运输经营管理方式范文

“ER!CA”通过精心收集，向本站投稿了19篇运输经营管理方式范文，以下是小编为大家整理后的运输经营管理方式范文，希望对大家有所帮助。

篇1：运输船舶委托经营合同

受托人（船舶经营人，以下简称甲方）：

委托人（船舶所有人，以下简称乙方）：

根据《中华人民共和国合同法》和交通部的有关规定，经双方协商，本着平等自愿的原则，签订如下合同：

一、乙方将自有船舶委托甲方经营管理

船名：曾用名：

船舶种类：建造日期：年 月日

总长： 型深：型宽：

总吨： 净吨：载重吨：

主机功率：

二、船舶委托经营管理期限，自该船取得合法营运资格之日起，至年月 日止。

三、甲方责任：

⒈负责取得船舶合法的营运资格；

⒉负责船舶的经营和安全管理并承担船舶的安全管理责任。按规定建立并指导、检查、督促落实该船的安全规章制度和安全管理措施，负责对船员的岗位安全培训，保持船岸的.通讯畅通；

⒊负责按国家有关规定配备船员，办理聘用合同。对乙方推荐符合要求的船员优先配备；

⒋负责按规定及时交纳各项税费；

⒌负责办理船舶保险、船员人身保险、油污染险、船舶承运险，并争取保费优惠；

⒍负责海商、海损事故处理；

⒎负责建立船舶各类管理台账、联系制度，及时向乙方通报情况；

⒏其他责任：

四、乙方责任：

⒈如实向甲方提供船舶有关资料和证明，保证船舶来源的合法性；

⒉配合、协助甲方对船舶的经营和安全管理；

⒊向甲方推荐船员，并负责对船员管理进行监督；

⒋按本合同约定的额度和支付方式按时向甲方支付经营管理费和有关费用，并承担未经甲方同意，拖延或少支付经营管理费和有关费用造成的违约责任；

⒌负责承担由乙方自身原因造成的风险责任和经济损失；

⒍其他责任：

五、双方关于经营管理费、保险费用和有关费用额度、支付方式的约定：

六、双方关于风险责任和责任赔偿的约定：

七、双方关于经营费用和利润分配的约定：

八、双方关于违约责任和违约金的约定：

九、其他约定：

十、本合同经双方确认签字后生效。合同正本一式四份，双方各执一份，并分别报备当地航管部门、船舶国籍登记机关。

十一、本合同履行中发生纠纷，由双方协商解决。协商不成，可要求当地航管部门协调，也可向仲裁机关申请仲裁或向人民法院起诉。

甲方：（签章）乙方：（签章）

法定代表人：联系电话：

联系电话：住址：

《水路运输许可证》 《企业法人营业执照》或

编号：身份证编号：

篇2：道路运输经营安全管理制度

××物流有限公司负责人××，公司安全领导小组，小组成员，组长:×××，成员:×××、×××、×××。组长×××主抓安全运输操作，落实安全运输活动。

1、认真贯彻执行“安全第一、预防为主”的方针，遵守国家法律法规和安全生产操作规程，守法经营，落实各级交通主管部门的安全生产管理规定，组织学习安全生产知识，最大限度地控制和减少道路交通事故的发生。

2、道路运输经营者负责经营许可范围内的安全生产工作，李瑶琴是安全生产第一责任人，对安全生产工作负总责。

3、聘请符合道路运输经营条件的驾驶人员，并与驾驶员签订安全生产责任书，将责任书内容分解到每个工作环节和工作岗位，职责明确，责任分清，层层落实安全生产责任制。

4、积极参与各项安全生产活动，设立安全生产专项经费，保证安全生产工作的开展。

5、落实事故处理“四不放过”的原则，即:事故原因不查清不放过;事故责任者没处理不放过;整改措施不落实不放过;教训不吸取不放过。

6、建立营运车辆维护、检修工作制度，督促车辆按时做好综合性能检测及二级维护，确保车辆技术状况良好。

篇3：道路运输经营安全管理制度

为落实安全生产责任制，加强道路运输安全生产监督管理，遏制交通事故发生，须做到:

1、驾驶员必须遵守《中华人民共和国道路交通安全法》等法律法规，严格遵守公司的相关规章制度。

2、根据公司安排，驾驶员必须准点达到公司，到公司后先去调度报到，晚点一小时之内罚款50元，超过一小时者罚款100元(现场交纳)

3、驾驶员出车必须服从调度，对不服从者处以100元罚款。

4、驾驶员手机必须24小时开机，如因手机不通或本人不接听而影响公司正常出车者，月底扣除安全奖，严重者扣发工资及追加处罚。

5、车辆回公司后，必须如实向例检报告车辆情况，记清里程数，如发现不报告或报告不实者，当班驾驶员每人罚款100元(现场交纳)

6、如发现路桥票有徇私舞弊者和倒卖燃油、货物、车辆配件者，扣发当月工资，严重者予以辞退，并追究全部责任。

7、驾驶员在行车中发生交通事故，不报告当地公安交警部门及公司处理的，其一切后果由驾驶员本人负责。事态发展，牵扯到公司派人处理者，其事故赔偿视情况予以追究。

8、对交通主管部门检查发现的安全生产隐患整改事项，按时逐项予以整改、落实。

9、每月至少开展一次全面安全检查，发现存在安全隐患立即通知整改，并立即抓好落实，及时消除。

10、驾驶员要定期做健康体检及心理的职业适应性检查。

11、要不定时检查驾驶员及车辆是否符合安全管理规定。

12、建立健全安全生产事故隐患档案，吸取经验教训，举一反三，组织研究和探讨新技术应用。

13、对改变工种或离岗三个月以上六个月以下的职工必须重新进行班组岗位安全教育，对脱岗六个月以上的必须重新进行班组、岗位安全教育，才能上岗。安全例会制度。

篇4：道路运输经营安全管理制度

安全生产监督检查制度是我公司安全工作事先防范的重要制度。安全检查制度的执行对于发现和堵塞安全漏洞，消除不安全隐患，加强预防措施，落实单位的安全制度有着积极的推动作用，能在很大程度上降低事故的.发生率。结合本企业实际，制订安全检查制度如下。

1、安全检查必须要有计划、有步骤地进行，明确检查内容和方法，促进各项安全制度、措施的落实。对安全生产各个环节进行全面检查。

2、定期与不定期开展安全检查做好记录和存档，对查出的不安全因素要及时整改;对查出的各类隐患，要详细记录，要有检查人员和存在安全隐患的部门负责人签字，要提出整改意见，能现场整改的现场整改，现场不能整改的，指定专人负责整改，并对整改情况进行验收，对重大隐患要下发《隐患通知书》限期停业整改，消除事故隐患，对检查情况要认真进行分析总结，及时对检查情况进行通报。

3、每月至少进行一次全面安全检查，重点检查安全生产责任制、规章制度的建立完善、安全隐患整改、应急预案、有关法律法规及会议精神的学习贯彻落实情况，并做好记录。

4、做好出车前、停车后的准备、检查工作，确保行车安全，发现隐患要及时修复后方可出车。

5、装货时严查超载和擅自装载危险品。

6、不定期检查车辆的安全装置、灯光信号、证件。

7、检查驾驶员是否带病或疲劳开车，是否违反安全生产操作规程。

8、检查消防设施是否安全有效。

9、建立安全生产奖惩制度，依制度进行奖惩。

篇5：汽车运输有限公司运输经营承诺书

根据《中华人民共和国道路运输条例》、《山东省道路运输管理条例》等法规和规章的要求，本单位取得道路运输许可后，为守法、诚信和安全经营，本单位郑重承诺如下：

一、 严格遵守《中华人民共和国道路运输条例》、《道路货运输及站场管理规定》、《xx省道路运输管理条例》和政府规章、规范性文件的要求，守法经营，做到证件齐全有效，不超范围经营。

二、 公司发展依靠新增车辆、加大投入、加强管理，确保不在本市范围内其它运输企业或单位吸纳转户车辆，不恶意以投资、参股等方式在本市范围对注册公司转落籍本市车辆。

三、 经常对照开业条件，按时参加年度查(审)验。按照要求坚决完成抢险救灾等指令性运输任务。严格执行汽车运输作业规程，不使用运输设备设施从事违法活动。

四、 认真落实一岗双责的安全工作职责，坚持“安全第一，预防为主”的`方针，以车辆管理和从业人员教育培训为重点，健全制度、突出重点、落实措施、强化安全生产，防止安全责任事故的发生。

五、 经常对照《汽车运输业车辆技术管理规定》，按照要求对车辆进行二级维护、上线检测，确保车辆技术状况完好和道路货物运输安全。

六、 如违反以上承诺，自愿接受吊销营业经营许可、停止车辆新增、停业整顿等行政处罚和强制措施。

七、 本承诺书，一式两份，区(市)道路运输管理机构、道路货物运输企业(个人)各执一份。

本人已知悉该规章制度内容，本人在实习期间自愿遵守该文件及企业其他规章制度的各项规定，如发生以下情形之一，愿意接受实习单位给予终止实习退回学校等相应处理：

（一）有意向倒卖车票的单位或个人提供火车票谋取私利的；

（二）个人以营利为目的，买进火车票后又高于买进价卖出或变相加价谋取私利的；

（三）与票贩子勾结倒卖车票谋取私利的；

（四）利用工作便利接送无票人员进出站（含客技站）上下车谋取私利的；

（五）列车工作人员私带无票人员、安排越席乘车及其他不符合乘车条件人员谋取私利的；

（六）列车工作人员为旅客代办车票、霸座卖座谋取私利的。

（七）在实习期间触犯刑律的犯罪行为者；

（八）因本人过失发生安全事故、路风事件者；

（九）对工作不负责任，发生野蛮粗暴待客者；

（十）在实习期间不服从分配，不听从指挥，违反铁路运输有关的劳动纪律、组织纪律、作业纪律者。

实习单位（公章）： 实习学生签名：

法定代表人（委托代理人）：

年 月 日 年 月 日

篇6：道路运输经营许可证申请书

为了拉近遵义市汽车行业与本市消费者之间的距离，促进遵义市汽车行业的发展，于20xx年3月拟组建遵义立方普众汽车维修服务有限公司，为遵义市汽车行业的发展献出一份绵薄之力。本人已有汽修汽配管理工作经验，公司配置了先进的维修设备，拥有一批先进的管理人员和技术人才；还有长期合作的客户群体，小型汽车销售、维修为一体的`企业。

公司在汽车4S店销售及维修技术上，对维修、销售人员进行理论和实践方面的培训；并拥有多种先进的汽车专业维修检测设备，能系统完善的对车辆进行保养和维修。我公司车辆施救服务中心现有救援设备，售后服务车一辆、售后工作车一辆。本市提供24小时救援服务，能让xx汽车用户享受最快捷、方便的维修。

同时我公司本着以：用“户至上、信誉第一”为宗旨，为客户营造一个舒服的销售、维修环境，我们对销售大厅、维修车间、接待大厅及客户休息室设计舒适优雅，让客户在购车、修车之余享受家的感觉。在与客户沟通上，成立了顾客关怀中心，并建立完整的客户档案，对顾客进行定期回访，与客户随时保持联系，让客户切实感受到选择xx汽车就是选择了放心。我公司xx汽车4S店具备正常运营条件，现道路运输经营许可证已到期，特此申请道路经营许可证，具体情况如下：

