“unplugged”通过精心收集，向本站投稿了12篇我们的班级的诗歌，以下是小编精心整理后的我们的班级的诗歌，希望对大家有所帮助。
篇1：我们诗歌
我们诗歌
草尖上的港湾
世界上什么都没有
都是一排繁荣或落寞景象
有故事和没故事的人纵横交错
旧的退去新的来雪雨中盛兴
世界上与话语同行
生活的伴飞里找道归宿
合计着建设乡曲卷的书
城中人是笛子吹出梦圆
没有波浪的日子
这一年又要过去了很平静
还有几天就是岁岁连年
把时间的排序加道门槛了
时间不等人稍从即逝
心里眼里什么也没留下
人生一转身的功夫百年到庵前
成人校园与家
百姓用的话他自己知道吧
鞋穿了哪个更合脚只有心清楚
生命的平原里一步一步的走来
自主的天里把自身天枰掌握住
随着风声把握方向
生活了就知道了不必了解
有个站点开良方
把成家立业的问题治理好
历史与选人用人
清廷19下诏书了
废除科举制度进步了
那是历史的一年
从而开始了学堂生涯
各地建立校园学普天下的知识。
一种制度就这样完成历史的任务
走进卷宗里被折叠搁置了
也许选人用人制度同样有商磋
历史的长河里形成的东西
逐步的改进是群众所必须的客观请求
天然的菜叶是我
沏茶水叶子飘在上面
柳叶眉毛还有榆树叶
再加点生姜哟味道天然
下雪天看着屏幕上的果粒
饮就心灵泡沫如归回地巢
时光点燃着心合理布局字眼
回到街市的光华奔向交易
历史的群众到底有多少权利
副委员长说了才有份量
其话语都成了报刊头条
百姓说了就当放屁等于没说
心知肚明的都守护着那份宁静
百姓的权利在哪里啊
百姓的权利被无限缩小化了
领导们的权利却冲道天堂去了
无限的扩大中阿姨风尘的人
为之歌功颂德起舞翩翩
选人用人到底有多大的魅力
副委员长说了警惕
一些地方债务多了破产边缘
全国债务才到达三十六万多亿
即地皮的百分之六十啊天啊
这样的`情况下领导们都车高企昂
人人都抬脚走路疯癫感觉良好优越感充足
前任举债新仁不管百姓都成局外人
没有束缚力都是空降的裸官满天飞
应该废除提拔
一些人为了提拔
做手脚抛出让人欣慰的佳成绩
在这样的表象里
提拔制度成了推波助澜的作用
于是人人为做表面的繁荣景象
不顾民众的遭殃做大跃进或
一种前所未有的大观景象
如果百姓来选人用人的话
人人会讨好百姓接近百姓了
因为权利真正的从百姓手中的选票里来
所以百姓选举是合乎权利来源
单程的回光返照
在韵律歌谣的保护下
清廉质朴的人都微笑回家了
诚实的人们都面对天蓝的边际
做出他们勤恳的一面做自己份内事
公开透明的大厅里公平正义的做事
偷摸的做君子秘密行当里完成合理交易
救援与发现生命的旅途
救援的人打开生命大通道
被掩埋的人有一丝生计啊
在那震动国人的山体滑坡中
有失联者揪住了人们的心
被掩埋的人不是土豆
被挖掘寻找的时候脑子一片空白
几个足球场那么大的地方
哪里寻找生命体症的歌谣
盘点自我
有自制力的多少呢
这样的日子与自己对话
想战胜自我愚昧克服弱点
结网的日子丰富自我内涵
