做好毕业生毕业鉴定相关工作通知

“之轩瑾”通过精心收集，向本站投稿了10篇做好毕业生毕业鉴定相关工作通知，下面是小编精心整理后的做好毕业生毕业鉴定相关工作通知，希望能够帮助到大家。

篇1：做好毕业生毕业鉴定相关工作通知

关于做好毕业生毕业鉴定相关工作通知

各学院：

学校即将开展对**届毕业生毕业鉴定的相关工作。现将有关事宜通知如下：

一、指导思想

毕业鉴定是毕业教育工作的一项重要内容，通过自我总结，师生评议，让毕业生认真回顾、总结大学生活，提高思想认识，更好地适应社会发展的需要，为社会做出应有的贡献。

二、组织领导

各学院要对毕业鉴定工作高度重视，成立由各学院主管学生工作领导负责的毕业生毕业鉴定工作小组，认真组织，加强指导。各班级可成立若干毕业鉴定小组，并推选一名班组长（原则上由班长担任），全面负责本小组的`监督和评议。毕业班辅导员、班主任要参与毕业鉴定的全过程。

三、工作步骤

1、毕业鉴定动员：各学院要对毕业生开展毕业鉴定动员，提出做好毕业鉴定的各项要求。

2、自我鉴定：毕业生联系自己的实际情况，全面、客观、实事求是地进行回顾总结。

3、班组鉴定：可采取以毕业鉴班级（组）为单位，请毕业生宣读自我鉴定，然后在同学之间相互评议，一致通过后，由鉴定班组写出评议建议。

4、学校组织意见：各学院根据毕业生综合测评、学习情况、纪律考勤及毕业生德育答辩评价等表现状况，并结合班组的评议意见，书写学校组织意见。经各学院审核，并在“学校组织意见”公章处先盖各学院“党总支”公章后，以学院为单位到学工部审核，加盖“学工部”公章。

四、时间安排

1、各学院统计好毕业生人数，于5月9日上午9点起统一到学工部办公室（崇德楼225）领取《**省普通大中专学校毕业生登记表》。

2、5月9日至6月8日，各学院组织学生填写登记表，并完成相应鉴定工作。

3、6月9日至6月11日，学工部检查各学院毕业鉴定情况，审核《**省普通大中专学校毕业生登记表》并盖章。（具体时间安排见附件）。

五、工作要求

1、毕业生鉴定工作是毕业教育工作的一项重要内容，也是学生教育管理的重要环节，各学院要高度重视，严格按照有关要求认真开展鉴定工作。各学院学生工作领导小组要对毕业生本人鉴定及班组鉴定认真审核、严格把关。

2、毕业生个人必须认真总结，实事求是，如实反映自己的思想和实际表现。毕业生个人鉴定既要肯定成绩，也要指出不足、找出差距，明确今后努力的方向。在校期间受过处分的，毕业生本人须写明并写出个人对受处分的认识。

3、班组在评议过程中要根据个人鉴定情况，坚持原则，并给予毕业生以恰如其分的班组意见，避免千篇 一律、千人一面的空话、套话。辅导员和班主任要对班组意见的质量负责。

4、《**省普通大中专学校毕业生登记表》是毕业生档案的重要材料之一，填写时一律用黑色笔迹，字迹要工整、不得随意涂改。在学工部审核时，如发现有填写不合要求者，将对《**省普通大中专学校毕业生登记表》进行作废处理，不再补发。

附件：《**省普通大中专学校毕业生登记表》审核盖章时间安排表

学工部

**年五月八日

篇2：做好毕业生求职创业补贴发放工作相关通知

关于做好毕业生求职创业补贴发放工作相关通知

各部、院、系：

根据《关于进一步做好本市高校毕业生求职创业补贴发放工作的通知》（沪人社就发〔〕91号，详见附件1）的相关要求，现就做好我校届毕业生求职创业补贴申请发放工作的相关事宜通知如下：

一、发放对象本校毕业年度内有就业创业意愿的以下学生：

（一）享受城乡居民最低生活保障家庭的毕业生；

（二）残疾毕业生；

（三）就读期间获得国家助学贷款的毕业生。

以上皆指全日制学生，不包括已确定升学、出国留学的毕业生。

二、发放原则坚持自愿申请、公开公正、属地管理、专款专用、及时高效的`原则。

三、补贴标准补贴标准为每人1000元，每人限领一次。

四、申请材料

1、《高校毕业生求职创业补贴申请表》（见附件2. 开户银行必须具体到支行。高校学生资助管理部门审核盖章处及就业中心意见处可留空，中心收集后，将统一至资助管理部门和就业中心审核盖章）

2、本人身份证复印件正反面，贴在申请表背面；

3、个人银行账户复印件正面，贴在申请表背面（银行卡使用学校统一办理的借记卡，复印件要能看清卡号，或卡号在复印件空白处另写并签字）；

4、享受低保的毕业生需提供所在家庭享受城乡居民最低生活保障的证明；残疾毕业生提供残疾证复印件；获得助学贷款的毕业生提供助学贷款合同的重要页面复印件。（请务必仔细阅读附件4，具体要求必须按照附件3《求职创业补贴发放工作图文操作细则》严格操作，不符合要求的证明将会导致申请失败。）

5、在线填写《毕业生求职创业补贴申请汇总表》，请务必保证填写正确。

五、申请流程

1、各部、院、系宣传通知到符合条件的毕业生，组织毕业生集中申请求职补贴。

2、学生向所在院系提交纸质申请材料，由院系对申请材料进行初审。

3、院系初审后，于3月8日（周三）前，汇总纸质申请材料报送就业中心（闵行校区：学生之家B202，联系电话54341198. 中北校区：大学生中心512，联系电话62232272）；

4、校就业中心对通过初审的申请人员名单在校内公示5个工作日。公示无异议的申请人材料由校就业中心统一上报闵行区人力资源和社会保障局。

请各院（系、所）做好宣传和组织工作。

咨询电话：54341198

附件1：关于进一步做好本市高校毕业生求职创业补贴发放工作的通知(沪人社就〔2016〕91号)

