“q773”通过精心收集，向本站投稿了6篇初中历史复习提纲，下面是小编帮大家整理后的初中历史复习提纲，希望对大家有所帮助。
篇1：初中历史复习提纲
一、祖国境内的远古居民
1.我国最早的人类：
我国境内已知最早的人类是元谋人,距今约一百七十万年,会制造工具并知道用火
2.北京人
北京人距今约七十万年到二十万年,他们会制造和使用工具、使用天然火还会保存火种,并过着群
居生活
3.山顶洞人距今约三万年,他们已掌握磨光和钻孔技术,会人工取火,他们生活的集体,是由血缘关系结合起来的氏族
4.(1)会不会制造工具,是人和动物的根本区别
(2)我国是世界上发现远古人类遗址最多的国家
(3)我国是世界上最早种植水稻的国家
(4)我国是世界上最早种植粟的国家
(5)我国是世界上很早种植蔬菜的国家
二、原始的农耕生活
河姆渡人距今约七千年,生活在长江流域
(1)以水稻种植为主的水田农业(2)使用磨制石器,耒耜翻地耕(3)建筑干栏式房屋,定居生活
(4)挖掘水井,饮水方便,制作陶器(5)饲养家禽(6)制简单的玉器和原始乐器
半坡原始居民距今约五六千年,生活在黄河流域
(1)以粟种植为主的半田农业(2)制作石器,骨箭头(3)住半地穴式房子,定居生活
(4)饲养猪狗(5)纺织、制彩陶(6)食物种类丰富：粟(主)、鱼、肉、蔬菜(副)
大汶口原始居民距今约四五千年,生活在山东大汶口
(1)私有财产出现、贫富分化(2)农耕经济有很大的发展,农具发达
(3)原始手工业有了很大的进步(4)陶器有黑、白陶,质量好
三、华夏之祖
1.炎黄战蚩尤—涿鹿之战：
炎帝黄帝部落结合成联盟,经过长期发展,形成日后的华夏族
2.黄帝—“人文初祖”：
(1)黄帝的贡献：①黄帝建造宫殿,制作衣裳,还教人们挖井,发明舟车,为后世的衣食住行奠定了
基础②炎帝黄帝部落结成联盟,经过长期发展,形成日后的华夏族
3.尧、舜、禹的“禅让制”：
(1)“禅让制”：相传,尧年老时,征求各部落首领的意见,推举尧做他的继承人.舜年老后,采取
同样的办法把位置让给治水有功的禹.这种推举部落联盟首领的办法,历史上叫做“禅让”
(2)禅让制的实质：禅让制的实质是原始社会后期一种民主推选部落联盟首领的方法
(3)原始社会解体：生产发展→剩余产品出现→私有财产出现→贫富分化出现→氏族贵族→早期奴隶↓
主战俘、犯罪欠债的平民→早期奴隶
四、夏、商、西周的兴亡
1.夏朝的兴衰：
(1)约公元前2070年,禹建立夏朝,定都阳城,是我国历史上第一个王朝,奴隶社会开始了
(2)禹死后,启即父位,世袭制代替了禅让制,“公天下”变成了“家天下”
(3)夏朝的标志,标志着我国早期国家的产生
(4)夏朝的国家机构,是奴隶阶级压迫平民和奴隶的工具
(5)公元前16,夏朝灭亡,桀是最后的国王
2.商汤灭夏和武王伐纣
(1)约公元前1600年,汤战胜桀,夏朝灭亡,商朝建立
(2)经几次迁都,最后商王盘庚迁都到殷,后人又称商朝为殷朝
(3)公元前1046年,纣是最后一个国王,周朝武王与商朝在牧野大战,商朝结束
(4)公元前1046年,周武王建立周朝,定都镐,又称镐京,历史上叫做西周
3.西周的分封制
(1)分封制：为了巩固统治,西周实行分封制.(目的)周天子把土地和平民、奴隶,分给亲属、
功臣等,封他们为诸侯.诸侯必须服从周天子的命令,向天子缴纳贡品,平时镇守疆土,战时带兵
随从天子作战.(内容)西周通过分封诸侯,开发了边远地区,加强了统治,成为一个强盛的国家
(2)公元前771年,周幽王烽火戏诸侯,西周灭亡
(3)西周等级示意图：天子→诸侯→卿大夫→士→平民→奴隶
五、灿烂的青铜文化
1.青铜器的高超工艺：
(1)商朝是我国青铜文化的灿烂时期,著名青铜器有巨大的司母戊鼎和造型奇特的四羊方尊
(2)与商周同期我国西南地区的成都平原也盛行举世闻名的“三星堆”文化
(3)我国是世界上最早发明瓷器的国家
2.农业和畜牧业的发展：
(1)夏、商、西周是以农业为主的社会,农业上已知道选种、施肥和治虫害
(2)农业、畜牧业、手工业和商业的繁荣,形成了我国夏、商、西周灿烂的青铜文明
3.奴隶的悲惨生活：
(1)没有人生自由,被随意买卖转让(2)人牲(3)人殉
