“zjsbjzjsns”通过精心收集,向本站投稿了6篇强生医疗举办专业教育活动,下面是小编为大家整理后的强生医疗举办专业教育活动,以供大家参考借鉴!

强生医疗举办专业教育活动

篇1:强生医疗举办专业教育活动

强生医疗举办专业教育活动

日前,强生(中国)医疗器材有限公司举办“专业教育”品牌日活动,通过为医务工作者提供整合的、差异化的.专业教育解决方案,提升临床治疗效果。强生医疗在“专业教育”培训理念方面,独创了“学习之旅”的教育模式。该模式完整涵盖了一个外科医生从新手到专家的全部过程。以来,强生医疗专业教育体系已成功开展了3000多个培训项目,参加培训的医务人员超过了4万人,其中参与继续医学教育课程的人数超过1万人。(朱瑞娟)

(朱瑞娟)

篇2:举办六一儿童节活动

“蓝天阳光共享 城乡少儿同乐”暨省城少年儿童庆“六一”大型游园活动

一、活动目的:

庆祝“六一”国际儿童节,让广大少年儿童充分感受到“欢乐六一”、“快乐童年”,为孩子们创造群体活动和更多的游戏空间,为孩子们营造一个健康成长的群体环境,让他们走进自然,参与到健康的游戏活动当中,同时在少年儿童中加深“以团结互助为荣”的荣辱观意识,丰富孩子们的情感,让更多的孩子懂得奉献爱心、学会感恩、关爱他人,了解同在蓝天下,却有许多同龄的小伙伴不能享受同样的生活,让他们珍惜现在,努力学习,快乐生活。

三、活动地点:太原市少年宫

四、主办单位:太原市少年宫

五、参加人员

1、邀请省、市领导及团市委领导

2、新闻单位

3、我市少先队员

六、队伍组织

1、活动设小主持2人(广播站1人)

2、礼仪队员20人

3、小记者团15人

4、鼓号队伍80人

5、管乐队伍80人

6、欢迎队伍300人

7、艺术团演出队伍 人

8、主会场坐场队伍 人

七、活动内容

a、“蓝天阳光共享 城乡少儿同乐”主题活动仪式

主会场(庆祝、讲话、捐赠)请贫困山村的孩子来城里感受“六一”节。

b、快乐游戏

主会场庆祝大会结束后,展开多种类游戏活动。

c、才艺展示

①多功能厅a、小红星艺术团庆“六一”演出b、语言表演比赛获奖选手展演②少年宫正门通往苗苗艺校通道旁摆放书画作品展。

八、会场布置:

1、少年宫正门上方悬挂横标

a、太原市少年宫祝省城少年儿童“六一”节快乐!

2、正门前方摆放拱门

3、正门左侧摆放游园活动示意图、猜谜须知

4、通往苗苗艺校通道旁悬挂谜语条

5、苗苗艺校大门上方悬挂童体字

6、主会场在苗苗艺校前广场上方拴挂彩色串旗

7、主会场正面摆放彩色喷绘背景版

a、“蓝天阳光共享、城乡少儿同乐”暨“省城少年儿童庆‘六一’”大型游园活动

(主办方名称、协办方名称、为本活动提供赞助的名称)

8、主会场两侧围栏上方悬挂横幅

9、主会场上空悬挂汽球飘浮标语4组

10、少年宫A、B区悬挂标语

a、A区横标

b、B区竖标

11、少年厅北侧竖标悬挂

12、主会场南门设彩虹门(汽球编结)

13、院内汉白玉围栏旁及主会场周围插彩旗

14、主席台设立式麦克4个(小主持2个,领导2个)

15、多功能厅门口悬挂横标

a、

九、活动接待

1、接待室设在B区一层

2、礼仪队员在门口和接待室迎接领导并献上红领巾和花环,引领导到接待室

3、鼓号队在宫门口奏乐欢迎领导

4、管乐队在B区门外奏《迎宾曲》

5、新闻记者、司机接待设在阅览室

6、广播站设在主会场音响调试旁边(提供无线麦1个)

十、活动准备、分工

1、办公室①游园活动简介设计、印制②活动前请电视台做采访以宣传当日活动③准备当天的通稿④负责当日接待,备签名、题词簿⑤起草领导讲话稿⑥负责当日摄影、摄像⑦写请柬邀请领导出席⑧印制游戏活动兑奖券

