“alla”通过精心收集，向本站投稿了11篇七色光串词，下面是小编帮大家整理后的七色光串词，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
篇1：七色光串词
童年是一只歌，跳跃着美妙的音符。童年是一首诗，充满了幻想和憧憬，请欣赏小三班小朋友表演的舞蹈《大声歌唱》
孩：老师对我们无微不至的照顾，永远记在我们的心间，老师对我们的爱，永远在我们的心田，在这个美好的日子，老师们用他们的舞蹈为我们庆祝节日，请欣赏舞蹈《舞动青春》
孩：七色光，七色光，让我们一起飞向远方，让我们打开智慧大门，共同创造友谊，请欣赏小二班舞蹈《七色光》
欢乐的时间总是过的很快
老：在优美的歌声中，我们即将结束今天的节目；在欢快的旋律中，我们迎来了新的期望。
孩：美好的童年会给我们留下美好的回忆，共同祝愿小朋友们拥有一个美好的童年！
老：裕华道幼儿园庆“六一”文艺汇演到此圆满结束！让我们再次以热烈的掌声向小朋友们致以节日的祝贺！
合：谢谢大家！让我们明年再相聚！
篇2：七色光串词
亲爱的同学们，敬爱的老师们，大家好！时间过得真快，一年一度的六一儿童节到了！今天，我们欢聚在这里，今天，我们用歌声与舞蹈表达由衷的快乐。兴隆镇庆六一文艺活动现在开始！
1、时间过的真快，我们在老师、父母的关心下又长大了一岁。我们成长的足迹里有太多、太多人的帮助，他们是我们的太阳，他们犹如阳光洒在我们心田照亮我们前行的征程。请欣赏舞蹈《七色光》。
2、七色光，多么美呀！感谢三一班的表演。我们生活在七彩的梦里，我们有七彩的童年，有了这些我们难道不幸福嘛。瞧，一群幸福的小姑娘来了。请欣赏舞蹈《幸福的泡泡》。
3、“红领巾”是我们少先队员的标志。红色给人力量与鼓舞，请欣赏舞蹈《开门红》。
4、从我们入学开始，老师就一直陪伴我们左右。我们的点滴进步，我们的失败与成功老师都看在眼里，记在心底。您的付出我们时刻铭记，再次，我们真诚的说声：感谢您！亲爱的老师！请欣赏三2班的小合唱《每当走过老师窗前》
5、“每天运动一小时，健康生活五十年”。身体健康是我们共同的心愿。今年的8月9日我们自贡将迎来省运会的召开，在我们的校园到处有省运会的宣传，如板报、演讲等，你们看一群健康娃娃来了！请欣赏二2班带来的舞蹈《健康歌》
篇3： 七色光串词
男：是太阳让幼苗茁壮成长，
女：是太阳让花儿绚丽开放。
男：是太阳给大地无边春色，
女：是太阳给世界七色光彩。
男：我们沐浴七色阳光把明天梦想，
女：我们采摘七色阳光把未来编织。
男：请欣赏《七色光之歌》
篇4：七色光教案
七色光教案
课题：《七色光之歌》
教学目标：
学会用明亮、活泼、和谐的声音演唱歌曲《七色光之歌》。
教学重点：
引导学生用明亮、活泼、甜美、和谐的声音演唱歌曲。
教学难点：
歌曲中的二声部
教学过程：
一、自我介绍并导入：
早就听说咱们五（*）班同学个个都聪明活泼、健康向上，非常高兴能有这个机会和在座的同学一起上这一堂课，老师来自**县，我姓范，大家就叫我范老师吧。今天，外面阳光灿烂，咱们的教室里同样也有灿烂的笑脸，就像那早晨刚刚初升的太阳。看，太阳升起来了，我们一起看日出吧！我们来共同欣赏一下（课件播放动画）。
二、唱一唱：（难点突破）
看了这段动画我想大家一定和老师一样有歌唱的冲动吧，今天老师想和大家一起做一个唱歌游戏，希望我们能配合好（将学生分为三组，先由老师弹奏高声部，学生分别唱二、三声部旋律。然后再老师指挥，学生进行三声部练习）
听到同学们的演唱，老师仿佛看到了太阳蓬勃而出，光芒万丈的景象，看来咱们班同学的音乐表现力都很棒，老师禁不住想考考大家，不知大家有没信心唱好？（出示谱1）跟琴唱。
唱得很棒，老师竟然没考住大家，现在老师要把节奏加密，继续考考大家，看看这次能不能考住你们？（出示谱2）跟琴唱。
