“Noel”通过精心收集，向本站投稿了19篇教师个人工作感言，以下是小编帮大家整理后的教师个人工作感言，欢迎大家收藏分享。
篇1：教师个人工作感言
教师个人工作感言
小学教师个人感言【1】
很幸运，在生物教师群体中，我被选为“国培”教师，很感激市教委的领导给我的这一宝贵的机会，使我更快的成长。
学习时间，虽然很短，但我却收获很多。
一、 教育观念的改变
1、做一名快乐的教师
教师应该对自己的职业有个正确的认知，不能认为教师是社会地位虚高、经济地位实低，工作辛苦费力的角色，而应该以教师这一职业为荣。
教师应努力了解自己工作中的任务和压力，树立正确而稳定的自我概念，正确认识自己，客观评价自己，合理要求自己，了解并愉悦地接受自己的优点和缺点,不给自己设定高不可攀的目标。
制定符合自己实际的目标，不要把目标理想化。
一切从实际出发，才能达到预想的结果。
“崇高的师德和正确的人生价值观是促进教师奋发向上，献身教育事业，不断进取的动力之源。
”当前，改革开放的历史条件，为教育改革注入了生机与活力。
但是，随之而产生的人生价值观、生活观念的变化也冲击着学校教师，影响到教师的价值趋向和道德观念，使教师队伍中存在着一些与教师角色身分不相称的思想意识。
有的教师受腐朽生活方式的影响，表现在工作态度上，怕环境艰苦，怕任务艰巨，追求轻松自在，缺乏高度的事业心和责任感，遇到困难总是绕着走，“绞尽脑汁”地要求到条件舒适的地方去工作。
表现在思想作风上，安于现状，得过且过，不思进取，缺乏艰苦创业的精神。
表现在生活上，畸形消费，花钱大手大脚，生活追求潇洒，吃穿讲究排场。
作为一名心理健康的教师应该能把自己的全身心投入到本职工作中，最大限度的发挥自己的智慧和能力，对工作怀有持久的热忱，并从工作中获取满足和乐趣。
在这方面，我还有所欠缺，在以后的工作中应以正确的人生价值观为标准，培养自我控制和自我调适能力，学会抵制各种不利因素的刺激和影响，保持良好的心态。
2、做一名反思性的教师
反思是教师自我适应与发展的核心手段。
正如美国学者波斯纳认为：教师的成长=经验十反思。
不同时代的社会对教育的不同要求就会导致教师在教学过程中所扮演的角色的不同。
然而，一直以来，教师执行教学任务，代替学生成为教学过程的启动者，成为名副其实的课堂权威和课程实施的工具。
教师对于课程来说，只有选择“怎样教”的权利而没有选择“教什么”的权利，教师考虑的是怎样将国家规定的课程有效地教给学生。
教师则成了传授科学知识的道具、载体。
教师所承担的是“扬声器”式的角色。
在教学过程中，教师只是机械的“照本宣科”，对着文本宣读。
单行线的、就范式的和接受式的单向传递知识是教师传统教学的特点。
教师的角色定位正如《辞海》所说：“向学生传授知识”。
面对素质教育的深入人心和新课程目标全面启动，从“教学大纲”走向“课程标准”。
首先要求教师切实更新教育思想、转变教育观念。
思想观念是行为的先导。
更新教育观念，是实施素质教育的前提条件。
新课程将改变学生的学习生活，也将改变教师的教学生活。
作为教师当前的首要任务是只有客观地，科学地、合理性地反思自己的角色，才能摆正自己的位置。
也只有充分发挥自身的角色作用，才能充分理解新课程，保证新课程的有效事实。
传统的教师角色在新课程的背景下已基本上不适应了，或者说是远远不够了。
在新课程的目标下，教师必须确立自己政治者、法律者和伦理者角色，建构者、组织者、开发者和创造者角色，设计者、研究者和实践者角色，合作者、交流者和指导者角色，促进者和评价者的角色，以及参与者、决策者和管理者角色等多元整合的教师角色，并能尽快适应它。
这是新课程目标要求，也就是新时代基础教育的要求。
它是实现全面素质教育的前提。
二、 教育理论的提升
1、探究式学习在教学中的应用
对于探究式学习是新课标所倡导的，对于新的学习方法我有新的感受，作为教师在教学中如何引导学生探究，我有了新的思考：面向21世纪，中学生物要走向素质教育，这已经成为生物教育工作者的共识。
作为生物教师，应当努力实现新课程改革的目标，不仅应该注重科学知识的传授和技能的训练，更应重视对学生终身学习愿望、科学探究能力、创新意识以及科学精神的培养。
纵观世界教育几千年的发展，已经经历了知识型教育阶段、智能型教育阶段，新课程改革正向创造型教育阶段努力发展。
探究式教学是一种比较好的教学方法。
2、生物课程资源的开发和利用
新颁布的《初中生物课程标准》明确指出：积极开发和利用课程资源是初中生物课程实施的重要组成部分。
初中生物教学的特点之一是要使学生尽可能多地从不同渠道、以不同形式接触和学习生物知识，亲身体验科学、技术和社会。
因此，在初中生物教学中，除了合理有效地使用教科书以外，还应该积极利用其他的课程资源，如影视资料、直观教具和实物、多媒体光盘资料、网络资源、报刊杂志等而现代信息技术以其形式多样、生动活泼、信息量大、重现力强、操作简便等优势与课程整合，从根本上改变了我们有的教育观念、方法和模式，从而掀起一场课堂教学的革命。
教学资源的拓展性：《初中生物课程标准》指出：在开发初中生物课程资源时，要充分利用信息化课程资源。
可以尝试利用网络资源，改进生物泛读课教学(1)从网上下载融知识性、思想性、趣味性和科学性于一体的适合学生阅读的材料。
(2)材料处理及呈现：将选出的材料剪辑并保存到指定的文件中，设计出阅读分析题。
利用网络拓展教学资源，可以弥补学校生物实验条件的不足，调动了学生的学习积极性，增加了学生自主学习的能力，有助于学生生物自学能力的培养和个性化发展。
三、 专业知识的提高和教学技能的提高
永远要对你的工作保持热爱和熟悉，不然你会错过很多机会的。
比尔。
盖茨的10大优秀员工准则中的第5条是：具有远见卓识，并提高专业知识和技能 1.对周围的事物要有高度的洞察力 2.吃老本是最可怕的 3.不断学习，提高自己的工作能力 4.掌握新知识新技能，以适应未来的工作 5.做勇于创新的新型员工。
可见无论你现在从事什么职业，专业知识是你成为一个职业化人士的基本条件。
尺有所短，寸有所长，每个人都有自己独特的素质和能力，从多元化的价值观视角看，孰优孰劣无法轻易断定。
在市场经济条件下，个人的'价值需要通过他在创造经济效益的活动中所起的作用来体现，在效益这一杠杆的衡量下，个人的素质和能力就显现出优劣之分。
个人的竞争力不仅取决于你的素质和能力本身，企业对特别符合自身效益的人才的需求状况也起着重要作用。
篇2：教师个人工作感言话
教师个人工作感言一句话
1、爱是教育的“润滑剂”，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。
2、用爱心感召情感，用智慧浇灌心灵，用知识打开科学之门，是教师最快乐的工作。
3、将孩子们跃跃欲试的心灵窗户一扇扇地打开，让生命脉芽破土而出，让智慧的火花流光溢彩。
4、当你把课堂教学当成研究，记录下点滴成功与失败的经历，你的教学总会生成鲜活的案例。
5、社会的不断进步，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断加深，这就要求我们不断完善自己。
6、教育就像农民种地一样，合理施肥精心培育幼苗，翻土、除草直到他们能抗风挡雨。
7、泰戈尔曾说过:“真正的目的不在于达到极限，而在于追求无限的完美。”教育是没有极限的，但我们可以追求过程的完美。
8、教育需要转向，必须摆脱过于务实的作风，而重新回到精神生活的本原中。
9、尊敬每一个学生、相信每一个学生、研究每一个学生、发展每一个学生。
10、学校是学生求知的港湾，教师应为学生的需求，及时扬帆启航，将每个孩子送到理想的彼岸。
11、知足常乐。行坐安然，贫富安然，名利不贪，恬淡寡欲，清静无为，宁静致远，知足赛过长生药，常乐好比活神仙。
12、虽然年纪在我们中不算最大，但是却像大姐姐般照顾我们每一个人。还有她严谨的做事态度，不做就不做，要做就争取做到最好，这是对她自己的要求，也是对她身边的人要求!
13、有人说，教师的生活，往往今天是昨天的'重复，明天又是昨天的翻版，单调而平凡。而我说，不!在担任班主任时所感受到的那份浓浓的师生情，就像一坛陈年老酒，越饮越能体味到那芬芳的酒香，余味无穷。
14、每节课下课前，拿出3-5分钟时间对整堂课的内容、意义、学习效果等做个归纳和总结，会给学生一个整体印象，便于学生更好的掌握所学内容;同时，借此引起学生对后续学习内容的兴趣和好奇，激发学生学习的积极性和永久兴趣。
15、注重细节，培养习惯。严格赏识激励并存，用智慧浇灌心灵，用知识打开科学之门。
16、我们把人忘了。我们说，21世纪是数字化的世纪，是竞争全球化的世纪，却忘了21世纪首先是人的世纪;我们教学生语文、数学，却忘了首先教他们学做人。
17、教师职业说到底就是良心职业。有了良心，才有对学生的爱;有了良心，才有对家长的负责;有了良心，才有对教育事业的无私奉献。
18、没有人能够知道春风的颜色，只有当她吹拂过山川和田野;没有人能够知道教育的发生，只有当她让学习者的心灵扬起风帆;没有人能够知道孩子们的灵慧，只有当他们自由的思考和实践。
19、为师者，每当孩子取得成绩时，需不忘报以热情的赞扬;受到挫折时，需送上一句真诚的鼓励;碰到困惑时，需给以及时的疏导;做错了事时，需予以宽容的提示;情绪低落时，需给予一句关切的安慰;遇到难堪时，需插上一句巧妙的解围……或许，有时，老师的一句话，就是学生的一辈子!
