“fangxin”通过精心收集，向本站投稿了12篇活动总结表，下面是小编给大家整理后的活动总结表，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
篇1：培训总结表
5月我县全体中学英语教师进行了集中培训。
这次培训是香港沃土英语发展社组织的。
经过培训，我受益匪浅，感触很深。
第一天为我们进行精彩讲课的是peter一行外籍老师，他们的热情始终感染着我，特别是听到老师们会唱那么好听的英文歌曲，我明白了作为一名教师，加强学习，善于学习，提高自身的整体素质是很重要的，而且我们要把学到的知识应用到教学实践中去，一步一个脚印。
他们为我们详细讲解了教学环节方面的内容，让我们认识到自身水平的差距，通过观看优秀的教学片断，我学到了很多好的教学方法，相信下学期我会将之用于教学之中的。
总之通过这次培训感到肩上的担子更重了。
非常感谢领导和香港沃土英语培训组织能给我这样一次学习的机会，我会加倍努力，在以后的教育教学工作中勤于思考，善于分析，努力成为一名合格的'中学教师，有效地开展中学的英语教学工作。
为期7天的英语培训落下帷幕，在这紧张、充实而又快乐的7天里，我感受了很多，也学到了很多，这次培训使我受益匪浅，虽然时间很短，但是培训的内容给了我教学上很大的帮助，听了的外籍教师的理论指导，亲身体验了一些活动，让理论联系了实际，使得我更深刻、更透彻的领会了老师所讲的内容。
以下是我的一些心得体会：
一、重新认识了自我
通过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位英语教师，必须具有渊博的英语知识，熟练的操作技能，良好的思维品质，在英语的探究过程中，教师不再把英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和孩子们一起寻找答案，在探究英语的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。
二、对英语课堂教学有了新的认识
通过听外$2教授的一些教学技能，我对英语课堂教学也有了一个全新的认识，英语课以语言对象，强调以任务入手，放眼看周围世界，培养学生的英语能力，这个就是知识点。
在教学总体目标上注意兴趣，体验成功和培养自信;在课程实施上注重创造学习环境和提高学习效率;在教学模式与方法上注重参与实践和创新发展;在语言教学的目标上，注重培养语感和交际能力;在教学评价上，注重运用激励机制和多元评价。
英语教师应具备的听、说、读、写、译的教学技能，给英语教师指明的努力的方向，明确了作为一名合格英语教师应具备的基本素质。
三、英语基础知识和基本技能有了质的飞跃
听了老师的指导后，我才知道游戏设计环节中要设计出高层次的活动，让学生在玩中学，学中玩。
能通过游戏，学到实质的东西。
语言学习只有在有意义和有目的的活动中才会发生。
通过外籍教师的精心讲解，让我了解了如何较好的进行英语的听、说、读、写的教学，我们的英语教学法让学生有较沉重的压力，而不会感到学习的快乐，事实上每一项能力的教学都可以教得非常有趣。
外教的做法让我很受启发。
很多时候我们的学生不愿开口说英语是因为没有安全的语言环境。
强调词汇和语法知识使教师经常当众打断学生的发言，让学生觉得很尴尬，长此以往，学生就不愿当众用英语交流了。
因而，要提高学生的听说能力，首先要给学生创造一个安全的语言环境。
在安全的语言环境，教师注重交流的内容而不是词汇和语法的正确性。
利用自我纠错能力，学生在不断的交流中就能提高听说能力了。
只有在不断的练习中，学生的口语能力才会不断的提高。
四、对教材的把握有了一个整体的认识
作为一线教师，我知道了怎样的课才算是一堂好课，不泛包括师生互动，学生主体等，但我觉得关键还有对教材的把握，通过培训，使我明白了，我要用教材教学生，而不是教教材，可以创造性地使用教材，围绕课标可删可增，另外要锻炼学生的实践能力，也就是听、说、读、写的能力，也就是说在课堂中，pairwork和groupwork部分不但要练，还要让每一个学生都能参与其中，勇于张口，使课堂气氛活跃而有秩序，让学生都能找到自己的定位，真正喜欢上英语课堂。
作为年轻教师，作为一线英语教师，通过这次培训感到肩上的担子更重了，非常感谢领导香港沃土英语培训组织能给我这样一次学习的机会，我会加倍努力，在以后的教育教学中勤于思考，善于分析，争取早日成为一名优秀的英语教师!
