九年级人教版历史复习提纲总结

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篇1：九年级人教版历史复习提纲总结

1,人类形成的过程:攀树的南方古猿 正在形成中的人 完全形成的人(早期猿人,晚期猿人,早期智人,晚期智人)

2,世界上的人类分为三大主要人种,即黄种,白种和黑种人.人种的差异,是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果.

3,人类在距今约三四百万年前形成.自从有了人类,也就有了人类社会的历史.人类历最早出现的社会是原始社会.

4,原始社会经历了母系氏族社会和父系氏族社会.(母系——“只知其母,不知其父”,妇女在社会中占主导地位.父系——“既知其母,又知其父”,男子在经济中占主导地位)

5世纪,奴隶制国家大和统一日本本土,统治者称天皇.

7世纪日本仿照隋唐制度,进行大化改新.改新的主要内容有:政治上建立中央集权的天皇制封建国家,废除贵族世袭制,以才选官.经济上,土地收归国有,国家定期分给农民耕种,收取赋税.大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志.此后,大和国正式改名为日本 .

7世纪穆罕默德在麦加创立伊斯兰教,号召大家都信仰真主,放弃本部落的神,这种一神教的宣传,有利于促进民族统一.

622年,穆罕默德出走麦地那,并在那里建立了政教合一的国家.伊斯兰教把622年定为伊斯兰教历元年.

630年,麦加贵族妥协,承认穆罕默德为政治宗教领袖.麦加成为伊斯兰教圣地.632年,阿拉伯半岛基本统一,统一的阿拉伯国家建立起来.

世界上最古老的文明古国,有非洲的古埃及和亚洲的古巴比伦,古印度和古中国.这四个古国被称为世界文明的摇篮,因为这四个国家最先由原始社会进入奴隶社会.

约从公元前35开始,在非洲的尼罗河两岸陆续出现了几十个奴隶制小国.公元前3000年左右,初步统一的古代埃及国家建立起来.古代埃及权利的象征是金字塔.它们是古代埃及的文明标志之一,是人类文明的杰出成就.

在亚洲西部,有一条狭长地带,它形似一弯新月,土地肥沃,因此有“新月沃地 ”之称.

大河流域气候湿润,光热充足,地势平坦,适合人类生存;大河上游高山积雪的融化,导致河水的定期泛滥,泛滥的河水提供了充沛的水源和肥沃的土壤,这些都有利于农业生产的发展。

约公元前2500年,印度河流域开始出现奴隶制小国.古印度有着严格的等级制度,历称“种姓制度 ”.

大河流域的文明：约公元前3100年,埃及形成了统一的国家,古代埃及文明最的历史遗产是金字塔,金字塔是埃及法老的陵墓。 公元前1894年古巴比伦王国成立,古巴比伦王国的第六代国王汉谟拉比在位期间制定的一部的法典——《汉谟拉比法典》是世界上第一部体系完备的法典,法典的实质是保护奴隶主利益的法典,由序言,正文,结尾组成;正文内容有诉讼程序,财产,商业高利贷,债务奴隶;{内容广泛,比较全面地反映了当时的社会状况}。 婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗构成了古印度的种姓制度。

布匿战争(公元前264年-公元前146年)：罗马与迦太基之间爆发的战争。公元前31年,罗马的屋大维建立了罗马帝国。

大化改新 公元646年,日本统治者进行的改革“大化改新”的性质：它是日本一场古代日本以学习和模仿古代中国隋唐的政治经济为主要内容的封建性质的改革。

内容：实行“班田收授法“,由国家将天下公田班给公民;实行租庸调制,统一租税;废除世袭贵族统治制度,建立中央集权体制,中央设二官八省,地方设国、郡、里,由中央派人管理。

意义：大化改新为日本确立了一套在当时颇为先进的管理体制,使日本社会环境稳定,社会经济得到发展,为以后的繁荣奠定了基础。

公元6,穆罕默德开始传教,在麦加建成了历第一个阿拉伯国家。

法兰克的查理·马特进行改革,把土地有条件地分封给贵族。在这种分封的基础上,产生了西欧的封建制度。西欧封建等级制度次序：公爵-侯爵-伯爵-子爵-男爵-骑士。

拜占廷帝国衰亡的原因

1453年,奥斯曼土耳其的素丹穆罕默德二世攻陷君士坦丁堡,古老的拜占廷帝国灭亡。拜占廷帝国衰亡的原因：一方面拜占廷帝国经济的衰落(查士丁尼的西征浪费了大量的人力物力)使其丧失了经济基础;另一方面,拜占廷自身的固步自封也使其不得发展,逐渐落后,他们陶醉于已有的辉煌成就,无视西欧城市出现后悄然兴起的文明新因素,更不屑于学习和吸纳其他文民的有点和长处。

拜占廷帝国衰亡带来的启示：开放宽容导致文明繁荣,保守狭隘使文明衰落。

最早的文字是公元前4000年代末,两河流域的苏美尔人创造的楔形文字。稍晚一点的埃及人发明的象形文字为以后的字母文字奠定了基础。

史诗在古代文明中是一种主要的文学形式。《荷马史诗》是古代希腊不朽的文学作品,同时也是一部西方最早的史书。包括两部分：《伊利亚特》、《奥德赛》

最能代表古希腊文学成就的是悲剧。悲剧家有埃斯库罗斯(《被缚的普罗米修斯》)、索福克利斯(《俄狄浦斯王》、《安提戈涅》)、欧里庇得斯(《美狄亚》、《特洛伊妇女》)，埃斯库罗斯被称为“悲剧之父”。

