学校的机械制图规范（推荐10篇）

“满园春色关不住”通过精心收集，向本站投稿了10篇学校的机械制图规范，下面小编给大家整理后的学校的机械制图规范，欢迎阅读!

篇1：学校的机械制图规范

一、制图一般规范1、图纸幅面和格式图纸幅面和格式由国家标准 GB／T 14689—1993《技术制图图纸幅面和格式》规定，

学校的机械制图规范

，

1）图纸幅面图纸幅面指的是图纸宽度与长度组成的图面。绘制技术图样时应优先采用表1所规定的基本幅面。必要时，也允许加长幅面。表1图纸幅面及图框格式尺寸

篇2：某公司计算机机械制图规范

为公司制图更加规范，统一，特制定以下规范（电子图板可参照执行）   制图首先应考虑表达准确，看图方便，在完整、清晰、准确地表达机件各部分形状的前提下，力求制图简便。   制图规范除参照以下规定外，其余按照机械制图通用标准执行1，图纸幅面的规定：A4 (210X297) ， A3(420X297) ， A2(420X594)， A1(840X597) ，A1加长。其余幅面不用。2，图线宽度的规定：粗实线、粗点画线 B=0.7mm 或0.5mm细实线、波浪线、双折线、虚线、细点画线、双点画线 B/2=0.35mm或 0.25mm3，图面字高的规定：（字体采用长仿宋体，字体宽度为高度的0.67）

图幅A1A2A3A4 字体高度5mm3.5mm3.5mm3.5mm

字体最小距离 汉字字距1.5 行距2 间隔线与汉字的间距1 字母或数字字符0.5 词距1.5 行距1 间隔线与字母的间距1

图层描述线型颜色 01轮廓线粗实线（continuous）白色 02剖切面的剖切线细实线（continuous）绿色 03粗虚线虚线（iso02-100）绿色 04细虚线虚线（iso02-100）黄色 05中心线点画线（iso04-100）红色 06粗点画线点画线（iso04-100）绿色 07细双点画线双点画线（iso05-100）粉红色 08尺寸线实线（continuous）黄色 09参考园、引出线实线（continuous）白色 10文字采用长宋体白色

篇3：规范学校档案管理

摘 要：档案管理是学校一项常规的管理工作，记录着学校从成立到现在的发展，一定程度上反映着一个学校的管理水平和教学水平。

在新时期学校档案管理呈现出新的特点，一方面档案所容纳的内容越来越多，另一方面档案资源的开发利用也逐渐被重视起来。

但是目前很多学校的档案管理还不够规范，没有严格的规章制，管理人员的业务素质也有待提高。

本文简单介绍了学校档案管理的重要意义和新时期的特点，然后分析了一些规范档案管理的措施。

关键词：学校档案管理 规章制度 员工培训

篇4：规范学校档案管理

首先，学校档案是学校成立发展的一个记录，是最原始的文件。

学校档案开始与学校的成立，经历了学校发展的各个过程，全面记录了学校的教学组织管理活动，对学校各部门的工作都有最原始的记录。

学校的档案能够反映学校的成长经历，便于了解学校的管理水平，为学校的改进工作提供数据支持。

通过对学校档案的分析，可以清楚地发现学校的特点和规律，对于总结学校管理的成败有重要意义。

其次，学校档案记录了学校的管理记录，可以成为评价学校管理水平的重要依据。

学校档案记录了学校组织工作和优秀员工的工作经历，对档案的管理和总结，可以更好地发掘学校精神，也是学校自身形象的一种建设，形成一种集体观念。

学校档案中包含了很多的教学经验和成果，是教师们辛勤劳动的成果，也是教学水平整体体现。

总之，学校档案涉及到学校各个阶段的成长历程，是学校组织管理水平，教学水平、教学经验、教学成果的客观记录，一方面便于对学校的总结，形成学校自己的精神和价值观。

另一方面也为学校的改革提供信息支持，为学校更好的发展提供帮助。

随着课改的深入进行，学校档案在管理上呈现了很多新的特点。

首先，学校档案的信息量越来越大，越来越复杂。

主要的原因有两点：一是学校教学活动涉及的内容逐步增多，除了正常的教学活动外，现在学校增加了对学生实习、学生实训、实验室管理、学生社会实践等内容，这些反应教学过程和学生经历的文件需要集中管理;二是档案在深度上有所增加。

