“豆乳鸽子”通过精心收集,向本站投稿了18篇物理教研的活动总结,以下是小编为大家准备的物理教研的活动总结,仅供参考,大家一起来看看吧。

篇1:物理教研总结

本学期教研组活动围绕学校“课堂教学改革年”的目标展开,以新课程标准为指导,在更新教育教学观念,努力探索新的教学方法与手段,狠抓教学常规的落实与规范化,切实提高物理课堂教学效率的同时,加强教育教学理论的学习,提高理论修养,积累教研成果,提高教教师的综合素质,以学生为本,进一步加强课型研究,加大青年教师的培养力度,加强规范教研组、备课组建设。

教研组活动做到常态化。双周五上午为教研组活动时间,活动有计划,精心准备,活动有记录,力求活动内容充实、形式多样(如理论学习、听课评课、论文交流、出题解题、专题研讨、校本教研等),富有成效。

加强教育教学理论学习,提高物理教师理论素养。理论学习定内容,定时间。本学期主要学习书目有《教师不可不知的教育心理效应》《高中物理有效教学的课堂教学艺术》等,以自学与集体学习交流相结合,力争学有所思,学有所得,为教学工作发挥理论指导作用。经过新教材和课改理念的学习,结合新教材的使用,明确新的教学理念,按照新的教学理念上课。在教学中,不单单注重知识的传授,也注意学生素质的培养,关注并研究怎样充分发挥学生学习的主体作用,使我们的物理课堂成为学生主动、积极、热情地学习的乐园,交流合作,让学生在愉快的心情下有效获取知识、培养能力与学习习惯,注意学生自主学习习惯的培养。

专题研究与教学活动相结合。本学期教研组的专题为《几何画板在物理教学中的应用》,全组老师共同参与,学习几何画板软件的使用方法并结合各年级的具体教学内容在教学实践中学习、应用。并逐步掌握使用技巧。在实践的基础上通过评议、交流各人的研究体会,再形成了组内的研究报告。

加强备课组建设,发挥集体的力量。各备课组坚持集体备课,推磨听课,并做到集体备课的常态化。每次活动有计划,有记录,充分发挥组内每个成员的作用,同时加强日常的交流与讨论。各年级均采用自编导学案,在备课中应充分研究我校学生的学情,体现分层次、可选择的特点,各位老师在集体备课的基础上进行选择性的复备,力求最隹的教学效果,切实提高课堂教学的有效性。

各备课组针对本年级的学生特点和教学目标,采取相应的教学策略。高一继续突出学生学习习惯的养成及物理学习基本功的养成教育,培养学生对物理的兴趣,使他们喜欢学物理,指导他们怎样学习物理;高二以会考为目标,突出面向全体、全面发展的教育理念,继续培养学生的主动学习的意识和自学能力。高三年级面向高考,突出能力与思维方法的提升。教学方法都有很大的变化。能注意到学生的主体地位,在教学中让学生猜想、实验、讨论、让学生自己总结。通过课改理念及教学评价的学习,教师改变以往重结果轻过程的教学方法,重视过程的教学,并且形式是多种多样的:运用实验探究的方法;运用多媒体展现物理过程;运用学生分析讨论的方法。普遍加强物理过程的教学。

按物理新课程标准,进行教学研究,提高常态课堂教学效益。本学期按学校“课堂教学改革年”的活动要求,高一年级活动主题为“课堂师生互动的教学”,高二活动主题为“现代教学手段的与物理教学的整合”,高三活动主题为“复习课上的讲练结合”。围绕组内确定的专题进行研究。教学常规按备课、上课、作业、辅导、考试、实验的具体规范进行教学,加强教学常规调研,做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。切实提高备课和上课的质量。重点加强对物理作业的指导,强调物理解题过程,思路清晰、书写格式规范,做好章节过关题,这是形成严谨的逻辑思维能力的.必要过程。做好演示实验和学生实验,切实培养学生的实验能力。充分运用多媒体进行教学,充分利用DIs系统。随着教学条件的不断改善,通过课件展示物理过程,使教学更直观;运用课件,使得物理现象更带有趣味性。

搞好高考复习及学业水平考试复习教学工作。本学期高二、高三面临学业水平考试和高考的检验,通过研究江苏20xx考试说明,明确复习的目标,同时广泛收集最新的信息,在复习教学中加强针对性,加强复习课的教学策略的研究,优化复习效果,同时注意对学生应试心理的指导。学业水平考试取得了好成绩,年高考也得了新突破。

本学期完成了本教材《力学与生活》,《电磁学与生活》,《近代物理与生活》修定印刷工作。针对我校学生特点及所在地区的社会与自然环境体现切合学生特点、充分联系实际的校本教材特色,并且各年级都是开设了校本教学工作。

篇2:物理教研总结

光阴似箭,日月如梭,转瞬间忙忙碌碌的度过了一学期。一学期来我们初二物理组三位成员在学校领导的支持和关心下,按照教科室的要求,有计划、有步骤地开展教研组工作。我们以新课程标准、新教学观念为指导,以生命化高效课堂教学为中心,以课题研究为主线,在认真完成教研组常规工作的同时,继续加强教研组规范化建设,积极开展教科研活动,现将这学期工作总结如下:

一、教学常规工作。

由于八年级学生刚接触物理学科,不能让学生刚接触这门学科就排斥它,所以,在工作中,我们备课组把培养学生的兴趣放在第一位。备课和上课过程中通过发挥学科实验特色,精心准备实验,调动了学生学习热情,培养学生主动参与的意识,使学生的思维都能活跃起来,积极去思考问题、钻研问题,促进思维能力的发展,取得了良好教学效果。