《天方夜谭》又名《一千零一夜》,是阿拉伯的民间故事集。

古代的建筑有希腊的帕台农神庙、罗马圆形竞技场、巴黎圣母院(典型的法国哥特式建筑)、阿拉伯清真寺。

欧洲文艺复兴运动的定义：14-16世纪的艺术家、科学家和思想家们发掘和继承古希腊古罗马文化传统,追求个性解放和思想自由的思想文化运动。实质：是资产阶级性质的文化兴起。文艺复兴运动是14世纪最早发生于意大利,它的先驱是但丁,代表作《神曲》。达·芬奇的绘画代表作品有《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》。莎士比亚的《奥赛罗》、《李尔王》、《哈姆雷特》和《麦克白》被称为“四大悲剧”。

文艺复兴运动对欧洲资产阶级社会的产生所起的作用：文艺复兴运动打破了中世纪以来的封建统治和教会神学对人们思想的束缚,强调和发挥人在这个世界上的作用;为以后资本主义政治、经济与文化的迅速发展奠定了理论上、价值上和道德上的基础,它是近代以后欧洲社会加速发展的重要根源;文艺复兴运动是资产阶级扣响近代社会大门的思想解放运动。

15——16世纪欧洲重大远洋航行是：1487年迪亚士率船队到达好望角;1492年哥伦布率船队横跨大西洋先后到达过巴哈马群岛、古巴、海地等地,最后到达美洲,发现新大陆;14达·伽马率船队绕过非洲,14到达印度;15麦哲伦率船队,作环球航行。新航路开辟的影响：新航路的开辟,锤炼了欧洲人敢于冒险、用于拼搏的精神,开阔了眼界,打破了以往世界各个地区相互隔绝和孤立发展的局面,但随之一场持续了数百年的殖民掠夺、殖民扩张和侵略活动也从此开始了。

英国资产阶级革命：1689年英国议会通过了《权利法案》。内容：《权利法案》对国王在经济、政治、宗教等事务中的权利进行了严格的限定,确定了国会拥有权力的基本原则,兵对公民应有的权利做了明确规定。文件影响：英国建立起君主立宪制的资产阶级专政。

英国资产阶级革命的影响：英国资产阶级革命使英国终于确立了代表新贵族和资产阶级利益的政治制度，走上了迅速发展资本主义的道路,并率先开始了工业革命。英国革命不仅对英国的历史发展产生了重大影响,也迅速波及其它欧洲国家,推动欧洲资产阶级革命的发展。

美国第一次资产阶级革命-—独立战争：1776年7月4日大陆会议发布《独立宣言》，宣告美国诞生,它倡导自由、平等、和平的原则。

评价华盛顿：第二届大陆会议上被任命为大陆军总司令;1777年10月带领美军在萨拉托加战役中取得扭转战局的胜利;1781年10月,英军司令康华利率领英军在约克镇向华盛顿投降。1789年华盛顿被当选为美国第一届总统。179月,在做了两届总统后,华盛顿主动放弃了继续当选美国总统的权利。华盛顿领导美国人民取得了民族独立,又开创了民主政治的先河。作为开过元勋和伟大的政治家，华盛顿成为美国最的历史人物之一。

独立战争的历史影响：了英国的殖民统治,赢得了民族独立,建立了独立的美利坚合众国。有利于美国资本主义的发展,对以后欧洲合拉丁美洲的革命也起了推动作用。

法国资产阶级革命：1789年7月14日巴黎人民攻占巴士底狱,巴黎革命后,制宪会议制定了宪法《人权和公民权宣言》简称《人权宣言》。它提出的人们生来就是而且始终是自由平等的,人的财产神圣不可侵犯,反映了第三等级的利益。

影响：法国资产阶级大革命,彻底摧毁了法国封建专制制度,使民主共和思想广为传播,对人类社会的发展产生了深远的影响。

拿破仑：1711月9日,拿破仑发动“雾月政变”,夺取了政权,并于18建立法兰西第一帝国。颁布了维护资产阶级利益的《拿破仑法典》。186月18日,滑铁卢战役中,拿破仑被反法联盟的军队打败。

评价拿破仑：

答：资产阶级政治家和军事家。(1)、他执政时，采取了一系列维护和巩固资产阶级统治,帮助和推动资本主义经济的发展。特别是制定《民法典》,以法律形式肯定资产阶级的胜利,废除了封建特权,促进法国资本主义的发展,对各资产阶级国家的民法产生了深远的影响。(2)、他执政时的对外战争,打击了各国旧的封建统治,传播了革命思想,但也掠夺了被占领国家的财,带有侵略性,给欧洲各国人民带来了深重的灾难,并造成了国内的经济困难;,

第二单元近代社会的确立与动荡

第一次工业革命：18 世纪60 年代,工业革命首先从英国开始。1765年哈格里夫斯

发明珍妮纺纱机,1783年瓦特改良的改良蒸汽机应用工业,人类进入了“蒸汽时代”。18美国人富尔敦发明第一艘汽船。1825年英国史蒂芬逊研制的“旅行者号”蒸汽机车试行成功。人类迈进了火车时代,迅速扩大了人类的活动范围。

1600年,英国人建立了东印度公司,克莱武是这一时期英国在印度进行大肆掠夺和野

蛮扩张的代表。英国从印度榨取的财富流入英国后,被迅速投入到生产领域,转化为生产资本,成为英国资本主义发展的重要资金来源。

1857年,印度“土兵”起义发展为全民族的反英大起义。起义队伍中,有一个章西女王率领起义军英勇奋战。1859年印度民族大起义失败。

6世纪起,欧洲殖民者贩运黑人的交易的全程航线呈三角形,因此史称“三角贸易”。西属拉丁美洲的独立运动的主要领导人中玻利瓦尔被誉为“南美的解放者”。

1836年,英国工人发起的“宪章运动”提出了获得选举权,参与国家管理的要求。是欧洲规模、时间最长的一次早期运动,标志无产阶级作为独立的政治力量登上舞台。无产阶级的革命导师马克思、恩格斯适应时代的需要,创立了科学社会主义。1848年2月《共产党宣言》的发表,标志科学社会主义的产生。

