇6：韩语初级学习方法
现在有些韩语入门学习者甚至没有买过一本韩语书，完全在看网上资料学习。我想既然要学的话，就不要让自己这么业余，要学就学好。所以韩语入门学习时应该买一本经典的教材作为入门。目前很多大学韩语专业普遍使用标准韩国语作为教材，发音部分讲的比较详细，但其后内容相对其他来说有一定的难度，有很多外教偏向于使用首尔大学韩国语，其特点是语言比较鲜活地道侧重口语就是发音部分讲的不够详细。此外还有很多优秀的教材，不过建议大家尽量选用韩国原版引进的教材，语言会比较地道些。
虽然教材已经介绍给大家了但是还是建议大家最好能找个好点的老师或者培训机构系统学习下发音，韩语的发音有点难度并且有许多音变规则，有老师的话也能随时为你矫正发音，如果发着自以为很准确却不标准的音形成习惯之后真的很难改掉。本人曾经因为一个音发不准确而苦练了一个下午，最后舌头都打结了一样，口干舌燥的。在去上课下课的路上也是念念有词，一直练习矫正那个音，室友见我以为得神经病了呢。而韩语是表音文字，发音不好，以后听力也会有问题。重要性可想而知了。
学完发音之后，就正式按部就班学习课文，因为刚开始接触韩文会有一种生疏的距离感，所以单词一定要多读多写多记，这样才能消除那种距离感变得慢慢熟练起来。建议每一篇课文都能熟读到脱口而出的程度，同时注意自己的语音语调，不断修正自己的发音。
我们在最开始也说到，我们学韩语的目的是为了交流表达的，所以交流表达的第一步应该是听力，作为韩语自学者很容易忽略这个步骤，陷入语法及各种题目的爱恨情仇中，这样是不对的，听力也应该从学习课文开始抓起，多听课文的同时，要买一本专门的听力教程，我们大学当初用的是韩语听力教程，大连外国语学院学院出版的那套，感觉挺好的。同时在空余时间尽可能多看些韩国综艺电影等培养下听感跟语感。本人在跟一些韩语初学者交流过程中，发现喜欢看韩国综艺节目的同学，接受能力普遍要比一般学生强，这也是大家值得注意的地方。
篇7：韩语初级学习方法
首先，就像学英语一样，要把韩语当成一门“外语”来学。既然是外语，它就有别于我们的母语。它和汉语有不同的发音，不同的语法结构，另外不同国家的社会心理、文化习俗在语言上表现出的是不同的表达及修辞方式。接触韩语的时候一定要有意识地排除母语的干扰，以一种接纳、探求、兼容并包的心态来对待它，对一些看来很拗口的发音、“别扭”的表达心理上不要排斥，也不要绕道而行。要知道这些正是我们要努力掌握的重点。要接纳，用心去模仿、揣摩、体会、记忆，多了解韩国的社会文化知识，留心时事，试着从文化层面去深层探求其所以然。慢慢地，那些原本拗口的发音会在不经意间被你模仿得以假乱真，那些“别扭”的表达也在不经意间很自然地从你口中溜达出来。这时，我会衷心地对你说一句：恭喜你，你的韩语已经上了一个新台阶。
中国有句古话“勿以善小而不为”，这里我想说“勿以它小而不学”。“它”是谁呢?是课堂上老师偶尔提及的发音小知识，零星的语法结构，原版韩剧里听到的一个新鲜的小句子，超市里韩国饼干盒子上用韩文标注的成分表……虽然我们没有身在韩国，但周围星星点点的学习资源并不匮乏。不要嫌它们太小太琐碎，不要嫌它们不成体系没有章法。语言这门科学的一个有意思的特点就是不用担心学得乱学得杂，遇到零星的小知识，先记下来再说，这些小东西日积月累下来，你的大脑就会主动地帮你把它们分区、归类，建立起知识体系，进而搭建起相应的语言逻辑。任何一门外语都要求语言知识量的积累，所以别偷懒，弯下腰把那些散落于角落里的小砖头都捡起来吧，这样你会事半功倍，不经意间可能你的“韩语大厦”就已经盖起来啦。
学韩语还有一个很实用的方法，那就是“感性地接触，理性地归纳”。语言是人们传情达意、沟通交流的工具，和自然科学相比，它细腻、柔韧又感性。掌握好外语要求我们调动形象思维、想象甚至感情，感性地去触摸它，接受它。比如说遇到一个新的单词或表达方式，不能死记字面意思，而应该结合例句去柔和地记忆，设想它现实生活中它应用的语境，细心体会它包含的意思、意味甚至感情色彩。当然这种感性接触的量一定要大，几十块、几百块砖是搭建不起一座大厦的，要尽量要求自己海量地学习。刚才说过，学得多了，我们的大脑会自然地帮助我们将语言知识总结归类，但是可能有时不够完整细致，这时定期地将学过的知识做以分析和梳理是很好的学习习惯，通过它甚至可以升华出新的知识。比如，时态学完了，把包含各种时态的句子比较一下，分析一下不难看出表示各种时态的句子结构都基本一样，谓语部分都是词干+时态标志+句尾的形式，只要记清了表示各种时态特定词尾，我们就可以自由表达出体现各种时间概念的句子。外语是门很辩证的学问，要学好它就要把感性和理性有机结合，两个缺一不可。
如果你已经下决心要学好韩语，肯努力又养成了良好的学习习惯，那么有一样东西可以让你如虎添翼，帮助你更轻松地进步，让你的学习过程充实又不乏乐趣。这个东西就是爱好。爱好可以给你提供更多的学习资源，爱看韩剧、爱听韩国歌的同学在娱乐的同时就能轻松地接受多生动有趣的韩语知识，爱上网的同学可以到网上去看新闻、查在线字典。另外多关注你感兴趣领域的韩语知识，你会发现语言学习原来是这么快乐充实。喜欢娱乐的同学，不妨学学“出道”、“走红”、“粉丝”“复出”、“绯闻”的说法，学会了和韩国朋友用韩语侃侃娱乐八卦;喜欢钻研韩国料理的同学把各种食材的名称攻读一下，上网去找找韩文网站上的烹饪方法，直接向韩国人学习地道正宗的韩国菜做法;喜欢体育的男生留意一下你喜欢的体育项目用韩文表达，爱美的女生上韩国购物网站去看看，边欣赏边学学你钟爱的各种化妆品和衣服用韩语怎么说……出于兴趣的学习是轻松愉快的，你一定会自然、主动地接触这些东西。如果你爱好广泛，那么你就会饶有兴趣地关注更多的领域，拓展你可驾驭的韩语应用范围。兴趣爱好是我们生活里的快乐源泉，没有它，外语学习都会变得干巴巴的没有生气
篇8：初级韩语作文
제 꿈은 우리 가족들이 행복하고 건강하게 잘 지내는 것입니다. 어떻게 보면 평범한 꿈이지만 세상에서 너무나 사랑하는 가족들이 불행하거나 건강하지 못하다면 그 어떠한 것도 소용이 없다고 생각합니다.저는 가족의 행복을 위해 경제적으로 열심히 저축을 하고 있으며,건강을 위해 건강보험도 들었습니다. 그리고 매일 가족들과 운동을 하고 있습니다. 또한 주말마다 산이나 바다로 나가서 자연의 기운을 받으며 삶의 여유를 즐깁니다.
参考译文：
我的梦想是我的家庭能幸福健康地生活下去。虽然这个看上去是个平凡的梦想，但在我觉得如果我最爱的家庭在世上遭遇不幸或是不健康的话，那么其他事都是无用的。为了我家庭的幸福，在经济上我在努力存钱，也办了健康保险。并且每天和家人一起运动。此外，每周末就去登山或去海边，呼吸大自然空气，享受生活的趣味。
篇9：初级韩语作文
저는 유럽에 있는 스위스를 여행하고 싶습니다.왜냐하면 스위스의 알프스산맥을 여행하고 싶기 때문입니다.만약 스위스를 여행한다면 자유로운 배낭 여행을 하고 싶습니다. 기차를 타고 스위스 여기저기를 다니면서 지역마다 맛이 다른 치즈도 맛볼 것입니다.스위스에서 유명한 호수도 유람선을 타고 구경할 것입니다.특히 유럽의 가장 높은 철도 중 하나인 융프라우 철도를 타고 융프라우에 올라가서 만년설과 빙하를 보고 싶습니다.
参考译文：
我想去欧洲的瑞士旅行。因为想去瑞士的阿尔卑斯山脉。如果去瑞士的话，想进行自由的背包旅行。坐汽车到瑞士的各处转转，每到一个地方尝试不同口味的芝士，在瑞士有名的湖上坐着游艇观光。尤其是想去坐欧洲最高铁道之一的Jungfraujoch铁道，登上Jungfraujoch看看几万年的积雪和冰川。
篇10：初级韩语作文
저는 추리 소설을 좋아합니다. 마치 제가 추리 소설 속의 탐정이 된 것처럼 사건의 진실을 향해 한 걸음씩 걸어가는 긴장감을 느낄 수 있습니다. 특히 여름밤 잠이 오지 않을 때 추리 소설을 읽다 보면 더위까지 잊을 수 있습니다. 저는 한 달에 두 권 정도의 추리 소설을 읽습니다. 가장 감동적으로 읽은 추리 소설은 코난 도일의 <명탐정 셜록 홈스>입니다. 셜록 홈스는 추리 소설에 나오는 탐정들 중에서 가장 유명한 주인공입니다.
参考译文：
我喜欢推理小说。我就像推理小说里的侦探一样，能(在书里)感受到寻求事件真相，一步步侦破的紧张感。特别在夏夜睡不着时，读着推理小说连炎热都忘记了。一个月我能读两本左右的推理小说。让我最受感动的推理小说是柯南道尔的《名侦探夏洛克福尔摩斯》。夏洛克福尔摩斯是推理小说侦探中最有名的主人公。
篇11：韩语自我介绍初级
우선, 이렇게 면접을 볼 수 있는 기회를 주셔서 감사드립니다.
First of all, thank you for giving me an opportunity to have an interview.
저는 부산에 있는 OO 대학교 언론광고학과 2학년에 재학 중입니다.
I am a sophomore majoring in press and advertisement in OO University in Busan.
저의 꿈은 이 사회에 꼭 필요한 언론인으로써 소외되어 있는 사람들을 위한 인간적인 오피니언 리더가 되는 것입니다.
My dream is to become an indispensable opinion leader for the needy.
따라서 훌륭한 언론인으로 갖추어야할 자질과 덕목을 지금까지 배워왔던 것보다 더 체계적이고 전문적인 언론학 공부를 위해, 그리고 지방이라는 한정된 틀 안에서 벗어나 좀 더 넓고 깊은 시각을 가지고 학문을 탐구하기 위해서 편입시험에 응시하게 되었습니다.
I applied for an examination for special admission into the third year class to make more special study of press and advertisement systematically than until now, widening my mental vision in a wider world.
이제, 저는 귀 대학교만이 가지고 있는 여자들의 힘과 열정에 저의 능력이 보탬이 되고 싶으며 또한, 그 속에서 주체로 거듭나 대학 졸업 후 이 사회의 당당한 여성으로 살아가고 싶습니다.
I would like to be a student of your university unique in the power and passion of a woman, and after graduation, lead my life as a woman with self-confidence.
'내가 꿈을 이루면, 나는 누군가의 꿈이 된다.', 이러한 저의 신념을 바탕으로 한 제 꿈을 귀 대학교에서 열심히 공부하면서 차근차근 실현시킬 수 있길 희망합니다. 들어주셔서 감사합니다.
My motto is 'If my dream comes true, someone will make an example of me'. I hope I will be able to realize my dream based on such belief, step by step, studying so hard at your university. Thank you for listening.