一、维修车辆停车场和维修车间。我司拥有租用场地书面租赁合同，且租赁期限为年。停车场和维修车间面积按照国家标准《汽车维修业开业条件》相关条款规定建造规划。现共有___m2经营场地，其中，汽车维修占地_ m2，展区占地面积__m2，停车场占地面积 m2。

二、我司拥有充沛的技术人员：高级维修工x名和中级维修工x名，技术负责人员x名和质量检验人员x名。

三、有健全的维修管理制度。包括质量管理制度、车辆维修档案管理制度、人员培训制度、设备管理制度及配件管理制度。

四、有完善的突发事件应急预案，应急预案包括报告程序、应急指挥以及处置措施等内容；有相应的安全管理人员；有齐全的安全操作规程。

以上情况均属实，敬请领导考察与监督。

特此申请！

篇7：道路运输经营许可证申请书

重庆人民出租汽车股份有限公司(筹备)于20**年12月8日，获得重庆市工商行政管理局渝名称核准字渝直第--103895号企业(字号)名称核准通知书，核准的企业名称保留期自20**年12月8日至20**年6月8日。根据中华人民共和国《行政许可法》、《公司法》、《公司登记管理条例》、《重庆市道路运输管理条例》之规定，经过数月的发起筹备，特向贵局提出申请登记注册所需的“许可证”或批文，即出租车客运道路运输经营许可证。内容如下：

1. 出租车客运道路运输经营许可证2199个。

2. 出租车客运道路运输经营许可证有效期限：四年至六年(按车型分别确定)；

以上申请妥否，望审批。

1. 企业(字号)名称核准通知书。

2. 重庆人民出租汽车股份有限公司申请报告。

3. 重庆人民出租汽车股份有限公司发起人协议书。

篇8：浅谈课堂纪律的管理方式

一、用好课吸引学生

马卡连柯说过：“假如你的工作、学问和成绩都非常出色，那你尽管放心：他们全会站在你这一边，决不会背弃你。相反地，不论你是多么亲切，你的话说得多么动听，态度多么和蔼，不论你在日常生活中和休息的时候是多么可爱，但是假如你的工作总是一事无成，总是失败，假如处处都可以看出你不通业务，假如你做出来的成绩都是废品和‘一场空’，——那么除了蔑视之外，你永远不配得到什么。”

有这样一个故事：

一位哲学家的一批弟子就要毕业，哲学家将学生带到一块荒芜的田地中，告诉大家，将在这块荒地完成最后一课。

哲学家提出的问题是：“怎样除去这块地上的杂草?”

弟子们各抒己见：

“可以用手拔取这些草。”

“可以使用除草剂。”

“我用火烧的方法。”

“可以通过向土里加石灰的办法，使草失去生长的土壤条件。”

……

哲学家说：“大家回去按自己的办法除去地里的杂草，一年以后，都到这儿来，说说效果，这就是我的作业，再见。”

一年后，弟子们陆续从各地来到这块土地上，一年前荒芜的土地已经长满了绿油油的庄稼。可是，老师始终没有来，弟子们开始猜测“从不迟到的老师为什么没有来?”大家结合一年前老师提出的问题，再看看这绿油油的庄稼，弟子们明白了：除去杂草的最好办法是什么，用绿油油的庄稼占领;怎样除去心中的邪念，用美德占领……

将这个故事用来思考课堂纪律管理，怎样使学生遵守课堂纪律?让有趣、有用、有价值的课堂教学活动占领学生在教室里的时间。

有一位在小学低段任教的老师布置了一个作业，学生认真地埋头练习。完成作业有快有慢，先完成的同学做完以后就举起了手向老师报告。老师很高兴，开始清点：“5个、6个同学做好了……”这时我注意到身边的两位同学明明没有做好，也连忙举起了手，成了老师口中的第9个、第10个。

另外一位老师也教低段，提出一个问题后，一些小手举了起来。老师说：“我多么希望看见一片森林。”其余没有举手的“小草”立刻高高地举起了手，加入“树木”的行列，课堂上出现了小手的“森林”。课后我连同上面的课例与这位老师讨论了两个问题：第一个问题是，举手的学生是否真正懂了?关于“森林”的暗示和要求可能带来什么?第二个是学生在课堂上有没有权利不举手?

我个人以为，从尊重人的权利出发，学生是有权利选择不举手的。

将“是否有权利不举手”的问题拓展到上课，我们可以想一想：学生是否有权利拒绝听老师的课?想一想这个答案，我们可能出一身冷汗。当学生行使自己不听课、或者不听你的课的权利时，都不举手时，我们该怎么办?

所以，维持好的课堂纪律从根本上讲是提高老师的教学水平，是增强课堂的吸引力。也就是说，课堂管理的功夫要下在“管”外。当然，从发展趋势看，老师一呼百应、说一不二的时代应该过去，而且正在慢慢地而且必将过去，我们挽不住也不能挽这必然逝去的夕阳。

二、课堂纪律与问题行为的管理策略

需要说明的是，课堂规范和制度的建立与执行不能“一言堂”，不能只是老师自己说了算。要充分引导学生认识课堂规范和制度的意义，鼓励他们发表自己的意见，组织他们参与规范和制度的制订，并通过学生参与来执行相应规范和制度。

要促进学生从规范和制度的被动接受者转变为主动的参与者，使他们成为制度和规范建设的主人，把课堂规范和制度管理过程作为规范和制度教育的过程。

三、纪律管理中的其他注意事项

1.避免人为添乱。有些课堂上的乱是我们的老师在教学设计和教学活动中考虑不周到而带来的，教师自己添了乱。比如在一节数学可上，老师将学生分成几个组，每组派一位同学代表小组上台竞赛。本来老师希望学生振奋精神，关注竞赛内容，但提出的要求却是：“为本组学生加油，”小学生立即来了劲：“某某某，加油!”“某某某，加油!”再控制纪律就比较难了，教学陷入了长时间停顿。

2.树立遵守纪律的榜样。有了榜样，学生就有了模仿的对象，行为方式的改善就有了具体的标准。很多老师不仅注意树立榜样，而且注意让学生熟悉自己的体态语，老师的体态语指引着学生的行动。

3.让学生分享老师纪律管理时的情感。比如老师说：“某某同学刚才的行为影响了其他同学学习，老师很不满意。”“某某同学这样做，老师很为他高兴。”课堂是师生之间情感交流的场所，教师把自己真实的情感体验让学生分享，不仅有利于纪律管理，而且可以使学生学会分享别人情感，尊重别人情感，正确地表达自己的情感。

4.走到学生身边去。相对而言，教室后面的学生更容易出现纪律问题，究其原因，教师与他们空间距离大了，心理距离也大了，而教师的影响力却小了。特别是多媒体进入课堂以后，一些教师把鼠标当成了羁绊与学生交流的绳索，更难走下讲台。因此，加强课堂纪律管理的其中一条建议就是：教师要走到学生身边去，相对近距离地对学生施加影响。

5.使学生产生纪律需求。一般来说，中小学生参与教学活动，除了内部动机外，表扬、奖励等外在因素也是影响学生行为的[内容来于斐-斐_课-件_园 FFKJ.Net]重要原因，了解和利用学生的外在需求，并使学生产生纪律需求是进行纪律管理的有效手段，如：

“这么多同学举手，老师现在要请一个刚才认真听其他同学发言的小朋友回答。”

“你刚才的发言很精彩，老师想把小红花奖励给你，可是小红花不愿意，它告诉我，它不喜欢不守纪律的孩子。”

“谁更遵守纪律，我就请谁来回答问题。” ……

值得注意的是，管理纪律的课堂评价用语一定要针对学生的行为，不能针对学生的人格侮辱学生。一般而言，如果学生的行为有利于学习，是你期望的，你就给予肯定，而且必须明确那一类行为是你肯定的;相反，如果学生的行为是不利于学习，不是你期望的，就应该给予批评，但批评也一定要指向具体的行为。

6.注意纪律要求的变化。比如对新入学的一年级学生“你这样做很乖”可能巩固某些行为，但三年级，就需要从“我希望你怎么”到“你应该怎么”转变，从“你乖”到“你懂得规则”的转变，有利于将学生的行为表现从谋求老师的赞赏转化到认可和接受纪律的要求。

篇9：浅谈课堂纪律的管理方式

活泼好动是小学生的特性，特别是刚进入小学一年级的学生，在课堂上常常会有逗别人笑、搞小动作、乱位、尖叫和打架等不良现象。为了改正这种“乱”现象，使课堂教学有序进行，才能够达到预期的教学效果。那么，怎样维持好小学生的课堂纪律呢?笔者认为应抓好以下几方面的工作。

教师提醒有技巧

刚刚进入小学一年级的学生，他们仍有幼儿园那些整天玩闹“惯性”，无论是上课还是下课，他们都在玩闹，不能控制自己自主地和教师一起学习。当老师提示：本课时要学什么知识?这些知识在课本的哪一页?怎样学会这些知识?此时，小学生们不是在和同桌逗笑、搞小动作、耍玩具，就是东张西望，根本不把老师的话放在心上。

为了纠正这些不良行为，我就采取了以下行之有效的办法：①让全班学生齐读课题或课文，提醒学生把思想和行为集中到学习上来。②如有个别学生正在谈话或者搞小动作时，我就悄悄地走到他面前，用手轻轻地在他(她)的桌面上敲几下，提醒他(她)把思想和行为转移到课堂上来。③如某个学生还在乱位或者说话时，我就有意点了他(她)的名字，提醒他(她)马上回到座位上，不要再说话，认真听老师讲课。④假如某个学生在整个课堂上都不听老师讲课时，我就把与该课有关的知识编成一些小游戏让学生做，从中检验学生学习的效果，对个别不听老师讲课的学生“处以”背诵课文、唱歌和跳舞等小小的“惩罚”。 发挥班干的作用

班干是教师在教学活动中的小助手。要想发挥好小助手的作用，就要发挥班干的作用，协助老师搞好教学工作。小学生大多数是听老师的话的，是按照老师的指点去做的。因此，用班干来控制班里出现不良行为是重要和可行的。本学期，我把班干安排在各个学习小组中，让他们对一些上课时讲话多、玩耍多的“捣蛋”学生进行“控制”。某同学上课时讲话、逗笑、搞小动作和乱位了，在那个组的班干能马上提醒、劝说他(她)，不要再做这些不良行为了，从而维护了课堂秩序。

同桌同学互相监督

同桌是同学，也是朋友。因此，同桌同学相互监督、合作、劝告、提醒等是很必要的。所以，我让同桌的同学在学习中互相帮助的同时，在纪律上也互相监督，共同遵守纪律。如上课时谁搞小动作了，同桌的同学就提醒他(她)一下，他(她)马上就停下来了。 善于总结和纠正班风和学风

俗话说，没有规矩，不成方圆。要树立良好的班风、学风，教师就要善于总结和纠正班风和学风，指出存在的问题，要求学生们改正。具体的做法有：我利用每课时下课前2至3分钟进行课堂纪律总结;放学后，我留下那些屡犯的“捣蛋”生进行批评教育;利用周会课和《品德与生活》课时间，点名表扬遵守纪律的学生，适当批评(尽量不点名)“捣蛋”的生。学总之，教师只要有信心和决心教育学生，加上方法对头，有针对性地进行管理，小学生就会听活，班级的“乱象”总会“静”下来的，就会产生好的教学效果。

篇10：浅谈课堂纪律的管理方式

信息技术是一门新型学科，操作实践性强，90%以上的课在机房进行。在机房授课，常常会出现各种意想不到问题，机房的纪律管理非常让老师头疼。看似一些不起眼的“小问题”，如果解决不好，轻则让你大动肝火，血压上升;重则扰乱课堂秩序，影响正常的教学活动。对于很多信息技术老师来说，课堂管理显然是一个巨大的挑战，很多老师的整个职业生涯都为之头疼。信息技术课堂纪律为什么难管理?机房授课存在哪些常见问题?怎样才能维持良好的课堂纪律?