附件2：《高校毕业生求职创业补贴申请表》附件3：《求职创业补贴发放工作图文操作细则》

篇3：做好上海高校毕业生就业工作的通知

关于做好上海高校毕业生就业工作的通知

沪教委学〔〕8号

各区县人力资源和社会保障局，各高等学校：

，受国际金融危机影响，高校毕业生就业工作面临前所未有的压力和挑战。在党中央、国务院和市委、市政府的高度重视和正确领导下，本市各有关部门密切合作，各高校扎实有效工作，各用人单位共同努力，上海高校毕业生就业工作保持了就业率的基本稳定，实际就业人数持续增加，有效化解了国际金融危机带来的不利影响，为实现上海“四个确保”以及缓解全国高校毕业生就业压力作出了积极贡献。

20上海高校预计有毕业生16.8万人，比20增加1万人。在国际金融危机影响尚未消除、就业结构性矛盾仍然突出的情况下，上海高校毕业生就业形势依然严峻，任务艰巨。为切实做好2010年上海高校毕业生就业工作，经上海市高校毕业生就业工作联席会议各成员单位研究，现就做好2010年高校毕业生就业工作有关事项通知如下：

一、认清形势，明确责任，继续把高校毕业生就业工作摆在突出重要位置

做好高校毕业生就业工作是深入贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的一项重要工作，关系到本市实现“五个确保”的大局，因此必须继续贯彻落实党中央、国务院“把高校毕业生就业摆在当前就业工作首位”的重要决策，切实把高校毕业生就业工作摆在突出重要的位置，进一步完善“市场导向、政府调控、学校推荐、学生与用人单位双向选择”的就业机制，进一步巩固“高等学校为学生服务、教育部门为高校服务、有关部门为教育服务、社会各方为就业服务”的工作局面，进一步完善各项促进毕业生就业的政策，努力形成长效机制。

各区县人力资源社会保障部门、各用人单位要明确目标任务，建立工作责任制，力争实际录用应届高校毕业生的人数基本稳定。同时，要加强工作考核和督查，切实将促进高校毕业生就业的有关政策和工作落到实处。各高校党委书记、校长作为本校毕业生就业工作的第一责任人，要把就业工作作为学校重要的战略任务和当前工作重点，摆在重要议事日程，要明确任务分工，逐级落实责任制，进一步形成全员参与、齐抓共管的工作格局。要力争2010年本校毕业生离校时初次就业率基本稳定，确保毕业生就业人数持续增加、就业结构更趋合理，到基层就业、自主创业的规模进一步扩大。

二、继续实施各专项计划，进一步拓宽高校毕业生就业渠道

1.继续实施“引导升学计划”，保持普通高校专科升本科和研究生的招生规模，进一步调整专业结构，努力培养更多高层次、应用型人才。

2.继续实施“郊区镇校教师计划”。贯彻落实国家医改方案，启动实施“住院医师规范培训制度”。

3.继续组织实施好“选聘高校毕业生到村任职工作”、“三支一扶计划”、“大学生西部志愿者服务计划”等国家基层就业项目，力争就业人数在年规模的基础上有所增长。

4.继续做好高校毕业生入伍服义务兵役的征集工作。各高校要按照统一工作部署，及早启动2010年高校毕业生入伍预征工作，可成立由学生工作部门牵头、有关部门参加的征兵工作协调机构，理顺工作体制，明确部门分工，加强与市、区县兵役机关的沟通联系。各高校要将国家和上海对高校毕业生应征入伍服义务兵役的优惠政策及早传达到毕业班每名学生，力争毕业生参军入伍人数比2009年有较大增长。全面落实应征入伍高校毕业生享受学费补偿和国家助学贷款代偿、退役后参加专科升本科招生的各项优惠政策。

5.加强服务外包人才培养，扩大外包服务领域就业。按照《国务院办公厅关于促进服务外包产业发展问题的复函》（国办函〔2009〕9号）和《关于加快服务外包产业发展促进高校毕业生就业的若干意见》（人社部发〔2009〕123号）的要求，落实现行扶持政策，对符合条件的技术先进型服务外包企业，每录用1名大专以上学历员工从事服务外包工作并签订1年期以上劳动合同的'，给予企业不超过每人4500元的培训支持；对符合条件的培训机构培训的从事服务外包业务人才（大专以上学历），通过服务外包专业知识和技能培训考核，并与服务外包企业签订1年期以上劳动合同的，给予培训机构每人不超过500元的培训支持。

6.继续实施“上海高校毕业生科技岗位见习计划”。进一步完善科研项目吸纳毕业生的配套办法，优化政策，各科研单位、各高校要在认真总结经验的基础上，采取多形式、多层次的吸纳方式，进一步扩大科研项目单位吸纳毕业生的规模，并逐步建立起一支以合同制管理为基本模式的专职科研队伍。

7.积极开辟新的基层项目和领域。会同民政部门积极探索实施大学生社区就业计划等新的基层就业项目，在更多领域为基层输送高素质人才。结合上海世博会召开的契机，会同有关部门拓展大学生世博服务计划。会同有关部门进一步完善学费补偿和助学贷款代偿资助办法；积极配合有关部门进一步统筹各类基层就业项目，完善服务期满毕业生在基层持续发展的后续保障体系。

三、加强创业教育，完善创业政策，力争高校毕业生自主创业取得突破性进展

全面加强高校学生创业教育。将开展创业教育作为提高大学生创业能力，培养创新人才的重要突破口。在试点工作的基础上，实施构筑上海高校创业教育公共资源平台等措施，努力构建“覆盖全面、层次合理、运行有效、特色鲜明”的上海高校创业教育体系。高等学校可成立由主管校领导牵头，相关部门以及有关院系参加的创业教育指导协调机构；要积极探索在专业课教学中融入创业教育，就业指导课程也要把创新创业教育作为重要内容；要充分利用第二课堂，通过举办创业讲座、创业大赛、社团活动等，丰富学生的创业知识和创业体验，培养学生的创新精神和创业意识，提高学生的创新创业素质。

