小学语文上册第七单元测试题

“天天夜累”通过精心收集，向本站投稿了12篇小学语文上册第七单元测试题，下面是小编整理后的小学语文上册第七单元测试题，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家有所帮助。

篇1：小学语文上册第七单元测试题

双基加油站：

1、将下面的单韵母组合成复韵母。

aoeiu ǖ

( )( )( )( )( )( )( )( )

2、照样子写字。

小 儿 飞 早 生 叶 去 在

本文导航1、首页2、照样子，填一填3、按要求填空

编辑老师为大家准备了一年级语文上册第七单元复习卷，包括看拼音写汉字、字组词、选词填空、课文填空等题型，希望大家能够合理的使用!

一年级语文上册第七单元复习卷（S版）

一、我会写。

水山办同风两目回

二、看拼音，写词语。

jǐgèpéngyǒuguānxīntāmēngǔwén

Shēnggāobàngōngkěshìshuǐlǐduōshǎo

tàiyángfēngshōuhǎodezǎoshànglǎorén

三、用下面的字组词。

飞()你()()早()()

老()()来()()丰()()

升()()办()()可()()

多()()里()()友()()

心()()古()()他()()

本文导航1、首页2、读写训练场3、实践小天地

读写训练场：

1、读一读，连一连，再照样子写一两句话。

小露珠 在树枝上 跑来跑去

小蜜蜂 在绿叶上 跳来跳去

小学生 在花朵上 滚来滚去

小鸟儿 在阳光下 飞来飞去

( ) ( ) ( )

2、字选择音节，在正确音节后面的括号里面画“ˇ”。

(1)niǎowō( ) (1)hēiyè()

鸟窝(2)niǎoō( ) 黑夜(2)hēiyě()

(3)liǎowō( )(3)hēiiè()

(1)xuèhuā()(1)lǎoshī()

雪花(2)xuēhuá()老师(2)lǎoshi()

(3)xuěhuā()(3)lǎoshí()

3、把字的序号写在( )里。

(1)在 (2)也 (3)给 (4)水

(5)牛 (6)每 (7)学 (8)早

zǎo()niú()xué()yě()měi()

zài()shuǐ()gěi()

本文导航1、首页2、读写训练场3、实践小天地

实践小天地：

读一读，练一练，看谁读得最棒!

做早操

大公鸡喔喔叫，大家一起做早操。

小燕子飞来了，拍拍翅膀梳羽毛。

小青蛙跳来了，鼓鼓肚皮蹦得高。

小学生跑来了，伸伸胳膊弯弯腰。

小学语文一年级上册第七单元测试卷

一、拼音写词语。(16分)

wǒmeniǎoérhuāxiānshénme

()()()()

shuǐuǒWànlǐfnxiānqiánhòu

()()()()

二、选择正确的音节打“√”。(8分)

鱼(yúyǘ)儿(érré)乡(xānxiān)平(PínPín)

青(qīnqīn)花(huāhā)生(ShēnShēn)坐(zuòzhuò)

篇2：小学语文上册第七单元测试题

一、拼音写词语。(16分)

wǒmeniǎoérhuāxiānshénme

()()()()

shuǐuǒWànlǐfnxiānqiánhòu

()()()()

二、选择正确的音节打“√”。(8分)

鱼(yúyǘ)儿(érré)乡(xānxiān)平(PínPín)

青(qīnqīn)花(huāhā)生(ShēnShēn)坐(zuòzhuò)

三、按要求填空。(6分)

“鸟”共()画，第三笔是()第四笔是()

“鱼”共()画，第二笔是()第八笔是()

“果”共()画，第六笔是()

“木”字加一笔是()，组词()

“木”字加二笔是()，组词()

四、写出下面字的笔顺，再组词。(16分)

青()

香()

前()

两()

飞()

坐()

里()

万()

五、把可以搭配在一起的高速用线连起来。(8分)

绿色的塔宽宽的墙

神奇的宫灯白白的窗

漂亮的树叶大大的门

明亮的房子青青的瓦

六、从()里先合适的词打“√”。(4分)

1、小鱼在水中(游、飞)2、小鸟在天上(游、飞)

3、夏天天气(热、冷)4、冬天天气(热、冷)

七、读下面的字，用“”画出三拼音节。(4分)

báiqinwènhuāfēiliǎnzuòwàn

白前问花飞两坐万

八、把句子补充完整。(6分)

1、小竹排_________________________。

2、_________________________绿油油。

3、哪座房子最漂亮，要数_________________________。

九、生字开花。(16分)

米飞平

电花白

十、想一想，下面每组里哪个是句子，打上“√”，并加上标点。(6分)

(1)不吃竹子()(1)不去上学()

(2)小鸡不吃竹子()(2)我不去上学()

(1)我和小青()

(2)早上我和小青一同去上学()

十二、写两个句子，想怎么说就怎么写。(10分)

篇3：小学语文上册第七单元测试题

一、看拼音写句子。

1、zhí wù mā mā wèi hái zi mēn de lǚ xíng zhǔn bèi le gè zhǒng dōng xī

2、chūntiān，xiǎoxī“dīngdōng，dīngdōng”deliúzhe；xiàtiàn，jīnchán“zhīliǎo，zhīliǎo”dejiàozhe；

qiūtiān，fēng yè qiāo qiāo de luò le；dōngtiān，xuě huā huān kuài de wǔ dǎo

二、比一比，组词语。

拱芬（）鹊（）注（）吸（）蜻（）

供（）纷（）鹃（）柱（）极（）晴（）

三、给带点的字选择正确的读音。

1、小鸟如果已经长大，就得离开妈妈，独自寻找食物。（）

2、那里有许多的知识，粗心的小朋友却得不到它。（）

3、蒲公英的种子飞得多远啊！（）

1、弟弟对什么事都感到好奇。（）

2、我们要做个好孩子。（）

四、填空。

1、“降”共（）笔，第一笔是（），用音序查字法应查音序（）。

2、“旅”共（）笔，第八笔是（），用音序查字法应查音序（）。

3、“察”共（）笔，第五笔是（），用音序查宇法应查音序（）。

篇4：小学六年级语文上册第七单元测试题

一、看拼音,写词语。

sù liào( )? yuè pǔ( )? mái zànɡ( )? qì ɡài( )

juān kè( )? àn dàn( )? qǐ pàn( )? shí bēi( )

二、词语训练营。

1.为加点的字选择合适的意思,将序号填在括号里。

(1)老人背着那个蓝布包,撮着嘴,好像还在呼唤着海鸥们( )

①聚起,聚拢。 ②取,摘取。

(2)没什么可抱怨的( )

①用手臂围住。 ②心里存着。

(3)松鼠跳到我的肩上,用小嘴蹭我的脸( )

①拖延。 ②摩擦。

2.照样子,按要求写词语。

(1)炯炯有神(AABC式)：

(2)怒发冲冠(含有夸张的意思)：

3.将下列词语补充完整。

( )( )不安 ??? 漫不( )( )

( )耳欲( ) ??? ( )( )不幸

三、按要求写句子。

1.老人边给它喂食边对它亲昵地说着话(用加点的词语造句)

2.学生看着书。(扩句)

3.这是狐狸的脚印。(改成反问句)

四、词语巧搭配,用线连一连。

久别重逢的 象兵

有声有色的??? 乐谱

威风凛凛的??? 朋友

千方百计地??? 跳跃

兴高采烈地??? 守护

肃立不动地??? 拯救

五、整理乱句。(只填序号)

( )啊,这鸟语仿佛是大千世界里最动听的语言!