你们真是太棒了，这样还没难住你们，老师还想给这段旋律加一个二声部，看大家能不能唱出来？（将学生分为两组）（出示二声部谱）先二声部学生演唱两边，然后在合起来唱。 加歌词演唱。
三、学习歌曲：
师：“七色光，七色光，太阳的光彩”老师看到同学们的'脸上也都洋溢着七色光一般的笑脸。现在就让我们一起欣赏一首好听的歌曲《七色光之歌》。
1、初听歌曲：在欣赏的同时，看哪一句是我们刚刚唱过的旋律。（播放歌曲） （指名回答）
2、再听歌曲：同学们真细心，现在再让我们来听一遍，到我们刚刚唱过的地方，就把它唱出来。
3、再次听歌曲：你能听出这首歌曲的情绪和速度是怎样的吗？（指名回答）
师简介歌曲：是的，同学们说的没错，这首歌曲就是一首旋律明快，情绪活泼热情，速度稍快的歌曲，描绘的是我们少年儿童在灿烂的阳光下幸福的成长。就像歌中唱的一样：“太阳，太阳，给我们带来七色光彩，照得我们心灵的花朵美丽可爱??”现在就让我们一起学习这首歌曲吧――
4、师跟音乐读歌词：请听老师是怎么与音乐合作的――
5、生跟音乐读歌词：我们一起和音乐合作吧――
6、跟音乐完整演唱歌曲：有些同学已经按耐不住激动地心情，唱出了声，好现在就让我们唱起来吧（播放伴奏）
四、歌曲处理：
1、处理难点：休止符（闭嘴不发声）、下滑音、重音记号（坚定有力，就像我们迈出的每一步都是扎实有力的）、上波音（活泼）??
2、再次完整地演唱歌曲（教师指挥）
五、拓展：
是啊，我知道每个同学都有梦想，我想问问同学们都有什么梦想（指名答）
每个同学的梦想都有所不同，现在请同学们把你的梦想写在“心愿卡”上，然后再将它贴在“许愿树”上吧，你的愿望会在不就得将来实现的――（填写心愿卡，伴随音乐贴到黑板上）
六、听音乐走出教室：同学们，很高兴，我们一起渡过了这一节快乐的音乐课，现在就请同学们伴随着音乐，走出教室，走向你的梦想吧――
篇5：七色光教案设计
七色光教案设计
七色光
教学目标：通过诗歌、欣赏、舞蹈、游戏等艺术活动，让学生珍惜生活，表达爱的情感。学习吹画的方法，感受吹画自然呵成的效果，欣赏儿童画作品，使学生更加热爱生活。听赏歌曲《七色光之歌》，学跳二拍子节奏的儿童舞步，在一定的位置队形中，能和着音乐的节拍，用集体舞愉快地表达。
教学准备：歌曲、吸管、颜料。
教学过程：
一：诗歌切入，朗读练习，说一说为什么心里开花，教师也可以谈自己的感受。
小小的我，
画下花朵朵，
老师走过来，
问我，
画的是什么？
我认真回答，
那是开在心里的花朵。
二：欣赏儿童画作品，从画的内容、色彩分析。让学生谈谈自己的生活，引发他们热爱丰富多彩的生活。
三：让学生共同参与（分组）吹“花”的游戏，选择自己喜爱的颜色，（说说颜色名称，然后用吸管吹画，感觉随机、自然的效果，想象还象什么？）制作一幅如花的世界。
四：
1、听赏歌曲《七色光之歌》，学生可以列队站好，随老师跟着音乐边跳简单的二拍子舞步边走队形。
2、体验舞蹈音乐的情调，感受节拍、节奏的特点。指导学生逐步做到动作协调，互相配合默契。
3、丰富集体舞的表现。在舞蹈过程中学生可根据歌词创编舞蹈动作，变化舞蹈的队形。
五：
1、感知宣纸吸水的特性，教师引导学生尝试红、黄、蓝三原色和橙、紫、绿三间色。
2、观察色彩相互的渗透变化，从中体验色彩的奇妙与乐趣。
过程建议：
1、请学生分组欣赏研究滴染法制作的“七色花”花瓣，观察一下花瓣上的颜色是怎样染上去的，象什么？
2、欣赏：由彩色墨水在宣纸上晕染的特性所产生的'美丽的图案。
3、学生尝试制作“七色花”，教师指导。滴染过程中教师提示：滴在宣纸上的彩色墨水要适量，不要太多，颜色与颜色滴染是之间要有距离，避免多种颜色重复渲染而产生黑色。