加大对高校毕业生的创业培训的引导力度。发挥“中国（上海）创业者公共实训基地”的作用，引导有创业意向的高校毕业生参加创业培训和创业实训，提升创业能力，积极落实有关创业培训的费用补贴。

加强对高校毕业生自主创业的政策扶持力度。大学生科技创业基金和小额贷款担保对从事科技、创意以及公益服务等各类创业的大学生给予创业前的融资支持。本市高校的非上海生源毕业生，在提供有效的反担保基础上，也可给予小额贷款担保的扶持。对成功创业的高校毕业生，在18个月的初创期内，符合条件的给予有关房租补贴、社会保险费补贴、贷款担保及贴息的扶持。对从事农业创业的高校毕业生，可根据吸纳就业情况，给予专项创业补贴。高校毕业生从事个体经营的，自工商登记之日起3年内可免交登记类、管理类和证照类的各项行政事业性收费。高校毕业生从事公益性社会服务的，享受市政府办公厅下发的《关于鼓励本市公益性社会组织参与社区民生服务的指导意见》（沪府办发〔2009〕46号）的扶持政策。

四、加大投入，全面提升毕业生就业指导服务水平

各高校要加快推进就业信息服务建设，努力完善就业信息网络，拓宽信息收集范围，畅通信息传递渠道，节约毕业生求职时间和降低就业求职成本，提高信息使用效率。2010年各高校举办的网络、现场招聘会场次及岗位数与2009年相当并有所增长。

充分发挥市、区县和行业的人才服务体系和公共就业服务机构的基层职介网络的作用，为毕业生提供就业服务。以现场招聘会和网络招聘为主要形式，搭建供需信息交流平台。同时，发挥“上海人才服务网”、“上海公共招聘网”和“高校网络招聘联盟”的作用。世博会召开期间，主要举办网络招聘会，并在全市各人才服务中心、公共职业介绍中心，设立专门的高校毕业生求职信息登记和服务窗口，为高校毕业生提供求职咨询和择业指导。积极开展“公共就业服务进高校”活动。主动将岗位信息、职业指导、开业指导、职业培训、劳动保障政策等送入高校。加强全市招聘会的统筹和管理。加强人才服务机构和职业介绍机构的统筹，加强招聘会管理，维护招聘会需求信息的真实性，保障高校毕业生就业权益。加强高校毕业生就业信息服务。充分发挥本市“上海高校毕业生就业信息网”、“上海公共招聘网”等公共服务网站的作用，努力完善高校、用人单位供求信息的联动机制。

进一步加大对高校的支持和投入。市教委将安排专项经费，支持有关高校开展毕业生就业工作创新基地建设。各高校要坚持对毕业生就业工作部门在人员编制、服务场地和经费投入等方面给予充分保障。加强高校毕业生就业工作队伍建设，继续开展职业咨询师（中级）培训。各高校要建设全员化、专兼结合的就业工作队伍和高水平、专业化、相对稳定的就业指导教师队伍。各高校专职就业指导教师和专职工作人员的数量要按《教育部关于进一步加强普通高等学校毕业生就业指导服务机构及队伍建设的几点意见》（教学〔〕18号）规定予以落实。各高校就业指导专职教师应纳入专业技术岗位系列。各高校要加大对就业工作人员的培训和培养力度，通过职业咨询师培训不断提高就业指导专业化水平。

加强职业发展与就业指导课程建设。要积极探索建立符合中国国情、具有上海特色的职业发展和就业指导课程体系；有条件的高校可成立就业创业指导教研室，加强对就业创业规律的研究，改进教学方式方法，不断提高课程质量。通过开展就业指导课程观摩、评选等活动，建设一批精品课程、示范课程。

切实做好高校毕业生就业信息统计与发布工作。要进一步研究完善毕业生就业统计指标体系和统计办法，更加全面及时地反映上海高校毕业生就业状况。要建立高校毕业生就业状况统计发布制度、就业统计工作核查和举报制度。

五、完善职业见习计划，引导离校未就业高校毕业生参加职业见习

各高校要做好引导离校时未就业高校毕业生参加青年职业见习计划的宣传工作。积极引导离校未就业高校毕业生参加职业见习计划，提高就业能力。2010年高校毕业生职业见习计划于7月高校毕业生离校后开始启动，并继续提供3万个见习岗位的见习机会。见习时间最长12个月。见习期间由失业保险基金给予当年最低工资标准60%的生活费补贴，鼓励各区县或单位再给予见习毕业生一定的生活补贴。要注重增加见习岗位的技术含量，进一步加强对见习基地的管理和评估，以利于提高高校毕业生的职业技能，促进他们实现就业。

六、重点帮扶，认真做好特殊群体的就业援助工作

各高校要按照“重点关注、重点推荐、重点服务”的原则，设立专项经费和帮扶项目，进一步加大对家庭经济困难毕业生、就业困难毕业生、残疾人毕业生等特殊群体的就业帮扶力度。要摸清困难学生的底数，建立专人“一对一”跟踪和帮扶机制，通过分类指导、技能培训、心理咨询等方式开展就业帮扶工作，并在各类就业项目实施过程中对困难群体毕业生给予优先推荐。高度重视并切实做好少数民族高校毕业生就业工作。各高校要进一步宣传《上海市高等学校毕业生国家助学贷款代偿资助暂行办法》，积极引导和鼓励毕业生面向西部地区和艰苦边远地区基层就业，减轻家庭经济困难毕业生还贷负担。

对于就业特别困难的高校毕业生，加大政府就业托底工作的力度。继续实施就业援助计划。对“零就业家庭”、“低保家庭”、“农村低收入家庭”中的高校毕业生，各区县可按规定认定为就业困难人员并加强就业援助，用人单位每吸纳1名经认定的就业困难大学生，由市失业保险基金给予用人单位1万元的一次性补贴。同时，充分发挥街道（社区）、乡镇就业网络作用，摸清离校后未就业大学生情况，实施定向援助，落实托底安置责任，确保实现“只要对就业岗位不挑不拣，都能实现就业”的承诺。