( )小鸟在树间跳跃,听,绿阴深处的鸟声,忽断忽续,忽近忽远。

( )节假日,我常到山里去倾听鸟儿的歌唱。

( )顽皮的山雀,呼啦啦如夏日的骤雨,漫天洒来,好像淋透了我的全身。

( )找一片幽深的林子,躺在铺满落叶的土地上,我仿佛贴近了山的心灵。

六、根据课文内容填空。

1.“谈起海鸥,老人的眼睛立刻 起来。”“老人望着高空盘旋的鸥群,眼睛里带着 。”从这两个句子中,我们可以体会到老人

2.最后一头战象嘎羧在寻找象冢之前,千方百计得到了阁楼上的 。它死了,没有到 ,而是 。

3.动物是人类的朋友,我们应该与它们和谐共处。我国有许多珍稀动物,如 、、、? 等,我们要保护它们。动物之间也是有感情的,许多描写动物的文章常常令我们感动,我课外读过《 》这篇文章,它主要描写了 。

4.保护环境,人人有责。联合国将每年的 定为“世界环境日”。如果让我给学校刚建成的漂亮的花圃设计一条标语,提醒大家要爱护花草,我会这样设计: 。

5.《马诗》: , 。何当金络脑,? 。

七、阅读课文片段,回答问题。

海鸥们急速扇动翅膀,轮流飞到老人遗像前的空中,像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们,注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿,海鸥纷纷落地,竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动,像是为老人守灵的白翼天使。

1.?用一句话概括选文的内容。

2.?作者把海鸥比作什么?从中你体会到什么?

3.?读了选文,你有哪些感受?

八、阅读短文,回答问题。(13分)

母 爱 汹 涌(有删改)

范永松 罗江华

那一年,长江江水猛涨,平时和陆地相通的珊瑚坝成了孤岛。不过,黄平汇等人经常横渡长江,这个孤岛反而成了他们渡江途中休息的地方。

一天,黄平汇等人又游到珊瑚坝上休息,意外地在一个废弃的工棚内发现四只还没睁开眼睛的小狗。由于被洪水围困,珊瑚坝上仅有一块不大的干地,周围没有任何食物。没有母狗哺育,它们怎么生存?大家百思不得其解。

第二天晚上,黄平汇等人再次来到珊瑚坝,看到一只花白的大狗从靠近大桥的地方跳入激流中,向江中心的珊瑚坝游来。在湍急的江水中,大狗昂着头,拼命划水。不时有浪打来,有时,一个浪头就会把它冲出二三米远,但一切危险都好像无法阻止它渡江的决心。

大狗艰难地游上珊瑚坝,来不及抖掉身上的水珠,就跑进工棚。这是一只母狗,它看到生人,马上警惕起来,开始凶猛地吠叫。大家识趣地走向门外,回头看到这只大狗慢慢卧下,而四只小狗就蹭在它身边,开始吮吸奶水。大家明白了,大狗一定是四只小狗的母亲,白天在岸上觅食,傍晚游到孤岛上给孩子们喂奶,陪伴它们度过长夜。

这位不畏汹涌江水,冒着生命危险辗转两地的母亲,心中有的只是孩子。

1.在文中找出下列词的近义词。

喂养―( ) 阻挠―( )

2.解释词语并造句。

百思不得其解:

造句:

3.从文中哪些地方可以看出大狗渡江是一件危险的事?

4.大狗“来不及抖掉身上的水珠,就跑进工棚”是因为 ;“它看到生人,马上警惕起来,开始凶猛地吠叫”是因为 ???? 。

5.读完短文,你有何感想?

九、习作。

各种可爱的动物其实就生活在你我的周围。你一定和它们中的一位交过朋友,建立起了深厚的情谊。下面就请你拿起笔,写一写你和动物之间发生的故事,文章可以表现动物的特点,但更要写出你与它之间浓浓的情。不少于400字,题目自拟。

第七单元提升练习参考答案

一、塑料 乐谱 埋葬 气概 镌刻 黯淡 企盼 石碑

二、1.(1)① (2)② (3)② 2.(1)津津有味 振振有词

(2)一步登天 排山倒海 3.焦躁 经心 震 聋?? 横遭

三、1.奶奶亲昵地拍了拍小孙子的'头。

2.六年级的学生认认真真地看着从全国各地送来的书。

3.这难道不是狐狸的脚印吗?

四、久别重逢的朋友 ? 有声有色的乐谱 ? 威风凛凛的象兵

千方百计地拯救 ? 兴高采烈地跳跃 ? 肃立不动地守护

五、5 3 1 4 2

六、1.生动 企盼 对海鸥有着很深的感情

2.象鞍?? 祖宗留下来的象冢 和曾经并肩战斗的战友躺在了一起

3.大熊猫 东北虎 藏羚羊 扬子鳄 斑羚飞渡??? 老羚羊为了救年轻羚羊,用自己的身体做桥墩,年轻羚羊得救了,老羚羊却牺牲了的故事

4.6月5日 鲜花因为你的精心呵护才如此美丽 5.大漠沙如雪 燕山月似钩 快走踏清秋

七、1.海鸥们来为老人送行、守灵。

2.作者把海鸥比作老人的“儿女”和白翼天使。 我从中可以体会到海鸥们与老人的感情深厚。

3.提示:可以从海鸥们对老人的深厚情感来谈,也可以从保护鸟类,珍惜动物与人类之间和谐相处的方面来谈。

八、1.哺育 阻止 2.反复思索,仍然不能理解。 一向学习好的倩倩这次考试竟然没有及格,这让老师百思不得其解。

3.不时有浪打来,有时,一个浪头就会把它冲出二三米远。

4.它知道孩子们已经饿了,急于去喂孩子 它怕这些陌生人会伤害自己的孩子,它要保护孩子

5.人类有母爱,动物也有,甚至比人类的母爱有过之而无不及。

九、略

语文学习并不难，只要大家合理使用复习资料，认真努力地学习，就一定会学好!希望我们提供的人教版小学六年级语文上册第七单元测试题，能帮助大家迅速提高语文成绩!