4、作品展示时，组织学生将滴染制作的“七色花”拼组成大花园，相互欣赏展开自评与互评，使学生体验到美术创作的成就感和愉悦感，增强艺术创作的信心。
六：研究、了解光
1、根据课题内容，探究人类对光明的向往的历史故事，体会光明的重要性，启发学生搜集资料，了解关于光的知识，让学生谈谈光与色的联系。
2、欣赏画家克利的作品，请同学们合作完成“色彩家族”的游戏。
篇6：七色光作文
七色光太阳有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色。它想把世界万物打扮得更漂亮。于是它对一些植物和动物说：“我有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，你们可以任吸几种颜色光。”贪心的乌鸦抢先说：“七种颜色的光我都要，你多给我一点吧。”太阳不紧不慢的说：“我对任何人都很公平的，至于你要哪种颜色的光，随你！”太阳还没有说完，乌鸦就把光都吸了。可七色光反射到别人眼睛里，就是一团黑。从此，人们一见到乌鸦，就想了贪心的下场。人们都很讨厌乌鸦：真丑！蔷薇喜欢红色，但它愿意把心爱的红色让给别人。吸了它第二喜欢的橙色，橙色反射到别人的眼睛里。蔷薇的颜色是红色的。从此人们对蔷薇赞叹不已：艳丽的蔷薇多好看啊！七色光作文250字
小学生作文（中国大学网）
篇7：七色光作文
一束白光通过三棱镜后会形成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。
我的生活本来是由这绚丽的七种颜色构成。在青葱的高中岁月中，似乎什么也打击不到我，年少轻狂，纨绔不羁，把手心对准太阳，吸收阳光，一切都能拥有。
可是有些事必定会发生，就像阳光一定会穿过斑驳的树叶洒向你一样，无从逃避。
就在高三一次无关痛痒的期末考是中，一向被认作“学数学少根经”的我竟然考了全班第一！老师不敢正面却又“声东击西”地骂我考试作弊。我把像太平洋那么多的泪水倾泻出来，这也许不是窦娥能比拟的。嘉夏在递给我第三十张纸巾时开始拉着我跑步的。黄昏中，两个瘦小单薄的影子就这样瑟瑟的蠕动着，像蛹在挣扎，生怕缚死蛹壳中。阳光很弱，不知道透过三棱镜还能否形成七种颜色。
岁月荏苒，高考还是临近了。我像是被几座大山压着，抬起头，望见天空，没有阳光。那次期末考后的一模考中，我数学惨败，考了个“跳楼分数”，我望着老师鹰锐的瞳孔，十分绝望。三月的天，重重烟雨，频频阴冷，我望不见阳光，看不到我的三棱镜，摸不到我的七色光。
我和嘉夏叛逆地奔跑，疯狂地跑。在公园的小山丘上，演绎着简谐运动。到最后，我们都累得说不出话来，坐在草坪上，咯咯地傻笑。等气稍微顺畅了点后，我们聊了历史老师的废话之父（绘画之父）乔托，物理老师的莎士比亚（沙石比热），好像高考离我们还很远一样，无所顾忌。也许我们跟牛顿一样也在沙滩上拾贝壳，他面对的是科学大海，我门面对的是高考这片深邃的大海。
坐公交车回去的途中，我竟迷迷糊糊地睡着了。等我醒来时，发现嘉夏正用一双既激动又讶异的眼睛望着我。我把身子蜷了蜷，生怕是自己的口水流到了她身上。突然她很没礼貌的大叫：“小茗，我想你一定是个数学天才！你居然在梦中算题，好厉害！”我问缘故，她肯定地回答：“你老是喃喃地念6789这几个数字”。
诡谲的三月仍没有阳光，潮湿的空气氤氲着我的三棱镜，没有七色光。我问嘉夏：“你知道为什么阳光透过三棱镜会出现七色光吗？”嘉夏认真地回答：“因为波长不同。”我很怀疑与嘉夏的沟通出了问题，因为她答了高考要的，而不是我要的答案。
坐在一起读书的我们本来是一束白光，透过六月七八九这个三棱镜，我们变成了七色光，然后方向不再相同。
6789，那个梦。
篇8：《七色光》教案
教材分析：本次语文七色光有四个栏目“练”“日积月累”“知识窗”“听故事材料”，贴近学生的实际生活，使学生在兴趣盎然之中学习。