退出的海阔天空里赏识自我
放松与自由的呼吸中秀我
印度宝莱坞的成功是泰戈尔的成功
那都是世界明珠璀璨的星光
美国好莱坞的成功是惠特曼的成功
那都是自由民主的盛宴给民众带来无限荣耀
合计着今看华夏能否数得住名扬海内外的人
撅里上剩得下的是有几人啊没有空白的盒子
一个五千年的文化赞美了唐宋古诗多年
李白杜甫也苍白暗淡失色人们找不到同音可秀
生命最高礼遇
优秀的人对谁都尊重
尊重别人原来是个境界
对生命的敬畏是修养里得来的
每个遭遇警醒着人们要款待事物
远离凶恶靠近泥土芳草亲密味道
卷宗的曲声里挨近夜色的朦胧
入眠的时刻枕着草浪波涛安息
贡献的人就是大公无私
贡献大就是为群众谋幸福
而绝不是个人敛财做大八面威风
贡献大就是无私的奉献自我血汗
时刻想着集体生产生活有个落脚点
做一个商黎的笛子书生的屋
接触的天缘里造就崭新人生
培养手不释卷培养圆满混沌
无极生太极鸳鸯平衡里升华
我们胜利的原点和终点
相信群众相信党吧
这两条根本的原理指导我们
在事业上获得一次又一次的胜利
相信那些理想与现实主体的衔接点
我们才能打一个又一个神杖
把理与实联系得惟妙惟肖
篇2：我们的班级
教学目标:
1、以集体合作的方式共同完成一棵“集体的大树”，认识到集体与个人的关系。
2、在活动中认识同学，了解集体，热爱集体，体验活动的乐趣。
教学准备：
1、课前老师推荐一些名人资料：中外名人传记、传奇、世界杰出人物的少年时代。
2、学生自主收集网上、书报杂志上的名人故事或人物传记。
3、制作多媒体课件。
教学时间划分：
共三课时，本节为第一课时
教学过程：
1、课上设疑：上课前先请同学们自己阅读课文的第一段，能回答两个问题吗？
2、学生小组讨论
3、分小组展示对班级与个人关系的形象比喻，学生互评。
4、课堂朗诵《我是》
5、（出示集体大树）学生观察，发现了什么？
讨论：如何才能使这棵大树变得完整？并且能来到我们这个集体中？
结论？制作树叶——写上名字——贴在大树上。
6、教师小结：这棵大树代表我们的班集体，但它不是一棵完整的数，只有我们每位同学都来到这里，成为它的一员，这棵树才能茁壮地成长。希望大家一起动脑筋，制作出显示自己特长地“名字树叶”现在我们就来运用这两种方法看谁地树叶最先来到“集体大树”上。
7、学生制作，教师巡回辅导。
作业要求：选择自己喜欢地彩色纸撕或剪树叶；树叶形状力求新颖，独特；树叶设计得要大，用深色笔在上面写上自己的名字、特长和自己的理想。
8、师生共同将“名字树叶”贴在“集体大树”上。
围绕“集体大树”，请“名字树叶”的作者逐个向全班同学介绍。全班同学以掌声鼓励，使介绍者感受到集体的温暖。
9、听配乐诗朗诵，集体思考：
我从集体生活中得到了
我从集体生活中懂得了
我从集体生活中
10、教师总结：
