“YCKliucd”通过精心收集，向本站投稿了7篇学习周总理精神，争做有志好少年，以下是小编帮大家整理后的学习周总理精神，争做有志好少年，欢迎大家分享。
篇1：学习周总理精神，争做有志好少年
星期五，我们班开展了“学习周总理精神，争做有志好少年”的中队活动。
第一个节目是振奋人心的中国少年说，他告诉我们：少年是中国的希望，少年强则国强。
第二个节目令我感受很深：周恩来小小年纪，却有着立志振兴中国的伟大志向，值得我们学习。他每天要练习一百个大字，无论白天黑夜都要写完，才肯罢休。
第三个节目是毛睿，陆雨轩等同学利用寒假时间向梅兰山小学捐赠了衣服，学习用品等，刘欣雨还为我们读了感谢信，字里行间流露出浓浓爱意。我觉得尽管这是一点小小的爱心，却包含着同学们对梅兰山小学同学们无尽的关怀。
最后一个是冷飞雪组织的“参加垃圾分类，共创绿色南京”的活动，虽然做了一些微不足道的事，捡起垃圾扔进垃圾桶。但在我看来，这也是我们当代好少年的应有品格。
一堂生动的班会课结束了，我的脑海里却不时回映着同学们灿烂的笑脸。努力吧，争做有志好少年！
篇2：学习周总理精神,争做有志好少年小学作文
学习周总理精神,争做有志好少年小学作文
星期五，我们班开展了“学习周总理精神，争做有志好少年”的中队活动。
第一个节目是振奋人心的中国少年说，他告诉我们：少年是中国的.希望，少年强则国强。
第二个节目令我感受很深：周恩来小小年纪，却有着立志振兴中国的伟大志向，值得我们学习。他每天要练习一百个大字，无论白天黑夜都要写完，才肯罢休。
第三个节目是毛睿，陆雨轩等同学利用寒假时间向梅兰山小学捐赠了衣服，学习用品等，刘欣雨还为我们读了感谢信，字里行间流露出浓浓爱意。我觉得尽管这是一点小小的爱心，却包含着同学们对梅兰山小学同学们无尽的关怀。
最后一个是冷飞雪组织的“参加垃圾分类，共创绿色南京”的活动，虽然做了一些微不足道的事，捡起垃圾扔进垃圾桶。但在我看来，这也是我们当代好少年的应有品格。
一堂生动的班会课结束了，我的脑海里却不时回映着同学们灿烂的笑脸。努力吧，争做有志好少年！
篇3：学雷锋精神争做好少年作文500字
“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党……”伴着熟悉的旋律，令我想起了一位平凡而伟大的战士——雷锋。
雷锋原名雷正兴，出生在长沙市望城县一个贫困农民家庭。雷锋有着一个不幸的童年，他是穿百家衣吃百家饭长大的。他曾冒雨送老奶奶回家，他曾捐赠了一百元钱，却舍不得给自己买一双袜子……他这种节俭、乐于助人的高尚品德令我们歌颂。
我们的生活中不也有一些“活雷锋”吗?比如每年高考时，不管天气再炎热都在各个考点为家长、考生提供帮助的志愿者们;那些不计酬劳为别人捐献血液和骨髓的人，他们的那种大公无私的精神都非常值得我们学习。
我身边就发生过这样的事。一次，我和爸爸妈妈一起去洛阳，天气炎热，再加上汽车里挤满了人，真是难受。就在这时，一位老奶奶上车了，司机说让她坐下一趟公交车，这么大年纪了没位置不安全。老奶奶正要下车，一位年轻人突然开口了：“老太太，您来这儿吧!”说着，站起身来，把老奶奶扶到了他的座位上。老奶奶连连向年轻人道谢。汽车又一次开了，全车的人都向这位让座的年轻人投来了赞许的目光，老奶奶更是感动不已。
其实，我们也可以学习雷锋叔叔，比如帮盲人过马路，帮老奶奶拎菜，也可以参加一些义务活动，比如捡社区里的垃圾等等。
同学们，让我们从小事做起，向雷锋叔叔学习，争做一个乐于助人的好少年!