我是一名中学信息技术教师，在机房授课时，常常会遇到一些意想不到的小问题，下列情况，相信多数信息技术教师都遇到过：学生上课时左顾右盼，身在曹营心在汉;不按你的要求操作，只想玩游戏、上QQ;带零食进课堂，乱扔垃圾;时不时来点小“破坏”;离开机房时不整理机器等等。信息技术课堂纪律比较难管理，它直接关系到教学效果的好坏，是每个信息技术教师都不容忽视的。

一、课堂纪律问题的原因分析：与其他学科相比，信息技术学科在学科地位，学科特点及学习环境等方面，都与众不同，这些不同使得信息技术课堂与其他学科课堂存在着不同，从而课堂中存在着的问题也与众不同。

1、教学内容引起的纪律问题：不得不承认游戏和网络对学生的吸引力肯定比教材内容要强，学生喜欢玩游戏、上网，却不喜欢听课，把原本应该用于学习的兴趣和注意力完全转移到了游戏和网络上，从而对课堂教学内容缺乏兴趣„„

2、 教学软硬件引起的纪律问题：机器数目少于学生人数，不能一人一机;机器配置低，运行速度慢，不能安装运行最新软件;机器故障率高，影响正常使用„„

3、 教学方式方法引起的纪律问题：由学生的交流与合作引起的“乱”，讨论演变成了“吵”论;小组讨论变成了小组“聊天”;小组协作学习中小组成员分工不明，部分学生做其他事;课堂比较吵，乱„„

4、 学生起点不同引起的纪律问题：学生的水平参差不齐，起点不统一，水平高的学生无事可做;水平低的学生做不出来„„

5、 课程地位和观念引起的纪律问题：学生认为信息技术课就是应该玩的，对于作业敷衍塞责，不如抓紧时间玩游戏„„

6、学习环境引起的问题：信息技术学科的绝大部分课时是在计算机房完成的，课堂上学生面对的是显示器屏幕，缺乏与教师双目相对的交流，容易忽视课堂的严肃性。另外，因为有计算机，有网络的存在，和教室相比存在着更多吸引 学生注意力的因素，也会发生许多预料不到的突发事件。如：计算机发生故障，不能正常使用;学生无意当中打开了什么网站，引起小范围的哄动;个别学生太投入，发出兴奋的叫喊„„这些都会影响正常的教学秩序。

二 、解决问题的对策

因为信息技术学科课堂与其他学科课堂是不一样的，所以，我们不能用其他学科的课堂标准来要求和评价信息技术学科的课堂， 针对不同原因，下面具体分析如何解决这些问题。

1、针对由教学内容引起的问题：首先，教师要了解学生的需求、了解学生的基础等相关情况。在了解学生的基础上，对教材和教学内容进行加工和处理，使内容符合学生的生活实际，吸引学生的注意力，从而提高学生的课堂参与意识与热情。通过屏蔽、监控等技术对机房进行管理，减少学生安装、运行游戏的机会。同时适当加大课堂检查与监督力度，减少学生玩游戏的机会。第二，顺势调整，正确引导学生玩一些健康的游戏，不要一味反对游戏。如，可针对一些健康、优秀的游戏，让学生组织对抗赛，进行游戏评论比赛等活动。引导学生区分游戏的优劣，正确地选择有益的游戏，科学地探索游戏。把学生从沉迷引向研究的境地，减少对游戏的盲目崇拜。第三，深层激发，提倡信息技术课上，向学生讲解游戏制作的一些技术，让学生体验到“制作游戏”比“玩游戏”更有意义，更有挑战性，更能体现自我价值。在把学生玩游戏的注意力转移的同时，加大了技术的学习与运用，达到一种更高的境界。

2、针对教学软硬件引起的问题，解决的对策一是努力争取学校领导的支持，做好硬件、软件的维护和更新工作，为教学的正常开展创造良好的前提条件。二是指教师在课前做好准备工作，对不能正常使用的机器进行及时的维修，确保机器的正常使用，保证学生的正常用机。如果因为条件有限，不能保证学生一人一机，可以采用小组轮流上机的制度，所有小组轮流上机，轮到的小组成员保证一人一机，其他小组成员合用机器。三是没有投影机的时候，为了保证教学的正常进行，建议安装电子教室软件以方便对学生的广播，监控及发送文件等。

3、针对教学方式引起的问题，解决的对策是从教学方式入手。一是教师要根据学生情况来设置合适的教学目标;二是教师要依据教材，对教学内容进行筛选和处理;三是教师要根据教学目标和教学内容，灵活采用不同的教学方式，避免单调的讲解与演示。

4、针对学生起点不同引起的问题，解决的办法一是提高教师课堂管理能力，二是在了解学生的基础上，教师根据教学目标和教学内容，针对不同水平的学生，设计不同层次的内容和任务。比如，教师在设计任务时，可设计若干个层次不同的任务，由学生来选择适合自己的任务。或者，教师可采用小组协作学习，在每个小组中，推选一名水平较高的学生担任组长。组长充当教师的助手，负责自己小组内其他成员的学习，帮助他们解决学习中碰到的问题。这样，既发挥了组长们的学习积极性，又促进了小组内的协作学习，加强了合作意识，同时也减轻了教师的负担，是不是一举三得?

5、针对课程地位和观念引起的问题，解决的对策是转变学生的观念，改变“信息技术课=轻松课”，“信息技术课=玩的课”的错误观念，树立起对信息技术课程的正确认识和学习态度，从而形成良好的课堂气氛，为学习打下良好的基础。那么如何转变学生的观念呢?首先教师要转变自己的观念，以提升学生的信息素养作为教学的总目标;其次，教师通过不同方式使学生加深对信息技术课程的了解，了解信息技术课的学习内容，了解信息技术课的评价方式;然后，教师要制定相关的课堂管理制度，并制定相应的违反制度的处罚措施;最后，教师要保证制度的执行，不能让制度成为墙上的装饰。我们相信，只要持之以恒，观念是可以改变的，学生终将明白信息技术课程对自己的意义。

6、针对学习环境引起的问题

机房是信息技术课程的特定的教学环境，这个环境带来的影响是多方面的。比如机房给学生带来的新鲜感，可以玩游戏、可以上网等等。以玩游戏为例，教师不能对学生玩游戏的现象视若罔闻，必须采取措施进行管理。建议采取如下的措施：

通过反面典型教育学生，让他们深刻认识到沉迷于游戏会造成的严重后果。通过谈心等方法疏导学生，淡化他们的游戏情结。通过屏蔽、监控等技术手段加强对学生的管理，减少学生下载、安装、运行游戏的机会。

教师引导学生区分游戏的优劣，科学地探索游戏，把“玩”的兴趣转移到“研究”的兴趣上来。比如，通过介绍游戏中采用的不同的技术，介绍学生了解最新的图形处理技术，显卡的相关知识，游戏智能判断算法的思考，效果非常不错

从上述不同的解决对策中，可以看到不管是哪种解决对策，都离不开教师的努力，所以，我们得出这样一个结论，解决信息技术课堂问题的关键因素是教师。

三、给信息技术教师的一些建议：

信息技术课堂教学纪律维护可以采用以下几种方法：

1.健全制度

开学初，制定信息课制度规范(让学生参与讨论很重要，他们必须认可才行)。如规定上课前和上课后应做那些事;机器出现问题后如何处理，上机登记本如何使用，如何检举他人不良行为，每一种规定都有明确奖罚标准，让每一个学生都熟知这些规范，并签名后上交。

2.培养习惯

习惯的培养非常重要，这不仅是课堂教学的需要，也是学生个性品质发展的需要。如上机操作的规范;上下课时队列的规范;课后整理的规范等必须要求学生认真完成，开始达不到要求很正常，有必要多重复几次，等学生养成习惯你就省心多了。

3.多和学生沟通交流

找机会多和学生沟通是非常重要的一个教育手段。每个班都有几个调皮的学生，他们是你的重点关注对象，多花点时间在他们身上，了解他们心里的想法，征求他们的意见和感受，关注他们的学习情况是很有必要的。如果他们都能够对你心服口服，“安份守纪”，那你就成功了一半。

4.优化设计

如果学生对你的课不够专注，可能是你的教学设计并不足够吸引学生，这时候你就要换换思路，尝试一种新的教学方式，激发学生兴趣，让学生的大脑“活”起来。呵呵，学生忙起来，你就可以轻松一下!如果他们很轻松，你就惨了!

5、提升教师自身的魅力

教师是影响课堂纪律最关键的因素，教师的教育教学能力，教师的课堂管理能力，教师的人格魅力等直接或间接影响着课堂纪律。提高自身的信息素养，提高自身的教育教学能力、课堂管理能力和专业知识，三个方面都要抓，不能只注重技术而忽视了其他两方面。

6、在学生面前树立威信

威信来源于知识渊博、严抓纪律及为人正直。学高为师，身正为范，威信在，课堂纪律就好，信息技术课也方便开展。

信息技术课堂的纪律状况往往与老师给学生的形象、威信和处理问题的方式等密切相关。为了维持纪律和进行课堂管理，信息技术老师要不断提高自己在思想、业务方面的素养水平，对工作充满信心，情绪饱满地投入教学，热爱学生，与学生建立融洽的关系，妥善处理违纪行为和进行课堂管理，营造和谐的课堂气氛和良好的课堂秩序，顺利完成信息技术教学任务。

篇11：浅谈课堂纪律的管理方式

很多新教师就会向一些很有经验的老教师请教和学习。而大部分老教师就会说你是新教师“幼稚”、“单纯”、“没经验”，并且会教你很多东西。总结起来可能有以下几点：

1、要有威严，放厉害点。学生的本质就是“得寸进尺”，你不能给他们好脸，特别是在第一节课上要来个“下马威”，震住学生，不然往后想要再来整治就很难。

2、利用集体的力量，告诉学生要为集体争光添彩。靠集体压力，吓得学生不敢违反纪律，他违反了要受到舆论的谴责。

3、靠师生关系好，和学生做朋友。既然他们喜欢我，就愿意听我的话，纪律自然就好。

在实践过程中可以发现上面这些方法，的确能起到一定的效果。但是，这些方法却各自都有一些缺点，效果也因人而异。

就第一点来说，可能当时有一定的效果，却为其它的老师或后期的学习埋下一颗定时炸弹。例如某班上有几位相当“严厉”的教师和几位通常所说的“脾气好”的教师，那么显而易见的，在“严厉”的教师课堂上，学生肯定非常守纪律(此处不谈学习的兴趣与参与程度);而在“脾气好”的教师课堂上，学生极容易放任自己，若此科目又正好是学生所说的“副科”的话，情况就会更糟。而且最大的缺点是学生在这种环境中学会了“看脸色”行事，一旦“严厉”的教师松懈了一点，可能就会出现无法控制的局面。并且这种课堂纪律总是很容易出现反复，过一段时间就要整治一下。

再看前面的第二点，它主要是用的学生的集体荣誉感或者说个人相对集体的“耻辱感”。这种方法比第1种要有优势，前提是要培养出学生的集体荣誉感。然而舆论的谴责其实也是对个人的一种威胁。通常情况下，学生也很容易想到与其它班集体作对比，由于分班等因素的影响，必然会出现一些意料之外的消极想法。一旦人心涣散或不良风气盛行之后，整个集体就会面临崩溃，课堂教学将无法组织和管理。这两种方法，从某种意义上来说都属于利用人对人的“威胁”和“压力”。与此相似的做法，就是科任教师动不动把学生交给班主任处理(一般来说班主任是比较有威信的)。这种做法，是最应该丢弃的。这是一个老师最无奈的表现。自己的课堂，应该由自己解决，交由班主任处理一次，自己在学生心中的威信就会失去一次，终究会自食其果。

比较得到认可是利用师生关系好这一点来进行。但是实际上这种方法也是利用人来进行治理的。与前面如出一辙，只不过是换了一张面孔而已。没有控制好度的话，更会物极必反。学生受压制惯了，现在突然如遇春风，他们最大的愿望是什么?是释放压力和放松性情的最佳时期。于是整个课堂就“活跃”了。其实可以想到这不是和老师作对，这是学生被压抑本性的某些方面显露出来了。只要你一提醒，就会收敛的，但是很快就又闹起来了。把这种情况看成“得寸进尺”是不太准确的，他们对老师没有恶意(除非激发出了叛逆)，甚至他们自己都可能不知道这是怎么回事。这是“压迫者”埋下的炸弹，被“改革者”引爆了。

那有没有新的思路来解决这个问题呢?