篇5：小学六年级语文上册第七单元的测试题

小学六年级语文上册第七单元的测试题

一、积累与运用

（一）读拼音写词语

sù liào bǐnɡ ɡān  jí xiánɡ yì yánɡ dùn cu

(  ) (  ) (  ) (    )

rì ku   mái zànɡ shí bēi  yù xuè bó shā

(  ) (   )  (   )  (    )

（二）、判断下列说法是否正确。正确的请在括号里打勾,错误的打叉。（5分）

1、“威胁、帐蓬、衰败、勉励”四个词语中，有一个用错的字。  （  ）

2“络绎不绝、悲愤欲绝、、绝知此事要躬行“中的三个绝的意思都不一样 。

3“难道为别人的成功喝彩不是一种美德吗？”与“为别人的成功喝彩不是

一种美德。”两句话的意思一样。           （ ）

4、“今天温度很冷。”与“想到这里，他的眼前展示出一幅美丽的图画。”两个句子都是病句。                （ ）

（三）、下类各句分别采用了哪种修辞手法，在括号中写出来

1、鸟儿唱着欢乐的歌儿，迎接着喷薄欲出的朝阳。 （  ）

2、苏格拉底那苍老的声音如同洪钟一般铿锵有力。 （  ）

3、我爱三峡的宏伟壮观，我爱三峡的幽深秀丽。   （  ）

4、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。     （  ）

（四）、按要求积累成语。

（  ）寝（ ）食  和（ ）悦 （ ）心（ ）力

抑（ ）顿（ ）  取（  ）补（ ）好（  ）恶（ ）

3、改句子。

照片上的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们。（缩句）

___________________________________________________________

嘎羧凝视着江面。（扩句）

____________________________________________________________

（五） 按要求填空。（10分）

1、每当 _____________________的时候，总想起这样的一句名言：____________________________________________________.

2、默写《马诗 》__________________________________________________________________________________________________________________________________________

3、在括号内填入恰当的关联词语。

生活在澳大利亚干旱沙漠的巨刺蜥蜴，（ ）长相奇特，（ ）行为十分怪异。（ ）谁不小心打翻了水壶，巨刺蜥蜴（ ）会跑过来，它并不低头喝水，却只是直挺挺地站在水渍上，水流光了也不肯离去。

二、阅读分析

（一）课内阅读

没想到十多天以后，忽然有人告诉我们，老人去世了。

听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。我非常惊（导异），急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空（ kōng kng）地。

海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的'老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们…… 过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白（翼 冀）天使。

当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营（yínyíng）似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。

在为老人举行的葬礼上，我们抬着那幅遗像缓缓向灵堂走去。老人背着那个（蓝篮）布包，撮（chuō cuō）着嘴，好像还在呼唤着海鸥们。他的心里，一定是飞翔的鸥群。

1、划去文中错误的字或读音。

2、安放老人遗像的地方发生了什么“意想不到的事情”？请在文中用“___ ”划出

3、动物和人类之间没有血缘关系，但文中哪些句子直接点出海鸥是老人的亲人？请用“~~~~~~~  ”划出来。

4、文段中出现省略号，它们的用法是：（）

A、表示列举的省略  B、表示话未说完  C、语意末尽

5、“它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近”它们想说什么呢？

__________________________________________________________________

6、在这一段话中，你感受到了一种什么情感？能用一个词来形容海鸥的心情吗？

______________________________________________________________________

（二）阅读短文，回答问题。

山中人虎情

这故事来源于长白山虎背岭东北虎保护区的一位工作人员。事情发生在他进山第一年的冬季。一天，他在作例行巡察时，发现一只幼虎中了偷猎者的陷阱，后腿折断，又被钢夹死死地夹住。他小心为幼虎松了绑，抱回自己的小木屋。

经过精心的护理，幼虎恢复得很快。他给它取名“阿弟”。他在深山里很寂寞，真把幼虎当自己亲人来对待了。“阿弟”虽不会说话，但它懂得什么是友好感情，它也会以驯服、亲热来回报。两“弟兄”真成了相伴相依的好朋友了。

三个月过去，该是放虎归山的时候了。“阿弟”主动依偎在“阿哥”怀里，擦擦蹭蹭，着实亲热了一阵，然后俯伏在地，两眼深情地望着“阿哥”。之后一步一步走出去，走到门外又回过头来最后望一眼，才向虎背岭深处狂奔而去。

“阿哥”也像掉了魂似的，恍恍惚惚在山里转悠了三天，不知是想再见一下阿弟呢还是在找回自己。而他俩的再次相见，却是在一个极不寻常的境地中--确切地说，是“阿哥”遭到群狼袭击的危急时刻。

也是一个冬天。一只老狼带着十三只狼包围了小木屋。几个小时后，他的子弹打光了，眼看厄运就要降临。突然，他看见老狼忽然停下来，侧耳聆听到什么，就忽闪一下带着残兵败将飞奔而去。天亮了，屋里的战士走出来，在小木屋与大森林的咽喉道上，见到了久别的“阿弟”，在“阿弟”脚下躺着老狼的尸体。

三年过去，那位工作人员调离了山里的岗位，只剩下小木屋。次年开春，他忽被大山近处的动物园告知：捕获的一只老虎已绝食7天，这虎是在小木屋旁设陷阱捕获的，要他去一趟。他顿时猜想可能是“阿弟”遭的暗算。到场一看，果然是已经十分虚弱的“阿弟”躺在铁栏里。他呼唤它。“阿弟”张开眼与他的目光相遇，刹那间好像勾起美好的记忆，有些兴奋。但马上换了表情，两眼露出仇恨的凶光，再也不看他一眼。“阿哥”亲手端来食物和饮水，也拒不接受。“阿哥”知道它想重返森林，动物园也别无选择只好照办。

“阿哥”心里明白，打从它与他首次相别返回森林后，它一直保持着暗中探视小木屋的习惯。他离开后仍然如此。动物的感情有时是很执著的。然而正是在这块唤起温馨之情的地方，它落入了人的陷阱。从此它同人的缘分也就断了。据说以后虎背岭连续发生虎伤人的事件。这是谁的过错呢?