二、本组加强了集体备课、听评课和生命化高效课堂理论学习活动。

为了发挥集体的力量,实现了优势互补、资源共享,备课组3位教师通过集体备课,对教材中的重点、难点以及教学方法,进行分析和讨论,并探讨突出重点、突破难点,互相学习、互相借鉴的方式开展了集体分节备课,资源共享,每位老师在这个基础上,根据自己的特点、风格再进行修改,在教学上体现出自己的个性,优化了高效课堂的教学。同时间周还进行着教学教研的理论研讨和学习,为使自己更快的进步而充实自己。

三、本组有两位组员马章华和张翠兰老师在学期中旬还去了微山县实验中学观摩了初中物理省优质课的评选,回来后都写了观课反思和总结并讲了公开课。将学到知识和上公开课的情况在教研组内进行了交流和研讨,然后结合自己特点取长补短,从而提高自己的教学能力。

教研组不但是教师专业能力增进的重要舞台,还是研究型的教师发源地。在教研活动中,教研组内每位教师既充分发挥自己的优势和特长,又有很强的整体协作意识。在理论学习过程中,大家不闭关自守,不故步自封;在听评课活动中,大家互相切磋,互通有无;我们3位老师通过密切配合,团结协作,使教研组呈现了很强的战斗力和生命力。

20xx年,我们三位会继续加油!

篇3:物理教研总结

本学期物理组全体教师在校长室,教导处的领导下,进一步落实学校教学工作计划, 以新课程标准为指导,以常规管理为基础, 以作业有效性为---提高课堂教学为主线,以加强实验教学为突破口,以课题研究为侧重点.全面进行了物理教学改革的实践,引导全组成员认真学习教育教学理论,深入开展教法研究活动,积极实施素质教育,营造良好的教研氛围。

一、落实常规工作,加强教法研究,提高教学技能

1.教学的五个环节是教学工作顺利展开的必要要素。我们教研组从备课、上课、作业、辅导、评价,每个环节都认真钻研,做到“备课要精心,上课要尽心,作业要分层,辅导要细心,评价有爱心”,尤其是提高作业的有效性,这是关系到对学生增效减负的有效途径之一,还有在分层教学中,特别注重对学困生的双基知识的巩固和优秀生解题能力的培养,最后在评价学生时特别注重学生非智力,使学生树立“我要学”的信心。

2.实验观察物理教学最基本也是很重要的学习方法之一,是提高物理教学质量重要措施。为此,我们在实验教学课题的基础上提出了加强学生元认知能力的培养,不断实践,不断总结。教学过程中我们非常重视每节课的演示实验和每一个学生实验, 将演示实验改成了学生实验从而增加学生实验的数量,取得了很好的教学效果,提高了学生的学习兴趣,培养了学生的动手能力和团队精神。其中刘燕的《光的反射》和《重力势能》在校级公共开课中得到学校领导的认可,张振明的《实验:电路故障的判断》在区级公开课中得到同行的好评。

二、加强学习交流,重视科研能力,提高业务能力

1. 本学期我组教师继续学习课程标准和钻研教材,认真领会教学参考,做到教材练习册合一,落实课程标准的理念,做到实践-总结-反思-再实践-再总结反思,不断的积累经验,使先进的教学理念真正落实到平时的教学实践中去。我校的刘燕老师的《简单机械》的复习课在新教师评价课中得到教研员的首肯。

2.认真完成校教导处和区教研中心、教研员下达的各项任务,包括网上论坛,我们积极参与其中,尽可能发表自己的看法,交流自己的想法,同时也吸取了其它兄弟学校的有价值的经验,再包括九年级的教学试题的汇总,我们教研组认真整合题目,编题,尽可能提高题目的使用价值,这些试题在区内得到同事们的认可;

3.华亭学校是我们物理新教师的培训基地,我们充分运用这个契机,和华亭教师交流经验,并实践学到的教学方法,不断改进,认真领会教学要领,不断消化总结,形成适合我校的教学风格,效果还是比较明显的。

4、教师的教学业务,不仅体现在教学上,而且体现在教科研的能力,我们物理教研组非常重视教科研能力的培养,本学期,有两个论文在区内交流,它们分别是《浅谈物理探究实验过程中学生元认知的培养》和《物理研究性学习的初探》,同时完成了课题《农村初中物理教学中学生元认知能力培养的研究与探索》的中期反馈交流。

三、采取多种方式,重视新教师培养,提高新教师的教学素养

新教师培养的主要方式:

1.“师徒结对”的方式。这是学校学科教学方面主要采取方式。鉴于学校的实际情况,我们采取“一对一”“多对一”的“师徒结对”方式,及由教研组长结对主要负责培训工作,其他的物理教师在平时也要负责培养,使新教师的教学技能更扎实。

2.教研活动讲座的方式。主要是在教研活动中,有经验的教师针对教学中的主要问题做专题讲座,大大提高新教师的教学理论水平和教学技能。如:这学期,我们讲了作业的有效性;教学实验的设置;教学引入的方法。

3.外出学习的方式。充分利用华亭学校是我们物理新教师的培训基地的机会,规定每周的周四到华亭听课,仔细领会该校带教教师教学意图,认真听取该校带教教师片刻,不断实践,提高教学技能。