篇12：韩语初级考试学习资料
对于韩语的初学者，可以选择喜欢的对白，开口练，并总结自己喜欢的句型。也可以读新闻，标出陌生的词汇和语法句型。 积累觉得高级的句型， 提高阅读能力。下面给大家带来韩语初级考试学习资料，希望对你们有所帮助。
韩语初级考试语法
N-가아니다 ——不是，不…表否定
N/V/A-거든요 ——陈述词尾 陈述自己所知的而对方可能不知道的原因
V-게되다 ——变为，成为… 另一种状态
V-고나서 ——做完…以后
V-고싶다 ——希望…，想… 用于第一人称
V-고싶어하다 ——希望…，想… 用于第三人称
V-고있다 ——正在做… 进行时
V-고자하다 ——打算做…
V-곤하다 ——常常做…
V-기도하다 ——也做
V-기로하다 ——决定做…
V-기를바라다 ——希望做…
V-기만하면된다 ——只要做…就可以
V-기위해서 ——为了做…
A-(으)ㄴ가요? ——疑问词尾
A-(으)ㄴ것같다 ——好像是…
A/V-네요——陈述词尾 强调某事实
A/V-(으)ㄴ모양이다 ——看起来…的样子 表猜测
V-ㄴ한 ——尽可能…
V-나마나 ——不管是否…都
V-나요? ——疑问词尾，常用于“있다/없다”之后
V-느라고 ——表示对原因的猜测
A/V-는가보다 ——好像…
V-는가요 ——疑问词尾 用于动词
V-는걸요 ——陈述词尾 表示对所说内容不常见
V-는것같다 ——好像…
V-는길이다 ——去…的路上
V-는대요 ——表示间接引语，引用
V-는바람에 ——表示原因
A/V-는척하다 ——装作…
A/V-다니 ——表示惊讶、吃惊
V-다보면 ——如果继续…做的话…
V-다시피 ——正如…的一样
A-답니다 ——直接引语
A-대요 ——直接引语
A/V-데요——陈述词尾 表示文字含义之外的意味
될수있는대로 ——尽可能…
V-듯이 ——像…一样的
A/V-(으)ㄹ줄알다 ——知道
A/V-(으)ㄹ것같다 ——好像 表猜测
A/V-(으)ㄹ거에요 ——将要 表猜测、预计
A/V-(으)ㄹ것이다 ——第一、二人称 打算…，第三人称 估计…
A/V-(으)ㄹ까봐 ——似乎…;看来…
A/V-(으)ㄹ까요? ——疑问词尾 询问他人意见
V-(으)ㄹ만큼 ——…的程度
V-(으)ㄹ수있다/없다 ——可以/不可以;可能/不可能
V-(으)러가다/오다 ——去/来做…;为做…而去/来
V-(으)려고하다 ——打算做…
V-(으)ㄹ필요가없다 ——没有必要做…
N-를통해서 ——通过… 做…
N-만(못)하다 ——不如，比不上
N-에비해서 ——跟…相比
A/V-(으)면안되다 ——不能…;不许…
A/V-(으)면좋겠다 ——如果…的话就好了
V-(으)면하다 ——希望
A/V-ㅂ니까? ——疑问句式
A/V-ㅂ니다 ——陈述句式
A/V-ㅂ시오 ——命令句式
A/V-(으)ㅂ시다 ——共动句式
A/V-(으)세요 ——命令句式
A/V-습니까? ——疑问句式
A/V-습니다 ——陈述句式
A/V-잖아요? ——不是…吗? 表反问
A/V-지요? ——疑问词尾 征求对方的认同
V-지않으면안되다 ——不…的话不行
V-지마세요 ——请不要…
A/V-지않아요 ——不…
N-처럼 ——像…一样
V-아/어/여보다 ——尝试做…
A-아/어/여보이다 ——看起来…
V-아/어/여볼까요? ——我(我们)要做…吗?
A/V-아/어/여야 ——只有…的情况下，才…
V-아/어/여하다 ——应该、必须
A/V-아/어/여요 ——陈述词尾 表尊敬，比较委婉
V-아/어/여있다 ——保持…的状态
V-아/어/여주다 ——为某人做…
V-아/어/여죽겠다 ——…死了;极为… 例：吃得涨死了，夸张用法
A/V-아/어/여지다 ——变得…
V-어하다 ——表示情绪
N-이에요/예요 ——是…
N-에있다 ——在…
N-에의하면 ——按照… 来说;根据…
V-(으)ㄴ적이있다/없다 ——有/没有…过;有/没有…的经验
A/V-(으)니까요? ——表示原因
V-(으)ㄹ게요 ——将要做… 只用于第一人称陈述句
V-(으)ㄹ까하다 ——将要做…;打算…
A/V-(으)ㄹ듯하다 ——看来要做…
A/V-(으)ㄹ때이다 ——是…的时候
A/V-(으)ㄹ리가있다/없다 ——可能/不可能…
V-(으)ㄹ만하다 ——值得做…
V-(으)ㄹ뿐이다 ——只是…而已
A/V-(으)ㄹ수록 ——越…越
N-이다 ——是
V-(으)ㄹ자신이있다 ——有信心做…
V-(으)ㄹ줄알다/모르다 ——会/不会做…
V-(이)라니요? ——疑问词尾 对自己不认同的意见表示疑问
N-(으)로하다 ——选择做…
N-(으)로써 ——作为…
V-(으)면서 ——同时…;做…的同时做…
N-이아니다 ——不是…
韩语基本对话
제1과 이것은 무엇입니까? 这是什么
이것은 무엇입니까? 这是什么?
책상입니다. 是桌子
저것은 무엇입니까? 那是什么
저것은 의자입니다. 那是椅子
제2과 이것은 시계입니까?
이것은 시계입니까? 这是表吗?
네, 시계입니다. 是的, 表
이것은 구두입니까? 这是皮鞋吗?
아니요. 구두가 아닙니다. 不, 不是皮鞋
그것은 운동화입니다. 那是运动鞋.
제3과 안녕하십니까? 你好
안녕하십니까? 你好
제 이름은 김영숙입니다. 我的名字是金英淑.
네, 반갑습니다, 영숙 씨. (见到你)很高兴, 英淑.
저는 윌슨(Wilson)입니다. 我是Wilson.
저는 영국 사람입니다. 我是英国人.
저는 한국어를 공부합니다. 我在学韩国语.
제4과 여기는 어디입니까? 这里是哪里.
여기는 어디입니까? 这里是哪里.
여기는 서울대학교입니다. 这里是汉城大学.
우리는 외국 학생입니다. 我们是外国学生.
우리는 서울대학교에서 한국어를 배웁니다. 我们在汉城大学学习韩国语.
선생님은 무엇을 하십니까? 老师做(教)什么?나는 한국어를 가리칩니다. 我教韩国语.
제5과 식당에 가십니까? 去饭店吗?
윌슨 씨, 어디에 가십니까? WILSON, 去哪里?
저는 학교에 갑니다. 我去学校
영숙 씨는 식당에 가십니까? 英淑去食堂吗?
아니요. 식당에 가지 않습니다. 저는 도서관에 갑니다. 不, 我不去食堂.
저는 도서관에 갑니다. 我去图书馆
철수 씨도 같이 도서관에 갑니다. 哲株也一起去图书馆
우리는 도서관에서 책을 읽습니다. 我们在图书馆读书.
韩语入门
(1)김선생, 안녕하십니까? 金先生，你好吗。
김【金】韓國大姓，約佔人口20%。선생【先生】。안녕【安宁】。하십니까讀成하심니까。ㅂ在ㄴ之前念成ㅁ。形容詞안녕하십니까的原形為안녕하다(平安)之意。下面用表示汉语或外来语。
(2) 네. 안녕하십니까? 好，你好吗?네：是的。
(3) 네. 고맙습니다. 好，谢谢。고맙습니다(谢谢)读成고맙슴니다，ㅂ在ㄴ之前念成ㅁ。
4. 잘 주무셨읍니까? 早安。잘 주무셨읍니까(睡，敬 语)?原义为睡得好吗?副词잘(好)，잘 잤읍니다读音자씀니다(睡)，原义为睡得好。
5. 네. 잘 잤읍니다. 早安。
6. 진지 잡수셨읍니까? 原意为用过餐了吗?잡수셨읍니까(吃)是敬語。这句话就像国人说吃饱未?진지(饭，敬语)。
7. 네. 먹었읍니다. 早安。먹었읍니다吃过了。
8. 실례했읍니다. 对不起。실례【失礼】的发音为실레，为已做的事致歉。
9. 실례합니다. 对不起。为正要做的事而致歉。
10. 실례하겠읍니다. 对不起。为将做的事而致歉。
11. 용서하십시오. 对不起、请原谅。용서【容恕】。
12. 미안합니다. 죄송합니다. 对不起。미안【未安】，죄송【罪悚】。这两句都是「对不起」之意。
13. 아니요, 괜찮습니다. 不，没关系。괜찮습니다读成괜찬슴니다。
14. 수고를 많이 끼쳤읍니다. 수고했읍니다. 对不起。수고【受苦】。副词많이多，这两句的意思是给你带来麻烦。助词를表示수고是受格。끼치다带来。
15. 천만의 말씀입니다. 不客气。助词의念成에，意义是「的」(代表所有之意)。所有的助词都要和前面的字连写连读，应该视为一体。천만【千万】，말씀语言，입니다有。这句话是不客气，这是回答上一句的话。
16. 안녕히 가십시오. 再见。안녕히是形容词안녕하다(平安)的副词形，它修饰가십시오(去)。가십시오的原形式가다(去)，这一句是平安的离去之意。这是主人向离去的客人说再见。
17. 안녕히 계십시오. 再见。계십시오(念成게십시오)，意思是平安的留在家里，这是即将离去客人向主人说 再见。
18. 또 뵙겠읍니다. 再见。또再、又，뵙겠읍니다可分为뵙+겠+읍니다：뵙다(见)，겠表示未来式，읍니다表示叙述形。
19. 하나, 두, 셋, 넷, 다섯, 여섯, 일곱, 여덟, 아홉, 열 一、二、三、四、五、六、七、八、九、十 这些是韩语固有的数词。셋读成섿，넷读成넫，다섯读成다섣，여섯读成여섣，여덟念成여덜。
20. 시간이 다 됬읍니다. 时间已经到了。시간【时间】，이表示前面的시간是主格。다已经、全部，됬읍니다(到了)的原形为되다。
21. 시작합시다. 我们开始吧。시작【始作】(开始)，后加上하다(합시다的原形) 变成动词。합시다<하+ㅂ시다，ㅂ시다式动词的劝诱形，即英文let’s。
22. 책을 여십시오. 책을 펴십시오. 请打开书本。책【册】汉字原意，을表示受格。动词여십시오的原形是열다(打开)。펴십시오的原形是펴다。ㅂ시오是命令形。열+시+ㅂ시오变成여십시오，ㄹ在ㅅ和ㅂ前会脱落，这是变格动词(即不规则动词)。시敬语，ㅂ시 오命令形。
23. 책을 보십시오. 请看书吧。
24. 첫 페이지를 보십시오. 请看第1页。첫(音첟)第一，페이지(page)。를也表示페이지是受词。
25. 여기서부터 시작합시다.读音(시자캅씨다) 我们从这里开始吧。여기這裡，서부터從。
26. 영어만 보십시오. 只看英文吧。영어【英语】，助词만(只)。
27. 책을 보시지 마십시오. 不要看书吧。动词보+시+지：语干보的 原形是보다，시是敬语，지代表副词形，后面有마십시 오(勿)不要。마십시오的原形为말다。말+시+ㅂ시오变成마십시오，ㄹ会脱落，这是变格动词。28. 한국말을 보시지 마십시오. 不要看韩语。한국【韩国】，말(语)。助词을表示受格。
29. 다음 페이지를 보십시오. 请看下一页。다음下个。
30. 듣기만 하십시오. 只听就好。듣기是듣다(聽)的名詞形，助詞만加在名詞形後面表示只的意思。
31. 말하십시오. 请说话。말-하십시오是말하다(说话)的劝诱形。
32. 아시겠읍니까? 아십니까? 懂了吗?아+시+겠+읍니까?ㅡ原形是알다(知道)这是变格动词(不规则动词)，在ㅅ和ㅂ前面，알中的ㄹ会脱落。시表示敬語，겠將來式，읍니까?疑问句。
33 네. 압니다是的，懂了。압니다<알+ㅂ니다>.(发音암니다)
34. 아니요. 모릅니다. 不，我不懂。모릅니다的原形是모르다。
35. 한 번 더 말해 주십시오. 请再说一遍。한一，번【番】次，더再、更加，말해的原形是말하다说话。주십시오的原形是주다(给)。말해(来源为말하+여)是말하다的副词形，因为后面有动词주십시오。
36. 천천히 말하십시오. 慢慢的说。천천히慢慢的。
37. 다 같이. 大家一起。다全部。같이(一起)念成가치。
38. 한국말로 하십시오. 用韩语说。助词로表示用或以的意思。