六、春秋战国的纷争
1.春秋争霸
(1)公元前770年,周平王东迁洛,史称“东周”
春秋(公元前770年-公元前476年)—奴隶社会
战国(公元前475年-公元前2)秦始王—封建社会
(2)春秋争霸的目的：迫使各国承认他的首领地位,成为霸主
著名霸主：齐桓公、晋文公、楚庄王前提：王室衰微
(3)齐桓公成为春秋时期第一个霸主的原因：{实力：发展生产、训练军队、整顿内政
威望：尊王攘夷、战争
(4)公元7世纪后期,晋楚双方在城濮大战,晋军大败楚军.从此,晋文公成为中原霸主
争霸影响：①给社会带来种.种灾难②小国被消灭了,出现了疆域较大的国家
2.战国七雄
(1)战国七雄目的：兼并和统一
(2)战国七雄：齐、楚、秦、燕赵、魏、韩(东南西北到中间)
(3)著名战役：桂陵之战、马陵之战、长平之战
七、大革命的时代
1.铁农具和牛耕的使用：
(1)农具演变过程：石器→骨头→青铜→铁
(2)我国至迟在春秋末年已使用牛耕,战国时期牛耕进一步推广.牛耕是我国农具发展历史上的一次革命
(3)铁农具的作用：铁农具和牛耕的推广,使土地利用率和农作物产量显著提高
2.著名的都江堰：
设计建造者—李冰地点—岷江意义—消除水患、灌溉农田、天府之国
3.商鞅变法：
时间—公元前356年
内容—公元前356年,商鞅在秦孝公支持下开始变法.法令规定：国家承认土地私有,允许自由买
卖.奖励耕战,生产粮食布帛的人,可免除徭役;根据军功大小授予爵位和田宅,废除没有
军功的旧贵族的特权.建立县制,由国君直接派官吏治理
意义：经过商鞅变法,确立了封建制度,秦国的经济得到发展,军队战斗力不断加强,发展成为
战国后期最富强的封建国家,为秦统一中国奠定了基础
4.地主阶级和农民阶级的矛盾成为社会主要矛盾.我国封建社会形成了
奴隶主→地主奴隶→农民奴隶社会→封建社会
八、中华文化的勃兴
1.文字的演变：
(1)我国有文字可考的历史,从商朝开始
(2)商周：甲骨文→金文(铭文)西周晚期：大篆
2.天文、历法和医学的成就：
(1)商朝甲骨文里有许多日食、月食的记载
(2)历法：起源于夏朝,完善于商朝24节气测定于战国
(3)春秋战国之际的名医扁鹊总结出望、闻、问、切
3.屈原和“钟鼓之乐”：
战国末期楚国的屈原—《离骚》春秋战国盛行“钟鼓之乐”
九、中华文化的勃兴
1.大思想家、大教育家孔子：
春秋战国晚期的大思想家、大教育家—孔子(著有《论语》)：
(1)思想;儒家学派的创始人,提出“仁”的学说
(2)教育：①创办私塾②因材施教③学习态度要老老实实④温故而知新
2.思想家老子：
春秋晚期的老子,是道家学派的创始人(著有《道德经》)：
思想：一切事物都有对立两面,对立的双方可以互相转换
3.百家争鸣：
(1)墨家的创始人是墨子
(2)儒家在战国时期的代表人物是孟子
(3)道家在战国时期的代表人物是庄子
(4)法家的代表人物是战国末期的韩非
(5)兵家的鼻祖是春秋晚期杰出的军事家孙武(著有《孙子兵法》,是世界上最早的军书)“知己知彼,百战百胜”
学派代表人物思想主张
墨家墨子他主张“兼爱”,“非攻”
儒家孟子孟子要求统治者用仁政治国,轻徭薄赋,主张不要过分捕捞
道家庄子“无为而治”
法家韩非他主张改革,反对空谈仁义,提倡法治,提出建立君主专制中央集权的封建家
兵家孙武他反对空谈仁义
十、“秦王扫六合”
1.秦统一六国和中央集权统治的建立：
公元前221年,秦王嬴政建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家—秦朝,定都咸阳
2.巩固统治的措施：
(1)政治：创立了一套封建专制主义的中央集权制度
(2)变化：①统一圆形方孔铜钱②统一度量衡③统一文字(小篆)(隶书)
文字变化顺序：甲骨文→铭文→大篆→小篆→隶书→草书→行书→楷书
(3)思想：焚书坑儒—为了加强思想控制,秦始王接受李斯的建议,发布焚书令,规定除政府外,
民间只准留下有关医药、占卜和种植的书,其他书都要烧掉;以后再有谈论儒家诗书的都要判
处死刑.他又把暗中批评他的一批儒生,在咸阳活埋.这就是历史上的“焚书坑儒”
3.北筑长城和开发南疆：