教学理念：
1、语文教学要贴近学生的生活，语文的课堂是开放的。
2、让学生在交流与合作中学习语文，提高语文能力。
教学目标：
1、让学生感悟代词的正确使用方法。
2、促进学生语言的积累与运用。
3、培养学生综合运用文字的能力。
教学重点：培养学生综合运用文字的能力。
教学难点：培养学生的语言表达能力。
教具准备：学生收集的`资料
课时按排：二课时
教学过程：
第一课时
导入：同学们，今天我们又在这有趣的《语文七色光》中见面了，我们会在这里学到许多新知识，增长见识。
一、选字填空
1、学生读题，明确要求。
2、让学生多读例句，然后小组里讨论。
3、结合字义的生活实际，举例来熟练代词的使用权用方法。
二、日积月累
1、自由读小诗
2、在熟读的基础上背诵，体会诗中“我”美好的愿望。
3、鼓励学生课外多背同首这样的小诗，在班上交流。
第二课时
导言：同学们，这节课我们继续在“语文七色光”园地中开展活动，请你们继续努力。
一、知识窗
1、自由读，读时不认识的字看拼音，然后分小组说一说通过这个知识窗你了解了什么？
2、补充提问：你知道你父母的生日是哪一天吗？你给自己的父母过过生日吗？今年的父亲节，母亲节，老人节分别是哪一天？你想在父亲节，母亲节，老人节或他们的生日的时候为他们做点什么呢？
3、说一说你还知道哪些特另的日子，在这些特别的日了里我们应该怎样做？
二、“胖胖的小手”
1、先让学生仔细听，听明白再以小组合作的方法谈自己的想像。
2、选取出组里讲得最好的在全班把想像的故事讲给大家听。
篇9：七色光教案
教学目标
知识目标:使学生掌握常用的笔顺规则，并能按照笔顺规则来写字。
能力目标：.培养学生的思维能力和口语表达能力。
情感目标：引导学生关心亲人，培养学生的亲情意识。
教学重点：掌握笔顺规则。
教学难点：使学生知道自己与亲人之间的关系与称谓。
教学准备
生字卡片图片
教学流程
一、激趣打开知识窗
1、你喜欢过年吗？说一说你为什么喜欢过年？其实过年就是春节，关于春节你知道多少呢？
2、学生自由读“知识窗”。
3、“春节知识大比拼”，看谁了解得更多。
二、了解与亲人的关系
1、我是爷爷的孙子，我是外婆的----------
2、我是爸爸的-----与亲人的关系？
三、与笔顺规则交朋友
1、出示笔顺规则和例字、生练读。
2、按照笔顺规则来写字（小组合作）
3、以小组为单位汇报，哪个小组想的字多。
四、日积月累
1、借助拼音自由读。
2、师讲解。
3、你还知道我国的'哪些谚语。
五、传话游戏
1、老师说一句话，传给学生，要求听清楚，传正确，最后一个人公开这句话。
2、学生之间进行传话游戏。
六、送给家人的礼物
1、问家人的出生年、月、日和属相。
2、小组内读一读，介绍自己的填写情况。
3、修改完善生日卡。
七、总结。
篇10：七色光作文600字
生活中雨后的彩虹有美丽的七色光，而在亲情中，也有一道美丽七色光，温暖着我幼小的心田。
金色光·妈妈
我的妈妈是一个勤劳、唠叨的人。星期天，我要跟同学出去玩，走之前，妈妈对我嘱咐了好多注意安全的话，而我去不以为然地应了一声。我和同学在过马路时，一个同学在马路上乱跑，撞上一辆摩托车，差点受务。我心想：还好，听了妈妈的话否则悲剧就要降临到我的头上。经过这件事情后，我明白了：妈妈的爱无处不在，就如金色光芒永远照耀着我。
蓝色光·爸爸
我的爸爸是一个挑剔，要求完美的人。阴云密布的一天晚上，我正在写数学作业，爸爸走过来，看着我写作业，忽然，爸爸严厉地对我说：“这道题做的不对，应该这样写。”看着爸爸如此细心的教我，我对爸爸十分的感激。虽然爸爸十分的感激。虽然爸爸有时对我很挑剔，但我深深地知道爸爸是对我好。爸爸的爱如大海一般的蓝色，无边界的帮助我进步。
绿色光·外婆