39. 영어로 하지 마십시오. 请不要用英语说。
40. 영어로는 무엇입니까?영어로 무엇이라고 합니까?英语怎么说?는有强调、对比的意思。무엇什麼，單獨唸무엳，무엇입니까發音為무어심니까。이라고助词，当做。합니까有說話之意。
41. 서로 이야기 하십시오. 请互相说话。서로互相，이야기故事。하십시오有说话之意。
42. 여기 보십시오. 看这里。
43. 대답하십시오. 请回答。대답【对答】回答。
44. 물어 보십시오. 질문하십시오. 请问问题吧。动词물어是묻다(问)(变格动词)的副词形，-어 보십시오表示试试看，물어 보십시오问问看。질문【质问】也是问的意思，没有强烈的口气。
45. 둘 다 좋습니까?两位都好吗?좋습니까(ㅎ在這裡不讀出)的原形為좋다(發音為조타)好。
46. 다 좋습니다. 都好。
47. 이 연십을 합시다. 我们做这个练习吧。연십【练习】
48. 책을 닫으십시오. 把书合起来。닫으십시오：닫+으시+ㅂ시오。닫다关，으시敬语，ㅂ시오命令形。
49. 질문이 있읍니까?有问题吗?있-읍니까。있다有，읍니까疑問形。50. 질문이 있읍니다. 我有问题。
51. 마성생한테 물어 보십시오. 请去问马先生。마【马】，助词한테(向)。보십시오原意为看，但这里是试试的意思。물어 보십시오的意思是问问的意思。
52. 그 다음 십분쯤 쉬십시다. 我们休息十分钟吧(下个十分钟休息)。그这个，다음下个，십분【十分】。쯤(左右)。쉬십시다=(쉬-시-ㅂ시다)的原形为쉬다(休息)。ㅂ시다劝诱形。
篇13：TOPIK韩语初级真题
TOPIK韩语初级真题解析
TOPIK等级分数：
初级不合格：80以下
1级：80-139
2级：140-200
中高级不合格：120以下
3级：120-149
4级：150-189
5级：190-2296级：230-300
【听力部分】
【1-6】单句问答题，和之前几届的考题相似，都是非常基础的短句问答和日常问候，涉及到的词汇也很简单，可以说是送分题了。
【7-10】的场所选择题也不出所料，考查了“백화점, 서점, 공항, 우체국”这些常见的词汇，也是往届试题中频繁出现于选项中的单词。
【11-14】关于主题的选择考查了“과일, 나이, 선물, 계절”，也是我们初级学习中非常常见的主题，除了과일在之前的试题中不常出现外，其他三个单词也是考试中的常客。
【15-16】图画题，关于座位位置选择和禁止拍照，是日常生活中常见的场景，重点仍然是快速判断男女之间的关系，注意人物的手势动作。
【17-21】题涉及了“坐错车、购物、休假”等场景，基本都是初级教材中常常涉及的对话，而考试中也无非会通过混淆男生和女生的立场、过去和现在的时态替换等这些角度来设置错误选项，做题时要谨慎这些陷阱。
【22-30】综合题的主题就从简单的日常生活话题转向了稍复杂的公共场所领域上，涉及了행사, 공연, 꿈等，选项略有混淆，但听懂文章中心句，再将选项内容进行比较，也不难选对正确答案。其中【29-30】是对有名料理家的参访，近几届考题中该类文章多次出现，往往是对某一领域中有名人物或者独特人物的采访，备考时可以多关注下此类文章。
【阅读部分】
本届试题的阅读部分仍然以记叙文为主，说明文性质的文章仅有4篇。
【31-33】的主题选择考到了음식, 나이, 직업，基本是每届考题中都会涉及的主题。
【34-39】的词汇和语法考查仍然非常均衡，各项都有考到：考查了助词에, 副词자주, 形容词피곤하다, 名词정류장, 动词물어보다和받다，虽然难度不大，但是日常积累仍然很重要。
【40-42】为选择错误的内容，只要审清题目，与图表进行对照，都是非常容易发现错误选项的。需要注意的是比起之前的表格内容，本届考试出现了“购物小票、演唱会入场券”这样更加贴近生活的图，备考的同学可以多关注下这类内容。
【43-45】以第一人称讲了“我每周日和朋友打篮球、我家附近的市场、爷爷给做的书桌”。值得一提的是该题型中经常会考查到마다，本届题目中43题就出现了일요일마다，选项往往会围绕这个单词出题，这个知识点需重点掌握。
【46-48】考查中心思想的题目可能是一些同学比较容易失分的地方。原因在于可能选项内容看上去和原文并不冲突，说法像是对的，但是我们一定要注意需要选择的是这段话的中心思想，而不是相关内容!
本届的4篇说明文，分布在【51-52】，讲了在公司中大家一起休息会比单独休息更能好好工作，【55-56】汉江公园新出现的美术馆，【65-66】新的减肥方法，【67-68】以前孩子们在书堂学习的情况，没有生涩难懂的内容。其中关于“新的减肥方法”，里面讲到的“8个小时可以任意吃，16个小时什么也不迟”的内容，其实在近期韩国的综艺节目中还有提到，甚至还上了naver热搜，说明题目还是紧跟热点的!
在最后的【69-70】题，介绍了“我”为爸妈预约拍结婚照的内容，往届考题中也出现过类似“父亲寄的包裹及对我的爱”这种温馨感人的话题，可以看出试题内容可能会持续这种描述家人温情的内容。
【写作部分】
本届写作的大作文是真的很难了，论述学校正确的教育方向，主要是知识教育与品性教育，这里的重点在为什么要均衡发展两个教育，而这一点其实也包含了题干中的第二问，如果只发展知识教育将产生的问题。所以一定要搞清因果关系，而且这里隐藏的一个内容就是，两个教育同样重要，有同学很有可能就写成了品性教育比知识教育更重要，千万不要上当。
而且前几届也有出过“早期教育”这个主题，所以出题委对于一个话题可以出很多个题目，换个内容就是个新题目了。
而小作文相对比较简单，数据少，原因题干中也已给出，只要叙述详细，语句没有语法错误，再套上一些常用句子，拿高分也不难的。
篇14：TOPIK韩语初级真题解析
首先，把握好时间。我们要明确一点，TOPIK听力考试题目的安排是难度从前往后，逐步加深的。
做前面题目的时候，速度要快，听出答案就留出时间预览下面的题目要求和选项!
从选项中了解大概，带着目的性和思考去听下一题，提前做好应对。
切记边听边涂答题卡，不要留到最后!!
其次，注意关键词
TOPIK听力考察的是对听力材料的理解和要点的把握，有些关键词非常重要。
接下来我们就来看看有哪些关键词是我们要注意的：
1、转折性词汇
그런데(但是)하지만(但是)비록(尽管)아무리(尽管、就算)하더라도(即使)그러나(但是) 그렇지만(但是)
2、否定性词汇
안，못，지 않다 。
3、表逻辑关系的词汇
그래서(因此)그러므로(因此)따라서(因此)기 때문에 (因为)
4、表程度的副词
가장(最)최고로(最好)무척(非常)매우(很)대단히 (非常)
5、明显表示出话者态度、接下来行动的词汇
반대하다(反对)지적하다(指责)공감하다(共鸣)의심하고(怀疑)지지하다(支持)싫어하다(讨厌)비판하다(批判)우려하다(担忧)제시하다(揭示)문의하다(问询)알아보다(打听)확인하다(确认)
还有对话中出现的数字，百分比、年龄、时间、电话号码等等都要留意
最后，听力的五大原则
1、当选选项中出现两个意思相近的选项时，必先排除它们。反之，出现两个截然相反的选项时，答案90%就在这二者中。
2、正确选项和听力原文存在同义替换现象，当选项中没有出现和听力材料中一模一样的词汇时，选择与听力材料中词汇意思相近的词!
3、当选项中出现较复杂的复句时，修剪枝叶，保留句子主干成分，来看句子大意。
4、听不懂的题目不要紧张，看选项有无题目中相似词汇，增加盲猜命中率。(心态不能崩)
5、认真听题干要求，有时问的是男人接下来做什么，或者女人的态度是什么。(听的时候一定要注意题目要求的是男，还是女!)
不用刻意100%听懂每个词汇
我们听力考核的是对整句的理解，不是听写词汇。所以要有一定的理解和逻辑推测能力。
所以要竖起耳朵听完全部听力材料，而不是纠结于某一个没听懂的词汇!这一点尤为重要!
篇15：TOPIK36届韩语初级真题
学习初级韩语要从单词到语法，从简单的入手，按照层次慢慢加深。不要学哑巴式的语言，要开口说!其次是多做真题试卷，这样才能做到学以致用。下面给大家带来TOPIK36届韩语初级真题试卷，希望对你们有所帮助。
TOPIK36届韩语初级真题试卷
TOPIKⅠ 듣 기 ( 1 번 ～ 3 0 번 )
※ [ 1 ～ 4 ] 다 음 을 듣 고 < 보 기 >와 같 이 물 음 에 맞 는 대 답 을 고 르 십 시 오 .
< 보 기 >
가 : 우 산 이 있 어 요 ?
나 : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
① 네 , 우 산 이 에 요 . ② 아 니 요 , 우 산 을 써 요 .
③네 , 우 산 이 있 어 요 . ④ 아 니 요 , 우 산 이 아 니 에 요 .
1 . ( 4 점 )
① 네 , 공 책 이 에 요 . ② 네 , 공 책 이 없 어 요 .
③ 아 니 요 , 공 책 이 싸 요 . ④ 아 니 요 , 공 책 이 커 요 .
2 . ( 4 점 )
① 네 , 숙 제 예 요 . ② 네 , 숙 제 를 알 아 요 .
③ 아 니 요 , 숙 제 가 없 어 요 . ④ 아 니 요 , 숙 제 를 좋 아 해 요 .
3 . ( 3 점 )
① 두 개 살 거 예 요 . ② 지 갑 을 살 거 예 요 .
③ 주 말 에 살 거 예 요 . ④ 시 장 에 서 살 거 예 요 .
4 . ( 3 점 )
① 혼 자 일 했 어 요 . ② 3 년 일 했 어 요 .
③ 오 후 에 일 했 어 요 . ④ 집 에 서 일 했 어 요 .
※ [ 5 ～ 6 ] 다 음 을 듣 고 < 보 기 >와 같 이 이 어 지 는 말 을 고 르 십 시 오 .
< 보 기 >
가 : 맛 있 게 드 세 요 .
나 : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
① 좋 겠 습 니 다 . ② 모 르 겠 습 니 다 .
③ 잘 지 냈 습 니 다 . ④잘 먹 겠 습 니 다 .
5 . ( 4 점 )
① 미 안 합 니 다 . ② 감 사 합 니 다 .
③ 안 녕 히 가 십 시 오 . ④ 만 나 서 반 갑 습 니 다 .
6 . ( 3 점 )
① 괜 찮 아 요 . ② 죄 송 해 요 .
③ 잘 다 녀 오 세 요 . ④ 잘 부 탁 드 려 요 .
※ [ 7 ～ 1 0 ] 여 기 는 어 디 입 니 까 ? < 보 기 >와 같 이 알 맞 은 것 을 고 르 십 시 오 .
< 보 기 >
가 : 어 디 가 아 프 세 요 ?
나 : 배 가 아 파 요 .
① 호 텔 ② 학 교 ❸ 병 원 ④ 시 장
7 . ( 3 점 )
① 교 실 ② 식 당 ③ 가 게 ④ 공 원
8 . ( 3 점 )
① 극 장 ② 은 행 ③ 공 항 ④ 약 국
9 . ( 3 점 )
① 여 행 사 ② 도 서 관 ③ 우 체 국 ④ 미 술 관
1 0 . ( 4 점 )
① 빵 집 ② 회 사 ③ 미 용 실 ④ 박 물 관
※ [ 1 1 ～ 1 4 ] 다 음 은 무 엇 에 대 해 말 하 고 있 습 니 까 ? < 보 기 >와 같 이 알 맞 은
것 을 고 르 십 시 오 .
< 보 기 >
가 : 누 구 예 요 ?
나 : 이 사 람 은 형 이 고 , 이 사 람 은 동 생 이 에 요 .