以往的档案更多的是教学记录，而现在的档案除了反映学校管理的档案以外，更多的关注了教学活动，包括各专业的建设、各专业导员的工作，以及一些学科的教学科研成果等等。

学校档案信息内容越来越宽泛，越来越全面。

其次，学校档案信息的应用更加多元化。

以前学校的档案是独立出来的，主要是对档案的保存，档案信息的利用很少。

现在由于学校各项教学活动的需要，档案信息占有非常重要的地位，需要对档案信息进行综合利用，尤其是涉及学校科研、学科建设、学生档案信息资源等问题时，往往需要多个部门紧密配合。

现在学校开始走产学研结合的道路，需要更多与社会信息接触，学校资源的开发利用涉及大量的档案信息，也需要档案信息的支持。

对于学校档案呈现的新特点，在档案管理上必然要采取对应的措施，保证档案信息的扩大，也要保障信息资源利用渠道的通畅。

篇5：规范学校档案管理

2.1 加强领导的重视

档案管理部门一直是学校的一个独立部门，但是档案管理也长期不受重视，被认为是可有可无的部门。

一方面档案管理长期处于管理而不利用的境地，自然不受重视;另一方面档案管理被认为是没有什么技术含量的工作，一般安排的都是老弱人员，也不受重视，很难得到提拔。

这种局面主要是由于一些领导不重视档案管理造成的，因此，需要积极向学校阐述档案管理的重要性，争取领导的支持，积极商讨档案资源的利用和信息化、网络化管理，发挥档案资源的优势，服务学校管理，并将档案管理设定为日常的工作项目。

2.2 完善管理的规章制度

任何工作都需要完善的规章制度作保障，档案管理更是如此，要通过完善规章制度，严格工作流程，保证档案管理的规范化、正规化和标准化。

学校档案管理工作由于不受重视，很多工作没有严格的流程，也没有规章制度，导致一些资料存档出现问题。

因此，今后要加强档案管理部门规章制度的完善，严格要求工作流程。

可以与学校的其他部门进行沟通，集思广益，起草一些制度性的文件，在逐步的实施中进行完善，广泛听取各部门的意见，保证档案管理顺利进行的同时能够服务其他部门。

规章制度的建立和完善不是一日之功，需要循序渐进逐步完善，切勿一步到位，可以借鉴其他单位的，然后在广泛的意见之上进行完善。

2.3 提高档案管理人员的业务素质

由于不被重视，档案管理人员在选拔上一直都是领导安排，而且很少对工作人员的专业技能和业务素质提出要求。

由于部门没有激励机制，员工的不到升迁机会，很少有员工主动提高业务素质。

因此，一方面尽快完善部门的激励机制，另一方面采取措施提高工作人员的业务素质。

目前提高业务素质主要有两个措施，一是对员工进行培训，立竿见影;二是提高选拔要求，引进具有专业技能的人员，提高部门的管理水平。

尤其是现在档案管理越来越信息化和网络化，引进具有专业技术的人才成为必然选择。

通过这些措施，努力打造一支业务精良，具有专业技能的高素质档案管理队伍。

2.4 更新档案管理的设备

学校要搞好档案管理工作，设备设施建设尤为关键，因为齐全的设施是做好档案管理工作的物质基础。

学校一定要把档案设备设施建设作为校园基本建设的一项重要内容，根据学校规模和经济状况设置档案管理办公室。

管理过程中所需的防盗、防潮、防霉、防蛀、防火(消防)、调温和通风等设施，尽可能做到“三室分开”，即档案库房、工作人员的办公室与档案借阅室分开，至少要做到档案库房独立。

对于音像、实物等特殊而有长期保存价值的档案，确保它们的保存质量。

2.5 加强档案资源的开发利用

学校档案管理的初衷和归宿是它的服务价值，利用它来正确指导学校教育教学各方面工作的发展和进步。

因此，在档案管理过程中，切不可流于形式，整理一些毫无价值的劣质档案，也不能将大批优质档案资料尘封在档案库中。

为了充分发挥档案的服务作用，学校领导应该高度重视教职工用档意识的培养，让大家认识到，正确用档就是在提升自我素质和提高工作效益，就是在为学校的进步发展做贡献。

参考文献

[1] 黄雪微.县直属学校档案管理现状及对策[J].浙江档案，(5).