篇2：个人总结表
个人总结表 -个人工作总结
个人总结表(原文)庚寅虎年，六月建未，时正值土建团办招新之际，余社团新败，寂贫不堪，得贵人指引，报一试之愿以往，不料中的，至此已又一学期尔。自入团办之日起，凡小事繁杂而难举，大事显重而可属，其一当数优良学风班答辩之会，此事乃我团办主责，团办上下无不奔走忙碌，各尽其力，九月筹，十月作，内议商，外交络，上下齐心，各有分工，务杂且繁，夜常难寐，工事反复，身心交瘁。所终其果虽难称历年之最，然亦差可告慰，不负我团办上下之心血，亦可彰团办新日之风。余闻万骏竞奔，路在首骢，鸿雁南巡，头翎以控，决胜沙场，不可无万敌之悍将，治国兴邦，不可无博爱之贤相，江海混沌，不可无大柱以擎天，日月维行，不可无巨力以正轨。今团办得以彰其风，当首拜先生之功，先生刘姓，名智荣，系研后留院工作，性情豁达，处事大方，持物以谨，内严外宽，承载舟之雅量，致教化以细节，恪严厉以束己，布细谨以育才。团办两常务，其一名曰宿云海者，上届团办之楷模也，执事以恭，待人以谦，克己而宽外，明礼而多才，提琴之器，三两弦拨之，即可成乐，其贤其才可至如此；其二名曰贺晓彤者，组织部旧部也，因其品学兼优，慧中秀外，先生擢之令其与宿共执团办，大小事务必亲自过目，余尝将新改之公文与她，皆察以谬误，至于秋毫；干事刘亮，人事豪放，脉缘宽广，活跃于院际，广识俊达于内外，颇具大贤之风；李姓祖硕，性情温雅，处事谦恭，心思慎致，事经其手，巨细无分，漏洞皆可补；干事万鑫，本性开朗，热情素有，所待职责皆有成色，深孚众望，堪委之以巨物；薛氏长颖，系原团办理事，在职者中，其资最久，盖其工绩卓众而擢之以为表率。余事团办日久，躬身行，历事繁，受教甚笃，所获颇丰，此之所得，较之得见于书本者，其利可惠及春秋也，有道曰：“夫绶锢束于短泽兮，驰骋于深邃；踏风烟于平地兮，展巨翼苍穹；若生安乐而择其郡小兮，得困惑以立世；夫生金得厉于水火兮，壮哉鸿鹄之志”。今一学期往矣，团办诸干皆羽翼渐丰，大可独当一面，刘李万薛四人皆可委以大任，惟余之浅薄，难以自立，深愧不已，论交流内外，通济上下，吾不若刘亮；身躬行谨，校之锱铢，吾不若祖硕；公文任迹，丝明缕析，吾不若万鑫；通规晓则，细致入微，吾不若长颖。余之末末，余自知之，不求闻达之于名就，惟盼恭谨以持己事，习无境之学，躬行之，善听之，虚怀之，自省之，方可得以炼就，以匡拙身之谬误，使朽木不至于腐溃，砾石不至于散碎。百川不才，冗文以拜，诸君莫怪。百川藏锋庚寅年十月望日个人总结(译文)六月，那时土建学院团委办公室正在招新，我当时正是竞选学生会部长落选，心情不怎么愉快，这时有一个人推荐我去团办试试，于是我就抱着试一试的态度去了，没怎么准备，不想竟把我选上了，从那时开始到现在已经有一学期的光景了。自从加入团委办公室的那天起，说起来，细小的事情很繁杂，难以列举，大的事情比较重要而且可以分类，最大的活动应属优良学风班答辩展示会了，这个活动是由团委办公室负责，团委办公室上下在那段时间没有人不为这件事忙碌，大家都很努力，我们九月份开始做前期准备，十月份行动，办公室内我们开会商量，办公室外我们广做宣传，上下一条心，有的任务非常繁杂，因此我们经常熬夜，有的工作要反反复复修改多遍，搞得大家身心疲惫。活动最终的结果虽然说不上是历年以来最好的，但也还差可告慰，不辜负我们的一片心血，同时也可以彰显一下团委办公室的新气象。百万骏马驰骋于草野，往往是跑在最前面的那匹马引领着马群的方向；鸿雁南飞，也往往是最前面的那只大雁控制着飞向何方；决胜战场，没有能够堪称万人敌的将军是不行的；治国兴邦，没有博爱的贤士相才是不行的；混沌的大海，没有擎天的定海神针是不可以的；日月旋转，没有有力的轨道也是不可以的。