四、响应学校号召,推进信息化进展,组建教研组资源库

教育信息化和学科的整合是我们教育信息化的推进项目,本学期我们响应学校,认真制作课件,组建了我校的物理课件资源库,以供全组教师学习、借鉴,以便资源共享。

五、成绩

八年级:区内期末统考全区第一名;

九年级:五次次统考中,及格率都超过了区平均。

以上是物理教研组在本学期的工作总结,尽管任务繁重,但我们发扬爱岗敬业的精神,努力工作,出色地完成校安排的各项任务,并取得骄人的成绩,我相信在区教研室和校领导的关心下,发挥各教师的积极性,我们教研组工作在以后的工作中会更上一个新的台阶的,为金汇学校的教育事业作一份贡献。

篇4:物理教研活动工作总结

物理教研活动工作总结

一、基本情况

物理学科新教材培训于8月27日在高青县实验中学顺利完成,历经1天,与会初三全体物理教师20人。整个会议准备充分,内容丰富,日程安排紧凑,纪律良好(教师们听得认真,记得仔细),培训效果好。

二、主要内容及准备

整个培训活动的主要内容分为新课标培训和新教材培训。

主讲人主要是我和实验中学的邵文老师,主要就暑假期间参加省、市培训情况向老师们做汇报和交流,无论什么内容都作了精心的准备。本人以及帮助邵文老师准备了共近30000余字的材料,并且在培训会上都按计划作了交流。

三、主要收获

1.在教育教学理念和教学思想方面有较大转变

听了邵文老师的报告,老师们对教育教学理念和当前的教育方针的认识也有了较大转变。一方面转变了教师的观念;另一方面给教师们指出如何投身教育科研,以及投身教育科研的重要性,老师都认为受益匪浅,立志投身教育科研,树立向科研要质量意识,由“教书匠”向“研究型”教师转变,树立终身学习的意识。

2.在课标、教材、教法研究方面进一步深入

我通过准备培训,迫使自己静下心来研究新课程标准和教材、教法,使自己对新课程标准、教材有了更进一步的研究,对今后进一步指导教学奠定了坚实的基础。尤其在培训新课标时,对今后教学中如何结合学科特点培养学生的创新精神和实践能力、如何进行创新设计教学做了一定要求。并且结合新教材中“实践活动”课的增多,通过相应的专题报告,让老师们今后重视课外实践活动课的开设,以此培养学生的学习兴趣,全面推进素质教育。

四、努力方向

1.加强学习,提高自己的教育教学理论水平

认真学习党的教育方针,研究先进的教育教学理论,转变教育教学观念,积极推进素质教育,开展创新教育。

2.加强教育科研,提高自己的研究水平

目前,物理学科科研水平还有待于进一步提高,除了本市内的“问题情景式教学法”外,本人还想对“物理实验课、活动课”做进一步的研究、探索。争取让一线的物理教师都参与到活动中,提高研究水平,提高教学质量。

3、加强调研,提高自己的'业务指导能力

刚到教研室,情况还不熟悉,我必须深入教学一线,多观察(观察学校的教学管理、教师的教学行为、学生的学习态度、教学的效果等),多研究(研究解决问题的对策和办法、研究成功的做法及推广),多总结,努力提高自己的业务指导水平。

4.加强与市、外区县各教研员的联系与交流,多方面收集资料,尽快充实新课程的内容,指导好各学校的教学工作。同时也希望多走出去学习,借鉴外地的经验,广开思路。,物理教研活动总结

篇5:物理教研活动计划

一、指导思想

1、培养对物理实验的兴趣

通过物理课外兴趣小组的实验活动,使学生自主探索,提高学生对物理实验的兴趣。

2、训练物理实验技巧

由于物理课程的紧迫并不容许节节都是实验课,因此学生对实验的技巧、仪器运用等方面都较为生疏,物理课外兴趣小组就能给予他们很好的机会去练习、了解。

3、提高观察力及思考力

微型实验的过程、内容及仪器的配合都是由学生设计的,而设计之先,学生必须对实验有很好的认识,故需自发的参考其它书籍去了解,从而提高了学生的思考力,更加上有些物理实验与日常生活有很大关系,引起学生对四周环境观察以及思考的兴趣。

4、课堂理论的实践

由于课程紧迫,并不能有太多时间给与学生们对所学的理论进行实验,故出现理论多而实践少的问题,而物理课外兴趣小组就给予学生在课余时间去进行更多的实验。

物理教研的活动总结(精选18篇)5、培养合作精神

除物理知识外,学生更能学习到怎样在群体中协力合作。因为每次实验均需要各个同学各自的构思,还需组员之间的通力合作下,因此培养到学生的合作精神。

6、培养表达能力

在每次进行实验之前,学生都集中起来,各组分别报告工作进度,因此能提高学生在人面前说话时的胆量及表达能力,对将来踏足社会有良好的影响。

7、提高组织能力

在每次实验之前学生都需要自己构思实验用的仪器、方法等,故亦能加强学生的思考及组织能力,更加上每次实验成功或活动之后学生都要提交报告,交代实验的过程、讨论等,提高学生对文字的组织能力。

二、指导教师:

x

三、时间安排

第二周起,组织落实。利用课外活动时间,双周五第七节课一次。

四、活动计划

1、召开全体组员座谈会,师生畅所欲言,谈自己的规划和近期打算,指导教师与组员共同探讨兴趣小组的活动内容和形式;