七、优化结构，深化改革，全面提高毕业生就业能力

结合国家和上海市中长期教育改革和发展规划纲要，引导和促进各类高校科学定位。985、211高校应努力满足国家重大发展战略和重点行业、上海对高层次人才的需求；上海地方本科院校的人才培养要重点为上海“五个确保”和经济社会发展以及相关行业需要服务；上海高职院校要坚持以就业为导向，为行业企业的生产和服务一线培养高技能和技术应用型人才。各类院校都要形成自己的办学理念和风格，在不同层次、不同领域办出特色、争创一流。

合理优化高等教育结构。要加大专业调整力度，深入开展市场需求调研，加强对各类专业人才需求的规律性研究，对就业率持续下降的专业要客观分析，区别情况采取措施予以调整。要积极推动研究生教育结构调整和培养模式改革，继续扩大全日制专业学位硕士研究生招生规模，努力培养更多高层次、应用型人才。高职院校要以就业为导向，进行专业设置调整和人才培养方案修订，突出办学特色，提高人才培养质量。

大力加强实践教学。各高校要加强与区县政府、行业协会、企业等的联系与合作，共建以促进就业为目的的实践教学和实习实训基地。高职院校要积极推进“双证书”制度，使相关专业符合条件的应届毕业生都能获得相应职业资格证书；要加大生产性实训教学安排，确保高职学生毕业前有不少于半年的顶岗实习经历；要积极探索建立对顶岗实习合作企业兼职教师给予补贴和对学生工伤保险给予补贴等制度；鼓励与行业企业实施多种形式的“订单式”人才培养，并逐步扩大规模。对本市高校大学生参加补贴培训目录内的技能培训，鉴定合格后，由失业保险基金给予一定培训费补贴。其中，毕业学年在校学生参加中高层次职业培训的，给予50％培训费补贴；毕业后未就业的大学生参加职业技能培训的，给予100％培训费补贴。积极推进校企合作，通过实施半工半读、实习实训、产学结合和定单式培养模式，建立高技能人才校企合作培养制度。校企合作计划要增加实训比重，在校企合作过程中增加发生的实训费用，由失业保险基金予以补贴。

切实把毕业生就业状况作为评价高等学校办学效果的重要指标。在做好2009年高校毕业生就业工作总结的基础上，继续开展社会需求调研，编写年度白皮书，全面分析毕业生就业状况和人才需求的规律。在对新建本科院校和高职院校的教学评估中，要加大就业状况指标的权重。同时要继续深入落实就业状况与高校发展相关工作适度挂钩的制度，切实把毕业生就业工作状况作为学校招生计划安排、质量评估、经费投入、专业设置和班子考核等重要依据。

八、加强思想政治教育和宣传引导，确保就业安全和校园稳定

进一步加强和改进毕业生就业思想政治教育。各高校要把职业发展教育与思想政治教育有机结合，贯穿于高校就业工作的始终。各高校及其各院系都要树立毕业生先进典型，充分发挥榜样作用，营造乐于奉献、报效祖国的良好就业氛围。要结合当前形势和就业政策，引导毕业生调整就业预期，转变就业观念，树立“行行可建功、处处能立业、劳动最光荣”的就业观和成才观，积极到西部地区、到艰苦边远地区、到祖国最需要的地方建功立业。

确保就业安全和校园稳定。各高校要坚决贯彻“稳定是硬任务，是第一责任”的工作要求，落实工作责任，制定工作预案；及时掌握毕业生思想动态，妥善化解潜在矛盾；要注意防范招聘欺诈和传销陷阱，及时妥善处置突发事件。要加强毕业生离校前的管理和服务工作，确保毕业生安全文明离校。

高度重视就业宣传工作，把新闻宣传作为高校毕业生就业工作的重要内容，把新闻媒体作为推动就业工作的重要力量。要通过报刊、广播、电视、网络等媒体，积极宣传上海促进就业的政策、取得的显著成效和毕业生到基层就业、自主创业的先进典型。同时，要高度关注舆情动态，加强与新闻媒体的良好沟通，主动引导舆论，加强正面宣传，努力营造全社会关心支持高校毕业生就业工作的良好舆论氛围。