(1)秦始王派蒙恬修筑了西起临洮、东至辽东的“万里长城”,它是我国古代劳动人民智慧和独创性的象征
(2)秦始王派兵统一东南、岭南等地区,兴修灵渠,沟通了长江水系和珠江水系,为中原与岭南地区的经济文化交流,提供了有利条件
(3)秦朝疆域广大,东至东海,西到陇西,北至长城一带,南达南海
秦朝是我国历史上第一个统一的多民族人民的封建国家,也是当时世界上的大国
十一、“伐无道,诛暴秦”
1.秦的暴政：(1)繁重的徭役(2)赋税沉重(3)刑法残酷秦二世更残忍的统治
农民起义.他们的革命首领精神,鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治
3.项羽、刘邦起义：公元前2,项羽以少胜多,在巨鹿大败秦军主力(巨鹿之战)—(以少胜多)
公元前207年,刘邦建立汉朝,定都长安,历史上称为西汉.刘邦就是汉高祖
十二、大一统的汉朝
1.文景之治：轻徭薄赋、发展农业
2.汉武帝的大一统：
(1)措施：①政治：削弱诸侯国势力,封国越分越小②思想：“罢黜百家,独尊儒术”、太学(太
学是我国古代的最高学府,以儒家的五经为主要材料,不学习其他各家的学说)
(2)意义：西汉进入鼎盛时期,也是中国封建时代的第一个鼎盛局面
3.东汉的统治：
(1)西汉的灭亡：公元9年
(2)东汉的建立：公元25年刘秀/光武帝定都洛阳
(3)光武帝末年,社会安定,经济状况明显好转,史称这个时期的统治为“光武中兴”
十三、两汉经济的发展
1.治理黄河和农业的进步：
(1)水利：汉武帝治理黄河、汉明帝时王景的治理黄河
(2)农具：耕犁的进步、耧车的出现
(3)农作物：小麦、水稻、桑麻
2.丝织和冶炼技术的提高：
(1)丝织业：提花机(2)冶铁：东汉的南阳太守杜诗发明了水排(3)铁制兵器取代青铜兵器
3.加强集权的经济措施和商业的繁荣：
(1)经济：汉武帝时将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央,统一铸造五铢钱
(2)商业：西汉的都城长安和东汉的都城洛阳被称东西二京城里有专门的商业区,叫做“市”
十四、匈奴的兴起及与汉朝的和战
1.冒顿统一蒙古草原：秦汉之际,匈奴的杰出首领冒顿单于第一次统一了蒙古草原,建立起强大的国家
2.卫青、霍去病破匈奴：公元前1,汉武帝派大将卫青、霍去病分别率领精骑出击匈奴
3.昭君出塞：公元前1世纪中期,汉元帝将王昭君嫁给呼韩邪单于,呼韩邪单于和昭君为匈奴的友好相处和文化交流做出了重大贡献
4.东汉明帝派窦固、窦宪率兵反击匈奴
十五、汉通西域和丝绸之路
1.张骞通西域：
(1)西域：两汉时期,新疆地区和更远的地方,称为西域
(2)张骞通西域：①公元前138年②公元前119年
(3)公元前60年,西汉政府设立西域都护,总管西域事务
2.丝绸之路：
(1)这条沟通中西交通的陆上要到,就是历史上著名的丝绸之路
(2)汉武帝以后,西汉的商人还常出海贸易,开辟了海上交通要道,这就是历史上著名的海上丝绸之路
3.班超经营西域：
(1)公元73年,东汉政府派班超出使西域
(2)班超在西域时曾派部下甘英出使大秦,公元166年,大秦出使汉朝,这是欧洲国家同我国的首次直接交往
十六、昌盛的秦汉文化
1.纸的发明和蔡伦改进造纸术：
(1)西汉早期用麻做的纸,是目前世界上已知的最早的纸.
(2)东汉时候,宦官蔡伦改进了造纸术,后人把这种纸叫做“蔡侯纸”
2.《九章算术》和地动仪：
(1)东汉时期的《九章算术》,是一部数学名著.
(2)东汉前期,科学家张衡制造了一种仪器,能测定地震方向,叫做地动仪.这是世界上公认的最早的地震仪器
3.华佗和张仲景：
汉代最著名的医学家是华佗和张仲景：
(1)华佗制成了使全身麻醉的“麻沸散”是世界医学史上的创举,还模仿虎、鹿、熊、猿、鸟五种禽兽编了“五禽戏”
(2)东汉末年,张仲景写成了《伤寒杂病论》,书中全面阐述了中医的理论和治病原则.后世称他为“医圣”
十七、昌盛的秦汉文化
1.佛教的传入和道教的兴起：
(1)佛教起源于古印度,西汉末年传入我国中原地区.
(2)东汉时,汉明帝派人到西域求佛取经,后在洛阳修建白马寺,它是我国最早的佛教寺院.