20、适逢大发展机遇的金中人是幸运的;参与大发展创业的金中人是自豪的;为大发展建功立业的金中人更是无尚光荣的。
21、课堂是学生与老师互相学习的平台，学生的发展是教师收获的最大成果。
22、看似美丽壮观的东西，其背后也许是灾难。(在太空中看桑迪甚是壮观，却带给人类巨大的灾难)
23、作为一名教师，只教学生读书，而不教学生思维，书是无法教好的;作为一名学生，只会读书，不会思维，书也是无法读好的。
24、“教师像蜡烛”作为一种教育精神，值得提倡;作为一种教育思想，却不值得称道。教师应该是火柴、打火机，主要职能不是自己燃烧，而是点燃学生的希望之火、智慧之火，激发学生的激情。
25、过去只代表着过去，过去并不重要，我只希望看到你们的现在和将来!因为，就是这样一句简单的话，曾经成功地改变了一个孩子。
篇3：教师工作感言
（一）
有人说，教师的生活，往往今天是昨天的重复，明天又是昨天的翻版，单调而平凡。
而我说，不！
在担任班主任时所感受到的那份浓浓的师生情，就像一坛陈年老酒，越饮越能体味到那芬芳的酒香，余味无穷。
班级就像一棵大树，每个学生就是树上的一片叶子，只有让每一片叶子汇聚在一起，这棵大树才能焕发出勃勃生机。
黄沙如海，找不到绝对相同的两颗沙粒，教海无边，也找不到适用与每一节课的途径与方法。这就是语文教学的魅力所在。
在孩子的心里，老师是可倾诉心声的朋友，是懂得欣赏自己的家人，是愿意与自己分享快乐的伙伴。
于是，教师与学生就不再只是教育者与被教育者，他们将在平等与和谐中，在心灵与心灵的交融中一起提升彼此的生命质量。
生活的清淡也是一种满足，每个孩子的心口都有一把锁，如果我有开启这把锁的钥匙，我就打开了一个美丽的世界。
我愿意在城市的喧噪中守住一份寂寞钻研教学，也愿意在夜深人静时借着一丝宁静的灯光用心揣摩学生的心灵。
教师是山，学生是水。山光水色，相互映照。
师生是一种缘分，也是一种真情。
我知道成长的路途中没有一步登天的魔毡，你的双脚必须坚实地踏在土地上一步一个脚印地走。我将在甘苦相伴中体味语文教师的价值，只有懂得付出才会拥有收获，心中才会荡起幸福的涟漪。
但愿这样的幸福不断充盈着我的教育生活。
作为一名教师，只教学生读书，而不教学生思维，书是无法教好的；作为一名学生，只会读书，不会思维，书也是无法读好的。
“教师像蜡烛”作为一种教育精神，值得提倡；作为一种教育思想，却不值得称道。
教师应该是火柴、打火机，主要职能不是自己燃烧，而是点燃学生的希望之火、智慧之火，激发学生的激情。
我们应该让我们的学生明白：我就是太阳。我就是上帝，我就是爱迪生，我就是总统；我一思考，就会灿烂。
教育不是管束人，而是发展人；不是死守教室，而是走进生活；不是灌输知识，而是学会创造；不是记住别人的思考，而是产生自己的思考。
教育是人的教育。一个不明白世界是人的世界的人，不配当教师；一个不把学生当人来培养的人，更不配当教师。
我们要有一颗热爱教育的赤诚的心。我们的职责是播撒党的恩情。播撒爱的种子。
把党的爱惠泽到所有的儿女。
把她母亲般的爱滋润着每个儿女。所以说，我们的工作，是阳光下最光荣的事业。我们的工作，是爱的教育。
（二）
有一位伟人曾经说过：“教师是太阳底下最神圣的职业。”诚然，，教师是受国家和社会的委托，以培养学生为职责的专门的教育工作者。他肩负着教书育人的历史使命。不仅关系到全民族的思想道德素质和科学文化素质，还关系着社会未来的发展进程。因为教育兴则人才兴，人才兴则国运兴，国运兴则推动整个世界的发展进步。而教育的成败在教师。所以，教师对人类社会的延续和发展起着桥梁和纽带的作用，这是教师对人类的巨大贡献！
曾几何时，人民用最美的语言歌颂教师，把最美的称号献给教师，对教师寄予了殷切期望。有人把教师比喻为辛勤的园丁；有人把教师比喻为燃烧的蜡烛；有人把教师比喻为人类灵魂的工程师；有人把教师比喻为开启心灵之窗的智者；有人把教师比喻为塑造新生一代美好心灵的雕塑师。这些都充分说明了教师职业的崇高、神圣和无私。因此，做教师光荣！我为自己能成为一名光荣的人民教师而感到幸运和自豪！
人民给予我们那么多的光荣称号，给予我们那么多的桂冠，我们怎能不为之动情？有什么理由不爱岗敬业？有什么理由不为党的教育事业呕心沥血？有什么理由不全心全意为人民服务呢？做为一名普通的教师，我们所应该做到的惟有以精深的专业知识、过硬的业务技能和一腔赤诚向党和人民向礼！
每当我想起自己身负的重任，就暗暗告诫自己：一定要脚踏实地工作，珍惜这份来之不易的职业。为人师表，要对得起党和国家，对得起社会，对得起人民，对得起自己的良心。所以，我总是把自己看得低调一些，把学生的利益看得高于一切。
做教师就意味着奉献。花前月下，没有我们悠闲自在的身影；闪烁的七彩霓虹灯下，没有我们轻盈飘逸的舞姿；优雅的歌厅里，听不到我们纵情欢畅的歌声；热闹的酒吧间里，没有我们豪情畅饮的爽朗的笑声。我们每天走的是单调的三点一线。面对的是批不完的作业，写不完的教案，研究不完的课题，处理不完的学生琐事。我们每天超负荷工作，身心承受着巨大的压力。有的教师累得病倒了，不等病好就坚持上班；有的教师废寝忘食，不计报酬；有的教师忙于教育别人的孩子，而自己的孩子却无暇顾及。尽管如此，她们却没有一句怨言，始终如一地在自己平凡的岗位上默默奉献着。是什么力量使她们对教育事业如此执着和眷恋呢？在她们心里，只有一个信念：那就是力争做一名受人尊敬和爱戴的好老师，为国家和社会培养出更多的优质人才，不辜负党和人民的重托。当她们看到自己精心播下的种子结出丰硕果实的时候；当她们看到自己辛勤培育的幼苗长成参天大树的时候；当她们看到自己用爱的甘露浇灌的花朵异彩纷呈的时候，她们欣慰地笑了。这就足够了。此时是她们最骄傲的时候，她们认为自己付出的值得。
满腔热血洒教坛，纤巧粉笔书宏图。甘为人梯育桃李，衣带渐宽终不悔！这就是人类灵魂工程师一生的追求和信念！
（三）
一个一丈多宽的讲台，教师人生梦想的舞台。曾经怀疑这个小小的讲台，这个双手伸开足以怀抱在胸的讲台，能创造出多少灿烂的人生？在脑海里总是存着无边无际的浩瀚的理想，想着未来的前程是有着丰富多彩的景色。学校生活转眼而过，带着朦胧的追求，带着满腔的热情，我开始在为人师的道路上跋涉前进。当我第一次以教师的身份踏进庆同小学时，我的内心充盈着难以言表的激动和自豪。在适应中，我努力寻找着讲台的奥秘。在讲台上与学生对视的刹那，我才终于明白：原来，个人的这种压力不是讲台本身而是讲台下那几十双热情而期盼的眼睛。讲台的魅力就在于讲台上与讲台下那段距离所产生的巨大荣耀。被孩子的眼神所震慑的那刻起，终于感觉教师的伟大。教师，不是自己能创造出多少的贡献和财富，而是看着自己的孩子所创造出贡献和财富。这是一种最坦荡与最无私的精神。
然而，俗话说的好：“醉后方知酒味浓，为师方知为师难”。
对于这群懵懂的孩子，你的大声呵斥只能制止孩子们不规矩的举动。要使孩子真正改正坏习惯，你必须循循善诱。你得找他一次次地谈心，在孩子们的泪水中你也感受到辛酸，但为了使每一个孩子健康快乐地成长，你必须狠下心来。我相信年长的教师有教育孩子的经验与方法，但我们年轻的教师有着与孩子沟通和互动的空间。与孩子们相处，我们可以如朋友一般倾诉。在这个默默无闻的职业里，我越来越感受到教师所具备的内涵与精神。每一堂课，每一次活动，每一次谈话，无不倾注着老师自己的心血。这是一种潜藏在人内心所不愿表达的情绪。在与学生的相处中，你无时不用心，你无时不用情，你的一个动作，一个表情，一个眼神，都是你产自内心的一种表露。
大学里，一位资深教授这么说：“再温柔的女孩子，等走上小学教师这个岗位，都会变成泼妇。”我们当时窃笑。我们不相信，和这么些可爱的孩子在一起，该是多么的充满童真与童趣。我们会与这些孩子成为好朋友，我们相信自己的爱心。真正与孩子接触，事实上，我们爱心依旧，我们真诚依旧。但我们真的有点凶。“教师的心都是经过磨练的。”没有一位教师喜欢生气，也没有教师喜欢放下和善的面孔给学生以难看的脸色。教师的心态不是天生的，他为他所爱的学生所付出了疼痛的艰辛。
瑞士教育家裴斯泰洛齐说过，“从早到晚，我一直生活在他们中间……我的手牵着他们的手，我的眼睛注视着他们的眼睛，我随着他们流泪而流泪，我随着他们微笑而微笑……”多么动人的形象写照啊，老师的爱又是何等的至真至纯至浓。爱的力量是世界上最大的一种力量，老师的爱能使少年儿童更为健康地成长，教师的爱又是开启学生心灵的金钥匙，再“坚硬”的冰也能被真诚的爱所融化。
我的心已很明朗。与孩子做伴，做他们的老师，做他们成长中的导航者，是一种责任更是一种荣耀。“蜡烛”的事业不在于功成名就的辉煌，而在于点燃未来的希望。讲台的这一舞台，是漫长且遥远的距离。它没有终点，因为希望总在我们的心里。爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福。我相信我会在这求索的过程中不断的完善自我，因为我心中有一个不倒的信念――做人民满意教师！
篇4：教师工作感言
我抱着对未来既满怀憧憬又有些忐忑不安的矛盾心情踏上了教师这个工作岗位，开始崭新的人生，愿把这满腔热情倾注在教育事业上。时光流逝，当上光荣的人民教师已经两年多了，回首这两年的工作历程，酸，甜，苦，辣??什么滋味都有，在这工作两年的时间里，让我感悟很多很多。
记得刚工作时一位老教师语重心长地跟我说：“小同志啊，很欢迎你加入人民教师的队伍，我们的工作很特殊，特殊在我们的工作对象上，我们面对的是淘气，天真，富有创造力的孩子，我们干大是良心活啊!因为孩子是家庭的希望，所以教育是一件关系着千家万户幸福和命运的大事，作为一名教师，教好书，育好人是义不容辞的责任，要做一个让学生喜欢的老师，仅凭一腔热爱是不够的，教育学生最好的方法就是用爱来教育，只有你真心地爱学生，学生才会爱你，才愿意相信你。
女作家冰心曾说过：“爱在左，情在右，在生命路的两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使得穿花拂叶的行人，踏着荆棘，不觉痛苦，有泪了挥，不觉悲凉！”爱是沟通师生的桥梁，是扭转学生的催化剂。
老教师的教育让我受益匪浅，我似乎觉得肩上的担子更重了，卯足了劲要“有所作为”可现实是残酷的。
刚接这个班的`时候就乱作一团，成绩不好，纪律不好，同学之间不团结??一连串的为题摆在我面前，感觉无从下手，但是问题总是要解决的，逃脱不了的，我试着跟“挠头”的学生谈心，他们表现的比较不错，答应我以后不再欺负低年级的小同学了，心里稍稍有了点安慰，学生也是有血有肉的，教育教育就改正错误了，还没等我从这喜悦中走出来，班长气喘吁吁地来找我：“老师，XXX又欺负低年级学生了。”一听这话我赶紧走向教室，心里早已火冒三丈，到了教室一看，他像什么事没发生似的坐在座位上，我更是气不打一处来，“XXX，你出来！”我抑制不住内心的愤怒，大声斥责道：“你怎么又欺负低年级同学了，我不是刚告诉过你不要欺负同学的吗。”他的回
答让我哭笑不得，他说：“谁让他不跟我玩了？”我压住内心的火，仔细问清了事情的缘由，他看到低年级的小同学玩得游戏很有趣，他也想和他们一起玩，但是那些小同学不太愿意和他玩，其中的一个同学就拒绝了他，所以就发生了那一幕：举起拳头挥向小同学的鼻子。站在他的角度我理解他当时的心情，事已至此，我拉起他的手，说：“如果你和几个小伙伴在做一个很有趣的游戏，老师也想玩怎么办？你会很情愿地同意老师加入你们的游戏吗？”他沉默了，似乎明白了我的意思，我笑笑说：“现在应该怎么办？”他说向他道歉。时间一天一天地过着，令我意想不到的事接连不断地发生，我甚至想大哭一场??