我们从问题的根源来分析一下。可能有以下几点原因造成课堂混乱：

1.教师进行了拖沓雍长的训斥，批评教育效率低下。在课堂教学中有时会受部分学生干扰，为了控制课堂秩序和维护自己的尊严，教师常常不顾行为的性质和种类，随意中断正常的教学过程，对学生违反课堂纪律的行为进行拖沓雍长的训斥，甚至花费整节课的时间去进行“思想教育”。由于唠叨过度，学生就会厌烦而产生逆反心理，不但老问题未能解决,反而增长了学生对课堂纪律的淡漠和厌烦情绪。

2.教师课堂管理应变能力差，处理问题过于专制和放任。这一般是教师无视学生的接受情况，只是单方面完成了教学任务，而对学生管理放任自流。如有些教师在上课时，只要差生不大声喧哗而影响课堂教学，如睡觉、看小说、做小动作等都不加制止，而一些学生为了引起老师的注意，就会故意制造混乱。当课堂纪律发展到无法向学生讲授知识时则暴跳如雷，采用拉出去甚至于大打出手等非法手段，令学生顺从听话。这无疑将会激发学生的叛逆心理。

3.教师授课太死板，教学形式过于单一。由于现在的中学生自制能力和注意力较差。对大部分学生来说，能跟着老师的思路学习25分钟已经非常不易，而作为教师而言，若整节课都采用单一的教学形式，必然会导致课堂组织出现问题。还有一种比较常见的问题就是，教师不能根据学生的接受状态即时调整教学的进度和节奏，使学生要么是觉得内容太简单而觉无聊，要么是内容太难像听天书，课堂管理必然出现问题。

4.课堂存在一些彻底放弃学习、行为不太规范、道德品质稍差的学生。因为我们知道教育并不是万能的，所谓的“没有不会学的学生，只有不会教的老师”也只不过是告诫我们教师要让每个学生都有进步。因此对这部分学生的转化稳定工作做的不好的话，必然会使课堂教学处于被动状态。 针对以上问题和前面所讲的解决问题的诸多缺点，主要的解决策略就是从教师和学生两个方面来处理。

从学生着手，必须让学生形成一定的法规观念。因为人总是容易感情用事，而法规总是对事不对人。这对提高学生的自觉性有很好的作用。那么必须从以下几点来执行：

1.制定的法规要有很强的可操作，否则就会形同虚设。切不可像《中学生守则》那样。①用在美国大学教书的年先生的话分析来说明这一点。法规中的条文若为不必执行或不必完全执行的，或者有部分人可以不必执行或不必完全执行的可有可无的玩意儿，中国人的守法程度就可想而知了……《中学生守则中》如 “遵守学习纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德，遵守国家法律”(学习纪律是什么?有没有列出来?谁订的?公共秩序跟法律有什么不同?社会公德又是什么?假如都是法律的话，为什么要分那么多层次?)。“关心集体，维护集体荣誉，善于合作，乐于助人，热心公益劳动”(是一条无法实行的规则：假如不是百分之百维护集体的话，该受什么惩罚?)。我们来看看美国一个校区类似的一些条文：学生旷课一天，校区会通知家长。假如旷课三天以上，根据州教育法规定属于逃学，法院可以向家长发逮捕令，学生也将送逃学辅导中心辅导。高中学生被期待从事最少250小时的无偿社区义务工作。假如无法完成，非可以原谅的情形(如特殊教育学生或者医药原因无法完成)，学生无法得到高中毕业文凭。

2.制定法规时要民主、公开，且要不定期的完善，按需而定。最好由学生自己制定一些规则，这样将会更易于执行。要针对现有情况逐步完善，一下子制定太多规则，必然会使执行不力。同时法规应能解决当前最重要的问题。

3.加强执行的力度。这一点是整个法规课堂能否成功的很重要的环节。任何的有法不依行为将会导致再犯。因为校园法规的强制性较弱，若又执行不力的话，将会使问题向相反方向发展。

再从教师方面来说，有两点要注意：

1.努力建立起良好的师生关系，而并非利用这种关系去维持纪律。这是前提，没有好的师生关系，再好的教学技巧都无济于事。教师总想与学生建立一种更亲近、更密切的关系，但往往又不敢这样做。因为觉得不会得到学生的尊敬，会失去对学生的控制。这是没有明确什么样的师生关系才最有利于教学。②好的师生关系有以下几点：(1)公开和透明。双方都敢于直接诚实地面对对方(2)关心。双方都知道自己受对方重视(3)相互依赖(与依赖相反)(4)独立。这使得各方都可以成长和发展各自的独特性、创造力和个性.(5)相互满足需求，使双方的需求都得以满足，但是不以牺牲对方的需求为代价。这样学生可以在自由而民主的环境中学习，而不需要挖空心思来想反抗的策略和如何应付教师布置的任务以及需要遵守的纪律。作为教师也不必装蒜为一个严厉的教官来管教学生，假装有能力而没人性。这将是一个良好的基础。

2.遵循教学规律，提高教学水平。这一点是不言而喻的，讲究讲课技巧的老师，他的课堂纪律问题总是要少很多。要能很好的激发学生，至少要做到：

(1)明确教学目标，讲课有节奏。讲课有节奏感是讲课成功的要素。所以每节课都要明确教学目标，再将其按照一定的规律拆解成一个个的小目标，逐项突破。语言简洁，意思表达清楚，语音语调要规范易懂。③讲课节奏要适合学生的思维速度，这包括讲课语速的节奏、内容的节奏、时间的节奏，应该根据课堂教学的实际情况做到自如调控。

(2)注意教学内容的拓展和教学形式的多样化。 要想根据要求完成教学任务并教学内容进行一定的拓展的话，仔细钻研课程标准和教材，教师必须不断的学习，丰富自己的学识。而教学形式的多样化如讲授、讨论、提问、练习、观看视频等旨在提高学生的注意力和能力而为之，不可为形式而形式。

最后想要说的是，以上有很多不完善的地方，但是我们必须记住这样一条大的原则“人们最需要什么”，是解决教育问题的一个突破口。

篇12：浅谈课堂纪律的管理方式

课堂管理是指教师在教学活动中通过协调课堂内各种人际关系，吸引学生积极参与课堂活动，使课堂环境达到最优化的状态，从而实现预定教学目标的过程。良好的课堂管理是课堂活动顺利进行的保证。特别是在小学课堂，小学生活泼好动，注意力容易分散，在课堂中出现一些妨碍课堂教学的纪律问题就在所难免。所以掌握一些行之有效的课堂纪律管理方法就尤为必要。

一、树立教师威信

教师的威信是指教师具有让学生感到信服的感召力量，可以理解为教师的威望和信誉。教师的威信是一个教师顺利有效地开展活动的必要条件。树立教师威信对小学教师管理课堂纪律是十分重要的。那么如何树立教师威信呢?

1.第一印象很重要

俗话说：“好的开始等于成功的一半”。人的第一印象是相当重要的，它往往左右了以后的好恶。学生只有喜欢你这个人，才会喜欢你的课，才会乐意接受你传授的知识。第一节课，如果开头的一段话热情洋溢;板书的第一个字让学生为之赞叹;第一次朗读让学生为之感动;用丰富的表情和机灵的眼神吸引住学生;得体的幽默让孩子们笑起来;充满爱意的一次抚摸让学生感到亲切;教学方法的变化让学生感到有趣，那么，你就成功了。给学生留下美好的第一印象，对今后的教学工作会产生事半功倍的效果。

2.上课时要充满激情

古人云：“山不在高，有仙则灵，水不在深，有龙则灵。”课堂也是这样，教师上课的激情不就是那山中的“仙”、水中的“龙”吗?富有激情的课堂能激起学生渴求知识、努力学习的激情，调动学生探究问题的主动性和积极性，激发学生的想象思维，拓展学生的思路，帮助学生更好的掌握知识。只有教师充满激情的生命活力在课堂中不断涌动，才能真正有助于学生的培养和成长，才能让生命之花在课堂上尽情绽放，使课堂成为师生共同成长的生命历程。营造课堂教学激情氛围，是我们每位教师的不懈追求。

3.保持亲和力

“亲其师，信其道”，教师的亲和力，可以赢得学生的尊重和信任，获得学生的宽容和理解。教师的亲和力本质上是一种爱的情感，只有发自肺腑地爱学生，才能真正地亲近学生、关心学生。教师拥有较强的亲和力，才会拉近学生与教师的距离，允许学生发挥自己的特长，真诚地帮助他们在学习生活中获得成功。因此，只有把学生当做自己的孩子，当做自己的亲密朋友，才能容忍学生的缺点，尊重他们的话语权，才能控制自己的情绪，做到以理服人，以情动人，真正成为学生信赖、敬佩、爱戴的良师益友。

篇13：浅谈课堂纪律的管理方式

在幼儿园中,纪律就是规则,一切规则不是一开始就产生的,而是在日常生活中由于某些需要才产生的,就如同法律的诞生一样,是人们为了更好的生存才有的。幼儿园的规则也是一样,是为了幼儿更好的生活和学习。如果过分强调遵守规则,势必把孩子管得太死,孩子们也就失去自主发展的机会,反过来过分强调自由,没有纪律的约束,教育也就无法发挥应有的作用,那么,如何处理好两者之间的关系，从而达到完美的课堂纪律和教学效果?我做了一些如下的尝试： 第一 放下老师的架子，做孩子的好朋友，能够管得住孩子，孩子愿意接受我们的管理。 孩子虽然还小，思想发育还不成熟，但是孩子对爱的需求已经出现而且从心理学来看，也是最强烈的阶段，特别是小班的孩子。孩子在开学阶段上学就哭其实并不是幼儿园没有家里好玩，也不是幼儿园没有好看的动画片和好玩的玩具，幼儿园有更加多的小朋友陪他玩，有更加多的玩具和娱乐措施供他玩耍和游戏，他的哭是因为——他对环境的陌生，对新的交往的害怕。此时，我们教师就应该放下架子，蹲下去和孩子沟通，让他明白幼儿园的所有老师都很爱他，就像他的爸爸妈妈那样爱他，也有更加多的小伙伴陪伴他，还有更加多的有趣的事情等着他去探究，当我们底姿态的形式让孩子接受了幼儿园的新环境，孩子的哭闹很快就会结束，同时也会信任我们，让教师的权威在他内心深处得到认可。在新的环境里面也会很愉快的接受我们的管理，接受我们的规则。