1、选择带点字的正确读音，在下面划“__”

（1）刹（chàshà ）那间 （2）怯怯（què qiè ）地

2、写出下列词语的近义词

谨慎（  ）巡察（    ）

3、写出划线词语的意思

（1）他从屋里射出的子弹打中了狼的咽喉。（   ）

（2）他在小木屋与大森林的咽喉道上。（   ）

4、认真读第一至三节，从文中哪些地方可以看出人与虎之间的“兄弟”情？

______________________________________________________________________ 5、读了这篇文章以后，谈谈你的看法。___________________________________________________________________________________________________________________________________

三、习作。

人与动物、动物与动物之间会发生许多感人的故事，请从你经历过的或听到、读到的故事中选择一个写下来。

篇6：小学五年级语文上册第七单元达标测试题

小学五年级语文上册第七单元达标测试题

一、我能在加点字正确读音下面画上“ ”。

（1）扎（zhā zhá zā）破了手，还直挣扎（zhā zhá zā），不让包扎（zhā zhá zā）。

（2）敌人的这一着（zhāo zhuó zháo zhe），并未使五壮士着（zhāo zhuó zháo zhe）急，

班长马宝玉沉着（zhāo zhuó zháo zhe）地指挥着（zhāo zhuó zháo zhe）战斗。

二、按要求根据意思写词语。

① 比喻说话做事坚决果断，毫不犹豫。（ ）

② 比喻声音响亮或事业宏大。（ ）

③ 形容气魄像高山大河那样雄伟、豪迈。（ ）

④ 众多星星围绕着月亮。（ ）

三、在（ ）里填上恰当的词语。

珍贵的（ ）   昂贵的（ ）   名贵的（ ）   宝贵的`（ ）

四、说说下列词语中加点字的意思。

举世闻名（ ）   奇珍异宝（ ）   居高临下（ ）

五、选词填空。

留恋   流连

（1）假日里，我们在北海公园划船，（ ）在绿树红墙之中。

（2）游人们依依不舍地离开了桂林，心中还（ ）着漓江山水。

改善   改变   改正

（ ）缺点   （ ）计划   （ ）生活

严格   严厉   严肃

（ ）要求   （ ）批评   （ ）处理

六、按原文填空。

（1）漫步园内，有如_________在天南海北， 着中外风景名胜；流连其间 ，仿佛_________在幻想的境界里。

（《圆明园的毁灭》）

（2）五壮士_________在狼牙山顶峰， 着群众和部队主力远去的方向，他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出 喜悦。

（《狼牙山五壮士》）

篇7：八年级语文上册第七单元测试题

八年级语文上册第七单元测试题

一、积累与运用(30分)

1.下列加点字注音有误的一项是( )(3分)

A.排行(háng) 踌躇(chóu)

宫阙(què) 须眉毕见(xiàn)

B.稽首(jī) 采樵(qiáo)

常赉(lài) 负笈往游(jí)

C.汤镬(huò) 自刎(wěn)

霓裳(cháng) 伯乐相马(xiàng)

D.逡巡(qūn) 自诩(xǔ)

箪食(dān) 又何间焉(jiàn)

2.下列加点词的 解释有误的一项是( )(2分)

A.空乏其身(穷困缺乏) 神弗福也(幸福)

B.曾益其所不能(增加) 比后壮(及，等到)

C.教然后知困(受到阻碍，不通) 其声清越(清澈高扬)

D.公将鼓之(击鼓) 征于色(征验，表现)

3.下列“之”的用法，与其他选项不同的一项是( )(2分)

A.王怒，欲杀之

B.公将驰之

C.傅说举于版筑之间

D.故逐之

4.下列说法，有错误的一项是( )(2分)

A.白居易，唐代著名诗人，字乐天。他的诗歌作品集是《白氏长庆集》。

B.龚自珍，清代著名思想家、文学家。他辞官后写成315首七言绝句，编定为“己亥杂诗”。

C.张养浩，元代散曲家。《山坡羊潼关怀古》中，“山坡羊”是曲牌名，一般和内容关系紧密。

D.《过零丁洋》作者文天祥，南宋爱国诗人。该首诗作于他被元军俘虏后经过零丁洋时。

5.默写。(6分)

(1)《赤壁》中作者辩证地看待历史的诗句是：

(2)《过零丁洋》中表达文天祥崇高节操和舍生取义的生死观，从而感召后代许多仁人志士为正义事业而英勇献身的诗句是：

(3)在舒适的环境中，我们一定要加紧锤炼自我，否则将会丧失斗志，迷失自我，用《孟子》中的一句古语来说就是：

(4)《山坡羊潼关怀古》中点明主旨的句子是：

(5)白居易在《观刈麦》一诗中深入所写对象的内心，刻画劳动人民在特定的环境下辛苦劳作而内心矛盾的句子是：

(6)《己亥杂诗》中与“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”有异曲同工之妙的诗句是：

6.阅读下面的名著选段，回答相应的问题。(6分)

我沿着这个风景秀丽的山坡往下走了一段路，心里暗自高兴，却又夹杂着苦恼。我环顾四周，心里不禁想，这一切现在都是我的，我是这地方无可争辩的君王，对这儿拥有所有权，如果可以转让的话，我可以把这块地方传给子孙后代，像英国采邑的领主那样。在那里，我又发现了许多椰子树、橘子树、柠檬树和橙子树，不过都是野生的，很少结果子，至少目前如此。可是我采集的酸橙不仅好吃，且极富营养。后来，我把酸橙的汁掺上水，吃起来又滋养，又清凉，又提神。

(1)以上文段出自名著《 》。(1分)

(2)该部作品的主人公是谁？作品主要表现了他怎样的精神？(2分)

(3)试以颁奖词的形式写几句话，向同学们推荐这部作品。(3分)

7. (桂林中考)将下列语句填入文段，顺序排列恰当的一项是( )(2分)

中国传统文化博大精深，学习和掌握其中的各种思想精华，对树立正确的世界观、人生观、价值观很有益处。学史可以_________；学诗可以________；学伦理可以_________。

①看成败、鉴得失、知兴替

②知廉耻、懂荣辱、辨是非

③情飞扬、志高昂、人灵秀

A.②③① B.①②③

C．②①③ D.①③②

8.(盐城中考)为了提升中学生的文明素养，某中学围绕“八礼四仪”开展语言实践系列活动，请你参加，并完成相关任务。(8分)

【活动一】演讲比赛。学校团委定于6月28日在报告厅举行举办“八礼伴我行”主题演讲比赛，准备约请德高望重的语言特级老师李墨担任点评嘉宾。你以团委委员的身份前去邀请李老师，见面时怎么说？(3分)

【活动二】故事擂台。学生会举办以“学礼效古贤”为主题的故事擂台赛，比赛采用临时抽题的形式进行。你抽到了这样的题签(见右图)，请说出这幅图中故事的名称以及从中悟到的待人接物的.道理。(2分)

【活动三】专题访谈。针对社会上发生的个别学生不孝顺父母的现象，校园电视台邀请部分学生、家长、专家作为访谈对象，录制一期以“中学生的孝心怎么了”为 话题的访谈节目。作为该节目的主持人，请你在学生、家长、专家这三类访谈对象中选择一类，预设三个访谈问题。(3分)

二、阅读理解(40分)