教师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命，教师也是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。细细想来，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。一个微笑，如明媚的阳光温暖孩子的心田；一句赞美，如不灭的火炬点燃孩子的自信；一次鼓励，如和煦的春风扬起孩子远航的风帆；用微笑、赞美、鼓励，取代因着急脱口而出的斥责。
做好这些，并不需要太多的智慧、勇气、体力和钱财，只需要有心，有一颗热情而仁爱的心！当然，爱是双方的、互动的、也是有回应的，我一样能感觉到孩子们的爱：不管是在校园中还是在校外，都会有很多学生主动给我打招呼、向我问好；当我含笑向学生们招手时，同样会有一双双纯真的眼睛望向我，让我可以清楚的看到里面也有着笑意在燃烧，我知道他们不仅视我为师长，还把我当成了一个可以信赖的朋友！过得第一个教师让我终生难忘，早晨我和往常一样来到教室，桌子上铺满了学生写下祝福的小纸条，那是我觉得再多的付出都是值得的??每当想到这些，我的心中总会有一种很奇妙的感觉，那种感觉很温馨，也很温暖，就是这种感觉一直在工作中支持着我、鼓励着我，让我觉得教师这份工作很充实、很快乐、很有人情味，很重要。
怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号，怎样才能完成党赋予的培养人才的责任，这是作为一名教师必须认真对待的问题，也是一直值得我思考的问题，在以后的工作实践中不断摸索，不断学习，不断反思，以更好地组织管理班级，以大程度地提高课堂教学的有效性。
篇5：教师工作感言
很多人说当老师是一份良心活，以前我不太理解这句话，自己当上老师之后，才感受到其中深意。
担任一年级班主任两个月来，我真正体会到教师特别是班主任工作的不容易。第一个月时还不太适应，从早到晚，一直有各种各样的事情等待解决，除了班里的事，还有教学上的一无所知，以及与孩子沟通与家长沟通的种种问题接踵而至，真让我感到分身乏术。而十月份以后，渐渐习惯了这些，适应了环境，工作也感觉轻松多了。两个月来，我能够感觉到自己的内心是不断丰富的，心智也是在不断成熟的，教学工作也在摸索和学习中进步着。内心的丰富是可爱的孩子们赠予的，心智的成熟是在远离家与亲人的陌生环境中经历了迷茫困惑后获得的，而教学上的进步是需要从始至终跟在老师们的后面一点一点学习的。这两个月来，有收获，也有困惑。
两个多月来，班主任工作和语文教学两项任务让我学到很多，也反思很多，在教育这条路上，且行，且思，有收获，也有不足和困惑。
一、做班主任要努力改变自我。
作为一名班主任，不但要完成学校的任务，还有学生工作，要与家长沟通交流，最重要的还有教学任务，一身兼多职，要成为一个合格的班主任首先需要对自己有个全面的认识，多改变自己，少埋怨环境。九月二日一开学，50个孩子在教室里密密麻麻地坐着，瞪着一双双小眼睛看着我，我又紧张又兴奋。可是接下来我经历了精疲力尽的九月份，那时我常常想，这群孩子刚上一年级，正是打基础的时候，承载着多少家人的期望，进入了我的班级，我却没有把他们培养好，孩子们的习惯跟别的班差距很大，我真的感觉对不起孩子，对不起家长。班级常规一直都不太好，直到现在，课堂上仍然有很多孩子转来转去，不会听讲，我常常借用别的班老师的方法，或者看书上网查一些低年级管理的方法，用在班上却总是不尽人意。有一段时间我很灰心，觉得自己能力很差，对孩子也时常动怒发火。反思自己，觉得这样并不是一个合格的老师。作为班主任要以一种积极的角色进入工作进入这种生活，与孩子建立一种互助的关系，并好好控制自己的情绪，笑对生活，笑对工作，笑对学生，这样形成良性循环，工作起来也轻松多了。
二、针对学生特点因材施教
书上说：学生是教育的主体。他们好比一个铁盒子，不能去一拳砸扁它，而是要细细地去找到那把对号的钥匙，去开启他们的心扉。先得把学生研究透，各个层次的学生生理、心理特点都不一样，知道他们做些什么，想些什么，怎么让他接受教导。军法上说：知已知彼，百战不殆。要针对学生的特点，设身处地的以他能够接受的方式进行启发引导。之前我总是要求全部同学坐端正，每个学生都要一样，但是总有几个孩子坐不了几分钟就晃来晃去。孩子都是不同的，他们到学校来，都想成为好学生，只不过因为智力的差异和自制力水平的不同，导致学生良莠不齐，我们就要区别对待，所以要因材施教，我们的心态放宽一些，任意拔高要求无异于拔苗助长，得不偿失。小孩子小，在严格要求的同时，尽量多鼓励他们，多表扬他们，批评和表扬的时候掌握好火候，并尽可能多地让学生受到赞扬，让他们感受到成功、感受到学习的乐趣。
三、改变工作方法，增强班级凝聚力
本学期我们学校接受了许多各种各样的活动考验，通过形式各样的大小活动发展了学生全面素质。我们班的孩子个性好动活泼，站队时总是不认真对待。尽管我尝试了许多方法，如对不认真同学进行批评教育，大力表扬表现好的同学等，但情况仍不见有大的好转，孩子们还是比较爱说话。为此，我调整了一下方法，给学生的要求开始尽可能做到简洁、有力、明确。严格检查学生是否按要求做到，并树立榜样进行大力表扬。每次走路队我都要进行简短的小结，肯定学生做得好和进步的地方，同时提出不足及下次的期望。几次下来，学生的站队速度也快了，走路也安静了许多。真正触动学生的往往是集体的舆论，学生最不愿意的就是他在班级集体心目中的形象受损。我掌握了这种组织方法后，经常变换着对孩子的奖励和激励手段，使他们总有动力驱使自己在各方面做得更好。学生在进步，我也在成长，相信只要坚持把自己取得到所收所获不断积累下来，吸取失败的教训，学会分析解决问题，总结做得好的经验，就能使自己有更大的收获。
四、一年级语文教学的趣味性与灵活性
一年级一开始就是拼音教学。开始的时候，我并没意识到孩子们学习的趣味性问题。因为不太会上课，按照教案和参考书，我开始几节课都是照搬照抄的，但是效果并不好。因为书上的例子并不适用于每一个孩子。有的孩子一开始就猜到老师要做什么游戏，一点兴趣也没有。后来我常常下载一些拼音动画的课件给孩子看，并用到一些简单实用的游戏巩固拼音，比如“随口说”游戏，随便拿起一件东西，让孩子拼读，文具盒，课本，粉笔，孩子都能参与到课堂中。在读拼音时，也不能让孩子一遍一遍接着读，而是采用了男女生赛读，小老师领读的方法，既巩固了拼音，也给了孩子自我展示的机会，孩子堵得快乐也学得轻松。
五、润物细无声的力量
老师把知识像春风细雨般注入孩子心中，，这样一种力量是无声的，也是影响持久的。刚刚走上讲台时，我总是急于把知识灌输给孩子，一年级学到的东西很少，但是一遍一遍地讲，孩子却总是掌握得不好。后来反思，是因为灌输得太明显，孩子没有兴趣学，根本没往心里去。后来讲课的时候，我注意让孩子自己总结，发现规律，自己说出来。有时候让他们自己编个儿歌记住拼音宝宝的样子，有时候甚至让他们编个小故事记住。孩子们会自己动脑想，并深深地记在心里。
六、由于新接手小学班主任工作
我的班主任工作经验的欠缺，在许多方面都还是存在着不足。班会课没有做好充分地计划与准备。我并没有下心思去充分利用好每个星期的班会时间。所以学生的精神面貌不佳，良好自觉的班风还没能完全树立起来。而通过思考与对其他班级的观察，我发现班会课其实有很多很多内容可讲，而更重要的是能通过这些活动增强班级凝聚力，加强班风、班纪的建设。另外，对于班级管理，从大的方面来说，班级管理的各种规章制度、实施办法、参加学校、年级的各种活动、组织班级活动都需要我们动脑筋精心设计，从小的方面讲，对学生的表扬、批评、鼓励也需要我们动脑筋。而我自己却时常忽视了这一要点。所以以后要勤动脑，脑海里出现一个新念头时,就要马上把它记下来，并尽快付诸实施。
七、困惑
1、班里的孩子到现在都跟别的班孩子的坐姿常规有很大差距，不能很好地约束自己和控制自己，表扬过也批评过，往往只是好一段时间，不能坚持。怎样让孩子在课堂上一直保持守规矩，坐端正，不用或少让老师提醒？
2、教学时按照教案讲课却总有一些课堂生成部分，会改变教学的思路和计划，有时甚至完不成教学任务，但又不能不回答孩子的问题，这样好还是不好？
3、对待作业，有个别孩子和家长不重视，完成得不好，低年级是否应该非常重视作业，会不会让孩子有负担，厌学？
小学教育是一份辛苦的工作，老师这个角色承担着几十个家庭的希望，唯有认真负责，才能做个让孩子快乐让家长放心的老师。以后我还需要多学习多请教，做个合格的老师。
篇6：教师工作感言
进入实验小学有4个月的时间了，在这之前我还是学生，转眼间就成了学生的老师。4个月的时间让自己学到了大学四年中没有学到的东西，从本质上说，我还是学生，因为自己还有不足，还需要学习。
（一）首先是教学方面。孙校、张校也说过，既然我们是在学校，就要一切以教学为中心。老师的教和学生的学是学校的重头戏。在一开始，自己也试着在这方面刻意训练自己，从平常的集体备课、评课，到后来的课堂达标，再到最后的督导，自己也有意识的积极参与。学高为师，在没有结果之前，毕竟这个学习的过程才是最重要的。所以积极参与这样的教学活动使自己学到了最基本的东西。
学生是教学的主体。小学生是个特殊的群体，自制能力差，注意力集中时间短，这一系列问题似的我这个新教师必须尽快学会如何组织好一堂课。因此，在课堂教学管理中，自己对一系列课堂突发事件结合学生的年龄特征做了多次记录总结，我想这些总结可能会对我以后的工作中给予较大的知道帮助。
学习固然是重要的，但也是得有个方向，有领路人，所以自己在工作中，也在向老教师虚心请教，以便让自己在最短时间内尽快的投入到工作中。的确，办公室的王桂荣老师、徐慧老师还有张校都让自己学习到了很多书本上没有的东西，少走了很多弯路。在此，我感谢给予我帮助的所有老师。
此外，自己的学习也很重要。看名师教学实录、国内外教学工作者的建议等，这里有于永正老师给新教师的20条建议，美国学者克拉克的55条班规，这些都对自己在工作中的问题起一个很好的帮助作用。
（二）再一个就是班主任的日常管理。刚参加工作的我有幸加入了班主任这个行列，虽然对这个工作还不熟悉，但是只要有热心、爱心、恒心，我相信会干好。
说实话，一开始干这个班主任，没想到工作有那么繁琐，日常大大小小的事，何况是57个孩子，一天到晚根本歇不下来，做了这事忘了那事。后来，在这方面自己也有了较多的关注，上段时间的国家班主任网络研修、昨天的桓台县班主任培训，都让自己学到了很多，自己也总结了“今日事，今日毕”、“明天的事今天记”等几条规则。这样，自己便能有条不紊的来处理每天的工作，协调好日常管理与教学的矛盾，既帮助了学生，又提高了学习效率。
虽然自己已经学到了不少的东西，但是在这短短的4个月中，自己还有缺憾，还得一直学下去。课堂中的自己的许多坏习惯，比如语言重复（废话很多），较多的走动，板书的质量，纪律的维持等，都需要改掉，这都需要在以后的学习中尽快丢掉，从而提高自己。班主任工作中也有很多问题，顾及不到全班的每个孩子的学习和成长，与家长沟通不及时，从而难以掌握孩子各方面的状况，这些都对自己的工作产生影响，更为严重的是，关系到孩子甚至是每个家庭的幸福。因此，错误的改进势在必行，我也会在即将来临的假期中做一下详细的总结，在为下一步工作做好计划的同时，对一些班级管理、教学方面做一些列整改措施，争取在以后的工作中越做越好。
篇7：个人工作感言
1. 九牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车。历览古今多少事，成由谦逊败由
2. 得得失失平常事;是是非非任自由;恩恩怨怨心不愧;冷冷暖暖我自知;坎坎坷坷人生路;曲曲折折事业梯;凡事不必太在意;愿你一生好运气!
