“mots520”通过精心收集，向本站投稿了17篇团山子第一中学教学工作总结，以下是小编帮大家整理后的团山子第一中学教学工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到您。
篇1：中学第一学期教学工作总结
中学第一学期教学工作总结
一个学期以来，县xx全体教师齐心协力，以科学发展观为指导，认真学习党的xx大精神，学习《xx省中长期教育改革和发展规划纲要（XX-20xx年）》，全面贯彻党和国家的教育方针，推进基础教育改革，加快和谐校园建设，取得了阶段性的成果。在县委、县政府及县教育局领导共同关心下，学校领导带领全体教师坚持德育为首，以提高学生的全面素质为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，重抓教育教学质量，以新课程教学改革（“导学案”教学）为契机，深入执行新课程标准，全面实施素质教育，以现代教育观念指导学校各项工作，科学、规范教务管理，较为圆满地完成了本学期的教育教学任务。现将本学期学校教学工作分为三个部分总结如下：
一、教学工作回顾
1、在教师群体中逐步增强“教学是学校第一要务，教学是教师第一天职，教师是学校第一资源”的办学理念，深入推进在教育教学实践活动中用心工作，真心服务，爱心育人的从业理念。
2、制度方面。出台《xx县xx中学教师学习考察积分办法》和《xx县xx中学考务细则》。
3、按《xx县中小学教学工作常规》（60条）要求实施日常教学管理。
（1）常规中，以提升教学质量水平为科学发展的标杆，充分发挥教师的聪明才智。
执行常规工作月检查制度。按月进行小结分析，了解教师的工作责任心﹑工作热情和工作状态。组织交流与信息反馈活动，在教研例会上予以点评，肯定成绩的基础上，关键看教师的具体教学进程，及时指出存在的问题，并提出整改方案。通过对教师整个学期教学常规工作的督查评比，教师教学环节到位，井然有序。
在本学期的每日常规考核中，表现比较突出的有以下几位老师：xx（9.7分）、xx（9.6分）、xx（9.6分）、xx（9.5分）、xx（9.4分）等，他（她）们为我们塑造出典型，是我们学习的榜样。
（2） 以“高效课堂”为发展目标，以“问题导学，互动探究”为教学模式，立足课堂开展各项教学活动。充分利用我县“高效课堂”教学改革实验基地的优势，改革课堂教学，创新教学模式，提高教学效率。开展周集体备课活动，教研组长上好一节示范课，组员人手一节公开课，通过交流研讨活动拓宽教师专业发展的空间，一批优秀教师脱颖而出。
在全市数学教师基本功大比武活动中，王晓萍和徐信兵两位老师获一等奖（10月23-25日）；在全市中小学体育教师听课、评课比赛中，郑春平老师获二等奖（10月26-30日）； 李燕老师参加全市综合实践活动说课比赛，荣获二等奖（12月14—17日）；鲍为诚老师的教学案例《家庭电路与安全用电》获县一等奖（11月25日）。
（3）校本教研
第一，盘活资源，充分利用多媒体教室展开常态课教学。从学校的教学计划到教研组的具体安排，再到每天四节课的课堂实施，每个环节都能有条不紊地执行。在这一点上，也主要得益于我们六位教研组长有的放矢的工作态度，还有适时的引领与同事间的互助。通过近四个月的实践，我们发现这样的安排并不像我们当初潜伏于脑海深处的诸般繁文缛节，反而让我们体验到了一丝新颖，一路方便，一种创新。
第二，开展常态课的教学研究。主要通过片段摄像的方式把教师的课堂画面保留下来，提供二次课堂的研究。教务处制作了《课堂日记》的专题片，在一定层面上挖掘出了我们身边这些普通教师的不凡智慧。
第三，革新传统备课模式，把集体备课制度真正纳入常规化管理。本学期由教务处牵头负责实施教师备课改革，在七年级试点尝试活页方式的“导学案”备课活动。实施个案、共案、复案、补案、续案的五步成案环节。在教学环节上做到有始有终，见微知著，通过这种模式的备课，从微观到宏观上，学校能及时而又准确地把握住整体教学进展情况，这为教师教学能力层次的提升打下更坚实的基础。
第四、组织实验教师上课及说课比赛活动、组织课件制作比赛活动。xx老师制作的课件《同等数幂的除法》获省二等奖；xx老师的教学设计《do you like bananas?》获省一等奖。10月22日，以“诵我中华经典，扬我少年志气”为主题，组织国学教育经典诵读活动。兴趣小组活动辅导有特色。每个年级的辅导班管理规范，美术兴趣小组活动组织有序。
第五，不少老师将师生活动中的生动画面一一记录下来，并整理统计分析，结合教育教学理论写出了10篇学术论文。李志军老师的论文《节能环保的led》在《物理教学探讨》上发表；获省级一等奖1篇（xx/《语文课堂高效的`序幕——导入》），三等级1篇（xx/《历史课堂教学的有效元素》）；获市级一等奖1篇；获县级一等奖5篇，二等奖1篇。
（4）校本培训
以现代教育技术为主要内容，开展学校的教师培训工作。以教师自学为主，充分利用课余时间组织学习，并在课堂中充分发挥新技术的应用水平。
①、作为xx省“创新教师”培训项目县，组织17位教师参加千名教师教育技术能力达标培训。
②、xx老师赴石家庄参加国家级培训。
③、组织教师参加远程教育培训活动。
④、8月12日，教务处组织今年考录的来自九所学校的15位老师开展了为期一天的培训活动。重点介绍xx的发展、学习学校的制度，并组织新教师座谈，写心得。
⑤、以《解密高效课堂》和《挫折心理学》为蓝本，引导教师参加继续教育的学习活动，并组织考试。
⑥、11月15日，组织教师观看《九大范式学校宣传片》。
⑦、11月28日，邀请县教研室领导莅临我校，为实验学科老师做“导学案的编制与使用”的专项培训。
（5）课题研究
教学是一门教育的学问，学校非常重视教师学术涵养的培育，激励教师善于挖掘教学中存在的问题，能提出新锐问题，并且借助团体的聪明才智来自手解决，这是我们目前拓宽教研道路的主攻方向。经过阶段性的克难攻坚，教师的问题意识更加强烈，这种把问题提升为课题来研究的例子也就越来越多。
12月28日，召开《初中课堂师生教学活动有效性探究》课题研讨会。“新其师，信其道”，改善师生关系，关键从教师入手。通过“汇报进度，交流心得，畅想明天”的主题研讨，相信诸多的构思与创意，能为我们日后更多的课题研究活动注入源源不断的动力。
（6）师生共同成长活动
①、12月8日，承办全县第二次课堂教学改革现场会活动。教与学构成了我们通常意义上所谓的教学，通过现场会的展示，通过对教学行为的认真分析与双向反思，教师与学生在互动交流中不断成长。新课程改革的关键在教师，而学生又往往置于教师前面抛头露面，前前后后，左左右右，演绎了不少满意的作品。
②、学习考察。9月11-24日，xx同志赴深圳跟班学习，深刻感受到，特区教育拥有优质的教育资源，学校校长有思想、有学问，学校有特色，办学开明开放；10月19日，组织教研组长赴xxxx中学考察学习；10月19-23日，xx主任赴xx中学、xx中学考察学习；11月19日，41位教师赴xxxx中学考察学习。
③承办全县的地理教师技能比赛活动。通过活动，将领导的关爱接过来，将专家的观念引上台，将优秀的课堂拉进来，利用活动激活校园的教研氛围，提升学校的科研能力。
④、参加全省第四届县（市、区）田径运动会，团体总分三等奖，获优秀组织奖称号。11月3-4日，在全县中小学生运动会上，以121分的成绩获第一名。
⑤、组织尹丽华、程顺双、李志军、xx等老师制作《xx县xx中学宣传片》，同时，以《晨曦》为载体，做好xx的立体宣传。
⑥、11月26日，召开七年级部分班级家长会，组织家长进课堂，实施课堂教学的逐步开放。
⑦、接待石人、茶亭、尊桥、黄沙、花厅等学校领导与老师的来访。
4、教学工作特点
（1）齐抓共管，务实创新，在融洽的氛围里共建教学乐园。教学管理上，校长细致入微投身于教学一线，工作上关爱师生视如一家，领导的身先士卒、任劳任怨博得师生们的拥戴。教师对领导充满信心，工作热情高，依法执教，并能及时纠正教学中的偏激行为，杜绝了一切体罚学生事件的发生。
（2）工作有张有弛，计划性较强。大事遵循规律，按程序走，小事有分寸，能灵活处理，以提高工作效率。比如，按学校发展规划布局，按行事历有计划地开展工作，规范学习制度，每周星期一下午召开教研组长工作交流会，每周安排半天时间组织教研活动。
（3）科学规范，实施多维评价，创新 “日积为周，周积为月，月积为期”的考核体系。根据上一年以及本学期学校的发展特点，按照一定的程序、广泛征求教师意见，对《xx县xx中学教师综合业绩考核方案》中的教学业绩部分作了修订、初步建立并逐步完善常规工作、业绩考核、名师管理、职务聘任制度。目前，体艺组教师教学质量“理论+实践”评估模式较为适合校情，施展的空间很大。
二、存在的问题与对策研究
1．存在的主要问题
（1）新课标的教学理念与教师的教学行为，两者之间还有比较大的差距，还存在一些不协调的地带亟待沟通，细心察看，普遍的现状表现为“行动”跟不上“心动”。教师专业化成长的路途遥远，教师谋求发展仍需努力。教师钻研教学的精神动力有待强化，尚有诸多课题有待立项研究。
（2）教研处“研”的激情还不够，特别在学生成绩的分析方面，还没有足够的时间能静下心来进行科学细致的分析，缺乏常态化的科学引导。
（3）读书不够，比如《解密高效课堂》和《超越挫折心理学》这两本书，能细心去研读的老师不多，能把经典的案例应用于实践的老师少之又少。同时，能将自己的教育教学实践活动，提升到理论层面来研究的氛围，还不够浓厚。
（4）厌学的学生过于“张扬”。课堂内不尊重老师的现象过于普遍，学生间的互帮互助关系不那么和谐，这在学生的作业及试卷上多多少少得到了反映。“你想知道吗？就不告诉你。”这是发生在我们学生考卷上的幽默答案，令评卷老师哭笑不得。
2．对策研究
（1）学校将从管理规范工程、师资提升工程、信息优化工程、特色创建工程四方面着手，全方位推进学校的教学改革和发展。相信一点，xx的发展还应该富有xx的特色，我们既不能无心所求，等待观望，盲目乐观，也不能不正视实情，不去克服困难而疲于义气用事。
（2）抓紧制订教师专业发展建设规划，进一步争取得到教育局的支持，在师资配备方面获得政策上的倾斜，在教师的继续教育培训方面做好文章，通过3-5年的发展，能尽快建设起一支符合学校发展的教师队伍。
（3）坚持以“学生发展”为根本的理念，规范学生的言行，特别要加大《国学》（考核占20分）课程的实施力度，建立和谐的师生关系、和谐的课堂教学和和谐的成才环境。
（4）少走弯路，共建和谐校园。均衡配置教育教学资源，走可持续发展的建校兴校之路。
三、下阶段工作设想
1、积极争取县委、县政府和上级各职能部门的支持，在教育局的直接领导下，积极开展校建筹备工作，逐步实行开放式办学，封闭式管理，把xx建成起点较高的合格学校。
2 、强化教师队伍管理，保证新聘教师优质足额按时到位。注重提高教师的业务素质，努力培养一大批一专多能，能适应现代化教学要求的优秀教师、骨干教师。
3 、真正树立“传道、授业、解惑”的教学观念，提高课堂教学水平，构建生命课堂、和谐课堂，使课堂教学充满生机与活力。要继续抓好“备课单”集体备课和以教学实际问题研讨为主体的学科组教研活动，抓好教师的说课、评课和议课环节，开展经验交流和问题研讨，积极推广有价值的教学经验和方法，促使教师互相学习，优势互补、共同提高，从而在整体上提高教师群体的教学业务水平。
4、突出质量中心，依靠质量强校。我们必须把握素质教育主旋律，关注教学质量这个核心，利用各种有利条件，调动一切积极因素，为教育教学质量的提高服务。教师要树立正确的质量意识，学生要树立正确的成才意识；教师要以抓教学质量提高为重，学生要以努力学习，掌握更多、更好的科学文化知识为主，全校上下一心，师生一道，为科研兴校，质量强校做出自己应有的贡献。
