成人高考与自学考试哪个更好

“小兔先贝”通过精心收集，向本站投稿了9篇成人高考与自学考试哪个更好，这次小编给大家整理后的成人高考与自学考试哪个更好，供大家阅读参考，也相信能帮助到您。

篇1：成人高考与自学考试哪个更好

8月11日，山东省201x年成人高考(论坛)开始网上报名，对于高考(论坛)成绩不如意、无法被本专科统招院校录取的考生来说，他们都需要通过成人高考来获取一张大学文凭，成人高考还是自学考试?高考低分生该作决定。8月15日，山东省高考最后一个批次即专科二批的志愿填报及录取工作也将开始，这意味着低分考生可以徘徊的时间已经不多，该是作选择并行动的时候了。

对于这部分低分考生，招生专家表示，在高考统招之外，成人高考、自学考试、留学、技能培训等都会成为不错的出路，但考生在选择出路时一定要看清楚。因为和统招相比，这些路上的“陷阱”更多一些。

成人高考：既可考本科也可考专科

“学校今年招收的学生，毕业后可以拿两证，一个是职业资格证，一个是大专文凭。”省城某技师学院本是所技工院校，但今年也和成人高考挂上了钩。该校工作人员对记者说，其实高级技工学校的毕业文凭相当于大专，但是很多家长还是希望孩子拿到一个大专文凭才放心，所以该校今年与一些驻济高校联合办学，实行双证办学体系，高中生8月份入读高级技工班或技师班，10月份就可以参加高校的成人高考入学考试，成人高考《成人高考还是自学考试?高考低分生该作决定》。在技师学院的三年时间内，利用业余时间参加大专班的学习，毕业时可获得大专学历。

据悉，参加成人高考已经成为不少未被统招院校录取的考生获得文凭的一种方式。记者从省招考院了解到，我省今年成人高考网上报名时间为8月11日至8月25日，山东省教育招生考试院网站为唯一报名网站。考生在网上报名时必须填写本人真实的联系方式，不得填写函授站点的联系方式，不得由函授站点代为填写。按照教育部要求，录取通知书由各成人高校统一寄送考生本人，不得由他人转交。

网上报名结束后，考生凭网上报名序号在8月27日至9月6日期间，到各区、市招考办指定的地点进行信息确认、现场照相并缴纳报名考试费，逾期不再办理。考试时间为10月16日、17日。对于高中毕业生来说，参加成人高考有两种选择，高中起点升本科和高中起点升专科，简称高起本和高起专，高起本的考试难度比高起专要大一些。

根据规定，高起本、高起专考试按文科、理科分别设置统考科目。公共课统考科目均为语文、数学、外语3门，其中外语分英语(论坛)、日语、俄语3个语种，由考生根据报考学校招生专业要求选择一种。报考高起本的考生，除参加3门统考公共课的考试外，还需参加专业基础课的考试，理科类专业基础课为“物理、化学综合”(简称理化)，文科类专业基础课为“历史、地理综合”(简称史地)。以上试题均由教育部统一命制。

自学考试：省城22所学校相对容易

“今年普通高校的自考，对专科院校的招生冲击挺大。”进入专科录取阶段后，不少专科院校的招生负责人都有这样的感受。今年，山东省多所高校取消校内专升本，一些考生因此放弃了专科录取，转而选择普通本科院校的自考助学。有的成绩太低、不够专科资格线的考生，也在考虑这条路。

记者从省招考院获悉，今年我省64所院校的学生在参加自学考试时，有三分之一的实践课程不是国家统考，而是由主考院校命题，而且这三分之一的分数里，还包含了学生一半的平日表现分。有了这样的“待遇”，考生过自考要轻松很多。不过，现在不少宣传自己学校享有这种待遇的院校并不在公示的名单中，考生要仔细看清楚。

根据省招考院公布的名单，省城有22所院校属于这种自考院校，包括：山东大学、济南大学泉城学院、山东经济学院、山东政法学院、山东英才学院、山东协和职业技术学院、山东女子学院、山东省工会管理干部学院、济南职业学院、山东现代职业学院、山东电子职业技术学院、山东建设学院、山东凯文科技职业学院、山东司法警官职业学院、山东省农业管理干部学院、山东外事翻译职业学院、山东商业职业技术学院、山东圣翰财贸职业学院、山东海天软件工程专修学院、山东通信技术专修学院、山东物业管理专修学院、山东杏林科技职业学院。

专家建议，高考成绩300分以下的考生，如果不是高考发挥失常，尽量不要选择自考，因为对他们来说通过难度会比较大。

篇2：纯牛奶与酸奶哪个更好

以前多次说过，牛奶有什么类型，应当如何选择;酸奶有什么类型，和乳饮料有什么区别，如何选择。

但是还有很多朋友困惑地问：

纯牛奶和酸奶，应当怎么选呢?

前者没糖，后者有糖，是不是喝纯牛奶更好?

可是又听说酸奶好像更好些?

