“contemplation”通过精心收集，向本站投稿了8篇加强爱国主义教育绝对必要，下面是小编给大家带来的加强爱国主义教育绝对必要，以供大家参考，我们一起来看看吧!
篇1：加强爱国主义教育绝对必要
加强爱国主义教育绝对必要
中国自古以来即有一个爱国主义思想传统，重视民族的独立、民族文化的不受侵犯。孔子一方面主张“远人不服则修文德以来之”，反对对外侵略，一方面又强调“裔不谋夏、夷不乱华”，确定了爱国主义思想的基矗此后在汉唐宋明的长期历史中，涌现了很多的爱国志士、民族英雄，为保卫民族的独立进行艰苦卓绝的`斗争。尤其是近代以来，。在资本主义列强的侵略之下，爱国的志士为了保卫民族主权，为了振兴中华，更表现了可歌可泣的感人精神。
河北大学韩振峰等同志主编《爱国主义教育辞典》，内容丰富，讲解详明，对于加强爱国主义教育具有非常重要的意义。我为这个辞典的编印成功而欢呼！
篇2：加强爱国主义教育绝对必要
加强爱国主义教育绝对必要
在现今时代，加强爱国主义教育是绝对必要的。在社会生活中，任何个人都不是孤立的，必然属于某一民族某一国家。在“世界大同”没有实现之前，在民族国家没有消亡之前，提倡爱国主义，保卫民族的独立、民族的尊严，是绝对必要的。每一个人，在一生中，最重要的，是坚持人格的尊严。而个人的人格尊严有一个基本条件，即是个人所属的民族的独立。如果一个民族的.独立主权丧失了，那个民族中的个人是不可能保持人格尊严的。因此，爱国主义教育是对于青年学生、对于每个人的最主要的教育。中国自古以来即有一个爱国主义思想传统，重视民族的独立、民族文化的不受侵犯。孔子一方面主张“远人不服则修文德以来之”，反对对外侵略，一方面又强调“裔不谋夏、夷不乱华”，确定了爱国主义思想的基矗此后在汉唐宋明的长期历史中，涌现了很多的爱国志士、民族英雄，为保卫民族的独立进行艰苦卓绝的斗争。尤其是近代以来，。在资本主义列强的侵略之下，爱国的志士为了保卫民族主权，为了振兴中华，更表现了可歌可泣的感人精神。
河北大学韩振峰等同志主编《爱国主义教育辞典》，内容丰富，讲解详明，对于加强爱国主义教育具有非常重要的意义。我为这个辞典的编印成功而欢呼！
篇3：写作方法：倒叙真的是绝对必要的吗?
倒叙真的是绝对必要的吗?
关于倒叙场景的第一个问题是：倒叙真的是绝对必要的吗?这一点要弄清楚。故事的信息一定要以这种形式呈现吗?
如果倒叙是必需的，那么可以考虑把倒叙的场景作为开场白或第一章。
如果你已经确定倒叙场景是必要的，那就应该确保它能像普通场景一样发挥作用，也就是说它必须是即时性的，有一定的对抗性。写作时把它当作戏剧情节的一个单元，而不是一个堆积信息的地方。不是下面这样：
杰克记得当他还是个孩子时，有一次他把汽油泼在了地上。他的父亲非常生气，可把杰克给吓坏了。父亲打他，朝他大声喊着。这是杰克永远都不会忘记的事情……(诸如此类的事情还有很多。)
而应该是下面这样：
杰克不禁想起了汽油罐。他当时八岁，他唯一想做的事情就是玩这个汽油罐。
车库是他玩耍的场所，没人在家。他把罐子高高举起，像雷神举起锤子一样。“我是汽油之王!”他喊道，“我要让你们都着火!”
杰克低着头，凝视着他脚下幻想出来的人。
汽油罐从他手中滑落。
杰克没能抓住汽油罐，只能眼看着汽油罐发出可怕的咚咚声。流出的汽油淌满了新铺的水泥地。
杰克扶正了汽油罐，但为时已晚。在车库正中间，有一大片难闻的油污。
爸爸会杀了我的。
杰克绝望地环顾四周，想找一块抹布，或是其他什么东西，好把地上的汽油擦干净。
他听到车库门打开了。
爸爸回家了。
你应该明白这个意思了。一个写得很好的倒叙场景不应该削弱你的故事。读者习惯于看小说从一个场景切换到另一个场景。如果作品具有戏剧性，读者也会接受切换到倒叙场景的。
如何进入一个倒叙或从倒叙中退出?