(一)阅读下面文言文，回答问题。(13分)

【甲】十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

(节选自《左传庄公十年》)

【乙】故三军可夺气①，将军可夺心②。是故朝气锐，昼气惰，暮气归③。故善用兵者，避其锐气，击其惰归，此治气者也。以治待乱，以静待哗，此治心者也。以近待远，以佚待劳，以饱待饥，此治力④者也。无邀⑤正正⑥之旗，勿击堂堂之阵，此治变者⑦也。

(节选自《孙子军争篇》)

【注释】①夺气：挫伤士气。②夺心：动摇将军的决心。③气归：气竭。归，止息、衰竭。④治力：掌握军队的战斗力。力，指战斗力。⑤邀：这里指“迎击、截击”的意思。⑥正正：整齐。⑦治变者：掌握机动应变的方法。变，指机变。

9.解释下列句中加点的词。(2分)

(1)齐师败绩 败绩：_____________

(2)是故朝气锐 是故：_____________

10.用现代汉语翻译下列文言语句。(4分)

(1)夫大国，难测也，惧有伏焉。

译文：

(2)故善用兵者，避其锐气，击其惰归，此治气者 也。

译文：

11.用原文填空。(4分)

【甲】文中曹刿“下视其辙，登轼而望之”的原因是“ ”；【乙】文中的中心句是“ ”。

12.【甲】文与【乙】文共同讲了怎样的一种军事思想？(3分)

(二)阅读下面两篇《孟子》中的文章，回答问题。(11分)

【甲】生于忧患，死于安乐

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

然后知生于忧患，而死于安乐也。

【乙】乐以天下，忧以天下

齐宣王见孟子于雪 宫。王曰：“贤者亦有此乐乎？”孟子对曰：“有。人不得，则非其上矣。不得而非其上者，非也；为民上而不与民同乐者，亦非也。乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。”

13.解释下列句中加点的词。(3分)

(1)故天将降大任于是人也 是：

(2)衡于虑 衡：

(3)贤者亦有此乐乎 亦：

14.用现代汉语解释下列文言语句。(4分)

(1)入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

译文：

(2)乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。

译文：

15.试着简要说说【甲】文“生于忧患，死于安乐”与【乙】文“乐以天下，忧以天下”中的“忧”与“乐”有怎样的联系与区别。(4分)

(三)阅读下面的文言文，完成16~19题。(11分)

言默戒

杨时

邻之人有鸡夜鸣，恶其不祥，烹之。越数日，一鸡旦而不鸣，又烹之。已而谓予曰：“吾家之鸡或夜鸣，或旦而不鸣，其不祥奈何？”予告之曰：“夫鸡鸣能不祥于人欤？其自为不祥而已。或夜鸣，鸣之非其时也；旦而不鸣，不鸣非其时也，则自为不祥而取烹也，人何与焉？若夫时然后鸣，则人将赖汝以时夜①也，孰从而烹之乎？”又思曰：“人之言默，何以异此？未可言而言，与可言而不言，皆足取祸也。故书之以为言默戒。”

【注释】①时夜：司夜，指打鸣报晓。时，掌管。

16.解释加点词在句中的意思。(2分)

(1)或旦而不鸣 或：

(2)皆足取祸也 取：

17.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(3分)

夫鸡鸣能不祥于人欤？其自为不祥而已。

18.作者为什么认为鸡“鸣”与“不鸣”都是“自为不祥”？(3分)

19.邻人烹鸡的故事告诉了我们什么道理？(3分)

(四) (扬州中考)阅读下面的古诗，回答问题。(6分)

题齐安城楼

杜牧

呜轧①江楼角一声，微阳潋潋落寒汀。

不用凭栏苦回首，故乡七十五长亭②。

【注释】①呜轧(yà)：拟声词。②亭：古时三十里一驿，每驿有亭。

20.请说说你对第二句中“寒”的理解。(3分)

21.古人评价杜牧的诗“好用数目”“颇妙”。你认为本诗“故乡七十五长亭”中的“七十五”有什么作用？(3分)

三、写作(50分)

22.从以下两个题目中，任选一个来作文。

(1)鲁迅根据《干将莫邪》改写成了《铸剑》，很多名著都经过编者的改编而搬上了荧屏，如 《三国演义》《西游记》等。

认真阅读白居易的《观刈麦》，领会作品的主旨，改写成一篇一般记叙文。

要求：①尽量忠于原作；②文章描写要具体，而且具有可信度；③文章思想感情要鲜明；④600字左右。

(2)《干将莫邪》中的侠客以一种“诚信”精神杀死楚王这个昏君，替赤为父亲报了仇，当然故事有它虚夸的成分，也有侠客的崇高精神的体现。我们这个时代也呼唤“诚信”精神的回归，一个人以一种“诚信”的精神立足这个社会，才能成就伟业。

联系实际，以“诚信”为话题写一篇文章。

要求：①文体自定，文题自拟；②中心突出；③600字左右。

篇8：语文三年级上册第七单元测试题

苏教版语文三年级上册第七单元测试题

一、读拼音，写词语。

shāng shì

zhèn dìng

cāng bái

kùn jìng

zhù shì

yuàn yì

yǎn jiǎng

jí jiāng

zhuāng bàn

fù jìn

二、选字组词，用“√”标出。

(优 犹)美

(优 犹)如

(跳 眺)跃

远(跳 眺)

(棉 绵)花

连(棉 绵)

(各 格)位

(各 格)子

三、按要求写词语。

1.表示“看”的词语：________、________、________、________

2.表示“说”的词语：________、________、________、________

3.描写“军旅生活”的成语：________、________、________、________

四、选择合适的关联词填空。

只有……才…… 因为……所以…… 如果……就…… 虽然……但是……

1.这里( )没找到金子，( )这里土地很肥沃，我可以用来种花。

2.我当过军医，这么重的伤势，( )军人( )能如此镇定。

3. ( )小时候生病，一条腿落下了残疾，( )她不愿意让人看到她走路的样子。

4.彼得想，( )这里真能种花的话，用不了几年他( )会成功的。

五、把下列词组补充完整，并选择恰当的填入句子中。(填序号)

A.三心二意，________ B.手越用越巧，________ C.师傅领进们，________ D.________，两天晒网 E.熟能生巧，________ F.身怕不动，________

(1)俗话说( )，学艺不能光靠师傅，还要靠自己努力。

(2)你看，姗姗的泥人越捏越好，花样越来越多，真是( )。

(3)他做事是( )，兴致高时一干就一整天，要不就成天玩耍。

(4)小猫一会儿捉蝴蝶，一会儿追蜻蜓，结果一条鱼也没钓到。我们可不能学小猫，不然就会( )。

(5)我们要多看、多听、多说、多动手，多出去走走，多动脑筋想想，因为( )，整天呆在家里死读书是不行的。

(6)字要用心多写多练，俗话不是说( )吗?