5、坚持科研兴校，努力拓宽提高教学质量的通道，继续重视和抓好教科研工作，促进教师走出一条教学与科研相结合的路子。用教学带教研，以教研促教学，使教研为教学服务，实现教研与教学的有机结合。这就要求我们老师要积极主动总结自己的教学经验，反思自己在教学实践中的成功与失败，多写教育叙事，写好教学反思，把教学反思作为教师从事教改科研的起点，通过教学反思逐步形成教师自觉教研的氛围，逐步提高教师的教学科研水平。
6 、进一步健全和完善教学管理制度，建立有效的激励机制，促进教师资源的合理利用。继续全面实施新的《xx县xx中学教师综合业绩考核方案》和《xx县xx中学教师教学常规》，把教师的劳动报酬与教学业绩挂起钩来，把教学业绩与年度考核、职称（务）评聘等挂起钩来，以此激励教师积极进取，努力工作，奋发向上，争创佳绩。
进一步提高教师队伍的整体素质，面向全体学生，在学校日常教学工作中更多地注入人文关怀的价值理念，我们要建设起一个既会工作又会生活的大家庭来，围绕新的一年教育教学工作目标，“让学生在合作中进步、让学生在肯定中成长、让学生在快乐中学习”，全校师生将团结一致、和衷共济，迎难而上，用辛勤的汗水去开拓更新的教学事业。
篇2：中学第一学期教学工作总结
本学期正处于世纪之交的重要时期，我校教学管理工作在校党政领导的直接领导下，全面贯彻“两全”方针，以学校计划为依据，按照“依法治校，科研兴校”的办学思路，继续坚持教务、教学、教研共抓并举，充分发挥广大教师的聪明才智，积极转变教育教学观念，勇于改革创新，大胆开拓进取，全面推进素质教育，全面提高教学质量。一学期来，经过全体教师的共同努力，教学管理工作取得了一些成绩，主要有：
一、教学服务常规工作
1、做好开学初的各项准备工作，依据初一新生模底测试成绩及中考成绩，及时、均衡地为初一447位学生、高一365位学生分别进行编班，认真做好新生的学籍建档工作，做好新生入学学籍管理及学法指导等培训工作。按规定为复、转、寄、休学生办理有关手续。
2、大力做好防流劝返，巩固学额工作。针对划片招生学生学习程度参差不齐，由于厌学而导致流生人数将有所增加的潜在现象，本学期学校制订了《福清第三中学巩固学额工作实施方案》，成立了巩固学额工作领导小组，确定了我校学额巩固率管理目标为：学年学额巩固率初一年级为98。5%；初二年级为97%；初三年级为95。5%。并制定了全校上下齐抓共管遏止流生的具体措施：开学初及时上报流生具体情况，组织有关人员依照有关法规条例采取有效措施配合镇村、家长动员流生及时返校；期中时，通过信访、电访、家访与家长联系，做好沟通工作；平时注重在思想上给“差生”以亲切关怀，学习上对差生耐心辅导；学期末，通过在学生评语写法上的改革，注意挖掘每位学生的“闪光点”，给学生频频注入自信心。同时加强对学生的考勤管理，切实减轻学生过重的学业负担、心理负担和经济负担，努力完成学额巩固的管理目标。
3、抓好教学常规的管理工作。严格按省颁课程计划编排好“三表”，开足开齐省颁课程，合理安排选修科目和各类活动课程，进一步落实减负措施。按考试常规要求，进一步规范考试管理制度，每次大考都制定了具体、周密、操作性强的考试管理实施方案，确保各类考试顺利进行。做好学生成绩综合管理、评定工作，按年段、学科集备组认真召开期中考试、期末考试质量分析会议，对品学兼优、特长突出、进步显著的各类学生进行表彰，树立榜样，进行正面教育，推动学风建设。本学期我们还配合教研组长对全体任课教师的教案及批改的作业进行了二次常规检查和二次突击检查，对检查的结果进行了客观的评价并登记在册。20xx年12月26日接受由市教委有关领导参加的教研片教学常规大检查，获得了很高的评价。
二、教学中心管理工作
1、狠抓课堂教学，提高教学质量。依据素质教育的要求，根据所教学生的实际情况，坚持面向全体、全面育人的要求抓好课堂教学四大环节的管理，充分发挥课堂教学的`主渠道作用，切实提高课堂教学的质量。本学期继续加强教研组、集备组建设，充分发挥每个月周三晚一次教研组会三次备课组会的教研集备作用，充分发挥集体的智慧和力量，努力提高教师的理论水平和业务能力。本学期每个教研组均安排了三次以上的公开课、观摩课，并认真组织全组教师参加听课、评课活动。教学部门领导经常深入课堂听课、了解教学情况、及时反馈，促进课堂教学工作的进一步提高。
2、进一步加强实验教学、电化教学的管理工作。本学期以迎接省“二级达标”校复检和“实验教学普及市”验收为契机，更新建设实验、语音、电教、计算机等教学设施设备，建设IT网络和多媒体课件制作室，在多媒体教室增加了写字台，新购了赛扬466电脑60多台，并与“福州教育信息网络”联网，投影仪已有20台进入教室并有铁柜保护，各班级装上了投影用的窗帘；新安装了一间语音室等等，努力创造良好条件，不断提高设备利用率和教育信息化程度。确保理化生演示开出率达100%、分组实验开出率≥80%；实验管理认真做好实验开出率的表、卡登记工作。继续在初二、高一、高二年段开设计算机选修课程，鼓励全体老师学习使用现代化手段开展教学工作，以提高授课的容量、激发学生的学习兴趣。学期末在省市有关领导、专家到校进行的电化教学检查评估中获得好评。
3、加强体育和卫生工作。本学期体育组、医务室不断加强自身管理和建设。全面贯彻落实“两个条例”。体育组全体教师在抓好课堂教学的同时，狠抓课外活动。成功组织举办了校38届田径运动会，选拨组队参加福清市田径运动会和市中学生篮球赛，并取得篮球赛完中组第二名的好成绩。抓好课间操的管理工作，实行由年段长负责的课间操占名制度，课间操活动面貌有很大的改变；同时成立了篮球、排球、田径校运动队并积极认真开展活动，以推动学校群众体育运动的进一步开展。同时体育组承担的高中体育实验教材的试验工作继续进行并受到了有关单位领导、老师的称道。1月5日厦门市体育教师近40人到我校观摩体育实验课，对我校体育实验工作予以赞赏。医务室工作人员认真做好常见病预防工作，做好学校各个班级的卫生评比任务，依据常规对全体学生进行体检和“防近”教育，积极做好学生身体的保健工作。
三、教科研工作和第二课堂活动
办学质量、育人效益要持续、优质、高效发展就要充分发挥教科研的先导作用，努力营造一种浓厚的教科研氛围，坚定不移地走“科研兴校、科研兴教”之路。一学期来，我校积极开展教科研活动，主要工作有：
1、加强骨干教师和新教师的培养工作。对今年分配的十五位新教师，学校均指派骨干教师与其结对指导帮助，精心做好新教师的`“传、帮、带”工作，同时组织他们参加市进修校组织的新教师试用期培训，努力使新教师早日胜任教学工作。热情鼓励教师参加在职进修培训、自学、函授等继续教育工作。
2、选派何青、郑秀琴、陈霞等3位教师参加福清市第三届青年教师说课比赛。何青老师获一等奖，其他二位教师也获得校好名次。
3、采取“走出去，请进来”的办法进行校际听课、评课等教研活动。本学期分别组织部分教师到福州十一中、福清一中等校学习观摩课、选修课；接待了厦门市30多位体育教师、福清西山文武校20多位教师到校听课、评课。接受了福清进修校的领导、教研员到校听课、评课等检查活动。
4、传达指派近百人次的教师参加各级各类学术研讨及学科会议，认真组织有关教师做好学科会议精神的传达落实工作。
5、积极鼓励教师撰写教育教学论文和经验总结。共有20多位教师的论文总结在各级各类的刊物上交流发表或收入汇编。
本学期我校第二课堂、“三小”活动和各类竞赛开展得有声有色并取得喜人成绩。
1、英语组组织学生参加“20xx年全国中学生英语能力竞赛（福清赛区），有8位获奖。其中施颖楠、何蓁分获初二年组三等奖；张捷、郑琛分获初三年组二等奖、三等奖、余良杰、薛飞鹏分获高一年组三等奖；余裕妹获高二年组三等奖；薛红梅获高三年组三等奖。
2、政治组组织张捷、余涵、张小明三位同学代表我校参加“国寿杯”福清市中学生法律知识电视竞赛获二等奖。
3、数学组组织学生参加福州市第八届数学竞赛，何宇浩同学获二等奖；参加第22届福州市高中数学竞赛，李述杰、王凯分获一等奖，曹贤祥、林晓伟、方良松分获二等奖。
4、语文组组织学生参加第二届“海峡·冰心杯”——“科学的故事”全国青少年写作大赛。其中叶修玉同学获一等奖、余秋兰、林晓安、林晶等三位同学获二等奖、王伟、施文婷、施文香等三位同学获三等奖，学校荣获写作大赛组织奖。此外，还在11月份举行了全校性的作文竞赛，为“第五届省中学生作文竞赛”选拔优秀选手。
5、化学组组织李述杰、李少川、林国栋等三位同学参加福州市20xx年高中化学竞赛，其中李述杰获二等奖，其他二位同学获三等奖。
6、由福清科协、市教委和市青少年科技辅导员协会联合举办的福清市第十六届青少科技作品展评活动中，我校薛晶晶同学的《潜水狗》、张晓钦同学的《风力发电机》在小发明、小创作部分中分获三等奖；王海兰同学的《垃圾理想归宿——回收再利用》与薛丽洪同学《龙田镇耕地开发与利用随想》在小论文评比中分获三等奖。
7、美术兴趣小组在美术科教师指导下出了四期学生习作专刊；在福州市中学生静物素描写出比赛中，初中部陈婷婷同学获二等奖，张小强同学获优秀奖。
8、生物组组织初一、初二部分学生开展采集并制作昆虫标本活动。
9、学校在非毕业班年级开展“科技普及周”活动，组织学生观看了科普知识的录像并开设了科普讲座，培养学生讲科学、爱科学、用科学的兴趣。
篇3：朱丈子中学教学工作总结
朱丈子中学教学工作总结
朱丈子中学教学工作总结10-第一学期
本学期，我校在教育局和总校的正确领导下，本着以教学质量为中心，以师资队伍建设为重点的发展思路，在各职能部门的密切配合、各年级组长及教研组长的鼎立支持下，通过全体教师的齐心合力，完成了学期初制定的教学工作目标。具体总结如下：
一、狠抓教学常规管理效果显著
1、学科、课程、课时管理
严格加强学科课程管理，确保开齐开足所有规定科目和课时。并根据学校实际情况，在开学之前安排好课程表，做到不漏科不减课，保证学校开学第一天按课程表正常上课。如：专业、心理、综实、校本等保证开足课时。平时教学处不定期对边缘学科，如：地理、生物、专业等学科进行突击检查，没有发现边缘学科被中考学科挤占现象，尤其校本课程效果明显，受到社会和上级领导的好评。
2、坚持教师业务月查制
教学处始终坚持每月一查，项目包括教案、作业、作文、随堂练习、读书笔记、业务学习、听课笔记、后进生转化记录、教师个人小课题研究、专用教室专项档案等。并将检查做详实记录，检查领导做到心中有数，并在教案上做一定的指导性评语。检查后认真总结，优点大力表彰，针对存在共性问题集体讨论后拿出方案整改，有个别教师问题严重的要单独谈话交流。在第一次检查中，教师的大部分共性问题。(1)备课：主要问题是大部分教师的教学目标变成学生的学习目标或变成本节课的知识点。没有体现教学的三维目标。教学处立即组织教师学习教学目标---知识能力、过程与方法、情感与价值观目标。然后组织教师学习观摩我校教案书学比较完整的马智慧老师教案，马老师的教案在教师中引起不小的反响。教学处对部分教师的备课进行突击抽插，发现教师教案有很大的改观，保证了三维目标的书写(2)部分教师的后进生转化记录，缺少相应辅导过程和辅导材料。学校对学生进行摸底调查，发现一小部分教师属自己杜撰。学校领导找这些教师进行谈心，学校组织教师进行业务学习，规范了后进生转化的规则。然后学校对这些教师的后进生转化进行检查，对记录的学生进行调查，发现教师能够对后进生进行细致的课外辅导。在期中考试中，发现部分学生成绩有所提高。
3、建立和实行领导巡课制度
为了更好突出“高效课堂”这一主题，逐步使学校教学工作管理更加精细化、科学化，使教学常规要求内化为教师的自觉行为，更好地促进我校教育教学质量的稳步提高。由校长、教学副校长任巡课小组组长，由教学处和年级组长为组员的领导小组，分年级负责。巡课人员每节课必巡一次。每天第一节课、第五节课必须走进教室记录教师的讲课情况、学生学习情况及学生人数。其他上课时间巡课过程由巡课人员在门外进行查看，有问题时，走进教室进行处理。巡课过程中，要带着巡课记录本，认真做好现场记录。通过一年的实行杜绝了空堂、教师空手进教室和学生“三无”现象，提高了教学和学习的效率。