第二 我们在设计教案的时候，尽量要遵循孩子的接受规律，设计更加多的对孩子有吸引力的活动让孩子参与。

幼儿的课堂注意力一般只有2到3分钟，我们一个班级一般有50多个孩子，那么要让所有的孩子都在一堂15分钟的课上全部循规蹈矩的完全听我们的安排，这个是不可能实现的。幼儿教育专家陈洪讲到——每个孩子都有自己独特的个体差异，完全相同的两片雪花是绝对没有的，要设计一个游戏符合所有孩子的兴趣，吸引孩子全部的注意力，是不现实，也是不科学的，这样的结果，我们的孩子不再是孩子而是我们的机器了。那么如何吸引更加多的孩子的注意力，让孩子能够听从我们的安排呢?我试着进行了再课堂上设计一些相对大型的游戏，例如老鹰捉小鸡，让所有的孩子能够真正的参与到活动中来。在课堂上设计一些比赛的活动;例如看谁能够复诉老师讲过的事情等游戏，让孩子能够用心听，在比赛中获得成就感，从而培养让孩子有自觉听老师讲课的习惯。

第三 为幼儿创设一种宽松、民主的环境,让幼儿提出要求，让幼儿自己遵守自己制定的规则。

例如：“边走边拍球”是小班智能训练的一个内容,在活动中,我们将幼儿进行分组,可是只要比赛一开始,队形就成了一条歪歪扭扭的“小花蛇”,几次接力比赛都出现了这个问题，于是我大声问道:“孩子们，你们都说说去你们的队伍为什么总排不好呢?”大家纷纷说出了自己的想法,原来竖排的队伍挡住了大家的视线,而且孩子的球的控制能力很差，不看前面的学生，而是去追球 。经过大家的反复商量,终于有了以后接力赛的方案,那就是分组后,每组用粉笔在地上画一条直线，孩子们尽量在排球的时候注意行走线路。如果球掉了，他们捡起球过后，也知道回到什么位置。

第四 要和部分纪律性不是很强的孩子的家长联系，告知家长在家里也给孩子做一些能够让孩子安静，能够让孩子遵守规则的活动，培养孩子慢慢遵守规则的良好习惯。

养成孩子遵守规则的习惯，是幼儿园需要持续三年的教育，不是一朝一夕就可以达到目的的简单教育。最新教育研究成果表明——例如要培养孩子饭前洗手的习惯，需要我们持续次以上的提醒，孩子才会养成饭前洗手的习惯。在家庭教育方面，我尽量让孩子家长给孩子在每天睡觉前培养孩子能够安心听故事的习惯，尽量让孩子在故事听结束了，然后对故事里面不明白的内容和不理解的内容发问。同时，我也告知家长在家庭交流过程中，尽量让孩子做到在长辈发言的时候，不要过于去打断，能够安心听完;告知家长，在孩子发问和持续发言的时候不要打断，给孩子以身作则，让孩子理解和明白我们安静听别人说话和安排是一个很有礼貌的事情，是一件值得骄傲的事情!

孩子的课堂纪律教育，幼儿园只是入门教育，对于启蒙教师来说，是一件很具有挑战性的事情也是一件需要持续坚持的事情，任重而道远。以上仅是我个人不成熟的一些看法，望各位领导同行斧正。

篇14：管理方式笔试题

管理方式笔试题

12.你的管理方式是什么样的?你必须对这个公司的风格有足够的了解,这样才能让你的管理风格对其进行补充，可能的风格包括:基于任务的(我喜爱问题-研究那些是错误的,选择一个解决方案并完成),基于结构的(我做出的任何一个管理的决定是基于它是如何影响问题的底线的),或者是家长式作风的(我致力与管理好我的每一个下属,并给他们指引正确的方向)。民主参与式的风格是目前比较流行的一种:一个开放的管理方式,通过激励手下并根据所负责的事情分派任务来完成每一件事情。当你考虑这个问题的时候,要思考你的风格是否会让你在这个公司里高兴并有效率的工作。

13.你是一个合格的经理吗?你可以举一些例子吗?你是否觉得你有顶级管理人员的潜力?保证你的答案是基于成果和任务的。通过你职业生涯中的一些例子来加固你的`论点。强调你的经验和精力

14.当你 招聘 人手的时候你需要什么类型的?考虑一些技能方面的问题，

主动性,以及能够舒服和有效的与其他人一起工作的适应性。提到你希望雇佣一些看起来能够在公司中获得提升的人。

15.你是否曾经不得不解雇一些员工?是什么理由?你是如何解决这个情况的?要承认这个情况不是容易解决的,但是你还是很好的解决了,不管是从公司角度还是从个人角度。让他们知道,和其他人一样,你不喜欢这种让人不乐意的工作,但是你可以有效的富有人情味的解决问题,尤其是在要解雇某个人的时候。

16.你认为作为一个经理或者高级行政人员最困难的事情是什么?要提到指定计划,指定和成本控制。最困难的任务是要去激发并管理雇员来完成一些计划中的事情,并且按时的在预算范围内完成任务。

17.在我们这个行业中你觉得什么是最重要的趋势?一样要准备两到三个趋势来阐明你对所在行业的是多么的了解。你可以需要考虑技术上的挑战或者机会,金融环境甚至管理的需求作为你所应该考虑收集的关于你的行业说面对的状况。

篇15：沙漠运输公司经营科长述职报告

沙漠运输公司经营科长述职报告

尊敬的各位领导、各位同志：

我于7月份按照组织安排，全面负责沙运司经营科，时间已近四年。在公司整体面临投资少、压力大、任务重、困难多等严峻生产经营形势下,按照加强规范管理、加大开拓力度的总体要求,紧紧围绕“管理规范年”和“发展创新年”，在沙运司的统一安排部署下,带领科室全体干部员工紧跟沙运司开拓步伐，齐心协力，以辛勤、踏实、求真务实的作风，团结协作，苦练内功，发扬团队精神，同心协力，克服种种困难，高效率、快节奏、高质量地完成了沙运司安排的各项，为提高沙运司经营管理水平做出了不懈努力。

通过科室全体干部员工齐心协力，勤恳，取得了一定的成绩。下面结合实际，就这一年来的向各位领导、各位同志做述职汇报：

一、学习业务方面主要有以下四点：

(一)树立正确的思想，提高自身素质、树立良好形象

2006年，本人为不断提高对沙运司整体生产经营状况的了解和认识，积极参加沙运司的各类学习。对待，始终是爱岗敬业、以身作则、无私奉献。自调入经营科这个岗位后，我深知自己在这个岗位上的重要性和责任性。自己上的管理水平和业务能力方面有许多欠缺，需要更进一步的加强和提高，因此，本人越来越注重加强学习，不断提高认识，文章版权归网作者所有；请注明出处!锻炼自己，坚持在学习中、在学习中进步的方法，努力提高自己各方面的业务、技术等水平。今年以来随着沙运司各项事业的逐步拓展，经营管理涉及的层面也愈来愈广，为更好贯彻落实沙运司会议精神及改革思路，使自己在中有了更深的领悟和提高，从而为提高自身素质，为做好沙运司全年生产经营管理，做出了积极贡献。

（二）发扬团队精神，加强全员学习培训，苦练内功，带领科室全员修炼成能打硬仗的团体

按照沙运司安排部署，我们坚定不移的树立起规范、强化管理，为生产服好务，为领导看好门、当好参谋的正确思想；摆正自己的位置，明确自己的管理、服务职能，要求每个岗位成员必须拧成一根绳，发扬团队精神，共同协作完成经营科的和事业；同时由于我们这个集体年纪较轻，经验、专业知识等都还相对缺乏，提出了加强学习，苦练内功，不断提高水平的计划，包括业余自学，熟手带新手，轮岗学习，外派培训等灵活多样的方式，取得了较好的效果。通过这两年多的磨合,我们目前已适应了重负荷、快节奏的环境，逐步成长为一个真正有战斗力的团体。

(三)坚定信心，团结协作，健全经营机制，打好管理攻坚战。

2006年，是集团公司的“安全生产基础年”，也是公司实施16336发展目标的攻坚年，更是沙运司面临艰巨的生产任务和严峻的安全形势的一年。不管面对多大的困难，多重的任务，我们都集中力量，在量大、涉及面广、难度大的情况下，克服重重困难，多方面征求意见，组织会议讨论，最后以沙运司文件的形式下发了沙运司《2006年生产经营考核实施细则》、《沙运司合同会审制度》、《项目招标实施细则》和沙运司预算计划管理办法等一系列文件，同时组织沙运司各部门完成了职责划分、制度完善等管理基础。还加强了有关制度的执行监督考核,从而使沙运司的经营管理水平上了一个新的台阶，基本实现了沙运司提出的目标。自20以来，我科室被评沙运司为先进集体，公司级、沙运司及先进科室。

(三)加强计划、统计和生产经营活动分析，确保经营各项有序进行。

我们通过制订新的预算计划管理办法，成立沙运司预算小组等措施，推动了计划管理、控制制度的实施，建立起了一整套较为完备和严谨、科学的计划管理制度。就以项目管理来说项目立项、项目事前事后评估、项目讨论、招标及队伍确定、项目实施、联合验收、结算考核等都已逐步形成了一套较为完善、高效的运作模式，形成了年度、月度、季度计划管理与调控和计划适时动态跟踪等行之有效的管理制度。

为及时反映沙运司生产经营状况，做到心中有数，沙运司定期召开经营分析会议，现已逐步形成了一项经营管理制度。我们会同生产、财务等部门,收集各单位真实生产经营数据，进行成本分析，找出成本升降原因、经营管理存在问题、降低成本措施等，使经营活动分析真正能为完成成本指标提供指导作用。在、度分别2人次获得公司、沙运司年度先进个人称号。

针对经营管理中，信息进行整理、加工，量大，资源浪费大、效率不高等诸多问题，努力推动沙运司项目管理系统的建立、运行，实现计划、合同、招标及项目实施、验收和结算管理的系统化、制度化、标准化和信息化。

(四)加强合同、招投标及预结算管理，加大市场

开拓，为沙运司完成业绩指标提供保证

2006年，为有效控制成本指标，我们在完善合同、招投标和预、结算管理机制，本人始终严格对待油田公司以及各类大小合同的签订管理，在合同内容上，严格双方责、权、利，避免合同纠纷的产生以及经济利益的损失，把其它合同管理放在日常重要议程当中。今年与油田公司签订合同达107份。在签订对外合同时，严格执行合同管理制度，建立起了《沙运司合同会审制度》，严把资金价格确定关。在采购合同会审中，积极调查市场价格，进行货比三家，并加大常用消耗料代储代销合同的数量，有效地降低了资金及库存占用。我们还在严格各项程序的同时，克服人员少、量不断增加(包括合同签订和招标范围越来越广,量越来越大)等诸多困难，完成了沙运司的合同、招标任务，使2006年以来工程项目招标率始终保持在85以上。