篇4：学雷锋精神争做好少年作文500字
“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党，爱憎分明不忘本，立场坚定斗志强……”听着这首歌，我一口气读完了《学习雷锋好榜样》，心情就像波涛汹涌的大海，久久不能平静。
雷锋叔叔那一个个感人肺腑的故事在我的心中泛起阵阵涟漪，他身上那一个个闪光的优秀品质也深深地感动着我，其中我印象最深刻的还是“勤俭节约”。
雷锋叔叔十分节约，他的衣物总是补了又补，穿了又穿。一次，营长给他发了两套崭新的军装，雷锋叔叔却把一套军装还给了营长，并说道： “一套军装就够了，我还有一套旧的军装，凑合着还可以穿。”雷锋叔叔的话语让我心中不禁涌起了一股暖流，但也不禁羞红了脸。
一次，我和妈妈去逛街。突然我看见一条十分漂亮的裙子，我摸着这条裙子，爱不释手，生怕它被别人抢走了。我晃晃妈妈的胳膊，撒娇地说：“我的好妈妈，你看这条裙子多漂亮啊!我们买下这条裙子吧!”“可是你都有六七条裙子了!”妈妈苦口婆心地劝解道，“再买就放不下了。”“不嘛，我就要。”我一边说着一边嘟起了小嘴。最后，妈妈经不住我的软磨硬泡，只好无可奈何地给我买下了。
我是一名光荣的少先队员，但跟雷锋叔叔比起来，那真是一个天上，一个地下，简直有着天壤之别，它让我羞愧不已。以后，我一定把雷锋叔叔当成好榜样，向他学习。勤俭节约不可耻，从小事做起，从身边做起，从少买一件衣服做起，做一个勤俭节约的好少年。
篇5：学雷锋精神争做好少年作文500字
沿着长长的小溪，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里?小溪说：昨天，你曾经路过这里，抱着迷路的孩子，冒着蒙蒙的细雨。瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。顺着弯弯的小路，寻找雷锋的足迹。这是我二年级至今印象最深的一篇课文，名叫《雷锋叔叔，你在哪里?》，又让我认识了一位伟大无私、助人为乐的共产党员，一名为人民着想的好共产党员——雷锋。时间一点点过去，仍在现代，雷锋的精神依旧存在。记得在这个春暖花开的时候，当我每每路过大树，我就会想起当今社会的“活雷锋”!
那日，我刚要去公园玩，恰巧路过那棵大树，看到了他正弯着腰默默无闻的扫着一片又一片落叶。忽然，一片落叶飘落到了我的肩上，顺着我的肩，飘落到地上，我弯下腰慢慢把它拾起，刚要跑到对面的垃圾桶，把它扔到垃圾桶里，他却说：“小姑娘，给我吧!”把落叶清扫干净后，他慢慢的骑着车子走了。我双眼目送着他，心里充满了感激。
她，为我们的城市提供了美丽，为我们的生活增加色彩，终日顶着烈日默默无闻的工作。陪伴他们的，只有一辆三轮车和一把扫帚;却从没有人对他们嘘寒问暖，但他们从未抱怨过这个世界对他们的不公平。她，就是城市的美容师，一位普普通通的环卫工人!