3. 可曾想过，父母在家翘首以盼，可曾想过已有多少年没有回家看看，回家吧!看看村前的小树有没有长高，看看门前的小河是否依然流淌……
4. 遇到失败，不要悲伤;遇到挫折，不要彷徨;坚持理想，明天就有希望;坚持信仰，未来就在前方。从容面对阻挡，成功之帆启航!
5. “交朋友有助于博学多闻,交谈有助于互相教益,要使朋友成为你的老师,要让学问的用处和交谈的乐趣有机融合,要乐于和悟性高的人一起相处.”
6. 无论你是要做什么事情，就要本着求真、脚踏实地的原则，从点点滴滴做起。
7. 工作中只有用心做事，才能学到更多，学到的任何技能和知识都可能成为自己未来的生存工具，工作是一个人生存的手段，是幸福人生的保障，没有工作生活会变得怎样?用心工作，过好每一天，干好每一件事，总有天会有所收获，对自己没有坏处。
8. 对于工作，你要弄明白哪些是你必须要做的、能产生绩效的工作，哪些是别人有意无意给你但不该你做的活，先做前者，如果有时间再做后者，如果没有时间，请直接婉言谢绝。
9. 工作中，只要每个人把握好自己的位置，拥有一个良好的心态是很重要的。前国家男子足球的教练，米卢同志不是也说过一句让人铭记的话：“态度决定一切”!是啊!拥有一个良好的心态，拥有一个美好的心情，这样工作起来不仅能给你带来快乐，也会给你一种成就感。
10. 做事重要，做人也重要。在工作过程中，人们所理解和看到的，是一个能够埋头苦干，热心帮助同事，有着良好的人际关系魅力的人，这才是成功之处。
11. 做对的事情比把事情做对重要。
12. 昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。
13. 在一个工作环境里，在完成自己工作任务的同时，也会尽自己所能去帮助身边的同事，而绝不是只顾做好自己手头的工作而忘了自己是属于工作团队的一分子。
14. 在工作中，千万不要喋喋不休，也不要没完没了地抱怨，这些都是把事做糟，或者失败的先兆。
15. 欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。
个人工作感悟的经典句子
1. 应答上司交代的工作，我立即去办。
2. 一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。
3. 一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。
4. 一个人应尽自己最大的努力，挖掘自己所有的潜力来实现自己的梦想，努力可能会失败，但放弃则意味着你根本不可能成功。
5. 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。
6. 一个疯狂工作的男人背后有一个幸福的女人。一个疯狂工作的女人背后有一个伤了她的男人
7. 我们每个人都需要工作，我想工作应该是一种创造的过程，创造自身价值的过程，用爱去创造，在创造中寻找乐趣和意义才是工作的最高境界。
8. 为了不被社会遗弃，不被工作所下岗，必须要不断滴学习，不断滴努力的工作……
9. 不干，固然遇不着失败，也绝对遇不着成功。
10. 一个人要不断提升自己的境界，从而看得更高、更远，做事也更有效率，这要求人学会自觉地学习和积极的思考，只要能力提高，对环境变化的适应性加强，人一定能够在人群中居于优势地位。
11. 人们常用“心有余而力不足”来为自己不愿努力而开脱，其实，世上无难事，只怕有心人，积极的思想几乎能够战胜世间的一切障碍。
12. 工作，越做越会工作。越是忙碌，就越会有闲暇。
13. 不要因为一次的失败而觉得自己永远都是失败，不要因为一次的错过而觉得自己就是终身错过。更加不要因为一次的摔倒而永远不想爬起来。
14. 成长比任何事物都重要，它全然融于日常的生活中，无论遇到任何艰难险阻，哪怕眼眶里含着泪，我们都应该带着可怜的自尊和骄傲，微笑着告诉自己，我们，是完美的。
15. 当你每天晚上拖着疲惫身体回到家时，应该感到十分幸运和幸福，因为你还活着，而这一天很多人早上离开家后却永远不能回来。你不要计较一天里的得与失，好好休息一下，因为有些人已经到了另一个世界。
篇8：工作个人感言
作为一名小学班主任的我，内心最大的感受就是：班主任不好当！新时期下的小学生，由于大多数都是独生子女，在家里被父母，亲人宠爱惯了，容易形成强烈的自我意识，比较孤僻。他们观察事物往往只注意整体，比较笼统，不够精确，以自己的喜好为出发点，很少顾及到他人的感受。另一方面，他们的神经系统较脆弱，爱抚的需要迫切。作为班主任，根据小学生的这些特点，既给予学生充足的关怀和爱，又让学生在集体中感受朋友的快乐，同时培养学生正确的价值取向是最需要研究的。下面就简单谈几点自己的体会：
一、班主任要热爱本职工作，以身作则，为人师表。
首先作为一名合格的人民教师，首先得热爱本职工作，忠诚党的教育方针，只有这样才能全身心地投入到教育事业之中，以校为家，爱生如子。作为班主任，要作好自己的工作，就必须善于研究小学生的生理特点、心理特征和行为习惯，善于了解学生、热爱学生、关心和帮助学生，和学生打成一片，学生才能亲其师，信其道。
其次必须以身作则，为人师表，从我做起。小学生正处在一个生理成长期和世界观、价值观逐步形成的一个特殊的时期，作为老师，特别是班主任，你的一举一动都会直接影响学生的思想行为和道德行为。因此，作为班主任，更应严格要求自己，提高自己的文化和道德修养，以感染和教育学生。例如，要求学生知错就改，当你在工作中出现了失误时，更要真诚地对学生说：“对不起，这件事是我没查清楚，错怪你了。”这样学生在生活和学习中做错了，能够主动地找到跟你认错。
二、针对学生特点因材施教，发掘他们身上的闪光点。
首先书上说：学生是教育的主体，一点不错，学生好比一个铁盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你细细地去找到那把对号的钥匙，去开启他们的心扉。你先得把学生研究透，各个年龄段，各个层次的学生生理、心理特点都不一样，你要知道他做些啥、想些啥，怎么让他接受你的教导。军法有云：知已知彼，百战不殆。要针对学生的特点，设身处地的以他能够接受的方式进行启发引导。其实，学生到学校来，谁都想成为好学生，他们对老师充满了尊敬和依赖。只不过因为智力的差异和自制力水平的不同，导致学生良莠不齐，我们就要区别对待，好比有的人，他是种田能手，你非要让他去钻研高尖新技术，怎么可能呢？不要高尖新技术没研究成，搞成个心理不健康就麻烦了，所以要因材施教，教师的心态要放宽一些，任意拔高要求无异于拔苗助长，得不偿失。小孩子小，在严格要求的同时，尽量多鼓励他们，多表扬他们，这就要求班主任在批评和表扬的时候掌握好火候，并尽可能多地让学生爱到赞扬，让他们感受到成功、感受到学习的乐趣，形成良性循环。
其次每个学生的背后，都有不少言行隐藏着许多可贵的闪光点。班主任的责任就是要用爱心去发掘出言行中的闪光点，让学生在教师的种种善意的期待和爱中，增强自信并走向成功。我班里有这样一个男生，他平日里默默无闻，学习成绩一般，基本老师都不会注意他，但他的字写得不错。我们班第一次办班板报时，发愁没人会写板头。我就找到他，说他的字写得挺好，让他试试，结果他写得不错。通过这件事他也知道自己还有很大的潜力，极大地增强了自信心。在接下来的摸底考试中成绩有很大的进步，在刚刚结束的期中考试中，他进到了班级的第六名。每个学生都有值得津津称道的优点，班主任应及时发现学生的具体优点，公开赞美。这样，赞美将会成为激励学生奋发向上、刻苦求学的巨大动力。
三、班主任要与各科教师密切配合，并积极与家长沟通。
在学校里，对学生教育直接有影响的，除了班主任以外，各科教师也很关健。班主任与各科教师共同对学生进行教育，班主任是核心，起着协调、组织和领导的作用。要带好一个班集体，就必须和每一位任课教师密切配合，这样，才能全面了解和把握每一位学生的具体情况。俗话说得好，众人拾柴火焰高。各科老师和班主任配合得好，班主任工作才能收到事半功倍的效果。
与此同时，家庭教育是学校教育的必要补充，作为班主任要及时同家长沟通联系，根据不同学生做好家访工作，全面了解每位学生的性格、爱好和特长，对症下药，为每位学生创造一个良好的学习发展环境。
四、改变工作方式，培养优良班风，增强班级凝聚力。
要培养班风，首先要确定班级奋斗目标，它是一个班级的努力方向，班主任要把全班学生的心凝聚起来，靠的就是目标，经常开展活动，创造良好的氛围，给学生以荣誉感，从小培养学生良好的行为习惯。
