“bandsfans”通过精心收集，向本站投稿了20篇破窗效应范文10篇，下面是小编帮大家整理后的破窗效应范文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
篇1：破窗效应
美国斯坦福大学心理学家菲利普.辛巴杜于1969年进行了一项实验，他找来两辆一模一样的汽车，把其中的一辆停在加州帕洛阿尔托的中产阶级社区，而另一辆停在相对杂乱的纽约布朗克斯区，停在布朗克斯的那辆，他把车牌摘掉，把顶棚打开，结果当天就被偷走了。而放在帕洛阿尔托的那一辆，一个星期也无人理睬。后来，辛巴杜用锤子把那辆车的玻璃敲了个大洞。结果仅仅过了几个小时，它就不见了。
以这项实验为基础，政治学家威尔逊和犯罪学家凯琳提出了一个“破窗效应”理论，认为：如果有人打坏了一幢建筑物的窗户玻璃，而这扇窗户又得不到及时的维修，别人就可能受到某些暗示性的纵容去打烂更多的窗户，
久而久之，这些破窗户就给人造成一种无序的感觉。结果在这种公众麻木不仁的氛围中，犯罪就会滋生、繁荣。
（二）破窗效应的启示：
对于管理者来说，小的过错也非常可能导致更大的问题，影响企业的发展，当小错不断这种风气在团队里盛行，在团队已经形成一种文化的时候，对于管理想去修复和弥补就已经很难，当一件好事在团队中发生的时候，他的扩散效应该是好的，但如果不好的细小的问题，经过一个庞大的团队的时候，问题就会出现了。
（三）如何避免破窗效应：
1、建立严密机制，防止有隙可乘； 2、严格执行规定，防止禁如虚设； 3、严肃处理违规，防止养痈遗患
篇2：破窗效应读后感
今天给学生上思想道德修养，其中讲了一个补充内容――“破窗效应”，感触良多。在这里也和大家一起重温一下“破窗效应”吧。
美国心理学詹巴斗曾经做过这样一个实验，把两辆一模一样的汽车分别停放在两个不同的街区“，其中一辆完好无损，停放在中产阶级社区，而另一辆摘掉车牌，打开顶棚，停放在相对杂乱的街区。过了一个礼拜后，放在中产阶级社区的车子保持完好；而破损的那辆车则被偷走了。后来，詹巴斗把完好无损的那辆汽车敲碎一块玻璃，这辆车仅仅几个小时就不见了。对此 , 美国政治学家威尔逊和犯罪学家凯林提出了“破窗理论” : 如果有人打碎了一栋建筑物上的一块玻璃 , 又没有及时修复 , 别人就有可能受到某种暗示性的纵容去打碎更多的玻璃。久而久之 , 这些窗户就会给人造成一种无序的感觉 , 在这种麻木不仁的氛围中 , 犯罪就会滋生、蔓延 , 社会秩序就会遭到破坏。
其实，现实生活中的“破窗效应”我们可以举出不少的例子，但如果社会能够建立有效的机制，预防“破窗”的出现，使人们不敢“破窗”、不能“破窗”和不想“破窗”，“破窗”出现时能及时“修窗”，而只要社会公民人人能把“修窗”也养成自己的习惯，那这个社会就是一个清洁干净、使人心旷神怡的公园罗！
篇3：破窗效应读后感
文章的开始，我们先普及什么是破窗理论：两辆一模一样的汽车分别停放在两个不同的街区。其中一辆原封不动地停放在帕罗阿尔托的中产阶级社区；而另一辆则摘掉车牌、打开顶棚，停放在相对杂乱的布朗克斯街区。结果怎样呢停在中产阶级社区的那一辆，过了一个星期还完好无损；而打开顶棚的那一辆，不到一天就被偷走了。后来，詹巴斗把完好无损的那辆汽车敲碎一块玻璃，结果仅仅几小时这辆车就不见了。以这项试验为基础，美国政治家威尔逊和犯罪学家凯林提出了一个“破窗理论”。他们认为：如果有人打坏了一栋建筑上的一块玻璃，又没有及时修复，别人就可能受到某些暗示性的纵容，去打碎更多的玻璃。久而久之，这些窗户就给人造成一种无序的感觉，在这种麻木不仁的氛围中，犯罪就会滋生、蔓延。
其实在我们的日常生活，也存在很多类似“破窗”的事情，像我们孵化场里的员工，上班的时候很喜欢将自己的手机随意扔在桌面上，而四处敞开的门口，就有可能使本来没有贪念的人心生贪念从而把手机据为己有。经常巡场时会发现很多员工甚至是老员工进行违规的操作，当纠正责怪时，很多人说出的原因竟是“我来的时候他们就是这样做的、XX就是这样教我的……在大街上想扔垃圾了，左看右看找不到垃圾的时候，如果在你眼前的地上出现一堆垃圾的时候，人们就很理所当然的认为反正已经有一堆垃圾在这里了，多一点又何妨呢，于是乎把垃圾扔在了那里……这样的例子比比皆是。人们首先不会去反思自己的行为有何不可取之处。总将眼光盯着不好的一面，结果自己的心灵也变得阴暗起来，不觉中地成为了一扇“破窗”。()
而在我们的企业运作中，通过“破窗效应”我们也要清楚的意识到：一、作为公司的一线员工，我们要养成遵守公司制度的习惯，并将其作为我们衡量道德水平的一个点。不要以“别人都这样做，我为什么不能”做为借口来放纵自己，而是要做到心中有个是非标准，像刚刚举的生产场员工的例子，老员工是这样教的，如果作为最初的学习者，没有选择的吸收可以理解，但如果在熟悉岗位之后，明知道某个行为不对或者不恰当也不想着去改正自己的行为，就是非常不可取的了，正确的做法是要让自己不要成为一扇“破窗”，更不要做“破窗”的第一人。二、对于中层管理人员，对于公司制度的执行一定要落实到位，并做好监督，让每一个违规行为得到纠正，因为好的制度只有被执行才具有生命力。再好的制度，如果只是贴在墙上的“纸老虎”，他的作用也就无从体现。制度只有得到有力的执行，才能够最大程度上防止“第一块玻璃被打破”，对日常管理中出现的行为，要引起充分的重视，警惕那些看似微不足道的“小过错”。“千里之堤，溃于蚁穴”。所以我们尤其要注意查找那些细微的、不易发现的、容易被忽略的隐患。但是另一方面来说，即便是“第一块玻璃被打破”了，只要我们做到及时的修补，就能从而避免“第二块玻璃被打破”。反之倘若我们不及时修好第一扇被打碎玻璃的窗户，更多玻璃就面临打破的命运。甚至可能会带来无法弥补的损失。所以要适时做到小题大做，加大处罚力度，这样才能有效防止事情的重蹈覆辙，积重难返。三、作为公司高层管理人员，不以“反正窗已经破了”为理由而睁一只眼闭一只眼，要鼓励、奖励“补窗”行为，提倡这种善举。但却不能以“补窗为善”而亡羊补牢。同时汲取他人教训，把教训当成一面镜子，来反思自己是否也有同样的问题。有则改之，无则加勉，无论是谁“打破了玻璃”都应公平公正的进行处理，同时以身作则，千万不要给自己违反规范和制度的行为找各种借口。如果“只许州官放火，不许百姓点灯”的话，是无法将规章制度推入人心的。“天子犯法与庶民同罪”，管理者如果违反了规定，只有当众加重处罚，才能使员工不令而行。