4、在听课中互相研讨、互相学习共同提高
本学期学校要求，校长听课40节，业务副校长80节，其他中层领导听课40节，教师听课20节。陈校长、朱校长做到每一次教研活动带头听课，其他教师纷纷效仿，听课节次远远超过20节，听课九年级教师最积极。朱校长和教学处人员经常的走进教室听教师的推门课。教师在听评课中，互相研讨、互相学习，吸其精华，去其糟粕。每一位教师的授课水平有不同程度的提高。六年级的满丽影、八年级的李金红上课效果最为明显。
5、实行月考制度，促进成绩提高
我校每月组织一次月考。学校制定详细的考试安排，提前部署提前发动，在考试中不能出纰漏。学校利用各年级的月考，对教师所任学科的成绩进行班级比较、上一年同时间段的成绩比较，组织教师认真进行成绩分析，及时找出问题，总结经验，吸取教训，改进方法，提高教学水平。对成绩差距较大学校领导与教师一起分析，一起找原因。对学生的成绩进行多层次比较，前三名的学生成绩与周边兄弟学校前三名同期成绩对比、与本校上届前三学生成绩对比，帮他们找差距，同时表扬他们存在的优点帮他们正确对待自己。较差生的成绩与上次月考成绩对比，从分数上、名次上去比较，增加他们的自信心。通过比较无论教师还是学生，都有不同的提高。
6、加强专用教室管理，力争开出达100%
(1)每一个实验教室都有专人管理，制定各专用教室管理制度。
(2)各实验室的实验管理人员按实验室规章制度管理好实验室，保障实验安全，财产安全，有登记，有检查。半年来没有发生一次安全事故。
(3)积极发挥图书室的作用，学校利用图书室上好阅览课，填好阅览卡。为了充分利用阅览室，学校将八年级的校本课程定为《写作》。
(4)学校定期对专用教室进行检查，尤其对实验室的检查更为突出，并重点对实验的督导。按实验计划，进实验室听实验课，保证实验开出率达100%。
7、本学期根据学校实际，对综合实践进行了调整，综合实践活动课以班级为单位，设置2名专职教师进行授课，每个班按要求开足课时每周3课时，一节微机课，两节活动课，各班教师可以根据实际情况，具体弹性安排课时。根据学生认知水平和学生的年龄特点、学校的实际、学生兴趣，合理安排综合实践活动。如：七年级认知水平、操作能力比较差，学校重建工作。活动题目为《我的校园我做主》，这样学生不用去采访去调查，学生容易接受，容易操作。结合学校实际、学生实际组织综合实践活动。住宿生增多，学生饮食问题---《一日三餐的调查》。七年级学生爱骂人、爱打架、爱吃零食、爱乱扔垃圾等---《文明礼仪伴我行》。从学生的兴趣出发，学生喜欢上网。如：八年级的《走进世博》。使学生关注生活、关注校园，关注社会，在这些活动使学生的情感得到了升华。
二、兴教研之风走改革之路
如何快速、切实提高教学质量成为本学期教学处工作的重点。根据县教育局的精神，。我们在抓好常规教学的基础上，重点抓生本教育。
1、建立组织完善制度
学校建立以陈校长为组长朱校长为副校长的领导小组，教学处对各年级进行承包制，责任到人。并对一些制度进行修改、完善，使其更适合我校的教研活动。同时规定单周为语数外教研组活动时间，双周为政史地、理化生教研组活动时间。
2、重视教师学习培训
(1)校内培训
我校对教师进行多次培训，由陈校长进行了《如何有效开展小组合作学习》培训、朱校长进行了《新课堂教学策略中如何体现教师的主导地位》的生本教育培训，全部教师对生本教育有了进一步的认识。学校又于10月、11月分别进行新课标再学习活动，使教师加深了对教材的把握。于11月11日，根据教育局精神学习了高效课堂实施意见，我校根据实际情况，制定我校的实施方案，加快我校构建高效课堂的步伐。
(2)外出培训
我校对教师外出学习培训进行了规范(外出培训必须有培训记录和心得体会)，特别是对教师学习回来后的二级传达及培训作了要求，使教师能珍惜每次学习机会，同时也使每次学习、培训有价值和意义。
3、开展生本教研活动，
本学期学校积极创设竞争的教学氛围，激励教师进行课堂教学改革。学期初由教研组上报本教研组生本教育计划内活动安排，由教学处统一编排，每周由教学处协助教研组组织活动。
计划内教研：(1)生本教育课例研讨按计划安排实施，研讨过程中，一小部分教师的讲课不能令人满意(特别是新教师尤为严重)，那么教研组就要发挥集体的、骨干教师的力量去“扶贫”，并且要求教研组长在短期内“扶贫”有效果。英语教研组的效果最明显，六年级英语教师满丽影是一名新到任教师，教学经验不足。通过英语教研组其他教师指导，满老师的课堂教学效果有了很大的'提高。(2)生本教育主题研讨每个教研都如期举行，数学组于10份进行了主题为《丰富合作形式提高合作实效性》的研讨。主讲教师马翠艳老师是一位实验生本多年的教师，经验丰富，但正在第一次授课中，问题明显。在朱校长的主持下，教学处人员和数学组全体人员参加，帮助马老师提建议，出谋划策，不断改进。在马老师的精心准备，在第二天又进行第二次听课研讨。课堂气氛非常活跃，小组合作形式多样，学生的学习效果明显提高。(3)语文老师李金玉的生本教育案例研讨《别饿坏了我那匹马》通过教研组共同研讨、共同完善。在参加总校组织的教研活动中，得到教研室专家和总校领导的好评。(4)集体备课，在课例研讨、案例研讨中学校提倡进行集体备课，在集体备课中，教学处、教研处成员对议案进行讨论提意见，主讲人进行修改，组内对教案再议再改。直到满意为止。主讲教师以教案上课，对教案再议再改，达到最终的完善。九年级马智慧老师的《可持续发展战略》通过三次修改达到完善，上课时教师教得轻松，学生学得轻松，起到了事半功倍的效果，教学效果有了明显的提高。
计划外教研：教学处认真对各教研组进行了管理，不定期召开教研组长会，组织教研组长配合教学处对本组教师进行听推门课。使教师在没准备的情况下去授课，观察常态课的教学效果，来促使平常课堂效果的提升。通过推门课、平常巡课，取得了良好的效果，教师课前准备更精细、充分了，使教师在上每节课都达到最佳状态。
本学期听课次数达到每人至少一次，学校有组织的课例研讨达30多人次之多，推荐阚艳飞老师参加县级活动，马翠艳老师10月的总校公开课《比较线段的长短》，得到总校领导的好评，获总校级优质课。彼此相互观摩，相互促进。
4、积极组织“课题”研究
我校认真组织教师进行校级小课题研究，做到人人有课题，人人有研究。学校对小课题研究进行培训，进行检查指导使其更完善。我校本学年市级课题立项一个，并于11月份结题。县级八项，于今年6月全部结题。并对刘雅清老师的《思品课堂问题的生活化》进行推广，课堂问题初显生活化，学生的学习兴趣有了初步提高。教师研究的氛围日益浓厚，研究的开展比较切合实际，我校已形成了浓厚的科研氛围。
三、出新举措有的放矢落实教研室重点工程
篇4：中学第一学期教学的工作总结
本年度，根据环翠区教体局20xx年工作重点和教研中心的工作要点，围绕“课程建设、优势学科打造、课堂改革、分层教师培训”四大主题，进一步加强学科教学的研究，提升课堂教学的质量，提高教师专业素养水平，引领全体教师从学科教学走向学科教育，把出发点和落脚点放在促进学生全面发展、主动发展和个性发展上，有效地培养学生的创新精神和实践能力，从而稳步提高我校的教育教学质量。
一、优化课程建设，促进与“四项行动”深度融合
（一）加强课程建设，提高教学质量
1、通过开足、开全国家和地方课程。
2、优化、完善校本课程。实现“创客活动”、“大阅读”、“研学”、“学科拓展”的有机整合，落实德育渗透，构建具有学校特色的校本课程体系。
3、落实德育课程一体化。以“教学评一致性”及“全科思政”为抓手引领教师将德育目标有机融合在学科教学设计中。
4、完善思政课程体系，落实“课程思政，全科思政”。打造“三度”思政课程，通过“课程思政，全科思政”引导学生立德成人、立志成才。
（二）创新课程实施，实现课程整合
1、以赛促训抓落实。学期初开展“实践达人，青春绽芳华”暑假综合实践成果展示，学期末，组织综合实践骨干教师进行“知行合一，践行致远”综合实践成果展示。
2、德育渗透重落实。进一步落实德育在综合实践活动中的渗透。从学科研究性学习、社会实践、研学旅行等方面入手，根据学生年龄特点，每个年级设计不同的实践主题，在学校和家长的共同指导与配合下，开展学生综合实践成果展示，将学科核心素养落到实处。
二、深化课堂教学改革，凸显“优势学科建设”主阵地作用
（一）落实常规，加强深度备课和深度学习
1、把规范教学常规变成深度教学指导。针对上学期督导检查中反馈的意见或建议，结合区20xx工作要点，进一步规范教学常规。
（1）电子备课前要有学期课程纲要、单元课程纲要、微专题课程纲要的编写。
（2）备课中红笔体现：信息化、安全、目标评价一致性、德育目标等。
（3）着重进行教学中“细化课堂目标”、“精准设计评价任务”等深度备课关键环节的研究。
（4）实行校内教研员（教研组长）指导评价、同备课组老师新建批注留言，修改完善学案，补充学案拓展资源，如视频、网页链接等形式，让常规更具实用性，更接地气。
2、把教研组长会变成深度培训会。继续延续上学期的组长会模式：前半部分以明白单形式布置工作，后半部分教研组长交流工作，发挥组长的智慧和主动性，把组长会真正开成培训提升会。
3、把教学质量检测变成深度磨刀石。一是继续完善过程性评价和发展性评价体系。依托威海智慧云平台，做好学生综合素质评价，坚持“基于发展的激励评价”原则，让评价从单项走向多元，从考分转向学分。二是持续强化“质量检测”过程管理。抓好每月单元及阶段质量检测“试题命制、实施检测、质量分析、培优辅困”等各个环节过程管理，考试尽量采用网上阅卷，借助大数据分析，有针对性的进行个性化辅导。三是进行特殊阶段课程复习的专项深入研究。进一步完善中会考年级的复习课程纲要，开发中会考学科的相关资源。
4、把信息化手段变成深度辅助。
三做到：
做到一：应用于环节一：课上（软件：101教学、雨课堂、电子白板、西沃助手、微课）。应用于环节二：课下（网上作业、收集数据、柠檬阅读指导阅读、课后预习复习等）。
做到二：信息化手段运用处，在备课中用红笔体现出来，包括：为什么用、如何用，预期达成什么目标，效果反馈（学生对课堂的注意度怎样、学生对知识的理解程度、使用信息化手段前后对比）。
做到三：听评课中要有对信息技术运用的评价和反思。
5、把目标教学评价一致性变成深度研究的抓手。
6、本学期，利用教研组集体教研日，进行目标叙写的培训、学习。抓住“开学第一课”设计、“同研成果”评比等活动，加强对目标教学评价一致性的落实。借助教研员入校指导，对目标进行二次修改，并在组长会上交流，进一步细化教学目标。针对教研员提出的课堂问题，二次备课，精准设计评价任务，让课堂走向高阶思维的培养。通过新教师、骨干教师同备一节课，将教师的业务培训引向深度研究。
7、打造“五课型、四环节、三应用”模式。
在原有的“四课型、四环节”模式上，探索校本课程模式，以校课“创意造物”为蓝本，初步形成为“四环节”：
（1）主题学习，创意提出；
（2）形成项目，制定计划；
（3）原型设计，实践体验；
（4）展示评价，分享提升。
三应用：
课前应用：利用智慧教育云平台学案功能发布预习导学案，提供预习微课、课件等内容供学生进行预习，通过作业来检测学生预习效果。
课中应用：课中利用智慧教育云平台的作业数据分析学生学习情况，使用电子白板、微课、电子阅卷、手机app进行信息化辅助教学。
课后应用：课后在智慧教育云平台学案中发布课后复习提纲，提供课堂难点微课、课件等内容供学生进行课后复习巩固，同时在平台中发布作业巩固学生课堂学习。