六、按要求写句子。

1.照样子，写句子。

例：我们的日子过得红红火火。

(1)小红________地坐在桌前写作业。

(2)教室的桌椅排得_______________。

2.用打比方的方法把下面的句子写具体，写生动。(4分)

(1)荷叶上的.滴滴水珠，就像________________。

(2)我家门前的一丛月季开满了花，远远望去宛如________________。

3.学校将要举行玩具展销会，你准备带什么玩具参展呢?请为你喜欢的一种玩具设计一句精妙的广告语吧。

_____________________________________

4.假如你是位小记者，在小英和彼得・弗雷特这两人中你想采访谁?你会问些什么?

_____________________________________

七、阅读短文，完成练习。

要动手术了，可年轻人却坚决不愿意使用麻药。他( )地对医生说：“眼睛离脑子太近，我担心使用麻药会损伤脑神经。”沃克医生愣住了：“你，你能忍受得了吗?”年轻人( )地说：“能。”

手术中，一向( )的沃克医生，这次却双手微微颤抖。他对年轻人说：“你要是挺不住，可以叫出声来。”

年轻人一声不吭，双手紧紧抓住身下的白色床单，汗如雨下。手术结束，崭新的床单竟被抓破了。

1.依次填入文中括号里的词语是：(填序号) ( )

A.恳求 镇定 安静

B.恳切 镇定平静

C.恳切平静 镇定

2.手术中，沃克医生为什么会“双手微微颤抖”?

_____________________________________

3.读了这个故事，你想到了哪些词语?

_____________________________________

(二)我想有个绿色的家

清晨，刚搬进新家的小乌鸦外出觅食。它飞得很远很远，一直到傍晚才回来，可是怎么也找不到自己的家了。它记得很清楚，自己的家就在这里-----一棵枝叶茂密的大树，旁边是一条汩汩流淌的小溪。可是现在，大树不见了，只有小溪在抽噎，到处光秃秃的，小乌鸦伤心的哭了。

小野花听到哭声，抬起头来问：“乌鸦哥哥，你为什么哭呀?”“呜呜……我找不到家了。”小野花又问：“你家在哪里呀?”小乌鸦又说：“我的家原来在很远很远的地方，我们世代居住在那里。那里有茂密的树林，头上是蓝天、白云，身旁有叮咚的山泉、清澈的小溪。我敢说，那是世界上最美丽的地方。可是后来……哎，树木被砍伐一空，从我爷爷开始就到处寻找地方安家。这里已经是我第九个家了。可现在，我的家呢?我多想有个安稳的家呀!”

小野花听了无鸦的诉说，心情非常沉重。它想起花喜鹊、小麻雀离开这儿时的悲惨情景。

□不要哭了□乌鸦哥哥□□小野花劝说道□□光哭是没有用的，我们要联合起来，向人类呼吁，不要乱砍滥伐了□我们要告诉人类，鸟儿是他们生存的保证。乌鸦哥哥，咱们赶快行动起来吧□□

乌鸦听了小野花的话，眼睛一亮，不住地点头：“对呀，我们不能只流泪、等待，我们需要行动起来。我相信人类会给我们一个绿色的家。”于是乌鸦告别了小野花，联系他的兄弟姐妹去了。它坚信，安居乐业、满眼绿色的那一天一定会到来。

1.在文中“□”中填上标点。(4分)

2.联系上下文，解释下面句子中加点词的意思。(2分)

(1)清晨，刚搬进新家的小乌鸦外出觅食。 ( )

(2)可是后来……哎，树木被砍伐一空，…… ( )

3.说说文中加点词的象声词分别形容什么声音。(2分)

呜呜：______________________________

叮咚：______________________________

4.小乌鸦原来的家是什么样的?用“________”画出。现在又变成什么样了，用“”画出。(4分)

5.写出你对文章最后一段中画线句子的理解。(2分)

_____________________________________

八、习作。

星期天是个令人向往的日子，可以不用上学，时间完全由自己安排，而今天……

请你结合自己的生活实际，或者发挥你的想象，把上面这段话接着写下去。注意写清事情的经过，注意语句的通顺连贯。

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

篇9：一年级上册语文第七单元测试题

一年级上册语文第七单元测试题

一、字词大冒险。10%

和 亮 睡 快 自 立 叔 笑 好 师

(1)用“”画去读翘舌音的字。

(2)用“o”画出三拼音节。

(3)用剩下的字组成两个词语。

二、我是拼写小能手。16%

míng tiān wǒ hé tóng xué qù wǒ

远足 ， 觉得

zì jǐ zhǎng dà le 。

qiān lǐ zú xià。

之行，始于 。

三、写出下列字的部首。16%

得( ) 快( ) 到( ) 空( )

彩( ) 点( ) 写( ) 衣( )

四、辨字组词我最行。12%

自( ) 会( ) 们( )

白( ) 云( ) 门( )

才( ) 明( ) 衣( )

木( ) 同( ) 一( )

五、我会照样子填空。6%

一(幅 )画 一( )白云 一( )沙滩

(喝)水 ( )鞋带 ( )衣服

(绿色)的叶子 ( )的太阳 ( )的浪花

六、我会用标点符号。8%

， 。 ! ?

1、广场上的人真多啊( )

2、到底什么时候才天亮呢( )

3、早上( )我背着书包上学去( )

七、照样子写句子。6%

例：我盼着自己快点长大。

1、盼着 。

例：那里的海真的有那么多种颜色吗?

2、吗?

八、读一读，回答问题。(14分)

māo shìzhuō lǎoshǔ de néngshǒu tā de ěrduǒ hěn língmǐn

猫 是 捉 老鼠 的 能手 。它 的 耳朵 很 灵敏，

néng zhuànláizhuànqù nǎpà shìjíxiǎo de shēngyīn tā yěnng jíshí

能 转来转去， 哪怕是 极小 的' 声音，它也能 及时

biànchū māo yǒu yīshuāng míngliàng de yǎnjīng jiǎohuá de lǎoshǔ

辩出。 猫 有一 双 明亮 的 眼睛，狡猾 的 老鼠

táobùguòtā de yǎnjīng māo de húxū xiàng bǎ chǐ néng cèchū gègè

逃 不过 它 的 眼睛。猫 的 胡须 像 把 尺，能 测出 各个

dòngde dàxiǎo māode jiǎozhǎo shàng yǒu fēnglì de zhuǎzi néng páshù

洞的 大小。猫 的 脚爪 上 有 锋利 的 爪子，能 爬树、

tiàoqiáng zhuībǔ lǎoshǔ

跳墙、追捕 老鼠。

1、短文有( )句话。(2分)

2、短文写了猫的( )、( )、( )和( )。(4分)

3、用 “ ―― ”划出描写猫的耳朵的句子。(2分)

4、这篇文章主要写：(选择正确的 “√”)(6分)

①猫的耳朵duǒ很hěn灵活。 ( )

②猫māo有一双shuāng明亮liàng的眼睛yǎnjīng ( )

③猫māo的脚趾jiǎozhǐ上有锋利fēnglì的爪zhuǎ子. ( )

篇10：二年级语文上册第七单元测试题

二年级语文上册第七单元测试题

一、只要认真拼，我能写正确。

qīngzhònghuānxǐhuóyuè

()()

shíkèrēngdiàohónglǐngjīn

()()()

二、我会帮生字交朋友。

失()眼()晴()捡()

夫()很()睛( )脸()

三、我是小小书法家，每字写两个。

领久乎群

四、我会选，你会吗?