最后，让我们树立拒成破窗，防止窗破的意识，使我们的企业能够窗明几净，永无“破窗”之忧。
篇4：破窗效应作文600字
破窗效应作文600字
“我们要尽可能不犯第一次错误。”老爸严肃地说：“如果做错了，也要尽快改正，这叫亡羊补牢，知道吗？”
“可是人非圣贤，孰能无过，只有犯错才能有经验，知教训啊！”我反驳道，看着我的杰作――小纸船在水塘里漂着，多自由啊！
“你的错误会害了这个美丽的水塘。”老爸一本正经。
老爸怎么总是大惊小怪，像只麻雀一样，我想。
老爸没说话，只是将水塘拍了下来。“三天后再来看一下。”说完就走了。
三天很快就过去了。第四天，老爸拉着一脸疑惑的我走向那个水塘。只见水面漂了好几个纸折的小船、小飞机，还有塑料袋，泡散的面包沉在水底黏糊糊的……一片狼藉！
“这是谁干的，那么缺德！”
“就是一群像你一样的人干的。”老爸慢悠悠的说。
我十分不满地说：“可我只漂了一只小纸船而已！”
“可你是第一个扔的，犯下了第一个错误，这就是后面人的‘优秀榜样’。”老爸把三天前的照片给我看。
天啊，真是不可思议！曾经的水塘那么清澈，只过了三天……
老爸慢慢蹲下去，小心翼翼地把水塘里的垃圾捞了上来扔进垃圾箱，我站在一旁若有所思。
美国斯坦福大学心理学家菲利普・辛巴杜曾做了一项实验：他找来两辆同样的.车，一辆停在加州帕洛阿尔托的中产阶级社区，一辆停在杂乱的纽约布朗克斯区。他摘掉布朗克斯区那辆车的车牌，打开顶棚，结果车当天就被偷走了。帕洛阿尔托那辆车停了一周都无人理睬，后来辛巴杜把一块车窗玻璃砸碎，结果仅仅几小时之后车就不见了。
一件事情变遭往往是从一个细微的不好的开头演变而来的，环境中的不良现象如果被放任存在，会诱使人们仿效，甚至变本加厉――这就是破窗效应。
水塘里的小纸船给了我启示――不要给自己犯错误的第一次机会，不要打破自己的第一扇窗。
篇5：安全生产需杜绝破窗效应
安全生产需杜绝破窗效应
摘要：美国心理学家詹巴顿进行了一项试验,如果有人打坏一栋建筑上的.一块窗户玻璃,而这扇窗户又没有被及时修复,别人就可能受到某些暗示性的纵容,去打烂更多的玻璃.久而久之,在这种麻木不仁的氛围中,打破玻璃现象就会滋生、蔓延.试验证明,环境对人具有强烈的暗示作用和诱导性,这就是“破窗效应”.由此联想到在高危的电力安全生产工作,更要严防死守,坚决杜绝“破窗效应”.作 者：谭华章 作者单位：柳州供电局,广西,柳州,545005 期 刊：电力安全技术 Journal：ELECTRIC SAFETY TECHNOLOGY 年，卷(期)：, 12(5) 分类号：X9篇6：教育心理学中的“破窗效应”及其对策
教育心理学中的“破窗效应”及其对策
重庆市巫山县巫山中学 孙丽华
“破窗效应”是源自“Break Pane Law”，是美国学者威尔逊和政治家凯林基于美国斯坦福大学心理学家菲利普・辛巴杜（Philip Zimbardo）的一项实验提出的一个规则：如果一栋建筑上有一块玻璃被人打碎，如果没有得到及时修复，看到“Break Pane”（破窗）的人就有可能受到某种暗示性的纵容，去“Break Pane”（打破窗户），渐渐会给人们造成一种可以“Break”（破坏）的心理感觉，从而诱导犯罪行为的滋生和蔓延，使社会秩序遭到破坏。
虽然这个规则最开始主要是从社会犯罪心理学上进行的思考，但其道理对于社会各行各业的情况也同样成立。同理，教育心理学中要注意提防这种情况，并在出现这种效应后要积极应对，找好对策。
一、“破窗效应”在校园里的表现
当笔者有心想要探究一下“破窗效应”时，在校园各个角落，我都找到了一些它的“效应”表现：
在校园一个偏僻的角落里的一面墙上，出现一两个“涂鸦”――是调皮学生的脚印，没有清洗掉，一星期后，笔者专门到那面墙上看，发现墙上已经布满了大大小小、重重叠叠的脚印，略微数了一下，至少40来个；我们的校园是很干净的，学生会很不好意思扔垃圾；但是一天风很大，笔者发现地上有不少飘零的枯叶出现，而尚未到做清洁时间，有学生走到这些枯叶旁边时，即使垃圾桶近在咫尺，她居然毫不犹豫地将垃圾扔到这里，丝毫不觉得羞愧。
我们学校严禁带食品进入教学区，特别是在教学区吃东西，很不雅观，是学校明令禁止的，而只要有一个人带着食品经过大门，即使不是去教学区而是去生活区，随后也总有很大一群学生跟着带食品，这给教育工作带来很大难题。……
而我所经历的那则教学案例，不正是“破窗效应”的表现之一吗？由于时间上安排不过来，20分钟的早自习没有老师去监督，本来班风挺好的一个班集体，最开始也许只有一两个学生在早自习上睡觉，当学生们看到没有人管时，就觉得可以睡觉、可以破坏，这样他们周围的学生就毫无愧色的开始“Break”（破坏），从而带动更多的学生……而早自习的状况，蔓延影响到正课，最终导致了班风急剧变差！
一栋新楼从第一扇被打破的“窗户”到最后整栋大楼的破烂不堪，也许只经历了短短3个月！而一个班风良好的班级从第一个睡觉的学生到大多学生课堂上睡觉，我见证了这一转变，只经历了短短2个星期！
二、“破窗效应”给我们教育工作者的警示
如果我们在干净的墙面上出现第一个脚印时，立即清理掉，并在全校范围内进行思想教育，那么，那面墙上不会在短时间内有那么多的脚印；而当出现很多脚印后再来处理，手段和措施都显得要强硬很多才能形成震慑心理，这无疑与我们的教育理念有一些相悖。
如果我们在地上有垃圾时及时处理，那么路过的学生就不会毫无羞愧的扔垃圾；而如果我们教师不带食品进入校园，那么学生们也不会明目张胆明知故犯……
我也在反思，我代课的班级班风变化如此之大，主要还是由于我的一时疏忽，小看了短短20分钟没有老师的早自习对班风的影响。如果当时我拜托班主任抽空看看早自习，或者拜托班长、学习委员、课代表等等，也许情况会有所不同！
亲历的教学案例警示我们：对于教学管理来说，“破窗效应”的隐患时时刻刻都存在着，因而“破窗效应”的积极预防与应对，对学校及班级形象的塑造、教育教学的管理、校园及班级文化的建设等多方面都有着重要、积极的启示和意义。
三、“破窗效应”的对策