同学们你们看，我们用“名字树叶”装点得这棵“集体大树”多美呀！我们得班级正是有了你们一个个健康的身影而充满朝气和活力，我们感受到了集体力量的作用，集体因为有我们的存在才充实，才充满活力，我们也因为有集体的爱护、培养才能够茁壮成长。在以后的日子里，我们将共同生活在这个集体中，用我们的行动去维护它，用我们的双手将它建设得更加美好！
11、作业：请以同学们在课间对我们班级得现有状况做一个调查，为下节课 得学习打下一个好的基础。
篇3：我们的班级
我们五（6）班是一个人才荟萃，团结向上的大家庭。在老师的培育下，同学们茁壮成长。下面，我就来介绍几位我们班的知名人士，他们的特长各不相同。
班上的风云人物要数丁子航了。他是我们班上的幽默大师。下课时，他经常给同学们讲笑话，同学们听了哈哈大笑，缓解了同学们学习上的压力。他的幽默故事很多，经过他绘声绘色的表演，总是给同学们带来了许多欢乐。
徐洋是我们班上大名鼎鼎的才女。她有着高高的个子，长着一张白净而又清秀的脸。她在音乐、画画、作文、英语、数学等各方面都有自己的一席之地。她上课认真听讲，积极举手发言，每次作业都不折不扣地完成，她做什么事都很认真。这么一位多才多艺的女生，怎么不让人羡慕呢？
“加油，加油！”看，那个在百米赛道上冲刺的女孩子，便是我们班上的体育健将―佘如h。别看她是一个女孩子，但她特别喜欢乒乓球。她打出的球就像是重炮一样在对方的台面上爆炸。可谓是所向披靡，天下无敌。
下面，我还有一个人不得不跟大家介绍一下，那就是久仰大名的“小画家”袁晨雨。她画的画惟妙惟肖，在我们学校可是数一数二，颇有名气的。她擅长水彩画和国画，哎，她画的画那简直是活灵活现，栩栩如生！
我们班的同学个个都很棒。在老师们的关心呵护下，同学们像一只只雏鹰一样，在展翅飞翔！
篇4：我们的班级
说起我们班，那就相当于老丈母夸女婿――就是好，要想知道怎么好，大家就得王母娘娘开宴会――聚精会神的听。
我们班的班长做事那就是老太太坐牛车――稳稳当当，开封府的包公――铁面无私，自己的好朋友作业没做他都不会手下留情。
我们班的作文大师就是刘星羽啦，她的作文在全县获过奖，作文也经常在我们班被当做范文念，她写的作文就是庙坝里的旗杆――独一无二。
我们班脑袋最灵活的就属冷雪霜了，她的解题速度快，而且有时连老师都要好好考虑一下的题，她比老师还要快一步，
记忆大师非谭靖哲莫属了，他的记忆力超强，如果他非常认真地看一篇课文，他就能记住一个大概，我们对他的记忆力也就是眉毛上失火――红了眼。
英语王子这个称号非谭自力莫属，他的英语每次都考超级好，甚至还可以和外国人进行简单的英语对话，如果他用英语和我们，那我就是大风里吃炒面――开不了口。
宋阳帆就是我们班的幽默大师，他瘦瘦高高，讲起笑话来也是凳子上钻孔――有板有眼，他就是我们班的“开心果”，谁心情不好立马找他，他给你讲一个笑话，那些不开心的乌云都离你而去了。
一谈起我们班，我真不是王婆卖瓜――自卖自夸，而是我们班本来就是这样，如果有机会可以认识一下我们班的这几个代表人物。
篇5：我们的班级
在春的滋润下，一颗种子正在萌动发芽......