篇2：九年级人教版历史复习提纲

1、美国独立战争：①根本原因：英国殖民统治阻碍了北美资本主义经济的发展

④重大事件：1775年4月来克星顿枪声，美国独立战争开始的标志;1775年5月组建大陆军，华盛顿为总司令;1776年《独立宣言》发表，美国诞生; 1777年，萨拉托加大捷，独立战争的转折点;1781年约克镇战役英军投降; 1783年，英国承认美国独立。

⑤重要文献：A、1776年7月4日(后为美国国庆日)大陆会议发表《独立宣言》，宣告北美13个殖民地脱离英国独立了。B、制定1787年美国宪法，确立美国是一个联邦国家，规定总统是国家元首和政府首脑;国会和最高法院分别掌握国家的立法和司法大权。确立三权分立的民主政治体制。 ⑥重要人物：华盛顿，美国第一任总统。

⑦胜利原因：a.独立战争是北美人民反对英国殖民统治，争取民族解放的正义战争;b.人民群众积极支持，坚强不屈，英勇作战;c.得到法国、荷兰等国的国际援助。

2、美国独立战争的意义：美国独立战争结束了英国的殖民统治，实现了国家的独立;确立了比较民主的资产阶级政治体制，有利于美国资本主义的发展;对以后欧洲和拉丁美洲革命也起了推动作用。

3、《独立宣言》内容：宣布一切人生而平等，人有生存、自由和追求幸福的权利。宣告北美13个殖民地脱离英国独立。

意义：标志美国的诞生。

篇3：九年级人教版历史复习提纲

1、法国大革命：①背景：启蒙思想的影响;封建制度束缚了资本主义的发展;第三等级要求改革;路易十六的财政危机。② 导火线：1789年国王召开三级会议筹款。

③ 爆发标志：1789年7月14日(后为法国国庆日)，巴黎人民攻占巴士底狱

④高潮：以罗伯斯庇尔为首的雅各宾派专政。

⑤ 法国大革命的意义：法国大革命摧毁了法国的封建统治，传播了资产阶级自由民主的进步思想，对世界历史的发展有很大影响。法国大革命是资产阶级革命时代最大最彻底的一次革命，动摇了欧洲封建统治的基础。

2、拿破仑帝国：17，军人出身的拿破仑发动“雾月政变”，夺取政权。18加冕称帝建立法兰西第一帝国;对内颁布《法典》，对外发动战争;18远征俄罗斯失败;18法国封建王朝复辟。18滑铁卢惨败。拿破仑被流放。

3、1789年，制订《人权宣言》，宣称人们生来自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯。体现了反对君主专制和封建等级制度的思想。

4、拿破仑的《法典》，是一部典型的资产阶级法典。确立了资本主义社会的立法规范。维护了法国资产阶级革命成果，打击了封建残余势力，推动了法国以及欧洲资本主义的发展。

5、1812月2日，在奥斯特里茨战役中，因有俄国沙皇、奥地利皇帝和拿破仑参与，故称“三皇之战”。

篇4：人教版九年级历史下册复习提纲

7课：世界反法西斯战争的胜利

二战的转折点：斯大林格勒保卫战的胜利。(42年7月——43年2月)。

二战的胜利：45年4月，苏联红军攻克柏林，5月8日，德国正式投降，二战的欧洲战争结束。45年9月2日，日本正式签署投降书。二战全面结束。

二战的影响：二战是人类历史上一场空前的浩劫，几千万人失去了生命，无数的财产损失。改变了世界的面貌，影响了世界历史的发展进程。

篇5：人教版九年级历史下册复习提纲

第10课：苏联的改革与解体

赫鲁晓夫改革：赫鲁晓夫上台后，针对斯大林时期存在的一些弊端，在经济、政治方面进行了一些改革。

结果：在一定程度上冲击了斯大林模式，但并未根本改变苏联高度集中的政治经济体制，后来矛盾日益突出。

苏联的解体：戈尔巴乔夫改革：过程：1985年， 戈尔巴乔夫上台后，首先把经济改革作为重点，但未取得成果。 尔巴乔夫又把改革重点转到政治方面。结果：苏联政治体制剧变，一党制转变为多党制，国家的权力分散。各加盟共和国脱离苏联的趋势随之加强。

八一九事件：1991年8月19日，一些苏联领导人组成“国家紧急状态委员会”，发动了政变。试图“使国家和社会尽快摆脱危机”，但很快失败。影响：使戈尔巴乔夫实际失去了领导国家的威望和能力，叶利钦控制全局。它以维护苏联为初衷，却直接导致苏联解体，成为苏联加速解体的催化剂。

篇6：人教版九年级历史下册复习提纲

第8课：美国经济的发展

时间 表现(特点) 原因

五六十年代 经济持续发展，西部和南部繁荣 美国是世界上最富强的国家，占据了广阔的市场;大力发展科技教育，发展新兴工业和军事工业;改善人民生活，创造了有利的经济发展环境。

七八十年代 80年代产生危机，经济地位下降，70年代调整，经济发展受阻 经济发展弊端显露;受到危机严重的打击，通货膨胀，债务沉重。

90年代 经济稳定发展，速度名列西方发达国家前列。进入新经济时代。(特征：信息化和全球化) 改革社会经济;加大发展教育科技事业的力度，促进以信息产业为代表的高新技术的发展;完成传统产业的改造。

第9课：西欧和日本经济的发展

日本的崛起时期：表现：20世纪70年代初，成为第二号资本主义经济大国，在重要生产领域，名列世界前列。原因：美国对日本进行了社会改革，推行非军事化政策;美国大力扶持日本;朝鲜战争爆发刺激日本经济的发展;引进最新科技，发展教育;适当的经济政策。