在沙漠运输业量逐年萎缩的现实困难面前，本人为了争取油田公司更多的支持和信任，根据油田公司给予沙运司在政策上的支持，仔细分析市场特点，找准定位，调整重点，在认真分析油田市场形势的情况下，及时主动与用户联系沟通，有效确保了与油田各项常年劳务合同的续签，并达到了各项合同费用不降低的目标；其次，在环保工程、机加工项目、基建项目等工程预算报审、合同签订上通过与油田各有关部门的沟通和努力，也争取到较好的'收入。第三，在沙运司的协调下，积极巩固和拓展油田环保工程建设及运营、机加工、公路建设、沙漠公路绿林维护市场，拓宽了生存空间，通过心与心的交流，用行动去证明，为沙运司树立了良好的企业形象。第四，我在之余及时了解并掌握油田公司整体动态、信息，与用户进行沟通掌握了解情况，认真分析油田市场形势，及时把握动向和重点，积极向上级领导及时汇报，与兄弟单位共同协作，从而更加巩固原有的市场和拓展了新的市场领域。

二、在政治思想、廉政建设方面

思想觉悟高，政治素质过硬，党性观念强，有较高的政治理论水平。我一直以一个优秀党员的标准严格要求自己，认真学习十六大精神，以“三个代表”的重要思想，坚持学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，带领科室员工认真学习贯彻党的各项路线、方针、政策、党的十六大精神以及公司、沙运司的重要决策文件，坚持积极抓好职工队伍思想政治建设。

在党风廉政建设上，我能以身作则，严格要求自己，坚持清清白白做官，明明白白做人，自觉抵制各种不正之风。自调入经营科以来，作为沙运司确定的“关键岗位”,是对其一个严峻的考验，对此我能够严于律已，坚持做到送礼不收，请客不至，起到了干部的表率作用和党员的模范带头作用，并大力加强了全科室的党风廉政建设。今年年初被授予沙运司2005年度优秀共产党员称号。

三、中的不足及今后打算

成绩属于过去，我自己深感中仍存在着由于时间紧，业务较重，在学习方面抓的不够紧，同时需进一步改进方法,加强领导艺术的修养等诸多不足。但面对2007年生产经营的新挑战，按照沙运司领导要求和管理思路，我有信心带领经营科全体员工一如既往的发扬团队协作精神，重点从加强“全面控制管理”入手，重点从以下几个方面的入手，保证沙运司全年经营管理任务的完成：

1、提高计划预算质量,加强计划预算执行的动态跟踪并及时反馈，为沙运司2006年生产经营指标的全面完成提供科学的参考依据。逐级制定生产经营计划，加强对计划实施情况的落实、检查，以便根据生产实际及时调整各项，形成较为成熟的计划控制运作模式。

2、改进、完善沙运司经营分析，力争摆脱大而全的分析模式，重点从分析中找问题，找对策，找措施，真正为沙运司的生产经营活动起到决策参谋作用。

3、按照沙运司领导要求，进一步完善沙运司项目管理系统,以加强项目设计、实施跟踪、验收考核和结算等全方位管理,在提高沙运司项目管理效率及水平的同时，做好沙运司各项经营管理。

4、进一步加强计划、合同、招投标等的规范化、制度化管理。加强合同付款结算的考核、控制力度，为沙运司经营管理把好关。

5、进一步强化员工思想素质教育和业务水平的提高，以适应经营管理不断变化的新形势，优质高效的完成各项。

作为科室负责人，我深感自己责任的重大，我将认真中的经验教训，更加严格要求自己，将同我们科室全体同仁一道，同心同德，努力完成组织安排的各项。我深信在沙运司党委的领导下，紧跟沙运司不断前进的步伐，团结一致，坚定信心，奋勇开拓，与时俱进，为完成沙运司各项生产经营指标，努力做好各项经营管理，为沙运事业多尽一份心，多出一份力。为沙运司经营做出新的贡献！

谢谢大家！

《沙漠运输公司经营科长述职报告》来源于网，欢迎阅读沙漠运输公司经营科长述职报告。Sm5

篇16：沙漠运输公司经营科长述职报告

尊敬的各位领导、各位同志：

我于20xx年7月份按照组织安排，全面负责沙运司经营科工作，时间已近四年。在公司整体面临投资少、压力大、任务重、困难多等严峻生产经营形势下,按照加强规范管理、加大开拓力度的总体要求,紧紧围绕“管理规范年”和“发展创新年”，在沙运司的统一安排部署下,带领科室全体干部员工紧跟沙运司开拓步伐，齐心协力，以辛勤、踏实、求真务实的工作作风，团结协作，苦练内功，发扬团队精神，同心协力，克服种种困难，高效率、快节奏、高质量地完成了沙运司安排的各项工作，为提高沙运司经营管理水平做出了不懈努力。

通过科室全体干部员工齐心协力，勤恳工作，取得了一定的成绩。下面结合工作实际，就这一年来的工作向各位领导、各位同志做述职汇报：

一、学习工作业务方面主要有以下四点：

(一)树立正确的工作思想，提高自身素质、树立良好形象

20xx年，本人为不断提高对沙运司整体生产经营状况的了解和认识，积极参加沙运司的'各类学习。对待工作，始终是爱岗敬业、以身作则、无私奉献。自调入经营科这个岗位后，我深知自己在这个工作岗位上的重要性和责任性。自己工作上的管理水平和业务能力方面有许多欠缺，需要更进一步的加强和提高，因此，本人越来越注重加强学习，不断提高认识，文章版权归第1作者所有自己，坚持在学习中工作、在学习中进步的工作方法，努力提高自己各方面的业务、技术等工作水平。今年以来随着沙运司各项事业的逐步拓展，经营管理工作涉及的层面也愈来愈广，为更好贯彻落实沙运司工作会议精神及改革思路，使自己在工作中有了更深的领悟和提高，从而为提高自身素质，为做好沙运司全年生产经营管理工作，做出了积极贡献。

（二）发扬团队精神，加强全员学习培训，苦练内功，带领科室全员修炼成能打硬仗的团体

按照沙运司安排部署，我们坚定不移的树立起规范、强化管理，为生产服好务，为领导看好门、当好参谋的正确思想；摆正自己的位置，明确自己的管理、服务职能，要求每个岗位成员必须拧成一根绳，发扬团队精神，共同协作完成经营科的工作和事业；同时由于我们这个集体年纪较轻，工作经验、专业知识等都还相对缺乏，提出了加强学习，苦练内功，不断提高工作水平的计划，包括业余自学，熟手带新手，轮岗学习，外派培训等灵活多样的方式，取得了较好的效果。通过这两年多的磨合,我们目前已适应了重负荷、快节奏的工作环境，逐步成长为一个真正有战斗力的团体。

(三)坚定信心，团结协作，健全经营机制，打好管理攻坚战。

20xx年，是集团公司的“安全生产基础年”，也是公司实施16336发展目标的攻坚年，更是沙运司面临艰巨的生产任务和严峻的安全形势的一年。不管面对多大的困难，多重的任务，我们都集中力量，在工作量大、涉及面广、工作难度大的情况下，克服重重困难，多方面征求意见，组织会议讨论，最后以沙运司文件的形式下发了沙运司《20xx年生产经营考核实施细则》、《沙运司合同会审制度》、《项目招标实施细则》和沙运司预算计划管理办法等一系列文件，同时组织沙运司各部门完成了职责划分、制度完善等管理基础工作。还加强了有关制度的执行监督考核,从而使沙运司的经营管理水平上了一个新的台阶，基本实现了沙运司提出的目标。自20xx年以来，我科室被评沙运司为20xx年度先进集体，20xx年度公司级、沙运司及先进科室。

(三)加强计划、统计和生产经营活动分析工作，确保经营各项工作有序进行。

我们通过制订新的预算计划管理办法，成立沙运司预算小组等措施，推动了计划管理、控制制度的实施，建立起了一整套较为完备和严谨、科学的计划管理制度。就以项目管理来说项目立项、项目事前事后评估、项目讨论、招标及队伍确定、项目实施、联合验收、结算考核等都已逐步形成了一套较为完善、高效的运作模式，形成了年度、月度、季度计划管理与调控和计划适时动态跟踪等行之有效的管理制度。

为及时反映沙运司生产经营状况，做到心中有数，沙运司定期召开经营分析会议，现已逐步形成了一项经营管理制度。我们会同生产、财务等部门,收集各单位真实生产经营数据，进行成本分析，找出成本升降原因、经营管理存在问题、降低成本措施等，使经营活动分析真正能为完成成本指标提供指导作用。在20xx、20xx年度分别2人次获得公司、沙运司年度先进个人称号。

针对经营管理工作中，信息进行整理、加工，工作量大，资源浪费大、工作效率不高等诸多问题，努力推动沙运司项目管理系统的建立、运行，实现计划、合同、招标及项目实施、验收和结算管理的系统化、制度化、标准化和信息化。

篇17：运输公司直达快速客运班车经营管理制度

运输公司直达快速客运班车经营管理制度

第一章总则

第一条为适应运输市场细分化，差异化服务的要求，满足不同层次旅客乘车需求，塑造企业品牌，提高经济效益，公司决定推行直达快速客运班车业务(以下简称直达快客)。

第二条直达快客以“安全、快速、方便、舒适”为宗旨。

实行“服务承诺制”，其主要内容是：1、安全正点，一票直达，中途不上旅客；2、统一着装，佩证上岗，优质服务；3、车容、车貌整洁。

第二章经营方式

第四条直达快客实行“公车公营”，以“一流的车辆，一流的设施，一流的服务项目”打造极品线路和服务品牌，实现社会效益和经济效益的同步增长。不进行个人或集体承包经营，已承包的应逐步实行“公车公营”改造，承包期满后公司收回公营。

第五条车辆由市公司统一选购，统一标志，实行专门管理。

第六条司、乘人员由市公司统一招聘，统一培训，佩证上岗，实行薪酬制。

第三章管理体制

第七条市公司暂设直达快客管理办公室，负责班线开拓，跟踪管理的情况收集和综合、协调。业务管理由相关职能部室受理。各开通直达快客的单位，可根据车辆发展情况，设立车队或分队，配备相应的专职管理人员，并报备市公司。同时应配备一名专（兼）职副经理负责快班客运的全面工作。

第八条车队（分队）必须单列管理，实行内部收支独立核算，单独向市公司呈报财务、统计、运输、安全、机务、劳资等综合报表。

第九条班线开通、班次安排，由市公司在充分进行市场调查论证的基础上统一确定，在同一班线上必须实行“五统一”（即：车型、班次、票价、服务、管理），严格执行市公司制定的《直达快客车辆运行管理办法》，以保证班次的正常运行。

第十条车辆运行实行两级调度制，即市公司运输处为一级调度，负责班次计划的编排与调整，运力安排与调济，运价确定与监督，运行纪律的检查与监督，运行矛盾的调处和加班、包车运力调控，分公司为二级调度，负责运行计划实施落实和车辆运行的现场管理，收集运行中存在的问题及时汇报处理，对一级调度负责。

第十一条开行直达快客的车辆应设立专窗售票、专门候车室、专用通道、专用车库、专门电话，实行专门服务、专线发车。

第十二条分（子）公司必须搞好车辆管理，严格执行车辆强制维护制度，提高车辆完好率。严格执行车辆技术经济定额指标的考核标准和要求，降低运输成本。车辆的维修必须在符合维修资格的本单位指定修理厂（车间）进行。