篇4：关于做好困难毕业生就业援助工作的通知

各市（区）人力资源和社会保障局、泰州医药高新区人力资源和社会保障局： 根据省人力资源和社会保障厅、省教育厅《关于做好全省普通高等学校毕业生就业工作的通知》要求，现就做好困难毕业生就业援助工作有关事项通知如下：   一、援助对象 凡有劳动能力和就业愿望、服从就业推荐的届未就业及届普通高校泰州生源毕业生，具备下列条件之一的，均可作为援助对象： 1.城镇特困职工家庭高校毕业生； 2.城乡最低生活保障家庭高校毕业生； 3.城市零就业家庭和农村零转移就业家庭高校毕业生; 4.残疾高校毕业生。   二、工作目标 1.工作覆盖面100%。各地要通过基层劳动保障平台摸排、网络征集、毕业生登记等多种形式,认真做好困难毕业生就业援助信息的调查摸底工作，做到调查无遗漏，覆盖面达100%。 2.安置就业率100%。各地要通过重点推荐就业、市场化双选、基地安置、创业资助等形式,对辖区内符合条件的困难毕业生实施就业援助，确保年内全部安置到岗，就业率达100%。   三、工作措施 困难毕业生的就业援助工作应当围绕“六个优先”展开。 1.就业指导优先。各地要根据困难毕业生的实际情况，研究制定个性化的就业指导方案。通过就业讲座、人才测评、职业规划、心理辅导等方式，优先做好就业指导，帮助困难毕业生端正就业观念，调整就业期望，找准职业定位，树立就业信心。 2.技能培训优先。对有培训需求的困难毕业生，各地要优先免费提供实用型、应用型技能培训，提高他们实践动手能力。对有创业意愿的困难毕业生，可免费安排参加SYB创业培训。 3.就业见习优先。各地要优先安排困难毕业生参加就业见习，帮助他们提升工作技能和就业本领。见习期内，按规定发放生活补贴。对见习期满考核合格的，要动员和鼓励用人单位优先接收。 4.推荐就业优先。各地要举办面向困难毕业生的专场招聘活动，有组织地让他们参与到招聘活动中去；主动收集用人单位岗位信息，安排专人进行对口推荐，优先做好困难毕业生的就业推荐工作。 5.结对帮扶优先。各地要建立“一对一”结对帮扶制度，明确专人，落实责任，综合运用各种就业援助手段，优先帮助困难毕业生尽快尽早走上工作岗位，确保不挑不捡年底前全部安置就业。 6.基地建设优先。各地要在本地区征集筛选出有一定生产规模、有持续性岗位需求的单位作为困难毕业生就业援助基地，每个市（区）3至5家，重点进行困难毕业生的见习培训和安置就业。   四、工作要求 1.加强组织领导。各地要从“关注民生、维护稳定、构建和谐”的高度，认真开展困难毕业生就业援助工作，最大限度帮助他们实现充分就业。人社部门要切实履行起牵头部门职责，协调工会、民政等部门按期报送数据信息，确保征集数据的真实性和准确性。 2.注重宣传发动。各地要充分利用广播、电视、报纸、网络等媒介，大力宣传就业援助政策和帮扶举措。要在部门网站上开辟就业帮扶专栏，供困难毕业生自行登记。要组织专人深入乡镇、街道、社区、村组进行调查核查和宣传，确保做到应援尽援“全覆盖”。 3.抓好专项调查。各地要加强与工会、民政等部门的联系，充分发挥网络和基层劳动保障平台的作用，全面掌握本地区困难毕业生数量、结构、家庭经济状况、就业意向和培训需求等基本信息，确保调查深入、细致、全面。 4.强化政策扶持。各地要融合现有的毕业生就业优惠政策和困难人员就业帮扶政策，将就业见习、社保补贴、一次性安置补贴等政策措施落实到位，在此基础上制定出针对困难毕业生就业的优惠政策，加大就业援助基地建设力度，努力帮助困难毕业生早就业、就好业。 5.严格督查考核。各地要在6月底前完成困难毕业生就业援助基地征集工作（申报表见附件2）和就业援助信息调查摸底工作（登记表见附件3），并于7月10日前上报《泰州市困难毕业生就业援助基地汇总表》（见附件4）和《泰州市困难毕业生就业援助信息汇总表》（见附件5）。8月份起，实行就业援助进展情况月报制度，年底进行检查考核。 联系地址：泰州市人才服务中心（市建工大厦二楼），联系人：李梅，联系电话：86883116，电子邮件：tzbys@163.com。   附件：1.现有涉及困难毕业生相关政策 2.泰州市困难毕业生就业援助基地申报表 3.泰州市困难毕业生就业援助登记表 4.泰州市困难毕业生就业援助基地汇总表 5.泰州市困难毕业生就业援助信息汇总表     泰州市人力资源和社会保障局   204月16日   泰州市人力资源和社会保障局办公室          2013年4月16日印发

篇5：毕业生工作鉴定

毕业生工作鉴定

大学三年中在老师的悉心指导下，我刻苦，认真，努力，不断充实自我，为我踏入社会打下了坚实的基矗

在校学习成绩虽然不是非常好，但我能够端正学习的态度，认真地对待学习。通过大学三年努力学习《会计基础知识》、《会计电算化》、《成本会计》、《税法》等各门课程，我熟悉掌握了本专业所必修的基本理论、基本知识、技能和方法。在此基础上，结合专业特点和工作实际，加强了会计、计算机应用能力的锻炼，能运用会计电算化软件、用友软件，并能熟练office系列办公软件(如word、excel)。

在思想品德上，我能和同学友好相处，尊敬师长，乐于助人。

在工作上，我时刻保持一颗热情的心和高度的责任感，做事尽心尽责，并能做到最好，事后认真总结。大学期间，平常会参加一些课外活动，例如打打羽毛球，爬山等等。

假期期间，我 还积极参加社会实践。这些锻炼使我的社会适应能力、管理、组织和协调能力得到很大的提高，团队合作精神和竞争意识得到进一步加强，也让我在处理事情问题的方式方法更加灵活。例如在好又多商场实习期间担当前台收银课，与同事合作愉快，并且虚心向前辈学习，自己的工作能力得到了领导的认同，给与我了鼓励更是肯定

我的性格：亲和力强、谦虚、细心、开朗，由于性格特点，我不能是孤胆英雄，而是团队的小兵。我相信个人的力量远不如团队力量，一个人能力是有限的只有在团队里，才能发挥无限的潜能。

“逝者如斯夫”大学生活固然是美好，但我的未来并不在这里。大学只是我学业的一个终点，也是我人生的另一条起跑线，所以我持着饱满的热情、坚定的信心迎接更好的明天。作为一名即将踏入新岗位的毕业生，都会有一个重新学习的过程，在工作的这条起跑线上努力奔跑。

在校期间，在学校的'指导、老师的教诲、同学的帮助下，本人通过不断地学习理论知识和参与社会实践，努力将自己塑造成为一个专业功底扎实、知识结构完善、适应能力、组织协调能力与沟通能力强、，具有团体精神的青年。

一、学习方面。

第一、专业知识：本人所学的是市场营销(电子商务)专业，已较好地掌握电子商务平台操作与阿里巴巴国际贸易平台操作，在校期间已经参加助理电子商务师与阿里巴巴国际贸易专员培训，并通过取得助理电子商务师和阿里巴巴国际贸易专员证书。因此，我基本上已具备成为一位电子商务操作员的能力，相信自己能胜任相关工作。

第二、英语和计算机方面能力：通过了计算机水平一级和英语四级;在英语能力方面，我有较好的口头表达能力，翻译能力以及书面表达能力。在计算机能力方面，我能熟练操作word、excel、power-point等office办公软件，对dreamweaver8、photoshop等软件有一定的了解。此外，我还懂得运用erp用友软件，掌握了其工作原理。

第三、其他知识与能力：通过课程学习，例如《会计学》、《市场营销》、《国际贸易理论与实务》、《外贸函电》、《应用文写作》等，我也掌握了一定的会计知识、营销知识、国际贸易等理论知识与实操能力以及较好的写作能力。

