初二历史下册教学总结

“halo金融博士”通过精心收集，向本站投稿了17篇初二历史下册教学总结，以下是小编精心整理后的初二历史下册教学总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

篇1：初二历史下册教学总结

本学期我担任初二7个班的历史教学。由于教学经验尚浅，我对教学工作不敢怠慢，按时上课，积极从各方面更加严格要求自己，认真备课、听课，深入研究教法，虚心向老教师请教，及时反思教学，使教学有计划、有组织、有步骤地进行。现对本学期以来的教学工作做以下总结：

一、 千方百计激发学生学习兴趣，让学生喜欢你这个老师

“兴趣是最好的老师”。在课堂上，学生只要有了兴趣，才会主动积极地去学习，教学才会达到更好的效果。为了调动学生学习的积极性，我采取了多种办法，如：多讲故事，开个玩笑，有时候学生表演等等。

二、 认真制定教学计划，使教学有序地进行。

三、 认真备课，提高教学质量

关键上课之前，我都会做好充分的准备。在备课前，必须对所有内容进行熟悉，参考多方面的资料，认真深入钻研教材，确定重点难点，同时要备教材，而且要备教法，备教学手段，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛的积极性。只有备好课了，自己的心里才有底，否则，课堂混乱，肯定会控制不了的。上好一堂课难，但备好一堂课更难。

四、 认真组织课堂教学。狠抓课堂，重视巩固。

历史知识内容多，条目复杂，为了达到好的学习效果，我非常重视课堂，争取当堂课的内容当堂消化。另外，在下一节课，我会对上节课的内容再复习一遍，使学生达到知识的巩固。

五、 虚心请教其他教师

教师的教学过程即是一个学习的过程。因此，在此过程中，一旦心中有疑，必会请教于同行。由于自己是一个新手，缺乏经验，所以有许许多多的东西都须向其他教师学习。认真做到每周听课两节，做好听课记录，并常常与其他教师交流。

六、 认真批改作业

七、 认真反思教学

没有反思的伴随就不会有进步。坚持每次授课后，进行反思。记录其教法、做法及操作不大理想的地方。

八、 做好课后辅导工作。在课后，对不同的学生进行相应的辅导。

存在的问题：

1 、教材挖掘不够深入，学生对知识点不能做到综合运用。

2 、教法运用不够灵活，对学生的引导、启发不足。

3、差生转化的力度不够。

4、由于对学生的了解不够，对学生的学习态度不太清楚。

5、学生的学习习惯很不好，听课与做笔记以及完成作业的质量上存在明显的偷懒现象。

6、学生对学科的一些历史知识概念、基础知识掌握不扎实，其中有部分优生对历史学科也不感兴趣，

今后努力方向：

1 、加强学习，改变教学方式，

2、进一步把握知识点和考点。

3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法。

4、加强转差培优力度。

总之，在这一学期的教学过程中，我尽力地做好每项工作。其中学到的东西固然不少，但不足之处也很多。在以后的教学工作中，我将不断总结经验，发扬优点，改进缺点，不断探索新的教学方法和教学手段，激发学生的学习兴趣和积极性，提高自己的教学质量，做一位合格的人民教师。

篇2：初二下册历史知识点总结

初二历史册知识点总结

内战烽火

1、重庆谈判：(见书93页插图)

(1)蒋介石邀请重庆谈判的目的：

A为了赢得准备内战的时间。

B为了欺骗人民。

(2)谈判的目的：

A为了争取国内和平。

B也为了戳穿蒋介石假和平的阴谋。

(3)谈判的结果：国共双方签定了《双十协定》，又称《会谈纪要》。

2、转战陕北：1947年，国民党军队大举进攻陕甘宁解放区，周恩来领导下，主动撤离延安，转战陕北;彭德怀，贺龙指挥西北人民解放军采用“蘑菇战术”，取得了清化砭等战役的胜利，粉碎了敌人的全面进攻。