第十三条直达快班的驾驶员、乘务员，一律实行聘用制，按市公司制定的统一标准公开招聘（在同等条例下企业职工可优先聘用）。在聘用的司乘人员培训考核合格后方能上岗，经聘用的人员分别向市公司交纳信誉风险保证金，（其标准另行规定）；所有保证金均不计息，解聘时结退。另每人预交XXX元服装费，按实际制作费个人负担XX，此款由分公司财务收取建帐，带款到市公司领取服装后，实行多退少补结算。凡受聘人员均实行淘汰制，按考核计分标准逐月考评，年终汇总，得分最少者，即被淘汰解聘。

第十四条凡聘用的驾、乘人员以及其他从事快班客运的工作人员，都必须严格遵守直达快班的工作规范，按市公司的管理规定进行严格的管理与考核，受聘人员的`工资按市公司制定的《直达快班客运各类人员工资分配考核办法》执行。

第十五条确保行车安全是直达快客的首要工作，分（子）公司应严格执行市公司制定的《行车安全管理办法》及其他相关规定，加强安全教育和安全检查，正确处理安全与生产矛盾，坚持安全一票否决制。

第四章收入与分配

第十六条财务必须执行“收支两条线”的管理制度，营收设立专门帐户，所有的客票、行包收入必须全额在次月的三日前上缴市公司。营收结算，在同一线路上正班营收按“利益共享，风险共担”的“捆绑式”结算方式由市公司统一进行结算划拨。包车及非对开单位派车接驳所得营收不实行捆绑，实行谁运谁得。共营线路上，对方派车顶班而导致空驶者，缺班方应填写放空单作为捆绑结算的依据。

第十七条车站原则上按售票金额XX%提取站务费，行包运输按XX%提取劳务费，站务费进入车站收入。

第十八条直达快客车辆应实行个车、车队（分队）两级成本核算，严格执行《直达快客财务核算细则》。车辆折旧费全额上交市公司。

第十九条直达快客车辆（分队）管理人员、司乘人员的工资与分（子）公司脱钩。

第五章奖励与处罚

第二十条凡从事快班客运的管理人员，驾、乘人员必须自觉遵守企业规章制度，严格履行自己的岗位职责和服务规范要求，对工作做出成绩，经考核优秀者，可参与年终评先，市公司按规定给予嘉奖。凡不严格按照各自岗位职责和服务规范要求做好本职工作，违反“服务承诺制”被投诉，给企业带来影响的，每人项次扣罚XXX元，同时取消当月优质服务奖；情节严重被新闻媒体公开批评的，第一次除取消当月优质服务奖外，另给予每人项次XXXX元以内的罚款，留岗使用，观其表现确定是否解聘，第二次作解聘处理，并没收其信誉保证金。

第二十一条驾、乘人员及其他工作人员，允许客、货无票（含无效客票）乘车的，除取消当月优质服务奖外，第一次处罚责任人XXX元，留岗使用观其表现；第二次作解聘处理，没收其信誉保证金；对知情不报，不制止者，根据其责任大小处以XXX元至XXX元的罚款，同时取消当月优质服务奖；内部职工、家属不听劝阻强行无票乘车者，每人次处以XXX元至XXX元的罚款，由单位在其工资内扣除。

第二十二条驾、乘人员必须服从工作调派，按单位规定轮休，如因特殊情况不能上班必须请假，不得擅自离岗。凡因无故旷工或不服从领导安排者，每次每天给予XXX元至XXX元以内的处罚。无故旷工三天以上者，予以解聘，结退信誉保证金。

第二十三条驾、乘人员，违反运行管理、站务管理规定的按集团公司直达快客运行管理和站务管理办法规定处理；违反安全规定的按市公司安全管理办法规定处理；违反机务管理的按市公司直达快班客运机务管理办法规定处理。

第二十四条违纪、违规的处理程序。凡收到的所有投诉电话和信件都必须及时反馈到责任单位。由责任单位在10天内查证落实后，写出处理意见上报市公司直客办公室行文处理。凡在10天内未上报处理意见的每项扣经营班子目标考核0.5分。

第二十五条市公司规定上报的各类月报表，未按时上报的，扣经营班子目标考核分每项0.5分。

第二十六条本方案以及附件各项管理办法规定的罚金，统一由分人公司可执罚到位，进入分公司财务列入快客利润考核。由市公司监察处监督落实。单位违纪的罚金上缴市公司财务部。

第六章附则

第二十七条本方案附件有：

1、《公营直达快班客运车辆运行管理》

2、《公营直达快班客运站务管理办法》

3、《公营直达快班客运管理岗位职责》

4、《公营直达快班客运财务核算办法》

5、《公营直达快班客运工作人员工作规范》

6、《公营直达快班客运车辆技术管理办法》

7、《公营直达快班客运各类人员工资分配与考核办法》

8、《公营直达快班客运驾、站、乘人员末位淘汰考核办法》

第二十八条本方案修改权，解释权属市公司，各分（子）公司应根据方案及其附件的各个管理考核办法，制订具体的考核细则，上报市公司有关职能部门。

第二十九条本方案自颁布之日起执行。

篇18：轻松愉快的时间管理方式

应接不暇的提高班学员都在争先恐后的在CSDN博客上撰写了自己的时间管理规划，看到那些师弟师妹们一篇一篇被推荐的时间管理规划的博客，感觉到了提高班的教育在一点一点的向外界传播，让更多的人了解和认识；感觉到了提高班非常好的博客教育方法能够让知识达到共享，让更多的人能够在知识共享的平台上受益匪浅；更加感觉到了自己真的有写点时间管理的必要了，

大家已经听那些“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”等至理名言都耳根生茧了，所以时间管理的重要性就不在这里赘言。有些事情是不能光光拿嘴说出来的，而是实践出来的，时间管理亦然，人生亦何尝不是如此。

我的时间管理是非常简单也特殊的。通过我的时间管理，我的每一天都过的是非常轻松愉快。

我每天的计划都是交给谷歌日历来处理的，而且原则就是紧急重要最优先，其余一切都靠边。在每天工作结束之前都要用谷歌日历来安排一下我明天事宜。

原则有三点：

1. 安排明天几件最急最重要的事情

2. 固定每天要做的事情

3. 不太急比较重要的事情在宽松的时间处理

首先我会思考我明天有哪些事情是非常着急且重要的事情需要处理，例如这三天我需要研究权限管理、需要学习英语、需要处理邮件、需要辅导我的徒弟学习、需要锻炼身体、需要给清华大学计算机杂志社写稿子、需要在CSDN上写专栏博客、需要写时间管理的博客、需要自学一些知识、需要浏览新闻和看别人的博客、安排第二天的事情等，

管理资料

我就会在这些事情上有所思考，权限管理、给清华大学计算机杂志社写稿子这两天要最急最重要的事情，所以我会用粉色的标记；需要写时间管理的博客不是非常着急但是又是比较重要的就会安排在这几天的宽松时间里来处理，用黄色标注；其余的的就是一些固定的事情，比如说上面的的锻炼身体、辅导徒弟学习、处理邮件、学习英语、安排第二天的事情都是固定的事情，所以用灰色标注；这样我在特定时间内就能专职的完成这件事情，不会出现一心二用的情况了。

另外，谷歌日历的方便之处在于，时间管理不仅仅是落实在直面的文字，而且它会用的提醒方式来督促和监督你，当在某一时刻收到短信和一封邮件或者一个弹窗提示，那是谷歌在亲切的告诉你，你该做哪件事情了，这就相当于我们有一个保姆，它帮助你记住了所有事宜，并且在准确的时间提醒你，你不再用大脑记着事情，仅仅做一个做事的乐安者，多么轻松，多么愉快。

把我这两天的安排截图分享给大家：

时间管理安排的非常好，我认为没有用，关键还是实践，现在信息技术这么发达，找到适合自己的软件来进行时间管理不是一件难事，最主要的还是实践，俗话说“光说不练假把式”。所以一定要实践才行。

我的时间管理也就是这样，有了这样一种时间管理方法，我每天都是非常轻松愉快，没有压力，而且每天晚上躺在床上回忆自己每天的收获时候，都是特别简单，几件必须要做的事情做完了就ok了。每天没有太多的压力，没有太多的抱怨，人生就是这样才精彩。

作为开发人员的你们呢？是不是也该分享一下自己的时间管理，喜悦因为分享而永恒。期待更多人分享出来自己的时间管理经验和博客。无比期待！

篇19：乡镇财政管理方式改革工作汇报

乡镇财政管理方式改革工作汇报

根据《xxx关于xxxx年深化农村税费xx工作的通知》（x发[xxxx]xx号文件）、《xxx办公x关于坚决制止发生新的乡村债务有关问题的通知》（x办发[xxxx]xx号文件）、xx省农村税费改革办《关于完善乡镇财政体制，开展“乡财县管乡用”改革试点的意见》和省财政厅乡镇财政管理局《关于实施“乡财县管乡用”改革和乡镇财政财务管理信息化有关事项的通知》精神和国务院、省、市深化农村税费改革工作会议要求，在全省“对经济欠发达、自身财力无法满足需要的乡镇，可以实施县管乡用的统收统支体制，采取‘乡财县管乡用’的方式”。现全省已有xx个县市实行了“乡财县管乡用”管理方式，省财政厅在xx市xx县试点很成功，并要求2006年经济不发达的县市全面推行。我县属于推行“乡财县管乡用”之列，现将我县实施乡镇财政管理方式改革工作情况向各位领导汇报：

一、实行“乡财县管乡用”管理方式的重大意义。

实行“乡财县管乡用”管理是解决乡镇“人员太多、收入太少、债务太重（目前乡镇债务xxxx多万元，乡镇负债面达xxx%）、支出太乱”等问题的较好方式，对规范乡镇收支行为，促进乡镇依法组织收入，确保乡镇基本需要，缓解乡镇财政困难，保障乡镇重点支出，防范和化解乡镇债务风险，维护农村基层政权和社会政治的稳定，促进农村经济与社会事业的健康和谐发展有着十分重大的意义。

二、实行“乡财县管乡用”管理方式的主要内容。

“乡财县管乡用”管理方式的主要内容是实行“五统、一管、一审”。即“核算统一、账户统设、工资统发、采购统办、票据统管、网络管理、乡镇举债县级审批”。

（一）核算统一。乡镇财政全面实行“两无一统、综合预算”，即由乡镇人民政府机关统一设立会计和出纳岗位，乡镇人民政府所属机构（七所八站）一律无会计和出纳岗位，以乡镇人民政府机关为会计核算主体实行统一核算，乡镇财政所有收入均在乡镇财政总预算会计中综合反映。乡镇财政总预算会计核算统一由县乡镇财政管理局乡镇财政管理股代理。本网网-www.wmxz.cn

（二）账户统设。取消乡镇人民政府及所属机构在各金融机构的所有账户，由县乡镇财政管理局乡镇财政管理股在县城金融机构开设总预算会计的县级“结算专户”，在各乡镇金融机构统一开设乡级“结算专户”，将乡镇原来的“基本经费户”作为各乡镇人民政府单位会计“支出户”。乡镇所有预算内外收入、上级补助收入全部缴入“结算专户”。“支出专户”只能接受来自“结算专户”的拨款。

（三）工资统发。继续实行乡镇干部工资县级统发制度，对乡镇机关全额编制人员工资、社保缴费等由县国库每月拨入财政工资统发户和机关社保局直接计入个人账户。

（四）采购统办。乡镇各项大额采购支出，按照x财采购[xxxx]xx号文件规定，参照县直单位执行。由乡镇提出申请和计划，经乡镇财政管理股按照预算计划审核后，交县采购办集中统一办理，采购资金由乡镇财政管理股直接拨付给供应商或服务商。