最后、在校期间学习成绩：我认真学习各门课程，成绩优良，大一到大二两个学年里一共获得一次学业优胜奖三等奖两次学业优胜奖二等奖。除了课程学习，我还积极参加学院举行的各类学术活动并取得一定的成绩，例如：新生军训征文大赛获得三等奖，08的“领悟科学发展、实现青春梦想”征文大赛获得三等(自百分网 。)奖。由于，在德智体美劳方面得到较好的锻炼，于大二学年获得“三好学生”称号。

二、社会实践方面。

第一、学生干部实践方面：大一期间，我担任本班学习委员，工作认真负责，积极主动地为同学、为班集体服务，为老师分担一些力所能及的工作，成为老师与同学之间沟通的桥梁。在任期间，班级总体成绩良好，学风优良，获得“优良学风班”称号，本人也因此获得了“优秀学生干部”的荣誉称号。大二期间，我担任学院心理咨询中心机构之一的心理蓝天朋辈的宣传部长一职，主要职责是面向全院宣传心理咨询中心和本机构的各项活动，如：学院新生心理讲座、学院“5.25”(“我爱我”)大学心理知识普及活动、机构招新工作等，同时，还协助心理中心老师完成一些日常工作。

第二、其他社会实践：在校期间，我积极参加青年自愿者活动，多次参与“爱心学堂”的义教工作。在暑假期间，参加了大学生三下乡活动，通过实践提高了自身的团队协助能力、适应能力、承受压力能力、灵活应变能力等。11年的7、8月份，我在阳江市联创汽车美容中心实习，主要工作是收银、接待。实习期间，工作认真负责，获得公司和顾客的好评。此外，在平时的假期我还会从事一些促销、家教兼职等。

三、思想方面。大学期间，本人用先进的理论武装自己，树立了正确的世界观、人生观、价值观。在日常的学习生活中，遵纪守法，尊敬师长，团结同学，关注时政，积极向党组织靠拢，经过在学院25期的党课培训并获得了党校结业证书，并于5月11日光荣地成为中共预备党员。在以后的学习生活中，我将用实际行动证明自己，争取早日成为一名正式的中国共产党员

篇6：毕业生培训通用工作鉴定

在大学毕业之后顺利地得到自己第一份工作，在严峻的就业形势下，公司为我提供了如此珍贵的一个工作机会，我倍加珍惜！开始了我的一个新的征程，也是在这样的一个全新的开始中，迎来了维持四天的新员工培训。

这次培训的内容主要有团队拓展训练、企业文化介绍、公司领导讲座、各部门负责人讲授有关规章制度和自身经验的传授等，虽然整个培训的时间不是很长，但在这短短的几天经历中，我的知识得到了更新、团队精神得到了提高、情操得到了陶冶，使我受益非浅、深有感受。

通过培训，我还知道如何做到，从学生到职员的社会角色转变。在学校，我的主要任务是学习，是为获取知识，提升自己，是一个索取的过程。走出学校，我应该主动承当起为服务社会的责任！以一种敬业的态度去把工作做好，当我们专心于自己的工作时，我们会得到一种愉悦的享受，这个境界离我们事业有成的人生目标也就不远了。所以说是工作，还是事业，取决于我们的态度，工作是谋生，事业是人生，态度决定命运！

在培训学习中，我深深地体会到人与人之间的沟通、同事之间的相互学习和团队精神是我工作取胜的关键。在我今后的实际工作中，无论自己从事哪个行业，哪个岗位，都离不开同事之间的配合，因为一滴水只有在大海中才能生存。

这次培训，让我对自己的工作岗位以及公司的优势资源，有了更深刻的`认识和了解，从而能更快的适应自己的工作岗位，充分发挥自己的主动性，在做好自己的本职工作的同时，充分利用好公司的优势资源，最大效果的为公司创造效益，公司的快速发展也是我个人的发展。

培训之后，我了解了什么是职业化、什么是价值观、什么是整合营销传播、以及很多为人做事的原则与方法，从而和之前的自己进行对照，认识到自己的不足，及时改进，对以后的工作的开展以及我个人的发展都是非常有好处的。

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篇7：毕业生工作实习鉴定

时间飞快，转眼间，我已实习了3个多月了。实习充实了我的学习生活，我学到了许多书本上无法体验的知识。通过实习，我感触颇多，得到许多新的认识，对许多问题多了深一层次的思考。以后就是社会上的一份子了，责任也将越来越重。我是在一家外贸公司实习，我在公司主要工作是了解生产车间相关流程和学习熟悉外贸业务，对一些新客户的发展和老客户的维护。

1月31号这一天参加了公司组织的新员工入职培训。通过培训我了解了公司的概况、企业文化和规章制度，并学习了一些礼仪规范。之后的两个星期，我都在车间实习，了解了我司产品基本运作流程、各相关工艺及标准、质量检验(色检、卷检、片检等)中可能存在各种问题。

从2月15日开始，正式转入业务员基本日常工作。通过此次实习，我学到了很多课本上学不到的知识，使我更深刻地了解了外贸业务流程、自主创业等知识。在实习期间，我很高兴有机会参加了上海R+T,这是我第一次参加的大型展会，收获也颇多。

以下是具体工作情况：

1.客户询盘：一般在客户下订单之前，都会有相关的Order Inquiry给业务部，做一些细节上的了解。

2.报价：业务部及时回复客人查询，确定货物品名，数量，交货期，付款方式，包装规格及柜型等。

3.得到订单：经过洽谈，收到客户正式的订单purchase Order，Performa Invoice(形式发票) 给客户做正式报价

4.下生产订单：得到客人的订单确认后，给车间下订单，安排生产计划。 5.下达生产通知：业务部在确定交货期后，满足下列情况可下达生产通知, 通知工厂按时生产。

6.验货：在交货期前一周，要通知公司验货员验货;如果客人要自己或指定验货人员来验货的，要在交货期一周前，约客户查货并将查货日期告知计划部;如果客人指定由第三方验货公司或公正行等验货的，要在交货期两周前与验货公司联系，预约验货时间，确保在交货期前安排好时间。确定后将验货时间通知车间。