8、以优势学科打造为切入点，促进语数英教学质量齐头并进。
语文优势学科思路：进一步完善九年一贯制“读写研”课程体系，汇编教材20余本。“写”的部分贴近新教材、体现新思路，更突出“体验式”写作；“研”的部分与20xx年度研学主题“携手书香乐享研学”深度融合，赋予新的意义。“单篇打基础，群文促发展，整本书提素养，体验式写作及研学促读写”的读写研生态群，实现了小初衔接一体化成长。高阶思维搭桥，让学习发生在更高处。借助“群文阅读”，培养学生的高阶思维能力。开展“群文阅读”和“思维可视化——思维导图运用”的深入研究数学优势学科思路：在课程体系建设、拓展课程资源的开发和利用、课堂教学、数学与阅读、数学与创客等方面寻找不足，努力实现新的突破，促进我校数学教育教学质量提升。
英语优势学科思路：精读领先，泛读跟进，师生共阅。重视课堂上的“精读泛读”，同时将关注点转向课外的“泛读泛练”，重点建构并完善课内精读及课外泛读课程体系，完成初四复习课程纲要编写。
三、以教师培训为基础，提升持续发展的源动力
1、积极组织教师参加各级各类培训。
重点抓好学科教师全员培训工作、暑期教研员核心素养培训、远程研修等，全方位安排学科骨干教师参加上级组织的各级各类外出参观学习培训，确保全面提升全体教师的教育教学素养。
2、进一步强化高端引领培训。
一是邀请张少杰主任做关于教师专业阅读与写作专题培训；
二是9月邀请教研员到校深入课堂进行教学研讨，以研促教，研训一体；
三是安排骨干教师外出观摩学习研讨，如姚宏飞、张伟、李冰、杨成成、姜玉彦、毕振强等，不断提高教师的信息技术专业素养。
3、分梯次、有序列合理规划教师成长路径。
结合区“四项行动”，开展“四听课（新教师）—三展示（潜力教师）—两开放（骨干教师）—一开讲（名师）”活动，不同层次的活动形式各异，新教师主要是经验交流、沙龙分享、信息化培训、汇报课，新入职教师展示课，潜力教师进行经验交流、校级课堂大赛、公开课展示等，骨干教师开放课堂、开放集体备课，名师进行高水平讲座。
4、加强与“门源三中”的远程同研、授课。
本学期与门源三中开展了远程同备一节课、同上一节课活动，远程研讨等活动，通过学习交流，结对帮带，提升教师的业务能力。
四、深化优化课题研究，提高课堂教学质量
以市级课题为引领，深化课题研究，推进深度阅读和创客教育在教学中的应用落实，优化课堂教学，提高课堂教学质量，不断提升教育科研指导教育教学的实效性。
细化资料收集整理，做好网上课题的过程性管理。
每月按时向环翠教育投稿，力争向更高层次的刊物投稿。
五、凸显优势学科引领，促进协作区教学内涵深化发展
1、学科同研，落实核心素养
以课程纲要的编写及“目标教学评价一致性”教学设计为载体开展协作区各学科深度教学研究，建立协作区“单元课程纲要”及，“教学评一致性”优秀教学设计资源库。重点为“基于教学评一致性的高阶思维培养”新授课、复习课深度教学研讨。
2、名师引领，实现人力资源共享
协作区内举行名师开讲活动，通过名师讲述自己的成长经历、教学经验、育人智慧，为青年教师快速成长搭建良好的平台，营造良好的环境。除四名工程人员外，市区教学能手、学科带头人、教坛新星、校级教学能手等都将进行“名师开讲直播”，发挥辐射带头作用。
3、对口特色，做好小初特色衔接
协作区统一学生必读书推荐书目，开展校园朗读者、现场作文大赛等活动，通过活动，做好特色衔接。做好小初衔接工作。以语文优势学科展示为契机，加强小初语文学科课堂研讨交流，推进协作区内语文阅读与写作能力的提升，彰显我区语文教学的优势和特色，促进我区师生语文素养的提升，更好将城中教育协作区的语文教学质量再上一个新台阶。
4、落实质量，促进优质均衡发展
以协作区语文优势学科为引领，打造数学、英语优势学科，以点带面促进均衡发展，借助优势学科打造，重点加强协作区内语文、数学、英语课堂教学研讨，落实学科核心素养，培养学生良好学习习惯，提升教学质量，继续开展小初课堂研讨系列活动，实现小学、初中知识体系的有效链接，在探讨中打造符合学生认知规律、有效实现小初衔接的教学模式。落实小初衔接。加强教学质量跟踪分析，做好小升初学业质量跟踪监控，开展基于大数据的教学诊断，对于存在差距的薄弱学科，有针对性地反思查找原因，及时采取措施缩小差距，改进优化。
5、拟定协作区中小学同学段对口学校单元检测配档。落实“统一检测、统一分析、统一诊断”，形成学科中心教研组质量分析报告，有针对性地查漏补缺，强化教学质量的过程跟踪。
六、提高音体美教学质量，创音体美名校
一是增投入拓思路。开齐、开足、开好音体美课程，切实加强音体美教学设施、器材建设，做好常规教学的同时积极开发音体美校本课程，实现学生全面、主动发展。
二是重业务促提升。切实抓好常规教研活动的同时，有效开展音体美小课题研究，以“教学评”一致性为引领创新音体美常规备课，在研究实践中促进音体美教师业务水平的提升和教学特色的形成。
三是抓课堂提效益。致力于高效课堂的构建，结合我校“五课型—四环节—三应用”课堂教学模式让“朴实和高效”成为课堂教学的主旨，课堂练习设计科学、合理、规范，增强实效性。
四是重辅导有针对。抓好音体美特长生精准培养，在进行专业训练的同时将特长生分配给所有的科任教师进行帮带，将特长生的转化结果纳入教师考核，实现特长生学业与特长齐头并进，在各级给类比赛中斩获佳绩。
篇5：中学第一学期教学的工作总结
本学期在紧张而有序的忙碌中又接近尾声了，回顾一学期的工作，在校长室的直接领导下，认真完成市局、教培研中心的工作要求，以办好人民满意的教育为宗旨，以师德建设为核心，以提高教育教学质量为根本，围绕课程改革，扎实开展教育科研，深入推进素质教育，全面贯彻国家教育方针、政策、法规，坚持走内涵发展的道路，以与时俱进的姿态，谋求素质教育的新突破，不断增强服务意识，丰厚办学内涵，提升办学品位。
一、提高教师整体素质，大力实施“名师工程”
1、继续抓好师德师风建设，以创文明校风、树师表形象为重点，开展以“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”为核心的师德教育。坚决杜绝歧视差生、体罚差生、搞有偿家教、向学生推销学习资料等一些有损教师形象的现象，做到依法执教、廉洁从教、文明施教。全体教师都要有爱生精神、敬业精神、乐业精神和专业精神，自觉遵守学校的各项规章制度，严以律己，忠于职守，服务学生，提高质量。
2、加大力度实施“名师、骨干教师”工程，对全体教师通过建立与健全人事档案，进行分类定位，导向培训，逐步达标。有计划地推荐各个层面的教师参加教育局和教培研中心的培训。通过送出去、请进来等方式促进我校名师、骨干教师的形成，认真做好学科带头人、教坛新秀的培养和推荐工作，以及加大名师的辐射作用。大力抓好青年教师的培养，对青蓝工程要落实到位，定期评定。青年教师应立足本职岗位，虚心学习，勤奋工作，缩短“过渡期”，尽快步入“成熟期”，勇挑学校教育教学的重担。在具体措施的落实下，教师迅速成长。本学期，在读研究生2名，新增太仓市学科带头人3名，教坛新秀1名。教师在各项教学比赛中，也有出色的表现。如赵玲琴老师在全国“社会与历史”评优课中获一等奖。青年教师也成长迅速，工作仅第二年的江舟老师上的音乐课，在督导中受到领导的啧啧称赞。
3、以校本培训为抓手，不断提高教师的业务水平。
继续做好教师现代化教学技术的能力培训。本学期重点是网络与课程的整合教学，扎实提高教师信息技术运用水平，探索课堂教学改革，努力使全体教师都能尝试开展网络环境下的教育教学改革，研究新型的教学模式，探索应用信息技术培养学生创新精神和实践能力的方法和途径。随着每位教师配备电脑后，教师能自觉完成规定的网页、课件制作的任务。学校的信息技术与课程整合教学已初具特色，有龚辉老师获信息技术与课程整合教学全国一等奖，张春霞老师获息技术与课程整合教学苏州市二等奖，数学组获苏州市网络教学十佳团队比赛二等奖。
除了开展好教师假期培训（网络视频点播）外，每月开展一次教学理论及技能的集体学习、一次以教研组为单位的专业理论培训（观看名师教学录象），做到计划翔实，内容明确，时间落实，人员到位，不断提高教师的教学理论水平和教学能力。
做好教学观摩，推荐骨干教师上好校级教学公开课，要能体现新教材的理念。同教研组成员要全员参与听课，鼓励跨学科听课，及时组织好评课活动，互相学习，取长补短，促进广大教师对新教材的进一步理解和适应。
4、加强教科研管理，促进我校教育科研工作新突破，每个教师都进一步强化科研意识，挤时间自学教育教学理论，联系工作实际，制订教学计划，努力做到教学科研化，扎实推进教学科研工作，有自身的科研课题，在教改实践中，努力实现由“经验型”向“研究型”的转变。教导处认真做好江苏省的“十五”滚动课题开展及研究实施工作，着力帮助、督促教师完成太仓市“十五”滚动课题的开展实施工作。出好学校科研简报，抓好论文的撰写与交流评比，确保学校教科研工作有序有效地推进，进一步提高广大教师的教科研水平。
二、实践新课改精神，不断提高教学水平
1、以“新课程，新理念，新课堂”为主题，积极推进课程改革的实施。以教师角色的创新适应新课程，以学生主体地位的确立适应新课程。以“自主——合作——探索”的模式组织教师学习和实践新课程理念，以“自主——合作——探索”的`模式组织实施课堂的教与学。尤其关注新课程下中考的动态，每位教师都得把握住新课改的脉搏，务必使自己的教育教学跟上时代的步伐，使自己的业务水平更上一层楼。本学期继续开展“十个一”工程：研究一个课题、撰写一篇教育教学论文、设计一个优秀教案、开设一堂高质量的公开课、出一份标准的中考模拟试卷、设计一份好作业、制作一个优质的教学课件、订阅一份教育教学刊物、精读一本教育专著、写好一篇教学总结，促进教师走上科研之路，以提升教师的科研素养来促进其教学境界和教学品位的提高。
2、强化质量意识。树立以人为本的质量观、强调学生人格的培养、潜能开展、强调学生的可持续终身发展。但更要重实效，在可比性考试中拿出成绩，让学生信服，家长满意。初一新生已适应新的环境，初三的学生进入冲刺中考的准备。但是抓教学质量不忘学生“减负”。把提高教学质量放在提高课堂教学效率上，放在作业练习的精心设计上，放在培优补差上，潜心研究，着力培养学生分析问题、解决问题的能力。我们反对盲目蛮干，主张埋头苦干的同时更要巧干、能干，充分挖掘学生的潜能，做一个受学生欢迎的教师。
3、进一步加强教导处——教研组——备课组——课改小组——教师之间的“网络”建设，网络建设是教学制度建设的需要，也是提高教学质量的有效途径。教研组活动实实在在地研究课堂教学中经常面临的问题，营造浓厚的教研气氛，教研活动在内容上已初步形成专题化、系列化，形式上推行全员参与制及相近学科间的互相渗透。积极探索，提高效率，杜绝内耗，减少无用功，不断优化学科教研。各教研组、备课组结合课改，确立各自的专题，有计划、有目标的定期开展活动，教研组每双周活动一次，备课组每周活动，教导处做好督促、检查，力求形成特色，争创市级先进。
4、加强北区教育集团的建设。为了响应教育局倡导的教育均衡化发展，我校积极开展北区教育集团活动，在前两年的德育教育联动的基础上，本学期，我们把工作重点放在学校的教学工作中，开展了“关注课堂，携手共进”系列活动，分别在我校、金浪中学开展了两次较大规模的课堂教学研讨活动。参与活动的教师受益匪浅，纷纷写了教学活动反思，有效的促进了教师改变课堂教学的理念，提高了课堂教学的效率。
三、开展特色活动，提高学生综合素质
1、继续尝试双语教学活动，开创英语教学特色的新局面。本学期在继续聘请外教口语教学的同时，加大了英语教师培训的力度，力争在全校兴起讲英语、用英语的氛围。要求在英语教研组的带领下，以“英语角”、“英语沙龙”等各种形式，为全校师生学英语、用英语提供良好的机会和营造环境。使我校的“双语”特色逐渐形成。本学期，我校已正式被命名为苏州市双语实验学校。