（五）票据统管。

1、乡镇所使用的票据在非税收入管理局统一领取，各乡镇必须确定专人负责票据的领取、发放、保管及核销工作。

2、乡镇领用的票据只限于乡镇财政供给单位和乡镇范围内的农村中小学校、卫生院使用，其他“三权”在上的单位不得在乡镇领取票据。

3、对票据实行“缴旧领新、限量领用、专人管理、当年结清”制度，并做到票单同行，即非税收入管理局凭银行缴款单核销收费票据。

（六）实行乡镇举债县级审批制度。乡镇原有的债权债务要按债权债务的发生时间、形成原因、资金来源、约定利率、还本付息等情况，逐一清理核实，建立台帐，制定消赤减债计划报县财政局备案。严格控制新增债务，原则上乡镇不得再有新增债务，如因特殊情况需要举债的，要实行县级审批制度，呈报分管财贸的县领导审批。

（七）信息化网络管理。全面建立乡镇财税管理信息化网络，县乡镇财政管理局设立网络服务器，乡镇财政所设立网络工作站。县乡财政依托公网，以固定IP方式组网连接，乡镇财政会计业务全部在县局服务器上保存，实现信息共享。通过信息化网络，实现财政资金网上远程申报、审批，数据网络汇总，资金运行网上监管，会计核算电算化。

三、实行“乡财县管乡用”的基本原则。

坚持乡镇财政 “预算管理权、资金所有权、资金使用权、资金审批权、乡镇债权债务关系”等五权不变和继续实行一级政府、一级财政的原则，由县财政直接管理并监督乡镇财政的收支。

（一）一级政府、一级财政的原则。实行新的乡镇财政管理方式后，对乡镇政府仍实行“一级政府、一级财政”的统收统支财政管理体制。

（二）预算管理权不变原则。按照《预算法》规定，继续实行一级政府、一级预算。县级财政部门按有关政策，明确乡镇财政预算安排顺序和重点，提出乡镇财政预算安排的指导意见；乡镇政府根据县级财政部门提出的指导意见，编制本级预算草案报县级财政部门审核后，按《预算法》规定的程序报批。在年度预算执行过程中，乡镇人民政府提出的预算调整方案，经乡镇人大审查和批准后报县级财政部门备案；调整数额较大的，必须向县级人民政府报告，待批准后方可执行。

（三）资金所有权、使用权、审批权不变的原则。实行乡镇财政资金的所有权、使用权、审批权与管理权、监督权相分离，县财政直接管理并监督乡镇财政资金，乡镇财政资金的所有权、使用权归乡镇，资金结余归乡镇所有，县财政不集中、不平调。属于乡镇财权和事权范围内的`支出，仍由乡镇按规定的程序审批。

（四）债权债务关系不变原则。乡镇的债权、债务仍由各乡镇享有和承担。

四、“乡财县管乡用”管理机构和岗位设置。

（一）县乡镇财政管理局乡镇财政管理股对乡镇财政所“乡财县管乡用”全面工作实施管理监督。乡镇财政预算会计业务统一由乡镇财政管理股代理核算。乡镇财政管理股全面代理乡镇财政预算会计业务，负责乡镇财务报帐审核事宜。主要职责：参与和指导乡镇财政综合预算的编制，监督预算的执行，及时拨付预算内、外及其他各项财政资金，准确记录各项财政业务，按时与有关部门和乡镇进行对帐，按月编制会计报表，按时审核乡镇行政事业单位财务，办理乡镇财政收支结算，审核和监督乡镇政府单位会计的支出核算，及时指出乡镇财务管理中存在的问题并反馈给乡镇，并按月向县财政部门报告预算执行情况。

（二）乡镇财政所负责乡镇预决算的编制，办理各项收支结算和对帐、报帐工作。各乡镇财政所设财政所长、财政结算会计（预算会计）、政府单位会计、出纳、财税信息网络管理员、票证管理员岗位。各岗位可以按照规定交叉任职，但必须健全稽核和内部控制制度，财政所长不得兼职政府单位会计、出纳岗位；财政结算会计不得兼任政府单位会计；财政结算会计、政府单位会计不得兼职出纳员；政府单位会计不能兼管票证。

财政所长负责财政所日常工作的管理，财政预算编制、执行，按县财政局授权审核、监督乡镇财政收支；财政结算会计负责乡镇财政预决算编制和预算执行情况分析，办理与乡镇人民政府各部门及县财政局的结算和对账，负责非税收入执收管理系统收入数据的录入，代理打印总预算会计拨款凭证，登记会计账薄，编制会计报表，按月编制乡镇财政用款计划，办理乡镇人民政府经费支出的请拨，负责向乡镇有关领导提供乡镇总预算会计报表，负责乡镇财政票据的领取和缴销，监督乡镇财政收入的及时足额入库，办理乡镇财政年终决算；政府单位会计负责乡镇人民政府机关支出专户的会计核算，按规定用途支付乡镇人民政府机关日常经费，按月提出乡镇日常经费支出计划报财政结算会计；出纳负责乡镇人民政府及所属部门的现金收付、缴存及日常报帐工作，按规定保管备用金，及时登记乡镇现金日记帐；财税信息网络管理员负责微机网络系统的维护、管理与使用，涉农补贴资金基础资料的录入；票证专管员负责乡镇所有收费票据的领取、发放和缴销。

五、具体措施

（一）加强组织领导。为确保改革的顺利实施，必须加强组织领导。县里成立以县长为组长，常务副县长为副组长，政府办、纪检监察、财政、人事、审计、人民银行的主要领导为成员的“xx县乡镇财政管理方式改革领导小组”，并下设办公室。办公室由县财政局长任主任，相关副局长任副主任，各业务股室负责人为成员。

（二）制订切实可行的县对乡镇的统收统支财政管理体制，充分调动乡镇人民政府当家理财和财源建设的积极性。根据乡镇的实际情况，对原来的乡镇财政管理体制进行相应调整，从确保乡镇基本运转、有利化解乡镇财政债务，调动乡镇理财积极性等方面制定新的统收统支乡镇财政管理体制。

（三）规范乡镇财政收支管理。按照收支两条线的原则，规范乡镇收支行为。根据乡镇财政收支规模和实际情况，明确乡镇支出范围，统一和规划各项开支标准，完善财务审批程序。

（四）清理乡镇财政供给人员。严格乡镇编制管理，严禁超编进人，严禁在编制外使用人员，属于清理清退范围的各类超编人员、不在编人员和自聘人员财政不供给经费。

（五）加强债权债务的管理。 乡镇的债权债务要根据本乡镇的实际作出消赤减债计划，安排资金用于偿还债务。坚决制止乡镇村发生新的债务，乡镇人民政府和各部门一律不准为经济活动提供贷款担保。乡镇人民政府和村集体经济组织一律不得举债搞建设、上项目或发放各种津补贴。凡违反规定以政府名义提供贷款担保形成新的债务的，严格实行“谁签字，谁负责”，由签字人和政府主要领导负责偿还。建立化解乡镇人民政府、村债务目标管理和考核机制，把制止新债、化解旧债作为考核乡镇、村干部任期目标和工作实绩的重要内容。在新的债务化解之前，乡镇党政府主要负责人不得提拨重用，不准异地任职。乡镇的债权要及时清收，制订切实可行的回收计划，加大回收力度，回收的资金原则上要用于偿还债务。

六、工作步骤

（一）制订“统收统支乡财县管乡用”暂行管理办法。依据我县今年的乡镇财政管理体制，在学习和考察外地先进经验的基础上制定适合我县实际情况的实施方案及具体管理办法。

（二）清理乡镇资产工作

1、清理乡镇资产、账户、票据。清理乡镇银行账户、票据和现有资产，取消乡镇银行账户，缴销乡镇收入票据；账户的设立和票据的领用按有关规定重新办理。

2、清理乡镇债权债务 , 对现有债务进行逐一登记造册报县财政备案。

（三）完善网络建设，进入实施阶段。确定乡镇财政所人员岗位和职责，开设新的乡镇账户，完善县乡计算机网络，组织人员培训，按有关规定和业务操作规程的要求实施对乡镇财政收支的核算管理。

七、实施要求

（一）加强领导，统一思想。“乡财县管乡用”财政管理方式改革是我县国库集中支付向乡镇的延伸，是我县实行新的乡镇财政管理体制，加强乡镇财政管理，确保基层政权和社会稳定的一项重要举措。各乡镇领导要进一步提高对“乡财县管乡用”改革工作的认识和理解，积极主动配合，切实加强组织领导，以保证改革的顺利实施。

（二）严明改革纪律。各乡镇必须规范操作程序，自觉接受纪检、监察、财政、审计等部门的检查监督。不准私分集体财产、滥发钱物，不准擅自开设银行账户（含存折户）、私设小金库，不准使用非正规票据、坐支收入，否则一经发现，将严格追究乡镇主要领导和直接责任人的责任，并将在体制结算中划扣违纪金额。

（三）调整乡镇财政所职能。农业税免征以后，乡镇财政所的主要工作应从组织农税收入转变到资金管理和非税收入管理上来。要集中精力做好“乡财县管乡用”的收支结算和对账、报账及机关财务会计核算工作，进一步规范乡镇财政财务收支管理。做好粮食直补、良种补贴、退耕还林补助等直接补给农民的各项资金和补贴的发放工作，加大服务“三农”的工作力度。同时要大力推进“村账乡管”工作，强化村级财务管理。

（四）加强部门协作，确保改革顺利进行。

1、财政部门要进一步完善内部机构，明确职责，建立健全各项财务管理制度。同时要合理分配人员，理顺业务关系，强化服务意识，以适应改革的需要。

2、人事、编制部门要加强对乡镇财政供给人员的编制管理，督促乡镇清理，清退超编人员。

3、审计部门要加强对乡镇财务审计监督，加大经济责任审计和专项资金的审计力度。

4、县人民银行要加强对乡镇银行账户的管理，并监督其他金融机构及时划转各项资金，确保各项财政收入及时入库、财政资金及时到位。同时，完善金融机构开户许可证制度，对各金融机构违规开设银行账户的行为要严肃查处。

5、纪检、监察部门要监督乡镇严格执行“乡财县管乡用”有关制度，对违反财经纪律行为要坚决予以查处并追究相关责任人的责任。

八、建议与要求

（一）为了适应农村税费改革后农税机构转变的需要，随着乡镇财政管理方式的改革，省财政厅农税局经省编委批准已更名为“xx省财政厅乡镇财政管理处（加挂xx省契税、耕地占用税征收管理局的牌子）。”并要求各市（州）、县（市、区）农税局统一更名为“××市（州）、县（市、区）乡镇财政管理局，加挂××市（州）、县（市、区）契税、耕地占用税征收管理局的牌子”。为了工作需要，恳请县人民政府、县编委迅速批复县农税局更名请示。

（二）实行“乡财县管乡用”乡镇财政管理，乡镇财政财务业务相对集中到了县乡镇财政管理局乡镇财政管理股。在乡镇财政管理股需设“总会计、核算员”岗位，参照试点县市的做法，结合我县的实际情况，需设“总会计一人、核算员x人（每人负责x个乡镇的财务核算工作），目前，乡镇财政管理股只有x名股长，还需增加x名，请求予以解决。

（三）请迅速研究审批《xx县乡镇财政管理方式改革实施方案》、《xx县“乡财县管乡用”暂行管理办法》，确保在2006年元月正式实施。