(3)东汉时期,道教在民间兴起,创始人之一叫张陵.他尊老子为教主,称他为“太上老君”
2.王充和《论衡》：
秦汉时期,思想家王充写了《论衡》一书,批判迷信鬼神
3.司马迁和《史记》：
(1)司马迁是我国古代伟大的史学家
(2)《史记》记述了从黄帝到汉武帝时期的史事,是我国第一部纪传体通史.《史记》肯定了陈胜、吴广反抗暴秦的首创精神,指斥了暴君、酷吏的罪恶,大胆地评论了汉武帝的功过,成为后世纪传体史书的典范.这部书文笔简洁,语言生动,刻画人物栩栩如生,又是一部优秀的文学著作。
4.轰动世界的秦兵马俑：
秦汉时期的雕塑艺术水平很高,它的杰出代表是轰动世界的秦始王兵马俑
十八、三国鼎立
1.官渡大战：(以少胜多)
200年,袁绍率十万大军,进攻曹军,主力直逼曹军所在地官渡,它奠定了曹操统一北方的基础
2.赤壁之战：(以少胜多)
时间—2作战双方：曹操、刘孙联军形成了曹、孙、刘三分天下形势
3.三国鼎立的形成：
国名建立年代建立者定都地点
魏2曹丕(称帝)洛阳
蜀(汉)221年刘备(称帝)成都
吴222年孙权(称王)建业
十九、江南地区的开发
1.西晋的兴亡和内迁的各族：
(1)266年,司马懿的孙子司马炎篡夺了皇位,建立晋朝,定都洛阳,史称西晋(3灭亡)
(2)280年,三国灭亡(三国共存61年)
(3)第二代皇帝晋惠帝智力低下,无力治理国家,发生“八王之乱”
(4)从东汉末年以来,匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等北方和西方少数民族陆续内迁,西晋初年,人数达几百万,316年,内迁匈奴人的一支武装灭亡了西晋
2.淝水之战：(以少胜多)
(1)西晋灭亡的第二年(3),皇族司马睿重建晋朝,定都建康,历史上称为“东晋”
(2)4世纪后期,氐族人建立前秦政权
(3)383年,王苻坚征集了八十多万兵力,打算一举灭亡东晋,与东晋8万人隔淝水对峙,晋军赢了,统一了北方
(4)420年,大将刘裕自立为帝,国号“宋”,此后,南方经历了四个王朝,总称为“南朝”—宋、齐、梁、陈
3.江南地区的开发：
(1)条件：①江南地区雨量充沛,气候较热,土地肥沃,具有发展农业的优越条件②南迁的人给江南地区带去了先进的生产技术和不同的生活方式③江南地区的战争相对较少,社会秩序比较安定
(2)意义：江南地区的开发对我国经济产生了深远影响,为经济重心逐渐南移奠定了基础
二十、北方民族大融合
1.北方的统一和民族的融合：
4世纪后期,我国东北地区鲜卑族的一支强大起来,建立北魏,定都平城,439年统一北方
2.北魏孝文帝迁都洛阳：
原因：平城气候干旱,出产的粮食不能满足都城众多人口的需要,平城位置偏北,不利于北魏对中原广大地区的统治,也不利于鲜卑政权学习和接受汉族先进的文化
3.北魏孝文帝的改革措施：
(1)历史背景：黄河流域出现了民族融合的趋势
(2)主要措施：在朝廷中必须使用汉语,禁用鲜卑语;官员及家属必须穿戴汉族服饰;将鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏,把皇族由姓拓拔改为姓元;鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻;采用汉族地官制、律令;学习汉族的礼法,尊崇孔子,以孝治国,提倡尊老、养老的风气等。
(3)历史作用：这些措施有利于北方经济的恢复和发展,加速了北方各族封建化的进程,促进了民族融合
(4)后北魏分裂：北齐、北周、东魏、西魏,合成北朝
二十一、承上启下的魏晋南北朝文化(一)
1.祖冲之和圆周率：
(1)南朝的祖冲之是我国古代著名的数学家和天文学家,他利用“割圆术”,在世界上第一个把圆周率的数值计算到小数点后的第7位,这项成果领先世界近一千年
(2)祖冲之写了一部数学著作《缀术》
2.贾思勰和《齐民要术》：
(1)北朝的贾思勰是我国历史上著名的农学家,著有《齐民要术》
(2)《齐民要术》是我国现存的第一部完整的农家科学著作,在世界农学史上占有重要地位
3.郦道元和《水经注》：
北魏的郦道元是我国古代杰出的地理学家,他写的《水经注》是一部综合性的地理学专著,全书以注录水道系统为纲,详细地介绍了江河流经地区的山川城镇、地形物产、风土人情、历史古迹等
二十二、承上启下的魏晋南北朝文化(二)
1.大放光彩的书画艺术：
(1)东晋的王羲之的代表作《兰亭序》,有“天下第一行书”的美誉,后被称“书圣”
(2)东晋的顾恺之是著名的画家,代表作有《女史箴图》和《洛神赋图》
(3)人称顾恺之有“三绝”,及才绝、画绝、和痴绝
2.佛教的盛行和《神灭论》：
南朝的思想家范缜,他撰写的《神灭论》,它记录了统治阶级利用佛教欺骗人民的事实,系统的阐述了无神论思想
3.辉煌的石窟艺术：
北朝两大石窟：山西大同的云冈石窟、河南洛阳的龙门石窟
篇2：初中历史复习提纲
初中历史复习提纲
鸦片战争
1.英国发动鸦片战争的根本原因：19世纪上半期，英国完成了工业革命，为了打开中国市场，推销工业品，掠夺中国廉价的工业原料。
2.英国向中国走私鸦片的直接原因：为了扭转中英贸易逆差。