1.“破窗效应”的预防：主要是建立完善的教育管理机制，重视制度化建设。在学校管理中制度化建设已经是颇具规模了，班级管理规则也各有特色，这是教学管理中的一笔财富，完善的制度化，可以将“破窗效应”的影响察于未萌，止于未发。因为“破窗效应”的产生，主要就是给人们造成了一种无序、混乱的感觉，而各项制度的有条不紊，是从心理上扼杀“破窗效应”。作为教育工作者，要在学生入学之初就要告知相关的规章制度，要求他们遵循，同时要随时注意查漏、补漏，防止有隙可乘，这样就能给以他们强烈的心理暗示：校园里一切都是有章可循的，是规范有序的！因此，建立严谨、合理的教育管理制度，这是防止出现“破窗效应”的前提。――对应那个实验，也就是“整栋大楼”是新的，是好的，所有的“窗户”都是完好的！那么，就不会有“破窗”的心理诱因！
2.“第一块破窗”出现：这时要有效执行违反各项制度的处罚。有了完善的制度是应对“破窗效应”的`前提，但是，能否应对“破窗效应”，更要看能否对制度进行有效的执行。如果有令不行，对教学管理中发生的“小恶”行为，教育管理者没有引起充分的重视，没有在适当的时候“小题大做”，起预防作用的制度，会陷入尴尬，甚至成一纸空文，成为笑柄。前苏联教育学家马卡连柯说过：“凡是使用惩罚能够有益处的地方，就应当使用惩罚。”当然，执行时要坚持原则，一视同仁，不开先例，确保规章制度的威严和约束力。此外，对于学校或者班级为创新、为补救而制定的新规则更应该严格执行，对于违规行为严加惩戒，若违规行为得不到有效制止，必然会引人纷纷效仿，导致新规则形同虚设。同时，应重视防止“潜规则”（如绩优生、绩差生区别对待，城市、农村学生区别对待，看学生的父母来区别对待等）对规则的破坏性替代作用，坚决拒绝各类“潜规则”，有效执行违反各项制度的处罚，切实补救破的“第一扇窗户”，同时给始作俑者以惩戒，以免有在“破窗效应”心理暗示下也公然破坏规则的学生，这是及时补救，这一点“兵贵神速”，更贵“执法必严”！
3.出现大面积的“破窗效应”：这时要狠抓一点，再求各个击破。目前我们有的学生在一些行为举止方面表现得不够文明，不合礼仪，如在僻静处随地吐痰、在校园的“清洁死角”处乱扔垃圾、在食堂不排队等，这些行为如果得不到有效地制止，演变成了风气，就很可能给学校和社会带来不良影响，也对学生自身的素质发展很不利。问题在于如果“破窗”很严重了，这时候面面俱到反而不如狠抓一点有效果：纽约市交通警察局长布拉顿以“破窗理论”为师，他面对火车站各类大大小小的问题，只抓逃票这个最不起眼的问题，结果每抓七名逃票者，就揪出一名通缉犯，这样，狠抓逃票使地铁站治安大幅好转。落实到学校和班级管理工作是否也可以借鉴这个特例呢？那么多问题，我们只需先狠抓其中一点，整治好了这一点，先使这栋千疮百孔的“楼”看起来是有序的，有管理的，从而为下一步管理措施的实施争取到时间。
而我应对我遭遇的“破窗效应”的做法是：先思想动员，和学生们做交流和沟通，承认了我的疏忽给大家带来的不好的心理暗示，然后重申早自习和课堂纪律，并由学生选出代表来监督班风，最后我在课堂上有意识地抓那些不请假就从后门溜出去的学生，雷厉风行，终于使这个班集体渐渐班风好转，颇受好评，学期末还被评为“文明班级”！
【参考文献】
[1]岑国桢主编。教育心理学。中国人民大学出版社。
[2]张乐天主编。教育学。高等教育出版社。
[3]朱新秤主编。教育管理心理学。中国人民大学出版社。
篇7：读《班主任工作中的破窗效应》之《破窗效应》 有感
这个寒假，读《班主任工作中的破窗效应》 一书，非常有趣，特别是其中的破窗效应一章，尤其让我印象深刻。美国斯坦福大学心 这家津巴多做过一 个实验：他找来两辆一模一样的汽车， 一 辆停在比较杂乱的街区，一辆停在中产阶级社区。他把停在杂乱街区的那一辆的车牌摘掉， 顶棚打开， 结果一天之内就被人偷走了。 而摆在中产阶级社区的那一辆过了一个星期也安然 无恙。后来，詹巴斗用锤子把这辆车的玻璃敲了个大洞，结果，仅仅过了几个小时，它就不 见了。 后来，政治学家威尔逊和犯罪学家凯琳依托这项试验，提出了一个“破窗理论”.这一 理论认为：如果有人打坏了一个建筑物的窗户玻璃，而这扇窗户又未得到及时维修，别人就 可能受到暗示性的纵容去打烂更多的窗户玻璃。 久而久之， 这些破窗户就给人造成一种无序 的感觉。那么在这种公众麻木不仁的氛围中，犯罪就会滋生、蔓延。 “破窗理论”在社会管理和企业管理中给我们的启示是：必须及时修好“第一个被打碎 的窗户玻璃”.我们中国有句成语叫“防微杜渐”,说的正是这个道理。 这种现象 在我们的日常生活和班级管理中也很常见：一面墙，如果出现一些涂鸦没有被清洗掉，很快的，墙上就布满了乱七八糟、不堪入目的东西；一个很干净的地方，人们不好意思丢垃圾，但是一旦地上有垃圾出现之后，人就会毫不犹疑地抛，丝毫不觉羞愧。
破窗效应是趋众心理的一种清晰体现，是集体无意识行为的衍变和推波助澜。教育管理中经常会遇到类似的状况。一大批孩子们在教室里面疯狂捣乱，相互追逐，干扰其他学生专心学习。教师追问到原因，反而不断有学生委屈地抗议：“又不是我一个人，还有某某……”“他的行为比我还恶劣。”言外之意，自己不是祸根的本源，老师似乎冤枉了自己。再如，教室的板凳座椅有了破坏的痕迹，有孩子在桌面用刀子划出一道伤痕后，如果教师没有及时发现，或发现了也未进行指责，不及时批评教，越来越多的桌子就会出现残缺。
杜绝破窗效应，是一门技术活，关乎细心和明锐，教师必须具备较强的预见性和发展的观点，这是思维先导，一定要摒弃小问题无需在意的思维定势。首先，要有一颗火眼金睛般的眼睛，随时发现学生的异常端倪，与细微处捕捉到问题的源头。正如莫泊桑在《项链》开头写着：“极细小的一件事情，既可以成就你，也可以败坏你。”小事情不处理，就会导致大问题。“千里之堤，毁于蚁穴。”必须时刻防止破窗行为的发生，并做出应对的补全行动。看到学生随地吐痰后，如果在教室的每个角落放置了痰盂，其余孩子把教室打扫干干净净，学生势必受到环境的感染，不好意思吐痰。一个人不好意思了，大家势必都会不好意思。
杜绝破窗效应，第二点是需要教师不断地传播正能量，不让一丝负面因素占据学生的心理，去影响到学生的情绪变化和性格习惯养成。这是最关键的行动策略。光是口头说教，蜻蜓点水般的唠叨，而无任何实质性的处理方式，或无具体引导的细则，就不能有效阻止破窗行为的.继续恶化。对于第一个破窗的行为者，教师要做出合理的、坚决的惩罚，促使学生做出深刻的反思，并对其错误行为予以补救，为自己的破窗行为负责任；对于相继破窗的依附跟随者，教师应该区别对待，从动机、态度方面动之以情、晓之以理。