危机时期：1974到1975年世界经济危机使日本经济发展速度减缓。

恢复和发展时期：80年代中期后，“科技立国”政策促进经济发展，。

64年，日本东京举办了奥运会。70年代始，日本积极谋求政治大国的地位：加大军费开支，引起亚洲邻国的关注和不安。

篇7：人教版九年级历史重点复习提纲

第18课 美国南北战争

1.根本原因：北方资本主义工业经济和南部奴隶制种植园经济之间两种经济制度的矛盾。

2.矛盾的焦点：奴隶制的废存问题。

3.导火线：1861年3月林肯就任美国总统(南方叛乱的借口)

4.爆发的标志：1861年4月，南方军队挑起内战，南北战争爆发。

5.转折点：1862年9月林肯颁布《解放黑人奴隶宣言》。

6.结果：1865年，战争以北方的胜利而告终。

7.性质：既是一场内战，又是美国历史上第二次资产阶级革命。

8.意义：(1)南北战争是美国历史上第二次资产阶级革命。(2)废除了奴隶制度，扫清了资本主义发展的又一大障碍，为以后的经济迅速发展创造了条件。

9.林肯的贡献：维护国家统一，解放黑人奴隶。

第19课 俄国、日本的历史转折

1.背景：19世纪中期，农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展。

2.目的：为了摆脱农奴制危机，维护贵族地主利益，巩固沙皇统治。

3.领导者：沙皇亚历山大二世

4.内容：

(1)规定农奴在法律上是“自由人”，地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活。

(2)农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但他们必须出(高价)钱赎买这块份地。(体现了这次改革的实质：是对农民的一场剥削与掠夺)

5.性质：是沙皇自上而下实行的一场资产阶级性质的改革。

6.意义：有利于资本主义的发展;是俄国近代历史上的一次重大转折。

7.局限性：很不彻底，保留了大量的封建残余。

二、日本明治维新

1.背景：日本面临幕府统治危机和严重的民族危机(外国入侵)(内忧和外患)

3.领导者：明治天皇

4.内容：(1)政治方面，“废藩置县”，加强中央集权;(2)经济方面，允许土地买卖;引进西方技术，鼓励发展近代工业;(3)社会生活方面，提倡“文明开化”，即向欧美学习，努力发展教育。

5.性质：是明治天皇政府实施的自上而下的资产阶级性质的改革。

6.意义：明治维新使日本从一个闭关锁国的封建国家，逐步转变为资本主义国家，摆脱了沦为半殖民地国家的命运，是日本历史的重大转折点。b.但日本强大起来以后，很快就走了对外侵略扩张的军国主义道路。

7.局限性：这次改革很不彻底，保留了大量的封建残余。

篇8：人教版九年级下册历史复习提纲

第1课 俄国十月革命

十月革命

背景

①一战给俄国人民带来深重的灾难，激化阶级矛盾。

②二月革命(1917.3)推翻了沙皇专制统治，形成资产阶级临时政府和工人士兵代表苏维埃两个政权并立的局面，掌握主要权力的是资产阶级临时政府，继续进行帝国主义战争

标志

1911月7日，彼得格勒起义取得胜利，揭开了俄国十月革命的序幕。(阿芙乐尔号)

结果

推翻了资产阶级临时政府的统治，建立了世界上第一个工人士兵苏维埃政府――人民委员会，列宁为主席

意义

①十月革命是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命，诞生了世界上第一个社会主义国家;

②十月革命的胜利沉重地打击了帝国主义的统治，推动了国际社会主义运动的发展，鼓舞了国际无产阶级和殖民地半殖民地人民的革命斗争。

(十月革命一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义——毛泽东)

第2课 对社会主义道路的探索

列宁

战时共产主义政策→新经济政策(19)，允许多种经济并存，大力发展商品经济，促进国民经济的恢复和发展

苏联的成立

1922年，成立“苏维埃社会主义共和国联盟”，简称“苏联”。(当时加入联盟的共和国有俄罗斯联邦、外高加索联邦，乌克兰和白俄罗斯。后来发展到15个加盟共和国。)

斯大林

1928年到1937年实行了两个五年计划，重点发展重工业。使苏联由传统上的农业国变成强盛的工业国，苏联的国防力量由此加强。与此同时，加快实现农业集体化

宪法

1936年，苏联通过法宪法，宣布苏联是“工农社会主义国家”。(标志着苏联高度集中的经济政治体制的形成=“斯大林模式”)

篇9：人教版九年级历史重点复习提纲

第20课 人类迈入“电气时代”

第二次工业革命

2.主要标志：电力和内燃机的广泛使用。(人类进入“电气时代”，促进了电力、石油的利用)

3.领先于世界的国家：美国和德国

4.主要发明：

(1)新电器：灯泡(美国发明大王爱迪生发明)，电动机等。

(2)新机器：内燃机(卡尔·本茨发明)、电动机。

(3)新通讯：有线电话、无线电报。

(4)新交通工具：电车、汽车(汽车之父——卡尔·本茨发明)，飞机(美国莱特兄弟发明)。

5.影响：

(1)经济：资本主义国家的生产力获得了突飞猛进的发展，但各国发展不平衡。

(2)政治：垄断组织出现，资本主义向帝国主义过渡。

(3)外交(国际关系)：资本主义政治经济发展不平衡，争霸斗争愈演愈烈，矛盾激化，最终导致一战的爆发。

第21课 第一次世界大战

第一次世界大战

1.根本原因： 帝国主义国家政治经济发展不平衡。

2.导火线：196月28日，萨拉热窝事件。

3.爆发标志：1914年7月，奥匈帝国向塞尔维亚宣战，第一次世界大战爆发。

4.交战双方：同盟国集团和协约国集团

5.重要战役：19 凡尔登战役，被称为“凡尔登绞肉机”。

6.战争的结束：1911月，德国宣布投降，大战以同盟国的失败而宣告结束。

7.大战的影响：

(1)给交战国人民带来深重的灾难，大战涉及到30多个国家和地区的15亿人口。

(2)造成了重大的人员伤亡和物质损失。

8.启示：要珍爱和平，远离战争，战争悲剧不能重演。

9.一战的性质：一场非正义的帝国主义掠夺战争。

篇10：人教版九年级历史重点复习提纲

第22课 科学和思想的力量

一、法国启蒙思想

2.背景：法国的旧制度衰败。

3.代表人物：伏尔泰、卢梭、孟德斯鸠等。

4.主要内容：反对封建专制和天主教会，宣传资产阶级自由、平等思想。

5.性质：反封建、反教会的资产阶级思想启蒙运动。

6.作用：伏尔泰等启蒙思想家对封建专制和天主教会的猛烈抨击和对自由、平等思想的宣传，促进了人们的思想解放，为新兴的资产阶级在政治上取代封建贵族提供了有力的支援，促进了欧洲的社会进步。在启蒙思想影响下，法国爆发了大革命，美国爆发独立战争。也促进了亚洲的中国、日本的思想解放。