3.虎门销烟：
经过：1839年6月，林则徐下令将缴获的二百多万斤鸦片，在广东虎门海滩当众销毁。
意义：这是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志，领导这场斗争的林则徐，成为民族英雄，这次活动成为鸦片战争的导火线。
5.中英《南京条约》的主要内容：
①割香港岛给英国;
②赔款 2100万元;
③开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸;
④英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定。
6.鸦片战争影响：
①中国从封建社会逐步变成半殖民地半封建社会;
②是中国历史的转折点，是中国近代史的开端。中英《南京条约》，这是中国近代第一个不平等条约。
7.启示：落后就会挨打!要以经济建设为中心，大力发展生产力，努力提高综合国力。
第二次鸦片战争期间列强侵华罪行
2.第二次鸦片战争目的：为了进一步打开中国的市场。
3.主凶：英法联军，帮凶：美俄。
4.列强侵华罪行：
①英法联军：占领北京后抢劫并火烧圆明园。
②俄国：通过一系列不平等条约，共割占了中国东北和西北领土一百五十多万平方公里。
③美国：华尔的洋枪队，镇压中国的太平天国农民运动。
5.太平天国运动：
①爆发时间、地点、领导人：1851年，洪秀全在广西金田村领导太平天国运动
②定都：1853年占领南京改为天京，定为都城，建立起与清朝对峙的政权。
③抗击洋枪队：A：1860年，李秀成指挥的青浦大捷，大败洋枪队。B：1862年在慈溪战斗中，洋枪队头目华尔被击毙。
甲午中日战争
2.重要战役：①黄海大战邓世昌壮烈殉国
②威海卫战役北洋舰队全军覆没,标志着洋务运动的破产
3.《马关条约》的签订
②地点：日本马关
③签订者：李鸿章和日本首相伊藤博文
④主要内容：清政府割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本;赔偿日本军费白银二亿两;允许日本在中国开设工厂影响中华民族工业的发展;增辟通商口岸等。
⑤影响：《马关条约》大大加深了中国半殖地化程度。
八国联军侵华战争
2.目的：为镇压中国的义和团运动，维护在华权益
3.经过：1900年6月，英、美、俄、日、法、德、意、奥八国联军在西摩尔率领下发动侵华战争。8月中旬，八国联军攻占北京。列强第二次洗劫、焚烧北京
4.结果：19，清政府被与列强迫签订了丧权辱国的《辛丑条约》
①《辛丑条约》主要内容：A清政府赔偿白银4.5亿两赔款最多的一次，以海关等税收作担保;B清政府保证严禁人民参加反帝活动最能说明清政府已成为帝国主义统治中国的工具;C清政府拆毁大沽炮台，允许帝国主义国家派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地;D划定北京东交民巷为使馆界，允许各国驻兵保护，不准中国人居住。
②影响：给中国人民增加了新的沉重的负担，严重损害了中国的主权，从此，清政府完全成为帝国主义统治中国的工具。中国完全沦为半殖民地半封建社会。
中国是怎样一步步地沦为半殖民地半封建社会的?
答：开始沦为：鸦片战争———《南京条约》签订
大大加深：甲午中日战争——《马关条约》签订
完全沦为：八国联军侵华战争——《辛丑条约》签订
列强通过发动战争，强迫清政府签订不平等条约，不断扩大侵略特权，使中国一步一步地沦为半殖民地半封建社会，清朝政府成为他们统治中国的工具。
学好初中历史要注意什么
首先，明确学习步骤
还是要做好预习、听讲、复习这三个步骤，虽然是千篇 一律的建议，但是要真正完成，还是需要持之以恒的。课前认真预习可以让学生对新课里要讲到的历史事件和人物等有一个大概地了解。另外，学生可以在预习的时候找出自己不懂的问题，然后在课堂上认真听老师进行解疑。上课认真听讲，这是理解和掌握知识的关键。在听讲时还应学会记录一些重点内容，将这些记录在自己的笔记本上。如重复多次的内容，课本中一些思考题的答案等等。
第二，整理历史线索
初中历史学习方法中用记忆来获取历史知识时学好历史的第一步，众所周知，想要把知识记在脑中，记忆是首要的，其次就是理解和运用，所以要学会把握记忆方法。在学习历史，可以先去理解课本上的某个历史事件，然后再去背诵其接下来的人物、概念、过程和时间等。在记忆复杂的年代地点人物和事件时可以尝试一些新的方法，例如整理出一条线索，找出各个历史事件之间的相互关系，弄清每件史实的前因后果。
第三，学会归纳比较
从初一到初三的历史知识信息量非常大，中考涉及面又广，那么我们怎样才能快速、准确地记住这些历史知识呢?在初中历史学习方法中，为了突破记忆难关，首先我们要反复记忆，持之以恒。人的记忆是有一定周期性的，学习后出现遗忘是一种正常现象，为了避免遗忘，我们要不断变换角度，进行思考性的记忆。然后学会归纳比较，总结分析，加强对所学重难点知识的理解。最后提纲挈领，把握全局，即清晰地把握课本内容的连接、线索和事件范围，从宏观上把握课本内容。