破窗效应对集体和个体产生诸多不利影响，归根结底是独立自我意识和自主判断能力的丧失。在某种程度，有些人的破窗是有意而为之，多数的破窗是一种集体无意识行为，受到了诱导，行为发生偏差。人是集体化的产物，日常行为也不免受到大众者的驱使。在某些环境下，人总有种法不责众的潜意识潜藏在内，或者认为：大家都做了，我做一下也无妨，害怕被孤立、边缘、排斥。作为心智尚未成熟的学生而言，这种感觉更加强烈。既然有人做了，他就开始下意识地效仿，随着效仿者数量的扩大，越来越多的效仿者加入，破窗行为最终恶化为一种强大的风气和浪潮，不断侵袭并干扰着其他学生。
研究破窗效应背后的蕴含意义，对于我们的教育管理大有裨益，能促进管理从宏观走向微观，从粗放迈入精细。对每一个负面的行为，教师都要及时发现并及时给予反馈和引导，让优良的放风发扬光大，让负面的行为和情绪消失于萌芽。
篇8：护窗效应
政治学家威尔逊和犯罪学家凯琳提出了一个“破窗效应”理论，认为：如果有人打坏了一幢建筑物的窗户玻璃，而这扇窗户又得不到及时的维修，别人就可能受到某些示范性的纵容去打烂更多的窗户，久而久之，这些破窗户就给人造成一种无序的感觉，结果在这种公众麻木不仁的氛围中，犯罪就会滋生、猖獗。这理论的核心思想是：认为环境中的不良现象如果被放任存在，会诱使人们仿效，甚至变本加厉。
著名管理学家李文武通过研究，在“破窗效应”理论的基础上，提出一个相反的理论，叫“护窗效应”理论。该理论认为：环境中的良好现象，如果有人维护或者持续强化，也会诱使人们仿效，从而使良好现象发扬光大。
护窗效应的表现：如果在一条街上有垃圾，这时有人看见进行及时打扫或者捡好垃圾放到垃圾桶里，并且让很多居民与行人目睹了这一幕，久而久之，会诱使一些人加入打扫与捡垃圾的行列，不过，前提是这样做，还要通过宣传来教化居民与行人，爱护环境，
如果墙上有涂鸦，就有人清洗或者抹掉的话，久而久之，就会没有人在墙上涂鸦了。在排队时，如果大家都遵守规则不插队，或者有人插队马上有人制止，那么整个排队的人，都会维持良好的排队秩序。有一块空地，如果有人种人花，种上树，并且注明了折损树木与花草，并且鼓励其他人在这块空地种树与种花的，用不了多久，这块空地就会变成花园。在办公室里，有人主动打扫卫生，并且持续地这样做，也会诱使其他人打扫卫生。快下班了，如果有人还在加班，如果这个加班的人受到领导表扬或者物质奖励，那么也会诱使其他人也学样加班。
护窗效应的启示：我们可以得到这样一个道理，良好现象与做好事，帮助他人等，传递着一种信息，让更多的人受到潜移默化的影响，参与其中来。如果良好现象，受到赞赏或者鼓励与支持，那么就会涌现更多类似的良好现象。
欢迎与作者探讨您的观点和看法，联系电话：13016170681，电子邮件：sb76218@sohu.com
篇9：破窗作文
关于破窗作文
砸烂了一块玻璃的窗户很快会被砸烂另一块玻璃。
――破窗定律
坐在窗边，我惋惜地看着破了一道长长的口子的新英语课本。
我很少爱惜什么东西，或者说很少长久的爱惜。只是，这课本好歹也珍视了一天半，多少，还是有点心碎。回想这一天多，我认认真真地听讲，不分神不做小动作，用黑红蓝三色笔轮流一笔一划地记笔记，仔细写每个字，虽算不上多好看，起码是用心的。和同桌共用书，还特别小心的提醒别折角，完全不顾及处理同学友谊呀。特别小心的把它摆在众课本的最上面，生怕压坏了。细心的用窗帘掩住半开的窗户，注意会不会有浮灰转着圈儿飘到黄色封面上。
以后，我会永远记住这样一个场景：当我本本分分拿尺子比着将错字划掉时，同桌一个微微的“扩胸运动”，与我的右胳膊进行了简短的'碰撞接触，有力的改变了胳膊本来的航向，胳膊牵动手臂使劲儿往下一划。学生都懂得。
“刺啦―――”没有划烂书本，只是更严重的留下长长一道黑笔笔迹，给长相奇怪的小人的脸上，平添了一道跨越整个脸蛋的细长的胡子。完美的书，也在我心里留下了道破口子。
墨菲定律怎么说的？事情如果有变坏的可能，不管这种可能性有多小，它总会发生。
为了写好字，我用了十二分的力气，眼看这道深深地痕迹，四处找胶带的手不由得迟疑了。我知道自己粘胶技术高超，可是，这也未必粘的掉吧。
还是算了，对崭新的英语书以及其第12页默哀三秒钟。
后来，它像被丢到大街上被砸烂的窗户的豪车，被偷了。我疯狂地找，把一摞书从上翻到下，甚至在书包里刨。赖着同桌也翻了遍她的抽屉，仍然哑无音讯。虽不视若珍宝了，但好歹还是很重要的呀。
同桌安慰我，让我别太担心，也很贴心的，随意的，从桌子上堆的一摞练习本加演草纸下面，不慌不忙的拖出了我的书。忘了拉窗帘，阳光很刺眼，晒得我脸有点儿红。
早读，我打着哈欠从抽屉里拖出英语书，动静颇大，磕到了她的桌子，按理说是小事一桩，她看一眼什么情况也不会说什么，加上我同桌为人比较冷静，不应该大惊小怪，可事实上，她拉了下我的袖子夸张地倒吸了一口凉气。随着我继续一寸寸将书拖出来，渐渐明白了事情的内涵。直到现在，课本背面右上角因褶皱而留下的白印仍然未消失，再加上应该是因为转笔在各个角落留下轻描淡写笔印，完全看不出曾经被珍视的样子了。
这是一个由破口子引发的悲剧。
篇10：原来这就是破窗定律
原来这就是破窗定律
1
相信，在生活中，你肯定也有这样的经历。
晚上睡觉前，你拿起手机对自己说，就玩几分钟，结果成了几小时。
酒席上，朋友给你劝酒，你实在拒绝不了，说只喝一杯。结果就有了第二杯、第三杯，最后几乎大醉而归。
你和朋友逛街，本打算什么也不买。结果，店员给你推荐了一支眉笔，最后你几乎买了一整套化妆品回家。
很多事情，就像这样，一旦有了开始的第一个突破口，结果就会一发不可收拾。
曾听过一个故事。
讲的是一个小孩小时候第一次偷东西，偷了一根针，他母亲觉得只是一根针而已，就没有责怪他。
于是就有了他以后的一次又一次的偷东西。
后来，他长大了偷金子，被关进大牢，判了死刑。
他在刑场上，对着他的母亲大哭：“如果我第一次偷针的时候，你就严厉地惩罚我，我今天就不会死去。”
俗话说千里之堤毁于蚁穴，如果最初的那个小诱惑，小妥协，小毛病没有引起我们的重视，最后它将会变成击垮我们的罪魁祸首。
就像米兰·昆德拉所说的：“第一次的背叛，不可挽回的引起更多的背叛，如同连锁反应一次次地使我们离最初的背叛越来越远。 ”
人，一旦放任自己有第一次，就会有以后的无数次。
2
生活中，我们很多人都在讲坚持，但是真正做到坚持的人却很少。
这是为什么?
作家村上春树从1982年的秋天开始跑步，一直到今天，坚持了几十年，他是怎么做到的?