我的外婆是一个能干、爱帮助他人的一个人。夏天，天气很严热，家里的电风扇又坏了，我大吵大闹要妈妈为我扇风，妈妈却要做饭抽不出时间，外婆就带我坐在树荫下，还拿着扇子帮我扇风，我沐浴着清爽的小风，而外婆的衣服早已湿透了。外婆总是不为自己着想，一心想着为他人，这种精神很值得我们学习。外婆对我的爱是绿色的，一直在我觉得热不可耐的时候，给我带来清爽的风。
爱的七色光就像一颗蜜糖，给我带来甜蜜的味道，爱的七色光就像沙漠中的一汪清水，可以在我困难的时候帮助我，爱的七色光就像艘轮船，载着我起程远航。在我身边的亲人，都很疼我，我应该用自己优异的成绩和孝心报答你们。
篇11：初中作文:七色光
初中作文:七色光
就像七彩的玻璃折射出七色的阳光，我们每个人都具有不同的优点。有的同学天资聪明，学习名列前茅；有的同学心灵手巧，多才多艺有的用学拥有善良的心灵，乐于助人。这个人世间好比是布满无数支蜡烛的大厅，这些蜡烛就好比一个个人，有的在燃烧着闪耀良知和博爱的光亮，照耀着大厅，有的人却熄灭了这种光，熄灭的越多，大厅就越暗淡。相反，如果人人都闪耀着这种光亮，就能让这个大厅永远光辉灿烂。
那是一个秋天。站在树边的树儿们也累了，它的叶子也黄了，也落了。到处都能听见树叶飘落的声音“沙沙……”，风正吹散着最后一片摇摆的枯叶。我准备踏着回家的'步伐走进小区。“1、2、3、4……”忽然一个声音传进我的耳朵，我走过去一看。额。原来是一个小女孩在跳绳啊！小女孩满头大汗的练着，我想这锻炼锻炼身体也不错。这时，从远处走来了一个白发苍苍的老奶奶，老奶奶的手里正提着大包小包的菜，菜篮子摇摇晃晃。是篮子在晃，还是人在晃呢。我想，这么些菜提着肯定很吃力吧，我们年轻的人提着也挺重的。何况一位老人呢！
我正在想着该不该帮助那位老奶奶时，正在跳绳的那个小女孩忽“晃动”起来了，我去帮帮她吧！”我刚向老奶奶的那个方向走了一步，要去帮她一把。可是那个小女孩抢先了一步，她跑到老奶奶的面前说：“奶奶，你提的东西是不是很重啊！看你很吃力的样子，要不我帮帮您吧！”“不用了，小姑娘，奶奶身子骨还算结实的。拿得动，不重！不重！老奶奶说。”没事，奶奶，我就住在你家楼下，我练跳神跳累了正准备回家喝口水休息休息呢！”小女孩说。小女孩从老奶奶手中接过大包小包的菜。当然，老奶奶把轻的给小女孩提着，重的留给自己。他们慢慢地走着，我也跟在她们后面。因为我家也在那。小女孩并没有体现出很吃力的样子，轻轻松松的就拿走了。她不知道她自己提的都是轻的，而老奶奶提的都是重的没有看见老奶奶的吃力。我想老奶奶买这么多的菜肯定是远房亲戚来家做客了，老奶奶要好好地招待他们！
可是老奶奶依旧夸奖了那个小姑娘，因为毕竟小女孩帮她分担了一点。但小女孩只是谦虚的笑了笑，我想他经常给予别人快乐吧。他们慢慢地走着，我也静静地看着她们走向家中。
我们都应该给需要帮助得人给予帮助。做不到的人也应该向那个小女孩学习了！都应该相信世界充满美好，不是危险的。我知道，这个世界早已不存在什么真诚，但是请你一定要试一试该怎么帮助别人。我想你应该是有体会的！
帮助别人，其实就等于帮助自己。让别人开心了，让别人露出快乐的笑容，让别人心中充满了感激；让自己快乐了，让自己高兴了，让自己活得更美好了！在生活中处处有需要帮助的人，自己处处需要别人的帮助。你我互助，是不是这样的世界才会更美好呢！也许这样的世界也不会发生战争了吧。不为鸡皮蒜毛的小事搞得不合；不为点点碎事搞得头昏脑胀；不为丁丁芝麻大的事搞得处处争吵声。
助人为乐的传统美德应该发扬光大，而不可抛弃。它是一颗不陨的星辰，在历史的长河中，在社会舞台上，永远熠熠闪光。助人为乐是永恒的美德。助人为乐，应该从小事做起，应该从现在做起。放下现在手中的不合，走向美好的未来。你帮我助，让世界充满爱，让世界散发出七色的光。如彩虹般美丽，如阳光般刺眼，如宝石般耀眼！