历史知识浩瀚庞杂，要把其浓缩、概括、提炼成简明扼要、要点明确的知识点、知识链才能有效地掌握教材。
1.抽取要点。即正确选用课本中的关键字词或章、节、目标题，或者用自己的语言精炼准确地表达出来，形成知识要点。比如苏维埃政府实行的战时共产主义政策，可提炼成①收企业;②征余粮;③禁商贸;④配物品;⑤强劳动。
2.时间作序。即以时间为序来组织知识。如高考第47题“结合有关社会背景，概述1949年以前中华民族资本主义工业的兴衰过程。简要说明民族资本主义工业在旧中国的历史地位。”此题民族资本主义工业的发展过程按时间顺序勾勒答题题纲：①鸦片战争前资本主义萌芽;②19世纪六七十年代，民族资本主义产生;③甲午战争后初步发展;④辛亥革命后迅速发展;⑤20世纪30—40年代陷入困境。
3.逻辑划块。即按照有关知识的逻辑关系进行分块概括。如中国古代各时期文化发展的原因，可以分析以下方面：
①政治清明、社会安定;
②经济发展、社会繁荣;
③民族融合和各民族间的经济文化交流;④对外经济文化交流的发展等。
第四，勤加练习巩固
为了验证知识掌握的熟悉程度，加深对知识的理解以及运用历史知识分析、解决问题的过程，要适当地进行练习，检测自己对知识的把握程度。
在进行练习的过程中，重要的一是通过练习加深对已学知识的理解;二是学会对知识的实际运用;三是将知识系统化和条理化;四是及时发现学习上的问题，查漏补缺。在练习的方法上，要学会审题，特别是明确题干的含义及要求;要熟悉各种题型的特点和规则，按照要求进行解题;要把握答题的准确性和完整性
高效的初中历史学习方法
1、紧抓听课效率
想要让知识“串成链，形成网”就必须要提高课堂的听课效率，这是最实际，也是最实用的，我们文科和理科不同，很多聪明的理科生不听课是可以照样考好的，但是一个历史生如果不听课他一定什么成绩都别想拿到。 听课也有听课的方法，我认为课前预习是很重要的，你可以在预习的过程中把你理解的这一课的知识框架和系统大致构建出来，充分去领会书上每一个部分、每一个框题是为了说明什么;然后在听课的过程中就可以有的放矢地在原有的基础上调整你的思路和框架，形成一份完整的听课笔记，课后再和参考书上的知识重点、知识框架进行对比补充，拓展自己的思路。
2、跟紧老师思路
每一个历史老师对历史应该都有自己深刻的理解，无论如何他们也是从高考走来的，多年从事历史教学，一定有独到的经验。你可以主动地和老师交流你对历史问题的观点，从老师的回应中吸取有教益的东西。
3、要学会“阅读”
要学好历史，就要学会快速阅读教材，才能取得课堂的主动权。同学们在上课时跟着老师给你启示，寻找知识的纵横联系、前因后果等，同时大家也要养成圈点批注，做简要读书笔记等良好的阅读习惯。
4、提高分析能力
1.比较分析能力：包括历史纵向(时间)比较和历史横向(空间)比较，训练历史现象的归纳和演绎能力。
2.材料提炼能力：建立在严谨的审题习惯之上，要求快速确定材料信息中的关键词，并进行概括和转化。
3.组织答案能力：确定论述中的关键动词、对象(名词)、性质(修饰词)，用通顺、规范的历史语言，对归纳、理解、加工处理后的信息进行书写，力求层次清晰，逻辑严谨(标点符号、另起一行等技巧)。
这三种能力是答历史题必备能力，因此，在平时的学习中要有针对性的练习。
历史的学习是枯燥冗长的，唯有将它作为自己的一种兴趣爱好，才能从历史知识中找到快乐，才能真正学好历史。
篇3：人教版初中历史总复习提纲
1、古代埃及建立在尼罗河流域，埃及人创造的是象形文字。建筑杰作是金字塔。公元前18世纪古巴比伦国王汉谟拉比统一两河流域。汉谟拉比法典是历史上已知的第一部比较完备的成文法典。它的性质是维护奴隶主阶级的利益。古代西亚两河流域人创造的楔形文字。
2、欧洲文明的发源地是古代希腊。雅典的民主政治是古希腊最重要的民主成果。公元前6世纪罗马共和国建立。公元前2世纪，罗马共和国成为地中海的霸主。公元前27年，屋大维建立元首制，建立了罗马帝国。公元2世纪，罗马帝国地跨亚、欧、非三洲。地中海成为它的内湖。395年罗马帝国分为东西两部分。476年，西罗马帝国被日耳曼人废除，西罗马帝国灭亡。西欧的奴隶制也随着西罗马帝国的灭亡而崩溃。
3、646年，大和参照唐朝的封建改革内政，实行中央集权史称大化改新。它标志着日本封建社会的开端。
4、古代印度人发明了0到9的记数符号，后由阿拉伯人传到欧洲，称阿拉伯数字。
6、7世纪穆罕默德创立伊斯兰教，他号召人们信仰真主安拉，地点麦加(或者阿拉伯半岛)，622年，穆罕默德在麦地那建立政教合一的国家。
7、古希腊的文学作品是《伊索寓言》、《荷马史诗》，阿拉伯的文学名著是《天方夜谭》。
8、843年，查理曼的3个孙子在凡尔登缔结条约，三分帝国。此条约奠定了法兰西、意大利和德意志基础，它们加上英吉利王国，成为西欧的主要封建国家。
9、意大利文艺复兴的先驱是但丁，他的作品是《神曲》，达·芬奇的作品有《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》。
10、1492年，哥伦布率领船队横渡大西洋到达美洲的巴哈马群岛，开辟了通往美洲的航路，15—1522年作环球航行的是麦哲伦。