曾坚持过跑步的人，都会遇到过这种状况：今天太忙，不跑了;今天太累，明天再跑，今天心情不好，不想跑……
当有了第一次找借口，让自己放弃坚持，到最后，往往就会放弃了坚持本身。
但是村上春树不一样，他说：“因为不想跑步，所以要去跑步。”
因为从未有过一次“偷懒”，所以他坚持到如今。
坚持做一件事情，坚持到底，确实很难。
因为我们总有不想做的时候，总会给自己找理由，让自己处于轻松舒服的状态。
但是，即使坚持一件事很难，也不要让自己有放弃的第一次想法;因为放弃了一次，第二次就更容易了。
3
美国斯坦福大学心理学家菲利普·辛巴杜于1969年进行了一项实验。
他找来两辆一模一样的汽车，把其中的一辆停在加州帕洛阿尔托的社区，而另一辆停在相对杂乱的纽约布朗克斯区。
停在布朗克斯的那辆，他把车牌摘掉，把顶棚打开，结果当天就被偷走了。
而放在帕洛阿尔托的那一辆，一个星期也无人理睬。
后来，辛巴杜用锤子把那辆车的玻璃敲了个大洞。
结果呢，仅仅过了几个小时，它就不见了。
以这项实验为基础，政治学家威尔逊和犯罪学家凯琳提出了一个“破窗效应”理论：
一间房子如果窗户破了，没有人去修补，隔不久，其他的窗户也会莫名其妙地被人打破;
一面墙上如果出现一些涂鸦没有清洗掉，很快墙上就布满了乱七八糟、不堪入目的东西。
在一个很干净的地方，人们会很不好意思扔垃圾;但是一旦地上有垃圾出现，人们就会毫不犹豫地随地乱扔垃圾，丝毫不觉得羞愧。
这就是“破窗理论”的表现。
好的东西人们会尽量保护它，而好的东西一旦有了劣痕，人们就会自觉地任其变得更坏。
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让一件原本好的东西变坏，往往是由一个看起来很小的行为产生的。
就像第一次迟到，没有被惩罚，然后养成了迟到的习惯;第一次降低对自己的要求，最后变得对自己没要求……
所以，不要给自己那些放任自己的第一次机会，不要打破自己的第一扇窗户。
篇11：破窗理论读后感
破窗理论读后感
中国有一句传统名言：小洞不补，大洞吃苦，说的是衣服有了一个小洞不及时补好，过不了多久就会烂成一个大洞，喻指人们对小的危害不重视，就会酿成大的危害。古训说的很形象，很精辟。无独有偶，最近在网上看到，西方管理学中也有个类似的理论，叫破窗理论，有异曲同工之妙。
多年前，美国斯坦福大学心理学家詹巴斗教授曾做过这样一项实验：他找了两辆一模一样的汽车，把其中一辆摆在一个中产阶级社区，而另一辆摆在相对杂乱的一个社区。他把后一辆车的车牌摘掉，并且把顶棚打开。结果不到一天，这辆车就被人偷走了。而前一辆车摆了一个星期也安然无事。后来，詹巴斗用锤子把这辆原本完好无损的车的玻璃上砸了一个洞，只一天工夫，车上所有的窗户都被打破，内部的东西也全部丢失，从一辆完好无损的车到车上所有的窗户都被打破，乃至车内的东西全部丢失，仅仅源于窗户上的一个小洞！这就是事实。 以这项试验为基础，政治学家威尔逊和犯罪学家凯琳提出了一个“破窗理论”：没修复的破窗，导致更多的窗户被打破。理论认为：如果有人打坏了一个建筑物上的一块窗户玻璃，而这扇窗户又得不到及时的维修，别人就可能受到某些暗示性的纵容去打烂更多的窗户玻璃。久而久之，这些破窗户就给人造成一种无序的感觉。结果在这种公众麻木不仁的氛围中，犯罪就会滋生、繁荣。
“破窗理论”体现的是环境和细节会对人们产生强烈的暗示性和诱导性，以及细节会对事件结果产生不容忽视的影响作用。破窗理论所描述的现实在我们的日常生活和工作中随处可见，例如：桌上的财物，敞开的大门，可能使本无贪念的人心生贪念；对于违反单位规程或廉政规定的行为，有关组织没有进行严肃处理，没有引起员工的重视，从而使类似行为再次甚至多次重复发生；对于工作不讲求成本效益的行为，有关领导不以为然，使下属员工的浪费行为得不到纠正，反而日趋严重；在公交车站，如果大家都井然有序地排队上车，又有多少人会不顾众人的文明举动和鄙夷眼光而贸然插队？与这相反，车辆尚未停稳，猴急的人们你推我拥，争先恐后，后来的人如果想排队上车，恐怕也没有耐心了；在优雅洁净的场所，人们一般都会保持安静，不会大声喧哗，也没人随便吐痰；相反的，在脏乱不堪的环境中，倒是时常可以看见吐痰、便溺、打闹、互骂等不文明的举止；在公共场合，我们提倡每个人都要举止优雅、谈吐文明、遵守公德，这样往往能够营造出文明而富有教养的氛围，而个人的粗鲁、野蛮和低俗行为一旦形成“破窗效应”，会给公共场所带来无序和失去规范的感觉；等等。事实证明，“破窗理论”也确实能够指导我们的生活。()
破窗理论在社会生活或组织管理中都有着重要的借鉴意义，它给我们的启示是：必须及时修好 第一个被打碎的窗户玻璃 。 我们中国有句成语叫 防微杜渐 ，说的正是这个道理。因此，破窗理论的应用在于建立一种防范和修复”破窗”的机制，亡羊补牢，并严厉惩治”破窗”者，同时还要树立危机管理意识，设立危机预警系统，使组织能根据预先显现的危机信号，及时发现破窗或即将成为破窗的那块玻璃。
由破窗理论，笔者想到了关于制度的维护问题。现实生活中，我们的许多领域、许多方面都建有规章制度。行业系统有大的规章，单位部门有小的纪律；工作上有规范化制度，违章了又有惩罚处理制度。应该说，这些规章制度是个组织体系正常运转、确保整个社会得以有序发展的重要保证。然而，定了制度得不到很好的执行，却是工作中的一个“破洞”，现实的情况往往是制度多，有效的执行少。因此制度在实施过程中，总有第一个怀有侥幸心理的人破之。管理者破，为普通员工打开了“缺口”，群起效之，“缺口”便会越来越大，最终制度成了一纸空文；普通员工破，管理者不及时采取有力的措施制止，则其他人就会得到一种暗示性的纵容，久而久之，再完善的规章制度也必将重蹈“破窗”之辙。所以，管理者在维护制度上起着重要的示范和督促作用，也是解决“制度不制”这一顽疾的关键。
破窗理论应该对我们的制度建设和维护有积极的借鉴作用。首先，内控制度设计要能及时发现破窗或即将成为破窗的那块玻璃，要有预警机制；其次，内控制度完善之后，要得到良好的执行。管理者要率先垂范，不要带头打破窗户；普通员工要自觉遵守和维护，不要轻易去破窗；对已被打碎窗户的现象要及时纠正和制止。一句话：要维护制度，营造环境，及时补漏。
篇12：花就要破窗而入散文
花就要破窗而入散文
花就要破窗而入。窗外一丛枝叶繁茂的三角梅让人看到这种倾向，那一团又一团簇拥的紫红，像一个又一个沉静的拳头，瓣上的露水像从肌肤里渗出的汗液，它们用狙击手的目光紧盯玻璃，等待一次致命的暴击。一提花就沦入“晚世情怀”的泥淖，无疑是缺乏创造力的表现，偏偏我要花呈现出一种慑人的力魄，而这本就是属于生命的潜能。花不仅可以温婉，也可以疯狂、暴力，将一个事物进行不断剖析会看到更多可能。文字拥有一个独立的世界，这个世界并非没有边界，早有一些天赋异禀的人就站在边界上写作，然而这个世界同人世一样阡陌纵横.、景色万千，如果目光只盯着人人簇拥的地方，难免被狭隘禁足。一个人自在转悠，于小小一隅所见到的，也许比那硕大的、万众瞩目的雕塑来得更有价值。