本学期我们学校开展了一次第九套广播体操比赛。我们班的孩子个性好动活泼，思维敏捷聪明，但做广播操总是不认真对待。虽然我早有准备，并且尝试了许多方法，如对不认真同学进行批评教育，大力表扬表现好的同学等，但情况仍不见有大的好转，孩子们还是比较懒散。有时真想体罚体罚他们，但是一看到学生们灿烂的笑脸，就心软了。经过认真思考，我调整了一下方法，给学生的要求开始尽可能做到简洁、有力、明确。然后，在活动过程中注意落实。严格检查学生是否按要求做到，并树立榜样进行大力表扬。每次操做完我都要同学们整队留下进行简短的小结，肯定学生做得好和进步的地方，同时提出不足及下次的期望。如此几次下来，学生的精神面貌有了很大的飞跃。真正触动学生的往往是集体的舆论，学生最不愿意的就是他在班级集体心目中的形象受损。我掌握了这种组织方法后，经常变换着对孩子的奖励和激励手段，变戏法似地刺激着孩子，使他们总有动力驱使自己在各方面做得更好。学生在进步，我也在成长，相信只要坚持把自己取得到所收所获不断积累下来，吸取失败的教训，学会分析解决问题，总结做得好的经验，就能使自己有更大的收获！
五、充分发挥班干部的积极作用。
班干部是老师的小助手，也是同学们的好朋友，能用好班级骨干是形成优秀集体的一个重要条件，使集体有一个“控制中心”，保证在统一的指挥下，能协调实现共同的目标，更重要的是通过班级工作实践提高学生交际能力，组织能力和独立工作能力。如班长全面负责班级工作；学习委员专项负责组织每天和双休日后作业的收发；文体委员主持班级各项的文体活动；生活委员坚持每周的生活。组长管好本组的事。在班上发生问题，班干部能主动解决纠纷，化解矛盾。班级的班干部和小组长在每周的周一聚在一起开班务会，对上个周班级中出现的情况进行总结，或者提出自己对小组管理的方法和困惑，并对本周的工作进行安排布署。在每天的晚饭时班长与值日班长开个碰头会，交流一下当天的情况，然后由班长在班级进行晚点。这样从班长到组长责任分明、各司其责。增强了他们的责任心，调动了他们的积极性，发挥了他们的主动性、创造性，使他们的潜能得到最大的发掘，使全班的常规工作有条不紊地进行着。
六、充分利用学校组织的各项活动，培养学生全面发展。
教育是教师与学生、学生与学生之间的互动。班主任老师应带领班级的学生积极、踊跃参加学校组织形式多样的大型集体活动，如运动会、歌咏比赛、课外活动等。通过集体活动，开阔视野，陶冶情操，将德育思想和目标，转化为学生的行动，培养他们热爱集体、关心他人的思想美德，做到入身入脑入心，不甘落后、团结拼搏的精神。用中华民族传统美德武装学生，培育高尚的思想道德素质。对于参加的活动，无论是取得了成绩还是以失败告终，有活动就有总结，学生自己要总结，班主任要总结，使学生总结经验，吸取教训，明辨是非，好的表扬，差的批评，这样正气会得到弘扬，歪风习气会有效的遏制，对全班学生树立正确的人生观、世界观、价值观有很大的促进作用。
篇9：个人工作感言
学生家长对我都很满意，这一个月来学生也确实在很多方面都有了进步。在这一个月里，我几乎读完家长特意买的三本书，光工作日记就快一本了。
我还苦思冥想做了“时间跟踪表”、“表现记录表”等。我还会带学生去游泳，打羽毛球，有时还玩围棋。可以说是德、智、体全面帮助他进步。
当然，在这当中我也学到很多，增长了许多以前没有的知识。
教授爸爸待人很好，那天去图书大厦还让我自己挑本书送给了我。还请我喝咖啡，吃加拿大带回来的巧克力，还有苏州的豆腐干，杭州的桂花糕，这下可满足了我肚里的馋虫们。多才多艺的妈妈也真诚的说“我人挺好，就是教育背景会让我吃亏。”
当然，我也有有点烦的时候，但每次都会想起之前的决定，才坚持了下来。
还有十天，我会继续做好这最后的工作。
还有，我要摈弃消极思维，多多使用积极思维！这样就离目标越来越近！好运！
篇10：个人工作感言
商业银行柜台业务的入门知识及文明服务礼仪和文明服务规范用语，体验商业银行服务功能的重要性，介绍学科背景，理论基础知识及所要掌握的基本核算技能；介绍如何在银行开立账户，如何完成票据结算、同城票据交换、储蓄业务、个人金融业务，如何掌握好银行柜台业务的基本技能；培养综合实践能力等。绝大部份的银行工作人员都要在柜台工作一段时间，或者说要在柜台一线镀下金。
柜台业务是熟悉银行业务的基础，也是银行工作的第一步。
但柜台业务是银行一线，也最苦最累的活，干的最多，拿的最少。
日常的一线处事中始终连结着丰满的工作热情和精采的工作立场。**银行是一家年青的银行，每一位客户都是员工辛辛劳苦开拓来的。这不仅要求我们具有谙练的营业手艺，更要求我们能针对每一位客户的分歧心理和需求，为他们供给快捷优质的处事。在日常工作中，我都以“点点滴滴打造品牌”的处事理念来敦促自己，从每件小事做起。
要坚持做好“三声处事”、“站立处事”和“微笑处事”，耐心详尽的解答客户的问题，面临个体客户的无礼，巧妙应对，不伤和气；而对客户的奖饰，则谦逊谨严，戒骄戒躁。从不合错误客户等闲言“不”，在不违反原则的情形下尽量知足他们的营业需要。我始终坚持“客户第一”的思惟，把客户的工作当成自己的事来办，换位思虑问题，急客户之所急，想客户之所想。针对分歧客户采纳分歧的工作体例，全力为客户供给最优质对劲的处事。
经由不竭的全力进修，在现实工作中的持续考验，此刻已经谙练把握了相关营业以及规章轨制，逐渐成长为一名营业熟手，这时我逐步年夜白无论是做储蓄仍是当会计都是具有挑战的'工作，主要的是若何将它做的好，做的更好。
自己的辛劳换来的巨匠的幸福值得。营业增添了，效率就必需提高，这就迫使我自已不竭的提醒自己要在工作中当真当真再当真，谨严谨严再谨严，严酷按照行里拟定的各项规章轨制操作流程来打点各项营业。将储蓄工作做细、做好、做精。
篇11：年终个人工作感言
20XX年对于我来说意义深远。
回头望望这一年走过的路，平凡、充实、凝重、惶恐，各种感受交织在一起，让我对人民警察的称谓有了更多的感悟，对鱼水之情有了更深的理解，对公仆的位置与分量有了更深的认知。
有一句话我牢牢铭记在心：种下一颗真心，收获整个春天。
在过往的日子里，我用微笑、用语言去跟乡亲们沟通交流，体现人民警察这颗赤胆忠心的真诚，表达了立警为公、执法为民的内涵真谛。
从严肃刻板的执法者，到如今微笑服务的人民警察，我们的工作方式的转变，让我们受益匪浅。
今年秋后种植冬小麦的时候，渤海新区黄骅新城的建设已经步入了快车道。
但是一些本性问题未得到妥善有效精准的解决，致使矛盾纠纷凸显，我们的工作压力骤增。
辖区内某个村庄，因为土地使用问题干群关系紧张，部分村民通过上访、集资、聘请律师团等方式提起多起针对政府的行政诉讼。
秋播期间，主要组织者王某和董某夫妇对改制后政府收回土地上的农作物多次进行砍割强行耕种，声称土地为其所有。
社区工作站和新区工作小组多次对其规劝，但毫无效果。
获知此情况后，我们来到田间找到当事人。
当时在他们夫妇的带动下，几十户进地砍割农作物的村民也都围了上来，情绪很激动。
按照法律赋予公安机关的职责权限，根据现场情况，我们可以将当事人强行带离。
但是我们选择了微笑，选择了 一颗真心、诚心、为民之心。
当我们坐在地垄上的时候，我看到村民们眼中的抵触情绪少了许多，态度温和了很多。
“话是开心锁”，与他们心与心的交流，工作过程就变得简单并有了实质性进展。
我们把政府出台的惠农政策，土地征用意义，他们阻挠的后果，一条一条摆出来，说清楚，讲透彻，计算他们得到的实惠与损失比例，记下他们反映的突出问题与实际困难，解除他们心中的疑惑。
通过几小时的耐心细致、刚柔并济的工作，最终得到村民的理解和支持，他们纷纷表示：以后不会这样蛮干，有问题会通过法律途径解决。
王某、董某也给予配合，接受我们给予的警告处分，一起矛盾纠纷成功化解。
新的一年即将开始。
在今后的工作中，我将时时刻刻以范党育同志为榜样，以范党育精神为依托，以自己的工作岗位为平台，沿着英模的足迹继续向前，兢兢业业、踏踏实实，努力做好为人民服务这项神圣而庄严的事业。
篇12：年终个人工作感言
工作感受
掐指一算，转眼我已经工作5个月零十天了，在这段时间中，有欢乐也有泪水，在心情郁闷的时候通常是音乐陪我走过，想想人生活是否快乐，关键是看自己怎么调节，
想忘掉工作上的烦恼，但我发现其实这样很难，工作不被老总认可与欣赏常常会很大程度上影响我的心情，我现在能做的不是抱怨，而是认真学写案子和英语，踏踏实实的走好自己工作路上的每一步，相信有一天我一定会被认可，而且是大大的认可，嘿嘿!