如今团委办公室能够展示它的新风采新气象，应该首先归功于先生，先生姓刘，名字是智荣，研究生毕业后留在学院工作，性情开放豁达，为人大方，处事谨慎，严于律己，宽以待人，颇有雅量，从细节中教给我们知识，用严格的态度约束他自己，教诲我们做事要细心严谨，以此来教育我们。团委办公室有两个常务副主任，一个是宿云海，堪称上届团办的楷模，处事谦恭，待人谦虚，对自己要求严格，对别人却很宽容，知书达礼且富有才华，精通小提琴，很轻松的就能拉出一支优美的曲子，她的.贤能和才华可见于此；另一个副主任是贺晓彤，原来在团委组织部工作，因为她品学兼优，秀外慧中，先生提拔她和宿云海一起领导团办，大大小小的事情她一定要亲自过目，我把新改过的公文拿给她看，她总能检查出错误来，即使是很细小的错误；团办干事刘亮，为人处事豪放，人脉很广，在学院内外很活跃，认识不少优秀的人物，颇具贤者风范；李祖硕，性情温文尔雅，为人处事谦和细致，心思缜密，事情经过他处理，无论大小，基本上就没有什么漏洞了；万鑫，性格开朗，工作很有热情，自己的任务都完成的很出色，深受信任，可以承担重要的事情；薛长颖，是上届团办的优秀理事，在我们这几个干事中，她的资格最老，正是因为她工作成绩突出所以才被选出来做我们的表率。我来到团办很长时间了，亲自做事，也经历了不少事情，受到的教诲很深刻，收获的东西也很多，在这里学到的东西与在书本上学到的东西相比，可以受用一生，我有这么一句感慨：“惟有在小的池塘里受到过禁锢，才能在大江大海中驰骋；大鹏从平地借助风的力量，方可搏击长空；如果想选择在一个安乐的小地方成长，那么进入社会时将会有很多未解决的困惑如影随形；野地里的金矿正是因为水洗火炼这些磨砺，才能够成为真正的金子”。现如今一学期过去了，团办的诸位干事也渐渐羽翼丰满，可以独当一面了，刘亮、李祖硕、万鑫、薛长颖他们四个人都能够委以大任，只是我才智浅薄，尚难独立，深深惭愧不已，要说沟通部内部外，联系上级下级，我不如刘亮；要说踏实做事认真细致，字里行间校对公文，我不如李祖硕；要说书写公文，条理清晰，我不如万鑫；要说深知规则，细致入微，我不如薛长颖。我自己这点本事，我自己清楚得很，我不希望自己因为团委工作而备受他人关注，只是希望自己踏踏实实做好自己该做的事就好了，学习无止境的知识，做到亲身实践，善于听取他人的意见，谦虚做事，低调做人，常常自我反省，这样就可以了，只有这样，才可能有所进步，来改善自身的不足，使我这棵枯朽的木头不至于腐烂，这颗劣质的砂石不至于散碎。百川无才无德，写一篇流水账以作个人总结了，还请大家不要责怪我。李伟栋月20日篇3：工作评价总结表
工作评价是指评定各项工作在实现企业目标中的价值，并据此确定各项工作的等级，进而制定各项工作的报酬，为最后构建薪酬结构提供依据。那么，工作评价总结表怎么制作呢？大家请看下面这份模板。
工作评价总结表
部门
科室
工作名称
各因素得分
总得分
等级分数
填表人
签名
职 务
日期
篇4：社区服务活动记录表