嗯...我们先要明确，市场上需要冷藏的原味牛奶叫做巴氏奶，不需要冷藏的盒装原味牛奶盒子上都印着“纯牛奶”三个字。

巴氏奶和纯牛奶的原料就是牛奶，是不许可加入任何不是牛奶来源配料的(在标准范围内，增减牛奶蛋白和牛奶脂肪含量不在禁止之列)。其中也包括酶水解去掉乳糖制成的低乳糖牛奶。

还有一些牛奶添加了不超过20%的糖和其他配料，如麦精，巧克力，可可粉，果汁，谷物，香精，增稠剂，可溶性膳食纤维(如聚葡萄糖和菊糖等)。它们叫做调制奶，都是不需要冷藏的产品。

酸奶也分为两类，一类是纯的酸奶，或者叫酸乳、发酵乳。它是牛奶、糖(或无糖)、乳酸菌种和增稠剂(或无增稠剂)发酵而成的产品，是原味。另一类是调味酸乳，加入了果汁、果粒、谷物、椰果等，通常含糖量也高于原味的酸奶。

购买选择的时候先要明白两件事:

1 你能吃什么

如果你有乳糖不耐受，适合买低乳糖牛奶，或者各种酸奶。

如果你屋里没有冰箱，或者打算带在旅途上喝，那么你就没法买需要冷藏的巴氏奶，只能买盒装的纯牛奶和调制奶。酸奶可以买，但要在一天之内喝掉。

如果你有奶类蛋白慢性过敏，那么牛奶酸奶都不能吃。

如果你喝牛奶就长痘痘，那么纯牛奶就别喝了。酸奶不一定会长痘痘，但因人而异，最好试试。如果喝酸奶也长，那就不要喝了。

如果你有细菌性食物中毒，或者有慢性肠炎，那么你适合喝暖到体温的酸奶，但不适合喝牛奶。牛奶在这种情况下会促进腹泻。

如果你有高尿酸血症，要严控嘌呤摄入量，那么牛奶嘌呤含量极低基本上可以忽略，发酵成酸奶之后有细菌，嘌呤含量上升，所以牛奶更好些。

如果你这些情况都没有，那么随便哪种都可以。

2 你想要什么

如果你喝奶的意义是补钙，那么牛奶和酸奶都可以。很多产品没有标注含量，但你可以选择蛋白质相对较高的产品。因为钙含量和乳蛋白质含量通常成正比。不要担心酸奶蛋白质比牛奶低。因为酸奶中的'钙利用率高，乳酸和乳酸菌的存在有利矿物质的吸收利用，所以酸奶对供应钙的效果不逊色于牛奶。

如果你喝奶是为了补B族维生素，那么牛奶酸奶的差别也不大。原味酸奶虽然加了点糖，稀释了维生素，但经过乳酸菌发酵，会增加B族维生素的含量，最终维生素方面的营养价值不比牛奶差。

如果你想要的是补蛋白质，牛奶通常略高于调味酸奶，差百分之零点几而已(一个是3.1%起，一个是2.3%起)。不过，也有额外添加乳清蛋白的高蛋白含量酸奶。具体选哪个，好好看看产品包装上的营养成分表，挑选同类产品中蛋白质相对较高的产品就可以了。

如果你想要的是预防慢性病的保健效果，那么酸奶略好些。国际上多项研究发现，同样热量摄入情况下，酸奶比牛奶更有利于预防肥胖和糖尿病。但问题在于，加的糖越多，在达到同样营养效果时，附带着进去的糖就越多，发胖的效果越强。所以，无需选低脂，选“碳水化合物”含量低的酸奶最为理想。

如果你想要的是乳酸菌带来的保健效果，比如有利通畅，有利消化之类，酸奶自然会更好一些。即便没有嗜酸乳杆菌和双歧杆菌之类特殊保健菌种，酸奶中普普通通的保加利亚乳杆菌和嗜热链球菌不会定制于人类肠道，一过性的健康作用也还是多少有点的。

所以，综合来说，糖含量较低(营养成分表中碳水化合物数据低)、甜味较淡的活菌原味酸奶是最有利健康的乳制品选择。其次是巴氏奶，纯牛奶和糖多点的酸奶。优先选蛋白质较高的产品为好。需要冷藏的巴氏奶又优于室温长保质期的纯牛奶。具体可以按照不同人需求的具体情况来选择。

篇3：分数清与专业清哪个更好

不需要考虑专业往年的分数高低，同时也不需要考虑专业之间是否有级差。分数优先的原则，意味着各个专业之间不设专业级差。但是在“分数清”模式下，第一志愿尤其要慎重，因为第一志愿对考生来说是至关重要的，很多学校在第一志愿招满之后，第二志愿就不进行招生了。可能造成高分落榜。“专业清”是按“专业优先”规则分专业，会有第一志愿未选报恰当的`相对高分考生被退档。因此，考生填报院校志愿时应研读录取规则，有疑惑的地方向招生院校咨询，避免盲目填报带来不利影响。

什么是专业清和分数清

专业清（针对专业安排：先录一志愿，再考虑二志愿）

招生章程中“专业清”的含义是指考生专业安排的办法。前提条件是进档考生。简而言之，专业清的意思是先将进档的第一专业志愿考生安排清爽后，再考虑考生的第二专业志愿，或从第二专业志愿考生中录满专业招生计划人数。