2、继续重视劳动教育和文体卫生工作，重视提高劳技课的教学质量。音乐、体育、美术三门学科要上出特色。认真上好健康教育课、环境教育课，卫生工作专人负责全面抓。认真落实新一轮体质健康测试，加强学校田径运动队和各类球队的管理与训练，不断提高田径运动和球类运动的竞技水平，为学校争得更好的荣誉，本学期，我校的女子排球在太仓市中小学排球比赛中获第五名的好成绩。
3、充分发展学生的个性特长，真正全面提高学生的素质。对学科兴趣小组活动和各项课外活动精心安排组织，做到时间、人员、内容、考核等方面全部到位。把指导学生的兴趣活动和课外活动作为年度考核教师实绩的一项内容。培优、补差工作真抓实干，教师既善于培养好的苗子，能在各项比赛中摘银夺冠，同时也不能放弃一名后进生。
4、科学、合理地安排学生在校时间和课余时间，每天开放图书室、阅览室、微机室、中午组织好中央台时事新闻的收看，组织开展各类文体艺大型活动，为学生提供展现自我的舞台，全面提高学生的综合素质。
本学期，在全校师生的共同努力下，学校通过了江苏省达标实验室的验收，苏州市德育示范学校的验收，苏州市优秀家长学校的验收，以及太仓市综合督导，并且在各级的验收和督导中，学校的各项工作都受到了领导和专家们的好评。XX年已圆满地划上句号，但学校的教学工作任重而道远，我们将以更高的热情来迎接新的学期的到来。
篇6：中学第一学期教学的工作总结
本学年，县初级中学校教务处在学校的正确领导和全体教师辛勤努力下，以提高教育教学质量为宗旨，加强教师队伍建设为目的，发挥教务处的“管理、服务、指导、检查、评价”职能，以“规范、扎实、创新、突破”为工作指南，夯实常规教学管理，圆满地完成了本学年制定的各项工作。
一、领导的关心促进工作提升
本学期，省、市、县的各级领导莅临学校督导检查，通过课堂观察、查阅档案、问卷调查、座谈会等多种方式，全面了解学校的发展状态，对学校的教育教学工作进行全面细致的评价。并就学校教学工作提出了具有前瞻性、实用性和可操作性的要求和希望，为学校教学工作跨上一个新台阶提供了理论和技术支持。
二、多彩的活动引领阳光教育
素质教育是提高民族素质的奠基工程，学校以全面贯彻教育方针、发展学生个性为目的，教务处组织开展了多种形式的活动，如校园足球联赛、体操比赛、手抄报展示、数学竞赛、诵读比赛等。在活动中及时发现、评价、培养学生的突出才干，全面科学地评价学生的整体素质，适时指导学生全面发展，发挥特长，让每颗星星都发光，让每片花瓣都散发芳香。
三、严格的制度保障教学质量
教学是学校工作的中心，教学质量是一个学校的生命线。本学期教务处以学校制度建设为挈机，以各项规章为标准，努力规范教育教学行为，抓好教育教学行为切实抓好教育教学行为。围绕常规检查、听评课活动、考试质量分析、课堂教学模式等几个方面对本学期的工作进行了分析反馈。一方面指出教学中存在的问题，另一方面也起到督促作用，促进学校教学常规工作的进一步落实，改进我们的教学工作。
四、撸起袖子加油奋进
教学质量是一所学校的生命线，提升教学质量是学校工作的重中之重。教务处狠抓课堂教学，定期组织老师们开展各类教学研讨活动，上公开课、教研课、比赛课。骨干教师领头，率先垂范，开展青蓝工程活动，积极进行“说、授、评”活动，使学校教学活动蔚然成风。与此同时我校还建立了教师成长档案，记录了教师在教学中的点点滴滴，一路成长，一路收获。《初阳》已发行28期，激活了校园动态文化，引导和推动了师生的思想意识、道德作风和行为习惯。
教务处在杨校长和王书记的正确领导下，全面深化素质教育，深入教学一线，为教师、学生服务，以务实、创新的工作作风，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量。我们坚信，不忘初心，砥砺前行，定将一路花开！
篇7：第一学期中学体育组教学工作总结
第一学期中学体育组教学工作总结
在学校领导的领导下，在环翠区教体局的大力关怀下，本学期体育组团结一致，连续奋战，圆满完成本学期教学和训练任务，并且在教学和训练上取得优异成绩，各方面工作取得圆满成功。
一、校园活动
四个级部在教学方面各自突出不同的侧重点，初一级部重视习惯的养成和课堂规则的'建立，举行了绳操比赛和初一篮球运球比赛，初二级部重视身体素质的快速发展，举行足球运球比赛和绳操比赛，初三级部重点培养学生体育技能的发展，为终身体育打下基础，举行了排球垫球比赛和绳操比赛。初四级部重点放在中考项目上，为高中教育打下基础。圆满完成各自级部的单元测试，期中和期末检测。9月28日，城里中学圆满举行了秋季田径运动会，并且选拔了一批优秀队员。
二、“阳光体育”大课间
城里中学自20xx年开展阳光体育大课间活动，一直持续发展到今天，保证学生在校时间内有一个小时的锻炼时间。开展大课间跑操、跳绳活动，根据季节的变化做调整跑操时间长短，体育组与德育处配合采用各种手段，比如培训体育委员，加强对课间操的管理，对学生的出勤有保证，锻炼有效果。积极改进大课间跳绳，为下学期的大课间检查做好准备。
三、体育特长生培养
城里中学一直保持高效的体育特长生培养，今年输送到高中体育特长生，王家琳（田径）威海市实验高中；刘欣雨（女篮 ） 、段文静（女篮）、丁合主（足球）威海一中；姜凯译（篮球）、胡帅杨（排球）、胡杨（健美操）威海二中；黄佳程（篮球）、全昱恒（足球）威海四中。在他们身上看到了孩子的希望。谢心媛、彭阳阳、刘浩、谢臻、孙玮梓、刘明慧、姜文琦、卜荠荠、刘倡佐、吴佳芮、刘笑影、韩存等同学被评为初四优秀体育特长生。
校田径队继续获得环翠区田径运动会第一名，并派出优秀运动员代表环翠区参加威海市田径比赛获得第二名；女篮上半年获得威海市篮球赛第三名，十月份环翠区获得第一名，之后在威海市篮球锦标赛中获得甲组第二名，乙组第一名；男篮获得环翠区篮球赛第四名，之后在威海市篮球锦标赛中获得甲组第一名，乙组第二名；健美操队获得环翠区第四届健美操比赛第二名；男足获得环翠区第二名；环翠区乒乓球比赛中我校获得男团体第三名，女团第二名。
体育组是一个团结的集体，是城里中学先进教研组，各位老师任劳任怨，积极献身于教学和训练中。为城里中学的体育教学贡献者自己的青春。
篇8：中学信息技术第一学期教学工作总结
中学信息技术第一学期教学工作总结
本学期在学校的领导下，并结合我校的实际情况开展了信息技术教育、教学工作。学期临近结束，回顾一学期以来的工作，不论是工作中还是自身的业务水平都得到了逐步的提高，充实了许多，也得到了许多，现总结如下：
一、教学方面
开学初我制定了自己的教学工作计划，认真备好七、八和九年级的课，为更好地完成教学工作任务做好准备。上好每节课对于老师，对于学生都是很关键的。确实，这个学期我真的做到了这一点，现在的七年级学生大部分已熟练掌握电脑的操作及使用方法。通过一学期来的学习，学生能够后对电脑进行简单的操作，熟练的掌握了Office办公软件，打字速度也有了明显的提高。按照课程标准完成了教学任务，当然还有少数学生掌握程度并不理想，这点在今后的教学当中是我必须要去努力攻克的难点。
二、师德渗透方面
教师的一切活动不仅以各种有目的、有计划的教育措施影响学生，而且也以自己全部的个性心理品质影响着学生的心灵。因此在工作中我能按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，为人师表，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养。
信息技术学科有本身的特点，学生上课时要经常动手操作，这就难免有些学生不能听从老师的指挥，容易造成课堂秩序的混乱，所以在教学中我对学生提出严格的要求，而且我自己也以身作则，让学生们心服口服。在严要求的同时，我又对他们充满关爱与耐心，指导他们的学习并对他们进行集体主义的教育，并要求他们时刻谨记爱护学校的公共财物，自觉爱护微机设备，这样在我的课堂上形成了良好的教学秩序，也是保障良好的教学效果的前提。
三、加强学习，提高业务水平
在教学之余，我也注重自身发展进步。除了听课20节的任务、参加教研组教研活动外，我还注意到要自学，极学习各种理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。加强了自身的业务水平和道德修养，经常阅读一些关于教师职业道德的书籍，在网上阅读一些关于新课程培训和信息技术课教学等方面的文章及心得体会。我还利用业余时间认真学习网络知识，学习制作课件、网站，为学校的教育教学服务。
四、今后努力方向
1、要更新教学思路，从教材实际出发，通过多种形式的`活动和方法，使课内课外有机结合。2、对差生多些关心，多点爱心，多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大的进步。3、在日常的设备维护工作中多实践，多尝试，努力做到每一次的实践都能有所收获并充分利用好互联网资源。4、在网站设计和多媒体课件制作上下功夫，努力提高这方面的专业知识，做到给学生“一杯水”，自己要有“一桶水”。
经过上学期的教学实践，我深深地感到，社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，踏实工作，服务于教，努力为学校的发展贡献自己的一份力量，胜利地完成我校的信息技术教学工作。
篇9：中学年度第一学期学校教学工作总结
中学年度第一学期学校教学工作总结
回眸一年来的工作，我校在区教育局的正确领导下，全体教职工紧紧围绕学校工作目标，坚持“热爱生活，幸福人生”的办学理念，深化“传承行知思想，绽放生命精彩”的文化构想，求真务实,开拓进取。通过转变工作作风，优化教育教学环境，强化师资队伍建设，不断打造行知品牌，圆满地完成了预定的工作目标，取得了可喜的成绩。现就我校校训“行”为主题进行本年度学校工作总结：
一、行政管理：身体力行
1、修身慎行。
一年来，领导班子分工明确，精诚团结，廉洁自律。通过新一届中层管理干部竞聘上岗，进一步打造“一支队伍”即管理干部团队，弘扬“两种精神”，即团结协作精神、无私奉献精神。树立“三种形象”即政治形象、工作形象、作风形象，进一步强化“四种意识”，即责任意识、管理意识、服务意识、创新意识。
2、矩步方行。
一年来学校领导班子坚持例会制，坚持依法治校，对学校制度制定修改、重大事件和活动进行民主讨论与决策。利用校园网络、公告栏、教师QQ群、党员群、班主任讨论的群、简至云教育等公开重要信息与内容，定期召开教职工例会，党员会议，如：对绩效工资分配方案的修订；工会及教代会换届选举；支部换届选举、中层管理干部换届选举、团委换届选举等。学校管理有法可依、有章可循，进一步走向制度化、科学化、规范化，保证了学校各项工作的正常运行。本年度成功地进行了“南京市推进素质教育示范初中”、“南京市智慧校园”等创建。
二、师资队伍：知行合一
1、名不虚行。
一年来，学校以“打造一支队伍、促进两个转变、实现三个提升”为目标,即“打造一支品德高尚、作风过硬、业务精湛的教师队伍；促进师德师风和行风校风的转变；使教师政治素质和师德素养上有新的提升，对社会、家长、学生的服务上有新的提升，学校质量发展有新的提升”。
2、砥砺前行。
本年度学校坚持开展校本培训，20xx年暑期邀请省市级专家就课堂教学和班主任工作进行了集中培训学习。积极开展和谐课堂听评课、教学大赛等活动，聘请南京市知名数学教师担任指导教师，全面提升我校数学组教师课堂教学能力、试题研制能力、教科研能力，组织骨干教师参加南京市名师工作室，市区学科中心组，开展学科师徒结对、班主任师徒结对活动，各教研组积极参加各类市区级培训及教研活动等，系列举措取得了斐然的成绩。今年我校以赵松静为代表的三名教师获区第九届优秀青年教师称号，xxx老师获区第九届学科带头人称号，xxx被评为首届市德育工作带头人，xxx老师获区优秀班主任称号，xxx老师获区优秀教育工作者称号，xxx获首届教学能手称号，xxx老师获区优秀党务工作者称号，xxx老师获区优秀共产党员称号等。至此我校有市、区以上称号的骨干教师共22人，占全校教职工总数的四分之一，为学校未来发展奠定了基础。