❶ 가 족 ② 이 름 ③ 고 향 ④ 소 포
1 1 . ( 3 점 )
① 옷 ② 값 ③ 생 일 ④ 날 짜
1 2 . ( 3 점 )
① 시 간 ② 나 이 ③ 음 식 ④ 기 분
1 3 . ( 4 점 )
① 휴 일 ② 달 력 ③ 사 진 ④ 그 림
1 4 . ( 3 점 )
① 가 구 ② 주 소 ③ 계 절 ④ 선 물
※ [ 1 5 ～ 1 6 ] 다 음 대 화 를 듣 고 알 맞 은 그 림 을 고 르 십 시 오 . ( 각 4 점 )
1 5 . ①②③④略
1 6 .①②③④略
※ [ 1 7 ～ 2 1 ] 다 음 을 듣 고 < 보 기 >와 같 이 대 화 내 용 과 같 은 것 을 고 르 십 시 오 .
( 각 3 점 )
< 보 기 >
남 자 : 요 즘 한 국 어 를 공 부 해 요 ?
여 자 : 네 . 한 국 친 구 한 테 서 한 국 어 를 배 워 요 .
① 남 자 는 학 생 입 니 다 . ② 여 자 는 학 교 에 다 닙 니 다 .
③ 남 자 는 한 국 어 를 가 르 칩 니 다 . ④ 여 자 는 한 국 어 를 공 부 합 니 다 .
1 7 . ① 남 자 는 감 기 에 걸 렸 습 니 다 .
② 여 자 는 지 금 많 이 춥 습 니 다 .
③ 여 자 는 밤 에 옷 을 얇 게 입 습 니 다 .
④ 남 자 는 날 씨 가 시 원 해 서 좋 습 니 다 .
1 8 . ① 여 자 는 요 즘 시 간 이 많 습 니 다 .
② 여 자 는 어 제 이 메 일 을 읽 었 습 니 다 .
③ 여 자 는 금 요 일 약 속 을 취 소 했 습 니 다 .
④ 여 자 는 이 번 모 임 에 나 갈 수 없 습 니 다 .
1 9 . ① 여 자 는 신 청 서 를 썼 습 니 다 .
② 여 자 는 수 영 장 에 서 일 합 니 다 .
③ 여 자 는 아 침 에 수 영 을 배 울 겁 니 다 .
④ 여 자 는 회 사 에 서 운 동 을 하 려 고 합 니 다 .
2 0 . ① 여 자 는 다 음 주 에 음 악 회 에 갑 니 다 .
② 남 자 는 아 버 지 의 선 물 을 준 비 했 습 니 다 .
③ 남 자 는 부 모 님 과 음 악 회 에 가 고 싶 어 합 니 다 .
④ 여 자 는 인 터 넷 으 로 공 연 을 찾 아 보 려 고 합 니 다 .
2 1 . ① 남 자 는 지 금 행 사 장 에 있 습 니 다 .
② 남 자 는 물 건 을 사 서 사 무 실 로 오 면 됩 니 다 .
③ 남 자 는 여 자 에 게 필 요 한 물 건 을 써 주 었 습 니 다 .
④ 남 자 는 행 사 때 쓸 물 건 을 책 상 위 에 놓 았 습 니 다 .
※ [ 2 2 ～ 2 4 ] 다 음 을 듣 고 남 자 의 중 심 생 각 을 고 르 십 시 오 . ( 각 3 점 )
2 2 . ① 걷 는 것 은 좋 은 운 동 이 됩 니 다 .
② 산 책 은 저 녁 에 하 는 것 이 좋 습 니 다 .
③ 공 원 안 에 호 수 를 만 들 어 야 합 니 다 .
④ 집 근 처 에 공 원 이 생 기 면 좋 겠 습 니 다 .
2 3 . ① 불 편 한 자 리 는 가 격 을 싸 게 해 야 합 니 다 .
② 연 극 도 영 화 처 럼 값 이 싸 면 좋 겠 습 니 다 .
③ 영 화 는 앞 자 리 에 서 보 면 더 재 미 있 습 니 다 .
④ 영 화 관 은 모 든 자 리 를 편 하 게 해 야 합 니 다 .
2 4 . ① 마 라 톤 대 회 를 일 찍 끝 내 야 합 니 다 .
② 마 라 톤 을 하 면 길 이 막 혀 서 싫 습 니 다 .
③ 마 라 톤 은 아 침 시 간 에 하 는 것 이 좋 습 니 다 .
④ 마 라 톤 때 문 에 길 이 좀 막 혀 도 참 아 야 합 니 다 .
※ [ 2 5 ～ 2 6 ] 다 음 을 듣 고 물 음 에 답 하 십 시 오 .
2 5 . 어 떤 이 야 기 를 하 고 있 는 지 고 르 십 시 오 . ( 3 점 )
① 감 사 ② 부 탁 ③ 신 청 ④ 소 개
2 6 . 들 은 내 용 과 같 은 것 을 고 르 십 시 오 . ( 4 점 )
① 실 내 정 원 은 가 꾸 기 가 어 렵 지 않 습 니 다 .
② 이 책 은 실 내 정 원 을 만 들 때 도 움 이 됩 니 다 .
③ 이 책 을 보 면 정 원 의 종 류 를 알 수 있 습 니 다 .
④ 꽃 을 키 우 는 방 법 은 책 으 로 배 우 기 가 힘 듭 니 다 .
※ [ 2 7 ～ 2 8 ] 다 음 을 듣 고 물 음 에 답 하 십 시 오 .
2 7 . 두 사 람 이 무 엇 에 대 해 이 야 기 를 하 고 있 는 지 고 르 십 시 오 . ( 3 점 )
① 방 학 때 하 고 싶 은 일
② 방 학 때 한 새 로 운 경 험
③ 방 학 때 간 특 별 한 여 행
④ 방 학 때 만 나 고 싶 은 사 람
2 8 . 들 은 내 용 과 같 은 것 을 고 르 십 시 오 . ( 4 점 )
① 여 자 는 요 즘 기 타 를 배 우 고 있 습 니 다 .
② 여 자 는 방 학 에 여 행 을 할 계 획 입 니 다 .
③ 여 자 는 자 전 거 여 행 이 힘 들 어 서 싫 습 니 다 .
④ 여 자 는 다 음 주 에 선 생 님 을 찾 아 갈 겁 니 다 .
※ [ 2 9 ～ 3 0 ] 다 음 을 듣 고 물 음 에 답 하 십 시 오 .
2 9 . 여 자 는 왜 아 이 에 게 통 장 을 만 들 어 줍 니 까 ? ( 3 점 )
① 아 이 가 돈 을 모 으 고 싶 어 해 서
② 아 이 가 돈 을 많 이 가 지 고 있 어 서
③ 아 이 가 통 장 을 바 꿀 때 가 되 어 서
④ 아 이 가 자 기 통 장 을 갖 고 싶 어 해 서
3 0 . 들 은 내 용 과 같 은 것 을 고 르 십 시 오 . ( 4 점 )
① 여 자 는 지 금 도 장 을 가 지 고 있 습 니 다 .
② 여 자 는 내 일 은 행 에 다 시 오 려 고 합 니 다 .
③ 여 자 는 아 이 에 게 입 학 선 물 을 주 었 습 니 다 .
④ 여 자 는 오 늘 어 린 이 통 장 을 만 들 었 습 니 다 .
TOPIKⅠ 읽 기 ( 3 1 번 ～ 7 0 번 )
※ [ 3 1 ～ 3 3 ] 무 엇 에 대 한 이 야 기 입 니 까 ? < 보 기 >와 같 이 알 맞 은 것 을 고 르
십 시 오 . ( 각 2 점 )
< 보 기 >
포 도 를 먹 었 습 니 다 . 포 도 가 맛 있 었 습 니 다 .
① 시 간 ② 공 부 ③ 과 일 ④ 날 짜
3 1 . 오 빠 가 있 습 니 다 . 언 니 도 있 습 니 다 .
① 이 름 ② 가 족 ③ 생 일 ④ 친 구
3 2 . 저 는 회 사 원 입 니 다 . 자 동 차 회 사 에 다 닙 니 다 .
① 취 미 ② 장 소 ③ 주 말 ④ 직 업
3 3 . 한 국 에 는 봄 , 여 름 , 가 을 , 겨 울 이 있 습 니 다 . 지 금 은 가 을 입 니 다 .
① 계 절 ② 나 라 ③ 시 장 ④ 휴 일
※ [ 3 4 ～ 3 9 ] < 보 기 >와 같 이 ( ) 에 들 어 갈 가 장 알 맞 은 것 을 고 르
십 시 오 .
< 보 기 >
머 리 가 ( ) . 그 래 서 약 을 먹 습 니 다 .
① 좋 습 니 다 ② 아 픕 니 다 ③ 덥 습 니 다 ④ 짧 습 니 다
3 4 . ( 2 점 )
서 점 에 갑 니 다 . ( ) 을 삽 니 다 .
① 책 ② 물 ③ 옷 ④ 빵
3 5 . ( 2 점 )
한 국 어 가 어 렵 습 니 다 . 친 구 ( ) 물 어 봅 니 다 .
① 의 ② 를 ③ 에 게 ④ 에 서
3 6 . ( 2 점 )
학 교 가 ( ) . 그 래 서 걸 어 서 갑 니 다 .
① 작 습 니 다 ② 많 습 니 다 ③ 가 깝 습 니 다 ④ 깨 끗 합 니 다
3 7 . ( 3 점 )
영 화 가 끝 났 습 니 다 . 극 장 에 서 ( ) .
① 삽 니 다 ② 씁 니 다 ③ 지 냅 니 다 ④ 나 갑 니 다
3 8 . ( 3 점 )
바 다 여 행 이 재 미 있 었 습 니 다 . 다 음 에 ( ) 갈 겁 니 다 .
① 다 시 ② 서 로 ③ 아 주 ④ 제 일
3 9 . ( 2 점 )
눈 이 옵 니 다 . 그 리 고 바 람 도 ( ) .
① 줍 니 다 ② 붑 니 다 ③ 옵 니 다 ④ 됩 니 다
※ [ 4 0 ～ 4 2 ] 다 음 을 읽 고 맞 지 않 는 것 을 고 르 십 시 오 . ( 각 3 점 )
4 0 .
① 금 요 일 에 민 수 씨 를 만 납 니 다 .
② 주 말 에 미 영 씨 와 산 에 갑 니 다 .
③ 일 주 일 에 두 번 수 영 을 합 니 다 .
④ 시 월 이 십 이 일 에 쇼 핑 을 합 니 다 .
4 1 .
① 민 수 씨 는 도 서 관 에 있 습 니 다 .
② 마 이 클 씨 는 도 서 관 에 올 겁 니 다 .
③ 민 수 씨 는 1 0 분 후 에 전 화 할 겁 니 다 .
④ 마 이 클 씨 는 민 수 씨 에 게 전 화 를 했 습 니 다 .
4 2 .
① 엄 마 는 만 원 을 냅 니 다 .
② 커 피 와 주 스 도 같 이 만 듭 니 다 .
③ 요 리 교 실 은 토 요 일 마 다 있 습 니 다 .
④ 부 모 하 고 아 이 가 불 고 기 를 만 듭 니 다 .
※ [ 4 3 ～ 4 5 ] 다 음 의 내 용 과 같 은 것 을 고 르 십 시 오 .
4 3 . ( 3 점 )
저 는 그 림 을 배 웁 니 다 . 주 말 마 다 공 원 에 가 서 그 림 을 그 립 니 다 . 가 끔 어 머 니 와 미 술 관 에 가 서 구 경 을 합 니 다 .
① 저 는 어 머 니 와 공 원 에 갑 니 다 .
② 어 머 니 는 그 림 공 부 를 합 니 다 .
③ 저 는 공 원 에 서 그 림 을 그 립 니 다 .
④ 어 머 니 는 혼 자 미 술 관 에 갑 니 다 .
4 4 . ( 2 점 )
오 늘 저 녁 에 손 님 이 옵 니 다 . 그 래 서 아 침 에 꽃 도 사 고 집 도 청 소 했 습 니 다 . 회 사 가 끝 나 면 집 에 일 찍 가 서 음 식 을 준 비 할 겁 니 다 .
① 저 녁 에 청 소 를 할 겁 니 다 .
② 손 님 과 저 녁 을 먹 을 겁 니 다 .
③ 음 식 을 벌 써 준 비 했 습 니 다 .
④ 손 님 이 꽃 을 사 올 겁 니 다 .