分数清（针对专业安排：从高分到低分录取，计专业级差）

招生章程中“分数清”的含义是指考生专业安排的办法。前提条件是进档考生。学校招生录取人员将进档考生按考分高低分文理等大类分别排队，然后依次逐个安排专业，先看进档考生的第一专业，如果符合要求、该专业又未录满的话，则将其安排在他的第一专业。若不符合其第一专业要求或该专业已录满，则在减去专业分数级差后看是否满足其第二个专业的要求，若符合则安排他进入第二专业。依此类推，若前面所有专业都未录取，该生又填有专业服从调剂志愿，学校则根据专业缺员情况安排其他专业，若该生不服从专业调剂，则作退档处理。这位考生专业安排完毕后，接着安排考分仅次于他的考生的专业。

篇4：四大与外资银行哪个就业更好

通常每年评估两次，年中和年终。年中的那次比较简单，随便写写(有的公司可能没有)，年末的就一般都比较正式，填写一大堆表格。有的是先自己评价自己，然后你的老板或比你级别高的人再评价你，有的是直接老板或比你级别高的人评价你，评估之后通常评估你的人会和你谈谈话之类的。

(1)会计师事务所

审计部的评估通常是分不同的各户进行。也就是说完成一个客户，负责这个客户的senior或manager就会给你打分，年终的时候再根据你做过的所有的客户的得分情况综合评估。

税务部因为不是集中的做项目，所以不是按客户打分，而是高一级别的给低一级别的打分。也就是说senior给associate评，manager给senior评，不过不是一个人说了算的，要几个senior或manager一起评一个人，甚至全体senior和manager开会讨论评估。

事务所由于是几个人一起评价一个人，所以可能比较全面，一个人对你的印象不好没关系，别大家都觉得你不好就行。

(2)外资银行

外资银行因为前面说过的，分工很细，所以通常是只有你的直接上级经理给你评估。如果那个经理不喜欢你，或是要求很严格，那你就自认倒霉吧，不过虽然这种一对一的评估比较看运气，但是大家都是专业人士，应该都不会以权谋私的。

(3)评估结果

个人的评估的结果一般是会返回给个人的，但是你不一定能知道senior或manager讨论时是如何评价你的。这个结果直接会和你的工资挂钩，具体情况请看下一篇关于升职的介绍。

―【升职】―

这个内容我不知道该怎么写，也最不愿意提起，所以我放在最后。因为以前我一直以为，外企的能否升职完全是靠个人的努力和成绩，可是有一天我突然发现，外企在决定是否让一个人升职时，仍然有一定程度的人为的因素，我很失望。可是作为一个完整的介绍，我还是写几句吧。

(1)级别概况

相信大部分人都知道了，会计师事务所有很规律的升级时间，通常是一年升一级，没出太大的错误的话，级别低的时候升级都没有什么问题。到了senior升manager就不一定了，升成manager之后再想往上升就更难了。

外资银行的级别非常细，不管是普通员工还是经理，都有很多级别，特别是经理的级别就更细(但是说实话目前大陆人还很少有能到达很高级级别的经理)，升级的具体时间是不一定的，受很多因素影响。总的来说级别低的时候有一个大概的升级时间，级别高了就不一定了，每个人不太一样。会影响升级的因素譬如：不同的部门升级情况可能不同;你的老板怎么样，是不是会想着提出要给你升级;你上面的职位是不是有空缺等等。

(2)升级的条件

第一，会计师事务所

我个人认为，会计师事务所已经基本过了大规模扩张的阶段，现在的发展已经趋于成熟，六七年的时间也已经积累了一定数量的专业人员。说实话前几年毕业进事务所的，工作五六年后升到经理是很顺理成章的。可能我不是什么牛人，我是觉得现在还想升到经理，真的是非常难的一件事情。

一般来说，在会计师事务所想要升级，每年的评估得分要不错。需要注意的是，上面的人怎么评估你，除了看你干得好不好之外，更重要的是大家对你的印象怎么样。由于是很多人一起评价一个人，但是你主要跟着几个人做，所以运气在这个时候显示了作用，首先要看主管你的人是不是欣赏你的这种性格，其次要看主管你的人的性格，他是不是愿意在大家面前帮你说话，为你争取top pay和升职。

会计师事务所都要填一个类似于时间表的东西，要填上你为哪些客户做了多少时间，想要升值的话，为客户工作的时间最好不要太少。

另外，你自己的qualification要不错，包括注册会计师，注册税务师或者其他什么职业资格，最好别什么都没有。

最后的一点，也是想要升经理最重要的一点，就是你和合伙人的关系。因为经理是要合伙人来评估的，也是由合伙人提名升职的。只要有合伙人肯为你说话，你升位经理的机会就有。会计师事务所里上层的竞争激烈，每个合伙人带一些经理，如果你跟着做最多客户的人职业发展的好，那你的职业发展就有优势。