3、挺进大别山：刘邓大军率晋冀鲁豫解放军主力挺进大别山。见书94页插图。

→意义：

A揭开了人民解放军战略进攻的序幕。

B严重的威胁了国民党统治中心南京和湖北重镇武汉。

八年级历史知识点归纳

第十五课卢沟桥事变(又称七七事变)：

1937年7月7日(农历一九三七年五月二十九,小暑)，日军炮轰卢沟桥附近宛平城，二十九军奋起还击，佟麟阁、赵登禹为国捐躯，最终平津陷落。

影响：标志全国性的抗日战争爆发。

抗日民族统一战线的建立过程：

1、九一八事变后，日军侵略矛头指向华北，中国共产党提出建立抗日民族统一战线。

2、西安事变的和平解决，标志着十年内战的基本结束，抗日民族统一战线的初步形成。

3、卢沟桥事变后，国共实现第二次合作，抗日民族统一战线的正式建立。(卢沟桥事变后，国共实现第二次合作，抗日民族统一战线的正式建立，工农红军改编为八路军、新四军)

八一三事变：1937年8月13日(农历一九三七年七月初八)，日军发动八一三事变，大举进攻上海。

南京.(最能反映日本军国主义野蛮暴行的事件)：1937年12月，南京被占，国民政府迁都重庆(陪都)，日军杀害中国军民30万人以上。

对南京.及日本右翼势力歪曲历史的认识：战争是残酷的。日本发动的侵略战争给中华民族带来深重的灾难。日本右翼势力企图掩盖、抹杀侵略事实，可见，日本对军国主义罪行没有真正反省，这是对世界和平的严峻挑战。对此，我们要牢记日本帝国主义的深仇大恨，警惕法西斯势力的复活，防止历史悲剧重演。要反对战争，热爱和平，勿忘国耻，警钟长鸣。

第十六课

平型关大捷：1937年9月，抗战以来首次大捷。由八路军一一五师取得，打破了日军不可战胜的神话。

台儿庄战役：1938年春，李宗仁指挥的徐州会战中，中国军队取得台儿庄战役的胜利。台儿庄战役是国民党正面战场上的一次重大胜利。

中共中央所在地延安是敌后战场的战略总后方。

百团大战：由彭德怀指挥八路军取得，是抗战期间中国军队主动出击的规模战役。

中共七大：

1、主要讨论夺取抗战胜利和胜利后中国将走什么道路的重要问题。

2、1945年4月，中国共产党在延安召开七大。

3、会上作《论联合政府》的报告，制定了党的政治路线：“放手发动群众，壮大人民力量，在党的领导下，打败日本侵略者，解放全国人民，建立一个新民主主义的中国。”

4、大会为争取抗日战争的胜利和实现中国的光明前途准备了条件。

抗日战争的胜利：

1、1945年8月，美国向日本广岛、长崎投掷两枚原子弹;苏联出兵进攻驻中国东北的日军;中国的抗日战争进入大反攻。

2、1945年8月15日，日本宣布无条件投降。

3、抗日战争胜利的原因：

A.以国共两党合作为基础的抗日民族统一战线的指导下，实行全民族的抗战。

B.中国的抗日战争是反对日本帝国主义的侵略战争，是正义的战争，得道多助，失道寡助。

C.中国共产党实行全面抗战路线，坚持敌后抗战;中国共产党领导的抗日根据地军民顽强抗战，成为抗击日本侵略的中流砥柱。

D.国民党正面战场上积极抗战，成为抗战胜利的重要原因。

E.中国的抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，得到世界反法西斯同盟国家和广大爱国华侨与国际进步力量的支持。

4、抗日战争胜利的意义：抗战的胜利，扭转了一百多年来中国人民反抗外国侵略的屡败局面，洗刷了近代以来的民族耻辱，成为中华民族由衰败到振兴的转折点。中国人民为世界反法西斯战争的胜利，作出了重要贡献，也作出了巨大的民族牺牲。