11、文艺复兴的实质是一场伟大的思想解放运动。它冲破了封建教会的束缚，焕发了人们的创新精神，促进了资本主义的发展。英国莎士比亚的喜剧：《威尼斯商人》;悲剧：《罗密欧与朱丽叶》和《哈姆雷特》。14-15世纪，资本主义萌芽首先产生于意大利。
12、1689年，英国议会为限制国王的权力，通过了《权利法案》具有宪法性质，标志着君主立宪制在英国确立。
13、1776年，北美大陆会议通过了《独立宣言》，标志北美13个殖民地脱离英国成独立的美利坚合众国。1787宪法确立了三权分立的美国政治体制，并选举北美独立战争的领袖-大陆军总司令华盛顿为美国第一任总统。
14、18，拿破仑建立了法兰西第一帝国，并颁布了《法典》，确立了资本主义社会的立法规范，发展资本主义工商业，多次发动战争，打败反法同盟，维护革命成果，扩大革命影响。
15、法国革命前夕的三位启蒙思想家是伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭，他们判封建制度和天主教会，宣传天赋人权和自由平等。
篇4：人教版初中历史总复习提纲
16、18，南美的独立走向高潮时，玻利瓦尔在委内瑞拉建立根据地并建立大哥伦比亚共和国。被誉为“南美的解放者”。拉美第一个独立的国家是海地。18世纪中期，英国成为世界头号殖民帝国
17、19世纪三四十年代，著名的工人运动有法国里昂工人两次起义和英国的宪章运动，标志着无产阶级登上了政治舞台。马克思和恩格斯创立了科学社会主义。《共产党宣言》的问世，标志着科学社会主义的诞生;科学社会主义、马克思主义哲学和马克思主义政治经济学三个部分组成了马克思主义。
18、世界上第一个无产阶级政权是巴黎公社。无产阶级建立政权的尝试是巴黎公社，1871年5月21日梯也尔政府从巴黎西南攻入城内，震惊世界的五月流血周开始，到5月27日结束。
19、美国内战的焦点是黑人奴隶制的存废问题;根本原因是南北两种不同经济制度的矛盾;1860年11月林肯当选为美国总统，成为内战爆发的直接原因，他代表北方工业资产阶级利益，主张限制奴隶制。1862年，林肯政府先后颁布了《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》两个文件，其作用是极大地激发了广大人民和黑人奴隶的革命热情，从而扭转了战争局势。
20、1861年，沙皇俄国亚历山大二世签署了废除农奴制的法令。
21、日本封建统治结构是天皇、将军、大名、武士。掌握实权的是将军。1853年美国以武力打开日本大门。1868年，倒幕派在伏见、鸟羽战役中大败幕府军队。
22、德意志普鲁士首相是俾斯麦，他鼓吹“铁血政策”，发动了三次王朝战争，依次为丹麦战争、普奥战争、普法战争，最终于1871年统一;意大利撒丁王国首相加富尔实行富国强兵政策，最终于1870年统一;红衫军领袖是加里波第。
24、第二次工业革命表现在：新能源的利用;新机器和新产品的创新;电讯业的兴起。影响：第二次工业革命，大大发展了社会生产力，推动了世界经济的迅速发展，改变了人们的生活方式，提高了人们的生活质量。导致了垄断组织的产生，垄断组织适应和促进了社会生产力的发展。各国垄断资产阶级逐渐控制了国家的政治和经济生活，对外扩张掀起了瓜分世界的狂潮。
25、三国同盟指德国、奥匈帝国、意大利，核心国是德国;三国协约指英国、法国、俄国。一战前的两大军事集团指三国同盟和三国协约;第一次世界大战爆发的起止时间是19到19;导火线是萨拉热窝事件。交战双方是同盟国的德国、奥匈帝国和协约国的英国、法国、俄国;主要战场是欧洲战场;主要战役是发生在西线的马恩河战役、凡尔登战役、索姆河战役、日德兰海战。
26、一战的性质是帝国主义国家重新瓜分世界，争夺世界霸权的掠夺战争，双方都是非正义的。
27、英国科学家牛顿提出了运动三大定律和万有引力定律，从而建立了完整的力学理论体系。达尔文在《物种起源》一书中提出了生物进化论;德国科学家爱因斯坦提出相对论是物理学上的重大革命。
28、托尔斯泰的作品是《战争与和平》;世界近代最伟大的音乐家是贝多芬，他的代表作有《田园》、《命运》、《致爱丽丝》，德国的巴赫被称为“音乐之父”。
29、英国资产阶级革命的时间是1640年到1688年，标志是新议会的召开，美国独立战争的起止时间是1775年到1783年，标志是来克星顿枪声。法国大革命的时间是1789年，标志是攻占巴士底狱。日本明治维新开始于1868年，标志是伏见、鸟羽战役。
篇5：鲁教版初中历史复习提纲
第1课 人类的形成
一、人类的出现
1、现代人类从非洲南方古猿进化而来(属“正在形成中的人”)。
2、会不会制造工具，是任何动物的根本区别。
3、直立行走是人类进化史上具有决定意义的一步。
4、“完全形成的人”阶段的代表：
①早期猿人：坦桑尼亚奥都威峡谷“能人”;②晚期猿人：中国元谋人和北京人、(印度爪哇人);③早期智人：中国丁村人、(德国尼安德特人);④晚期智人：中国山顶洞人、(法国克罗马农人)。
5、晚期智人出现的同时，现代人种的差异也显现出来。