2、小组每两周集中一次,指导教师布置活动内容,师生一起交流学习心得,讨论共同感兴趣的话题;

3、在条件允许的情况下,设计完成课外小实验;

4、通过社会调查,了解物理学在生活中的应用。

五、活动地点

物理实验室2

篇6:物理教研活动计划

一、工作重点

1.深化课程改革,推进课堂变革。以《浙江省深化普通高中课程改革方案》等省市文件为指导,做好深化普通高中课程改革物理学科培训,关注深化课程改革中出现的新情况和新问题,加强对深化课程改革的研究与指导;积极推进“促进有效学习”的课堂变革,结合精品课例研磨、学科教研基地建设、教研活动,更新教学思想,改变教学方式,强调以学定教,提高课堂教学的有效性;关注学科核心能力教学,做好初高中教学衔接研究,努力提高物理教学质量。

2.研究备考策略,提高复习效率。加强学考、选考、高考的研究,组织物理高考研究指导小组,组织高中物理学考、选考适应性测,开展复习备考研究工作;组建普通高中物理核心素养研究项目组,解决新高考学考教学中的新情况、新问题;举办高中物理教师命题竞赛,分期编写和修订高中物理自主导学案,分类召开学考、选考及高考适应性测试分析研讨会,提升学考、选考及高考复习针对性。

3.加强研训协作,开展教学视导。加强学科研训工作,强化高质量的服务意识。既要努力做好全市物理教研活动和市直双周教研活动,做到周密部署,精心设计,系统安排,有序推进,进一步增强教研活动的效益;又要深入学校、深入课堂,积极开展教学视导活动。

4.加强队伍建设,促进有效学习。以特色为导向,加强对教研组建设的研究和指导,打造品牌教研组;以课例分析为载体,开展新课程优秀课例评比,打造精品课例;以教研基地学校、物理教研基地专家组及物理名师工作室为依托,以推进“促进有效学习”课堂变革实验项目为重点,努力探索教学研究的有效性,大力倡导有效学习;有效开展物理核心素养研究项目组活动,充分发挥各类名师的示范和指导作用,积极组织名师送教下乡;以“三项教学评比”活动为抓手,开展课堂教学、教学论文、命题竞赛、优秀课例等评比活动,提高物理教师的教育教学水平。

5.重视学科竞赛,培养个性特长。重视学生的个性和特长的培养,努力实施“小科学家”培养计划,加强高中物理竞赛的培训和竞赛课程建设研究;对部分高中物理青年老师及部分尖子学生进行培训辅导;组织好州温市高一物理竞赛与浙江省物理竞赛工作及第34届全国中学生物理竞赛的报名工作,继续提高我市高中物理竞赛的水平。

二、教学调查的内容和方法

通过集体教学调研、教学视导、教学研讨会、学科基地、三项教学评比等活动,以听课、评课、座谈、访谈和问卷等形式,了解和分析全市高中物理教学的情况和存在的问题,研究相关的对策。

篇7:物理教研活动简报

根据西片教研工作计划和物理中心教研组的安排,十二月六日西片八所初中的领导和物理教师20余人齐聚唐田中学开展物理教研活动。与会的还有区教研室鲍习中教授和指导学校池州市三中吴龙平主任和叶斌老师。

此次活动主要是听课、评课、议课和名师交流活动。8时整各兄弟学校准时赶到唐田中学,8时20分由唐田中学陈晨老师和竹山中学陈根银老师进行上课。教研室鲍教授、三中吴主任亲自带头听课,与会人员全体积极参与。

听完两位老师的观摩课后,各位领导和老师们即刻回到唐田中学会议室进行评课交流。交流会上,首先由唐田中学邓校长对与会人员的到来致欢迎辞,并发表了热情洋溢的讲话。接下来由两位上课老师分别进行说课,他们就本节课教学内容、教学设计、教学重点以及学生的学法等内容都一一作了详尽的介绍。紧接着由各兄弟学校与会教师进行评课。会议由唐田中学鲍主任主持,各兄弟学校教师积极参加评课、议课,都发表了各自不同的见解,他们都对两位老师在授课过程中的亮点给与了很高的评价,特别是多媒体的应用和分组实验的教学方法,对于激发学生对物理的学习兴趣和抓住课堂上的学生注意力都有非常好的效果;同时也对两位老师在教学过程中出现的瑕疵提出了中肯的意见,陈晨老师可以适当增加分组实验环节,让学生多动手亲自实验,陈根银老师可以在分组实验过程中再具体安排好分组分工的细节。接下来由指导学校池州市三中叶斌老师首先对唐田中学校园的环境和我们西片年轻老师的精神面貌作了很高的评价,然后就两位老师的课也提出了自己的宝贵意见。

评课议课结束后由指导学校池州市三中叶斌老师结合自己多年的物理教学经验,提出了自己独特的见解。他首先对两位老师的课作了评价,然后重点介绍了自己的经验。叶老师会前作了充分的准备,经验交流面面俱到,但由于时间关系仅介绍了其中的几个方面,叶老师就物理教学中的课堂45分钟指出:珍惜45min课堂教学,提高教学效率,多在课堂上贯注实验教学,看似浪费时间,实质为节省时间;然后,他指出在平时教学时,应注重物理知识点的复习、巩固,要反复、经常复习;最后是狠抓作业、考试,及时进行试卷讲评,鼓励学生进行自查、自评、互评。叶老师说的认真,与会人员听得仔细,大家都觉得受益匪浅。接下来,由教育局教研室鲍教授对我们西片教研活动作了精彩的指导,鲍教授介绍了西片各兄弟学校的13届毕业班中考成绩和物理成绩的大体情况,并希望西片各学校能积极分析中考试题,最后鲍教授给出了贵池区初中物理qq群号,希望西片各位物理老师能积极参与教学研讨,利用群里的平台进行物理学科方面的教学交流。