初二历史复习方法

一、知识回顾整体感知

上课伊始，教师首先向学生说明复习的范围，让学生明确复习目标，之后学生根据课文进行知识回顾，从整体上感知本课的复习内容。

二、构建网络形成体系

这一环节需要师生共同参与，可采用师生互动、生生互动等多种形式，其目的在于将知识系统化、条理化，以形成清晰的知识体系。在这一过程中，应注意以下几点：

1、讲准重点：抓住关键，切记眉毛胡子一把抓。

2、讲透难点：采取抽象的问题具体化，复杂的问题简单化，易混知识相对照等方法。

3、讲明疑点：采取“设疑、质疑、释疑”的程序和方法解决学生的疑难问题。

4、讲出知识的规律：重在讲出知识间的内在联系。

三、依线巩固内化知识

学生根据构建的知识网络，进行巩固，可根据具体情况采用自主学习、合作学习等多种形式，使学生达到将课本知识内化为自己的知识之目的，从而加深对知识的再认识。

四、题例剖析培养能力

典型题例的选择要有代表性，能突出教材的重、难点。这一环节重在教师通过对题例的剖析，培养学生分析问题、解决问题的能力，掌握学科学习基本功和解答问题的方法与技巧。

五、拓展训练提高能力

练习题的设置应具有一定的梯度性，题型应多样化，题量应控制在十分钟以内。重在考察学生对知识的掌握程度以及运用基础知识解决问题的能力，提高回答问题的技巧。

理清线索。

要求学生在看书时，通过对课本的归类，理出课本内容的纵横线索，形成知识网络，这种网络可以是整个中国历史或世界历史，也可分阶段地整理知识网络。如世界历史中第二次世界大战后国际关系史中美国霸权政策，关联很多国家和地区，跨时半个世纪，是重点内容，又是复习中的一个难点，如果按大事线索，制作下面这样一个简单的图示，就能帮助学生理清思路。

巧答题目。

如中考题目考到我国对台政策是“和平统一，一国两制，决不承诺放弃武力”，可不少同学仅答一句“一国两制”而失分，所以答题时审清题目很重要，避免粗心大意，过于紧张而顾此失彼，答题要紧扣题目简明扼要，同时注意规范化、时序化。最后建议在写历史小论文时，在行文之前和行文中，应该始终注意：

1.观点明确，论述集中，不泛泛而谈;

2.联系史实，详略以说明观点为度;

3.文字通顺，条理清晰，结构要合乎逻辑。

篇3：初二下册历史知识点总结

第14课 人民军队的现代化建设

海、空军的建立

1、背景：建国伊始，新生的人民政权在军事上面临着严峻的考验。当时，国内的国民党残余军队仍在负愚顽抗;国际上，美国拒绝承认并竭力阻止其他国家承认新中国，同时对华实行军事包围政策。

2、海军的建立：

⑴1949年4月，人民解放军第一支海军——华东军区海军在江苏泰州宣告成立

⑵1950年，海军领导机关在北京成立，标志着海军正式成为人民解放军的一个军种

⑶数年后，海军东海舰队、南海舰队与北海舰队相继成立，人民海军建设初具规模

3、空军的建立：

⑴1949年8月，组建了我军第一个飞行中队。

⑵11月空军司令部成立，标志着人民空军正式诞生

⑶此后，又陆续组建了歼击、轰炸运输等空兵师、团。这样，人民空军从无到有，在短期内就建设成为一支组织严密、富有战斗力的新军种。

4、空军建立特点：在战争中诞生，在战争中成长。

5、海、空军建立的意义：

海、空军的相继建立，初步实现了人民军队由单一的陆军向诸军兵种合成的转变，大大提高了我国的国防实力，为维护国家主权和领土完整提供了安全保障。

6、海军的建立的成就：

海军陆续建成了水面舰艇、潜艇部队、航空兵、岸防兵、陆战队等兵种体系，部队的协同作战能力、快速反映能力、电子对抗能力显著提高，具备了近海防御作战能力。

7、空军的建立的成就：

空军已建设成为一支以航空兵部队为主体，包括高炮、地空导弹、空降兵等作战部队，以及雷达、通信等保障部队合成的军种，具备了相当水平的全天候、全天时、全空域作战能力

导弹部队的建立和发展

1966年7月1日，中国战略导弹部队正式成立，被命名为“地二炮兵”。

2、导弹部队的建立的目的：

为了打破西方大国的核威胁和核讹诈，适应现代化条件的战争需要，中共中央决定发展中国的导弹事业，组建独立的战略核反击力量。

3、导弹部队的担任任务：担任战略反击核反击的军种 4、导弹部队的职责：中国战略导弹部队是人民解放军中担负战略核反击任务的军种

5、战略导弹部队的建立对国防的作用：中国战略导弹部队已基本建成了固定阵地与机动发射相结合，包括近、中、远程和洲际弹道导弹在内的战略防御体系，形成了核战争条件下“全天候”的常年作战能力、快速反映能力和准确打击能力。