二、科学的革命——自然科学的大发展

1.英国科学家，近代自然科学的奠基人之一——牛顿的贡献

(1)天文学：发现了万有引力定律。

(2)数学：创建微积分

(3)力学：建立了完整的力学理论体系，其中力学三定律对近代自然科学的发展影响最大。

2.英国生物学家——达尔文的贡献

于1859年出版了《物种起源》一书，提出了“进化论”思想，第一次把生物学建立在完全科学的基础上，推翻了神创论和物种不变论。

3.爱因期坦的贡献

他是20世纪伟大的科学家之一，其最重要的贡献是20世纪初提出了相对论，为原子弹的发明和原子能的应用提供了理论基础。

第23课：世界的文化杰作

1、列夫·托尔斯泰是俄国最伟大的作家之一。代表作有《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》和《复活》。这些作品描写了俄国社会各阶层的生活图景，深刻揭露了19世纪后期到20世纪初俄国社会的基本矛盾。列宁称托尔斯泰为“俄国革命的镜子”。

2、美术名家：梵高，荷兰人，代表作是《向日葵》，表达出作者对生活的无比热爱。

3、音乐家：贝多芬，德国人。《英雄交响曲》又名《第三交响曲》，是贝多芬的代表作之一，完成于18，标志着贝多芬在思想上和艺术上的成熟。

4、“圆舞曲之父”——约翰·施特劳斯(奥地利)——《蓝色多瑙河》等。

篇11：人教版九年级下册历史复习提纲

第3课 凡尔赛—华盛顿体系

一、凡尔赛体系

1、巴黎和会

191月，协约国集团在巴黎召开会议，即巴黎和会。会议主要由英、法、美三国主宰。

实质：帝国主义战胜国的分赃会议

2、凡尔赛和约

1919年6月，协约国同战败国德国签订《凡尔赛和约》，主要内容：

(1)领土：(2)军事：(3)政治：(4)赔款：

(5)殖民地：德国的全部海外殖民地以英、法、美等国瓜分(这一条最能体现一战的帝国主义战争的性质)。

3、对中国的影响：(《凡尔赛和约》无视中国人民的权益，规定德国在山东的全部权益由日本继承，从而引发了中国五四运动的爆发)。

4、体系构成

1919-19，协约国分别同德国的盟国签订了一系列合约，同《凡尔赛和约》一起构成了凡尔赛体系，确立了帝国主义在欧洲、西亚、非洲统治的新秩序。

二、华盛顿体系

1、华盛顿会议

(1921-1922年，美、英、法、日、意、荷、比、葡、中国)起主要作用：美英日

内容

①英法日美《四国条约》，②英法日美意《五国条约》。

③《九国公约》：1922年，公约宣称尊重中国的主权和独立及领土的完整，遵守各国在中国的“门户开放”、“机会均等”的原则。

实质：是打破了日本在第一次世界大战中独霸中国的局面，使中国又回复到几个帝国主义大国共同支配的局面，实际上为美国在中国的扩张提供了方便(目的)

评价

华盛顿会议是凡尔赛会议的继续，它确立了帝国主义在东亚、太平洋地区的统治秩序。通过这两次国际会议，列强建立了“凡尔赛—华盛顿体系”，暂时缓和了列强的矛盾，但并没有从根本上消除帝国主义国家之间的矛盾，因此不可能长期维持下去。

第4课 经济大危机(=大萧条)

1、1929—1933年资本主义经济危机

特点 a. 范围特别广 b.持续时间比较长 c. 破坏性特别大

影响

A.引起各国的政局动荡 ，为摆脱危机，美国实行罗斯福新政，德、意、日走上法西斯道路。B.使资本主义国家之间的矛盾激化

2、罗斯福新政

目的：在不改变资本主义制度的前提下，加强国家对经济的干预和指导，消除经济危机

内容

“新”在加强国家对经济的干预和指导。中心措施是国家对工业的调整

A、调整工业(中心)，颁布《国家工业复兴法》，。

B、整顿银行;C、调整农业;D、兴建公共工程(就业)。

特点：在不改变资本主义制度的前提下，加强国家对经济的干预和指导。

作用： “新政”的实施，使美国的经济缓慢地恢复过来。(局限性：但不能从根本上消除资本主义经济危机。因为引发危机的资本主义制度没有废除

启示

①在经济建设中政府应加大对经济的宏观调控，根椐形势的变化及时调整经济政策。

②改革也是生产力，面对危机要根据国情进行改革，为国家开辟新的发展道路，不能走极端。

篇12：人教版九年级下册历史复习提纲

人教版九年级下册历史复习提纲三

第5课 法西斯势力的猖獗

法西斯主义的三大特征：

1、独裁专制 2、极端民族主义 3、军国主义

1、德国法西斯专政的建立

背景：1929年爆发的世界经济危机沉重打击了德国，激发了社会阶级矛盾。

过程：1933年希特勒上台，德国法西斯专政，建立欧洲战争策源地形成标志。

内外政策：

①建立法西斯恐怖专政：1933年制造国会纵火案，残酷迫害犹太人;

