“一路走来”通过精心收集，向本站投稿了8篇苏教版语文七年级上册文言文期末考试复习题，下面是小编整理后的苏教版语文七年级上册文言文期末考试复习题，欢迎您阅读分享借鉴，希望对您有所帮助。
篇1：苏教版语文七年级上册文言文期末考试复习题
苏教版语文七年级上册文言文期末考试复习题第三部分
三、阅读《狼》，完成文后问题。
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳
1.解释下列加点字的意思。
止有剩骨 ( ) 并驱如故 ( )顾野有麦场( )一狼洞其中 ( )
2.把下边句子翻译成现代汉语。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
译文：
3.解释下列各组句子中的加点字。
①其 意将隧入以攻其后也 ( ) 屠乃奔倚其下 ( )
②以 以刀劈狼首 ( ) 投以骨 ( )虽乘奔御风，不以疾也( ) 可以为师矣 ( )
③之 复投之 ( ) 两狼之并驱如故( )
久之，目似瞑…… ( ) 又数刀毙之 ( )
4.《狼》这则故事告诉我们什么道理?
答：
5、“屠大窘”的原因是什么?用原文回答问题。(1分)
6、用现代汉语解释下面的句子。(4分)
( l )而两狼之并驱如故
( 2 )其一犬坐于前
7、文章通篇写“狼”，最后归结到“禽兽”上，请你说一说作者这样写的深刻含义。(3分)
8、汉语里有关狼的成语比较多，请写出3个。(3分)
9、蒲松龄如何看待狼?你怎样看待狼?(4分)
篇2：苏教版语文七年级上册文言文期末考试复习题
二、阅读《梵天寺木塔》，完成文后问题。
钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方二三级，钱帅登之，患其塔动。匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之因。皓笑曰：“此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。”匠师如其言，塔遂定。盖钉板上下弥束，六幕相联如(月去)箧，人履其板，六幕相持，自不能动。人皆伏其精练。
1.《梵天寺木塔》选自 ，作者 ， 代科学家、政治家。
2.解释带点的词。
患其塔动( ) 未布瓦( )贻以金钗( ) 盖钉板上下弥束( )
人皆伏其精练( )
3.分别指出加点词所指代的内容。
钱帅登之 ( ) 密使其妻见喻皓之妻( )匠师如其言( ) 此易耳 ( )
4.解释句中文言虚词。
于杭州梵天寺( )贻以金钗( )但逐层布板讫( )
5.“匠师如其言，塔遂定。”的意思是： 。
6.“皓笑曰”中的“笑”表现了喻皓当时怎样的心态?
答：
篇3：苏教版语文七年级上册期末考试复习题
十、作文(40分)
请从下面两道题中任选一题作文。
(一)假如我有孙悟空的神通
[要求]
1、写一篇想象作文。
2、不少于500字。
(二)我梦见 (请在横线上填入已逝名人)
[要求]
1.把题目补充完整，写一篇想象作文。
2.不少于500字。
篇4：七年级语文上册文言文复习题
一、词语积累
（一） 常规词语
[余]我。[童稚(zhì)]幼小。稚，幼小。[秋毫]秋天鸟类新生出的纤细羽毛。比喻最细微的事物。毫，细毛。[故]所以。[物外]超出事物本身。[私]暗自，暗暗的。[拟作]比作。拟，比，比拟。
[向]接近。[昂首]抬头。昂，抬。 [项]颈，脖颈。[素帐]未染色的帐子。 [徐]慢慢地。 [观]看，观赏。[果]果真。[唳（lì）]鸟鸣。[怡（yí）然]安适、愉快的样子。[定神]使精神安定。
[以......为......]把......当作......。 [砾（lì）]碎石、碎瓦。[壑(hè)]坑谷、深沟。 [神游]游览于假想境界中，愉快而满足。[兴]兴趣。 [盖]有“原来”的意思。[为（wèi）]被。[方]正。[鞭]用鞭子打。[数十]几十。 [驱]赶，驱逐。
（二） 通假字
[强]通“僵”，僵硬的意思。
（三）成语
[明察秋毫]明，视力。察，看清。本来形容目光敏锐，连最微小的东西也看得清。后形容人洞察事理。
[怡然自得]形容安适、愉快而满足的样子。 [怡然称快]形容内心十分快意。
[庞然大物]外表上庞大的东西。 [夏蚊成雷]夏天蚊子的声音像雷声一样，形容蚊子很多。
二、文学常识
本文选自《浮生六记?闲情记趣》。作者沈复，清代文学家。
三、整体把握
本文围绕“物外之趣”记叙了童年时的几件趣事：一是把蚊子成雷当作“群鹤舞于空中”、“鹤唳云端”；二是将丛草、虫蚁、土砾分别当成树林、野兽、丘壑，神游其中；三是观虫时驱赶癞虾蟆。首段先点明主旨“物外之趣”，二、三、四段记事分述。作者以“物外之趣”统摄几件事，意在说明他年幼时已经有了自发的审美意识和审美情趣。
四、阅读探究
1. 从第一段来看，小时的我有怎样的本领、习惯和收获？
本领：张目对日，明察秋毫。习惯：见藐小之物，必细察其纹理。收获：时有物外之趣。
2. 体现全文中心的词语是什么？
物外之趣.