[2] 吴晓风.学校档案管理之我见[J].档案与建设，(2).

[3] 陈玉珍.新形势下学校档案管理的现代化[J].档案管理，(2).

学生心理档案管理【2】

摘 要：作者从学生心理档案发展的角度来阐述近年来我国学校心理档案的建立情况，目前国内这一方面研究较少，具体管理不成系统，本文研究方向着重于学生心理档案建立的管理工作，目的在于让学校心理健康教育更加完善。

关键词：学生;心理档案;管理;研究

发展心理学家Erikson提出毕生人格发展八阶段理论，而是否能较好地处理充斥每个阶段的独特矛盾对人格的发展有重要的影响;最近有研究表明，我国近三分之一的学生存在不同程度的心理障碍，其心理问题发生率已达45%左右，要解决青少年心理普遍处于亚健康状态的问题，心理健康教育迫在眉睫，而做好这项工作的基础前提就是建立学生心理档案。

一、国内外研究发展趋势

(一)国外研究发展趋势

对国外学生心理档案进行检索，获得的资料不多，原因在于国外心理健康教育更为社会化，其心理档案的建立和管理从孩子上学时就开始。

在美国纽约地区，几乎每所学校都有一个由学校心理学家、学校社会工作者、教育评估专家、学生辅导员和语言矫正师组成的“以学校为基地的辅助组”，为普通学生和特殊教育学生进行日常心理辅导、心理诊断、心理咨询、评估和干预。

(二)国内研究发展趋势

近几年，心理健康教育工作在我国已开展，各中小学，高校均开始建立心理健康档案，但依然有许多具体步骤和方法需各校在实际操作过程中进行补充与完善。

通过心理建档的实行，各校对本校学生工作采取相应举措实现学生工作的高效运行有了的依据，同时也为学生健康成长提供了较好的人文环境。

二、学生心理档案的项目

项目主要包括：1.一般信息，姓名、性别、出生年月、身体健康状况、既往病史等。

2.学生的家庭情况，家庭成员结构、父母职业、受教育程度、经济水平，对父母教育方式和家庭气氛概要评价。

3.心理咨询记录，咨询时间、主述内容、观察印象、交谈情况、心理问题的性质、疏导措施及效果评价、反馈信息等。

4.综合印象，有无兴趣特长、生活变故、负面情绪表现、心理创伤史、失眠情况、轻生意念、自我对身心状况的评价、以往接受咨询或治疗史、需要咨询的问题等。

5.心理健康发展， 除收集心理量表的测验鉴别结果外， 还收集教师、家长的意见与建议。

6.其他，如日记、书信等。

三、实践中的具体档案管理

(一)建档与保存

1.专人、专门机构管理

由于档案信息具有特殊性，所以对保管人员有具体要求，不仅要懂档案管理知识，还要懂学生管理和心理健康知识，并且档案资料应由学校心理教育机构负责建档与保存，要与普通档案分开保存 ，且应制定管理条例，对心理信息管理机构的.分工、收集、整理、借阅、保管等都要有明文的规定，并落实责任措施。

2.纸质档案与电子档案相结合方式

(1)纸质档案一般指在建立心理健康档案时填写的相关个人资料以及心理健康情况调查的问卷等;电子档案是指利用各种心理测试软件进行测试时形成的记录。

(2)采用学号为学生心理档案的编号。

(3)按学生入学年度进行分类管理。

(4)统一纸质与电子档案之后，应作相应电子检索系统。

(5)查阅资料悉，我国学生心理档案管理都是小学、中学、大学分开，且每所学校的管理模式不一，这样并不能完整记录青少年时期心理发展的状况，因为人是毕生连续发展的，心理档案能较好记录学生成长发展资料，如将学生心理档案从小学开始与学生学籍档案一起伴随学生至毕业，这样连续性的完善、保存学生的心理档案资料，信息及数据会具有较高的真实性和研究价值。