第二，外资银行

外资银行的升级首先要看主管你的人怎么样，他是不是想着推荐你升级。其次要看你工作的时间。因为银行一般不给压力让无法升职的员工离开(因为大部分人不能常常有机会升级)，所以只要努力工作，到了一定的时间，总是有机会升的，只是像前面的说的，升到一定级别后，作为大陆人，想做高级别的经理目前还是很难的。

但是WTO后，外资银行可以经营的范围越来越大，更为广阔的业务范围需要更多的专业人士，因而外资银行的生职空间还是有的。

虽然升职有很多人为的因素，但是说到底你的能力是最重要的，没有老板想要找一个无法出色完成工作的人做助手。重要的是如果你周围的人都很优秀，你怎么能够在众多优秀的人中脱颖而出。

―【个人今后的发展】―

(1)会计师事务所

审计部是最容易跳槽的，因为审计的工作会让一个人把会计知识弄得很熟，我个人觉得会计知识，特别是会计报表是所有与财务金融相关工作的基础，因为是一个公司经营情况的切入点。审计部会有机会跳到大公司的财务部做，至于能跳到什么职位，就要具体问题具体分析了，Senior跳到大公司去做财务经理的情况并不少见。

税务部比审计难跳槽。因为相比之下，审计部学的广，税务部学的深。目前在中国的公司，只有大公司才有独立的税务部，但是很多想要跳槽的四大的senior和manager盯着这些大公司的税务部门的经理职位，所以竞争还是很激烈的。

但是中国税目前是一个很popular的东西，很多外国投资者对中国税很感兴趣。WTO后越来越多的外资要进入中国，他们完全不懂得中国税，就一定要找人帮着做，外商应该更相信和熟悉四大，因而学税前景是不错的。

在生活方面，我觉得一直在四大工作对女孩子的要求会比较高，首先你今后的老公要同意你常常干到十一点回家或者干脆常常出差在外不回家，即使他没有意见，会计师事务所几乎没有时间让女孩子升养小孩子。高收入的代价是工作几乎occupy你所有的时间。

(2)外资银行

外资银行因为并不希望员工离开，因而银行的跳槽率比会计师事务所少得多。跳槽的话可以去别的商业银行或者去大公司做treasurer(通常treasurer与financial controller构成了一个公司的财务高层)。

我不知道离开外资银行去投行是不是行的通，目前在中国懂得投行东西的人还不是很多，在商业银行做一段时间，等经验和技能积累了一些跳去投行是不错的选择。

另外，我觉得外资银行对于女孩子养老挺不错的，虽然挣的不多，但是银行的工作挺养人的。

(3)共同的出路

其实还有一个出路，就是干两年后出国，想要出国的话，对于行业的选择就要看以后专业想学什么了，关键是去一个有名的公司。

另外，随着咨询业的兴起，离开四大和外资银行去咨询业也是一个出路。

篇5：苹课与花生,哪个更好

苹课与花生,哪个更好

那天讲授课文<落花生>,这是许地山生的名作,也是我非堂常喜欢的一篇文章.课文内容已经是烂熟于心,讲起来自认为是轻车熟路.

作 者：杨志梅  作者单位：广州市番禺区市桥北城小学 刊 名：广东教育（综合版） 英文刊名：GUANGDONG EDUCATION 年，卷(期)： “”(6) 分类号： 关键词： 

篇6：成人高考复习资料与考试攻略

(一)教育的本质

1、教育的基本概念

(1)广义的概念

泛指一切有目的地增进人的知识和技能，发展人的智力和体力，影响人的思想品德的活动，包括社会教育、学校教育和家庭教育。

(2)狭义的概念

指学校教育，是教育者按一定社会(或阶级)的要求和受教育者身心发展的规律，对受教育者所进行的一种有目的、有计划、有组织的系统影响的社会活动。

(3)有时作为思想品德教育的同义语使用

2、教育的属性

(1)教育的本质属性

教育是培养人的社会活动。

(2)①教育具有永恒性。教育是人类所特有的社会现象，它是一个永恒的范畴。教育的两大职能：一是使新生一代适应现存的生产力，作为生产斗争的工具;二是使新生一代适应现存的生产关系，在阶级社会作为阶级斗争的工具。②教育具有历史性。③教育具有相对独立性。具体表现在：教育具有自身的继承关系;教育要受其他社会意识形态的影响;教育与社会政治经济发展不平衡。不能将其独立性绝对化。

3、教育的起源和发展

(1)教育的起源

历来存在的两种错误的教育起源理论;以法国利托尔诺为代表的教育生物起源论;以美国孟禄为代表的教育心理起源论。

马克思主义的劳动起源说。

(2)教育的发展

①原始社会的教育概况。②古代社会的教育，包括奴隶社会和封建社会教育。我国奴隶社会学校名称——庠、序、校等，教育内容是六艺——礼、乐、射、御、书、数;欧洲奴隶社会曾出现过两种着名的教育体系——斯巴达教育和雅典教育，前者重视培养骁勇的军人、武士教育几乎完全是军事体操教育，后者重视培养多方面发展的人，教育内容包括政治、哲学、艺术、文学、体操等许多方面。欧洲封建社会的两种教育体系——教会教育和骑士教育，前者培养教士和僧侣，教育内容是七艺：包括三科(文法、修辞、辩证法)，四学(算术、几何、天文、音乐)，但各科都贯穿神学;后者培养封建骑士，教育内容是骑士七技：骑马、游泳、击剑、打猎、投枪、下棋、吟诗。③现代社会的教育，包括资本主义社会的教育和社会主义社会的教育。资本主义社会的教育概况及出现的新的改革;社会主义教育的特点。