6、中国发展核武器的一贯政策：

⑴自卫性，完全是为了自卫。

⑵有限性，发展有限的战略核武器。

⑶后发性，遏制可能出现的核袭击。

7、中国使用核武器坚持的原则：从拥有核武器的那一天起，中国政府就向全世界庄严承诺：任何情况下决不首先使用核武器，不对无核国家和地区使用核武器。

军队建设的现代化

1、历史背景：自海湾战争以来，随着电子、计算机、激光等高精尖技术的发展，世界发达国家的军事技术突飞猛进。

2、目的：面对世界军事技术的挑战，中央军委提出，在新的历史条件下，要把战争准备的基点放在打赢现代技术，尤其是高技术条件下的局部战争之上。

3、方向：走有中国特色的精兵之路。

4、途径：

⑴、坚持质量建军。

⑵、坚持科技建军。

5、三个目标：革命化、现代化、正规化，使部队的军政素质和作战能力明显提高。

6、重大举措：人民解放军加大了对部队体制、编制进行调整和改革的力度，坚持质量建军、科技建军，全面推进军队的革命化、现代化、正规化建设，使部队的军政素质和作战能力明显提高。

7、人民军队现代化建设的意义：

人民军队现代化建设，极大的提高了中国的国防总体实力和防卫作战能力，为保卫祖国的领土完整和国家统一铸起了一道坚固的钢铁长城，为改革开放和现代化建设提供了坚强有力的安全保证。

篇4：历史初二下册知识点总结

改革开放

3.家庭联产承包责任制

(1)开始：十一届三中全会以后，我国的改革从农村开始，1978年，安徽凤阳小岗村18户农民首先开始将田地包产到户，自负盈亏。

(2)影响：使农业生产的得到了大发展，农村开始富裕起来了。农业生产向专业化、商品化、社会化发展。

(3)乡镇企业的发展：十一届三中全会以后，农村乡镇企业也迅速发展起来，为农村致富和实现现代化开辟了一条新路。

4.国有企业改革

(1)开始：从1985年起，城市改革全面开展，重点是国有企业改革。

(2)主要内容：①把原来单一的公有制经济发展为以公有制为主体的多种所有制经济共同发展;②国有企业实行政企分开，逐步扩大企业的生产经营自主权，实行经营责任制;③实行按劳分配为主多种分配方式并存的制度。④1992年，党的十四大提出了建立社会主义市场经济体制的目标，国有企业开始推行公司制、股份制、改组、联合等，国有企业的改革加快了步伐。

(3)效果：大大调动了企业、职工的积极性，增强了企业的活力，推动了工业的发展。

5.对外开放

(1)对外开放的开始──建立四个经济特区(深圳、珠海、汕头、厦门)。深圳成为经济特区的代表，对外开放的“窗口”。

(2)对外开放的扩大──开放广州、上海等14个沿海城市，增设海南经济特区，设立上海浦东开发区。浦东开发区已经成为国际化的经济中心和金融中心。

(3)对外开放的格局──形成了“经济特区-沿海开放城市-沿海经济开放区-内地”的全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。