②大搞国民经济军事化，疯狂扩军备战。

2、意大利法西斯专政的强化

(1)背景：一战后经济衰退，政治混乱，工农运动高涨

(2)标志：墨索里尼组织了法西斯党，1922年进军罗马，建立了法西斯政权。

3、日本军部法西斯化

(1)背景：1929—1933年经济危机使日本阶级矛盾异常尖锐

(2)过程：①1931年9月18日日本发动九一八事变，开始侵华，霸占中国东北。

②1936年军部控制政府，标志二战亚洲战争策源地形成。

③1937年7月7日发动卢沟桥事变，全面侵华。

4、法西斯国家结盟：

(1)1936年三个国家结成军事同盟——柏林---罗马---东京轴心，又称轴心国集团，

(2)性质：侵略性的军事政治集团

(3)影响：轴心国集团的形成使世界和平面临严重威胁。

第6课 第二次世界大战的爆发

1、慕尼黑阴谋：1938年9月，德、意、英、法四国首脑希特勒、墨索里尼、张伯伦、达拉第在德国的慕尼黑签订协定。

2、内容：规定捷克斯洛伐克必须在10天以内把苏台德等地割让给德国，

3、后果：使德国野心进一步膨胀，不但吞并苏台德，不久吞并整个捷克斯洛伐克，又把矛头指向波兰。

4、实质：帝国主义大国英国和法国牺牲小国捷克斯洛伐克，以达到祸水东引的目的

标志着英法等西方大国把绥靖政策推向了顶峰。

慕尼黑会议带来什么严重后果?

1)助长了侵略者的野心 2)极大削弱了反法西斯的力量 3)加速了战争的爆发

5、绥靖政策含义:一战后，西方大国的统治者为了确保既得利益，竭力避免战争，对法西斯国家采取的一种妥协政策。

实质：以牺牲局部利益和弱小国家的利益为代价，满足法西斯国家的侵略欲望，并尽可能把法西斯侵略矛头指向社会主义苏联。

影响：使法西斯国家得寸进尺，侵略野心日益膨胀，也极大削弱了反法西斯力量。

¤第二次世界大战爆发原因：

根本原因：帝国主义国家政治经济发展不平衡的加剧

直接原因--------1929-1933年资本主义世界的经济危机

其他原因------英法美对法西斯国家的侵略实行纵容政策

6、二战全面爆发：1939年9月1日，德国闪击波兰，标志着第二次世界大战的全面爆发。

7、扩大：①1941年6月22日，德国突袭苏联，苏德战争爆发，标志着“二战”扩大。苏联军民在斯大林的领导下，取得了莫斯科保卫战的胜利。

②1941年12月7日，日本偷袭珍珠港，太平洋战争爆发，标志着“二战”扩大到最大规模。

(日军偷袭珍珠港只是揭开了太平洋战争的序幕，并非第二次世界大战亚洲战场的序幕。)

3、转折点： 斯大林格勒战役(它不仅是苏德战场的转折，也是二战的重要转折);

中途岛战役(太平战场的转折 美对日);阿拉曼战役(北非战场的转折 美英对德)

篇13：九年级人教版历史上册复习提纲

第1课 人类的形成

一、人类的出现

1、现代人类从非洲南方古猿进化而来(属“正在形成中的人”)。

2、会不会制造工具，是任何动物的根本区别。

3、直立行走是人类进化具有决定意义的一步。

4、“完全形成的人”阶段的代表：

①早期猿人：坦桑尼亚奥都威峡谷“能人”;②晚期猿人：中国元谋人和北京人、(印度爪哇人);③早期智人：中国丁村人、(德国尼安德特人);④晚期智人：中国山顶洞人、(法国克罗马农人)。

5、晚期智人出现的同时，现代人种的差异也显现出来。

6、三大人种(即黄种、白种、黑种人)

出现的原因：人种的差异，是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。

二、氏族社会

1、氏族社会的不同阶段：母系氏族?父系氏族

母系氏族：妇女在采集和家务劳动中举足轻重，在社会中占主导地位。

父系氏族：随着社会生产力的进步与发展，农业和畜牧业发展起来，男子逐渐取代妇女成为主要劳动力，开始支配社会，父系氏族逐渐取代母系氏族。

2、国家的产生：父系社会后期，随着社会矛盾的加剧，统治阶级设置了一系列机构和设施，如政府、军队、监狱和城墙等，它们的出现，标志着原始社会的解体和国家的产生。

第2课 大河流域——人类文明的摇篮

一、金字塔的国度——古代埃及

1、国家的出现、统一及灭亡

①公元前35，尼罗河沿岸出现几十个奴隶制小国;②公元前3500年，初步统一的古代埃及国家建立起来;③公元前6世纪，埃及被西亚的波斯灭亡。

2、金字塔(古代埃及法老的陵墓)

金字塔是埃及国王权力的象征。

二、新月沃地孕育的古国——古巴比伦

1、公元前3500年以后，苏美尔人在两河流域南部建立起很多奴隶制小国。

2、公元前18世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两河流域，建立了中央集权的奴隶制国家。

3、汉谟拉比法典：是世界上现存的古代第一步比较完备的成文法典。

三、古代印度

1、公元前2500年，印度河流域开始出现一些小国。后来，雅利安人入侵古代印度，征服当地居民并把他们变为奴隶，先后在印度河流域和恒河流域建立起奴隶制国家。

2、印度的等级制度

①统治阶级：婆罗门(祭司、贵族)、刹帝利(国王、武士、官吏);

②被统治阶级：吠舍(农民、牧民、手工业者、商人)、首陀罗(被征服者、贫困破产失去土地的人);

③影响：种姓制度激化了当时的社会矛盾，并对后来印度社会的发展带来不良影响。

四、古代文明为什么多发生在大河流域?