很难去讨论价值，因为每一个独立的“我”所期待的价值都可能不同，花期待雨水与阳光，而人总要期待点精神。我喜欢将文字世界称作诗的世界，诗作为文字的炼金术，所包含的艺术价值是有目共睹的，艺术不可能不经过打磨，“天然去雕饰”是何其困难的雕饰？甚至雕饰的过程相当痛苦和繁琐。网络文学兴起，大众化的写作逐步占据市场，精英文化被挤到边缘。大众的期待与市场的期待好像成了判定价值的标准，而大众期待的是一种简化了的诗意与文学，大众期待轻松、期待娱乐，而轻松与娱乐势必与“炼金术”相背离，势必与苦苦的思考相背离。伟大拒绝热闹，但这并不意味着伟大就应该被踩在愚昧的脚下。我记得我的朋友说过一句话：这是一个既呼唤个性又扼杀个性的时代。其实不止这个时代，几乎每个时代都存在这种矛盾，时代时刻都在表面上强调创新的重要，却将审美取向一直死死钉在同一面墙上，审美目光像仪器射线一样精密，容不得半点偏移。偶有新意出现，却注定不在那束目光之内。西川总是在提醒中国缺少分量足的文学批评，导致文学与时尚紧紧相连，今年流行这样，明年流行那样，而大众对文化的消费与消费穿衣打扮无异——缺乏自己的'思考，只会跟风。文学与时尚有着本质的区别，真正的文学不具有实效性，经典凌驾于时间之上，而时尚最具实效性。
创新的诞生离不开传统的哺育，经典自有一套恒定的标准，这一套标准能明确辨别好坏，不管是读者还是作者，都应该理解这一套标准，唯有吃透这套标准，才能在对待诗的世界时，建立起自己独立思考的王国。那么这套恒定的标准与那从不偏移的审美光束有何区别呢？区别在于一个广博，一个狭隘。“一套”和“恒定”两个词确实划出了界限，但界限之内的世界远比一束不到十公分宽的光束丰富得多。我想“广博”应是文学不可或缺的精神，哪怕历史、生活仅提供了一个极其微小的空间，也唯有在极小的空间内挖出极广博，才不致变得可笑。
除了传统这位母亲，创新还依赖于广阔的视域、超凡的感知力以及强大的思考力度。集齐这四方面，作品自不会沦入平庸。在任何一个阅读的夜晚，顶级的文字，都会像遥远的海浪，一阵阵推至眼前，这一股接一股的力量，神秘而永恒，它仿佛可以让时间错乱，可以模糊地域，可以拉出一个独立生命所有的经历、情绪、思考，并将这一切融入终极的生与死。这是一股迷人的力量，感知到它的人都知道它远比世间的金钱、权力、荣耀更具诱惑力，甚至比爱情更动人，那是一股超越的力量，直抵艺术核心——生命的复杂性与神秘性。我常常怀念这股力量，尤其被生活琐碎叨扰时，就开始怀念一种残酷的静，一种像身体疼痛般扩散的孤独，唯有这种静与孤独的存在，才能将感知提升到最敏感的高度，也唯有此时，对文字所释放的力量才有更深的理解。我曾静止于一条喧闹的街，看到阳光在走，听着车鸣人沸，那一刻，我静静站立，想将所有声音投向深海，在喧嚣里，体会到蚀骨的空虚感，我忽然觉得我不是我自己，我忽然变得很陌生、很遥远，变得不可识别，不可亲近，我甚至开始怀疑“生”的状态。时间在吵闹里绞成漩涡，一切又退回最初的混沌状态，这时思考意义已失去意义了，感知和思考之间的距离也许是诗意横生的地方，两者的紧密结合可以更好地呈现诗意。
我静止街道的那一刻，感受到某种神秘主义的指示，它仿佛激励着自我去反抗对现实的不满，这种不满积满现实的媚俗，背负历史的重担，使人狂躁不安。现实像一座透明的城市，光可以在其中肆意穿行，理想可以躺在它怀里做梦——绝对自由的梦。现实透明而薄，隔着虚无与实在，隔着时间与自我，结局只有两个，一是自我对时间妥协，二是时间对自我妥协。人是智慧的，能看透结局；人是可悲的，无法决定结局；人是疯狂的，总想掌控结局，所以一路挣扎不歇。也许静止的那一刻，我的双眼燃起了疯狂，企图将自我永远束在诗的世界里：那势必也同现实世界一样痛苦，甚至痛苦得多。然而，这不会阻断我对诗的世界的向往，不会阻断我对文字力量的怀念，我知道现实用它透明的谎言，以悄无声息的姿态消磨着人对梦想的热情与疯狂，人唯有不断保持警醒，在暗地里攥紧拳头，像窗外的三角梅一样凝聚力量静待给现实一次暴击。
文字有时确乎是一场游戏，任我如何兜兜转转都可以再回到三角梅身上，花就要破窗而入，这是一种最佳状态：随时保持清醒，不放弃疯狂的念头，一直敏锐、目标明确。隔着玻璃，我看到花惊人的意志与勃勃雄心，生命的永恒终会打败非生命，我确实见过花破窗而入的景象——那是一座三层的老屋，粘土砖墙上布满青苔与大块霉斑，门已残破倾斜，木质窗框上的黄色油漆快要掉完，窗户玻璃已碎，一支不知名的花枝伸入窗口，在阴暗的室内开得狷狂。那致命的一击原来如此云淡风轻，这世上最大的暴力原是不动声色的。花其实并没有一直攥紧拳头，并没有一直屏息凝神、神经紧绷，花枝伸多长，花朵打多开，是春天还是冬天盛开，这一切都是自然而然的事——时机成熟，成熟自来。
我对文字的自由度越来越感到惊喜，任何观点、情感、景物，甚至思考的过程都能被文字容纳，文字像水一样可以变幻形态，哪怕有时自相矛盾也不失魅力。它有让久远与当下交叠的能力，能欺骗众人，也能激励人心；能指向毁灭，也能点燃希望。它是世上最大的骗子，说过无数谎言甚至妄语；它是世上最虔诚的信徒，孜孜不倦追求真理；它可以化身恶棍，也可以化身天使，时而沦为蝼蚁，时而高于上帝。它对人心极具蛊惑力，当我面对每一页密密麻麻的文字组合时，我都提醒自己要格外小心。但神经的紧绷会叫人十分疲惫，文字的自由叫人着迷，而自由如果失去理性不止会丧失魅力，更可能造成可怖的后果，就像失控的非非主义。
创新的前提也许应该限制住文字的自由度，好的文字作品总是严格掌控火候的。创新应该拉着自由走多远，这是一个无法被量化的问题，然而不管走多远，那一套恒定的标准都会成为丈量的标尺。不管怎样，我对新颖的文字表达总是充满热情的，那些别致的、独特的，一副与众不同的文字脸孔比起那见花落泪的小资情调可爱多了。惠特曼说过，“唯其存在伟大的读者,方能产生伟大的诗人“，读者与作者是不可分割的整体，面对一个作品，作者要对其负责，读者也要对其负责，做一个伟大作者的前提须成为一个伟大的读者，而如何成为一个伟大的读者，这也要取决于读者的视域、感知力、思考层次以及想象力和创造力，伟大的读者一定是与伟大作者齐肩的，他们之间一定能感受到棋逢对手的乐趣。
安静流淌的时间，读者与作者之间的交流是无声的，文字的力量就从这无声的交流中输入输出，成全一位作者也成全一位读者。遥远的忧伤也许还卷着沙尘吹来，文字载着孤独的灵魂游荡过一座又一座城，那些隔阂：来自时光的、种族的、语言的、贫与富的、共有的与独立的，都将在阅读中变淡变缓，像河流终于抵达平坦的原野，一切都得以相互感受、相互谅解。
篇13：破窗而逃作文
破窗而逃作文
说打破窗，你首先想到的是什么？是“破窗理论”，还是某些江湖武林高手被逼得一脚踹开窗户后，用轻功逃跑。如果你以为我要写这些，NONONO，那你就大错特错啦，我要说“破窗而逃”是……
一天我去哥哥家玩，哥哥提议玩儿捉迷藏，于是我和哥哥愉快地玩起了捉迷藏。
哥哥家有两个房间隔着一面墙，墙上有一扇窗户将这两个房间联通了，我就藏在那个连体房间中的一个房间里。我藏了好一会儿，哥哥还没到这个房间来找我。于是，我惦记脚尖，小心翼翼地走到门口向外看了一眼。不看不知道，一看吓一跳，我的个天呐！哥哥正径直向我藏的房间走来。
怎么办，怎么办？我急得像热锅上的`蚂蚁，我可不想被抓。我忽然看见那扇窗，脑子里出现了四个大字：“破窗而逃”，然后又浮现出那些武林高手破窗而逃的精彩剪影。
我急步走到那扇窗户前（当然是悄无声息的），跳起来看看对面的房间（因为我那时候太矮），看到靠在窗户旁边的是一张高高的学习桌，桌面有窗台那么高。我摩拳擦掌准备“破窗而逃”了。