班级：・・ 姓名：服务主题 服务时间 服务社区 组织者 个人主要服务内容简述 个人服务体会 感想 收获 ・ 签名：・・・・・・・・ 年 月 日 服务社区评价及意见 服务社区盖章 ＼签名・ ・・・・・・年 月 日注：本表每次社区服务活动记录表，高中阶段每学年活动时间不少于一周、认定2学分，三年总计6学分.《社区服务活动》评价与学分认定表班级：・ 姓名： 参加社区服务活动情况记录及评价序号服务时间服务社区组织者服务内容表现评价自我评价组织者评价 1 2 3 4 5 社区服务活动综合评定等级：班主任签名：・・・・ ・ 年 月 日学分认定班主任意见（在相应栏签名）教务处审查意见学校主管领导审批意见合格（2分）不合格（0分）合格（2分）不合格（0分）合格（2分）不合格（0分） 说明： 1、自评、组织者评价、综合评定均采取等级制，评定等级为：优、良、合格、不合格。・ 2、本表作为每学年社区服务学分认定表，高中阶段每学年活动时间不少一周，认定2学分，三年总计6学分。・ 3、社区服务活动综合评定由班主任根据组织者的评价意见评定。
篇5：社会实践活动记录表
— 1 月 18 日 高二级 26 班
| 组别 | 第 4 组 |
| 人员分工 | （1）梁爵嘉、梁帝成、李仲香实地考察动物园 （2）曾嘉婷、文木水、肖华清实地考察公园小路、采访、联系、摄影 （3）李娟、何小冬、李文丹实地考察植物园、摄影、协助 （4）潘林恩、曾昭应、何周雄实地考察垃圾桶排放、调查、摄影 |
| 指导老师 | 田斌 |
| 社会实践 具体地点 | 广东茂名森林公园 |
| 社会实践 活动主题 | 广东茂名森林公园的`卫生状况调查 |
| 社会实践活 动内容（步 骤） | 1、考察动物园，了解动物生活状况及卫生状况 2、考察公园小路，了解垃圾桶摆放 3、考察植物园，了解卫生状况，感受自然 4、实地体验苏铁园、采访工作人员 |
| 小组体验 及反思 | 城市公园卫生清洁工作是靠游客、公园、社会多方面力量进行的，建设一个文明的公园环境，展现城市形象，每个人都应从生活点滴做起，是每个人的义务所在，通过考察，我们不但增长了见识，开阔眼界，而且学会与自然和谐相处。 |
| 社会实践优秀个人（推荐）姓名 | 曾嘉婷、文木水、潘林恩、梁帝成、曾昭应、何周雄 |
| 班主任 核实意见 | 情况属实！ 班主任签名：田斌 |
| 学校评定意见（优秀、良好、合格、不合格） | |
| 上交资料说明 | 活动照片（3张） |
篇6：社会实践活动记录表
2．这次社会实践活动，使学生学到了很多书本上学不到的东西，汲取了丰富的.营养。
活动过程1、3月10日至11日，参加清理黑色广告10余处，连擦带铲，清除很干净，并清扫了我校周边环境卫生。
2、3月12日至13日，参加清理黑色广告8处，清除很干净，并清扫了街道卫生。 同学们正在清扫卫生
3、3月14日，参加清理黑色广告6处，清除很干净，并清扫了街道卫生，得到了当地居民和居委干部们的称赞。
社区反馈评价清洗认真，我们很满意。站在家长和老师的立场看待问题，这是一次不错的活动。它培养了学生爱劳动、爱卫生的良好习惯。
社会实践活动记录表 2
班级：XXXX 姓名：XXX
| 活动主题 | 活动时间 |
| 活动地点 | 组织者 |
| 个 人 主 要 活 动 内 容 简 述 | |
| 个 人 活 动 体
、 感 想 、 收 获 | 签名： 年月日 |
| 活 动 组 织 者 评 价 意 见 | 签名：年 月 日 |
会注：本表作为每次社会实践活动登记表，高中阶段每学年活动时间不少于一周、认定2学分，三年总计6学分。
篇7：社会实践活动报告表
为发扬中国“尊老爱幼”的传统美德，树立尊老敬老新风，7月3日下午，我系暑期三下乡5名成员奔赴山西省昔阳县中心敬老院，看望老人，奉献爱心。
顶着炽热的太阳，经过半个小时左右的路程，我们到达了敬老院。
在一栋较为简陋的房子里，我们见到了一群非常和蔼、慈爱的老人。
纵使生活的环境并不完美，但他们依然用欢笑向我们传播了满满的正能量。