答：①大河流域气候湿润，光热充足、地势平坦，适合人类生存;②河水定期泛滥提供了充沛的水源和肥沃的土壤，有利于农业生产的发展，进而促进了手工业、商业的发展。

第3课 西方文明之源

一、公元前左右，希腊早期文明——爱琴文明发祥于克里特岛;

二、雅典城邦的繁荣

1、经济：雅典近海，海上交通便利，工商业发达;2、政治：伯利克里扩大公民的全力，全体成年男性公民可以参加权利机构公民大会;3、文化教育：伯利克里鼓励学术研究，发展文艺，重视教育。

三、斯巴达城邦的繁荣

1、经济：斯巴达地处内陆，以农业为主;2、政治：少数奴隶主贵族专制;3、文化：崇尚武力，注重军事训练。

1、布匿战争：

2、西罗马的灭亡和罗马帝国的建立

①背景：公元前1世纪，罗马发生了严重的社会危机，共和制再也无力统治，奴隶主企图建立独裁统治，以稳固政权;

②过程：公元前49年，凯撒夺取政权?屋大维在公元前27年独揽国家大权，成为实际上的皇帝，罗马共和国被罗马帝国所取代。

五、罗马帝国的分裂及西罗马帝国的灭亡

①395年，内外交困的罗马帝国分裂为东、西两部分;②476年，西罗马帝国皇帝被日耳曼人废掉，西罗马帝国灭亡了，标志着西欧的奴隶社会历史随之终结。

第4课 亚洲封建国家的建立

一、日本

1世纪前后，日本开始出现奴隶制国家。大和不断征服扩张，于5世纪统一了日本。

1、背景：日本的社会矛盾十分尖锐，大贵族奴隶主势力强大，政局混乱，改革势在必行。

2、内容：政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官;经济上，把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民;国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。

3、意义：大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。

三、阿拉伯国家的建立和伊斯兰教的诞生(穆罕默德)

1、背景：六世纪末七世纪初，阿拉伯半岛大部分地区尚未形成统一的国家。争夺水源和牧场，部落间相互仇杀。在内部矛盾丛生、商路不畅，引起商业衰落、生产停滞和外部势力入侵。在这种形势下，阿拉伯人民渴望建立统一的国家。

2、过程：

6，穆罕默德建立伊斯兰教并在麦加传教?622年，穆罕默德带领教徒出走麦地那，建立起政教合一的国家630年，穆罕默德兵临麦加城下，加速了阿拉伯半岛的统一?632年，阿拉伯半岛基本统一。

第5课 中古欧洲社会

一、等级森严的欧洲封建社会

1、法兰克王国的兴起：5世纪西罗马帝国灭亡后，日耳曼人在它的废墟上建立起法兰克王国。

2、查理?马特改革——封君封臣的封建等级制度

内容：8世纪前期，查理?马特任宫相时，改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封。得到封地的人必须为封主服兵役。

3、特点：西欧封建社会虽有等级贵族制，但在不同等级的贵族之间，没有严格的上下级制约关系。

4、罗马教会的地位及影响：西欧封建社会时期，教皇和教会不仅是西欧的土地所有者，还是西欧封建制度的精神支柱。

二、西欧城市的重新兴起

1、地理位置：城市多兴起于交通便利、相对安全、容易获得廉价原料和销售产品的地方。

2、代表城市：意大利的威尼斯、英国的牛津、英国的曼彻斯特。

3、意义：在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，市民阶级形成了。它进一步分化出手工业者和商人、银行家等等。富裕商人和银行家发展成早期资产阶级。他们的出现，为资本主义的兴起准备了条件。

三、拜占廷帝国(东罗马帝国)的灭亡

1、繁荣：拜占廷帝国的商业和手工业相当发达，古代希腊、罗马的文化在这里保存下来。的圣索非亚大教堂是拜占廷建筑和艺术成就的结晶。

2、衰落：①帝国穷兵黩武，四处征讨，造成国库空虚，财尽民穷;②外族入侵;③专制统治激化了国内的阶级矛盾。

3、灭亡：15世纪中期。君士坦丁堡被土军攻陷，延续了一千多年的拜占廷帝国终于灭亡了。

第6课 古代世界的战争与征服

一、希波战争

1、波斯帝国的形成与扩张：公元前6世纪，古代伊朗以波斯人为中心形成了波斯帝国。波斯帝国频繁地出征和扩张，先后征服埃及等国家和地区。

2、希波战争

①过程：公元前5世纪早期，波斯帝国三次出征希腊，史称希波战争。

②结果：公元前5世纪中期，希腊军民赢得战争的胜利。

二、亚历山大大帝东征

1、马其顿王国：公元前4世纪，希腊北部的马其顿王国强大起来，于公元前4世纪后期打败希腊联军，控制了希腊。

2、路线：亚历山大大帝出兵东征，扫荡了小亚细亚，攻入埃及。然后回师占领两河流域，灭掉波斯帝国，足迹远达印度，建立起地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国，定都巴比伦。

3、影响：

①积极：促进了东西方文化的交流;②消极：战争带来灾难，充满暴力。

三、罗马帝国的扩张与文化传播

1、扩张：公元前27年以后，罗马帝国在屋大维统治下，发动多次侵略战争。到2世纪，达到规模。罗马帝国地跨欧亚非三洲，广阔的地中海成为它的内湖。

2、文化传播及其影响：一方面，罗马帝国的征服和统治充满着暴力;另一方面。罗马文化渗入到它统治的广大地区。

第7课 东西方文化交流的使者

一、阿拉伯数字的由来

印度人创立了从0到9十个数字的计数法，阿拉伯人加以改造，12世纪初传到欧洲，被称为“阿拉伯数字”，16世纪时写法已与现在的写法基本一致。

二、阿拉伯人对世界文化的发展做出的巨大贡献

①翻译保存了许多希腊著作;②创立了完整的代数学;③拉齐斯的《医学集成》、依本?西拿的《医典》被欧洲医学界长期奉为著作。

三、丝绸之路——连接东西方文化交流与经济的重要道路

四、元朝宫廷中的意大利人

1、马可?波罗及《马可?波罗行纪》

12，马可?波罗来到中国(元世祖忽必烈在位)，在中国生活了17年以后，从海路回到意大利。后口述了在东方的经历和见闻，由其一位狱友记录成为《马可?波罗行纪》一书。

五、和平交往的意义

答：和平交往是主旋律，传播了世界先进文化与生产力。维护世界文化的多样性，对人类整体文明的进步产生了持续而深远的积极影响。

第8课 古代科技与思想文化(一)