6.经济特区建立的作用和影响：

(1)经济特区，成为我国对外开放的“窗口”，带动了我国对外开放的进一步扩大。

(2)有利于吸收外资，引进先进科学科技和管理经验，有力地推动了社会主义现代化建设。

篇5：历史初二下册知识点总结

探索建设社会主义的道路

4.中共八大

(1)内容：集中力量发展社会生产力，实现国家工业化，逐步满足人民日益增长的物质和文化需要。

(2)意义：是探索建设社会主义道路的良好开端。

5.大跃进和人民公社化运动

(2)原因：党和人民对于我国社会主义所处的发展阶段认识不足，对如何建设社会主义缺乏经验，又急于求成，忽视了经济发展的客观规律。

(3)表现：以高指标、瞎指挥、浮夸风和“共产”风为标志的“左倾”错误泛滥。

(4)影响：是党在探索社会主义道路中的一次严重失误，再加上自然灾害等因素，使我国人民遇到了建国以来前所未有的严重经济困难。

(5)教训：①搞经济建设要从我国的基本国情出发，不能急于求成。②要尊重经济发展的客观规律，按规律办事。

6.社会主义建设时期的模范人物

焦裕禄：兰考县委书记。带领兰考人民治理风沙、水涝。被称为“党的好干部”。

王进喜：大庆石油工人。他带领工人艰苦奋斗，打出了大庆油田的第一桶油。赢得了“铁人”的称号。

邓稼先：两弹元勋。

他们的精神品质：热爱祖国、艰苦创业、密切联系群众，全心全意为人民服务。

篇6：历史初二下册知识点总结

1.两弹一星：

(1)两弹一星指：原子弹、导弹和人造卫星。

(2)原子弹爆炸成功：1964年10月16日，我国第一颗原子弹爆炸成功。

(3)导弹的研制：1964年6月，我国设计的中近程地地导弹在西北地区试验成功。1966年10月，装有核弹头的中近程地地导弹实现核爆炸，我国有了可用于实战的导弹。

(4)人造地球卫星的发射：1970年，我国用长征一号运载火箭成功地发射了第一颗人造地球卫星------东方红1号，成为继苏、美、法、日之后，世界上第五个能独立发射人造地球卫星的国家。

(5)神舟系列飞船：，我国成功发射第一艘无人飞船“神舟一号”。成功地发射第一艘载人飞船“神舟五号”;，成功地发射第一艘载人飞船“神舟六号”。

2.杂交水稻：

1973年袁隆平首次成功培育被称为“东方魔稻”的籼型杂交水稻。获得国家最高科学技术奖，被国际农学界誉为“杂交水稻之父”。

3.“863计划”：

1986年3月，四位老科学家提出，重点发展生物技术、航天技术、信息技术、激光技术、自动化技术、能源技术和新材料等七个领域，又将海洋高技术列为计划的第八个领域。

篇7：历史初二下册知识点总结

工业化的起步

1.第一个五年计划

(1)背景：新中国建立后，国民经济得到根本好转，但我国还是一个落后的农业国。我国的工业水平很低，工业基础薄弱，而且门类不全。许多重要工业品的人均拥有量远远低于发达国家。

(3)基本任务：集中力量发展重工业，建立国家工业化和国防现代化的初步基础;相应地发展交通运输业、轻工业、农业和商业;相应地培养建设人才。

(4)主要成就

a、工业：鞍钢、沈阳机械、长春汽车、东北工业基地形成;

b、交通运输：武汉长江大桥、川藏、青藏、新藏公路。

(5)意义：从此，我国开始改变了工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进。

2.共和国第一部宪法

地点：北京

(2)颁布机构：第一届全国人民代表大会。

(3)主要规定：我国坚持人民民主专政，坚持社会主义道路，一切权利属于人民。

(4)意义：它是我国第一部真正反映人民利益的社会主义类型的宪法。也是我国有史以来真正反映人民利益的宪法。

(5)性质：社会主义性质的宪法

篇8：历史初二下册知识点总结

中国人民站起来了

1.第一届政治协商会议

地点：北平。

内容：通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》，决定以五星红旗为国旗，以《义勇军进行曲》为代国歌，以北平为首都并改名为北京，采用公元纪年，还决定在天安门广场建立一座人民英雄纪念碑。

2.中华人民共和国成立

(2)成立标志：开国大典。

(3)历史意义：①开辟了历史新纪元。从此，中国结束了一百多年被侵略被奴役的屈辱历史。真正成为独立自主的国家;中国人民从此站起来了，成为国家的主人。

②壮大了世界和平，民主和社会主义的力量。鼓舞了世界被压迫人民争取解放的斗争。

(中国半殖民地半封建社会历史结束，开始由新民主主义向社会主义过渡。)

3.西藏和平解放

(2)历史意义：标志着祖国大陆获得了统一，各族人民实现了大团结。

篇9：初二历史下册总结有哪些

第10课 建设有中国特色的社会主义

(一)改革开放和现代化建设的总设计师——邓小平

1、十一届三中全会前，邓小平提出实行改革开放。

2、实行改革开放后，针对出现的资产阶级自由化，提出“坚持四项基本原则。”