2、文艺一部、二部①负责提供训 练当日的小主持2人,广播员1人

②负责当日多功能厅的庆“六一”文艺演出③语言表演比赛获奖选手展演

3、美术部:①负责活动当日书画作品布展②协助书写当日游戏活动需要张贴的游戏方法及规则③协助绘制游园活动示意图

4、教育活动部:①起草活动方案、撰写主持词、解说词、宣传口号等②组织主会场坐场队伍、负责当日整体活动③负责联系活动赞助④负责联系贫困孩童并负责当日10名孩子的活动安排⑤做红领巾

5、苗苗艺校:①提供二个猜谜游戏发奖处②组织300名孩子组成的欢迎队伍③为当天游戏活动提供桌子

6、总务科、财务科:①负责购置准备游戏器材②负责当日安全、保卫、音响调试、安装、场地布置③当日汽车车辆调配

7、教务科:①负责配合书写谜语条

活动总指挥:贾陵京

活动副总指挥:姚为民

游戏活动负责:苗利生 邢平田 吕焕伟

书画作品展、宣传版面负责:杜巧英

多功能厅文艺演出:程俊生

安全、车辆调配、主会场活动负责:赵红梅

强生医疗举办专业教育活动

篇3:开业活动怎么举办

一、活动策划背景:

近几年,随着国内百货流通业的急剧快速发展,各大百货连锁流通“巨头”竞争热浪更是此起彼伏,呈现出“花开三支,各自争妍”的局面。

作为中港合资经营的大型零售连锁

企业,中国百货流通业的品牌公司——深圳天虹集团公司,自1984年作为深圳第一家走中、高端市场消费群体,集购物、饮食、娱乐、休闲于一体的大型MALL式百货商场的成功推出,使得天虹从传统百货商场,迈向了现代百货的重要转变,并在短短的时间,从最初的8800万资本累计发展到今天的28.2亿元人民币,并遍布全国十多个大中城市的17家连锁商场。

天虹的这一成功和大胆的市场定位和推出,使得天虹品牌逐渐被许多大中城市的市民所认知,并一度成为深圳零售业龙头企业,屹立于全国零售百强之林,进一步彰显出天虹的实力

为继续使天虹品牌深入的根植于民心,进一步将品牌发扬光大,天虹集团除了选择在珠三角消费实力强劲的城市继续扩张自己的实力外,还将触须延伸到南昌、厦门等地。作为珠三角消费实力强劲的东莞、惠州等地已成为天虹进一步拓展目标的首选地。即将于今年9月在惠州开业的惠州天虹百货将在持续走中高档路线的同时,将以更加优越的服务于惠州的市民。

二、开业庆典活动时间、地点:

地点:惠州市__路天虹惠州店

三、庆典仪式活动安排:

(一)嘉宾和媒体签到:(20__年9月8日上午8:00----8:30)

(二)、开幕剪彩仪式:(20__年9月28日上午8:30---9:00)

特邀当地相关政府主管部门官员、天虹集团总经理及各邀请的嘉宾出席开幕剪彩仪式。(注明:本次开幕式可邀请醒狮队前来舞狮助兴。在开幕式现场有鲜花、拱门、空飘、横幅广告、气球、等场景布置与点缀。)

1、邀请当地政府官员上台致辞。

2、邀请天虹集团总经理上台为惠州天虹店至贺词。

3、邀请其他嘉宾上台致辞。

4、醒狮表演

5、邀请相关天虹集团总经理为彩狮点睛。

6、新店门打开迎接顾客文秘114版权所有

二、“深情天虹·缤纷秋恋”时尚发布会

释义:本环节将主要打破以往天虹开连锁店时简单的开业庆典的剪彩的模式,新的模式是,在承袭了此前的必要环节之外,我们建议将在紧接着剪彩环节完毕后,将举办一场别开生面的“深情天虹·缤纷秋恋”时尚发布会,特邀青春靓丽的模特,穿着各种高贵的服装进行现场集中展示,并进一步宣传进驻该商场的品牌服饰。在举办本次“缤纷秋恋”时尚发布时,建议商场方面将引入商场的各大型百货供应商邀请到场观看本次时尚发布活动。造成轰动和品牌效应以吸引更多市民前来观看。