户护

我们要保()动物。

这()人家的房子真漂亮。

从丛

()前，这儿有一片竹林。

老虎生活在()林深处。

篇11： 语文五年级上册第七单元提升测试题

北师大版语文五年级上册第七单元提升测试题

一、字词句基础园。

1.下列加点字的读音正确的画“√”，错误的改正过来。

惩罚（chéng）________

掸子（dǎn）________

成吉思汗（hàn）_______

拧断（níng）________

混合（hùn）________

畏缩不前（wěi）_______

2.根据拼音写汉字。

（1）几个无lài（ ）喝醉酒之后rǎng（ ）着自己很清醒，结果纷纷摔倒在马路边，弄得bí（ ）青脸zhǒng（ ）的。

（2）这位登山爱好者为了挑战自己，xuǎn（ ）择了一处峭bì（ ）开始攀登。

（3）满嘴含着东西讲话是不礼mào（ ）的行为。

3.给加点字选择正确的解释。

抄：①誊写，照原文写。②把别人的文章或作品照着写下来当自己的。③搜查并没收。④走近便的路。

（1）“打假卫士”方舟子发微博称作家韩寒的作品《三重门》涉嫌抄 袭。（ ）

（2）77岁的老人沈名森，耗时时间，用毛笔抄写了我国的四大名著。（ ）

（3）如果抄小路的话，我步行5分钟就能到学校。（ ）

（4）明朝后期，为了掠夺财富，政府四处抄家。（ ）

4.给汉字加偏旁组成新字，再组词。（6分）

5.巧填成语。

（1）仿写：自言自语（ABAC）

________________ ________________

（2）小明的爸爸生气极了，小明觉得用________来形容爸爸生气的样子最合适。

（3）用来形容收获很大的成语是________________。

6.句子练习。

（1）下列句子是比喻句的画“√”，不是的画“×”。

①我像是一只狼狈的小狗，被宋妈抱上了洋车。（ ）

②如果鹰碰到一只鹿或一只兔子，就会像箭一样冲下来。（ ）

③谁都有犯错误的时候，就像练习舞蹈也会迈错脚步一样。（ ）

（2）理解句子。

①我的父亲很疼我，但是他管教我很严，很严很严。

这句话体现了父亲________的特点，画横线的词语（可以 不可以）删去，因为________________。

②他花了很长时间才接满了一杯水。他把杯子送到嘴边，准备一饮而尽。突然，“嗖”的一声，他的.杯子被打掉了，水全洒在地上。 “才”说明了________, “全”说明了________成吉思汗又累又渴，好不容易接点水却被鹰打掉了，这样就使他十分________________。

③年轻人，谁又能不犯错误？

这句话改成肯定句是________________。

二、拓展练兵场。

1.下面这句面对错误的名言出自《左传》，请你说说你的体会。

人谁无过，过而能改，善莫大焉。

_____________________________________

2.陈辉的妈妈下岗了，为了维持生活，她自谋职业，去卖菜，可是赚的钱很少。陈辉的爸爸在秤上做了手脚，被陈辉看到了，陈辉不同意这样的做法。请你以陈辉的口气向父母说明自己的看法和理由，劝一下他的父母。

_____________________________________

三、根据课文内容填空。

1.《迟到》的作者是台湾女作家________，课文以________的方式开头，记叙了________________的事，从中，我们可以体会到________________。

2.《成吉思汗和鹰》是按照________的顺序记叙的，其中成吉思汗________次接水都被鹰撞翻了杯子。

3.《我们的错误》一课运用诗歌的形式说明了在人生的道路上，错误是________的一课，可怕的不是错误，可怕的是________________，只有________，把它读懂，你才会成熟。

四、阅读乐园。

（一）成吉思汗和鹰（节选）

“那鹰救了我的命！”他大声喊道，“可我是怎么回报它的呢？我把它杀了呀！”他懊悔不已，沿着石壁爬下来，小心翼翼地拾起死鹰，放进自己的猎袋。他自言自语：“今天我得到了一个沉痛的教训——永远不要在发怒的时候处理任何事情。”

1.“他大声喊道”，表现了当时成吉思汗________________的心情。

2.联系上下文，成吉思汗为什么“懊悔不已”？

_____________________________________

3.读了这段话，你有怎样的启示？

_____________________________________

（二）一 张 纸 条

我上初中那年，迷上了《格林童话》。当时，这本书的定价是十元钱。但是要买下它并不是件容易的事。那时，父母工资微薄，哪里还有余钱去买一本既不能吃又不能穿的书呢？

有一次，我放学回家，无意中看到写字台上放着一把钥匙。平时父母总是把钱放在写字台的抽屉里。几经犹豫后，我打开了抽屉，从里面拿走了一张十元的纸币。第二天，我买回了那本梦寐以求的《格林童话》。几天过去了，父母似乎并没有发现我拿钱的事。

不久，书店又进了一批新书，其中《绿野仙踪》更是我期盼已久的童话书。我准备如法炮制。

当我再一次打开写字台的抽屉时，却意外地发现里面多了一张纸条：“________________________。”我很惭愧，取出了纸条，悄悄地锁上了抽屉。

一张纸条成了我一生的警示，一张纸条给了我一生的尊严。

1.解释下面的词语。

梦寐以求：________________________

如法炮制：________________________

2.“几经犹豫后，我打开了抽屉，从里面拿走了一张十元的纸币。”你认为“我”为什么会犹豫？

_____________________________________

3.想一想，父母在纸条上写了一句什么话？

4.说说你对文章最后一个自然段的理解。

_____________________________________

五、习作舞台。

每个人的成长都会犯一些错误，你犯过怎样的错误呢？你又是怎样面对的呢？请你以“成长中的错误”为题目，写一篇习作，不少于400字。

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

篇12：新课标五年级语文上册第七单元测试题

新课标人教版五年级语文上册第七单元测试题

一、读拼音，用漂亮的钢笔字写出下列词语。（8分）

háo mài     chóu hèn    huī jìn     diàn táng

（  ）   （  ）  （  ）    （  ）

xiāo huǐ    guī bǎo    tiào wàng     zhu ìlu

（  ）   （  ）  （  ）    （  ）

二、我能在加点字正确读音下面画上“ ”。（7分）

1、扎（zhāzházā）破了手，还直挣扎（zhāzházā），不让包扎（zhāzházā）。

2、敌人的这一着（zhāozhuózháozhe），并未使五壮士着（zhāozhuózháozhe）急，班长马宝玉沉着（zhāozhuózháozhe）地指挥着（zhāozhuózháozhe）战斗。