新的工作感受
在不知不觉中我来到这里已经数月之久了，我还记得我踏入公司的第一天，一切都是那样的新奇，同时又是那样的胆怯，也许是因为刚进入一个新的单位总会觉得不适应。
特别是第一天感觉周围的人都是以一种异样的眼光看着你，其实这也是一件再正常不过的事情了，不管再哪，新来的总是特别引起别人的注意。
从本来熟悉的环境突然换了一个新的环境，真是很不习惯，尤其是对周围的人和事一切都是陌生的。
从之前的安逸工作、节奏的，一下子转变成忙乱的、无方向的束手无措。
就感觉到本来不是很累的工作，一下子变的只剩我一个人去做的原因，让我受不了，当时真的是觉得很无助，很孤独，不知道将如何将这份工作做好。
时间一天天的过去，从原本我对这里的不了解，慢慢的变成了了解熟悉。
(包括对公司的了解，这是我来这之前所不知道的)。
在我来之前的胆怯，现在已经不复存在了，给我的是现在在工作中的乐趣。
在这段时间的相处中，我感觉到了这进而的同事都是很好相处的，而且大家都很是热情，也善于帮助他人。
我来到这进而同事给我的帮助特别大，每次不懂的、不知道的、不会的，都是他们在帮助我， 教我如何去做，如何去解决问题，就是这样，我慢慢在同事的帮助和引领下，
我熟悉了这里的环境，这里的人，然而我也就这样很快的融入到大家的工作中去了，这里的领导都很关心他们的下属，现在觉得在这里的工作环境较轻松，即使工作有点繁忙有点累，但是和同事之间的'相处是那样的融洽，那样的愉快。
篇13：个人工作感言
已经过了一半，工作中有硕果累累的喜悦，有与同事协同攻关的艰辛，也有遇到困难和挫折时的惆怅，工作中的酸甜苦辣让我的生活丰富多彩，也让我渐渐地走向成熟。感谢公司给予我这样的工作平台，感谢公司领导的教导和培育，也感谢同事们的关心、帮助和支持。
回顾半年工作，总结如下：
一、工作感言：
人生如牛，年轻时吃草，年老后回嚼。或许工作内容有点零碎、要接触的人有点多、要做的事情有点杂，有时会觉得疲惫，但是让我的生活过得充实、有意义；或许现在的工作现状与理想有点偏离，工作效果与领导的要求有很大的差距，工作中犯过错、遇到过挫折和惆怅，我希望自己做好当下，变压力为动力，努力去改变现状，努力缩小现实与理想的距离，尽力完成领导布置的任务，做最好的自己。
二、思想素质提升：
一年来，我积极参加集团公司组织的各项党性教育活动，认真学习党的十八大精神，努力提升自己的政治思想素质。在“提高自身素质保持党员的纯洁性”的讲座中有这样一段话：“提升理论素养，保持思想纯洁；提升心理素养，保持身心纯洁；提升职业素养，保持作风纯洁；提升道德素养，保持品格纯洁”，这段话对我影响深刻，对我的工作、生活和学习具有重要指导意义，引导着我从各方面不断提升自己。公司的企业文化理念更是深深的感染着我，让我在充满文化底蕴的环境中快乐的工作。
三、经验教训：
1、良好的自我意识。认清自己的岗位职责，明白自己要做什么，并尽自己最大的努力去完成，要么不做，要做就要做到最好。
2、积极的情绪控制。俗话说的好：今天的你由昨天的心态决定，明天的你由今天的心态造就。成功的唯一阻碍就是自己，明确的目标加上积极地心态是一切成功的起点。
3、和谐的人际关系。发扬团结协作的团队精神，搞好各科室之间的协作关系。学会欣赏别人的优点，学习别人的长处，取长补短。
4、良好的环境适应。环境对我们的最大影响，不是发生了什么，而是我们怎样看待。周围的人和事都在时时变化着，只有让自己去适应环境才能更好的发展下去。
篇14：个人工作感言
转眼间参加工作已经有十几个年头，一直从事自动化行业工作未曾变过。选择视觉行业或许跟大部分同事一样，因为这个行业正在上升期，后期有很大的发展空间。
目前公司虽然人数较多，但一直一来技术方面相对较为专项。大部分同事基本只从事视觉调试有关的工作，对自动控制系统、机械自动化设备涉及较少，也难得有机会学习。开公司组建研发部，专门负责非标设备的开发工作。目前已经取得了初步的效果，已经承接了不少的非标设备项目。研发团队的技术水平正在逐步提升，希望今后能有更多这方面意向的同事加入研发团队。也相信不远的将来，我们公司整体技术能力能够得到跟全面的提升。
虽然负责具体技术工作，日常项目管理工作也是我工作的一个重点。公司如果没有好的管理流程及制度，项目基本不可能执行到位，技术也无法得到很好的沉淀积累。目前公司的项目基本属于项目管理类型，从立项、可行性分析、设计、安装调试、后期维护等等，有一个很长的流程需要走，任何一个环节出现问题都将导致项目执行出现问题甚至失败。如何对项目流程设计、管控以及后期的技术文件管控，将是今后一段时间所有技术人员需要加强的一个工作。
最后一个工作就是技术人员培训工作，做为一家技术型公司，技术人员就是公司最大的资本。新员工的培训，老员工的技术提升，技术能力的全面发展;能为公司技术人员提供良好的学习环境及实践平台，是我的最大荣幸，也希望能够跟大家一起进步。真心的希望若干年后，能听到有人说：还好当年在力和行有学过这个!
篇15：幼儿园教师工作感言
岁月的脚步太匆匆，转眼之间已从教十载，教过的孩子有几百个了吧，有的孩子已上
五、六年级了，每逢见面时，孩子总是要亲切地喊一声“老师”打个招呼，每当这时心里总是甜甜的、暖暖的。更加坚定了我的信念，选我所爱，爱我所选。
曾经带着一份美好的梦想，选择了幼儿教师这个专业，作为幼儿的启蒙老师，我认为这是一份光荣而艰巨、辛苦而幸福的职业，为什么这么说呢？当孩子第一次离开妈妈，离开家庭，来到幼儿园这个大家庭，会感觉有些陌生、有些恐惧、有些新鲜、有些好奇，这是孩子走向社会的第一步，幼儿老师就是这个大家庭的家长，既要做好孩子的保育，又要做好孩子的教育，还记得小班有一个孩子，刚上幼儿园时，哭了好长一段时间，我就抽出很多时间来做她的工作，渐渐地适应了幼儿园，上课时会认真的听课，其他时间就常跟在我的身后，像一个小尾巴那样形影不离，还对妈妈说：在家里“妈妈”最亲，在学校“娟娟老师”最亲，孩子的天真可爱时常感动着我，前几天我班有个孩子，因为帮助别人把指甲划破了，流了很多血，眼泪直在眼眶里打转，我对孩子说：“孩子，男子汉坚强点，好么”，孩子使劲的点了点头，就要流下的眼泪又止住了，此时此刻，我的心也湿润了，孩子那么可爱，我们有什么理由不做一名可爱的老师呢？
时常有人会问我，“每天看小孩多吵、多累，我可受不了”。是啊，有时在学校累了一天，回家的时候也想赶快休息一下，安静一会。可不知为什么，每天只要踏进幼儿园的大门，什么烦心事都忘了，也许你会问为什么，从孩子天真可爱的笑脸。稚嫩的声音里，童心可爱的思想，充满好奇的目光中可以找到答案。孩子是我们的未来，作为一名幼儿园老师，有责任呵护好这些幼苗，用我们的大爱化成一道阳光，照耀着幼苗；化成一道小溪滋润着幼苗，看着孩子一天天长大，懂事，作为老师的我，也觉的很幸福 。
我是一个理想化的人，在我眼中“老师”这个称谓是神圣的，尤其是幼儿教师，要做到：拥有良好的师德，博大的胸怀，广泛的兴趣爱好，有一定的专业技能，有心的人（爱心、责任心、信心、耐心、），积极进取的精神。在工作中常常感到自己的知识还不够丰富，离一名优秀的幼儿教师标准还很远，但我会继续努力学习，争取做一名优秀的幼儿教师。 新的一年又到了，在这里希望我的孩子们快快乐乐的度过每一天。也祝各位老师新年快乐，工作顺利。
篇16：离别教师工作感言
离别教师工作感言
1工作调动的离别感言
尊敬的领导、亲爱的同事们：
大家好！
当今天打开电脑准备留言时，心中又泛起了离别的忧伤，短暂的相聚，虽然没有惊天动地的业绩，却让感到了真实；大家工作的忘我，让我知道了成功就在于兢兢业业，认认真真；大家学习的热情，激发我更加努力，一个普通的群体，担负了最不平凡的事业，起早，让我们看到了旭日东升，贪黑，让我们感受到了月亮的温柔。我们踏踏实实不追求名利，我们工作没有起点，也没有终点。我们进行的是接力赛，但每一个赛段，都会有迷人的风景，醉人的花香，我走了，相聚的日子结束了，但我相信，我们求知的心不会变，我们工作的热情不会变；我们忧伤那是因为感情，我们高兴是因为事业，我们一起感受一起成长………
根据上级行的安排，我将离开奋斗了两年营业部，赴英雄路支行工作。我谨向尊敬的领导和亲爱的同事们告别，真诚地感谢对我的支持和理解，通过你们的留言让我感受到真诚、坦率以及良好的素质，我把大家的留言细心品味，精心收藏，作为我一生中最宝贵的精神财富留在心中，永远珍藏……因为你们的留言不仅让我感动也让我的家人深受感动。离开大家之际，内心感慨万千久久难以平静，两年来，在营业部这个充满活力和希望的团队里，倾注了我的心血，融入了我的甘苦，付出了我的努力。两年来大家勤劳、热情、淳朴、宽厚的优秀品格和红梅精神，一直在深深地感动着我，我将铭记这段难忘的时光，铭记大家给我的关心和支持，铭记与大家建立的深情厚谊。在营业部工作的两年，是我人生中难忘的一段岁月。
我们在一起经历了不平凡的两年零两个月的时间，留下许多美好的回忆和遐想，建立了深厚的友谊，你们让我学到了很多书本中无法学到的知识，是你们丰富了我的人生。晨会中大家的鼓励使我增加了自信、生活中的关心爱护让我倍感温暖、工作中的支持给予了精神食粮和前行的动力。我收获了友谊、知识、快乐……..在此我由衷向大家说一声：“谢谢你们的一路相伴和呵护”。
宣布调离当天晚上，正逢例会，首先领导对我两年的工作做了总结，给予极高的品价，然后安排我发表离别感言，我的心情难抑平静，非常复杂，三言两语是表达不了我的感激之意，眼泪止不住往下流，一些话语被哽咽，只剩下“谢谢”两字…….接下来是大家的赞美声、祝福声……整个场面确实让我感受到莫大的幸福感，一句话就是我两年来所有的付出都很值、很值………，连日来营业部的人和事，时刻萦绕在我心头，浮现在我眼前，一幕幕场景，是那么的清晰，那么的难忘、那么的令我眷恋………，我沉醉在美好的回忆中，刚来到营业部由于我本人心事太重，正逢改革，工作压力较大，领导经常为我减压，给予悉心指导、大力支持，帮我越过障碍，渡过难关；当我取得成绩时总是从多方面给予肯定、鼓励和鞭策，寄予殷切的期望，让我感动；在我加班加点时大家和我齐心协力，一道努力，时刻鼓舞着我；在我生病时大家给予了悉心的关照，让我感受到像亲人似的温暖；员工发自内心写的关于“员工眼中的主管”的赞美报道，让我感到欣慰和真诚；大家开晨会的中对我的鼓励成为我前行的动力………，等等所有的一切的、一切大家对我的厚爱，我永远铭记在心…….，.两年来，我与大家从不相识到相识、相知、相勉，大家朝夕相处，同甘共苦，风雨同舟，为着建行的事业，一起担当责任、承受压力；一起殚精竭虑、用力使劲；一起分享喜悦，共庆成功。共同的事业、共同的目标和共同的奋斗，使我们成为很好的同志、同事和朋友，这种情谊成为我一生中最为宝贵的财富，这种志同道合的同志之情比手足之情珍贵得多，这种真诚质朴的同志之谊比金兰之义要高尚得多。我将倍加珍视并永远记住大家对的支持和帮助，倍加珍视并永远记住与营业部同志们结下的深情厚谊，所有这些给了我工作的激情和创新的冲动，就我个人来说，有过困惑、茫然、劳累，但更多的是欢乐、轻松、自信和坚定，这是营业部员工使然，是营业部全体赐予。营业部全体员工殷殷深情已经溶入我的心中，使我更加清醒认识到肩上的重任，也必将成为我今后更加努力工作的力量源泉。
今天在这里发表感言我思绪万千，首先感谢所有领导和同事们在我工作两年来的关怀和照顾。时光飞逝，我难忘与大家一起渡过的这一段最美好的光阴。这段时光在我的脑海里凝聚成一个闪光的点，特别清晰，领导的谆谆教诲，同事们的热情帮助，大家对我的支持和鼓励历历在目……..你们给予我的太多太多，，我却做的太少太少，真是倍感惭愧。今天要离开大家说句心里话，真是不舍，不舍两年多相处和谐的领导和同事，不舍早已习惯对大家依赖的.情感，不舍和大家一起忙碌一起欢笑的所有日子，今后我将带着大家的送给我的宝贵财富一路前行，无论我走到那里我心里会永远想着你们….因为在我的记忆中已经刻下思维超前办法总比困难多的郭志明主任，已经刻下对营销、服务工作侃侃而谈、与我相处时间最长的郭岩莉主任，已经刻下对风险管理工作常抓不懈的赵志宽主任，又怎能忘记和我对桌工作两年的说话声音不大，做事认真的伙伴李中玲；怎能忘记做任何事情都能一丝不苟、兢兢业业的张琳、王琳、王丽、马嫣；怎能忘记一天八个小时默默奉献在三尺柜台内的梅梅、东东、花花、妮妮、宁宁、强强、静静、晶晶、鹏鹏、立立、兰兰、春春这些可爱又活泼的伙伴们；怎能忘记既办理业务熟练又能充当大堂的常洁和瑞芳；又怎能忘记营销能力强手晶晶、燕燕、娟娟、云云、兰兰、然然和军军呢；更不能忘记枪杆子秀才王书玉老弟。是你们让我学到了书本中无法学到的知识，丰富了我的人生阅历，成为我一生一世的宝贵财富。