3. 围绕“物外之趣”写了哪几件事？
一 将蚊子拟作白鹤之趣。
二 神游丛草、土砾、虫蚁构成的幻境之趣。
三 观虫斗、驱癞虾蟆之趣。
4. 表现作者心情的词语有哪些？有怎样的作用？
词语：“怡然称快”、“怡然自得”、“神游”、“呀然”等。
作用：形象真实地反映了儿童观物时的心理，表现了“物外之趣”，使读者如身临其境。
5. 推测作者将癞虾蟆“驱之别院”的目的。
可能为“二虫”复仇，主要原因是它破坏了自己的审美情趣。
6. 第四段表现作者“童稚”的语句是什么？
神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
7. 作者获得“物外之趣”的基础和关键是什么？
基础：细致的观察。关键：丰富的想像。
8. 从文中可以看出“物外之趣”是怎样得来的.？
① 有强烈的好奇心。②有细致的观察力。③有丰富的想像力。
五、迁移运用
1. 学了本文，你得到什么启示？
① 要热爱动物、热爱自然，与大自然中的生命和睦相处。
② 获得美好的体验要有强烈的好奇心、敏锐的观察力、丰富的想像力。
③ 要善于在平凡的生活中发现美，怀有一颗童心，做一个有情趣的人。
2. 你的童年也一定有“物外之趣”的美好体验，写下来，与大家分享。
（如：观察蚂蚁搬家，把它们想像成支援前线的“大军”；看到漫天飘舞的雪花，把它当作天女散花；自己筑小塘坝堵住水源，而后打开塘坝，把它想象成黄河决堤；自己“过家家”时，拿松针当韭菜、拿手帕当被褥、拿布娃娃当孩子、拿小盒子当房屋，手动着，嘴说着，陶醉其中，其乐无穷。......）
3. 生活中，你怎样做一个有情趣的人？
心胸开阔，不为生活所累；遇事想得开，利用想像把困难和挫折当成朋友的善意玩笑；把自己遇到的好事和坏事都当成生活对自己的恩赐；有一点儿“阿Q精神”等。
4. 阅读下列古诗，谈谈这首诗包含的情趣。
古朗月行
李白
小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
儿童善于观察，对事物怀有强烈的好奇心，又有丰富的想像力。他们在玩味、想像的美好的体验中得到心理的满足，获得了审美情趣。
篇5：语文七年级上册阅读期末考试复习题
语文七年级上册阅读期末考试复习题第三部分
三、阅读下文，回答问题。(8分)
科学就是探求真理。在探求真理的过程中，人们对客观规律的认识要经过艰苦曲折的过程。常常有这样的情形：由于研究的角度不同，掌握资料的差异，认识的方法不同，就会出现“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的情况，以至引起学术上的论争。因此，有作为的科学工作者都把反对的意见看作对自己的莫大帮助，把对自己的批评当作珍贵的友谊，正如李四光同志所说：“没有什么东西比对我的论题的坦白的批评，更能使我感到激励。”歌德也说：“我们赞同的东西，使我们处之泰然，我们反对的东西才使我们的思想获得丰产。”这都是因为，赞同的意见未必正确，反对的意见未必错误。退一步说，即使错误的反对意见，对自己的科学研究也是很有好处的。
法国科学家鲁斯特加和贝索勒为探讨定比定律，进行了长达九年的辩论。最后普鲁斯特成为辩论的胜利者，发现了定比定律，但他并未因此趾高气扬，相反，他对贝索勒倾吐了衷心的感激之情。说：“要不是你的质难，我是难以深入地去研究定比定律的。”并宣告，发现定比定律，贝索勒有一半功劳。今天，为了四化建设而钻研科学的崇高志向，使科学工作者胸怀更为宽广、虚怀若谷，容得下百川之流，听得进“敌对”的意见。