(二)教育的基本规律

1、教育与社会发展相互制约的规律

(1)教育与生产力相互制约

①生产力对教育的制约作用(生产力对教育目的、内容，教育发展的规模、速度，学校结构以及教学方法、手段、组织形式的制约);②教育对生产力的促进作用(教育是劳动力再生产的必要手段;教育是科学知识技术再生产的手段;教育是生产新的科学知识技术的手段)。

(2)教育与社会政治经济体制相互制约

①社会政治经济制度对教育的制约作用(政治经济制度对教育性质、目的、领导权、受教育权等方面的制约);②教育对社会政治经济制度的反作用(教育培养出具有一定阶级意识的人，维护和巩固一定的社会政治经济制度;教育通过影响社会舆论、道德风尚为政治经济制度服务;教育对社会政治经济制度不起决定作用)。

2、教育与人的发展相互制约的规律

(1)影响人的发展的主要因素

①遗传的概念，遗传在人的发展中的作用;②环境的概念，环境在人的发展中的作用，人对环境的反映是能动的反映;③教育对人的发展的制约，教育在人的发展中起主导作用，教育起主导作用的原因。

(2)人的发展对教育的制约

①教育要适应人的发展的顺序性和阶段性，循序渐进地人的发展;②教育要适应人的发展的不均衡性，在身心发展的关键期，施以相应的教育;③教育要适应人的发展的稳定性和可变性，既考虑稳定性，不任意改动教育内容和方法，又注意可变性，充分挖掘儿童的发展潜力;④教育要适应人的发展的个别差异性，做到因材施教。

篇7：成人高考复习资料与考试攻略

一、成人高考：文科

文科科目很多记忆的内容来不得半点含糊，目前要充分利用一切可以利用的时间来突击这些内容。有备课专家指出：记忆的内容要注意“抓大放小”，不能“胡子眉毛一把抓”。在最后这段时间里，不要纠缠于细微的知识点

，而是要抓住大的方面。例如每个章节的重点问题及主要观点，起码要在脑中形成一个整体的知识框架，看到题目就知道该到那一部分去找答案。

二、成人高考：理科

在谈到理科的最后复习时，专家们普遍认为，在冲刺阶段，理科要注意练习，提高计算能力。根据以往经验，有的考生会做题目，但是运算太慢，结果影响了发挥。另外做题目不要盲目，不必做太多，要精选做题，每套题做完后要分析总结，吃透后再做下一套。反复练习纠错，才能真正提高。在做题的过程中，如果发现自己的某个知识点还没有完全掌握，要立即查漏补缺。

三、成人高考：语文

从每年的考试状况看，很多平时成绩不错的考生在考场上都会把握不准考试时间，尤其以作文为甚，经常写不完。作为成考考生，很多都有社会工作经验，届时只需正常发挥，表现出一定的思想深度，就可以取得不错的分数，特别提醒考生，写作文是要把握好文章的主旨，无论任何文体，都要把握其中心思想;此外，重点理解材料内涵;最后，作文要有一定深度。

四、成人高考：英语

从《考试大纲》来看，语音题占7%，词汇语法题占27%，完型填空占13%，阅读理解占40%，短文写作占13%。考生要想在成考中取得好成绩，必须在最后阶段多做练习题，同时多看英文书报，这样提高词汇量。通过做题，可以体会到写作者的思路，并领会出题人的思路。

五、成人高考：政治

政治考试内容为四大块：复习政治要通过理解记忆，尤其是基本概念和基本原理。为节约考生时间，可以配合做模拟题来记忆。关于时事政治不需要大量的记忆，只需日常关注国家大事，尤其是国际领导人发表的重要讲话。答题是一定要注意立场鲜明观点正确。

成人高考的适宜人群

成人高考的不同阶段及其具有报考资格的人员如下：

1、报考高中起点升专科、本科：应届和往届高中、中专、职高毕业生及同等学力者。

2、报考专科起点本科及第二专业专科：已取得经教育部审定核准的国民教育系列高等学校或高等教育自学考试机构颁发的大学专科毕业证书的人员。

成考这扇大门里面还分了几个侧门，有利于不同类型的考生分流。我们只有在了解了成考的大致组成部分之后，才能有更准确的选择。

夜大：它与函授教学要求与目标相似，夜大一般在院校驻地招收学生，安排夜晚或双休日上课。所以，适合在职考生报考。

脱产学习：脱产学习就是在校内进行全日制学习方式，其管理方式与普通高校一样，对学生有正常的、相对固定的授课教室、管理要求，有稳定的寒暑假期安排。年龄较小或者想进入大学校门体验大学生活的考生可选择脱产的形式。