6、三大人种(即黄种、白种、黑种人)
出现的原因：人种的差异，是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。
二、氏族社会
1、氏族社会的不同阶段：母系氏族?父系氏族
母系氏族：妇女在采集和家务劳动中举足轻重，在社会中占主导地位。
父系氏族：随着社会生产力的进步与发展，农业和畜牧业发展起来，男子逐渐取代妇女成为主要劳动力，开始支配社会，父系氏族逐渐取代母系氏族。
2、国家的产生：父系社会后期，随着社会矛盾的加剧，统治阶级设置了一系列机构和设施，如政府、军队、监狱和城墙等，它们的出现，标志着原始社会的解体和国家的产生。
第2课 大河流域——人类文明的摇篮
一、金字塔的国度——古代埃及
1、国家的出现、统一及灭亡
①公元前35，尼罗河沿岸出现几十个奴隶制小国;②公元前3500年，初步统一的古代埃及国家建立起来;③公元前6世纪，埃及被西亚的波斯灭亡。
2、金字塔(古代埃及法老的陵墓)
金字塔是埃及国王权力的象征。
二、新月沃地孕育的古国——古巴比伦
1、公元前3500年以后，苏美尔人在两河流域南部建立起很多奴隶制小国。
2、公元前18世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两河流域，建立了中央集权的奴隶制国家。
3、汉谟拉比法典：是世界上现存的古代第一步比较完备的成文法典。
三、古代印度
1、公元前2500年，印度河流域开始出现一些小国。后来，雅利安人入侵古代印度，征服当地居民并把他们变为奴隶，先后在印度河流域和恒河流域建立起奴隶制国家。
2、印度的等级制度
①统治阶级：婆罗门(祭司、贵族)、刹帝利(国王、武士、官吏);
②被统治阶级：吠舍(农民、牧民、手工业者、商人)、首陀罗(被征服者、贫困破产失去土地的人);
③影响：种姓制度激化了当时的社会矛盾，并对后来印度社会的发展带来不良影响。
四、古代文明为什么多发生在大河流域?
答：①大河流域气候湿润，光热充足、地势平坦，适合人类生存;②河水定期泛滥提供了充沛的水源和肥沃的土壤，有利于农业生产的发展，进而促进了手工业、商业的发展。
篇6：鲁教版初中历史复习提纲
鲁教版初中历史复习提纲三
第5课 中古欧洲社会
一、等级森严的欧洲封建社会
1、法兰克王国的兴起：5世纪西罗马帝国灭亡后，日耳曼人在它的废墟上建立起法兰克王国。
2、查理?马特改革——封君封臣的封建等级制度
内容：8世纪前期，查理?马特任宫相时，改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封。得到封地的人必须为封主服兵役。
3、特点：西欧封建社会虽有等级贵族制，但在不同等级的贵族之间，没有严格的上下级制约关系。
4、罗马教会的地位及影响：西欧封建社会时期，教皇和教会不仅是西欧最大的土地所有者，还是西欧封建制度的精神支柱。
二、西欧城市的重新兴起
1、地理位置：城市多兴起于交通便利、相对安全、容易获得廉价原料和销售产品的地方。
2、著名代表城市：意大利的威尼斯、英国的牛津、英国的曼彻斯特。
3、意义：在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，市民阶级形成了。它进一步分化出手工业者和商人、银行家等等。富裕商人和银行家发展成早期资产阶级。他们的出现，为资本主义的兴起准备了条件。
三、拜占廷帝国(东罗马帝国)的灭亡
1、繁荣：拜占廷帝国的商业和手工业相当发达，古代希腊、罗马的文化在这里保存下来。著名的圣索非亚大教堂是拜占廷建筑和艺术成就的结晶。
2、衰落：①帝国穷兵黩武，四处征讨，造成国库空虚，财尽民穷;②外族入侵;③专制统治激化了国内的阶级矛盾。
3、灭亡：15世纪中期。君士坦丁堡被土军攻陷，延续了一千多年的拜占廷帝国终于灭亡了。
第6课 古代世界的战争与征服
一、希波战争
1、波斯帝国的形成与扩张：公元前6世纪，古代伊朗以波斯人为中心形成了波斯帝国。波斯帝国频繁地出征和扩张，先后征服埃及等国家和地区。
2、希波战争
①过程：公元前5世纪早期，波斯帝国三次出征希腊，史称希波战争。
②结果：公元前5世纪中期，希腊军民赢得战争的胜利。
二、亚历山大大帝东征
1、马其顿王国：公元前4世纪，希腊北部的马其顿王国强大起来，于公元前4世纪后期打败希腊联军，控制了希腊。
2、路线：亚历山大大帝出兵东征，扫荡了小亚细亚，攻入埃及。然后回师占领两河流域，灭掉波斯帝国，足迹远达印度，建立起地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国，定都巴比伦。
3、影响：
①积极：促进了东西方文化的交流;②消极：战争带来灾难，充满暴力。
三、罗马帝国的扩张与文化传播
1、扩张：公元前27年以后，罗马帝国在屋大维统治下，发动多次侵略战争。到2世纪，达到最大规模。罗马帝国地跨欧亚非三洲，广阔的地中海成为它的内湖。
2、文化传播及其影响：一方面，罗马帝国的征服和统治充满着暴力;另一方面。罗马文化渗入到它统治的广大地区。