1、阅读这篇短文，你明白了什么道理?文中用什么例子说明这个道理的?(3分)
2、文中的“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”指什么?根据你的生活经验再说说对它的另一种理解。(3分)
3、“在探求真理的过程中，人们对客观规律的认识要经过艰苦曲折的过程。”请你举例说明。(2分)
篇6：语文七年级上册阅读期末考试复习题
一、阅读下面短文，回答问题。(10分)
一位朋友向我讲述了在南美洲一片森林边缘发生的故事：那一天，由于游客的不慎，使临河的一片草丛起火了，顺着风势游走着的火舌活像一挂红色的项链，开始围向一个小小的丘陵。这时，明眼的巴西向导向我们叫道：“一群蚂蚁被火包围了!”我们随着他指点的方向看去，可不是，被火舌缩小着的包围圈里已经变成了黑压压的一片。“这群可怜的蚂蚁肯定要葬身火海了。”我心里惋惜地想着。 ， ， ， ， 。蚁团在火舌舐动的草丛间越来越迅速地滚动着并不断发出外层蚂蚁被烧焦后身体爆裂的声响，但是蚁团却不见缩小，显然，外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不松劲丝毫，肝胆俱裂也不离开自己的岗位。一会儿，蚁团冲进了河流，随着向对岸的滚动，河面上升腾起一小层薄薄的烟雾……
我听着这则蚁国发生的真实的故事，像听着一曲悲壮的生命之歌。小小的蚂蚁，其重不足毫克，真正是比毫毛还要轻上十倍、百倍、然而，在人类往往也要遭到重大的伤亡的火灾面前，竟然能如此①沉着、坚定、团结一致，不惜牺牲自己，以求得种族的生存，其斗争的韧性，其脱险方式的机警，又是如此②感人，怎能不发人沉思，油然生出敬慕的情感来?
1、第一段的横线上，原文有以下几句话，怎样排列才恰当?(只写序号)(2分)
①可万万没有想到
②这区区的弱者并没有束手待待毙
③火神肆虐的热浪里已夹杂着蚂蚁被焚烧而发出的焦臭气味
④竟开始迅速地扭成一团
⑤突然向河岸的方向突围滚去
2、第一段中说“外层蚂蚁被烧焦”了，可“蚁团却不见缩小”，请说说这是为什么?(2分)
3、用简明连贯的话概述这则故事。(不超过25字)(2分)
4、第二段有两个“如此”，请准确回答它们分别指什么。(4分)
篇7：语文七年级上册阅读期末考试复习题
二、阅读《雾》，完成文后的问题。(12分)
⑴ 雾遮没了正对着后窗的一带山峰。
⑵ 我还不知道这些山峰叫什么名儿。我来此的第一夜就看见那最高的一座的顶巅像钻石装成的宝冕似的灯火。那时我的房里还没有电灯，每晚上在暗中静坐，凝望这半空的一片光明，使我记起了儿时所读的童话。实在的呢，这排列得很整齐的依稀分为三层的火球，衬着黑黑色的山峰的背景。无论如何，是会引起非人间的缥缈的思想的。
⑶ 但在白天看来，却就平凡得很。并排的五六个山峰，差不多高低，就只最西的一峰戴着一簇房子，其余的只有树;中间最大的一峰竟还光秃秃的，没有树木，像是癞子头上的疮疤。
⑷ 现在照例是晨雾把什么都遮没了，就是稍远的电线杆也躲得毫无踪影。
⑸ 渐渐地太阳光从浓雾中钻出来了。那也是可怜的太阳呢!光是那样的淡弱。随后它也躲开，让白茫茫的浓雾吞噬了一切，包围了大地。
⑹ 我诅咒这抹煞一切的雾!
⑺ 我自然也讨厌寒风和冰雪。但和雾比较起来，我宁愿后者呵!寒风和冰雪的天气能够杀人，但也刺激人们活动起来奋斗。雾，雾呀，只使你苦闷;使你颓唐阑珊(阑珊：衰落)，像陷在烂泥中，满心想挣扎，可是无从着力呢!