函授：函授教学主要以有计划、有组织、有指导的自学为主，并组织系统的集中面授。函授教学的主要环节有：辅导答疑、作业、试验、实习、考试、课程设计、毕业设计及答辩。每学年安排3次左右为期10天或半个月的集中面授。面向教师招生的院校，面授时间一般为寒暑假。该种学习形式也适合上班族以及业余时间少的考生。

篇8：考试指导如何更好的自学护理专业

我国高等护理教育近十年来有较大的发展。在普通医学院校中设立了护理本科和专科两个层次的护理教育，培养护理高级专门人才，打破了过去单一的中等护理教育状况。教育形式发展，也是多种多样。有招收高中毕业生进行培养的，也有招收在职护理人员，提高专业素质的；有脱产的护理干部专修科，也有不脱产的夜大或函授业余教育。近年来又发展了自学考试，这是一种新的教育形式。

1990年在各级领导和各方面的关心支持下，护理专业列入省自学考试开考计划，1991年上半年已正式开考，开考后，受到广大护理人员的热烈欢迎，报考人数之多是其他不少专业所不及的，为了帮助考生进行自学，特草拟此文，供广大考生参考。

一、系统学习护理专业知识，是提高护理队伍素质的需要。

多年来，我国护理教育，基本上处于中等护理教育水平，护理队伍也基本处于中级基础水平。但是，医学科学迅速的发展，一方面向宏观发展，使学科不断的综合，出现了很多新的学科、交叉学科、边缘学科等；另一方面向微观发展，使学科不断的分化，分科越来越细。这样对护理人员的素质要求也越来越高。护理人员不但要具有预防、康复等方面的知识，不但要具有医疗方面知识，还要具有专科知识。特别是医学模式的转变，对医护人员素质要求更高，医学模式由原来的生物医学模式向生物、心理、社会医学模式转变，这已成为一个客观的事实。对护理人员的要求也相应提高，不但要熟悉医疗知识，还要懂得和掌握心理学、社会学及人文学科方面知识，才能做好护理工作，满足病人的基本需要。随着医学模式的转变，护理的功能和任务也扩大了，护理除担任治疗护理外，还要对病人进行预防、保健教育，帮助病人尽快恢复。由于护理人员的角色有较大的变化，由原来的单纯被动地执行医嘱，转变到主动地观察、教育、咨询，对病人实行身心整体护理。护理的职能将从医院扩展到社会，迈进地段、基层及各种康复场所，甚至家庭，开展广大的居民卫生保健和健康咨询。实现wh的全球策略，到人人得到保健，护理专业担负着艰巨的任务。护理人员要适应这些变化，必须提高自身素质，提高专业知识水平极为重要。因此各医疗单位要认识到提高护理人员素质是护理事业发展的需要，是提高医疗护理质量的关键，是我国社会主义现代化建设的需要，要积极地支持护理人员参加自学考试。自学成才教育是一种理想的办学方式，是一条人才培养的最佳途径。同时，参加自学考试的同志们要把提高自身素质，提高护理质量和管理水平，促进医院现代化建设，为护理事业做贡献为目的，在自学考试过程中，要坚持不懈，刻苦攻读，不畏困难，奋勇前进，才能取得较好的效果。即使在考试中有某些失败，也不要气馁，俗话说，失败乃是成功之母，要激励自己，总结经验，争取成功。

二、认真掌握考试大纲要求，才能掌握自学的主动权。

我院是护理自学考试的主考学校。为适应护理人员自学考试需要，我院承担了护理学基础、医学基础及专业课程考试大纲和教材的编写工作。我们在组织编写考试大纲时提出了以下要求：(1)明确考试大纲的性质。主要有两方面：一方面是作为考试的依据。二方面是编写教材的依据。因此我们在考试大纲中大体上明确了每一章的基本要求、考核范围、考核目标和考核要求。这样便于考生掌握每一章的重点，进行自学。(2)明确考试大纲的要求。统一按三级要求，即按照知识对护理人员的作用分三方面：a、必须具备的知识，按掌握要求。b、某些知识对护理人员是比较重要的，在护理工作中常用的，按照熟悉要求。c、某些知识作为护理专科水平的人员应知道，则按了解要求。掌握考试大纲的三级要求，考生在自学的时候，按层次要求，对知识进行系统的学习，可以全面领会，重点掌握。

三、认真掌握教材内容，才能把握考试的主动权。

掌握考试大纲的要求，便于更好地掌握自学教材内容，才能把握考试的主动权。首先，掌握教材的特点，才能建立信心和决心把自学搞好。我院编写的教材有以下特点：

1、层次性：教材内容要符合大专层次要求。不能要求过高，也不能降低要求，尤其要注意克服以往要求偏高的现象。

2、专业性：对于护理基础课和专业课，均要从培养护理人员出发，具护理特色，有实用性。

3、自学性：教材要适于护理人员自学，特别是对难点，要设法把难点讲懂、讲透，由难变易。对疑点要设法讲清楚，达到通俗易懂，无师自通。

篇9：自学考试的复习与应考

自学考试的复习与应考

内容提要:复习是学习的重要一环，不仅可以对知识加深理解、强化记忆、进行系统化和完整化，而且通过复习可以训练和提升多方面的能力，如归纳、概括能力，分析、比较能力，推理能力，记忆能力等。    复习是学习的重要一环，不仅可以对知识加深理解、强化记忆、进行系统化和完整化，而且通过复习可以训练和提升多方面的能力，如归纳、概括能力，分析、比较能力，推理能力，记忆能力等。这里特别强调复习对解题能力的训练和提升。掌握复习的艺术，进行高质量、高效率的复习对于自学考试同学具有非常重要的意义。