7.制备基本文件。工厂提供的装箱资料，制作出口合同，出口商业发票，装箱单等文件。

这次的实践的确给予了我很多。通过踏踏实实的做事，认真深刻的总结和思考，我始终保持积极向上的工作态度，勤于思考，求是拓新。我的工作规划更加清晰，对自己今后的发展充满自信，在见习期获得的点点滴滴，这些经验对我来说是弥足珍贵的。

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10.毕业生鉴定表实习内容

篇8：毕业生工作实习鉴定

我是20xx年进入**学院计算机专业求学的。转眼马上就要面临毕业了，在这几年的大学校园生活里是我人生的一个很重要的过程。大学生活培养了我不断的挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。下面是大学的自我鉴定范文。

在思想上端正态度，树立人生目标、学习目标。同时，我还接受了预备党员的培训，开始进一步了解中国共产党，及其思想和组织结构。同时，我还系统学习了马列主义、毛泽东思想、邓--理论，在课余看了学多名人传记，这些学习使我树立了正确是世界观、人生观、价值观，有了更明确的判断是非能力。对不好的，有损集体利益的现象要坚决抵制，努力为系里，班里多做贡献，系里的老师平常的教诲，让我明白了如何努力向上，做一个对社会有用的人才。

篇9：浅谈如何做好高校毕业生就业工作

1.高校毕业生就业现状

1.1毕业生供给总量与社会需求总量失衡

高校连年扩招造成高校毕业生大量过剩。从供给方面看，连年扩招是高校毕业生就业难的直接原因，也是很重要的一部分原因。高等教育大规模的扩招并不意味着培养出来的高素质人才数目的同比增加;扩招内部结构不合理导致相当程度的结构性失业。

1.2学校的专业设置与社会需求脱节，造成供需结构不平衡的矛盾突出

当前，高校在专业设置、课程设置及人才培养方面面临的主要问题是：首先，一些高校的专业设置过窄过细，导致培养的毕业生就业面较窄，不能适应社会的需求，就业机会就少。其次，一些学校的课程设置，人才培养模式不合理，滞后于社会的发展的需求，没有随着社会的发展而调整，教学计划、教学模式和教材陈旧，与时代脱节，培养的毕业生在知识能力，思维模式等方面与社会的需求有着较大差距，使人与职匹配产生错位，形成了结构性就业矛盾，影响了大学生的就业。最后，高校毕业生就业指导工作中存在的就业指导内容缺乏系统性和科学性，就业指导形式单一，就业指导过程过短的问题，在一定程度上也影响了大学生的就业。

1.3用人单位盲目设置的各种条件带来的就业难

相当多的用人单位盲目提高用人标准，人才高消费现象严重。用人单位的生存和发展离不开人才，吸纳、储备人才本来是无可非议的事情，但有些单位不从自身的实际出发，按需求才，一味地追求高学历。人才高消费现象愈演愈烈，不仅造成人才资源的浪费，也极大的挫伤了毕业生的积极性。

1.4大学生就业市场信息不对称，就业市场机制不健全

高校虽然在逐步建设就业信息发布平台，完善就业信息发布机制，但因信息量小、时间滞后、地域性强等因素，还不能满足毕业生对就业信息遴选的需求。同时，大学毕业生就业市场机制并未完全形成，部门分割管理严重。虽然有网上招聘、求职等新的招聘形式，但多数仍采取毕业生和用人单位“集市式”的现场招聘会、供需见面会。在短短的半年时间里，有的毕业生要十几次或几十次奔波全国各地，参加各种招聘会，寄送上千份材料，就业成本和难度加大。突破就业信息的地域局限，建立畅通有效的大学生就业信息发布和接收平台势在必行。

1.5大学生自身存在的问题所带来的就业难

首先是大学生不合时宜的职业价值取向和就业观念是造成大学生就业难的重要原因。大学生作为公认的精英阶层,传统的儒家思想所编制起来的“精英情结”深深的束缚了他们的观念。其次,大学毕业生自身综合素质不高,适应社会的能力差,难以符合用人单位的要求。一些大学生在学校里只满足所学课程,缺乏广博的知识积累和解决实际问题的能力,加之语言表达能力不足,在应聘场合紧张、胆怯,不能充分展示自己,从而错过了许多工作机会。另外,大学生在择业时,缺乏对自己的清晰定位,择业缺乏目的性也导致成功率不高。

2.解决大学生就业难的创新思考

2.1要加强就业指导工作，落实“一把手工程” 。

高校要从建设和谐社会和促进高等教育持续健康协调发展的高度，充分认识做好毕业生就业工作的重要意义，增强做好毕业生就业工作的责任感、使命感、紧迫感和主动性。始终坚持把毕业生就业工作摆到学校各项工作中重要突出位置，落实“一把手工程”。对于毕业生就业工作，主要领导负总责、亲自抓，分管领导集中全力抓好、抓细、抓实。校、院系两级都要把毕业生就业工作列入重要议事日程，作为重点工作列入年度工作计划，认真安排、精心组织、狠抓落实，确保毕业生就业工作顺利进行;建立和完善毕业生就业工作考核机制，实行毕业生就业工作年度目标管理，将目标任务按院系进行层层分解，落实到单位，具体到人。建立毕业生就业工作考核机制，将就业工作完成情况与单位和个人考核、奖惩挂钩。

2.2引导职业社会化观念，循序渐进地改变传统就业取向

如今，每年的大学生就业工作都成为社会关注的焦点，牵动着大众的神经。大学生就业难，已成为社会性的话题。其实，在我国经济蓬勃发展、高等教育从精英教育向大众化教育转变的今天，大学生就业难，只是一个相对而暂时的难题。对广大高校学子而言，与其怨天尤人，不如摆正求职心态，以积极向上的'态度面对就业。“自主择业、双向选择”为大学生创造了一个前所未有的制度环境，这个环境既蕴含着参与竞争的无限机遇，也意味着大学生将面临越来越多的来自就业环境的挑战;既意味着个人拥有选择工作的主动权，也意味着要承担相应的责任和风险。大学毕业生要树立正确的就业观念，应当明白择业的首要因素不是高收入、高地位，而是社会需求和个人发展的最佳结合。要把眼光放得长远些，把就业当作职业发展历程的起点，不要过分计较短期内的利益得失，不要与别人盲目攀比。