整个教研会气氛热烈,与会人员积极参与讨论交流,更把活动推向高潮,在一片和谐、轻松的氛围中,本次教研会落下帷幕。

篇8:物理教研活动简报

金秋十月,碧空如洗,凉爽舒适。在这秋高气爽的时节里,10月15日,济阳区物理教研活动在实验中学如期举行。本次活动由区教研室统一安排,区物理教研员王洪浩老师精心组织,区物理兼职教研员李晓青老师主持。济阳区全体初中物理教师参加。会议主要有四项议程:

第一项议程:由实验中学吴建财老师和澄波湖学校张丽云老师分别带给大家两节精彩的'课堂。两位老师带给大家的都是沪科版八年级物理上册第四章第二节《平面镜成像》一节内容。两位老师在课堂上充分体现了教师的主导作用和学生的主体作用,因势利导,指导学生在完成实验的同时,学到了相关的物理知识,同时体会到了物理实验的乐趣。这两节课都得到了在座老师的一致好评!

第二项议程:吴建财老师和张丽云老师就自己所讲课例做了自我陈述,主要介绍了本节课的设计思路,本节课亮点以及讲完课之后的教后反思。吴建财老师的课堂,内容充实,学生紧跟老师思路,教学效果显著。张丽云老师的课堂环节设计紧凑,学生动手能力得到提升,充分体现了让学生在做中学的教学特点。

第三项议程:仁风镇中学孙传信校长和曲堤中学张立民老师做了“新中考形势下物理教学应对策略”的教学经验介绍。两位老师分别就学生在学习过程中经常出现的问题进行了分析,这对于物理老师在平时教学过程中需要注意的细节和解题规范性上起到了很好的指导作用。

最后,济阳十中李晓青老师就本次活动做了总结发言。李老师就四位老师的发言结合中考改革给老师们提出了几项教学建议,如加强物理实验教学,提高作业质量,重视物理课堂等。

通过此次教研活动,老师们明确了今后的工作方向,老师们在相互交流和共同探讨中汲取经验。“百尺竿头须进步,十方世界是全身”,相信在大家的共同努力下,我们区的物理教学会更上一个台阶,取得更大的进步!

篇9:物理教研活动简报

“一个人可以走的很快,一群人才能走得更远。”

5月13日上午,物理教研组全体教师在教研组长蹇波老师的组织下进行“高品质课堂”研讨活动。

首先,高三备课组王志老师在高三年级13班进行课例展示——《综合训练讲评》,课堂上王老师主要渗透“分析运动过程+选取合适规律公式”的解题方式,充分表现出学生的学习主体性,并通过展示学生答题卡规范学生解题过程,极大的促进学生逻辑思维能力的提升。

随后,教研组全体人员在教研室进行讨论,徐军老师、蒋福强老师、张司树老师、陈亮老师、朱真焱老师、叶伟刚老师等先后对本节课进行点评,从教学目标,教学方式,充分关注学生自身以及教学基本功等方面充分的肯定王志老师的课堂,唯一美中不足的由于时间关系缺了总结环节,然后,组长蹇波老师进行总结性发言,明确本节课值得教研组全体教师学习观摩。

最后,蹇波老师对星期六在本校进行的“高三复习研讨会”进行人员安排,展示属于泸县一中的物理教研组的风采。

篇10:物理教研活动简报

在这新学期之际,新年的钟声渐渐消逝,大家也从过节的快乐中走出,投入到紧张的工作中来。新学期,新气象。在新的一学期里,大家都有新的计划和奋斗的目标。因此物理组在教研组长费书萍老师的带领下制定了以下工作计划:

1.加强教育教学理论学习,提高物理教师理论素养

认真学习新的《物理课程标准》和有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。组织教师进行理论学习交流,积极撰写教学论文。

2.按物理课程标准,进行教学研究,提高课堂教学效益

本学期教学研究内容主要是:优化课堂教学,实施启发式和讨论式教学;构建教学模式,重视物理知识的形成过程教学和情境教学;提高课堂教学效益的方法。加强教学常规检查,做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。

3.加强课题研究,提高教师的教科研水平

本学期继续加强苏州市级教科研课题《初中物理实验有效教学的研究》,进一步完善研究内容,做到分工明确,责任到人,保证研究质量。提高研究效益,并做好课题的总结工作,在认真总结的基础上推广研究成果。

4.加强对青年教师的培养,促使青年教师迅速成长起来

继续组织青年教师学习教育理论,要求他们坚持自学教育理论,写好学习笔记,不断提高青年教师的教育理论水平。加强对青年教师备课和上课的指导,探讨课堂教学结构、模式和方法,组织青年教师参加各种讲讲座、讨论、参观等学习,帮助青年教师熟悉教学业务,提高教学业务水平。

5.布置好开课工作工作

最后,费书萍组长布置了本学期每两周一次的开课老师的名单以及这学期大家要参加的市区级活动。

篇11:物理教研活动简报

为了进一步提高教师的教育教学水平,高坪中学坚持不断提升自己的校本研究的同时也积极参与川内各个学校的学术交流。20xx年9月按学校的安排物理组的全体老师到阆中中学参加巴蜀名校高效课堂的研究。