一、古老而神秘的文字

1、象形文字—古埃及; 2、楔形文字—苏美尔人;

3、腓尼基字母?希腊字母?拉丁字母(罗马)

二、世界三大宗教

1、佛教

2、基 督教

3、伊斯兰教

▲共同特点：三大宗教均产生于亚洲，教义中均宣扬“忍耐顺从”。

第9课 古代科技与思想文化(二)

一、杰出的科学家

1、阿基米德

①品质：阿基米德从小善于思考，喜欢辩论;

②重大发现及发明：杠杆定律、浮力定律、螺旋式水车

2、亚里士多德——“百科全书式的学者”

二、文学与戏剧

1、《荷马史诗》

②价值：这是一部不朽的世界文学名作，它再现了古代希腊社会的图景，是研究早期希腊社会的重要史料。

2、《俄底浦斯王》

②“悲剧之父”—埃斯库罗斯;“喜剧之父”—阿里斯托芬

3、《天方夜谭》—阿拉伯民间故事集

三、建筑

1、阿拉伯式建筑代表：麦加大清真寺(伊斯兰教第一大圣寺)

2、哥特式建筑代表：巴黎圣母院(始建于2世纪，历史一百八十多年建成)

第10课 资本主义时代的曙光

一、文艺复兴

1、时间及地点：14世纪前后，意大利?15至16世纪，扩展到欧洲其他国家和地区

2、根本原因：意大利资本主义经济萌芽(经济基础)

3、实质：新兴的资产阶级文化 4、特点：借古典文化宣传 5、指导思想：人文主义思想

6、代表任务及其作品：

①文艺复兴的先驱——但丁(意大利)，代表作：长诗《神曲》;

②文艺复兴的艺术家——达?芬奇(意大利)，代表作：《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》;

③文艺复兴的文学巨匠——莎士比亚(英国)，代表作：《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》。

7、意义：文艺复兴摧毁了中世纪教会的精神独裁，推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础，有力地推动了西欧社会由封建制度向资本主义制度的过渡。

二、新航路的开辟

1、根本原因及其他原因

①根本原因：资本主义经济萌芽，商品经济活跃;

②其它原因：《马可?波罗行纪》、造船技术进步、地圆学说流行、指南针得到广泛应用。

2、过程：

①迪亚士—葡萄牙资助—1487--1488年—开辟从欧洲到达印度洋的航路，并发现好望角;

②哥伦布—西班牙资助—1492年—开辟通往美国的航路;

③达?伽马—葡萄牙资助?—1497--1488年—开辟欧洲从海上直通印度大陆的新航路;

④麦哲伦—西班牙资助—1519--1522年—完成穿越大西洋、太平洋、印度洋，再返回欧洲的环球旅行。

3、影响：①从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体;②欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展;③为殖民掠夺开辟道路，进行资本原始积累，建立资本主义世界市场，给亚、非、拉各洲带去灾难。

第11课 英国资产阶级革命

1、根本原因：英国实行封建专制统治阻碍了资本主义经济的发展。

2、导火线：苏格兰人民起义 3、开始的标志：议会重新召开(或议会同国王的斗争)

4、领导阶级：资产阶级、新贵族; 领导人物：【克伦威尔】

二、查理一世命丧断头台

1649年，查理一世被送上断头台，英国成立共和国。

三、《权利法案》的颁布

1、查理二世复辟，进行了疯狂的反攻倒算。

2、1688年，资产阶级和新贵族发动宫廷政变，了专制统治，另立新的国王

3、颁布时间、目的及其意义

篇14：人教版历史九年级上册世界历史复习提纲

1、古代埃及建立在尼罗河流域，埃及人创造的是象形文字。建筑杰作是金字塔。公元前18世纪古巴比伦国王汉谟拉比统一两河流域。汉谟拉比法典是历史上已知的第一部比较完备的成文法典。它的性质是维护奴隶主阶级的利益。古代西亚两河流域人创造的楔形文字。

2、欧洲文明的发源地是古代希腊。雅典的民主政治是古希腊最重要的民主成果。公元前6世纪罗马共和国建立。公元前2世纪，罗马共和国成为地中海的霸主。公元前27年，屋大维建立元首制，建立了罗马帝国。公元2世纪，罗马帝国地跨亚、欧、非三洲。地中海成为它的内湖。395年罗马帝国分为东西两部分。476年，西罗马帝国被日耳曼人废除，西罗马帝国灭亡。西欧的奴隶制也随着西罗马帝国的灭亡而崩溃。

3、646年，大和参照唐朝的封建改革内政，实行中央集权史称大化改新。它标志着日本封建社会的开端。

4、古代印度人发明了0到9的记数符号，后由阿拉伯人传到欧洲，称阿拉伯数字。

6、7世纪穆罕默德创立伊斯兰教，他号召人们信仰真主安拉，地点麦加(或者阿拉伯半岛)，622年，穆罕默德在麦地那建立政教合一的国家。

7、古希腊的文学作品是《伊索寓言》、《荷马史诗》，阿拉伯的文学名著是《天方夜谭》。

8、843年，查理曼的3个孙子在凡尔登缔结条约，三分帝国。此条约奠定了法兰西、意大利和德意志基础，它们加上英吉利王国，成为西欧的主要封建国家。

9、意大利文艺复兴的先驱是但丁，他的作品是《神曲》，达·芬奇的作品有《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》。