成员们在跟老人们进行了亲切的问候后，将自己带来的礼物送给了老人们，并与老人们展开了热闹的交谈。
其中有一位89岁高龄的老爷爷，一直给我们讲述他们那个年代的奇闻趣事，告诉我们在那个**的时代，共产党是怎样为了人民的安定而艰苦作战，教育我们一定要忆苦思甜。
虽然他的脸庞因为饱经岁月的风霜而布满了皱纹，但他的一言一行却始终透漏着乐观和感恩。
我们的欢声笑语透过窗户，穿过田野，一直传到很远很远......
尽管大家在语言交流上存在障碍，而且部分老人听觉不好，或是口齿不太清楚，但我系小分队的成员们还是聚精会神地听着19位老人的故事和一些“唠叨”,看着老人们的笑容，成员们也开心地笑了。
在感受快乐的同时，我们也深深反思，作为一名大学生，我们又是否尽到了自己的义务，为社会为公益贡献出了自己的绵薄之力呢。
安逸的生活使得我们这一代人已经逐渐淡忘社会赋予我们的使命，而我们又该如何把志愿互助的`精神继续传递下去呢?在这短短的一段志愿服务时光中，我们收获了很多的感动和感悟，做志愿者的快乐就像冬日里温暖的火苗，虽然渺小却点燃了整个冰冷的寒冬。
历时5天的实践时间即将结束，此次通过开展敬老院慰问老人的活动，让老人们感受到了社会的温暖以及对他们的关心，使他们对生活有了更多的憧憬和希望，也进一步促进了和谐社会的发展。
针对敬老院老人所出现的心理问题，小分队成员提出建议，希望政府能履行好提供社会公共服务的职能;加强公共基础设施、公共卫生设施建设：建立养老院基本医疗卫生制度。
诚心诚意为老人服务，尽心尽力解难事，坚持不懈做好事。
而作为大学生暑期三下乡小分队的成员也要发挥自己的作用，弘扬中华民族尊老爱幼的传统美德。
篇8：社会实践活动方案表
社会实践和社区服务是普通初中新课程综合实践活动学习领域的重要组成部分，开展此项活动能够拓展学生的学习空间，丰富学生的学习经历与生活体验，实现学生整体、和谐的发展，推进素质教育向纵深发展。
现结合我校实际，对20xx年暑假社会实践和社区服务活动安排如下：
一、活动主题及意义
使学生将书本学习与社会实践相结合，走出校园，走向社会，去关心社会发展，关注社会问题，尝试解决自己研究的社会问题，勤于学习，勇于实践，努力实现全面发展，开辟出有自己特色的社会实践的新途径。
促进中学生了解社会、了解社情，增长才干、奉献社会，锻炼毅力、培养品格，增强社会责任感。
二、社会实践组织形式：
社会实践的组织形式以小组合作模式为主，至少2人(自由组合)，组成社会实践活动小组，自己推选组长，聘请有一定专长的成年人(如班主任、任课教师、学生家长)，活动小组成员有分有合，互相协作。
三、具体过程如下：
1、编组、选题;
2、聘请指导老师;
3、制定方案;
4、小组研究设计具体操作(设计访谈表格、问卷;制定调查、实践方案);
5、实践活动(观察、访谈、问卷、实践);
6、分析活动资料—得出结论;
7、撰写社会实践调查报告。
四、社会实践、调查活动内容 (任选一项)
1、社会实践类：
(1)情系母校，爱心回访。
(2)与父母谈心，交流情感 。
(3)跟家人、好友进行一个短期旅行，可以体验大自然、放松身心的同时又可以增进感情。
(4)走进敬老院
(5)义务家教
(6)服务社区如帮助社区搞好环境卫生工作等。
2、社会调查类：
(1)中学生零用钱数量及用途情况调查。
(2)中学生家务情况调查。
(3)白色污染调查研究。
(4)中学生上网情况调查。
(5)公交车让座情况调查。
五、活动组织形式
暑假学生社会实践、社区服务以小组合作开展为主。