3、1982年在中共十二大上，提出“建设有中国特色的社会主义”。

4、1987年又为中共十三大阐明了社会主义初级阶段的基本路线，即以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。中共十三大根据他的设想，作出了社会主义初级阶段经济发展分三步走的战略部署。

总之，在改革开放和社会主义现代化建设中，邓小平解决了什么是社会主义，怎样建设社会主义等一系列问题，为中国改革开放和现代化建设指明了前进的方向和道路，是改革开放和现代化建设的总设计师。

(二)邓小平理论指导地位的确立

1、邓小平南巡讲话

(1)主要精神：党的基本路线一百年不动摇;特区姓社不姓资;改革开放胆子要大一些;发展经济是关键;发展才是硬道理。

(2)影响：邓小平的“南巡讲话”进一步解放了人们的思想，对建设有中国特色的社会主义产生了深远影响。

2、中共十四大(1992年)

内容：高度评价了邓小平建设有中国特色社会主义理论，确定了它在全党的指导地位。形成了以江泽民为核心的第三代领导集体。

3、中共十五大(召开)

通过的党章规定，中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论作为自己的行动指南。把邓小平理论确立为党的指导思想。

篇10：初二下册历史知识点总结

中国人民站起来了

一、第一届中国人民政治协商

1、时间地点：1949年9月在北平举行。

2、主要任务：筹备建国，为中华人民共和国的正式成立作好了充分的准备。

3、内容：

①通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》;(起临时宪法作用)

②选举中央人民政府委员会，选举毛泽东为中央人民政府主席;

③决定以五星红旗为国旗，以《义勇军进行曲》为国歌，以北京为首都;

④采用公元纪年;

⑤决定在首都广场建立一座人民英雄纪念碑。

注：中央人民政府委员会会议任命周恩来为政务院总理兼外交部长。

二、开国大典

2、新中国成立的意义：

① (国内意义)开辟了中国历史新纪元。从此，中国结束了一百多年被侵略被奴役的屈辱历史，真正成为独立自主的国家;中国人民从此站起来了，成为国家的主人。

② (国际意义)壮大了世界和平、民主和社会主义力量，鼓舞了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。

3、如何理解“中国人民从此站起来了”?

中华人民共和国的成立，中国从此摆脱了被压迫、被奴役的命运，获得了民族的独立和人民的解放。人民从此政治上当家作主，经济上成为生产资料的主人，国家实力不断增强，人民生活水平将不断提高。

三、西藏和平解放

2、西藏首席谈判代表：阿沛·阿旺晋美

3、意义：祖国大陆获得了统一，各族人民实现了大团结。

篇11：初二下册历史知识点总结

最可爱的人

一、抗美援朝保家卫国

1、原因：

(1)美国的侵略活动严重威胁了中国的安全。

(2)朝鲜民主主义人民共和国请求中国政府派兵援助。

3、目的：抗美援朝，保家卫国

4、经过与结果：1950年10月，以彭德怀为司令员的中国人民志愿军开赴朝鲜前线，同朝鲜军民一起抗击美国侵略者。在朝鲜战场上中国军队五战五捷，把美国侵略军赶回到“三八线”。1953年7月美国被迫在停战协定上签字，中国人民志愿军凯旋而归。

5、英雄人物的事迹：

①黄继光，舍身堵枪口，掩护战友夺回阵地。

②邱少云，为保证潜伏部队安全，严守纪律，烈火烧身，纹丝不动。

6、胜利原因：

①抗美援朝战争是正义的、反侵略战争，得到全国人民的大力支持;

②党的英明决策和正确指挥;

③志愿军和朝鲜军民的英勇战斗。

7、抗美援朝意义：

保卫了中国国家安全，赢得了安定的国内建设环境，提高了中国的国际威望，维护了亚洲与世界和平。

8、值得人们学习的中国人民志愿军精神(“最可爱的人”的原因)