雷锋精神就在我身边，我也要做一个具有雷锋精神的人。
篇6：学雷锋精神争做好少年作文500字
58年前，毛泽东亲笔题词“向雷锋同志学习”。3月4日，我们五爱小学江南晚报小记者集体到市政协礼堂聆听雷锋班三任班长讲雷锋故事。报告会时间虽然较短，但我却深切地感受到了雷锋“对同志要像春天一样温暖，对工作要像夏天一样火热，对个人主义要像秋风扫落叶一样，对敌人要像严冬一样冷酷无情。”我决心向像雷锋学习，做雷锋传人。
雷锋对工作认真负责。他是一位优秀的驾驶员，1950年雷锋所在的连里面有辆微型汽车。当时汽油很紧张，而且那辆车十分老化，需要技术精湛的同志才能驾驶，雷锋主动请缨要求驾驶那辆车，在他驾驶的2年中，他安全行驶了2万多公里。人们都说：“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”有一次他到火车站，看到一位大嫂因丢了火车票十分着急，雷锋立即掏钱给了大嫂，让她再买一张。大嫂感激的问：“你叫什么名字，住在哪里啊?”雷锋谦和的说：“我叫解放军，住在中国。”
雷锋1962年8月15日因公牺牲，年仅22岁，但他的精神永远照耀我们茁壮成长。
学习雷锋应当落实到每日每时的细节中。我们要热爱班集体，主动为班里打扫卫生，看到垃圾要随手捡起，每天整理好全班的座椅，定期擦拭窗户。我们要主动帮助需要关心的人，伸出我们热情的双手，把爱传递四方，让世界充满温暖。我们要好好学习，掌握科学文化知识，长大后要像雷锋一样为祖国多做贡献。
篇7：学习《弟子规》 争做好少年主题班会
学习《弟子规》 争做好少年主题班会
一背景分析：
我班共有28名学生，绝大多数为独生子女，他们聪明伶俐，活泼可爱， 喜欢交往和集体生活，但由于平日里娇生惯养，缺乏品德与习惯的培养，生 生之间常常发生小矛盾，为此，我从学生们一进校就组织他们学习《弟子规》， 时至今日已有三年时间，所学内容在学生心中有了较深的积淀，并逐步形成了班级 文化特色。
二设计理念：
《弟子规》是国学经典，虽然它全文只有1080个字，但却把一个人如何孝敬父 母、立身处世、待人接物、修身治学等的态度和礼仪概括得淋漓尽致，对于当今孩 子身上存在的种种问题和孩子家长“养不教”或者“教不严”的弊端非常有针对 性，同时它也是我校多年坚持的一项特色活动，因此我决定召开学习“《弟子规》 争做好少年”的主题班会，希望学生在本次班会中进一步得到我国传统文化的熏陶 和思想品德的.教育。
三教育目标：
本节班会以宣扬《弟子规》内容、对学生进行品德教育为总目标，以故事、表 演、背诵、展示等各种形式教育学生学礼仪、守规范，从细节入手，从小事做起， 养成良好的生活和行为习惯，拥有善良敦厚的心性。
四前期准备：
为了圆满召开本节班会，我和同学们做了精心的准备：首先要求同学全员参 与，熟练背诵《弟子规》内容，做好小组展示和个人接龙竞赛的准备，再让同学们 搜集古人中孝敬父母的典范人物及其事迹，使他们在搜集整理这些感人故事的同时 受到深刻的教育和启发。为了总结和表彰在践行《弟子规》活动中表现突出的同 学，我还邀请家长来参加班会，通过他们的反馈强调落实的效果，同时也进一步密 切了家长和师生之间的合作。
五活动形式：
本此活动以班会形式召开。
六活动过程：
1.主持人讲话，宣布“学习《弟子规》争做好少年”主题班会现在开始！
2.班长讲话。
3.各小组背诵《弟子规》。
4.个人挑战赛——背诵接龙。
5.古人孝敬父母的故事：
（1）范文浩——埋儿奉母
（2）丁木彦——岳母刺字
（3）胡念——孝顺的王祥
（4）刘子童——孔融让梨
（5） 刘杨——黄香温床
6.故事《南坡义猴》
7.集体表演唱。
8.同学谈学习《弟子规》的收获。
9.班主任讲话。
10.主持人宣布“学习《弟子规》 争做好少年”主题班会到此结束！
七活动延伸：
召开本节班会以后，我班同学学习、践行《弟子规》的热情更高了，为 了将活动进一步得以延伸，我班继续开展了一系列活动：如每周利用两次晨读时 间继续学习和背诵《弟子规》；每周的写字课上专项书写本周所学的《弟子规》内 容；组织学生利用课余时间将《弟子规》内容制成书签，绘成图画或编写故事，并 将好的作品在全班展示；每周选定一句最适合学生落实的《弟子规》内容为本周课 前激励语等，最终使《弟子规》内容逐条深入人心，成为同学行动的指南，使思想 道德教育和习惯培养落到实处。