3.保存

(1)纸质档案的保存需注意环境，如通风、防尘、防火、防虫、防盗等。

(2)电子档案形成的资料需要备份。

(3)档案保存期限问题：①学生某些团体测验或不涉及保密的测验资料对原学校如有研究价值，原学校应在征得学生同意之后复印，然后将资料原件随学生学籍档案一起升至新的学校;②对高校毕业的学生，有人建议将档案销毁，也有人建议将其随学生的学籍档案一起投寄到用人单位，两种方法都欠妥，心理档案是人一生中最重要发展阶段的宝贵资料，销毁可惜，随便投寄到用人单位过于不保密，建议将其保存在类似心理健康教育的机构，这样专门保存，专业管理，有助于规范与使用。

(二)使用

建立学生心理档案的目的在促进学生心理发展和人格健全，维护学生心理健康，提高学生心理素质，提高学校教育教学效果。

为此必须正确使用学生心理档案。

1.使用原则

(1)保密性原则，专人进行管理， 不得随意翻阅、外借、泄漏学生的心理档案的内容。

(2)教育性原则，对数据的解释要客观、科学。

对学生的问题不可大加渲染，积极有针对性地做好个别辅导工作。

(3)动态性原则，心理档案反映了学生心理成长轨迹， 因此，要加强跟踪， 不断地添加新资料， 使资料更有针对性和时效性;此外，从横向来看，可以通过学生心理档案提供的资料来研究某种心理品质的发展水平、影响因素及各种心理品质之间相互作用的机制等。

2.使用方法

学校期间，应征得学生本人同意，然后采取实名登记方式，如若档案存储机构成熟，是否可以考虑设置使用权限来让不同层次的心理健康教育工作者依据自己被分配的访问权限调阅学生心理健康状况的有关资料(不涉及隐私的团体测验等)，既促进了心理健康教育的科学性，又节省了时间和人力，提高工作的效率，而且通过访问权限的设定可以起到保密作用。

参考文献：

1、山西日报.11月09日.

2、周正.美国中小学的心理辅导[J].基础教育参考，：23一25.

3、彭移风《当前高校建立心理档案存在的问题与对策》[J].兰台世界，：40一41.

4、黄希庭.大学生心理健康教育[ M ] .华东师范大学出版社，2004 年6 月：55一56.

5、孔 燕，江立成，兰文敏，等.大学生心理健康教育[M].安徽：安徽人民出版社，：18一25.

6、周开春.大学生心理档案的建立与利用研究[ J].广西青年干部学院学报：24一26.

7、胡映君.学生心理档案建立与利用应遵循的原则.兰台世界，第5期.