三、德育工作：行为规范
1、言行一致。
一年来，学校不断规范和完善学生、班主任各种考核评价机制。通过“行知之星、学习之星、进步之星”评选，定期召开各年级学生大会，假期常规学习周等渠道，不断强化学生的养成教育，培养学生良好的'行为习惯、学习习惯和学习能力。通过“班主任例会”“班主任管理QQ讨论组”、“简至云教育”、班主任外出培训等平台狠抓班主任队伍建设，不断促进班主任队伍的专业发展。在今年的班主任演讲比赛中，我校赵勇老师获区三等奖，德育论文评比中，我校共有4人次获得区级奖项。本年度继续抓好各种主题教育，如“班级文化建设”、“文明礼仪教育”、“安全教育”、“法制教育”、“心理健康教育”、“主题演讲”、“学雷锋月”、“节日庆典”、“书香校园”等，不仅注重实效，而且突出特色，大力推进素质教育，全面提高了学生的思想素质、道德水平和实践能力。一年来，校风校纪良好，师生违法犯罪率为零。
2、行之有效。
在狠抓常规管理的同时，我校开展了各项德育主题系列活动。学生社团活动丰富多彩，先后成立了水墨画、合唱、足球、无线电、书法、乒乓球、太极等学生社团，同时我校“无线电”社团申报了南京市特色社团，利用社团活动给予学生更多的展示平台和发展空间。我校依托“南京市足球特色学校”的平台，积极参加区级比赛，开展了首届“校长杯”足球联赛，通过足球联赛不仅提高了学生之间的团结合作意识，班级凝聚力，也有效的提高了我校足球水平。在组织学生参加的各类征文比赛、书画大赛、科技大赛、区运动会等各级各类比赛中，取得了令人骄傲的成绩。在第六届中小学运动中，我校获团体总分第八名的好成绩。以xxx同学为代表的4名同学获区科技创新大赛二、三等奖，以xxx同学为代表的3名同学获省金钥匙大赛省市一等奖，xxx同学获南京市“好书伴成长”征文比赛二、三等奖，以xxx同学为代表的6名同学分获南京市电脑制作一二三等奖，以xxx同学为代表的24名同学获区一二三等奖。
四、教学科研：力学笃行
1、躬行实践。
一年来，学校大力推行导学案的研讨、编制与使用，现在数、理、化的导学案已印刷成册，提升了课堂教学效益，引起了兄弟学校的重视。我校进一步规范各年级的作业要求，推进分层作业，加强假期作业的管理，全面监控作业的布置、批改与讲评，开展作业、试卷讲评课的专项研究与示范，努力实现“减负增效”的目的。加强平时调研检测工作，有序推进专项竞赛，月考调研等工作。学校以教研组、备课组建设为依托，精选内容，扎实开展校本教研活动，加强导学案的二次备课，并明确教师备课、作业、听课的要求，充分发挥骨干教师的学科引领作用。教导处、教研组定期检查教师导学案使用、听课、作业布置批改等教学常规活动情况，学校领导通过行政调研课、跟班听课、随机听课，加强督查工作，保证教学有序、有效的进行。
2、自信前行。
一年来，学校聚焦课堂，立足有效，围绕打造“和谐课堂”，开展教学研讨，狠抓课堂教学的实效，大力推进课堂教学改革。一年来，我校教育教学成绩迅速提升，20xx届中考中，我校总均分超市均分8分，在区内排名前五名，并获得区教育局主要领导的多次表扬，学校分别获20xx年区教学质量贡献奖、教学质量进位奖、教学质量达标奖、管理创新一等奖等。学校邀请省、市、区教科所的专家从课题研究、论文撰写、教学艺术等方面强力推动青年教师、骨干教师的专业发展和迅速成长，效果显著。一年来，各类评优、论文、赛课、职评等成绩斐然。谭志刚老师为市语文中心组成员，担任南京市教师基本功比赛的评委等，xxx老师为南京市名师工作室成员，xx、xx老师担任区物理中心组成员。20xx年度，我校教师开设市、区级讲座及主题发言3人次；在市区各类基本功，课堂教学等比赛中，我校共9名教师获得市区级奖项，其中以祝云为代表的6名教师获区解题竞赛一二等奖，xxx老师获区命题竞赛一等奖，xx老师在市实验竞赛中获二等奖，省级规划课题一项，市级规划课题再立一项，达两项，个人市区级课题3项，论文发表2篇，论文、案例省、市、区级获一、二、三等奖项共18人次。
五、后勤与安全保障：末节细行
一年来后勤部门进一步强化了服务意识，形成了“为教育教学服务，为师生生活服务”的良好氛围。学校定期召开后勤安全工作会议，定期对师生进行安全教育，每学期开展一次安全演练，不断强化安全意识；每月进行安全检查，各项安全制度，做好各种应急预案，开展消防、安全演练，确保校园安全零事故。一年来学校办学条件得到进一步改善，数字化实验室装备、开放式读书吧等已经基本配备到位，校园无线网络全面覆盖，办公电脑、校园绿化、校园文化建设等均得到进一步提升。
六、党建和工会工作：经明行修
1、躬行实践。
学校党支部全面贯彻十八大六中全会精神及党风廉政建设要求，理论联系实际，制定学习计划，定期组织党员、教工学习，宣传党的路线、方针、政策，积极开展党的群众路线教育实践活动，切实提高了全体党员的自身素质。全体党员努力学习实践社会主义核心价值观，创先争优，积极开展“十佳共产党员”评选活动，充分发挥党员的先锋模范作用。积极培养入党积极分子。党员通过理论和实际相结合，统一认识，形成合力，推进学校教育教学工作的和谐发展。
2、雷厉风行。
一年来，工会在党支部的领导下，认真开展各项工作，坚持校务公开，发挥工会的监督功能，及时了解教职工的情况，帮助教职工解决生活工作的困难，关心退休教师和女职工生活，同时积极开展各项文体活动，使广大教职工的身心得到了愉悦，也增进了教职工的凝聚力。第二届工会正在积极发挥职能作用，开展了丰富多彩活动，力争20xx年创建“南京市模范职工之家”称号。
篇10：中学第一学期教学的工作总结
1、教师层面：
通过得失分统计，认真填写《试卷分析评价表》，通过数据的分析以及与同轨班级的比较，发现本班学生知识的缺漏，反思教学中的不足。
2、教研组、备课组层面：
（1）用好《试卷分析评价表》中的数据，分析班级差异的形成原因以及具有共性的不足；总结本备课组的成功经验，并提炼、推广。
（2）通过与兄弟学校的比较，发现不足，调整工作策略，形成下一阶段的工作方案；
（3）进一步研究课程标准，关注中考的形势与变化，准确定位，恰当的制定教学目标。
3、班级层面：
（1）开好班级任课教师群会议。从班风建设、学习的兴趣的激发、学法指导、与学生的交流、家校沟通、知识的落实等维度进行分析。
（2）做好与学生的交流沟通工作，开展一次全员谈心活动。
（3）开展好家访工作。
（4）围绕“请放下手机 让我们真正在一起”组织开展好“写一封家书”活动。
4、年级层面：
（1）开好期中总结会。发现、总结、提炼、升华、推广本年级教学突出的人和事，可以通过召开对一两个教师、班级、备课组现象的专题研讨会等形式，总结推广经验，振奋精神，激发士气。
（2）开好学生大会。以弘扬先进、表彰激励、经验介绍、学法指导为主。
（3）开好家长大会。详见11月18日《一日开放暨万人评议教育活动安排》表。
（4）做好暂时落后班级、学科的跟踪和交流谈心活动。
5、学校层面：
（1）期中成绩的数据通报结合第一次月度总结进行，关注动态变化；
（2）经验分享：
一是先进教师经验的分享——关注教师的`个体成长；
二是先进班级经验的分享——关注班级团队建设；
三是优秀备课组沙龙——关注备课组团队的整体推进。
篇11：中学第一学期教学的工作总结
我校新学年的教研工作主要以学校工作计划为指导，坚持“以校为本”的教研形式，以课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象充分发挥学校、教师和教研专业人员的作用，把日常教学工作与教学研究融为一体，在重视教师个人学习和反思的同时，特别强调教师集体教研的作用，强调教师之间的专业切磋、协调与合作，互相学习，彼此支持，共同分离经验，在多媒体教学上，学校更是大力推广，做课件、用课件，用好课件的思路在教学中广泛使用，效果显著。学校为教师之间进行信息交流，经验分享和专题讨论提供平台，倡导科学精神和实事求是的态度，营造求真、务实、严谨的教研氛围，在学校领导的大力督促和全体教师的共同努力之下，我校的校本教研工作开展得很顺利，取得了效果。
一、完成的主要工作
1、教学常规
（1）学校在学期初组织全体教师进一步讨论了教学常规考评方案,在学科教研组中组织学习了各学科课程标准和新理念,学校根据教师的建议,结合新课程改革理念和学校实际情况,制定了《凤仪一中教学月常规考评方案》,并组织学习,教师熟知内容。月考评检查评价的内容包括计划、备课、作业、上课、听课、上教研课（公开课）、教师下水作业，课题研究和论文总结,检查形式有平时考查,集中查资料，与学生座谈等,参与检查评价的有学校行政、教研组长、年级组长；整个检查评价体现了内容的综合性,形式的多样性,检查评价的主体性。学校作出公平,公正,公开的评价,并将结果报老师本人，并由学校存档。
（2）全体教师积极参与听课、评课，其中听课校长20节/学期，教（研）务主任不少于12节 /期，本校每一位教师不少于12节/期。同时，全体教师能积极参与评课，评课不搞形式，能提出问题和改进意见。
2、考试考查
（1）按学校的要求，认真组织了考试、考查，有安排、有试卷、有成绩、有分析、有总结。
（2）认真组织学生参加教育局教研室组织的统考，严格考纪考风。
3、校本教研
（1）学年初有计划，计划能充分贯彻新课程理念，领会新课标精神，结合校情，具有可行性和指导性。
（2）学科教研机制完善，，成立了语文、数学、外语、政史地、理化生、音体美六个教研组，全体教师均参加了一个教研组的活动，整个学校形成了“教研处--教研组--教师”的教研网络。
（3）每位教师每学期至少安排一次贯彻新理念的教研课，学校平均每月有2次教研活动.教研活动教研组为单位，上公开课、评课并总结、交流、反思教学中遇到的情况，思考、研讨解决方法。从教学研讨、教学观摩、说课、评课、教学反思与交流、案例分析、问题谈论，使教师在观念上达成共识，在实践与摸索中找到解决问题的途径。规定教师参加教研活动纳入教师履职评价。教研活动中教师把自己在实践中遇到的问题作为研究对象，发挥集体力量联合攻关的例子很多。例如，新课程提倡探究式课堂教学，在实验之初，教师往往遇到两难的局面，一方面，教师若指导过度，则学生无法实现真正意义上自主学习和自主探究；另一方面，若教师指导不到位，学生的探究活动又会杂乱无章，盲目无序，从而无法完成学习任务。如何处理教师指导与开放式教学的关系呢？语文教研组以此作为课题展开行动研究，反复尝试，初步摸索了一些行之有效的方法。第一，先将新课内容划分为几个大问题，从而让学生的思维和探究教学形成一个先散后聚，不断聚散交替的循环过程；第二，可以提前布置学生先预习课文、查询资料、自制自带教具等；教师课前认真备课，尽可能预见教学中情况，课中随机应变，课后注意反思和总结等。这不仅有利于学生探究学习任务的扎实完成，也有利于教师在新课程实践中不断完善教学。
4、领导重视，教研工作开展顺利。
本学年，学校配备了一名网络管理员，加强了对全体教师进行计算机培训，特别是课件制作培训，提高了教师计算机运用能力，提倡青年教师上汇报课、骨干教师上示范课、赛课、说课、评课、写教学反思、教学心得交流以及开展了生动活泼、气氛热烈的校本教研活动等等，提高了教师的课改意识和课堂教学质量，激活了教师的校本教研热情，同时我们采取”走出去，请进来”的方法，到兄弟学校观摩课堂教学并和他们的老师交流，其他校也组织教师到我校观摩，给我们的老师提建议、出招。引导教师学习新的教学方式，深化课堂教学改革，创设民主、平等、和谐的师生关系，倡导自主、合作、探究学习方式。