这颗种子便是由我们45人组成的拥有强大力量的33班。
这是一颗凝聚了激情的种子――课堂上同学们思维活跃，积极发言，
畅谈人生理想。
这是一颗极具战斗力的种子，在接力跑中同学们奋勇争先，斗志昂扬，为班上增光添彩。
这是一颗才华横溢的种子，小组展示中6个小组敢于挑战，大胆创新，尽显小组风采。
这颗种子拥有激情战斗与才华，这颗种子充满了力量，正蓄势待发！
当它破土而出后，必将在体中这片沃土书写下一个又一个新的奇迹！
篇6： 我们的班级
26个窈窕淑女，22个谦谦君子组成了我们五年级（3）班一个充满活力、用心向上、团结友爱的群众。我们都是活泼、可爱、善良、有爱心的孩子，有着同样的奋斗目标，怀着同样的梦想，共同努力着、奋斗着、进步着。透过我们的努力，我们也取得了骄人的成绩，经常在年级中名列前茅。我们班级，是一个其乐融融的群众，同学们有很多的共同点，譬如说，大家都是健康又热心助人的少先队员，在班上大家都能相处融洽。我们的老师总是设身处地地为我们着想，孜孜不倦地教导我们，不但在学习上，更在思想上，老师好比蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们的前程。我们深爱着老师，老师也深爱着我们。
我们班级有良好的班风，每学年都被学校评为礼貌班级群众，还被学校授予“优秀中队”的称号。全班同学齐心协力，在学校的各类活动和竞赛中均有良好的表现，在市、区各级的比赛场上、竞赛中，都有我们班级学生活跃的身影。平时学习上，大家能够互相帮忙，团结共进，而且还很能为班级“出谋划策”，就说布置我们班级的教室吧，同学们纷纷献出金点子，将班级布置得格外精彩，尤其是黑板报，在大家的精心布置下，真是一期比一期精彩。同学们有着强烈的班级荣誉感，职责感，把为班争光放在第一位，所以我班涌现出一批热心为班级服务的同学，在大扫除、布置班级和后勤工作时都能够看见他们的身影。我们班的同学，各个都是强人，每个同学都有自己的“绝招”，有的'能歌善舞、有的风趣幽默、有的出口成章、有的……另外，我们班级的同学都很聪明，总是能在各种活动中一举得魁！我们班每次课本剧表演和小队活动，总能搞的有声有色，得到老师的一致好评。
在过去的将近五年时光中，我们由彼此陌生到相互熟识，其间经历过迷茫，产生过摩擦，现今整个班级是一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般相互关心着、帮忙着、相互鼓舞着、照顾着一齐长大、一齐成熟。我们凭着朝气和活力，组成了一个团结奋进的群众，一个充满活力，充满激情的群众，我们共同学习，共同努力，每位同学在充分发挥自己的才华，奉献自己的同时，为我们班级赢得一系列荣誉，同时也展现了自己，我们会继续努力，共创和谐班级。
我们是年轻的一代、我们是飞翔的一代，我们朝气蓬勃，我们青春阳光，我们活力四射，我们无话不谈、亲如一家人，正是这种命中注定的缘分把我们五（3）班点缀得如此绚丽多彩。
篇7： 我们的班级
我们的班群众，是一个充满欢声笑语的地方；我们的班群众，是一个互帮互助的大家庭；我的班群众，是一个天天向上、奋发图强的整体。
在我们的班群众里，到处充满了欢声笑语。记得有一次自习课，老师不在，教室里炸开了锅。同学们叽叽喳喳的讲起了话，甚至有的人还在大声喧哗，班里乱得不可开交。突然，我们班最调皮的小亮突然站了起来，大声喊道：“老师来啦！大家快坐好！”听了小亮的话，大家连忙坐回自己的座位，低着头写起了作业。但是过了几分钟，什么动静也没有，小亮却突然哈哈大笑起来，我们才发觉上当了，都哈哈大笑起来。