六、活动要求
1.坚持“安全第一”的原则，在确保安全的前提下开展暑假社会实践、社 区服务活动。
2.按照“就近就便”的原则，在学校周边、学生家庭所在的城镇社区或者邻近村社开展活动。
3.遵守“诚实守信”原则，绝不允许在实践活动中弄虚作假。
七、时间安排活动时间
20xx 年 7 月1 日至 20xx 年 8 月30日
八、评定规则
社会实践、社区服务属学生综合实践，开学后以班为单位交社会实践、社区服务报告。
社会实践内容，学校根据学生实践的实际效果和内容进行暑期社会实践的评定; 社区实践和调查内容，学校根据学生服务的时间、个人体会及被服务者意见进行学分认定。
认定结果将纳入合肥46中南校区学生档案中和初中生综合素质评价挂钩。
实践报告和相关资料要按照实际情况上交，严禁抄袭和弄虚作假，一经发现，取消该生评优资格。
九、报告格式
报告统一使用稿纸，必须包括以下内容： 活动主题(活动内容中的三个标题)： 活动地点： 活动对象： 活动组织者： 个人主要活动内容简述：(至少150 字)个人活动表现体会收获：(至少300 字)
篇9：社会实践活动方案表
一、活动主题
扬五四精神.促动医科技
二、活动目的与任务
结合党和政府高度重视“三农”问题的契机，教育引导广大青年学生认真践行社会主义荣辱观，落实科学发展观在实践活动中的意义，充分发挥自身科技文化优势，积极投身社会实践活动，担负起振兴“三农”的历史使命，明确责任，为促进城乡和谐发展，建设社会主义新农村和全面建设小康社会做出积极的贡献;将社会实践“受教育、长才干、做贡献”三大功能与促进学生创业就业紧密结合，通过丰富生动的社会实践活动，有力地促进青年学生成长成才。
篇10：暑期社会实践活动表
团队名称湖南师范大学×××暑期社会实践团
实践时间20xx年 月 日至 月 日( 天)
实践地点
实践接收单位党团组织评语
湖南师范大学×××暑期社会实践团于20xx年×月×日～×日在我处社会实践期间，……。
单位负责人签字：
(盖章)
20xx年×月×日
篇11：暑期社会实践活动表
1.您的性别：( a )
A.男 B.女
2.您的年级：( b)
A.升大一
B.升大二
C.升大三
D.升大四
3.您认为暑假时间重要吗？( a )
A.重要 B.不重要
4.您对您的暑期是否有过计划？( c )
A.有，且很具体
B.粗略想过，但没制定
C.每次想制定，但一直没制定过
D.没有，只是随意做一些自己喜欢做的事
E.无所谓
5.是否按计划实行过？ ( b )
A.一直按计划行事
B.实行一段时间就没坚持了
C.没有付诸于实践过
D.没有计划
6.暑假最想干的事情是什么？ ( a )
A.休息
B.学习
C.社会实践
D.旅游
E.其它
7.暑假的大部分时间在干什么 ？ [多选题] (
A看电视或上网
B睡觉
C外出旅游
D学习、考证
E逛街，聚会
F.社会实践
G.其他
8.每天用于上网的时间有多少？( c )
ab )
B.1-2小时
C.2-3小时
D.4小时以上
9.暑假生活中您是否学习或复习一些课程？ ( c )
A.一直坚持学
B.学一段时间
C.偶尔学习一下
D.一直没有
10.主要是学习或复习哪些方面的内容？ ( a )
A.进行电脑、英语等的培训
B.驾校培训
C.自己感兴趣的知识
D.其他
E.没有学习
11.你每天学习的时间有多久？（ b）
A.几乎没有
B.小于1小时
C.1-3小时
D.3-5小时
E.5小时以上
12.您认为自己是否有必要去社会实践？ ( c)
A.很有必要
B.一般
C.没必要