5、整个教研工作又侧重中考工作。
教研处认真给初三教师提供中考信息，组织月考试卷，及时提供考试成绩及分析数据，配合校行政组织教师分析得失及补救措施，带领初三教师参加了在省教科院在丽江组织的中考研讨会。
二、存在问题及今后的设想
1、任务布置多、深入研究少”、“以应付考试为中心”是教师心目中认为的“当前学校教研活动中的突出问题”。
2、个别教研组活动不重视质量。两周开展一次教研活动。对此，各教研组都能安排规定次数甚至超出规定次数的活动。然而个别教研组存在轻质量的现象，教研活动内容随意，形式简单，主体单一。由于针对性不强，缺乏系统性和指导性，教研活动收效甚微，教师参与积极性大打折扣。
3、“问题意识差，交流对话少”，教研活动中教师缺乏真正的合作学习，研讨风气有待进一步开创。开课研讨活动是一种较主要的教研活动形式，但相当一部分公开课研讨的研讨力度不足。研讨课缺乏真实性，上成示范课，没有开展实质性的讨论，教师点评一般只是泛泛而谈、空洞乏理，有时是碍于面子，更多的是由于教师没有深入思考，不能追究问题的本质。这样的教研组活动对提高老师的教学能力帮助不大的。教师们也就能够在评课和议课时放开手脚、抛开思想顾虑，大胆发表自己的见解，各自亮出新颖的观点、奇特的思路，虽然各自的见解可能“有褒有贬、有优有缺”，但这种见解和建议是真诚的，那么教师们还是能够真心接受的，因而通过这种有实质意义的“思维的交换、思想的交锋”，能够给予每位教师以教学的启迪、智慧的升华，从而使得听课者和上课者都能够得到启发和实质性的收获，那么每个教师的特点和优势，在这种互帮互助的教研组评课、议课中，都可以得到最大化的发挥。
4、教研组工作中事务性多而研究性少，因此必须改变教研功能萎缩的状况。教研组的一项重要功能就是进行教研活动，但在现实中，教研组活动往往只停留于一些事务性的工作，如布置常规工作、安排活动内容、传达会议精神、进行试题命制等等，而缺乏对教育教学中存在的问题进行反思和研究。教研组工作中分散性多而合作性少，因此必须改变集体备课淡化的状况。组员之间各自为政、单打独斗的分散性单兵作战的现象比较普遍，而教师之间合作交流、集体备课的立体性的协同作战比较少见，即使有集体备课，也是粗浅的、片面的，甚至还存在互相留一手的状况，这种现象的存在，制约着教师之间的真诚合作与交流，当然也就制约着各位教师个性特长的充分发挥和教研组优势资源的充分挖掘。
通过教研,我校教师无论从理念上还是教学实践中都有了可喜的变化,使我校的教研在许多方面落到了实处。当然,由于经验的不足,我校的教研还存在着很多问题,需要我们今后不断的改善。
篇12：中学第一学期教学的工作总结
1月19日，天龙中学在学校会议室召开本学期工作总结会，全体教师参加会议，会议由郑荣锦副校长主持。
一、各部门负责人进行“述职、述廉、述德”
学校教务处、政教处、总务处、团支部、工会等部门及学校主要领导从各自分管工作进行本学期的述职，就本学期以来所完成的工作向全体教师进行汇报，总结在本学期工作中所取得的成绩及工作中存在的不足，并提出下一步的改进方向。
二、教务处对本学期教学质量进行分析
本学期教育教学成绩在全体教师的共同努力下取得长足进步，七年级教学成绩总分在全区排名第四，八年级教学成绩总分在全区排名第三，九年级教学成绩总分在全区排名第九；其中，七年级所有学科中均有学科排在全区前5名，七（5）班的历史和英语排名全区第一，郑静红同学以总分高出第二名20多分的成绩排名全区第一。同时，天龙中学连续两年获得平坝区学校教育目标管理考核一等奖。本学期教育教学所取得的成绩，离不开上级部门的支持及天龙中学全体教师的共同努力，在新的一年里，全体教师一定“不忘初心、砥砺前行”，努力将天龙中学办得越来越好。
三、教务处对假期“控辍保学”工作作安排
20是决胜全面建成小康社会、决战脱贫攻坚之年，也是“十三五”规划收官之年。年1月至2月寒假及春节期间，大量外出务工人员返乡过节，将给“控辍保学”工作增加更多困难，形势更加严峻。根据相关文件要求，进一步加强领导、压实压紧责任，持续确保辍学“清零”目标，巩固提升教育保障成果，天龙中学针对本校实际情况，合理安排假期“控辍保学”工作，确保新学期学生按时到校就读，完整接受义务教育。
四、政教处、总务处根据所分管工作职责作假期安排，确保新学期教育教学正常进行。
五、肖成凯校长提工作要求
（一）学校安全工作一刻也不能放松；
（二）“控辍保学”工作要按时完成，巩固劝返成果，防止新增辍学。
（三）公职人员严禁在公共场所打麻将、适量饮酒，严禁酒后驾车。
（四）加强意识形态工作的学习，严禁在公共平台（场所）发表不良言论。
（五）做好新学期学籍系统中“人籍一致”审计准备。
（六）做好春节值班值守工作，有事按程序上报。
篇13：山塔中学学年度工作总结
有关山塔中学学年度工作总结
本学年,在上级领导的热情关怀和指导下,在学校全体领导和教职工的共同努力下,学校的各项工作开展的有条不紊,取得了显著的成效:
学校先后获得或被评为:第十九届全国“推广普通话宣传周”赣榆县系列活动中获“组织奖”、连云港市“花果山”首届校长峰会成员校、连云港市青少年纸模型飞机比赛获“优秀组织奖”、度连云港市第六届中小学网络读书活动中获“团体奖”、赣榆县第五届中小学生艺术展中获“优秀组织奖”、20全县中小学阳光体育大课间评比“一等奖”、年连云港市中小学车辆模型比赛中获“团体总分二等奖”、赣榆县创建生态县“百通能源杯”电视知识竞赛优秀组织奖、-初中教学工作先进集体、赣榆县教育系统“模范职工之家”、“中国梦我的梦”主题征文大赛中获“优秀组织奖”、2016年全县中小学教师教干业务培训中被评为“研修先进单位”、“爱赣榆.爱家乡”全县中小学作文大赛中获“优秀组织奖”、连云港市语言文字规范化“示范校”、江苏省健康促进学校铜奖、“教育经费管理年”先进单位、先进党总支等。教师个人获省级表彰4人次,市级表彰8人次,县级表彰50人次,发表论文省级及以上30篇。
学校举办或承办了各级各类活动多次,如县化学青蓝课程、地理教研活动、语文教研活动、山塔镇党员冬训暨表彰大会等。
特色与成效
一、连云港市“花果山”首届校长峰会成员校(2015-)
学校在打造“立体互动式”教学模式中,做到人无我有,人有我优,人优我新,有力地促进学校教学发展,使我校成为整体优化、杰出而独特的开放性学校,在市县教育教学改革中起到了示范引领的作用,全面地提升了教育质量和整体办学水平。经市教育局组织专家公开答辩评审,我校因“立体互动式”课堂教学改革有实质性突破,并取得显著的成效而被确定为连云港市初中“花果山”校长峰会成员学校。这一殊荣的`获得,有效地促进了我校与全市各初中学校之间的联系交流,共享教学改革成果和办学经验,也必将推动我校的教学改革向更高层次进一步发展。
二、打造学校柳编特色教育
柳编作为山塔镇传统手工艺历史悠久,是重要的文化遗产,学校以柳编为特色开展相关课程开发与整合,并积极开展综合实践活动,采取“走出去,请进来”、“有特色、有作品”、“专家引领,不断提高”的三步走方针,扎实开展柳编教育与实践活动。
三、连云港市课改领航学校
学校自开始打造“立体互动式”教学模式,目前已经逐步成熟并初见成效,发挥了课改领航和区域的辐射力,最近被市专家认定为课改领航学校,目前全市只有13家。
篇14：第一学期中学工作总结
关于第一学期中学工作总结
自xx年8月20日xx师大附中xx实验中学正式成立以来，在上级领导的高度重视下，全体教职员工齐心协力，奋勇拼搏，学校办学成绩斐然。xx—XX学年度第一学期，学校在xx师大附中及xx区委、区政府、区教育局的关心指导下，继续秉承xx师大附中优良的办学传统，坚持师大附中“以人为本，兼容并蓄”的办学理念和“团结凝聚、自强不息、勇创一流”的附中精神，肩负xx打造教育强区的重任，以科学发展观统揽学校工作全局，立足学校实际，规范学校管理，优化育人环境，完善评价体系，锤炼师资队伍，深化教育改革，推进素质教育，走“理性办学、内涵发展”之路，高水平高质量办好科学发展、和谐发展、人民满意的窗口学校。一期来，学校工作可以概括为：秉承附中传统，大力推进素质教育，旗帜鲜明地抓教育质量；加强队伍建设，着力提高教师素质；全面引入精细化管理，提升管理水平；不断提升品质意识，为建设“一流的师资、一流的管理、一流的环境、一流的'质量”的全省现代化实验名校打好了基础。现将一期来的工作总结
要办好一所学校，教师自身素养是关键，而一所学校的校风、学风、班风如何，关键要看学校的德育队伍。因此，我们清醒地意识到德育工作是一个整体、系统的工作，在学期开学伊始，学校就确立了以德育队伍建设为本年度德育工作重点，不断提升德育品质，探索德育新内涵，推进学校德育创新。
抓好德育制度建设，强化全员育人意识，不断推进德育创新。
按照依法治校的原则，学校在继续加强德育队伍培养的基础上，进一步制定和完善了《班主任工作条例》、《班主任工作监督制度》、《班主任绩效考核标准》、《班主任工作标准》、《班主任工作经验交流制度》、《班主任例会制度》；《中学生礼仪常规》、《中学生考勤常规》、《xx师大附中xx实验中学学生就餐、集合、就寝排队规定》等。把学生的养成教育纳入规范化的管理，对学生纪律、学习、三操、卫生、安全等常规每周都进行严格而细致的检查，做到从严管理，精细管理，并通过开展以优秀班集体为龙头的评选活动，把养成教育落到实处。同时为充分发挥学生自主管理的作用，学工处、团委成功召开了第二届共青团员、少先队员、学生代表大会，坚持利用每周一的课间操时间召开学生会、团委会干部会议、班长会议，促进学生会干部队伍、班干部队伍、团干部队伍建设，抓好值周班建设，文明监督岗建设，志愿者服务总队建设，充分调动和发挥学生自我管理的积极性，使其成为重要的有效的德育力量。段考后分别召开了七年级、八年级、九年级的优秀学子表彰大会。学校大力建设全员育人的新格局。为适应学生全面发展和基础教育新形势的需要，学校要求全体任课教师充分发挥课堂主渠道作用，自觉承担德育工作任务，各年级通过班主任和备课组两条线落实，责任到人，落实到位。全校上下，人人都是德育工作者，做到了教书育人、管理育人、服务育人、环境育人、逐步形成了全方位育人的格局。学校德育研讨氛围浓厚，德育科研水平不断提升，在今年长沙市教育局组织的德育论文评比中，我校教师积极参赛，一举夺得长沙市一等奖15个，二等奖27个，学校34位班主任撰写的论文全部获得市二等奖以上的奖励。
篇15：中学学期团委会工作总结
具体负责学校卫生工作、学校广播站工作、青年志愿者服务工作、团组织建设工作以及组织学生开展市教育局、天长团市委、学校开展的一系列相关活动。
下面就本学期工作做个简单总结。
一、学校卫生工作
在各年级组各班主任大力配合下到目前为止全校卫生状况良好。因为班级数的减少，所以每个班的卫生区相对较大一点。尽管如此，各班级认真负责，按时保质完成每天的卫生打扫任务。校团委安排每周一大扫，每天一晨扫，有打扫就有检查和评比，检查结果作为班级和班主任考核的内容之一。当然，检查是人为的，各人的评分上存在一点点的偏差，各个卫生区位置的差异也存在打扫难度的差异，希望各班主任给予理解，每学期卫生区调整一次。
二、广播站工作
广播站的具体工作由校团委会安排，分五个栏目，周一到周五每天一个，在下午放学后的10分钟开始广播。为了增加娱乐、互动、贴近学生，在正常播的节目后还有个点歌项目，深受学生喜欢。广播员由高一高二各班选举一名普通话较好的学生担任，由学生会宣传部部长高二（3）班潘长浩协助管理。我校广播站从重新开播到现在运作正常，负责播音的学生认真负责。但是因本人能力有限，广播站需要进一步改进。比如内容的改进、版块的设置上的调整、各班宣传报道的跟进，稿件数量和质量急需提高、播音员播音水平有待改进并急需提高等。