我们班的同学也很调皮、狡猾呢！也是在一次自习课上，老师不在教室，大家在吵闹，坐在第一排的同学还把教教室的电脑打开来听歌，教室里就像下课了一样。就在大家玩得正开心时，被吩咐在门口“把风”的小雨说道：“班主任来啦！大家坐好，快读书！”大家连忙打开书，大声、整齐地朗读起了课文。老师走进教室，看见我们那么认真，就笑咪咪地夸我们：“不错！老师不在那里也这么认真读书，值得表扬！”同学们听了，有的人忍不住笑出了声，还有的同学把头埋在书里偷笑呢！班主任疑惑不解的问我们：“你们笑什么？”听了这话，大家最后忍不住笑了起来……
在我们这个班里，大家一齐努力学习，为我们的班级、学校争光。我爱我的班群众，我爱这个大家庭。这是一个快乐又温暖的地方，我们在那里茁壮成长；这是一个活跃又亲切的乐园，我们在那里努力学习，为了祖国的未来和建设和谐社会做栋梁！
篇8： 我们的班级
我们的班级如大树一棵，你是嫩芽，我是大叶，靠着我们共同的养份，大树才能开花结果。
我们的班级如碧水一泊[pō]，你是鱼虾，我是鲨蟹，在我们共同的参与下，才能泛起欢快的水波。
我们的班级如花园一座，你是花卉，我是藤萝，在我们共同的装点下，才能清香四溢，满园春色。
我们的班级是白云朵朵，我像雄狮，你似白鹅，在风儿轻轻的吹送下，遨游蓝天，俯瞰高山大河。
我们的班级共乘一叶金舸，你去摇橹，我来掌舵[duò]，在我们共同的努力下，把知识的海洋仔细探索。
啊，我们的班级，是学校这本书里最精美的一页，我是插图，你是文墨，在我们和谐的搭配下，书才能资料丰富、内涵深刻。
啊，我们的班级，会是一首明快悠长的歌，我们五十四个音符，只要用心谱写，将来就能纵连古今，横贯美俄。
那时，只要我们用心歌唱，就能够声震林木，把满天的阴云响遏。
篇9： 我们的班级
我们的班级
我是西湖小学一（2）班的一名学生，名字叫张天啸，是个男孩。
我们班的班主任是李丽老师。真巧！和我妈妈的名字一模一样，所以我就觉得个性亲切：老师----妈妈！妈妈----老师！
我们班一共有45位同学。其中男生25名，女生20名。我已经认识了许多同学，此刻我把他们的名字报一下：王佳凡（她但是我的同桌呦）、陈宇圣、马婧、苗阳、邓露微、张源源、郑馨怡、罗宇翔、单昕睿、周昊宇等等。我还会认识更多的小朋友，因为我们都在一个大家庭里DD一（2）班！
刚开学时，我们还不是很适应，上课了有些小朋友老爱讲话，还有一些小朋友爱插嘴，透过这段时间的学习以及老师的教育，我们改掉了不良的习惯，上课专心听讲，大家都进步了许多。不信看看我们班墙上的五角星就明白了。
语文课我们学了许多拼音，还认识了好多字。一开始大家的字写得歪歪扭扭的，李老师就一笔一画的教我们写，此刻我们写得好看多了，作业本上有很多优☆就能够证明；数学课我们做了许多卡片，还发了学具，使我们的学习兴趣大大增加，觉得学习太有意思啦；体育课老师教我们做游戏，比如：扔垒球、套呼拉圈、爬行比赛等等，大家玩得可开心了；音乐老师教我们唱歌；美术课我们还学会了剪贴画呢！
透过学习，我们学到了很多新的知识，这样就会变得越来越聪明！
我很喜欢西湖小学，更爱一（2）班，欢迎大家到我们班来看看！
篇10： 我们的班级
我们的班级，是一个温暖的群众。你瞧：教室的窗台上摆了几盆花花草草和几缸可爱的小金鱼，美化了我们的教室；后黑板上挂了一个小钟表，给同学们提醒时间；为了使课桌摆放整齐，同学们在课桌角下，画了银色的规划线。我们班的好事总是层出不穷。我爱我的班级，更爱为了我们这个班级而无私奉献的老师。
记得刚开学那会儿，我们班就在汇操比赛中获得了第二名。期中和期末考试，我们班也都取得了语文第一，数学第二的好成绩。
这，就是我可爱的班级。
篇11： 我们的班级