我先搬了一张比较高的椅子，然后爬上去。这样，我的上半身就悬在窗台之上了。我打开窗户（窗户原来是关着的），把一条腿抬起来，轻松的跨过窗户踩到了学习桌上。可是舅妈太勤劳了，估计每天都要“时时勤拂拭，莫使染尘埃”，把桌子擦得那可是干干净净，一尘不染。可能上次擦的水还没干，我一脚踩在上，脚一滑，来了个劈叉，痛得我差点没叫起来。我连忙收回那我可怜的腿，并擦干了我脚上的水，重新跨过窗户。吸取了刚刚的教训，我双手死死的抓着窗户，脚踩上了学习桌，没水，太好了。我又抬起了另一只脚，可抬起的动作太快，把椅子给弄倒了。
“砰砰”声响起，吓得我身上的汗争先恐后的往外冒。我手忙脚乱0.01秒，惊慌失措0.1秒，目瞪口呆0.01秒，大脑死机0.01秒后，我的大脑迅速重启，立马使那条腿跨过窗户，踩在学习桌上。真幸运，没踩到水。然后我跳到一把椅子上，爬上哥哥的上下床的上层，用一床被子，把自己盖的那是严严实实，大气都不敢喘。等危险过去了，我才下了床，逃之夭夭。
你现在知道我“破窗而逃”的故事了吧，有兴趣吗？你也来试试吧！
篇14：破窗理论议论文作文
打开引擎和车窗的汽车，停放三天就被破坏得面目全非；封闭如常的汽车，依然完好无损。车窗被打破一个洞，不及时修补，很快所有的车窗也会被打破了。这就是“破窗理论”。
其实，我们每个人的生命都犹如一辆汽车，而我们身上最初的缺点错误，犹如汽车被打破的第一扇窗。对自己最初的错误，如果不能及时反省、改正，我们就很有可能会犯更多的错误，甚至发展到后悔莫及。“小时偷针，大了偷金”，等到到了穷途末路，痛哭已经毫无意义。
这就是说，我们必须管理好自己生命中的任何一扇窗。我们必须严于律己，无论生活还是学习、工作，都不能去沾染任何一点恶习，而要像莲花一样即使处在污泥中，也要保持高洁的品行。我们要经常地检修我们生命的车内车外，我们要经常地擦拭我们生命的车身。只有如此，我们生命的车才有可能“安全万里行”。
“破窗理论”告诉我们，坏东西会坏得更快，完美的东西常常能得到人们不由自主地保护。
“墙倒众人推”。在这件事中，“墙”本身也有站得不稳，站得不直的缺点。要想不被众人抛弃，自己就应该多用知识、美德来充实自己。“天助自助者”。“自助者”不仅人人助之，而且连老天也助之。这原因就在于“自助者”有坚定不移的梦想、追求，有坚强不屈的'意志、精神。“自助者”能使自己的生命之车展现出完美，展现出魅力。
司马迁遭受宫刑，用编着《史记》补好了自己饱受凌辱的生命之窗。曹雪芹家道中落，用创作《红楼梦》修好了自己的贫困之窗。爱迪生不停地做小板凳，补好了自己的笨拙之窗。霍金用他顽强的生命、顽强的探索精神，修好了他身体的残疾之窗。
我们每个人都要首先保护好自己的生命之窗。然而，万一我们的生命之窗有了破损，我们一定要最快地修补好它。人生最感人的，是人格魅力；人生最被鄙视的，是自暴自弃。
“破窗理论”使我们醒悟，给我们警示。愿我们牢记：天道酬勤，天助自助者！
篇15：破窗理论议论文作文
“破窗效应”的理论来源于美国心理学家詹巴斗进行的一次实验。在这项实验中：一位学者找来两量一模一样的汽车，分别把它们放置在中等阶级社区和杂乱街区，他把停在中等阶级社区的那辆车的车牌摘掉，顶棚打了个洞。结果这量车一天之内就被人偷走了。而放在杂乱街区的那辆车摆了一星期却仍旧完好无损。而把这辆车也打一个洞，结果仅过几小时这辆车也被偷走了。以这个实验为基础得出“破窗理论”。
一位企业老经过仔细观察发现的现象：当一栋房子的窗户玻璃出现第一块破损后，如不及时修补，很快，其他玻璃会接二连三的遭到破坏，如果及时修补，其他玻璃极少在被破坏。其实，破窗效应在日常生活之中广泛存在，学校也不例外，干净的校园如果有了第一片废纸，如果不及时清理，很快会更多垃圾出现；雪白的墙壁有了一个脚印，如不及时清楚，就会有更多脚印显出；学习中，如果有一天未按时完成作业，哪怕只是留下一条“小尾巴”，如不及时切除，往后的“小尾巴”就会越长越多，学习成绩就会慢慢下降！
人们的普遍心理是：如果在洁净的地面上丢下第一个垃圾，会很犹豫，而在肮脏的地面上丢垃圾会心安理得！
公众的麻木不仁，坏的行为就会滋生、繁衍。“破窗效应”给我们的启示是：应尽量避免出现能引起不良反应的“第一次”，如果“第一次”不可避免，应及时修补，从而避免不良的连锁反应！
篇16：破窗理论议论文作文
早上刷视频的时候，看到了一则关于“破窗理论”的分享。
当听到一半的时候，我才发现，其实这个理论应该就是很早之前自己听过的”破窗效应“。
同样的一个知识点，人家可以举一反三地去讲励志故事，去做分享，而自己只是看过就忘，似乎并没有把学过的知识更好地去理解，在生活中去应用去反思。
这个”破窗效应“讲的是，如果一条街上，有一家的玻璃窗被砸了，可是没有人做出反应去追究，去修复，那么久而久之，就会有第二家第三家乃至整条街的玻璃被砸。乍一听似乎有点儿荒谬，可你细想一下就会明白其中的道理，就是如果玻璃被砸，却没有人去追究，肇事的人就会觉得这条街没有人管理，居住的人也软弱，于是就会激发他继续犯的心理。
这一点就如同，有朋友第一次跟你借五十元钱的时候，他没有还，你还没有向他讨，久而久之他会觉得你忘了或者是你很慷慨很不好意思向别人讨债，他有可能就会向你第二次再借一百元，乃至第三次再借......
而解决这个问题，就是其实你只要改变一些小细节或者小习惯就可以了。就像那条街上玻璃被砸的第一家，他及时修复了下一玻璃，同时上报社区治安，甚至在装一下监控器，就会很大的可能阻止了有人再砸玻璃的可能。
对于那个借钱的朋友，你在他第二次开口借的时候或者之前就向他讨还，估计他就懂得了。
所以，有时候，我们自己对于一些“破窗”的行为没有太过在意，从而给自己平添了一些不必要的烦恼。
篇17：管理寓言：破窗理论
美国心理学家詹巴斗曾进行过一项有趣的试验：把两辆一模一样的汽车分别停放在两个不同的街区，其中一辆原封不动地停放在帕罗阿尔托的中产阶级社区；而另一辆则摘掉车牌、打开顶棚，停放在相对杂乱的布朗克斯街区。结果怎样呢？
停在中产阶级社区的那一辆，过了一个星期还完好无损；而打开顶棚的那一辆，不到一天就被偷走了。
后来，詹巴斗把完好无损的那辆汽车敲碎一块玻璃，结果仅仅几小时这辆车就不见了。
以这项试验为基础，美国政治学家威尔逊和犯罪学家凯林提出了一个“破窗理论”。他们认为：如果有人打坏了一栋建筑上的一块玻璃，又没有及时修复，别人就可能受到某些暗示性的纵容，去打碎更多的玻璃，
久而久之，这些窗户就给人造成一种无序的感觉，在这种麻木不仁的氛围中，犯罪就会滋生、蔓延。
“破窗理论”在社会治安综合治理以及反腐败中的作用是显而易见的，在企业管理中也有着重要的借鉴意义。
许多人认为，这样做太简单，芝麻小事，没什么意义，而且兴师动众，没有必要。但是，一个企业产品质量是否有保障的一个重要标志，就是生产现场是否整洁。这是“破窗理论”在企业管理领域中一个直观的体现。
更重要的可能在于，企业中对待“小奸小恶”的态度，特别是触犯企业核心价值观念的一些“小奸小恶”，小题大做的处理是非常必要的。
篇18：爆破破岩过程中的动态卸载效应探讨
爆破破岩过程中的动态卸载效应探讨
以瞬态载荷作用下弹性介质中球形空腔的动态响应解析解为基础,分析了爆炸载荷动态卸载时对介质中应力分布的影响,探讨了动态卸载效应在爆破破岩过程中的作用,并对爆破工程实践中的.一些现象作了合理地解释,指出了深入研究动态卸载效应的必要性.