篇6：学校人员工作规范

一、教师要在每学期开课前通读教材，弄清教学内容的广度和深度，研究各章节在教材中的作用，以及它们的内在联系，结合学生实际制订教学计划。

二、教师要认真钻研教材，广泛收集教学信息，依据教学大纲确定教学目标、重难点、教法、学法。从知识与技能、过程与方法，情感态度与价值观三个维度构建教学目标。

三、教师要认真书写教案，原则上应提前一周写好教案。严禁不备课而上课。见习期教师的教案，应经过指导教师认可才能上课。提倡电子备课。

四、教师要在个人备课的基础上，按时参加教研组或备课组的集体备课。每学期至少做1次集体备课的中心发言人或上一堂公开课。每次集体备课，应发表自己的意见。

五、教师要遵守上课时间。上课铃响，准时到岗，不搞与本课无关的活动，不得随意中途离开课堂。课中不准会客，不接听手机，不拖堂，不任意停课，不擅自调课。

六、教师讲课要用普通话，吐字清楚，语言规范，准确精炼，适合学龄特点。提倡微笑教育，讲课要深入浅出，有趣味性。

七、课堂上严禁训斥、挖苦学生，不能为了个别学生不遵守纪律而停课处理，妨碍全班同学学习。

八、教师上课要衣着整洁，朴素大方，教态自然。不穿拖鞋、大衣，不戴围巾、帽子上讲台，不在课堂上吸烟。

九、教师上课要站立讲课。学生写作业时，教师要行走巡视，重点辅导差生，并多做当面辅导。

十、结合学科特点，通过教学潜移默化地对学生进行政治教育和思想品德教育，做到既教书又育人。

十一、教学方法要得当，能从教与学的实际出发，选择最佳教学方法。要在激发唤醒学生的学习兴趣，尤其是差生的学习积极性上下功夫。为学生创造生动、活泼、轻松的课堂气氛。

十二、教学结构安排要合理，重点要突出，难点要突破，设计要合理，组织要严密。

十三、应按教学计划上课，认真完成课堂教学任务，达到预定的教学目标，杜绝上课的随意性。新授课时间要根据学科、课型不同而充分体现精讲多练，保证学生当堂掌握。

十四、要正确处理教与学的关系，要通过传授新知识，有效地发展学生的智力，培养学生的能力。

十五、设计课堂练习时，内容以巩固为主，练习步骤明确，方法得当，让各类学生都能循序渐进。对教学效果的当堂反馈要以中差生为主，特别要注意差生对新知识的掌握情况。及时地调整教学计划。