你如何进入一个倒叙或从倒叙中退出并使其进展自然?下面是一个屡试不爽的方法。
当你即将开始倒叙时，加入一个触发视角人物记忆的感官细节：
温迪注视着墙壁，看到一只丑陋的黑蜘蛛正朝着蜘蛛网的上方爬去，那里有一只苍蝇被粘住了。蜘蛛爬行着，慢慢地靠近它的猎物。多年前，莱斯特也是这样慢慢靠近温迪的。
当时温迪16岁，在校园里莱斯特是个子很高的男生。“嘿!”一天，他在储物柜旁向她打招呼，“你想去看电影吗?”
这样我们就处在倒叙中了。以戏剧性场景的形式把它写出来。
我们怎样从倒叙中退出呢?回到感官细节上(此处是视觉)。读者会牢牢记住这些深刻的细节，并知道倒叙结束了。
莱斯特在车的后面不停地动着，温迪感到很无助。五分钟里一切都结束了。
蜘蛛已经爬到了网上。温迪看见这只蜘蛛感到一阵阵的恶心，但她无法把目光移开。
篇4：必要
必要
必要bì yào[释义]①基本义：（动）不可缺少；非这样不行。
②（名）不可缺少的。
[构成] 偏正式：必〔要[例句] 没有这个～。（作宾语）～措施。（作定语）这样做很～。（作谓语）篇5：有没有必要
令现代生物学家迷惑的是,自己的研究对象看来完全没有必要的复杂性--生物系统经常有比正常工作所需的更多部分.譬如DNA的主要作用是为蛋白质的生成编码,但人类细胞中的DNA,其中99%并不为任何蛋白质编码.科学家发现,两种有亲缘关系的动物物种,细胞里DNA的容量差别可达100倍.这说明什么?说明那99%“过剩的非编码DNA”其实闲置在那里,至少并不起重要作用.那么,这有什么必要?作为科学家,很简捷地就会从“理性”出发,提出类似的问题.而至今为止的研究似乎证明了这纯粹是“历史的随意安排”,即没有道理可言.
作 者：石久 作者单位： 刊 名：语文新圃 英文刊名：YUWEN XINPU 年，卷(期)：20xx “”(8) 分类号： 关键词：篇6：有没有必要
不知道从什么时候开始，11月11日也成了约定俗成的节日，并美其名曰“光棍节”。不禁觉得有几分可笑，生活中总有些无聊的人来使自己的生活变得似乎有些意义。
“光棍”这个词在先前指讨不起老婆的男人，多含贬义和嘲弄之意。没想到被现代男女一包装，就粉墨登场，转眼成了“单身贵族”的“形象代言人”。不光男生，连女生也争着将这一色彩不太鲜明的词汇往自己身上套。真怕有一天街上的乞丐或是搞“地下工作”的鸡鸭们也纷纷跳出来为自己立“节”，那时候可就鱼龙混杂了！
现代社会里，你会发现节日似乎比一日三餐都多，传统的、现代的、中国的、外国的、本地的、泊来的……过得人头大！其实每个人都有自己的事情去做，有谁天天在那里掰着指头算日子等着过节？爱情甜蜜了，天天都像在过情人节；生活水平提高了，每天都是在过年，何必去追求那无意义的节气呢？当你欢天喜地地庆祝圣诞节或是感恩节的时候，你真的知道这个节日的来历、意义吗？过分追求身外没价值的东西往往会忽视自己的本职工作，人的精力是有限的。
光棍有必要立节吗？光棍节有必要过吗？
篇7：有没有必要
有些考生成绩一出来，发现初试成绩不错，就开始考虑复试的问题，自然很多人会问，复试很大程度上来说印象很重要，是不是要提前去跟导师沟通下呢？
如果你所报考的学校不是直接报到导师，那么这个问题可以忽视。如果是直接报到导师的话，可能很多学生就会琢磨这个问题。有些人认为提前拜访导师是礼貌，可能会对自己的复试有一定帮助。