2.3提高大学生的综合素质，强化学生实践能力，优化人才培养结构

在教学活动中，大学应该加强实践环节的设计，为学生创造机会与用人单位接触，让学生早日介入就业市场，为就业早做准备。我们应当为学生提供创新的氛围，培养创新意识。加强大学毕业生就业能力建设，不断提高大学毕业生的就业层次和就业率，需要政府、社会、学校、学生、家庭等各方面的努力和参与，提升大学毕业生的就业能力。应着重把握好以下几个方面:一是合理调整专业，不断增强专业设置与市场需求的契合度;二是坚持特色育人，着力提升人才培养对社会需要的适应性;三是强化就业指导，全面增强大学毕业生就业市场的竞争力。

2.4重视和加强心理咨询与服务机构在学生就业指导工作中的重要作用

大学生处于青年期，这是人生中心理变化最激烈的时期。在这一时期，他们的人生观、世界观和价值观正处于成型期，具有较强的可塑性;他们的心理发展还不成熟，情绪也不稳定，在面临就业等一系列困难和挫折时，心理的冲突和矛盾便会发生，从而产生迷惘、烦躁、紧张、忧虑等不良心理现象，造成心理失衡。心理咨询服务机构是心理障碍毕业生求职就业的有效指导者。具有熟练心理辅导技巧和就业指导知识的心理教师可根据毕业生求职的身心感受，对其进行心理辅导和就业指导，帮助他们克服不良心理因素影响，使他们坚定信心，再鼓勇气，总结经验，吸取教训，采取有效的方式、方法，积极参与竞争竞聘，实现自己的人生理想。

2.5加强就业指导，广开就业渠道，为毕业生创造良好的择业平台

高校要通过就业指导课、就业咨询、讲座、座谈等多种形式，加强毕业生求职择业指导，为学生进行职业发展规划设计，帮助他们转变就业观念，确定合理的择业目标。同时，要广开渠道，主动加强与用人单位的广泛联系，充分发挥自身既了解学生，又熟悉用人单位的优势，积极主动地为他们牵线搭桥，为毕业生提供更广阔的就业空间。

2.6大学生要善于自我调适，进行科学职业规划。

大学生也应面对市场需求，做出积极的调整，在心态和观念上，并努力提高自身的就业技能。大学生自身的心态应逐步调整与完善：客观评价自我，树立正确的职业观。其次要认清当前就业形势的严峻性，同时树立职业的社会意识和长远意识，在求职和择业的过程中，既有对自己正确的评价，也有对社会长远的认识和判断，从而准确定位自己的职业坐标，设计好自己的职业生涯，将国家利益和个人利益结合起来，把自己的理想和现实结合起来，形成开放的大职业观。

总之，大学毕业生的就业问题在今后一个阶段内将是一个比较突出的问题。但只要党和政府重视，充分利用宏观调控手段在政策上予以支持，采取各种有效措施，建立全国范围内的人才大市场，充分发挥市场的作用;高校以市场需求为导向调整专业结构，以培养学生竞争力为目标培养人才;大学生以优异的专业知识，良好的综合素质参与市场竞争，高校毕业生就业难的问题就有希望逐步得到解决。大学毕业生能够充分就业，对我国社会的稳定，高教事业的发展，建设和谐社会将发挥重要的作用。

参考文献

[1]盛真.机遇与挑战—对当前大学毕业生就业[J].中国大学生就业，，

[2]陈木河.新时期大学生创业刍议[J].社科纵横，

[3]衣俊卿.中国高校创业教育现状分析[J].教育，2006

篇10：关于做好届毕业生顶岗实习通知

关于做好2011届毕业生校外顶岗实习的通知

各系(部)：

按照《邢台职业技术学院校外顶岗实习管理规定(试行)》要求，各系(部)、各专业教研室，必须从实习安排开始，做好顶岗实习的规范管理工作，并切实加强过程性材料的整理和保管工作，具体要求如下：

1、顶岗实习前 各系(部)以班级为单位上报每个顶岗实习班级的安排计划，包括专业 指导教师、企业指导教师名单，顶岗实习任务书和实习时间安排表等。 学生应当填写，邢台职业技术学院学生顶岗实习保证书、毕业生实习情况登记表，并携带邢台职业技术学院学生顶岗实习三方管理协议(草案)、实习鉴定表和工作经历证书;建议(每一个班级，建立一个档案盒)。

2、顶岗实习期间

(1)学生应当根据校外顶岗实习管理规定(试行)，坚持写顶岗实习周记;

(2)到岗后一周内，必须通过多种渠道(包括短信、qq、电话、邮件等等)，向指导教师反馈岗位落实情况、工作内容和企业指导教师相关信息;

(3)学生应当每隔2-3周通过多种形式向指导教师提交阶段性工作报告;

(4)顶岗实习即将结束时，学生应当在企业填报《顶岗实习鉴定表》;

(5)在整个实习过程中，积极培养学生积极的敬业精神及较好工作态度、团队精神与较好的人际关系、一定的创新精神与实践能力、并严格遵守实习单位规章制度。

3、顶岗实习结束

(1)学生应交给指导教师《顶岗实习鉴定表》、《顶岗实习周记》和顶岗实习工作成果，实习工作成果根据岗位不同可以有多种形式(论文、报告、设计作品等)。

(2)按各系安排，指导教师应组织好实习答辩，并填写《顶岗实习答辩记录》。依据《顶岗实习周记》、《顶岗实习鉴定表》、《顶岗实习答辩记录》和学生的顶岗实习工作成果由校企共同考核评定出学生成绩;考核对合格的学生，由学校、企业共同发给工作经历证书。

(3)指导教师应整理归档《顶岗实习登记表》、《顶岗实习鉴定表》、《顶岗实习答辩记录》和部分学生的顶岗实习工作成果。

4、整个过程，教务处将不定期检查;以上相关表格，见附件。

教务处

XXXX.XX.XX