三、按要求写词语。（8分）

1、根据意思写词语。（4分）

① 比喻说话做事坚决果断，毫不犹豫。（    ）

② 比喻声音响亮或事业宏大。（    ）

③ 形容气魄像高山大河那样雄伟、豪迈。（    ）

④ 众多星星围绕着月亮。（    ）

2、在（  ）里填上恰当的词语。（4分）

珍贵的（  ）  昂贵的（  ）  名贵的（  ）  宝贵的（  ）

四、说说下列词语中加点字的意思。（3分）

举世闻名（  ）  奇珍异宝（  ）  居高临下（  ）

五、选词填空（4分）

留恋  流连

1、假日里，我们在北海公园划船，（  ）在绿树红墙之中。

2、游人们依依不舍地离开了桂林，心中还（  ）着漓江山水。

改善  改变  改正

（  ）缺点  （  ）计划  （  ）生活

严格  严厉  严肃

（  ）要求  （  ）批评  （  ）处理

六、按原文填空。（6分）

1、漫步园内，有如      在天南海北，      着中外风景名胜；流连其间 ，仿佛         在幻想的境界里。（《圆明园的毁灭》）

2、五壮士     在狼牙山顶峰，    着群众和部队主力远去的方向，他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出       喜悦。（《狼牙山五壮士》）

七、积累填空。（7分）

1、圆明园座落在      ，是一座举世闻名的        。

2、圆明园在  年  月  日被         毁灭。

3、狼牙山五壮士分别是马宝玉     、   、  、  。

4、 年，台湾从日本统治下“光复”。

5、香港已于   年  月  日回归到祖国怀抱。

八、根据课文内容作答。（14分）

1、《圆明园的毁灭》一课课题是“圆明园的毁灭”，但作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌？（2分）

2、《狼牙山五壮士》一课的叙述顺序是：接受任务→（    ）→（    ）→（    ）→（    ）（2分）

3、“圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！”一句中连续两个“不可估量”的作用是：            （1分）

4、“英法（连联）军侵入北京，闯进圆明园，他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走。”

① 用“√”在括号里选出正确的字。（1分）

② 用简短语言谈谈你读了这段话的感受：

（2分）

5、“在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。”

句中“横七竖八”说明敌人    ，也表现五壮士     。（2分）

6、“他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了……”为什么把枪砸碎？

（1分）

7、“老师和孩子们发现了我，但是好像谁也没有感到意外。从那一双双眼睛里，可以看出对我是表示欢迎的。教学继续进行着，大家朗读得更起劲了。”

① “发现我”为什么“没有感到意外”？

（1分）

② 是什么使“大家朗读得更起劲了”？

（1分）

③ 把画波浪线的句子改成反问句。

（1分）

九、阅读理解。（13分）

雨花石

玲玲看见妈妈的桌子上放着几颗红色花纹的石子，问 妈妈 这是什么石子 妈妈说 这是雨花石 接着，妈妈给玲玲讲了一个感人的故事：

那是1946年的一个夏日，天快要亮了。一辆黑色的囚车在雨花台的一个荒岗上停了下来。从囚车上押下一个绑着的人，这个人被拷打得满身是血，但他的脸上的神情依然是那样坚定。突然，从敌人的刺刀丛中推出一个十四五岁的`小男孩，这男孩一看被绑着的是自己的爸爸，便一头扑进了爸爸的怀抱。敌人恶狠狠地把小孩从他爸爸身边拉开，威胁地说：“你爸爸已经死到临头了，只要你求求他，让他交出地下党的名单，就可以活命。不然，连你的小命也保不住！”

这男孩没有说话，他倔强地瞪了敌人一眼，走到爸爸跟前，和爸爸紧紧地靠在一起。爸爸欣慰地看着自己的儿子，望着东方黎明的曙光，向敌人投去一瞥轻蔑的眼光。

敌军官恼羞成怒，下令开枪。枪响了，爸爸倒在血泊之中，小男孩被拖走了。

当晚，这个男孩被敌人拷打后又被赶出了监狱的大门。他摸黑来到雨花台，在爸爸牺牲的地方，摸到了一颗雨花石。第二天，他带着这颗染着爸爸鲜血的雨花石，找到了党组织，做了一名地下小交通员……

妈妈讲完了故事。小交通员的光辉形象，立刻浮现在玲玲的眼前。玲玲觉得那几颗雨花石更可爱了。

1、这篇文章中妈妈所讲的故事发生的时间是     ，地点是      ，主要人物是      和       。

2、给加“  ”的句子加上标点符号。（3分）

3、根据文章内容作答。（4分）

⑴ “这男孩倔强地瞪了敌人一眼，走到爸爸的跟前，和爸爸紧紧地靠在一起。”这句话的含义是（  ）A、说明这男孩对敌人非常憎恨。  B、说明这男孩不愿离开爸爸。

C、表现出这男孩宁可和爸爸一起被敌人杀害，也不向敌人屈服。

⑵ 爸爸欣慰地看着自己的儿子，望着东方黎明的曙光，向敌人投去一瞥轻蔑的眼光。

① 爸爸是对（  ）感到欣慰。

A、临牺牲前还能见到自己的儿子。  B、能够和自己的儿子一起英勇就义。

C、自己的儿子没有向敌人屈服，斗争一定能够胜利。

②“曙光”指的是（  ）

A、比喻斗争就要胜利的美好前景。  B清晨的日光。

⑶“玲玲觉得那几颗雨花石更加可爱了。”是因为（  ）

A、听了妈妈讲的故事，玲玲知道雨花石是革命者宁死不屈的崇高精神象征。

B、听了妈妈讲的故事，玲玲知道了雨花石曾染过革命先烈的鲜血。

⑷ “第二天，他带着这颗染着爸爸鲜血的雨花石，找到了党组织，做了一名地下小交通员。”这句话的含义是：

4、中心思想：

（2分）

十、习作（30分）

同学们，学习了本组课文，你一定有许多感慨、体会吧。“话不说不快”。那么，就来写一篇读后感吧！请你从本组学过的课文中选择一篇，也可以选其它文章。要写出阅读后真实的感想、体会。