4 5 . ( 3 점 )
저 는 마 음 이 아 프 고 힘 들 때 친 구 를 만 납 니 다 . 친 구 를 만 나 서 제 생 각 을 친 구 에 게 이 야 기 합 니 다 . 그 러 면 기 분 이 좋 고 즐 겁 습 니 다 .
① 저 는 친 구 의 이 야 기 를 잘 듣 습 니 다 .
② 저 는 친 구 를 만 나 면 마 음 이 아 픕 니 다 .
③ 저 는 기 분 이 좋 을 때 친 구 를 만 납 니 다 .
④ 저 는 힘 들 때 친 구 와 이 야 기 를 합 니 다 .
※ [ 4 6 ～ 4 8 ] 다 음 을 읽 고 중 심 생 각 을 고 르 십 시 오 .
4 6 . ( 3 점 )
저 는 아 이 들 에 게 가 방 을 만 들 어 줍 니 다 . 다 른 사 람 에 게 도 자 주 가 방 을 만 들 어 서 선 물 합 니 다 . 가 방 만 들 기 는 어 렵 지 만 재 미 있 습 니 다 .
① 저 는 가 방 만 들 기 가 어 렵 습 니 다 .
② 저 는 가 방 만 들 기 를 좋 아 합 니 다 .
③ 저 는 다 른 사 람 과 가 방 을 만 듭 니 다 .
④ 저 는 아 이 들 에 게 가 방 을 선 물 합 니 다 .
4 7 . ( 3 점 )
친 구 가 다 리 가 아 파 서 수 업 에 못 왔 습 니 다 . 저 는 오 후 에 친 구 에 게 숙 제 를 말 해 줄 겁 니 다 . 내 일 은 친 구 집 에 가 서 함 께 학 교 에 가 려 고 합 니 다 .
① 저 는 친 구 를 도 와 줄 겁 니 다 .
② 저 는 친 구 와 살 고 싶 습 니 다 .
③ 저 는 친 구 집 에 서 숙 제 를 할 겁 니 다 .
④ 저 는 보 통 친 구 와 같 이 학 교 에 갑 니 다 .
4 8 . ( 2 점 )
형 은 어 릴 때 조 용 하 고 말 이 없 었 습 니 다 . 그 리 고 혼 자 있 는 것 을 좋 아 했 습 니 다 . 그 런 데 지 금 은 재 미 있 는 말 도 많 이 하 고 사 람 들 도 자 주 만 납 니 다 .
① 형 은 옛 날 과 많 이 다 릅 니 다 .
② 형 은 요 즘 말 을 잘 안 합 니 다 .
③ 형 은 재 미 있 는 이 야 기 를 못 합 니 다 .
④ 형 은 옛 날 에 사 람 들 을 자 주 만 났 습 니 다 .
※ [ 4 9 ～ 5 0 ] 다 음 을 읽 고 물 음 에 답 하 십 시 오 . ( 각 2 점 )
학 교 앞 에 새 카 페 가 문 을 열 었 습 니 다 . 이 카 페 에 는 ( ㉠ ) . 손 님 이 마 시 고 싶 은 차 를 준 비 해 서 마 시 고 컵 도 직 접 씻 습 니 다 . 차 를 마 신 후 에 차 값 은 ‘ 돈 을 넣 는 곳 ’ 에 내 면 됩 니 다 . 이 카 페 는 편 하 게 오 래 앉 아 있 을 수 있 고 값 도 싸 서 인 기 가 많 습 니 다 .
4 9 . ㉠ 에 들 어 갈 알 맞 은 말 을 고 르 십 시 오 .
① 손 님 이 별 로 없 습 니 다 ② 친 절 한 직 원 이 있 습 니 다
③ 일 하 는 사 람 이 없 습 니 다 ④ 주 인 이 차 를 직 접 만 듭 니 다
5 0 . 이 글 의 내 용 과 같 은 것 을 고 르 십 시 오 .
① 이 카 페 는 오 래 되 었 습 니 다 .
② 카 페 의 차 값 은 싸 지 않 습 니 다 .
③ 손 님 은 차 를 주 문 하 고 기 다 립 니 다 .
④ 이 카 페 는 편 안 해 서 사 람 들 이 좋 아 합 니 다 .
※ [ 5 1 ～ 5 2 ] 다 음 을 읽 고 물 음 에 답 하 십 시 오 .
1 2 0 전 화 는 편 리 합 니 다 . 이 전 화 는 외 국 인 도 ( ㉠ ) . 호 텔 을 예 약 하 고 싶 은 외 국 인 은 여 기 에 전 화 하 면 됩 니 다 . 택 시 나 기 차 예 약 도 도 와 줍 니 다 . 또 한 외 국 어 로 관 광 안 내 도 받 을 수 있 습 니 다 . 1 2 0 전 화 는 2 4 시 간 전 화 를 받 습 니 다 .
5 1 . ㉠ 에 들 어 갈 알 맞 은 말 을 고 르 십 시 오 . ( 3 점 )
① 받 을 수 있 습 니 다 ② 예 약 할 수 있 습 니 다
③ 빌 릴 수 있 습 니 다 ④ 이 용 할 수 있 습 니 다
5 2 . 무 엇 에 대 한 이 야 기 인 지 고 르 십 시 오 . ( 2 점 )
① 1 2 0 전 화 의 이 용 시 간 ② 택 시 와 기 차 의 예 약 방 법
③ 1 2 0 전 화 의 서 비 스 내 용 ④ 한 국 에 서 관 광 하 기 좋 은 장 소
※ [ 5 3 ～ 5 4 ] 다 음 을 읽 고 물 음 에 답 하 십 시 오 .
저 와 제 여 동 생 은 같 은 날 태 어 났 습 니 다 . 우 리 는 얼 굴 이 아 주 비 슷 합 니 다 .
머 리 색 과 머 리 모 양 도 같 습 니 다 . 또 청 바 지 와 흰 색 티 셔 츠 를 좋 아 하 는 것 도 똑 같 습 니 다 . 그 리 고 둘 다 작 은 일 에 도 잘 웃 습 니 다 . 그 래 서 많 은 사 람 들 이 ( ㉠ ) 동 생 으 로 생 각 합 니 다 .
5 3 . ㉠ 에 들 어 갈 알 맞 은 말 을 고 르 십 시 오 . ( 2 점 )
① 저 를 봐 서 ② 저 를 보 면
③ 저 를 보 거 나 ④ 저 를 보 니 까
5 4 . 이 글 의 내 용 과 같 은 것 을 고 르 십 시 오 . ( 3 점 )
① 저 와 여 동 생 은 잘 웃 지 않 습 니 다 .
② 저 와 여 동 생 은 머 리 색 깔 이 다 릅 니 다 .
③ 저 와 여 동 생 은 태 어 난 날 이 같 습 니 다 .
④ 저 와 여 동 생 은 청 바 지 를 잘 입 지 않 습 니 다 .
※ [ 5 5 ～ 5 6 ] 다 음 을 읽 고 물 음 에 답 하 십 시 오 .
떡 볶 이 는 종 류 가 많 습 니 다 . 보 통 우 리 가 먹 는 떡 볶 이 는 맵 지 만 전 통 떡 볶 이 는 맵 지 않 습 니 다 . 고 추 장 을 넣 지 않 고 간 장 으 로 만 들 기 때 문 입 니 다 .
( ㉠ ) 매 운 것 을 못 먹 는 아 이 들 이 나 외 국 인 도 먹 을 수 있 습 니 다 . 또 소 고 기 와 여 러 가 지 채 소 가 들 어 있 기 때 문 에 맛 도 좋 고 건 강 에 도 좋 습 니 다 .
5 5 . ㉠ 에 들 어 갈 알 맞 은 말 을 고 르 십 시 오 . ( 2 점 )
① 그 래 서 ② 그 리 고
③ 하 지 만 ④ 그 런 데
5 6 . 이 글 의 내 용 과 같 은 것 을 고 르 십 시 오 . ( 3 점 )
① 떡 볶 이 는 맛 이 모 두 같 습 니 다 .
② 전 통 떡 볶 이 에 는 소 고 기 를 넣 습 니 다 .
③ 전 통 떡 볶 이 는 맵 지 만 건 강 에 좋 습 니 다 .
④ 전 통 떡 볶 이 는 외 국 인 이 먹 기 어 렵 습 니 다 .
※ [ 5 7 ～ 5 8 ] 다 음 을 순 서 대 로 맞 게 나 열 한 것 을 고 르 십 시 오 .
5 7 . ( 3 점 )
( 가 ) 주 말 마 다 서 울 여 기 저 기 를 다 닙 니 다 .
( 나 ) 찰 리 씨 는 서 울 에 사 는 외 국 인 입 니 다 .
( 다 ) 왜 냐 하 면 지 하 철 은 편 리 하 기 때 문 입 니 다 .
( 라 ) 서 울 구 경 을 할 때 는 주 로 지 하 철 을 탑 니 다 .
① ( 나 ) - ( 가 ) - ( 다 ) - ( 라 ) ② ( 나 ) - ( 가 ) - ( 라 ) - ( 다 )
③ ( 나 ) - ( 라 ) - ( 가 ) - ( 다 ) ④ ( 나 ) - ( 라 ) - ( 다 ) - ( 가 )
5 8 . ( 2 점 )
( 가 ) 그 남 자 는 지 금 제 남 자 친 구 입 니 다 .
( 나 ) 저 는 우 산 이 없 어 서 그 냥 건 물 앞 에 서 있 었 습 니 다 .
( 다 ) 그 때 어 떤 남 자 가 저 에 게 와 서 우 산 을 주 었 습 니 다 .
( 라 ) 어 느 날 회 사 일 이 끝 나 고 집 에 가 는 데 갑 자 기 비 가 왔 습 니 다 .
① ( 라 ) - ( 가 ) - ( 나 ) - ( 다 ) ② ( 라 ) - ( 가 ) - ( 다 ) - ( 나 )
③ ( 라 ) - ( 나 ) - ( 가 ) - ( 다 ) ④ ( 라 ) - ( 나 ) - ( 다 ) - ( 가 )
※ [ 5 9 ～ 6 0 ] 다 음 을 읽 고 물 음 에 답 하 십 시 오 .
저 는 어 릴 때 부 터 춤 추 는 것 을 좋 아 했 습 니 다 . ( ㉠ ) 요 즘 도 매 일 혼 자 거 울 을 보 면 서 춤 연 습 을 합 니 다 . ( ㉡ ) 주 말 에 는 가 끔 친 구 들 과 같 이 지 하 철 역 이 나 공 원 에 서 공 연 도 합 니 다 . ( ㉢ ) 사 람 들 의 박 수 소 리 를 들 으 면 기 분 이 좋 아 져 서 더 열 심 히 춤 을 춥 니 다 . ( ㉣ )
5 9 . 다 음 문 장 이 들 어 갈 곳 을 고 르 십 시 오 . ( 2 점 )
사 람 들 은 우 리 의 춤 을 보 고 박 수 를 치 면 서 소 리 를 지 릅 니 다 .
① ㉠ ② ㉡ ③ ㉢ ④ ㉣
6 0 . 이 글 의 내 용 과 같 은 것 을 고 르 십 시 오 . ( 3 점 )
① 저 는 날 마 다 춤 연 습 을 합 니 다 .
② 저 는 공 연 보 는 것 을 좋 아 합 니 다 .
③ 저 는 요 즘 춤 에 관 심 이 생 겼 습 니 다 .
④ 저 는 혼 자 공 원 에 서 공 연 을 합 니 다 .
※ [ 6 1 ～ 6 2 ] 다 음 을 읽 고 물 음 에 답 하 십 시 오 . ( 각 2 점 )
인 주 시 청 앞 도 로 는 주 말 에 차 가 다 닐 수 없 습 니 다 . 복 잡 한 길 을 걷 기 편 한 거 리 로 ( ㉠ ) 인 주 시 가 이 곳 을 ‘ 차 없 는 거 리 ’ 로 만 든 것 입 니 다 .
사 람 들 은 주 말 마 다 이 곳 에 서 자 기 가 안 쓰 는 물 건 이 나 직 접 만 든 물 건 을 사 고 팝 니 다 . 배 가 고 프 면 길 에 서 김 밥 이 나 아 이 스 크 림 을 사 먹 을 수 도 있 습 니 다 . 자 유 롭 고 밝 은 분 위 기 때 문 에 젊 은 사 람 들 이 이 곳 을 많 이 찾 고 있 습 니 다 .