我们是一块砖，哪里需要哪里搬。请大家相信，无论我走到那里，我都会认真敬业、勤勤恳恳，努力搞好工作，不辜负领导寄予的厚望，，不给大家丢脸，营业部有这这么好的领导班子，有这么精干、能力又强的队伍的共同努力，营业部的明天一定会芝麻开花节节高！！！！！
2工作调动离别感言
xx长刚才讲的话对我来说是过奖了，真心感谢部领导对我的个人评价。离开宣传部的这个工作岗位，走上新的领导岗位是在座的每位同仁所期盼的，也是将来都必须面对的，只不过是时间早晚的问题。
今天，能够有机会与部领导和各位同仁坐在这里话别，共叙友情，我的内心的确有无尽的思念。共事难忘，离别不舍，是我此刻的心情。在宣传部的工作，可以说今天就要画上句号了，最后一次在这里讲讲心里话。其实我们还在一个系统，离的也近，今后在新闻报道、党报发行、群众文化、精神文明等方面为大家服务的机会还很多。
昨晚想了很多事，回忆了从20XX年9月6号自己一个人清早坐着拖拉机从乡下到部里报到上班，努力工作到今天就要离开的一幕幕，就跟过电影一样，仿佛就在昨天。此时此刻，我心潮起伏，感慨万千，不由得想起了荣成籍著名歌手姜育恒唱的那首歌《再回首》。那首歌的确唱的深切动人，让我更多地想起自己，想起往昔。当一切逝去的时候，才会感到逝去一切的美好。谁不曾期盼有一份往昔或苦或甜但都会是难忘的情怀呢？那属于每个人独具难再的精神财富，岁月不会忘记，它永远清新如昨。
我在宣传部工作了整整17个年头了，确切地说是零9个月。回顾这么多年来走过的旅途，是部领导对我的培养，是同仁对我的抬举，使我有幸同以宋部长为代表的四任部领导及各位朝夕相处，和衷共济。我不能忘记部领导和同仁对我的鞭策和鼓励，我深深地感恩宣传部这一份工作，对这份工作我有着一份特殊的感情。它让我领悟了太多太多的人生意义；它让我在理想和现实之间找到了前进的方向；它让我有了一生美好的思念和回忆……我将在以后的工作中继续与时俱进。
老实说，我参加工作是从一个普通的农民家庭走出来的，没有什么艳羡的身世和社会背景，偶然的机遇一篇征文从此改变了我的命运。能有机会成为宣传部的干部，踏踏实实干点实事，我已经非常幸运、非常满足了。我今天的一切都是组织和人民给予的，正是组织的培养，领导的关怀和同仁的帮助，才使我走上今天的工作岗位。我对组织和人民的报恩之情是刻在心头上的，融化在血液里的。班子成员中，我年龄最小，各位兄长也都给予我了很多的关心和厚爱，这份情义不会忘记。由于自己的知识结构、社会阅历和工作能力等方面的不足，离组织和领导的要求相差甚远，但我觉得我是一个忠诚热爱本职工作的人，我为党和人民做了我应该做的工作，我可以问心无愧地说对这份工作我尽力了，但党和人民却给了我很多的荣誉。我最早连续三届获得“省级精品”，最早出版专著和音像作品，是部里目前在威海市以上新闻单位发稿数量最多的，能有这些成绩，我自己感到很欣慰、很幸福。我想，荣誉和成绩只能代表过去，我将时刻牢记党的宗旨，忠实实践“三个代表”重要思想，牢记“两个务必”，勇于牺牲，甘于奉献，争做一名优秀共产党员。
党的事业是接力棒，更要求我们每一个人接好棒，跑好步。我不会忘记与宋部长等部领导和各位同仁多年建立起来的深厚的友谊和感情，特别是从宋部长等部领导和各位同仁身上学到的优秀品质和崇高精神，将使我终身难忘，终生受益。我将铭记着与部领导和各位同仁艰苦奋斗取得的每一份成绩和进步，把在宣传部工作的这段经历作为宝贵财富，把宣传部的优良传统和作风带到新的工作岗位。我深知新的岗位面临着很多的困难和挑战，有一句话叫做三分天注定，七分靠打拼，爱拼才会赢。我要从头再来，重新开始，尽快完成角色的转换，熟悉新的情况，适应新的岗位，胜任新的工作，扎扎实实干事，清清白白做人，不断提高自身素质和工作能力，不辜负党组织和宣传部对我的期望!
各位同仁，人生如梦，岁月如歌，往事陪人一起老。一路走来，机遇、得失、荣誉和意外都会陪伴在左右，有时让人得意，有时让人痛苦。不管怎样，都应该做到不以物喜，不以己悲。坚信灿烂星空中，总有我们自己发出的光。挫折是财富，逆境受锻炼。要正确对待组织、正确对待领导、正确对待自己，不为名利所累，不为名利所害。耐得住辛苦，经得住诱惑，戒急自制，远离浮躁，慎初自重，雕塑自己。“把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功”，相信当你唱起《真心英雄》这首歌的时候一定会有同感。工作没有尽头，时刻需要努力，趁现在还年轻，便应当干一点事情，做到总有追求在前头，要知道生于忧患，死于安乐，切不可丢掉修养、真诚和勤奋。做人最重要，一步一步要走好。失去和拥有，谁能真的不在乎？等我们走过这条路才能懂。拥有的不知道珍惜，失去了永远痛苦。人又有哪个不是在背负着行囊风雨兼程地匆匆赶路呢？
各位同仁，奋斗中送走岁月，离别后留下感情。虽然离开了宣传部，但我仍然会尽最大努力支持大家，同时也希望部领导和各位同仁更多地关注我，多帮助我出点子，谋思路。离别前的一声“谢谢”，是十多年的集中感受，这谢意有多深，有多长，我也说不清，反正非常真实。我将以最大的热情和最真挚的服务恭候你们的到来!
各位同仁，新的一年孕育着希望，充满了梦想，给我们展示自己创造了机遇。祝福狗年能给部领导和各位同仁带来好运。今年也是我的本命年，我也真心地希望自己能够平安、顺利、健康、幸福地走下去。纵有千言万语也难以表达我对部领导和各位同仁的感激之情，再一次表示深深的谢意!
最后，衷心祝福宣传部在常委宋部长的领导下各项工作再创佳绩，再写辉煌，衷心祝福部领导和各位同仁狗年旺上加旺，事业有成，阖家幸福，万事如意!
3工作调动离别感言
尊敬的彭主任、王主任、陈主任、张主任、办公室的各位兄弟姐妹们：
大家好！
从党委下文到今天，我在学院工作刚好两个月。今天参加办公室的年终总结和考核是最后的一次，心情十分复杂，也十分激动!从今以后，这样的活动对我来讲，就不会再有机会了。所以我想借这个机会，向各位表达三点离别的感言。
一、深深地感谢。
我从20XX年上半年开始到办公室工作至今，整整十一年。
这十一年来，我与大家朝夕相处，工作十分愉快，配合十分默契，活动十分开心，相处十分和谐。所以，无论是对工作，还是对我个人，我都非常感谢大家。感谢大家对我的关心，感谢大家对我工作的支持、配合、理解和包容。这么多年来，我深知，由于自己工作能力有限，由于工作方法和工作态度等方面的问题，在工作中有很多方面都做得不够，还做得不好；我也深知，我对大家在工作、生活等方面的关心和帮助也做得不够，所以在向大家表示谢意的同时，也表示深深的歉意，并希望能够得到大家的谅解。
二、深深地留恋。
我的工作经历其实很简单。大学毕业留校之后工作二十二年，前十一年在学生处工作，之后就在校211办和校办工作。前后两个十一年。头十一年还记忆犹新，之后的这十一年感觉更象是在昨天一样，与大家在一起工作的点点滴滴历历在目。我一直认为，能在一起共事就是一种缘分，但天下没有不散的宴席。一旦自己真正要离开的时候，才会真正感受到离别的滋味，真正感受到我与大家的不舍。
去学院工作两个月来，给我留下最深的印象，就是感觉到办公室与学院工作的环境是不一样的。办公室综合协调事务繁杂，而学院是人多、事多、头绪多，人际关系相对复杂，必须更加注意谨言慎行，要求自己更要做好表率。我与大家一起，能在办公室这样一个大家庭里工作这么长的时间，既是很幸运的，也是很幸福的。之所以说很幸运、很幸福，一方面是在领导身边工作，受领导教育和培养的机会多一些，自身的进步与成长相对也就快一些。另一方面，办公室作为一个学校工作的综合协调部门，我们在考虑某一个问题的时候，自然也会想得更加细致一些，想得更加周全一些，得到的锻炼也会更加全面一些。还有一个更重要的方面，就是我们办公室有一个好的领导班子，班子中有一个好的班长。这十多年来，我经历的三位主任无论是做事，还是做人，都是我学习的榜样。三位领导在工作中所表现出来的工作能力、工作水平和工作艺术让我感到由衷的钦佩，三位领导对同事、对下属所体现出来的人文关怀和人格魅力，更让我感到温暖并深受教益。因此，我在办公室工作最大的收获，就是从领导和同志们身上，学到了很多做人的道理、工作的态度和处事的方法。所有这些，都让我终身受用，都是我在办公室工作期间所获得的最最弥足珍贵的财富！
浮云一别后，流水十年间。欢笑情如旧，萧疏鬓已斑。此时此刻，此情此景，让我无比怀念这十多年来我与大家一起走过的岁月。从而立之年到不惑之年，留下了太多的太美好的回忆。在办公室工作所经历的一切的一切，都让我感到倍加留恋，倍加珍惜。珍惜我们共事的缘分，珍惜我们共事的情意，珍惜我们这些年来一起走过的每一个日子!从今以后，虽然我与大家分开了，但我们依然在学校工作，我们的心依然紧紧地相连。所以在这里，我恳请大家在今后的工作中能够一如既往地给我关心，给我支持，给我帮助，给我力量。与此同时，我也会尽最大的努力，不折不扣地落实好办公室的各项指示，不折不扣地完成办公室交给我的各项任务。离开办公室之后，我一定把我在办公室工作中的好作风、好态度、好传统带到新的工作岗位中去，一定不辜负领导和同志们对我的厚爱与期望，一定努力在自己新的工作岗位上做出新的成绩！
三、深深地祝愿。
祝愿我们办公室的工作在学校党委和行政的正确领导下，在彭主任等几个主任的带领下，在同志们的共同努力下，实现新的跨越，再创新的辉煌!祝愿办公室的同志们在今后的工作中做出更大的成绩，取得更大的进步!再过一天，就是新年元旦了。在新的一年到来之际，祝愿大家工作愉快，身体健康，家庭幸福，万事如意！
谢谢大家！
篇17：教师工作感言感恩
作为教师，我们只是大海中的一滴水，地平面上的一粒土，长篇小说里的一个标点。
我们没有什么值得夸耀的骄人成绩，更没有什么可歌可泣的感人事迹。
因为我们普通、平凡，所以我只能说说自己对工作和生活中的一些浅薄的认识与感悟：工作和生活本身教会了我们如何更好地去工作和生活。
每一天，我们都要微笑着面对学生，微笑着面对大家，微笑着面对自己。
教师的幸福在哪里?我时常这样想：教师的幸福，来源于学生。
学生的学习进步，学生的学业有成，学生的思想转变，学生的健康成长，学生的声声问候，成就了身为教师的幸福感。
多年的教学经历使我逐渐认识到：站在教室里，忘我地投入与学生融为一体，那才是快乐;认真地工作着，内心才会觉得充实;和学生一起徜徉在知识的海洋里，领略它的气象万千、无边无际，那才是幸福。
要想得到幸福，就要微笑着度过每一天。
每天清晨，伴着第一缕阳光，我们迎来了我们的学生，我们一起跑步、做操、喊口号;每天傍晚，随着最后一丝阳光，我们在一起看书、讨论、修自习;每天夜深，送走学校最后一次铃声，顶着或皎洁或朦胧的月光，我们还是与学生在一起，我们在宿舍的窗外徘徊、聆听、察动静。
学生有的活泼可爱，有的淘气顽皮，有的聪颖，有的木讷，有的……不管是谁，不管他来自什么样的家庭，不管他表现怎样，我都微笑着善待他们中的每一个。
偶尔也因调皮而埋怨，因退步而急躁，因违纪而失态，但以真心处之，学生也自会真心地待你。
看到他们的点滴进步，你会情不自禁地绽开灿烂的笑容。
教育是什么?多年的教育教学生涯告诉我，教育是充满生机的过程，是人与人心灵的相遇和对话。
教育是期待，教育是牵手，教育是心动，教育是交流，教育里饱含着真情的问候，教育里洋溢着微笑的欣慰。
我愿微笑每一天。
每天，微笑着与教师同仁们共处。
交流发生在师生之间的趣闻乐事、烦心难事。
每天，我与同事们微笑着谈论学校的事业，学校的发展，学校的其他一切;微笑着穿梭于教室、办公室之间，尽管每天似乎总有着做不完的事要忙碌着，但其乐也融融!这是一种缘，是值得我们珍惜的!所以我们要微笑。
微笑是源自心底的一泓泉水，对于朋友是心灵的默契，对于陌生人则是距离的缩短。
微笑是最美的衣裳，微笑是最美的面容，微笑也是最美的心灵。
每天，我们都要微笑着面对自己。
我想，没有潺潺流过心里的微笑，便没有人生的洒脱!我们不能因职务的高升而有范进中举时的狂喜，也不能有因奖金的突然降临而暗自窃笑，更不能因一时的不如意而自暴自弃!我们要坦然地微笑着接受各种现实。
困难来临时，我也曾气馁，也想过退缩，但最终我还是鼓起勇气，微笑着迎接挑战，因为我相信，以微笑面对困难，那么明天，一定会如你今日的微笑一样灿烂。
所以，我又怎能不对自己微笑呢?