一、复习的基本形式

复习的形式很多，依据复习内容的量，我们把复习分为三种基本形式：经常性复习、单元复习和总复习。

所谓经常性复习，即随着对新知识的学习，经常地、不断地进行复习。这种复习内容的量最小。不少同学自感时间紧迫，往往忽视这种复习，这是不明智的。没有经常性的复习，我们的学习就会像“黑熊掰玉米――边掰边丢”所剩无几。经常性复习可能分为两种类型：学新前复习和学新后复习。学新前复习是对以前学过的知识进行复习回顾。这种复习至少有两方面的作用：第一，强化记忆。人们记忆的一般规律是，“1、3、7、15……”即当天所学的知识能够记住，但3天后就可能忘记；第3天及时复习，就可以记忆7天；第7天再及时复习就可以记忆15天……可以看出，及时复习可以使记忆保持时间倍增，这是很“经济的”。第二，从已知到未知。任何学科都有自己的逻辑关系，且作为学科也必须充分考虑学习的一般规律，如从简到繁，从已知到未知等。所以在学新知识前复习，通过对已学知识的回顾，为学习新知识奠定了知识基础。这样一则便于学懂新的知识，二则也清楚知识的来龙去脉，便于掌握知识体系。

学新后的复习是及时复习，也就是把刚刚所学的某一部分新知识紧接着进行复习。这种复习往往被一些同学忽视，甚至不少同学一直学到疲惫不堪，连眼睛也睁不开了，一推书就离去，这是很不科学的。因为，学习新知识时人们主要注意的是局部，即直接触及到某一概念、观点、定理、公式，不去有意记忆，也较少地顾及知识间的联系。所以新学的知识这时是很零碎的，且在大脑中仅有瞬间连接，很容易遗忘。因此，即时复习，延长连接时间，顾及一下知识间的联系，是非常必要的。学新后的复习，一般采用默默回顾式，俗说“放电影”，即可以半闭目，半看书，回忆重要概念、观点、定理的表述，公式的表示，回忆这一部分知识是从哪里谈起的，分了哪几个层次、部分，得出了什么结论。学新后利用几分钟时间“放电影”，对新知识的掌握大有裨益，大家应逐渐养成习惯。

所谓单元复习也叫阶段性复习，是对于相对独立、完整的一部分内容的复习。这种复习内容的量比较大。单元复习主要完成两项任务：一是找出本单元的主要知识点，并深刻地理解，认真记忆；二是理出主要知识点之间的关系。理出主要知识点之间的关系的任务难度较大，需要反复看书，认真琢磨，一点点地理。是否理出了主要知识点之间的关系，较好的检验办法就是是否能绘制出单元知识结构图或表。

单元复习是在完成这么两项主要任务后，应做些练习题，如课本上设计的单元练习，或自学指导书上按单元设计的练习题，以检查自己对本单元内容掌握的程度。发现不懂的问题，再回头看课本或自学指导书，并力争将问题解决，不留“后遗症”。

所谓总复习是对一个学科全部内容的复习。总复习内容量大，对内容掌握的深度、熟练程度要求高，必须高度重视、必须有一系列的、高效的方式、方法、技能和技巧。以下所谈的内容都是针对总复习的。

二、总复习的基本阶段和内容

为了使总复习忙而不乱，扎实有效，必须把总复习分成几个阶段，每一阶段完成相应的任务，从而避免“头痛医头，脚痛医脚”或“眉毛胡子一把抓”的.不良现象。

总复习一般分为三个基本阶段。第一阶段是基础知识复习阶段。对基础知识复习即把一个学科的主要知识点：基本的概念、观点、原理、事实、定理、公式都拉出来，进行全面的复习――在理解的基础上有意识地去记忆，并切实注意主要知识点之间的关系。基础知识复习阶段是总复习中非常重要的一个阶段，这部分内容复习不好，不仅后边的阶段不好进行，也是考不出好成绩的。因为，就现实的考试而言，不管考题的情境如何设置，考试都主要考基础知识。希望大家有扎扎实实的态度，千万不要猜题，务必全面地复习。对基础知识的复习，首先和主要的是重温单元复习，若在单元复习中曾整理出较好的书面资料，这时就会感到大有用场，总复习也会较为省力。其次，再将各单元知识相联系。