D.无所谓
13.您是否有过社会实践经历？( c)
A.想过，但没做
B.没找到合适的
C.正在做
D.以前做过
E.没想过
14.您参加暑期工作、实习活动的动机是什么？[多选题]（
A.挣钱，增加收入
B.获取社会经验
C.锻炼自己的能力
D.打发无聊时光
ad ）
F.其他
15.您认为社会实践的意义有哪些？[多选题]（ ef ）
A.学以致用，将书本知识运用到实践
B.丰富大学生社会经验，弥补长时间在学校的不足
C.对课堂教育的延续，学到书本没有的知识
D.初步了解行业状况，为以后工作打下基础
E.基础知识不扎实会打击自己的自信心
F.安全不能得到保障，不提倡
16.如果暑期兼职，一般考虑那些工作？ [多选题] (de )
A.家教
B.市场调研员
C.做志愿者
D.促销
E.到餐厅做做钟点工
F.其它
17.如果参加兼职或实习，您计划的时间有多长？（ b ）
A.15天以内
B.15-30天
C.30-45天
D.45天以上
18.让您不去社会实践的因素有哪些？[多选题]( ab )
A.安全问题
B.暑假想好好休息
C.朋友应酬多
D.社会实践累，天气热，不想去
E.家里经济条件较好，不必去
F.想自己安排暑假时间用来学习
G.暑假到处游玩，没时间
H.不好找
I.其他
19.是否有考虑过暑假外出旅游，游览河山？( b )
A.有，且去过
B.有，但没去过
C.有，但想去
D.不想去
20.您对暑假旅游的看法？( b )
A.能够丰富阅历，增长经验
B.加强自身的团队合作精神
C.可以培养和提高与人的交流能力
D.能够调剂心情，更好的投入到生活学习中
21.如果假期里没事做时，有什么感觉呢？( c )
A.会觉得日子很逍遥自在，很舒服呢
B.很自责觉得浪费了很多时间
C.有点不知所措，有点慌
D.就是觉得自己很颓废，但也很无奈 E.暂时还没出现过这种状况
22.假期里的睡眠时间是多少？（ b）
A.5小时以下
B.5-7小时
C.7-9小时
D.9小时以上
23.对于自己的暑假生活安排，是否满意？( b )
A.非常满意
B.基本满意
C.不是很满意
D.很不满意
24.暑假的精神状态如何？ ( b )
A.很好
B.一般
C.很差
25.假期里有没有特别的烦恼？[多选题]( bd )
A.总是沉醉在网络中，想抽身出来却无法自拔
B.整天想学习却什么也看不进去
C.假期里过的太悠闲了，感觉过于颓废
D.想找工作，但是都没找到合适的
E.其它
问卷编号：
篇12：暑期社会实践活动表
调查目的：
我们都明白中学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是培养锻炼才干的渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校学生更新观念，吸收新的思想与知识。近两个月的社会实践，一晃而过，我们从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我们终生受用。社会实践加深了我们与社会各阶层人的感情，拉近了我们与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年大学生的成才之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。我们在实践中得到许多的感悟。学校是一个小社会，我们不再象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，通过社会实践的磨练，我们深深的认识到社会实践是一笔财富。社会是一所更能锻炼人的综合性的大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件；才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务， 体现大学生的自身价值。今后的工作中，是在过去社会实践