让我们用真诚的微笑对待学生，对待自己，对待自己身边的每一个人，我们便将拥有人生无法比拟的美丽和洒脱。
让我们微笑着举起希望的火炬，一起走向辉煌的明天，让我们一起微笑着面对工作与生活中的点点滴滴吧!
微笑着就是幸福着。
亲爱的老师们，请微笑每一天吧!亲爱的老师们，请幸福每一天吧!让我们微笑着你的微笑，幸福着你的幸福吧!
篇18：教师工作感言感恩
如果你问我：“做一名小学教师，你快乐吗?”回答是肯定的。
但小学教师的快乐，更多的是“苦中作乐。”
可以说一个热爱教育事业的教师他的工作时间决不是每周五天——40个小时。
他的心里时常会想着学生，为着学生。
每天7点半，我们就要提前到校，为孩子们进校做好安全防范。
为了批改完学生当天的作业，中午休息时间常常是在办公室不停地挥笔。
甚至天黑了还舍不得离开办公桌。
我们的班主任老师有几个不是时常想着班里某个学生的作业今天有几个错误没有改对;某个学生上课迟到好几次了得和家长联系联系;某个学生这几天情绪不好得问问家长看怎么解决一下;某个学生生病了，联系不到家长，还要亲自带他去请医问药;天气热了，得经常提醒学生不要私自下水游泳，带些水来上学，不能总买冷饮……如此种种，有时学生的一件小事能让老师想得都失眠了。
第二天到校，昨天担心的事处理完了，今天又有了新的事故。
整日被烦琐的事务所缠绕已经让教师够劳累的了。
教学工作的各种压力更是让教师筋疲力尽。
首先社会对教育，对教师的要求在不断的提高，诸如对教师知识水平的提高，教学质量的提高，教学能力的提高……要达到不断提升的教师标准，教师得不断地学习，不断地给自己充电，这就需要大量的时间和精力，而事实上教师在工作时间里是挤不出多少空隙来学习的，常规性的教学工作已经安排的满满的;其次家长对孩子学习成绩的要求也越来越高，而家长的家庭教育理念的更新以及教育方法的改进与他们对孩子发展的期望还有相当大的距离。
家庭教育与学校教育还不能达到理想的结合状态;学校对教师的考评也存在不尽人意的地方，教师工作的效益往往不是短期能显现出来的，所以教师有时辛勤工作而得不到应有的认可，得不到应有的待遇，这些都是我们小学教师要承受的工作之苦。
尽管小学教师工作有苦，有委屈，但大多数教师却能耐得住寂寞，执著地在这个岗位上默默无闻、兢兢业业地奋斗。
因为我们有其他职业所不能享受的乐趣。
小学教师的心永远年轻。
虽然工作的操劳让我们教师的脸上过早拥有了衰老的标志，但因为和孩子们在一起，我们教师的心常常和孩子一样单纯、真诚、简单。
我们为自己从事了“太阳底下最神圣的职业”而不辞辛劳，几十年如一日地严于律己。
为孩子们树立做人的榜样。
当我们看到一个个幼儿一天天长大，知识不断丰富，能力不断提高，良好的行为习惯逐渐养成时，看到一批批孩子走出校门，踏上理想的工作岗位时，工作的成就感会给我们带来极大的欣慰，我们内心的喜悦是无法用语言来形容的。
在教师节，在新年到来的时候，我们老师总会收到孩子们送来的花朵或亲手制作的贺卡，老师们们很在意这些不起眼的小礼物，甚至捧为至宝。
我曾经珍藏了一些学生在教师节给我寄来的贺卡。
当自己感到工作累了苦了的时候拿出来看看。
我觉得这些贺卡就是我最宝贵的财富。
是学生对我“爱”的回报，我需要这些东西。
和我一样，我们教师总是把孩子们送的贺卡挂在办公室的墙上，摆在自己的书桌上，装饰自己的活动空间，充实自己的精神空间。
谁能拥有这样的幸福呢?只有我们吧!在物欲横流的经济社会中，我们小
学教师追求的就是这样的精神境界。
我们所得到的就是在他人眼里不足为奇的孩子们的最纯洁的礼物—(来自:WwW.smhaida.Com 海达 范文 网:小学教师工作感言)—孩子们快乐地成长。
孩子们幸福的笑容。
孩子们对老师的热爱，孩子们给我们的最真挚的祝愿!这就是我们教师区别于其他职业的最大的快乐!
篇19：教师工作成长感言
一.以德立命以德立教是教育永恒的箴言
把学生当作“有眼，有耳，有头脑”的人，积极引导学生思考、讨论，在学生主动参与与多元价值分析选择中，培养起真正内化的、稳定的价值体系，这就要求德育内容可信度高，贴近学生实际，以适应学生的认知为前提。
德育工作不是一个概念的输入，而是一个反复操练的过程，而这个过程应立足一个“情”字，讲究一个“激”字，注重一个“化”字。
这样，几年的工作下来，才算在学生成型、成人、成才的浩大工程中埋下了一块基石。
道德高尚的人懂得用与人易位的方法思考问题，每一次这样的思考，都是一次自我延伸，而每一次延伸都使他享有了丰富的大世界，他在容纳中扩大了自我，在忘却小我中实现了大我，实际上他也获得了和谐的主宰——与他人相处的规范与钥匙。
假如使学生都学会了育人易位的方法思考和解决问题，我们的世界将是多么的美好。
二.教师的作用就是疏浚每条奔腾向前的小溪
学生思想品德应是清澈见底的小溪，而这条小溪要融入海洋——社会，就必须由教师引导疏竣，使之奔流向前。
对于社会发展而言，悠悠万事，惟此为大——育人。
然而这个大事是需从细处着手着眼的。
教师的职责就是使学生在自己的教化之下，无论是学习还是品德都能够抵挡住方方面面的干扰和动摇，演绎出人生的精彩。
青年学生处于人生的特殊阶段，自觉性和盲目性、独立性和依赖性、成熟性与幼稚性同时并存，而且错综复杂，变化无常，具有很强的可塑性。
教师应从生理的角度向学生讲清楚各种心理现象，并引导学生用理性的思考匡正发烧的神经。
教师是钥匙，他可以去开启学生的视野和心智;教师是火炬，他可以帮助学生去辨识生活中的是非、美丑和善恶;教师是力量，他可以使学生更透彻地去把握生活的意义和生命的价值，更为自信地建立人与人、人与社会、人与自然的和谐，更为从容地面对社会的变革、市场的竞争和生存的风险。
我们有大众的情怀和坚执的努力，我们要让学生沐浴在现代文明的灿烂阳光里，要让他们去开辟出更广阔的天地。
在当今社会转型时期，教师必须研究经济活动这把双刃剑给青年学生带来的负面影响，尤其是经济欠发达地区的农村，经济活动的渗透，更有可能造成一些人方方面面的蜕变。
教师要及时把握动态，引导学生朝着正确的方向努力。
三.爱是心灵沟通的最佳路径
如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量，那么，教师的爱心就是成功教育的动力源。
爱就在生活中，就在不经意中，这种不刻意营构的爱，走进学生心田就会起到润物细无声的伟大作用。
教师要尊重学生的个性，树立“只有差异，没有差生”的观念，从内心接受每一位学生，用心为差生营造爱巢，鼓励差生扬起希望的风帆。
对于班主任来说，要像爱子女一样爱学生，让自己的汗和学生的汗流在一起，让自己的笑声和学生的笑声和在一起，让自己的心和学生的心连在一起，使学生感到可亲、可信、可近、可敬。
从某种程度上说爱心就是宽容，宽容能反映一个老师的胸襟、人格和魅力，能造就一种和谐的师生关系，有时宽容比严厉更能起作用。
孙子曰：“赠人以言，重于珠宝;伤人以言，重于剑戟。
”由此看来，作为班主任老师，切勿恶语、恶行随便伤人。
每个人都有自尊心，也都需要别人维护自己的自尊心，往往一句不经意的赞扬鼓励，对听者来说或许会如坐春风。