我们的班级没太优秀的学生，没有多么大的名声，没有优秀班级的头衔，没有多么的辉煌，就是四个班中成绩较差的，但是即使各科老师不喜欢我们班，发奖时没有我们班，老师在办公室评比时我们班总是排在最后，年级风云人物爱惹事的都在我们班，每次学校出事了总是第一个想到罪魁祸首是我们干的，我们的班级，不被人看好，时所有人公认的差班，但是
我们很团结，就像一家人，大家就像亲兄弟一样，没当有同学有困难大家都及时的站出来，没有退缩，班级起内讧的事情从未在我们班出现过，我们是一致对外的。
这篇作文，送给我的兄弟们，我想对你们说：于大哥、杨二哥、龙三哥、朋四哥、你们这些人说一声，大家永远在一齐，不管班级怎样样，都是我们的家，我们的班级不容任何人凌辱！
篇12： 我们的班级
我们的班级
我离上中学的日子越来越近了，在没有几天就离开我那生气勃勃、高手如云的班级了，我有点舍不得，但又不得不离开。
在逃去如飞的日子里，我们的班级既有酸甜，也有苦啦，别忘了，还有咸。我们班在学校是出了名的，既有调皮捣蛋，也有聪明伶俐。
苦、辣：我们班的男生是最让老师头痛的，调皮捣蛋样样在行，但是，他们打起架来，旧不管三七二十一了，最暴力的事是发生在课堂上，当时在上美术课，老师背对着我们，老师在黑板上画画，我们班很吵，有几位女同学对老师喊到：“老师，有人打架啦！”，由于我们班的噪音太大，老师没听见，直至打出了血老师才明白，老师问我们：“为什么他们打的时候你们不说？”，几位同学说：“我们说了，但是您没听见！”，这时，我转过身去，看看“案发现场”，周俊发（真名）背对着我们，身后背部一片血红，但是我没看到是哪里出的，我定睛细看，才发现他的后脑勺还在滴滴答答的滴着血，班长起身去找老师了，老师来了，把周俊发送到了医院，事后我才明白，周俊发和黄勇发生了一点磕磕碰碰，之后黄勇拿起他那装有半瓶水的水瓶，一飞就有刚才那事，事后，周俊发无后遗症、性命危险，他们两人此刻是好朋友了。还有一齐是发生在科学课上，科学老师以前是校长，此刻的校长都要敬他三分，但是，流血事件还是发生了，当时是一帮男孩子坐在后面，因为几句话就动起手来，当时的场面是：梁鑫和邓泽铭在打，梁鑫个头年龄是我班最大的，而邓泽铭却一般般，邓泽铭被梁鑫打到后门，老师过去阻拦，由于邓泽铭不服，顺手拿起垃圾铲就
砸了过去，梁鑫肯定不服，把邓泽铭砸过来的垃圾铲拿了起来，来了个以牙还牙，事后，梁鑫没受什么伤，但是邓泽铭却左手臂被打出了血。我又想起了一件，那时是上体育课，老师还没来，邓泽铭和黄志强就打了起来（原因我还不明白），场面是两人开始撕扯起来，邓泽铭一巴掌打到黄志强当场流鼻血，那鼻血哗哗的流啊~黄志强立刻去洗手池洗干净。当然，打架事件不只那么几件。
甜：我班黄靖怡多才多艺，荣获多个奖项，被评为“特长生”，还有，我班同学的同学背景不同，有的是做烧烤的，有的是开银行的，有的是当警察的，还有的是做中间人的，真但是群英荟萃！作文
最后是“酸”和“咸”：最后一次运动会的拔河比赛我们才得第二名，群众哭了，全班同学聚在教室，坐在自己的位置上，哭了，六（1）班和六（3）班的人时不时过来看看热闹，黄炳耀和梁鑫（黄炳耀是梁鑫的“师傅”，他们两个个头差不多）出去几次，要么拿扫把，要么拿垃圾铲，眼看就要砸下去，班长梁灵慧边哭边道：“别这样，陈老师不在（老师的儿子发烧了，老师请假带儿子去医院了），你们就不要添乱了，我给你跪下了（好悲壮啊！当时班长双膝准备跪地，两旁女生一个操左手，一个牵右手，把班长拉住了，要不然班长就真的跪下了）！”
我们的班级还会让老师头疼呢！不交作业、踢门、不按时打扫完清洁区……但是，我们班有好有坏，男生在学习上不行，但是在篮球赛上总是得第一！