6 1 . ㉠ 에 들 어 갈 알 맞 은 말 을 고 르 십 시 오 .
① 바 꾸 면 ② 바 꿔 도
③ 바 꾸 려 고 ④ 바 꾸 지 만
6 2 . 이 글 의 내 용 과 같 은 것 을 고 르 십 시 오 .
① 평 일 에 는 이 도 로 에 차 가 다 닐 수 없 습 니 다 .
② 배 가 고 프 면 이 곳 에 서 음 식 을 직 접 만 듭 니 다 .
③ 사 람 들 이 많 아 지 면 서 거 리 가 더 복 잡 해 졌 습 니 다 .
④ 이 도 로 는 젊 은 사 람 들 이 좋 아 하 는 곳 이 되 었 습 니 다 .
※ [ 6 3 ～ 6 4 ] 다 음 을 읽 고 물 음 에 답 하 십 시 오 .
6 3 . 김 윤 미 씨 는 왜 이 글 을 썼 습 니 까 ? ( 2 점 )
① 그 림 책 을 팔 고 싶 어 서
② 그 림 책 을 바 꾸 고 싶 어 서
③ 그 림 책 을 소 개 하 고 싶 어 서
④ 그 림 책 에 대 해 물 어 보 고 싶 어 서
6 4 . 이 글 의 내 용 과 같 은 것 을 고 르 십 시 오 . ( 3 점 )
① 이 그 림 책 은 새 책 입 니 다 .
② 여 러 번 읽 었 지 만 깨 끗 합 니 다 .
③ 초 등 학 교 가 기 전 에 읽 는 책 입 니 다 .
④ 책 값 에 배 달 비 용 도 들 어 있 습 니 다 .
※ [ 6 5 ～ 6 6 ] 다 음 을 읽 고 물 음 에 답 하 십 시 오 .
다 음 달 1 5 일 부 터 경 기 도 부 천 에 서 국 제 만 화 축 제 가 열 립 니 다 . 축 제 에 서 는 여 러 나 라 의 만 화 를 볼 수 있 습 니 다 . 어 릴 때 본 추 억 의 만 화 책 부 터 요 즘 유 행 하 는 만 화 책 까 지 다 양 하 게 ( ㉠ ) . 또 유 명 한 만 화 가 의 사 인 도 받 을 수 있 습 니 다 . 그 리 고 만 화 가 들 이 축 제 에 참 가 하 는 사 람 들 의 얼 굴 을 그 려 줍 니 다 .
6 5 . ㉠ 에 들 어 갈 알 맞 은 말 을 고 르 십 시 오 . ( 2 점 )
① 준 비 해 도 됩 니 다 ② 준 비 할 수 있 습 니 다
③ 준 비 되 어 있 습 니 다 ④ 준 비 된 적 이 있 습 니 다
6 6 . 이 글 의 내 용 과 같 은 것 을 고 르 십 시 오 . ( 3 점 )
① 국 제 만 화 축 제 가 지 금 열 리 고 있 습 니 다 .
② 이 축 제 에 서 옛 날 만 화 책 은 볼 수 없 습 니 다 .
③ 이 축 제 에 서 다 른 나 라 의 만 화 를 볼 수 있 습 니 다 .
④ 사 람 들 에 게 유 명 한 만 화 가 의 얼 굴 을 그 려 줍 니 다 .
※ [ 6 7 ～ 6 8 ] 다 음 을 읽 고 물 음 에 답 하 십 시 오 . ( 각 3 점 )
김 지 호 씨 는 미 용 사 입 니 다 . 도 시 의 큰 미 용 실 에 서 일 하 고 있 습 니 다 .
손 님 이 많 고 바 쁘 지 만 한 달 에 한 번 은 시 골 의 작 은 마 을 을 찾 아 갑 니 다 .
거 기 서 사 람 들 의 머 리 를 예 쁘 게 잘 라 줍 니 다 . 돈 은 ( ㉠ ) . 그 대 신 마 을 사 람 들 의 집 에 서 식 사 를 하 면 서 재 미 있 는 이 야 기 를 듣 습 니 다 . 김 지 호 씨 는 그 곳 에 가 는 날 이 즐 겁 습 니 다 .
6 7 . ㉠ 에 들 어 갈 알 맞 은 말 을 고 르 십 시 오 .
① 내 야 합 니 다 ② 많 이 법 니 다
③ 별 로 없 습 니 다 ④ 받 지 않 습 니 다
6 8 . 이 글 의 내 용 과 같 은 것 을 고 르 십 시 오 .
① 김 지 호 씨 는 바 쁠 때 시 골 에 가 지 못 합 니 다 .
② 도 시 보 다 시 골 의 작 은 마 을 에 손 님 이 더 많 습 니 다 .
③ 마 을 사 람 들 은 김 지 호 씨 의 이 야 기 를 재 미 있 게 듣 습 니 다 .
④ 김 지 호 씨 는 시 골 사 람 들 과 함 께 있 는 시 간 을 좋 아 합 니 다 .
※ [ 6 9 ～ 7 0 ] 다 음 을 읽 고 물 음 에 답 하 십 시 오 . ( 각 3 점 )
우 리 집 에 는 나 무 가 하 나 있 습 니 다 . 제 가 태 어 났 을 때 우 리 아 버 지 가 심 으 신 것 입 니 다 . 그 래 서 저 하 고 나 이 가 같 습 니 다 . 어 릴 때 는 그 나 무 가 저 보 다 작 았 는 데 지 금 은 저 보 다 큽 니 다 . 제 가 물 을 주 고 키 워 서 나 무 와 정 이 많 이 들 었 습 니 다 . 그 러 나 이 제 그 나 무 와 헤 어 져 야 합 니 다 . 다 음 주 에 우 리 가 족 이 이 사 를 하 기 때 문 입 니 다 . 저 는 그 나 무 가 무 척 ( ㉠ ) .
6 9 . ㉠ 에 들 어 갈 알 맞 은 말 을 고 르 십 시 오 .
① 보 고 싶 을 겁 니 다 ② 보 고 싶 었 습 니 다
③ 좋 아 지 고 있 습 니 다 ④ 좋 아 지 려 고 합 니 다
7 0 . 이 글 의 내 용 으 로 알 수 있 는 것 은 무 엇 입 니 까 ?
① 저 는 이 사 를 가 서 나 무 를 심 을 겁 니 다 .
② 저 는 나 무 와 헤 어 지 게 되 어 서 슬 픕 니 다 .
③ 저 는 나 무 때 문 에 이 사 를 갈 수 없 습 니 다 .
④ 저 는 나 무 가 보 고 싶 을 때 그 집 에 갈 겁 니 다 .
篇16：韩语TOPIK考试初级真题
韩语TOPIK考试初级真题
1.-회사 생활이 어때요?
-일은( ) 재미있어요.
①힘들고 ②힘드니까 ③힘들어서 ④힘들지만
2.-친구가 많지요? 자주 만나요?
-아니요. 친구가( ) 요즘 제가 바빠서 잘 못 만나요.
①많고 ②많으면 ③많지만 ④많아서
【本期试题分别节选自IK初级试题“词汇语法”部分23届20题、21届21题】
答案：④③
2.-한국 영화를( )?
-네, 그래서 자주 봐요.
①좋아해요. ②좋아했어요. ③좋아할래요. ④좋아할 거예요.
【本期试题节选自第24届IK初级试题“词汇语法”部分第17题】
答案：①
翻译
1.-公司生活怎么样?
-虽然很累，但是很有趣
2.-你朋友很多吧?经常见面吗?
-不，虽然朋友很多，但是最近我比较忙，所以没怎么见面
语法点睛：-지요?
-지만 是我们大家初学韩国语的时候就接触到的语法了，它表示转折关系，相信大家都很熟悉了，这里就不多讲了;今天我们看学习一下第二题题干当中出现的这个终结语尾-지요?
用于谓词词干后。它表示说话者把自己已知的事实跟对方进行确认，希望得到对方的肯定回答，可以翻译成汉语当中的“……吧”。
例句：1) 그도 내일 시내에 가겠지요? 他明天也上街吧?
2) 오늘 오후에 회의가 있지요? 今天下午开会吧?
3) 날씨가 덥지요? 天气很热吧?
4) 선생님이 좋지요? 老师很好吧?
3.-你喜欢韩国电影吗?
-是的，所以经常看
解析：询问对方喜欢韩国电影吗，用一般时态就可以了。不可能过去喜欢，现在就不喜欢了，所以过去式是不对的。-ㄹ래요和-ㄹ거예요.的用法如下：
-(으)ㄹ래요
动词无收音时用ㄹ래요，有收音时用을래요.
第一人称作主语时，表示说话者自己的意志或愿望，用于陈述句，可以翻译为“要”“打算”
1)저는자장면을먹을래요. 我想吃炸酱面
2)이제그친구를안볼래요. 现在不想见那个朋友
第二人称作主语时，表示询问对方的意志，用于疑问句
1)선생님, 좀도와주실래요? 老师，可以帮我一下吗?
2)점심에뭐드실래요? 中午想吃什么?
用ㄹ래요提问的句子一般也用ㄹ래요回答，如：
-넌농구구경안갈래? 你不去看篮球比赛吗?
-응, 나도갈래. 恩，我也去
-(으)ㄹ것이다.
开音节用ㄹ것이다，闭音节用을것이다
用在动词词干后，与겠基本相同，表示说话者的意志(第一人称)或者对某事的推测(二三人称)，但是-(으)ㄹ것이다多用于口语，口气更加的温和。
1) -이번주말에무엇을할겁니까? 这个周末打算做什么
-친구를만날겁니다. 要见朋友
2) -선생님께서는언제오세요? 老师什么时候来?
-곧오실거예요. 马上就来
由此我们可以看出，用-ㄹ것이다提问的句子，一般也都是用-ㄹ것이다来回答的。
此外，要注意在使用不同语尾的时候，-ㄹ것이다的不同形式变化
韩语初级考试写作模拟题及答案
다음을 읽고 150~300자로 글을 쓰십시요.
※读下面的题目，写150~300字的作文。
여러분은 어떤 종류의 책을 좋아합니까? 왜 그것을 좋아합니까? 그것을 얼마나 자주 읽습니까? 여러분이 가장 감동적으로 읽은 책도 함께 쓰십시요.
各位喜欢什么种类的书呢?为什么喜欢?多久看一本呢?以及各位感动的书也一起写一写吧。
参考范文：
저는 추리 소설을 좋아합니다. 마치 제가 추리 소설 속의 탐정이 된 것처럼 사건의 진실을 향해 한 걸음씩 걸어가는 긴장감을 느낄 수 있습니다. 특히 여름밤 잠이 오지 않을 때 추리 소설을 읽다 보면 더위까지 잊을 수 있습니다. 저는 한 달에 두 권 정도의 추리 소설을 읽습니다. 가장 감동적으로 읽은 추리 소설은 코난 도일의 <명탐정 셜록 홈스>입니다. 셜록 홈스는 추리 소설에 나오는 탐정들 중에서 가장 유명한 주인공입니다.