不排除这个可能，但这要建立在你和导师以前有过很好沟通的基础上，或者有极为密切的人帮你引荐。如果你自己两眼一抹黑到了一个陌生的城市，然后不管三七二十一，直接跑到导师家里，那是不行的。
或者给导师电话后，导师明显表示自己很忙，不需要拜访，你却非要去，这都是不好的。甚至有些学生打听到导师的住址，然后在门口蹲点，这是没有必要的，而且许多导师也厌烦这个。
现在很多学校和专业的录取相对来说是比较公平的，并不存在有些学生所顾虑的那些事情，他们认为如果不提前跟导师认识就会吃亏，其实这是误解。
在复试的一段时间内，有些导师会忌讳学生莫名地跑去找他们，也有些导师非常忙，未必有时间。即使没有跟导师真正见过面，在真正复试的时候也不是什么劣势，在复试的时候好好发挥就行了。
但如果你真的有幸在之前与导师已经沟通的很好，或者有人引荐你见了导师，导师也乐意见你，那么就好好把握机会吧。在跟导师见面的时候，对你来说是一次机会，但有时候也许还是个挑战，怎么表现自己也是有门道的。
见了导师夸夸其谈，或者闭口不语都是不可取的。有的学生一见面就开始急切地表现自己，对于专业问题大加探讨，比导师说的还多，这是不好的。
适当表现出你对专业的兴趣和理解之后，耐心、谦虚地倾听导师的话语更可取。当然，如果在导师面前对专业一问三不知，或者不愿意说也是不好的。其实，导师也是人，跟他们自然地交流就行了。
总之，能否在复试前与导师见上一面不是你复试成功的关键因素，不要在此问题上浪费太多的心神，也不要顾虑太多，准备好自己比什么都重要。
篇8：有没有必要
个人认为，这个问题绝对是有着广泛意义和现实需要解决的问题。目前，在武汉市各个角落里都可以说，有着大量的从事着小学数学奥数培训的老师们，同时有着数量可观的大量的学习奥数的小学生。
这就形成了一个可观的奥数培训市场。喜了不少的培训老师们。据说，武汉就有人靠着这个奥数培训事业，过上了富足的生活。
在这个的鲜明的映衬下，却是我们的小学生一日日日的学习负担加重，本来基础的学习就已经在面临着升学考试的压力下变得十分的沉重，曾几何时，我观察那些我辅导过的小学生们的书包，一个个都是很沉重，有一个10岁的小孩说他的书包有20多斤，甚至更加重。
想过去我们那个年代，学习的氛围和竞争激烈程度比现在好。看着现在的孩子负担那么重，心头不禁一紧。基础的学习已经使他们很辛苦了，现在还加上一个跟风的奥数培训，使我们的孩子真的'是惨不忍睹。
正是由于这个关系到太多的东西，因此使我觉得小学生是不是学习奥数，以及奥数和小学生的关系到底是什么样子的？应该有一个正确的认识？最主要的原因我认为是：一是加重了小孩子的负担；二是加重了父母的经济负担。
要是投入与收获是正比的，那还算差不多，要是不是的话，那就十分有必要来对小学生与奥数的关系有一个鲜明的认识。
下面就我对奥数的理解来谈我的看法：奥数的学习的确对我们的孩子有好处，尤其是在提高他们的思维能力，使我们的孩子变得很聪明。奥数中的很多的转化思想，很多的多维思考，都是很有帮助的，同时对于以后的升学考试一定是有帮助的。同时，必须正视一个现，如果我们的孩子学自己的基础知识就很吃力了，那么我们就不要去强求他们来学习奥数了，因为效果不好外不说，还很可能造成家长经济的水漂，更加重要的是为挫伤小孩子对学习的信心，对于一般的孩子抓好基础，课本，并做适当的拔高就可以了。
总之，应该考虑孩子、考虑家长的经济负担，考虑投入与产出的关系。不要盲目跟风。孩子真的可以接受，那就适当的学习，要是不是的话，那么就打好现在的基础，一步步来成长。