作 者：许红涛 卢文波 作者单位：武汉大学,水资源与水电工程科学国家重点实验室,湖北,武汉,430072 刊 名：岩土力学 ISTIC EI PKU英文刊名：ROCK AND SOIL MECHANICS 年，卷(期)： 24(6) 分类号：O382.+2 关键词：爆破动态卸载 效应 破岩机理 松动区篇19：破窗理论：管好你网站的“破窗”
破窗理论，百度百科上有两个词条，一个是破窗理论，一个是破窗户理论，两个理论都是同一个现象的不同延伸解读。我这篇博客所使用的是破窗户理论：
破窗户理论是指环境具有非常强的暗示和诱导作用。如果有人打坏了建筑上的一块玻璃没有及时修复，别人就可能受到某种暗示和纵容去打碎更多的玻璃。在这种麻木不仁的氛围中，犯罪就会孳生和蔓延。这就是破窗原理，或叫暗示定律。
王建硕使用了这个理论，分析过他的客齐集（修补破窗和分类网站）。
其实，在几乎所有的网站，特别是互动性强的网站上，都存在破窗原理。
网站的“破窗”，其实就是网站中存在的与网站的主导思想、目的、氛围等不相符合的，设置有伤害的东西。
比如说，一个常规的论坛中的黄色图片，骂人的帖子，一个点评网站上的虚假评论，一个分类网站上的假冒信息……等等，都是“破窗”。
“破窗”对于网站的危害是很大的。但是，很多搞网站的人都意识不到这一点。
在很早以前，我搞了一个农业网站，结识了一些做农业相关网站的站长。有一个站长，为了吸引人气，为了提高自己的农业网站的访问量，就在论坛里边开辟了一个“灌水版”，然后大量的收集美女图片、擦边球的娱乐新闻……。
很明显，这样带来的流量，只能是昙花一现，或者说是“饮鸠止渴”，
我们以前讲说这个是因为他选择的推广方式不正确。但是，我们却没有认识到，这其实是，他网站的一个破窗。
“破窗”，其实就是让用户觉得，你的这个地方就是破的，而且你不修补，就表示，他可以让这个地方继续破，更破……
比如说，在一个论坛里边，有人开始说脏话了，即时他说的脏话只是一个玩笑而已。但是如果不加以制止，那么就有更多的人就会效仿，也来说脏话，然后骂人，进一步发展成为恶意的人身攻击……
当然了，上边所说的破窗是一个很典型的，大家都很容易注意到的破窗。但是，还有一种破窗就是人们所没有注意到的。这种“破窗”，我们有时候套用一句成语叫做“南辕北辙”。
也就是说，我们的目标本来是向南，但是我们却走的是向北的路。
比如说，你是做商务的网站，却天天在里边讨论什么web2.0，这就是南辕北辙。在商务的网站上去讨论web2.0，就是一个“破窗”。
当然，也有歪打正着的时候。比如说MYSPACE，本来是乐队宣传、交流的平台，却有人通过它来交友。按道理讲，纯粹的交友对于一个早期的MYSPACE，应该是一个破窗。但是，庆幸的是MYSPACE迅速转型。
怪兽网(GuaiShow.com)发展到今天，也经常面临修补破窗的问题。比如说，有人到怪兽上来宣传自己的网店，比如说，有人到怪兽上和自己的朋友用低俗的语言打招呼……
但是，我们很坚持，对于破窗，我们发现一个修补一个，绝对不因为“破窗”能够带来一时的“快感”而放任不理。
篇20：“破窗实验”之于师幼关系
“破窗实验”之于师幼关系
破窗实验――心理学家将一辆完好无损的汽车摆放在某社区，几天后发现这辆汽车仍然完好无损。于是，心理学家将这辆汽车的一个窗户打破，结果没过多久，这辆汽车的其他几个窗户也被打破了；又过没多久，这辆汽车被人偷走了。针对这一现象，心理学家提出了一个“破窗理论”：如果有人打破了一个建筑物的窗户玻璃，而这扇窗户的破玻璃又得不到及时的更换或维修，别人就可能受到某些暗示性的纵容去打破更多的窗户玻璃。久而久之，这些破窗户就给人造成一种杂乱无序的感觉，结果在这种公众麻木不仁的氛围中，犯罪就会滋生蔓延。其实，不仅窗户玻璃被打破会暗示别人去打破更多的窗户玻璃，而且其他方面的东西被打破也会暗示别人去打破更多的东西。
这个实验带给我一个启示：孩子一有问题行为就应该制止，不然事情就会越来越糟糕！
于是在实际面对孩子的时候，我试图及时发现每个孩子的错误缺点，进行批评引导指正。比如做早操时，范范蹲下玩，用手勾画方砖间隙的泥沙，我就提醒他站好队。他不听，我就跟他讲做操应该怎样做，站队应当如何站，老师喜欢你认真做操的样子，云云。可是他就是不买帐。更糟糕的是，别的孩子也模仿他的样子，好象做特别有意思的游戏似的，上劲地玩起来。说了这个，那个蹲下，此起彼伏，象是捉迷藏。再比如上课时，CC突然站起来做个鬼脸，搞得大家哈哈大笑。自然我要教育一番，提醒她注意常规要求，遵守活动纪律。照理说应该好了吧？结果更晕了，他居然躺在地上装睡，可乱套了。
事后我跟范范交流。我问他来幼儿园高兴吗？他说不高兴。我又问为什么。他回答说我老批评他。我懵了。我本着对孩子负责任的原则，一碗水端平一视同仁，有错必纠，这有什么错？再说我并没有经常批评他呀！我反思自己的言行，才恍然大悟：好像只有他犯错误的时候，我们之间才有互动-――也就是所谓的教育。做的好的时候我毫不吝惜表扬，可是经常做不好，自然批评也就多。孩子的`感受就成了这样！！
CC妈妈说，多表扬我的孩子，她可勇敢了！在头皮上打针，只要一表扬，就一点儿也不哭！吃药不论中药西药，从不皱眉头。说心里话我挺佩服她的，我象她这么大的时候最怕打针，一打针就哇哇的哭。不过上课搞鬼，又实在不想表扬她！只有从她的上课表现来分析：她有病，来园时间少，与孩子交往合作的活动少，所以经常搞个出格的来吸引别人的眼球。看来是我关注她的优点少，一味批评教育，没给她足够的表现机会。
鉴于此我认为，有错必纠对于幼儿是不合适的，不符合《纲要》中所提倡的“避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理”的要求。老盯着可能或正在出现的“破窗”，就防不胜防，孩子就难以建立起自己内在的纪律。不如换一个角度，只要不是原则性的严重错误都可以忽略，只要是闪光点都可以放大影响。后来我改变了评价策略：好事情能表扬的，我就尽量表扬，越是当着家长越表扬；不好的我能假装看不见的就假装看不见，我不接你的招，非批评不可的我就私低下提醒提醒。后来两个孩子都找到了好孩子的感觉，表现越来越好。