参考译文：
我喜欢推理小说。我就像推理小说里的侦探一样，能(在书里)感受到寻求事件真相，一步步侦破的紧张感。特别在夏夜睡不着时，读着推理小说连炎热都忘记了。一个月我能读两本左右的推理小说。让我感动的推理小说是柯南道尔的《名侦探夏洛克福尔摩斯》。夏洛克福尔摩斯是推理小说侦探中最有名的主人公。
写作提示：
※作文题目中给出了4个问句。因此，在答题时必须要按照要求，将4个问题都回答清楚，否则将会被阅卷老师扣去分数。例如参考范文中共6句话，第一句话回答第一个问题，第2,3句回答第二个问题，第4句回答第三个问题，第5,6句回答第四个问题。
※初级作文大纲要求，初级IK考试作文必须要用敬语形式，因此在答题时，每句话必须使用-ㅂ니다或是-습니다的终结词尾。
重点语法：
-(으)ㄹ 때 ..的时候
-(으)ㄹ 수 있다 可以做，能做某事
-정도 达到怎样的程度或水平
篇17：TOPIK韩语初级真题解析
1. 신문 제목 읽고 기사 내용 고르기 读新闻题目来选择新闻的内容
解题思路：通常题目短小精炼，极具概括性，此类题目要求我们仅从已知条件做选择，不要加入主观判断和联想。
2. 에 들어갈 내용 고르기选择可以填入括号的内容
解题思路：读懂上下文，将选项试着逐一填入，读一遍是否通顺。
3. 같은 내용 고르기选择相同的内容
解题思路：这种类型的题目大家主要看有没有相反的语法或词汇，不要落入圈套。
4. 글의 주제 고르기选择文章的主题
解题思路：此类题目我们在学语文的时候经常做，如果童鞋说‘我语文太差’，那不好意思，你可能做不对了。
为啥?主题!主题!就是判断这篇文章到底围绕着什么说，目的是什么。
5. 문장이 들어갈 곳 고르기选择将文章填入哪个地方
解题思路：此类题目依然要通读全文才能理解。填进去之后能承前启后，不要改变文章大意。
6. 태도 · 말투 고르기选择话者(或者男人、女人)的态度、立场
解题思路：此题的陷阱多在于，提问的是“女人”的态度，童鞋回答的却是“男人”的态度。要注意里面会出现反对、积极、消极等明显的词汇。
7. 글을 쓴 목적文章的目的
解题思路：文章的目的就是作者想通过这些文字达到什么效果，比如引起人们的重视，揭示什么道理，阐述什么现象等等。不用纠结于文字，结合文章思考，作者想引导我们看到的是什么。
8. 알맞은 문법 选择正确的语法
解题思路：这个真的在于平日对语法的积累了，尤其是相似语法辨析和语法限制使用的条件都要了解。
9. 비슷한 표현 고르기选择相似的表达
解题思路：两个句子进行对比，通常会有相似词语或者相似语法的替换。
10.무엇에 대한 글인지 고르기讲述的内容是关于什么的
解题思路：通读全文，了解文章主旨，如果说生词太多读不懂，那就根据题目和选项中出现的相同词汇蒙一个。
11.문장 순서대로 배열하기按照顺序排列句子
解题思路：排序题是一个难点，大家先把有关键连接词尾的排除第一位，然后再根据各句子进行排列，要注意下谁是谁的前提条件，又或者包含与被包含关系。
12. 알맞은 어휘 고르기选择合适的词汇
解题思路：考察大家的词汇量和对上下文的理解，此题，看的是基础，并无捷径可走。
13. 관용 표현 고르기选择惯用表达
解题思路：惯用表达、俗语的含义要有一些了解，平时多看多积累，考试的时候不至于慌张，不会考特别生僻的，所以提前看三五十个，用来应对。
14.중심 생각 고르기选择中心思想
解题思路：文章里可能会提到很多个点，但是有一个点是最重要的，也是作者在强调的，分清主次来选择。
15. 글쓴이의 심정 고르기选择作者的心情
解题思路：重点关注情绪描写相关的词汇，例如开心、失望、悲伤、惋惜等等
掌握了题目类型，大家可以进行有针对性的训练，比如每次错的题目都是关于总结文章的中心思想的，那么久集中做这一类型的题目，熟能生巧，也能掌握规律，坚持下来会对大家应对考试有很大的帮助。
篇18：TOPIK韩语初级真题解析
다음 밑줄 친 부분과 의미가 비슷한 것을 고르십시오.
1.아이가 자고 있어서 깨지 않게 조용이 방 안으로 들어갔다.
①깨지 않는지 ②깨지않도록
③깨지 않더니 ④깨지않느라
这一题选②。划线部分语法中文意思为“为了…”，和②选项意思相近，①选项表示一种不确定;③选项主要有对立、因果、引出下文三种用法;④选项是느라고的缩写，表示前面分句是后面分句的原因。句意为“因为孩子在睡觉，为了不弄醒他，所以安静的进房间了。”
2.한국어 실력을 늘리고자 한국신문과 방송을 자주 봤다.
①늘리기 위해서 ②늘리기무섭게
③늘리는 대신에 ④늘리는반면에
这一题选①。划线部分语法表意图目的，可译成“为了…”，和选项①可以互为替换。选项②意思是“一…就…”;选项③表示替代;选项④表示对比，“与…相反”。句意为“为了提高韩国语实力，经常看韩语报纸和新闻。”
3.서둘러 나온 탓에 책상 위에 있는 지갑을 안 가지고 나왔다.
①나오는 김에 ②나오는 사이에
③나오는 바람에 ④나오는 대신에
这一题选③。划线部分是一个表示原因的语法，而且引起的都是消极的结果。近义语法就是③，同样表示原因，引发消极结果;
①选项表示“顺便…”;
②选项表示“……的时候”;
④选项表示替代。
句意为“因为出来得太匆忙，所以桌子上面的钱包忘拿了。”
4.후배가 한 잘못을 알고 있었지만 미안해할까 봐 모르는 척했다.
①모르는 체했다 ②모르는 듯했다
③모르는 편이다 ④모르기 마련이다
这一题选①。划线部分语法意为“假装做某事”，和选项①的语法可以互为替换。
选项②表推测，可翻译成“好像……”;
选项③意思为“算是……”;
选项④表示必然。
句意为“虽然我知道后辈犯下的错误，但是我担心他会很不好意思，所以我装作不知道了。”
TOPIK韩语初级考试写作中容易用错的口语和书面语解析
一、거VS것
이거, 그거, 저거等都是用于口语中的，在topik写作中不要出现。那么在写作时想表达“这个”、“那个”的时候用什么呢?拿出本本记好了，要用이것, 그것, 저것。
二、뭔VS무슨
疑问代词“什么”，在口语中多用“뭔”，而在书面语中则用“무슨”。
三、하고、이랑/랑VS와/과
“和”的口语表达多用하고、이랑/랑，听起来亲切自然;然而在书面语中千万不要这样用，应该使用와/과。
四、해요体VS基本阶
제가 학교에 갔어요.(口语表达，我去过了学校)
(내가)학교에 갔다.(书面语中不用해요体，而是用基本阶)
五、습니다等敬语VS基本阶
由于写文章的时候面对的是读者，无法推断对方的年纪，因此不需要用敬语终结词尾，直接用基本阶即可。
六、말고VS아니라
表达“不是而是”的概念时，口语中用“말고”,书面语用“아니라”。
마실 거 말고 다른 것 없어?除了喝的以外还有别的吗?
그 신문은 일간이 아니라 주간이다.这份报纸不是日报，而是周报
七、진짜/너무/무지하게/엄청等不用在书面语中
在口语中，经常会使用表示程度很深的副词：진짜/무지하게/엄청等。
而在书面语中基本不用这些词，书面语中一般用매우 몹시,무척。
八、글쎄不用于书面语
口语中表示不确定、不清楚的时候常用“글쎄”，但这个词不用在书面语中，要牢记。
九、그러니까/그래서不用于书面语
那么有人问了，书面语表示因此应该用谁呢?
韩语菌告诉大家，用그러므로来替代上面两个。
十、요새VS최근
“最近”对应的口语表达是“요새”，书面语表达是“최근”
十一、근데VS그런데
表示转折的时候，口语用근데，书面语用그런데
十二、아까/방금VS조금 전에
表示“刚刚”、“刚才”这一含义时，口语中多用아까/방금，书面语中多用조금 전에
十三、다VS전부/모두
表示“都”这一含义时，口语中经常使用다，而书面语中则使用전부/모두
十四、맞다VS옳다
表达“对”、“正确”的概念时，书面语中多用옳다，虽然说맞다偶尔也会出现在书面语中，但是正式程度不如옳다。
十五、얘기VS이야기
表达“故事”、“聊天”概念时，口语中用얘기，到了写作时应换成이야기。
十六、길래VS기에
口语中经常用길래表原因，对应的在书面语中应该换成기에
十七、겠 VSㄹ/을 것이다
在书面语中表示推测的时候经常用ㄹ/을 것이다，而不是겠。
十八、고치다VS수리하다
“修理”这个词，口语中经常用고치다，书面语中经常用수리하다
我修了电视机。
내가 텔레비전을 고쳤어요.(口语)
내가 텔레비전을 수리했다.(书面语)
十九、얼굴VS안면
“脸”这个词在口语和书面语的表达也不同，大家没有想到吧?
너 얼굴이 왜 그래?(口语)你的脸怎么了
손으로 안면을 문지르다.(书面语)用手揉了揉脸
二十、에게VS한테
表示“向着”、“对着”的助词에게、한테也分口语和书面语，前者多用于书面语，后者多用于口语。
친구에게 이야기했다.(书面语)
친구한테 애기했어요.(口语)
篇19：如何才能有效的学习初级韩语
学习初级韩语的方法
一、掌握语音
韩语是一种字母文字 ，因而掌握韩文字母发音对于初学者来说可谓是重中之重。所以掌握发音的同时记忆字母是最关键的。韩文字母的记忆方法不能靠死记硬背，韩文的字母也是很有规律的，那么，就举两个简单的例子吧!
1) 关于辅音字母，韩文的辅音字母一共有19个，细心的同学会发现其中有很多“孪生兄弟”如：
松音： ㄱ/ ㄷ/ ㅂ/ ㅈ/ ㅅ
紧音： ㄲ/ ㄸ/ ㅃ/ ㅉ/ ㅆ
送气音： ㅋ/ ㅌ/ ㅍ/ ㅊ/
这些孪生兄弟们在发音上稍有不同，所以它们之间长得很相像，所以我们应该把“ㄱ-ㄲ-ㅋ”“ㄷ-ㄸ-ㅌ”“ㅂ-ㅃ-ㅍ”“ㅈ-ㅉ-ㅊ”“ㅅ-ㅆ”都互相组合起来记忆，这样一下子就可以把19个辅音中的14个都记忆下来，剩下的5个再单独背出来就可以了。
2)关于母音字母。韩文的10个主要的母音“ㅏ,ㅑ,ㅓ,ㅕ,ㅗ,ㅛ,ㅜ,ㅠ,ㅡ,ㅣ”中也是有规律的。“ㅑ”是在“ㅏ[a]”这个音的前面加了个半元音“[I]”，所以其发音是“[ia]”。其它的“ㅕ,ㅛ,ㅠ”也都是在“ㅓ,ㅗ,ㅜ”的前面加了个半元音“[i]”，所以我们要把“ㅏ-ㅑ”“ㅓ-ㅕ”“ㅗ-ㅛ”“ㅜ-ㅠ”都组合起来记忆，再看看它们的写法也都是后者在前者的基础上加上一笔而已。
初学者在记忆母音字母时还有个普遍的问题就是把字母的开口方向搞错，如把“ㅏ”写成“ㅓ”，把“ㅗ”写成“ㅜ”等。那么有这样一个方法，“ㅏ,ㅑ,ㅗ,ㅛ”是阳性母音(其声音比较宏亮)，而“ㅓ,ㅕ,ㅜ,ㅠ”是阴性母音(其声音比较低闷)，所以韩字在创建时就规定了阳性母音的开口方向要向外或向上，而阴性母音则反之向内或向下开口。
3)必须把所有的辅音和元音的拼写和发音熟记在心里，这是最基本的也是最关键的。
二、掌握单词
单词是语言的细胞，也就是说，如果熟悉辅音、元音等发音规则，即使不认识的单词也能念出来(尽管可能不知道什么意思)，然后凭读音记忆单词，而不是靠拼写记忆单词，这个是和英语完全不一样的，千万不能靠拼写方式记忆单词，这是一个误区。记忆单词的过程应该是：读音?D?D理解词义?D?D记忆。
三、注重口语总结语法
作为初学者枯燥的语法和死板的规律不是你的伴侣，生动的口语和精彩的会话才是你的财富。当你拥有一口流利的口语时再去总结语法，你才会发现原来“得来全不费功夫”。语言是跟他人交流的工具，每个语言都有习惯性规律，这就是语法。所以初学者安排学习时间应该90%以上练习会话。
学习初级韩语的建议
清楚自己的学习目标
正所谓“凡事预则立，不预则废”，无论我们是因为什么原因要开始学韩语，但开始之前，都要记住一件事，先弄清楚自己究竟需要，而不是想要学到什么程度。作为成人，我们需要将自己的时间进行最优的匹配，因此并不是每件事情都要做到最最好。所以，如果你只是打算唱唱歌，偶尔能跟韩国人打个招呼，那么学学发音课程就可以了。当然，如果你是想要去韩国自由行，你要学习的就要更多一点，告诉自己，我要学到初级口语水平。最后，如果你认为，我不是玩玩的，我是认真的，要让别人看到：原来你是这样的##，那么好了，你的学习目标就是中高级了。
第一阶段 以唱歌为目标
以唱歌为目标的学员，要想有效的达到学习效果，就必须彻底掌握韩语的40个字母。
韩语一共有40个字母，分为元音和辅音，其中元音有21个，辅音有19个，元音就像我们小时候的韵母：a o e，而辅音则像我们的声母：b p m 。40个音中绝大多数音都可以在汉语字母中找到相似的，注意：并不是一模一样哦。
学完40音，韩语中，还有一种叫做收音的东西，它是辅音放到元音后，产生的一种新的变化。发音方法要求按照辅音发，但不准出生，也就是做假动作。
收音中要学习双收音和单收音，但无论是那种概念，最终都只发7个音。
收音学完后，要学的音变。韩文中，有时候读和写会发生不一样的情况。音变是很多朋友阵亡的地方，要仔细学习。
发音阶段整体难度不高，但想要发的精准则要下一番功夫，也就是要在细处着眼。而往往这细处是最难把握的，因此，发音阶段不建议自学，否则后患无穷。
第二阶段 以自由行，也就是简单口语能力为目标
以初级口语能力为目标的朋友自然也是要学发音的哦，请参照上一步。
学完发音后，就可以通过对各种助词和语尾的学习，来完成组句了。
例如：主语后面要加主格助词，宾语后面要加宾格助词，而句型则是通过语尾来决定的，祈使句，陈述句，疑问句都有各自不同的语尾。
韩语的特点
韩语是拼音文字，读写完全一致。韩语中的每个字是由子音+母音或者子音+母音+收音构成的。子音和母音就像汉语拼音中的声母和韵母。学习韩语时只要背了40个字母 ，那么听到一个单词的发音就一定能把这个词写出来，即便看到一个没学过的单词也能准 确读出读音，不象英语在记拼写的同时还需要记发音。韩语是15世纪李朝时期的“世宗大 王”带领人发明的文字，在这之前韩国人一直用汉字，“世宗大王”的初衷就是发明一种 比较容易的字来降低韩国的文盲率。因此作为“扫盲文字”的韩语只要会说就会写，学起来就比其它语言简单了许多。
韩语的时态变化比较简单。和英语相比，韩语虽然也有时态，但所有动词和 形容词的时态变化都遵循相同的规则，不需要再记每个词的过去时等时态形式。
韩语中敬语和非敬语之分。韩国人对自己要尊敬的人说敬语，对和自己平辈 儿关系比较密切的人则不说敬语，这可能是初级韩语学习中最大的难点，但是到了中级以后都能够自如的掌握敬语的使用方法。敬语用不好并不会影响意思的表达，如果敬语掌握的不 好在和韩国人交谈时可以充分说明, 韩国人对外国人一般都不会计较，因此不必因为用不 好敬语就不敢张口。
韩语属阿尔泰语系，和日语相似。如果你学过日语那么学习韩语就会简单的 多，两种语言的语法和语感都很相似。最大的特点是汉语中的主语+动词+宾语的结构在韩语中会变成主语+宾语+动词，初学的时候可能会有些不适应。另外韩语中有很多没有独立意义 的连接词，掌握好这些词的使用时学好初级和中级韩语的关键。
篇20：TOPIK韩语初级听力真题及答案
TOPIK 初级考试满分为200分，80分以上为1级，140分以上为2级;听力40分钟(30道题)，阅读60分钟(40道题)，总时间100分钟。那么这30道听力都考些什么?下面给大家带来TOPIK韩语初级听力真题及答案，希望对你们有所帮助。
[1～4] 다음을 듣고 <보기>와 같이 물음에 맞는 대답을 고르십시오.