通过这次学习交流后老师对新课程改革下的物理教学有了更深的理解。

新课程理念下的物理教学活动中,学生应该是教学活动的主体,而教师在教学过程中应与学生积极互动,共同发展,注重学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习。这种教学模式对教师的要求是越来越高的。

一、物理教师要成为学生学习的促进者。物理教师要充分重视学生已有的知识经验,促进学生对物理知识的真正理解。在教学中还要重视学生发现问题与提出问题的能力的培养。更要促进学生积极主动地参与物理教学过程之中。在物理课堂教学中能够有效地创设使教师与学生、学生与学生有效互动的情景。

二、物理教师要向学生提供丰富的学习资源。无论是理论性的知识,还是实践性的知识,教师都可以采用任务驱动的方式,放手让学生自己带着问题去探索、去研究。教师要做的就是为学生的学习提供广泛的、相关的学习资源。这里的学习资源既包括有有关的参考书籍、课程幻灯片、课件、网络资源等有形的资源,也包括为学生提供教师自己的实践经验、心得,以及可供咨询的专家、相关工作人员等无形的信息资源。所有这些都是为了促进学生探究活动的开展。

篇12:物理教研活动计划

本学期物理教研组将以教务处教学计划为指导,继续认真贯彻落实新课标教学改革思想,集中物理教研组全体老师的智慧,认真研究课堂教学的新方法,寻找更加有效的教学管理手段,围绕中考和高考物理的迎考复习,扎扎实实搞好教学教研工作,努力使物理课堂教学更上一个层次,以便能更好地完成中高考以及其他年级的教学任务。现把本学期的物理工作计划汇报如下:

1、继续加强各年级备课组的集体备课。定时开展,及时督促,按时检查,要把集体备课摆在基础教研活动的第一位。在集体备课时要力争做到同一备课组教学进度统一,重点、难点统一,例题教学统一,课后作业统一,验收测试统一。要通过集体备课进一步提高老师们的凝聚力,使老师们能共同进步,缩小同一备课组老师之间的教学差距。

各备课组活动具体时间如下:

初二物理备课组:周一第2节

初三物理备课组:周四第1节

高一物理备课组:周五第8节

高二物理备课组:周一第2节

高三物理备课组:周一第2节

2、组织好校级公开课和研究课。本学期计划举行三节校级公开课,分别是:初二的柴慧琴老师:于3月14日讲 课题:力的测量

高一的桂亚梅老师:于4月4日讲 课题:动量

高二的陈平老师:于3月21日讲 课题:光电效应

我们要充分利用开展公开课、研究课的机会研究教学改革思想和教学方法。

3、继续在各年级开展物理学科竞赛活动,培养学生学习物理兴趣,提高学生的物理思维能力。本学期除了要完成上一学期没能完成的计划外,高一、高二等几个年级要参加海淀区组织的物理竞赛。我们要认真组织,精心辅导,力争竞赛取得好成绩。

4、积极开展选修课教学。根据学校对开展选修课的改革意见,以高一为重点,要求年级每位老师都要参加选修课的教学活动。并欢迎其他年级的老师积极参加选修课教学。

5、在教研活动时积极开展专题研究。本学期结合学校开展的课堂教学研讨月活动,以听课和评课为手段,以专题研究为主要形式,让各个年级都参与,在教研活动中积极探讨各年级现阶段存在的教学问题,集中集体力量和智慧,集思广益,重点突破或解决各年级存在的一个主要问题,如:

初二年级:如何防止物理学习的两极分化;

初三年级:如何解决物理问题生的补弱问题

高一年级:如何引导学生正确理解和对待物理难学的问题

高二年级:如何进一步防止物理学习的两极分化现象

高三年级:如何重建物理问题生的学习物理的信心。

6、积极鼓励骨干教师开展教师讲堂。本学期有下列教师有意愿开展自己所熟悉的物理专业的讲堂:

高一张晓老师准备讲:新课标下的高中物理学习

高二陈平老师准备讲:如何理解爱因斯坦的《狭义相对论》

高三宋诗伟老师准备讲:如何应对理综考试

7、抓好实验室的建设和实验器材达标配置的工作。把上学期因施工而受影响的各年级实验课合理的安排好补做工作,同时配合实验员老师及时完成实验达标的仪器配备工作。

8、重视毕业年级的教学工作。中考和高考成绩是我们学校的生命线,放松不得,我们要在教研活动中强化老师们的迎考意识,强化老师们的教学质量意识,引导老师们研究毕业班的教学工作,提高教学成绩应该成为我们教研活动永恒的话题。

9、积极提倡和要求老师们多听课多评课,因为这不仅是学校的一种要求,更重要的是听课和评课是我们校本教研的重要形式,也是老师们实现多交流的重要形式。要求老师们多听本学科的课和多听同头老师的课。

10、认真做好新老年级教学资料的传接工作。鼓励老师们有意识地积累和整理优秀的教学设计、课件、学案和复习资料并传递给下一届的老师使用,在下一届老师的使用和再整理下形成自己的校本教材。

11、积极完成学校领导交给的其他教学和教研工作。

篇13:初中物理教研总结

本学期,本教研组团结互助,努力工作,以常规教学为重点,以第二课堂活动为发展的目标,扎实的做好各项基本工作,取得了一些成绩,现总结如下几个方面:

一、扎实做好常规教学工作

1、开学初,开了全组教师会议,学习了学校在本学期的工作计划和校教导处的工作设想,明确了工作目标,制订了物理组在本学年度的工作计划,要求教师们认真做好教学的常规工作,各班统一教学进度,统一练习,本学期的分层教学工作开展正常。课堂上注重分层教学,在学生中开展“一帮一”活动,让好成绩学生在课外辅导成绩较差学生,争取共同上进。

2、做好科组备课工作,按学校的要求,本学期认真做好科组集体备课与备课组工作,在本学期共开展了11次科组活动,传达与落实有关工作要求与交流教学心得与经验,在活动中,大家积极发言,畅所欲言,把自己的教学困惑在科组中进行交流,探讨解决办法,取得了较好的效果,实现了教研的有效性。

3、“一帮一”工作开展正常。本学期科组许文龙与黄丹、陈文龙与周洁芳结对子,实行帮扶工作,通过互相听课,互相交流等方式,促进教学水平的发展,效果还有待观察。

4、以“三案定学”为教研平台,进行“核心循环教学法”课堂教学改革:努力提高科组教师的教学水平,本学期黄丹、周洁芳、李开俊老师上了公开课。本学期,在校长亲自带领下,本科组在“核心循环教学法”方面做了尝试,以“三案定学”为平台,由冷校长、罗海权、许文龙、陈文龙上了一堂“天平”的“同课异构”课。冷校长的亲自参与课堂教学,对全科组是一种极大的激励。科组全体老师通过认真听课,课后,大家对“天平”一课进行了热烈的讨论,并就三案定学的疑问与校长进行了交流与讨论,让大家对“三案定学”有了较全面与深刻的体会与认识。通过本次活动,大家又积极参与到“三案定学稿”的编写中,通过每人编写一个,在进行讨论的方式,大家确定了三案定学的编写要求与原则,寒假期间也分工了大家对初二下册的全册内容进行分工。下学期将在初二进行三案定学的教学尝试。

5、积极参加市各种交流活动,提高教师的业务能力。本学期共参加了在竹溪中学、香市中学、可园中学举行的“初中物理教学研讨会”,通过听课,讲座,提高了大家教学水平。

篇14:初中物理教研总结

本学期以来,在学校领导的正确领导下,在各位老师的共同努力下,综合组全体教师按时完成了学校交给的各项教学教育任务,归纳起来,具体完成了以下几个方面的工作。

一、通过学习,教师们都端正了教学思想,改变了教学观念。不再像以往那样把一些科目当成所谓的副课,而是认真钻研教材,认真备课,不断探索新的教学方法,把课上得有声有色,大大提高了学生学习综合科目的积极性。

二、科学教师充分利用实验室现有的实验仪器和身边能找到的材料,认真做好每一个实验,且无一例安全事故发生。

三、体育教师在上体育课时,严格按照教学大纲要求,有计划地组织学生开展一系列体育的训练,每堂体育课都有侧重的训练项目,做到上课下课两次结合,准备活动充分,训练到位,安全措施有保障,全学期无一例安全事故发生。

四、政治教师认真总结了以往的教学经验,不断改进自己的教学方法,采用各种激励机制,充分调动学生学习英语的积极性,全校政治学科成绩有了很大的提高。

五、本学期各学科老师都开展了教学公开课,通过听课,评课,大家互相学习,共同提高,效果很好。每一次的教研活动,大家共同探讨教学中遇到的难题,交流教学经验,对全体教师都是一个很好的学习和提高。

不足之处是有个别教师教学责任心不够强,教案书写不够认真,资料不够完善,有部分学生对科目的意义认识不足,对科目不感兴趣,在以后的工作中,希望各位教师再接再厉,把工做得更好。

篇15:教研活动总结

为了全面提高学生的素质,更好地实施新课程标准,努力优化课堂教学,提高教育教学质量,提高我校教师的教育教学水平。本学期对教研活动,总结如下:

一、加强业务学习,提高教师自身素质。

1、继续组织教师深入学习《英语课程标准》,明确各年级教学的任务和要求,探索新的教学模式。

2、学习课件制作并尝试利用多媒体进行教学。

3、加强基本功训练,积极参加学校举行的各项各类比赛。

二、科研促教,努力优化课堂教学,提高课堂教学效率,提升教学质量。

1、结合学校的工作计划和要求,积极参加校公开课和优质课比赛

2、积极参加教研活动,不断充实自己和提高自己的教学能力。除了参加本校的教研活动外,还积极参加教育局组织的教研活动等教学研究活动,从中吸收经验,做到教学相长。平时教师之间互相听课、评课,互相学习,共同提高。

3、在个人备课的基础上,加强集体备课,互相切磋,取长补短,集思广益,组织研究上好教研课。

三、抓好后进生的转化和培养优生的工作。

1、严格要求按计划抓好各方面的教学工作,写好复习计划,实施有效的复习,在期末自查中获得了较好的成绩,中下生大大减少了。

2、认真抓实、抓好每天一读。

3、按计划上好辅导课和开展了“手拉手”优帮差活动,培优转差取得了一定成绩。

四、开展好英语课外活动,拓宽知识面。

1、设立英语兴趣小组,开展课余兴趣活动,教唱英文歌曲,做游戏,演对话,增强了学生学习英语的兴趣。

2、按计划开展了一系列活动,增强学习英语的兴趣。本学期举行了英语风采展示、手抄报比赛都收到了良好的效果。

3、创设英语学习环境和氛围,开展紫藤架下的英语角活动,各班开辟英语角,开展课本剧表演等活动。

五、结合教材内容,加强了英语与其他学科的整合,突现了思想品德教育和环保教育。

促进英语教学与攀登英语教学的有效整合,学习攀登英语的优势做法和理念,为常规英语教学服务,积极参加攀登英语组织的教学研究活动,通过研究活动的开展不断提高英语教学的水平。