三、团组织建设工作
1、通过各种宣传阵地和宣传途径对广大团员进行爱国主义宣传和教育，了解团的历史和团的使命。
2、定期发展新的团员，通过入团的过程对广大青少年进行组织教育。
3、定期进行优秀团支部优秀团员的评选活动，并积极推荐到天长团市委和滁州团市委。比如最近的一次表彰，我校的戴慧和陈德伟同学获得XX市优秀共青团员称号，高三（3）班获得XX市五四红旗团支部荣誉称号。还有上一届高三（9）班获得XX市五四红旗团支部荣誉称号。
四、青年志愿者活动
我校已经完成了网上志愿者注册任务，并建立了纸质档案。校团委会组织广大青年志愿者开展了许多活动。大型活动有“魅力铜中文艺展演”、第三十一届田径运动会。还组织志愿者参加食堂和行政楼卫生的打扫，礼仪值周、两操检查等工作。
五、本学期开展的具体活动
1、参与了高一新生军训
2、团市委组织的爱心圆梦行动，天长团市委大学生助学活动。
3、创建文明城市致家长的一封信
4、运动会的宣传报道
5、组织学生参加网络安全知识竞赛
6、组织学生为第九届中华慈善奖最具爱心慈善楷模奖提名李宏祥同志投票。
7、定期召开广播站工作人员会议、团支部书记会议、生活委员和体育委员会议。
校团委会的工作得以顺利开展得益于校领导的精心指导，得益于各位班主任和老师的大力配合。感谢各位。
在今后的工作中校团委会将一如既往的以诚恳的态度、务实的作风、勤学好问、开拓进取、努力创新，把团委会的工作做实、做好。
篇16：中学学期团委会工作总结
我村团支部在上级党委、团委和村党支部的帮助指导下，按照20目标任务的要求来开展工作，现将今年的工作作如下总结：
一、组织团员学习情况：
我村团支部现有团员10名，针对我村团员少，且大多数都在上班的实际，组织团员学习一般都安排在节假日或周末，今年共组织团员学习两次，主要学习党的十八届五中全会精神。
二、开展活动方面：
创文复检工作中，组织我村的青年团员积极参加到绿丝带志愿者活动中来。村党支部书记周春红同志对团员青年们提出要求：希望大家加强学习，努力提高自身素质，在青年中起到模范带头作用。
三、发展团员方面：
我村在14—20岁这一年龄段的均为在校学生，大多数都在学校加入团组织，其余游离在家的那一部分有的参加工作，团籍随之转入单位，有的则属好吃懒做，不务正业者不愿加入团组织受约束。针对这一情况，我村团员发展速度缓慢。
四、今年12月对团员进行了注册登记，并向镇团委上缴团费。
以上是我村团支部所做的工作，虽取得了一些成绩，但离上级的要求还有一定的距离，我团支部始终不忘自己是作为党的后备力量，在今后的工作中，不断努力，走出一条适合自身发展的路子，将团支部的工作推上一个新台阶。
篇17：中学学期团委会工作总结
20xx年，街道团工委在喜获20xx年度XX市共青团强镇（示范街道）市级荣誉的鼓舞和支持下，按照“盘活存量、用好增量”的工作主线深入开展了各项工作，积极做好新形势下的青年群众工作，着力增强对青年的思想引领，加大服务青年成长成才力度，为率先全面建成小康社会贡献青春力量。现将20xx年工作情况和20xx年工作计划报告如下：
（一）深化基层基础探索联创共建
1、扎实推进团的基层组织建设。今年10月中旬，街道层面通过团工委班子人事调动，依据组织格局创新等精神，调整成员，补充新鲜力量，充实工作动力，注重从学校、企业、机关吸收有能力、有思想、政治立场坚定的优秀青年，选定编外的团工委副书记。坚持党建带团建，坚持狠抓基层不放松、不动摇，切实改变基层组织和工作薄弱的局面。建立完善工作汇报和反馈制度，积极向街道党工委汇报工作进展和困难，以便取得其加大对青年工作的领导和统筹协调力度，为共青团工作的开展创造良好的环境和条件。认真做好基层团组织按期换届的督促指导工作，推进换届选举工作的制度化、规范化，重点做好学苑团总支升格和九峰山团委的换届选举工作。
2、继续深入开展两新组织建设。2015年街道团工委以党群一体化建设为原则，在建党企业、已建工会企业、先进代表所在企业（青联委员、人大代表、政协委员、党代表、区域协商议事单位等）中先行开展建团和团建工作，实现对团员青年更加广泛的覆盖和有效的`服务。并在扩大增量基础上，不断规范和提升和企业团建工作。目前，我街道将新建两个社区，分别是塔峙岙社区、灵峰社区，这两个社区为农村型社区，团建工作如开展的好，将极大的改善农村团组织的工作面貌，街道团工委已经提前和社区党委衔接，及早的开展团组织新建工作，联合工会、妇联等开展工作，实施一体化新建计划。
3、积极开展联创联建活动。一是与宁职院开展校地合作。5月份，xx街道团工委、宁波职业技术学院、学苑社区团总支首次召开了联建商议会,会议根据街道、社区和学校的基本情况、团工作开展、文化活动举办、志愿者队伍建设等工作以及各自的2015年度工作规划进行对接，就如何开展校地合作、资源共享等达成了一致。11月中旬，街道团工委与宁职院海天学院联合举办了“环北仑骑行”活动；如今，宁职院宣讲团已经开始参与到xx街道团工委日常开展的活动中，如团日、团课等。二是与梅山边检站开展联创联建。以“团建促共建、以共建促和谐、以和谐促发展”为主题，采取内外“互动式、互助式、互建式”灵活多样的形式，充分利用双方各自的团建资源，取长补短，实现警地团组织建设互促双赢，推进警地双方在各自建设领域的科学发展。
（二）推进双网互动激发团建活力
1、开拓团的虚拟空间。根据我街道双网互动工作的开展实际，在完成前期调研工作的基础上，随着“岩河人家”和“碶而不舍”两家社团的成立，目前“xx青年”微信公众号已正式开通，这不仅作为团的现代宣传方式，也将作为区域青年日常必看的信息源。
2、组建网格服务团队。九峰山网格的蒲公英宣讲团上半年就“飞”入区域9个村，发放第二十二期九峰新韵报刊，广泛开展宣讲活动。宣讲队员以地域为中心，向辖内居民、企业等驻区单位宣传工作动态，并及时收集各类反馈信息。宣讲员们通过和村民闲聊发生在身边的好人好事、社会热点问题等，引导正确的舆论导向，不断增强群众搞好社会主义新农村建设的责任感和信心，积极构建文明祥和的和谐农村新社区；横杨网格以“18”志愿服务日活动为载体，推行“融爱·花之韵”志愿者积分卡，更是在外来务工子女读书问题上绽放异彩，将平时的无偿志愿服务活动转变为有形的积分值，推动志愿者服务规范化、社会化、特色化运作。志愿者积分卡不仅在外来务工子女就学上提供帮助，还是社区“四海之家”阳光假日学校录取标准，是一种长效机制，旨在普及志愿服务理念，弘扬志愿服务精神，充分调动青年积极参与志愿服务的积极性。
3、力推“四自”运作模式。通过“四自”开展活动和服务，即自主设计、自主组织、自主教育、自主管理”。“碶而不舍”青年社团是第一家由街道团工委牵头筹划的社团，目的是跨越传统的团组织架构，从学校、企业、社会、机关吸取专业、活跃、热心的青年加入社团，组织结构上和区志愿者协会对接，成为其合法的下属社团，社团的特点是活动众筹，具体运行模式还在筹建中，首批8名理事会成员已经初步落实，资金保障上从团工委年度经费中划拨专门资金予以保障，但是在资金使用上还要严格的按照规定执行，结合市区关于民间社团资金的运作规定进行。
（三）注重思想引领广泛凝聚青年
1、以文化育人。通过节庆广泛开展青少年文体活动，引导广大青年树立健康、文明的学习生活方式，打造青年思想文化品牌。如在植树节期间，通过举办“以书易绿播种希望”置换活动，提高全社会的绿色环保意识和环境道德素质，共同营造“爱绿护绿植绿低碳环保生活”的良好氛围；以《柴静雾霾调查:穹顶之下》节目走红为契机，团工委联合企业组织了“共抗雾霾我们在行动系列活动”，传递绿色环保、低碳出行理念；开展“五四”青年节读书交流会活动，组织30余名青少年志愿者、少数民族大学生在阅览室交流读书心得，在交流中了解图书，扩展视野，激发读书热情。
2、以实践树人。在“五一”劳动节期间，团工委联合总工会在斯达克水上运动培训基地开展了“亲近自然 拥抱春天”户外拓展活动，组织近100名青年进行了真人cs和龙舟比赛，通过活动增强相互协作的团队精神，体会组织分工和协作的重要性；在“五四”青年节期间，各个社区团组织也开展了丰富的庆“五四”活动，如高田王团总支组织青年前往九峰山开展“亲近大自然，青春志愿行”环保活动；六一儿童节期间，团工委举行了xx街道第七届十佳民族之鹰（花）评选活动，对进一步增进民族团结，创建多元民族文化氛围，促进各族青少年健康成长，推进 “七彩民族 和谐校园”建设起了重要作用；团工委、街道文化站还承办了第四届“天籁琴行杯“明日之星少年才艺大赛，该比赛每两年一届，为期近两个月，是为了展示少年儿童朝气蓬勃、健康向上的精神状态，进一步提升少年儿童综合素质，旨在给少年儿童一个展现自我的舞台。这是我街道规格较高、影响面较广的少年才艺赛事，今年也是由团工委首次承办。相信通过组织时尚的文化活动凝聚和引领青年，形成对青少年具有强烈吸引力、广泛影响力和持久生命力的文化品牌。
（四）倡导志愿服务展现青春风采
街道团工委依托“学雷锋”活动广泛开展学习活动和各种形式的志愿服务活动，进一步壮大志愿服务队伍，拓展服务项目，推动志愿服务规范化、专业化、品牌化。
1、组织开展“热血爱心”行动。主要包括组织志愿者献血和“无偿献血进企业”活动，如胜克换向器公司青年员工献血活动，青年员工们按车间分段进行献血活动，本次活动共有120余名员工参加，69名员工成功献血，这是街道团工委的组织的第二次无偿献血车进企业活动。在街道团工委的号召下，胜克、百佳两家定点企业以及越来越多的企业进入到无偿献血进企业活动中来。
2、建立健全学雷锋长效机制。在街道团工委的统一部署下，各个社区和学校也开展了学雷锋系列活动共计30余次，如xx中学校团委组织到xx周贺孝仁敬老院慰问孤寡老人，以实际行动学雷锋给敬老院的老人送去一份温暖。如九峰山社区团委开展“学雷锋靓家园 微行动”的活动，活动结合文明创建，把学习雷锋志愿者活动形成长效机制，引导和鼓励更多的志愿者积极参与行动，奉献自己的爱心。此外，作为长效的志愿服务活动，团工委继续号召青年多的理发店在去年的活动基础上继续开展长期的免费为老人理发的志愿活动， 6、7两个月的每周五上午都在xx文化广场举行。
3、结合文明城市、国家生态区、内河整治工作、平安志愿服务体系延伸等党政工作中心，广泛发动团员青年和志愿者开展文明劝导、植绿护绿、低碳环保、参与社会管理和公共服务等系列活动，本年度开展了平安志愿者活动、助残志愿者活动和减灾志愿者活动共计40余次。
（五）把脉青年需求有效服务青年
1、为青年就业搭建平台。街道团工委继续依托紫泉、勋辉、埃利特、胜克等企业建立的青年就业见习基地，成功征集就业见习岗位，举办“见习直通车”、集中对接会。同时注重多渠道培养青年的创业能力，如组织推荐2名优秀的农业创业青年参加团省委“千万农民素质提升工程”高层次农村青年实用人才培训项目。在春节后至今，已经联合街道经济发展科开展了4次青年劳动力招聘会，共有75余家企业到场参加招聘，包括浙江新美心食品公司、宁波拓普集团公司、xx镇大商场、宁波敏实集团、宁波冰水服饰公司等大型企业。共提供岗位864个。
2、在青少年维权方面，团工委联合街道综治办、安监所共同开展了以预防青少年犯罪的平安综治双月宣传活动。活动中，街道团工委紧紧围绕预防青少年犯罪和“平安xx”建设工作，结合实际工作，专门制作了预防青少年犯罪宣传横幅、标语，悬挂张贴在主干道路、村口、菜市口等人流密集之处，让过往的居民群众将预防青少年犯罪问题“看在眼里、记在心上”。通过开展各种形式的宣传活动，不但提高了辖区青少年和群众对预防犯罪、平安创建工作的知晓率、参与率和满意率，也有力地推进了全街道预防青少年犯罪、平安建设和社会管理综合治理工作。
3、在预防青少年犯罪方面，街道团工委继续挑选法律专业的科班生担任幸福阳光观护团社区成员，已经连续参加未成年人庭审等活动多次。