1~4题 题型：听力里面会有一个简短的提问，那么你只需要选择出正确的回答就可以。要点：该类型的题目要求同学最好在播放听力之前快速看下每一个选项，有能力的同学甚至可以想象下每个答案对应的提问是什么样的，然后来仔细听听力，第一次没听懂不要慌，两次机会哦。
举例：41届初级听力第一题
① 네, 사람이에요. ② 네, 사람이 많아요.
③ 아니요, 사람이 좋아요. ④ 아니요, 사람이 있어요
我们拿到题目先看每个选项的含义：① 对，是人。② 是的，人多。
③ 不，人挺好。④ 不，有人。
那我们看到这样的选项的时候，是不是心里可以给出问题了呢?① 是人么?② 人多么?
③ 人不好么?④ 没人么?
这样快速分析好，那结合听到的纠不难判断了啦，问句问的是：사람이 많아요?人多么?显而易见，答案是第2个，其他的都答非所问!
[5～6] 다음을 듣고 <보기>와 같이 이어지는 말을 고르십시오.
5-6题 题型，听到一段话，选择接下来的话。答题要点：这样的题目可以简称为“接话”，有人跟你聊天、或拜托你做什么事情，你要做出恰当的回复回应，并不是我们平时的尬聊，这个就比前面加深了难度，要求大家一定要听懂录音里的人表达的是什么含义，同样快速扫一下答案很重要。
举例：41届初级听力第六题
① 네, 부탁합니다. ② 네, 알겠습니다.
③ 네, 전화 받으십시오. ④ 네, 다시 걸겠습니다.
先每个选项扫一下，弄清楚含义：① 好的，拜托了② 好的，知道了
③ 好的，请接电话④ 好的，我再打过来。
那么我们竖起耳朵会听到录音里说道：수미 씨에게 말씀 좀 전해 주세요.
请转达给秀美。选择2.
[7～10] 여기는 어디입니까? <보기>와 같이 알맞은 것을 고르십시오
7-10题型：判断对话场所答题要点：根据两个人的对话内容，我们要猜测他们的身份，进而选出正确的对话场景，要注意对话里的敬语、转折词等关键部分。
举例41届初级听力第9题
① 세탁소 ② 우체국 ③ 미용실 ④ 편의점
拿到题目，先搞清楚选项含义① 洗衣店② 邮局 ③ 美容院 ④超市
好，我们来看下题目：남자: 어떻게 해 드릴까요?要怎么帮您?
여자: 짧은 머리로 해 주세요.帮我剪短发。那么我听的手的要点在于“짧은 머리”，进而可以判断对话发生的场所是在美容院。
※ [11～14] 다음은 무엇에 대해 말하고 있습니까? <보기>와 같이 알맞은 것을 고르십시오.
11-14题型，选出对话所聊得主旨、主题是什么?答题要点：快速掌握两个人在描述什么物体，又或者谈论什么主旨，这个词汇大多不会直接出现在两个人的对话中，需要听者自己来判断。
举例41届初级听力第11题
① 이름 ② 가족 ③ 직업 ④ 생일① 名字② 家庭 ③ 职业④ 生日
남자: 안녕하세요? 김준호입니다.男子：你好，我是金俊浩。
여자: 반갑습니다. 저는 이지영입니다.女子：认识你很高兴，我是_。那么通过对话我么虽然没有听到他们说“名字”这个词汇，但是每个人都在介绍自己的姓名，显而易见的这道题的主旨是名字。
※ [15～16] 다음 대화를 듣고 알맞은 그림을 고르십시오. (각 4점)
15-16题型：听对话选择正确的图片。答题要点：听听力之前欠快速扫视下每个图片都在做什么，然后听听力的时候代入感就会出来啦。
我们可以看到第一个图片男的在床上躺着，女的在跟他聊些什么;第二个图片男的在穿袜子，已经起床;第三个图片男的在吃饭，女的却没有;第四个图片男女一起用餐。
我们来看下听力原文：여자: 일어나서 식사하세요.女子：起来吃饭啦。남자: 너무 피곤해요. 조금만 더 잘게요.
男子：太累了，让我再睡一会。很容易判断这道题选择第一幅图。
[17～21] 다음을 듣고 <보기>와 같이 대화 내용과 같은 것을 고르십시오.(각 3점)
17-21题型：选择跟对话内容一致的选项。答题要点：题目的难度有所加深，在粗略读一遍题目之后，集中精力来听听力，不建议一边听一边背写听到的内容，因为太耽误时间，不如精力都放在理解上。而且!一定要注意选项里会有很多混淆视听的地方，比如时间的先后、场所的变化、身份地位的高低、事情是结束了还是没开始，已经要做的事情的先后顺序。
举例
41届初级听力第18题① 장미 축제는 올해가 처음입니다.② 장미 축제는 이번 주 토요일에 시작합니다.
③ 두 사람은 장미 축제에 가서 만날 것입니다.
④ 빨간색 옷을 입으면 돈을 내지 않고 들어갑니다.①玫瑰庆典今年第一次。② 玫瑰庆典这周六开始。
③ 两个人会在玫瑰庆典现场见面。
④ 穿着红色的衣服的话，可以不用交钱就进去。
남자: 이번 주 토요일까지 장미 축제를 하는데 같이 갈래요?男子：这周一直到周六都有玫瑰花庆典，要一起去么?
여자: 장미 축제요? 작년에 가 봤는데 정말 좋았어요.女子：玫瑰花庆典?去年去看过了，挺好的。
남자: 올해는 장미 색깔인 빨간색 옷을 입고 가면 무료로 들어갈 수 있어요.男子：今年如果穿着跟玫瑰一样的红色的话，可以免费进去。
여자: 그래요? 그럼 만나서 같이 가요.
女子：是么，我们一起去吧。正确答案：4!混淆答案3!不是到地方见面而是要见面后一起去。
[22～24] 다음을 듣고 여자의 중심 생각을 고르십시오. (각 3점)
22-24题型：听内容判断女生的中心思想。答题要点：严密审题!是女生哦，很多人会答成了男生。
举例
41届初级听力第23题① 정리를 자주 하면 힘이 듭니다.
② 일을 빨리 하려면 정리를 해야 합니다.③ 시간이 있을 때마다 정리하는 게 좋습니다.
④ 정리할 때는 책상 정리를 먼저 해야 합니다.① 经常整理会比较辛苦
② 如果想快点结束就要加快。③ 有时间的时候整理最好。
④整理的时候应该先整理桌子
여자: 김 대리님, 지금까지 정리를 하고 계시는 거예요?女子：金代理，你到目前为止一直在整理么?
남자: 네. 저는 책상 정리나 서류 정리를 한번에 모아서 해요.男子：是的，我把整理桌子和整理材料放在一起做。
여자: 그러면 시간이 오래 걸리지 않아요? 시간이 날 때마다 나눠서 하면 더 빨리 할 수 있을 것 같은데요.女子：那样的话，不会花很长时间吗?有时间的时候分开来做，好像更快呢。
남자: 그렇게 하면 정리를 자주 해야 하니까 저는 더 힘든 것 같아요.男子：那样的话就需要经常整理了，对我来说更难。正确答案：3
[25～30] 다음을 듣고 물음에 답하십시오.
25-30题型 听对话回答问题。答题要点：到了最后五道题，基本上就没什么太大的技巧啦!词汇量要有!一定要先看选项，看选项，看选项!很重要，有人问哪有时间看啊，做前面比较简单的题目的时候空出来的时间快速扫下后面的几个长题目，同样会有些混淆的选项，大家一定要注意分辨。
举例
41届初级听力第25题25. 여자가 왜 이 이야기를 하고 있는지 맞는 것을 고르십시오. (3점)
① 회사의 특별한 날을 정하려고
② 회사의 쉬는 날을 말해 주려고
③ 회사의 행사 준비 장소를 바꾸려고
④ 회사에서 주는 선물을 알려 주려고25. 女生为什么在说这个话，选择正确的答案 (3점)
① 为了制定公司的特别的日子。
② 为了告诉大家公司休息的日子。
③打算改变活动的场所。
④告知大家公司有礼物送。
여자: (딩동댕) 안녕하십니까? 매주 수요일은 우리 회사 ‘가족 사랑의 날’
입니다. 내일 ‘가족 사랑의 날’에는 모두 4시에 퇴근하시기 바랍니다.
특별히 이번에는 회사에서 케이크를 준비했습니다. 내일 퇴근하실 때
3층에 있는 식당에서 받아 가시기 바랍니다. 가족들과 즐거운 시간
보내십시오. 감사합니다. (딩동댕)女子：大家好，每周的周三都是我们公司的“家庭之爱日”。明天“家庭之爱”日，希望所有人4点下班。公司准备了特殊的蛋糕。明天下班的时候去3楼的食堂领取一下。祝您和家人度过愉快的试管个，谢谢。! 正确答案：3.