篇16:教研活动总结

本次联研活动的主题是《让口算成为一种能力》,首先由育才小学本部的陈老师执教《两位数加两位数的口算》,本节课陈老师在突出了算法多样化的同时,又重点突出了三种“拆”法与“凑整”法,在这两种基础上进而向学生渗透转化法,整节课学生不但灵活掌握了口算知识,更让观课老师体会到了对口算能力的培养,也充分感受数学思想方法的渗透。

整节课,陈老师把整节课用一个有趣生动的情景串成串,充分感受到了学习数学的快乐,知识能力情感体验大丰收;第二节课由小学的文明老师执教的《口算与技巧》,文老师一开始就给学生设置了悬念,老师和学生进行比赛,老师用口算,学生用计算器计算同时计算十道题,看看谁先算完,一下子激起了学生学习的兴趣,整个过程设计的题目都是围绕如何进行口算,内容涵盖了整个六年级的知识体系,并从中总结出口算的方法与技巧。

两位老师针对执教学生年龄段特征,充分挖掘教材,并利用多媒体等现代教学手段,引导学生积极思考、站得高,挖得深,数学思想方法的渗透,让两节课有了“魂”。通过学习,学生掌握一定的口算技巧,并能够正确的进行口算。

两节课之后,两位执教老师汇报了自己的设计意图与教后反思。

接着与会的各校老师展开了热烈的互动评课,从不同的角度和深度,肯定了这两节课的成功之处,并提出了有针对性的建议和问题,大家围绕焦点问题积极讨论踊跃发言。

在互动评课后,由育才小学数学教研员宋淑珍老师做了题为《加强口算培养,让口算成为一种能力》的专题报告。

篇17:教研活动总结

本学期来,认真执行__小学教务处教育教学工作要求,转变思想,用心探索,改革教学。同时在__小学教务处的正确领导下,我校数学教研组用心推进基础教育课程改革的实验工作,加强教师校本培训,全面提高教师专业素质。以课改为核心,注重课堂教学的主渠道,求真务实、强化改革意识、创新意识、开拓创新,努力促进我校教育教学工作再上新台阶。现将本学期的工作做以总结:

新的教育理念是课程改革实验工作顺利开展的前提,为全面推进素质教育注入了新的活力,而教师是实施新课程的根本主体。因此,我们切实认真组织教师开展了校本培训工作,每单周进行一次以校辅导,双周以组辅导的培训学习活动。把专人讲座、集中培训、个人自学等多种形式相结合,为教师搭建学习的平台,用心学习新课程,从而不断转变教师的理念。

认真学习钻研教材,研究教法。课程改革,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手、合作交流的潜力,更加突出教学观念,方法要有新的转变。我们着重以基础教育课程改革为核心,切实抓好教材研究分析工作,对各年级的教材认真进行了分析。同时还组织任课老师也对教材进行全面分析、交流。大家畅所欲言,用心探讨学习,对教材进行了选取、加工。这样,促进了教师间互相切磋、学习、共同发展,提高了教学潜力,从而团结一致,同心协力,构成了教育的合力。

重视课改教研活动。在加强理论学习中,本着以教师为主体,校本研究为载体,培训为依托,用心探索教学新模式。组织开展了教学案例分析工作,着重分析成功之举和败笔之处,鼓励教师认真做好教学反思,每月一次及时总结、交流。按照认知规律,实践—认识—再实践—再认识,逐步反思实践中的得失,不断地总结经验、不断提升自我。对于优秀的反思,探索出的新方法、新路子大力宣传学习。此外,我们组织教师出外听课学习,学习别人先进的教学方法和手段。

篇18:教研活动总结

双语园的教研活动根据业务主任提出的总的思路:如何有效的输入语言,让幼儿在浸入式的语言环境中自然的习得英语。针对这一目标,我们的教研活动也按照以下的计划顺利实施。

通过理论的学习,双语园不管是年轻的教师还是年长的教师,都能从思想上转变观念,了解了“双语”和“双语教学”的界定:将学生的外语或第二语言通过教学和环境,使之能代替或接近母语的表达水平。从而了解了双语教学中英解决的问题以及如何进行幼儿的双语教学,除了充分了解幼儿的年龄特征,充分运用幼儿的智力,充分发挥教师的作用之外,教师们更加深刻地认识到了生活环境对幼儿自然习得英语,把英语融入自然生活环境中是非常必要的。

根据这些,我们并行开展了参与式的英语培训:每次请一名汉语老师就进餐、睡眠、盥洗、户外活动、区角活动中经常用到的和幼儿交流的英语短句写成书面材料,在教研学习中教给大家,然后下一次的教研活动承接上一次的活动,设置场景,英语教师扮演幼儿,汉语教师用全英语和幼儿交流,这样的一个培训方式不仅使汉语老师说英语的能力得到了提高,而且对于汉语老师张口说英语的自信心也得到了进一步的提升。对于这些活动中经常用到的短语,我们能做到张口就来,为孩子们创设一个习得英语的环境打下了基础。

阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体),仅供学习参考。 用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权,请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。