十六、布置作业既要有质又要适量，使学生通过动脑动手巩固知识。坚决杜绝盲目的、机械的`、重复性的作业。作业批改要及时，多使用激励性评价语言。

十七、教具的运用要得当，积极恰当地使用多媒体等电化教学手段，增强教学直观，提高课堂效率。理科要加强实验教学。注意实验安全。

十八、板书要认真设计，要概括精炼，条理清楚。板书书写要工整，不写错别字，提倡使用课件教学。

十九、维持好课堂秩序。课堂上要求学生坐姿自然端正。写字看书掌握一尺一寸一拳的要求。回答问题声音洪亮，用普通话，注意训练学生口头表达能力。

二十、严肃考纪，端正考风，认真客观评阅试卷，及时地进行成绩分析，反思自己的教学。

篇7：学校人员工作规范

1、认真学习教育法规政策，提高法律意识，依法行事，自觉遵守国家法规和学校的各项规章制度。

2、热爱后勤工作，把实现个人理想和人生价值同学校的事业发展紧密的联系在一起。

3、严格遵守作息时间，按时上下班，有事请假，不迟到、不早退，认真完成好本职工作。

4、要有严谨的工作作风，全心全意为师生服务。在师生面前不发牢骚，不说怪话。

5、发扬工勤人员艰苦奋斗的拼搏进取精神，敬业乐业，争创一流业绩。

6、自尊、自爱、自重、自省，自觉抵制腐朽思想的侵蚀。不弄虚作假，不损害学校的形象。

7、树立主人翁意识，节约用水、用电，杜绝浪费。

8、供给师生开水及凉水要及时留水样，及时锁门，防止投毒，确保师生人身安全。

9、行动有纪律，办事讲效率，做好分管的工作。

10、工作中不怕脏，不怕累，尽职尽责，不做有损工勤人员形象的事情。

11、工作期间不得饮酒，要安全操作，及时检查器械，出现问题及时汇报或修理，违章操作或因工作失职造成损失，照价赔偿。

12、平等待人，自觉地接受老师、学生、家长和社会的监督。

13、服从命令，听从指挥。工作要积极主动，及时完成好临时性工作。

14、及时检查楼内的设备，发现问题及时处理。

15、对领导、老师提出的合理要求认真去办，确保教育教学工作的顺利完成。

16、做好校园的美化、净化、树木的剪枝、防虫工作，确保环境育人的办学宗旨。

17、不搞封建迷信活动，不擅自离岗或让他人替岗。

18、遇到突发事件要及时采取有效措施，避免事故的发生。

19、熟悉本职工作的职责范围，严格履行职责，做到工作彻底不留隐患。

20、要以学校后勤发展建设为已任，参与学校后勤民主管理与改革，开拓创新，为学校后勤的发展建设出力献策。

篇8：学校规范收费管理制度

深入贯彻落实市、区关于治理中小学乱收费问题的指示精神，进一步规范中小学收费行为，加强财务监督和管理，严肃财经纪律，提高学校资金使用效益，强化学校收费行为的管理。

1、明确、规范收费，加强收费管理，严格收费纪律。

严格收费管理，不违规定擅设收费项目、提高收费标准、扩收费范围;不违规定办班收费，严格执行收费公示制度，绝不暗箱操务管理，不准设置小金库、帐外帐，不得以各种名义要求学生订购市教确定书目之外的`各类文字资料、音像资料。

2、严格执行“一证、一单、两公开、四统一”的收费管理制度。

一证，学校凭物价部门的《中小学收费许可证》收费;一卡，学生凭《中小学收费公开卡》缴费;一单，学校凭《收费结算清单》与学生结算;两公开，公开收费标准，公开收费的使用情况;四统一，统一收费时间，统一收费项目，统一收费标准，统一使用财政部门印制的收费票据。

3、学校认真实行收费公开制度。

学校收费前，能通过校务公开栏、宣传栏、广播等形式，将收费政策、项目、标准在校外公示，接受师生和家长、社会的监督

4、进校书刊按区教育局审定的用书目录征订。

学校所定的课本目录都由上级教育主管部门审批后，再由新华书店征订。

5、严格学校代办项目的'收缴工作。

凡属于由学生自愿参加的代办项目，如课外教育活动、校服、报刊、住院医疗互助基金等，学校应在开学前制订计划，听取学生家长员会意见、签字同意后报上级职能部门审批后才能代为办理，学期末向学生家长提供结算清单，并按“多退少不补”的原则结算。

6、严格杜绝学校违规办班收费，严禁对本校学生收费补课。

加强学校会计核算和会计管理，健全学校财务制度，规范收费收缴入专户，不得坐收坐支，加强监督机制，将收费项目及使用情况予以公开，接受家长及社会的监督。

篇9：学校安全规范工作计划精选

根据县教育局文件精神，乡教育辅导站工作要点，从我校实际出发，制定本学期的工作计划，村级小学学校工作计划。

一、指导思想

坚持以教学质量为中心，为建设成为“师德高尚、常规扎实、质量上乘、人民满意”的现代化教育而努力奋斗。

二、基本情况

__小学教学点：全校共有学生__人，其中__人，开设有__年级。教职工__人，代课教师__人。

三、工作目标

1.强化办学理念，坚持以德立校、依法治校，质量强校。培养学生具有良好的思想品质，即：培养学生做好身边的小事，做身边的好人，做适应时代要求用人的办学宗旨。

2.努力提高教学水平。围绕课堂教学，体现素质培养，完成德智双全，美劳兼顾的培养目标。

3.更新观念，树立新型的教师观和学生观。积极探索教育教学新方法，培养学生的创新精神和创造能力。

4.质量目标：

(1)数学、语文及格率1年级为65%，2-6年级为60%。

(2)优秀率1年35%，2-6年级为30%。

(3)辍学率为零。

(4)学生思品合格率达100%。

四、具体工作：

(一)德育工作

1.教师要树立爱岗敬业的精神，率先垂范。

2.教师认真贯彻学习《新教师职业道德》，提高思想认识，强化道德观念。

3.经常对学生进行思想道德教育，培养学生具有良好的思想品质。利用晨会或周会组织学生学习《小学生守则》和《日常行为规范》，逐渐培养学生具有良好的行为习惯。

4.教育学生学会树立保护环境的意志，注重校园清洁卫生，锻炼学生吃苦耐劳的精神，让学生经常参加校园清扫活动。

5.以班主任为工作主线，抓好常规管理.