活动经验的基础上，不断拓展社会实践活动范围，挖掘实践活动培养人才的潜力，坚持社会实践与了解国情，服务社会相结合，为国家与社会的全面发展出谋划策。
为了更好的了解，我们周围的高三毕业生，参加高考后对自己的成绩的满意程度，以及填报志愿的取向与专业的选择情况，还有对以后大学生活的初步规划，特此我们小组成员在暑假期间进行这次小范围的调查活动。通过这次调查我们想初步了解，毕业生对高考及其结果的看法和未来大学生活的计划。
调查对象： 四川各地高三毕业生
调查内容：1 高三毕业生对自己成绩的满意程度
2 填报志愿的根据和选择院校的侧重点
3 对以后大学生活的初步计划
4 对高考的部分看法
5 家长对填报志愿的想法及要求
调查方法：通过派发问卷进行调查，发放问卷共100份，收回有效问卷100份。
调查结果：
结果分析：
1 通过高考前的苦战磨练，大部分的同学对自己的成绩满
意，也有少部分的同学表示不满意高考的成绩，并且打算复读。从结果看来，绝大多数的人还是很看重高考，认为他能改变自己的命运。
2 经过高考的“实战拼杀”，许多高三毕业后的学生对自
己以后的人生道路都有比较明确的态度，在填志愿方面：一部分同学是遵循自主选择，也有的是根据父母的意愿，其中他们看好的是专业条件与就业优势。孩子没
得到完全的自主权，父母的“包办制度”仍然盛行，看来社会就业危机已经很大程度的影响到同学的专业选择，感觉读书就是为了找到一份好的工作，人们都变得很现实。
3 就未来的大学生活方面：他们都制定了初步的计划，大
部分认为花大量的时间在学习方面尤为重要，只有少部分的人认为可以把时间花些在上网，购物，恋爱等上。出现这种情况可能是因为他们还未从高考应试教育中完全走出来，他们也根本不知道大学生活和高中生活的差别，学习不再是唯一的任务，而应该全面发展。 5 几乎所有的高考生都不大赞成高考这种选拔人才的方式，他们认为一次考试就几乎决定命运很不公平，还有人持有这种观点：高考不一定能够选拔出人才，参加高考是为了读理想的大学，然而高考中的发挥不好或者志愿没填好都很大程度的影响了同学们上理想大学的可能性。从结果中看出改变目前的应试教育制度迫在眉睫，但是据专家表示，在短时间内没有更好的选拔人才的方式，所以当前的高考制度还的持续下去。
结论与建议：调查结果表明，高三毕业生经历了高考前的寒窗苦读，到高考“战场的杀敌”，再到志愿的填报等一系列程序，部分同学能顺利步入象牙塔，来到他们理想的大学殿堂。也有部分同学不能如愿的跨入他们所向往的大学。同样，
还有相当部分同学因考试发挥失常而与大学失之交臂，从而选择了复读。高考是社会普遍关注的焦点，许多经历了高考的学生都对其或多或少的有自己的看法。绝大多数的高三毕业生认为，仅凭一次高考就差不多决定了他们的命运这显得不公平，高考并非是最佳的选拔人才的方式。许多高三毕业生对大学生活也是充满了向往和激情，希望在大学中能够有所作为。我们一致希望学弟学妹们能够在新课改的教育制度下有更好的发展，充分挖掘出他们的潜能，成为德、智、体、美 、劳全面发展的新型创造性人才。