为达到本次活动的预期目的,我们建议将在本次活动现场,围绕着舞台四周将各大商家的品牌打出来。并在舞台的背景版上列上承办本次时尚发布活动的主要时装品牌的赞助商家名称等。

三、庆典开幕式活动筹备和进程:

1、8月20日前确定主持本次活动的司仪。

2、8月20日前,确定出席本次庆典开幕式的嘉宾人数和名单。

3、20__年8月25日前完成整个开幕式所需的各种宣传材料的印刷、礼品袋和礼品的定制及各种户外喷画、条幅广告

篇4:我的曲折求职之路―拾梦强生医疗

先简单说说我的基本情况和求职过程。华中科技大学企管小硕,本科市场营销,修本校双学位并获专八,大四保研。有比较丰富的学生工作(本科阶段)和项目经历(研究生阶段),无全国性大赛获奖战绩。去年5月份,广东移动在全国招实习生,我非常幸运地被广州移动录取。9月底,通过实习拿到OFFER。为了实现进外企的理想,我选择了放弃。然而,之后的求职之路并不顺利。眼看机会一个个失去,12月份我签约珠海一家软件公司(化名YG)。今年3月,怀着对外企的情结,我投了强生医疗,最后也圆梦这家公司,求职之路从此划上圆满句号。

宝洁梦灭

从梦想破灭,到放弃理想,最后重拾理想。这一路走来,真的不轻松。其实,一直以来都把PG作为自己的目标,并且也一路过五关斩六将面到最后。从华美达终面出来,我给电话GG“我感觉我上了”。

由于面试良好的感觉,我选择了放弃广州移动的OFFER。当然,为了不影响学弟学妹,我非常诚恳地写了一封邮件给人力资源部。然而,我过于乐观了――对面试的结果,对经济形势的预期。

永远都忘不了得知自己收到PG拒信的那个瞬间。那时自己身在上海,参加美孚的面试。我正在美罗城里吃晚餐,就收到GG的短信。他说我的邮箱里有一封来自PG的 邮件,他并不知道那其实就是拒信,如果他知道他也不会选择在那时告诉我。在一番询问后,我感觉情况不妙,我感觉到那就是拒信!!!我的脑子一片空白,说不 清当时的感觉。你很需要有一个人在你身边,但你无依无靠在一个陌生的城市。当晚我就与同行的几个朋友一起回武汉了。火车上,我不言不语。我没有告诉任何一 个人,独自承受这一切,因为我知道任何一个人的安慰都会让我崩溃。那个夜晚对我来讲真是煎熬,我多么希望早晨醒来的时候,发生的一切都不是真的。回武汉的一路上,我都没有哭过。但回到学校,见到GG,我终于忍不住在他怀里哭成泪人。

我在博客里写下了下面的话:

这一切来得太突然,太意外,叫我完全没法相信感觉没有了目标,尽管我知道我还有依靠早晨从睡梦中醒来,真希望昨天发生的一切都是梦然而,现实就是现实我还得去面对,坚强~我对宝宝说:我一点都不想哭,尽管我很难过,我不希望这是真的.但我绝对不会被打垮, 绝不!there is a will, there is a way~相信自己,会有好结果~

[我的曲折求职之路―拾梦强生医疗]

篇5:举办阅读活动总结

为进一步推动我校教育工作,激发学生读书热情,营造校园的书香氛围,我校在上级领导的关心和指导下,结合实际,开展了丰富多彩的读书活动。通过读书活动的开展,进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴,有力地促进了和谐班集体的建设,营造了书香校园,达到了活动的目的。现总结如下:

(一)发挥学校的主导作用。

我校建立了以校长为首,教导处领导、班主任与科任教师齐抓共管读书领导小组,做到了分工明确,责任到人,形成了齐抓共管,密切合作的工作局面。在读书活动中深入倡导“大量阅读、自主摘抄”的理念。深入宣传,营造读书学习的良好氛围。根据学校每学期工作计划,学校及时制定了详实可行的读书活动方案。按照活动方案,我校的读书活动便红红火火地开展起来了。