第二阶段是解题能力训练阶段。在对基础知识进行系统复习后，现在主要是做练习题。这时所做的题不再是针对单元复习设计的题，而都是综合题，即一套套的学科考试模拟题。做题既要重视量，更要重视质。没有一定的量，解题的熟练程度不够；不重视质，做过去就了事，为做而做，是要不得的。因为做题训练的目的既是对基础知识的巩固，深化理解，也是检验自己对基础知识的掌握还有哪些漏、缺、模糊的地方。所以，对做过的题一定要认真地检查、核对，找出自己存在的问题，该补的补，该改的改，这样才能有进步和提高。

第三阶段是运用知识解决实际问题的能力训练阶段。前两个阶段是在对基础知识的记忆和理解层次上的复习，这一阶段要求就高了，即要运用所学知识解决我们现实生活、工作等方面的问题。实事求是地说，自学考试对这方面重视还不够，但随着素质教育的逐步推进，随着社会对人才要求的提高，解决实际问题能力的训练和测试应逐步增强。要求大家切实把握住本学科中最有价值的知识――能给人以智慧，能增强人能力的知识，即拿来解决实际问题的知识。这样的知识对于文科来说就是观点、原理；对于理科来说就是定理、公式。在进一步确定哪些知识是要求我们会运用的这一问题时，应主要考虑以下两点：一是考虑知识在本学科的地位。一般来讲，测试考生的主要是一科学科中最为基本的、普遍的、常用的知识。二是考虑实际、即现实生活、工作中大家正在议论、关注的问题。因为测试也主要选择大众化的问题、或叫热点问题，不会让大家解决那些偶尔才出现、发生的，仅个别或少数人了解的问题。这样，运用知识解决实际问题的能力的训练，也就是抓出本学科最基本的、最有价值的知识，同社会的热点问题、常出现的问题、常发生的事情相联系。联系时要注意：第一，说清楚实际问题是什么。联系时要注意：第一，说清楚实际问题是什么；第二，摆出基础理论知识；第三，提出解决实际问题的措施，并将其分条列之。

三、总复习的常用方法与技巧

清楚了总复习的阶段和内容，实际上主要是清楚了总复习的要求和任务。如何达到这样的要求，完成好任务，关键取决于高效的方法、技巧。经过长期的实践，我觉的以下的做法比较好：

1、制定切实可行的复习计划。可避免复习的盲目性，必须制定出切实可行的复习计划。制定出切实可行的复习计划要注意做好以下三点：第一，计算自己拥有的总复习的时间，不要算得太紧，要留有事实上的余地；第二，各部分、各类型的知识自己掌握如何，哪里需要的时间较多些，哪里可以少些；第三，把总复习时间向各阶段、各部分分配。

2、基础知识复习抓住“两线两点”。基础知识的复习是总复习中最为重要阶段和部分，要掌握好基础知识，有效的方式是抓住“两线两点”。“两线”即纵向知识线索和横向知识线索。纵向的知识线索即包括知识结构，又包括知识要点。复习时要先抓出知识结构，绘制出总的知识结构图，把所学知识系统化，加深对知识的理解，然后以结构带出知识要点。横向知识线索主要是把前后相似、易混的知识放在一起，比较、区别，以便于对知识点准确地把握。“两点”即重点和难点。重点和难点即包括全学科的重点难点，也包括各单元、章、节的重点难点。特别是全学科的重点一定要掌握好，从现实的考试看，只要把全学科的重点掌握好了，就等于成功了一半。

3、解题能力训练由易到难。总复习时边看书边做题，通过做题增强解题能力。做题时就先从简单的题型开始，如先做填空题、单项选择题、简答题等，这些题型主要是检测对基础知识的记忆能力，难度不大，一般都能做好。这样一则促进了对基础知识的掌握，二则自己有成就感，能受到鼓舞，以满怀信心地再去作较为复杂的理解性的题和运用性的题。

4、掌握高效复习的若干技巧。除了以上的方式、方法外，以下做法更是高效复习的技巧。

第一，看、读、说、写结合。看书可默读，也可边看边放声朗读，或自言自语，或给同学、同事等说，或边说边写。读、说都是用声音来增强刺激，有利于促进记忆。说、写时人的精力必须高度集中。所以，看、读、说、写结合，能使记忆更为牢固、深刻，也训练了思维和表达能力。

第二、框架结构回忆。框架结构即上面所说的知识结构图，对绘制出来的不论是一章的或一单元的或更大范围的知识结构图，看过几遍以后，有意识地不看，自己慢慢回忆这一结构，即让知识结构图在大脑再现。若能较为准确、清晰地再现出一门课的知识结构图、这时，对该门课已从宏观上即体系上有较好地把握。然后，对这一结构图不断地丰富内容，使其越来越庞大，这样，一门学科的知识就基本掌握起来了。

第三，同类问题一起处理。在经过纵向、横向复习，做了一些模拟题后，为了进一步提高对知识掌握的熟练程度，也为了增加复习的兴趣，可以打破原来的复习方式、方法，把同类型的知识如概念或公式，同种能力要求的问题如计算或运用知识解决实际问题，集中起来一起处理。这样既可避免同类知识的混淆，又可在较短的时间内大幅度地提高某一方面的能力。如记忆能力或计算能力等。

自学考试报