爱国主义精神、革命英雄主义精神、国际主义精神

篇12：初二下册历史知识点总结

工业化起步

一、第一个五年计划

2、背景：新中国建立以后，经过三年的经济恢复，国民经济得到根本好转。

中国是个落后的农业国，工业水平很低，工业基础薄弱，而且门类不全。

3、目的：有计划地进行社会主义建设

4、基本任务：

①主要是集中发展重工业，建立国家工业化和国防现代化的初步基础;

②相应地发展交通运输业、轻工业、农业和商业;

③相应地培养建设人才。

5、一五成就：

(1)工业：

①1953年底，鞍山钢铁公司大型轧钢厂等三大工程建成投产;

②1956年， 长春一汽生产出第一辆汽车;

③中国第一个飞机制造厂试制成功第一架喷气式飞机;

④沈阳第一机床厂建成投产。

(2)交通：

①1957年，武汉长江大桥建成;

②川藏公路;

③青藏公路;

④新藏公路 。

二、共和国和第一部宪法(俗称“五四年宪法”)的颁布

① 时间地点：1954年9月、北京

② 制定机关：第一届全国人民代表大会

③ 重要内容：规定我国坚持人民民主专政，坚持社会主义道路，一切权力属于人民。

④性质(意义)：这是我国第一部社会主义宪法，也是我国有史以来真正反映人民利益的宪法。

篇13：初二下册历史知识点总结

土地改革

1、背景(原因)：封建的剥削土地制度严重阻碍了农村经济和中国社会的发展。新中国成立后，新解放区的农民迫切要求获得土地。

3、内容：废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制。

4、实施：1950年冬开始，在新解放区开始分期分批进行土地改革，没收地主土地，分给无地或少地的农民。地主也获得应得的一份，自食其力。

拔除地主立的地界牌——土地改革

5、结果：到1952年底，除部分少数民族地区外，全国大陆基本上完成了土地改革。三亿多无地或少地的农民获得了土地。

6、土地改革完成的意义

①彻底摧毁了我国存在两千多年的封建土地制度，地主阶级被消灭;广大农民翻了身，得到了土地，成为土地的主人，巩固了人民政权。

②大大解放了农村生产力，农业生产获得迅速恢复和发展，为国家的工业化建设准备了条

篇14：八年级历史下册教学总结

本学期，本人任教初二级的历史课。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

我能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的'课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中历史新课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。

作为教初二历史课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

通过一学期努力，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受能力较差，学习自觉性不高。

在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！

本学期，我适应新时期教学工作的要求。从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上语文课，就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。

三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

四、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

篇15：八年级历史下册教学总结

转眼间一学期已经结束了，按照学校要求，本人认真做好学生的德育工作，以身作则，遵守教育规律，尊重学生的人格，面向全体，坚持把德育放在首位，现将本人的工作总结如下：

本学期我担任的是八年级两个班的语文教师，在此期间，我利用课上及课余时间经常对学生进行德行方面的教育，让他们培养良好的生活和学习习惯，学会做人做事。

在语文教学中，能做到德育方面的教育，学生在学习语文的过程中利用语文中所蕴含的语文知识，培养学生的语文素养。在本册的语文课本中，六个单元都是对学生进行德育教育的良好教材。第一单元中，学生能结合所学的.历史知识，看到正义战争与非正义战争的罪恶，看到人类意志力、智能、体能最大限度的表现，从而获得有益的启示，在自己的学习和生活中能分辨是非，培养自己坚强的意志力；在第二单元中是让学生学会感悟“爱”，去感受身边的亲人、朋友给他们的爱，并能用自己的爱人之心去关怀人，对普通人和弱者给予关爱，从而陶冶他们的情操；第三单元中，学生不仅是在学习新的文体，而是通过学习我国的名胜古迹与建筑物，体会我国古代劳动人民的高超智慧，激励他们自己更加努力，善于探知求新；学习第四单元，培养学生注重观察，讲究实证的科学态度，求真创新的科学精神；第五单元培养学生学会欣赏语言，学会审美，学习淡泊明志的可贵精神，