随后各班召开主题班会、出主题黑板报、手抄报,并在学校橱窗、班级黑板报和体验园地开设了读书活动宣传栏,多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义,提高广大师生的思想认识,为深入落实读书活动方案中的各项活动奠定了坚实的基础。

(二)发挥教师的引导作用。

教师是学生读书的引导者和组织者,教师的积极性是学生读好书的关键。我校积极安排有关教师为学生导读,将班级作为学生开展读书活动的主阵地,充分发挥班主任与语文教师的阅读指导作用。同时,我们也非常重视的言传身教,开展了较为丰富的教师读书活动,以阅读丰富教师的内涵、修养,以阅读增加教师的凝聚力、亲和力。

(三)发挥学生的主体作用。

开展读书活动,学生是主体,必须充分调动学生的积极性、主动性、创造性。我们组织读书活动时提出了“三个放手”,即:放手让学生参与活动的策划;放手让学生在活动中唱主角;放手让学生参与总结。每年的读书节活动的设置就是来源于学生的启发,在整个活动期间,也做到了完全由学生唱主角。

学校在每一届读书节活动中,着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展,以形成人人好读书,人人读好书的终身学习的目标,开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动,收到了较好的效果。

篇6:举办阅读活动总结

《语文课标》对小学课外阅读提出了明确的要求:“小学一二年级的阅读教学要注意培养学生喜欢阅读,感受阅读的乐趣;学习用普通话正确、流利地朗读;在阅读中积累词语;阅读浅近的童话、寓言、故事,向往美好的情景,对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流课外阅读总量不少于5万字。”

黄老师更是提出“每年的阅读量在15万字”的目标要求。切实落实阅读目标,培养学生终身受益的阅读习惯,是我们应十分重视的问题。今学期,我校各年级都开展:“课外阅读,提高语文素养”的活动,收到一定的效果过,下面谈谈本人的做法。

学生和家长只有在真正认识到课外阅读的价值和意义的时候,才能更加迅速地萌动主动参与的意识,才能更有热情与激情。在实施阅读计划前,在家长会上重点和家长们进行了“课外阅读的重要性和阅读指导”的探讨,并请一位家长代表进行亲子阅读的经验介绍。然后在班上开展读书动员大会,通过举例说明广泛阅读的重要性。同时,自己也现身说法,给学生讲自己读书的故事。请班中爱读课外书的小朋友,向全班学生演讲他们读书的乐趣。通过多种形式的读书动员,让学生明白阅读的重要性,产生主动阅读的兴趣。

1、创设读书环境

在学生常规的校园生活中有意识地创设一种浓厚的读书氛围,让学生在良好的阅读氛围中受到熏陶和感染。

2、摆放学生爱读的课外书籍

走进教室,学生就会感受到浓浓的阅读氛围,学生课余可以随时在图书角上翻阅自己喜欢的图书,享受阅读的愉悦。如“我喜爱的名人名言”、“本周推荐书目”“我喜欢的词句”等内容。这些内容不定期地更换,源源不断地为学生的课外阅读提供参考和引领,营造良好的读书氛围。

3、指导读书方法

阅读重视从扶到放的指导过程,重点指导学生精读和细读相结合。按月有重点地向学生推荐共同阅读书目,以便于指导阅读与交流。除午间12:20-12:40为自由阅读时间外,每天回家安排不少于半小时的阅读,每周还抽一节课为大阅读课,开始指导学生做阅读笔记,尝试自己解决在阅读中遇到的问题。读书笔记的具体要求是:每周2篇,每篇包括10个好词,3个好句。

4、推进“亲子阅读”

是顺利实施的保障,需要每一位家长都能为这一项活动出一份力。课外读物里的许多词语学生不能理解,要边读边与家长探讨读懂的。像成语故事,学生的感想更多了,其实其中的许多故事他们都是似懂非懂,需要家长放下手中的事与孩子一起探讨,把难懂的故事再用通俗的语言讲解一次。

课题组成员要利用家长会、家校联系单、家访与家长交流,向家长介绍亲子阅读这一特殊的读书活动,倡导他们尝试亲子阅读,家长与孩子共读一本书,共同探讨书中的一个话题,家长间互相探讨家教读书经。

【举办阅读活动总结模板】

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