(二)教学常规工作

1.做到按国家要求开齐开足课程，执行国家规定的作息时间，不挪课、占课和随意调课，工作计划《村级小学学校工作计划》加强课堂教学的过程管理，落实培优辅差工作。做好各个教学科目的教学、研究、考试、考核，使学生综合素质得到提高。

2.任课教师要合理安排学科教学计划，认真备课。作业批改认真，讲评及时。

3.要注重经验积累，总结教学得失。

4.班主任学期内至少召开一次家20__年春季农村小学工作计划由收集，长会，对每名学生至少家访一次。

(三)教学科研工作

1.注重课程改革，深刻理解校本教研的基本内涵，途径、方法、策略。

2.强化课堂教学效率意识，落实学生主体地位，抓好常规教学，认真学习新课标，严格执行备、教、批、辅、考制度，找准目标，挖掘潜力，发挥潜能，培养习惯，向40分钟要质量。

3.积极主动到中心小学或村级完小进行教学经验交流。

4.教师要积极参加优质课竞赛，不断总结教学成功与不足。

(四)校园设施及环境工作

合理利用资金，不断改善办学条件，增添教学具及教学用品。主动与村委联系，使学校工作得到社会大力支持。

校园整理做到环境卫生天天做，绿化、美化年年做，力争创建舒适的教学环境。

(五)学校安全工作

1.认真贯彻落实《安全生产管理规定》的有关要求，切实加强学校安全工作。

不断增强做好学校安全工作的责任感和使命感，把加强学校安全工作作为教育工作的一项重要任务，时时事事讲安全。

3.建立定期检查制度，主要以校舍安全防火、防电为重点、把不安全因素消灭在萌芽状态。

4.加强教育，努力增强师生的安全防范意识。学校坚持把安全教育渗入课堂和活动，特别是每逢节假日都集中进行安全防范知识教育，组织学生进行安全演练，不断提高了广大师生的安全防范意识和事故应急处理能力。

(六)财经工作

1.做好经费收支预算，年度开支合理。

2.认真做好账目收支登记，票据真实，严格审核。支出票据要有领导签字，支出发票一般都为统一税票。

3.做好免费教科书的发放和登记。

篇10：学校安全规范工作计划

一、指导思想

坚持以人为本，遵循预防为主、常抓不懈、标本兼治、着力治本的方针，紧紧抓住关系教职员工身体健康的突出问题，深入开展学校食品卫生安全和学校传染预防工作，为促进学校教学稳定工作提供有利保障。

二、加强领导，明确职责

切实加强对学校食品卫生安全工作的领导。各教育部门和学校成立食品卫生领导小组，明确职责，责任细化，层层抓落实，有关部门参与，聚为合力，形成上下联动的工作格局，有效预防、控制和消除食品卫生安全事故的危害，组织、协调指导应急处置工作，把危害后果控制在最小范围，并降到最低程度。

三、加大宣传，营造氛围

贯彻落实《学校卫生工作条例》，大力宣传《中华人民共和国食品卫生法》、《学生集体用餐卫生监督办法》、《街头食品管理办法》和《全市学校内外饮食商品摊点专项工作方案》。充分利用健康教育课、班会、队会、讲座、板报、广播、电视、网络等形式进行食品卫生安全教育，使学生学会识别并自觉抵制不和格食品，增强学生的预防意识，提高自我保护的能力。

四、突出重点、很抓落实

今年，我局将坚持把学校食堂、食品卫生安全和传染病防治工作作为大事来抓，紧紧围绕确定的工作目标，很抓落实，力争取得明显效果。重点抓好三个方面的工作。

(一)、加强学校食堂安全监管，提高餐饮质量

学校食堂监管从源头抓起，建立经营者采购食品时索取产品合格证制度，严把进货渠道关，加强食品卫生日常管，;并有专人负责，积极配合卫生监督部门落实卫生防病和食品卫生管理措施，规范食品烹饪方法选择的科学性，禁止向学生出售变质的食品和“三无”产品，依法强化学校食品卫生后勤管理，让学生吃上放心的饭菜，坚决控制学生食物中毒事故的发生。