⑻ 傍午的时候，雾变成了牛毛雨，像帘子似的挂在窗前。两三丈以外，便只见一片烟雾——依然遮抹一切，只不是雾样的罢了。没有风。门前池中的残荷梗时时忽然急剧地动摇起来，接着便有红鲤鱼的活泼泼的跳跃划破了死一样平静的水面。
⑼ 我不知道红鲤鱼的轨外行动是不是为了不堪沉闷的压迫。在我呢，既然没有很明亮的太阳，便宁愿有疾风大雨，很不耐烦这愁雾的后身的牛毛雨老是像帘子一样挂在窗前。
1、第 ⑵ ⑶ 两段是写作者从自己住所的 观望到的山景。(1分)
2、第 ⑷ ⑸ 两段各有一个“躲”字，它们用得好吗?简要说明理由。(2分)
3、第 ⑸ ⑹ 两段作者抒发了怎样的思想感情?(2分)
4、第 ⑺ 段中“我宁愿后者呵”，“后者”指的是 ，“宁愿后者”是因为它能(用原文回答) 。(2分)
5、下面是对篇末最后一段含义的理解，结合上文看理解不当的一项是( )。(2分)
A.“轨外行动”指的是“红鲤鱼的活泼泼的跳跃划破了死一样平静的水面。
B.作者对“红鲤鱼的轨外行动”充满了喜悦和赞扬。
C.作者不明白“红鲤鱼的轨外行动”有什么意义。
D.作者渴望有疾风大雨来驱散抹煞一切雾，迎来灿烂的阳光。
6、你喜欢雾吗?为什么?(3分)
篇8：语文七年级上期文言文阅读期末考试复习题
语文七年级上期文言文阅读期末考试复习题第二部分
三、阅读《幼时记趣》，完成文后问题。
①余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。
②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
③于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
④一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
1. 加点的词解释有误的是( )
①于土墙凹凸处( 在 ) ②神游其中 ( 想像 )
③项为之强 ( 僵硬 ) ④留蚊于素帐中 (朴素的)
⑤盖一癞蛤蟆也(原来是) ⑥鞭数十(鞭子)
⑦以土砾凸者为邱(同“丘”，土山) ⑧鹤唳云端(高亢地鸣叫)
2.解释一词多义：
①之 时有物外之趣( ) 昂首观之( )心之所向( ) 项为之强( )
②观 昂首观之( ) 作青云白鹤观( )
③以 徐喷以烟 ( ) 以丛草为林( )
④为 项为之强 ( ) 以虫蚁为兽( )
⑤故 故时有物外之趣( ) 温故而知新( )
⑥其 常蹲其身 ( ) 神游其中( )
3.下面的词语大多作为成语保留在现代汉语中，请解释它们的意思。
(1) 明察秋毫：__________________________________________________________。
(2)怡然自得：__________________________________________________________。
(3)庞然大物：_________________________________________：
①心之所向，则或千或百果然鹤也。
译句：__________________________________________________________。
②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。_________________。
4.翻译下列句子
译句：__________________________________________________________。
③舌一吐而二虫尽为所吞。
译句：__________________________________________________________。
5.选文第二段写的趣事是_____________________。(只用4个字)
6.对选文第三段文字意思的理解，有下面两种不同的概括。你赞成哪一种?简要说明你的理由。 (1)神游丛草 (2)神游山林
答：__________________________________________________________。
7.第一段中统领全文的一个词语是 。
8.什么是“物外之趣”?
答：__________________________ ______________ ________________ 。
9.“我”能得到许多闲情之趣的原因是 。
10、没有想象就没有神游的感受，请用原文写出第三段中作者想象的句子。
答：__________________________ ______________________________ 。
11.说说“项为之强”的表达作用是什么?
答：__________________________ ______________________________ 。
12.第四段中具体表达“神游其中，怡然自得”的句子是
答：__________________________ ______________________________ 。
13.第二段中“又”的用法应该是：( )
A.表示重复或继续 B.表示几种情况或性质同时存在
C.表示意思上更进一层 D.表示转折，有“可是”的意思
14.第一段与二、三、四段的关系是： 。
15.文章具体叙述了幼时的几件趣事，体现了作者怎样的性格和情趣?
答：__________________________________________________________。
16、“鹤”在我国古代有着丰富的文化内容，请你写出两个带有“鹤”字的成语或诗句。1、_________________ 2、_____ __ ________
四、阅读《三峡》，完成文后问题。
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝山献多生怪柏，悬泉瀑布，飞溯其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”
1.解释下列加点字的含义。
略无阙处 ( )夏水襄陵 ( )良多趣味 ( )
属引凄异 ( ) 沿溯阻绝( ) 飞漱其间( )
晴初霜旦 ( )
2.解释下列词语的不同含义。
⑴自：自三峡七百里中() 自非亭午夜分( )
⑵长：常有高猿长啸( ) 巴东三峡巫峡长( )
3.翻译下列句子。
(1)自非亭午夜分，不见曦月。
译文：
(2)春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
译文：
(3)空谷传响，哀转久绝。
译文：
4.“素湍绿潭，回清倒影”描写得形神兼备，试分析好在哪里?
答：
5.有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗，这句话是： 。
6.文章为何没有按照“春夏秋冬”的顺序来描写三峡的景色?谈谈你的看法。
答：__________________________________________________________。
7.文中画波浪线句子的内容与唐朝哪位诗人写的哪首诗一致?请将诗人的名字及其诗写出来。
答：_________________________________________________________ _。
8.作者描写三峡壮丽景色，表达了怎样的思想感情?
答：_________________________________________________________ _。
9.作者引用“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”的作用是什么?
_________________________________________________________ _。