让学生从小能有不慕名利认真踏实的实干的德行；在第六单元中培养学生善于观察周围的事物，做个细心地人，并能相应的做到培养学生的景物描写，学会情境交融的语言境界。

在语文教学中，结合语文教学实际进行着德育教育工作，在平时的工作中还是有许多疏漏之处，例如学生的学习习惯的培养，学生平时的生活习惯等都有待培养。八年级的学生逆反心理极其严重，需要老师耐心的疏导和引导，做好学生德育方面的教育是教师教书育人的一方面，以促进学生健康成长。

篇16：初二历史上册教学总结

本学期，我任教初二年级三、四、五、六班的历史课。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

一、注重研究中学教学理论，积极参加科组活动和备课组活动

上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中历史新课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

二、根据学生的个性特点去点拔引导

对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。

三、认真备课

不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

四、虚心请教其他老师。

在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

篇17：初二历史下册教学计划

新的一学期又开始了，为了更好地完成本学期的教学工作，配合好学校的各项工作，进一步落实贯彻好教育教学方针，我依据学校的工作计划制定了如下的教学计划。

一、基本情况分析

本学期我继续担任八年级(6)班的历史课，经过一年多的学习，学生已掌握了一定的历史知识、合作技巧及自主探究学习的能力，但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实，大多数学生课堂上缺少积极主动的参与意识，不注意知识点的整合，缺乏归纳分析能力，这些都是教学的不利条件，有待于进一步加强、改善。

二、教材内容分析

《历史》八年级下册，内容主要包括了中国现代历史部分，历史时空跨度大、历史问题高度概括、具有历史现实感和社会实践性、渗透了较强的思想性和政治性。它承接《历史》八年级上册中国近代史发展线索，设置为“中华人民共和国的成立和巩固”“社会主义道路的探索”“建设有中国特色社会主义”等五个学习单元，概述了20世纪后半叶中国人民在前进道路上历经的两次历史巨变，反映了新中国社会主义制度的确立、社会主义建设道路的探索和改革开放、走有中国特色社会主义道路的历史发展过程。

三、教学任务和目标：

1、八年级下册历史教学，力求向学生传授中国现代历史基础知识，基本线索，让学生理解重要的历史概念，历史事件及涉及的重要历史人物的历史功绩，了解现代中国基本国情，认识新中国的建国史、探索史、发展史、外交史，培养学生创新意识和开拓精神。

2、继续传授运用辨证唯物主义和历史唯物主义观点分析历史人物，历史事件和历史现象，学会归纳整合历史知识，学会从众多历史事物的发展过程中揭示历史规律，开启联想和想象，自主探究，从学会到会学。

3、通过中国现代爱国史实，向学生进行爱国主义传统教育，社会主义国情教育，领袖人物的开拓教育，民族团结教育，使学生继承和发扬中华民族的优良文化传统，具有创新和开拓才能，掌握为祖国社会主义现代化建设贡献力量的本领。

四、具体措施

1、本学期继续以打造高效课堂，提高教学效率为己任，努力提高教学质量和增强学生素质、思想、培养能力，按质按量完成教学教育任务，使学生掌握中国现代时期的的历史。

2、重点学习前五个单元的内容，为中考打好基础。第六单元和第七单元不是中考内容，让学生了解即可。

3、认真钻研课标、教材、教参；认真备课；精心设计每一个导学案，上好每一堂课；耐心辅导学生，教书育人。

4、以转变学生的学习方式为核心，注重学生学习历史知识的过程和方法，使学生学会学习。鼓励学生通过独立思考和交流合作学习历史，培养发现历史问题和解决历史问题的能力，养成探究式学习的习惯。

5、积极探索多种教学途径，组织丰富多彩的教学活动，充分开发和利用课程教育资源。

6、积极组织开展教研活动，深入学习教学理论，搞课题研究，积极撰写论文，提高教学理论水平和教研能力。

7、优化课堂教学。严抓纪律，采用多种教法，如讨论、评论、阅读、自学等方式，启发学生动口、动手、动脑和学会学习和做人。

五、教学资源的开发：

利用学校图书室、网络及其它媒体开发教学资源，相关历史背景资料、影片等播放给学生观看，增强学生学习积极性和对历史资料的理解。

六、教学总结及反思的要求：

及时写好教后记，总结教学过程中的得失。主要从学生角度、从发展角度、从个性角度思考问题，以利于今后的教学工作，争取在历史学科的教学中取得较好成绩。