“LYNNEKILLS” 通过精心收集，向本站投稿了17篇比例的意义教学反思，以下是小编为大家整理后的比例的意义教学反思，希望对您有所帮助。 篇1：比例的意义教学反思 正比例意义这一内容是在教学完比和比例的知识的基础上进行教学的，着重使学生理解正比例的意义。从内容上看，“成正比例的量”这一内容，在整个小学阶段是一个较抽象的概念，他不仅要让学生理解其意义，还要学会判断两种是否是成正比例的量
“猎食动物” 通过精心收集，向本站投稿了15篇爱吃的水果教学设计，以下是小编帮大家整理后的爱吃的水果教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。 篇1：《爱吃的水果》的教学设计 [设计理念] 《语文课程标准》明确指出，口语交际是听话、说话的发展，它不仅要求训练每个学生的听和说的能力，而且要求在口语交流中，培养语言交际能力。 本册教材也对一年级学生的语言发展能力提出了新要求
“Sam-老鬼” 通过精心收集，向本站投稿了3篇PEP小学三年级英语上册Unit3Lookatme各课时教学反思，以下是小编帮大家整理后的PEP小学三年级英语上册Unit3Lookatme各课时教学反思，欢迎大家分享。 篇1：PEP小学三年级英语上册Unit3Lookatme各课时教学反思 PEP人教版小学三年级英语上册Unit3Lookatme各课时教学反思
“nnnoo” 通过精心收集，向本站投稿了8篇《银河铁道之夜》读书笔记，下面就是小编给大家带来的《银河铁道之夜》读书笔记，希望大家喜欢阅读! 篇1：《银河铁道之夜》读书笔记 《银河铁道之夜》读书笔记 《银河铁道之夜》是日本作家宫泽贤治创作的童话，叙述一个贫苦而孤独的少年在梦中和好友乘坐火车畅游银河的故事。作者以其神妙之笔建构了一个繁华似锦的银河世界，美不胜收的景致下又隐含了一个悲哀孤独的情感世界
“klsdf8snd” 通过精心收集，向本站投稿了12篇《小露珠》教学课后反思，下面就是小编给大家分享的《小露珠》教学课后反思，希望大家喜欢! 篇1：《小露珠》教学课后反思 《小露珠》教学课后反思 随着新课程改革的深入，我们的课堂也在悄然的发生着变化。作为一名老师，我们不能在仅仅局限于教师教、学生学这一传统框架之中。相反，我们应该引导学生主动学习，另外，还要巧妙地将课堂教学引向生活，联系实际
“白露糖丸”通过精心收集，向本站投稿了15篇《三打白骨精》课后教学反思，下面小编为大家带来整理后的《三打白骨精》课后教学反思，希望大家能够受用! 篇1：《三打白骨精》课后教学反思 《三打白骨精》是根据吴承恩的古典名著《西游记》第二十七回“尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王”改编的。课文通过孙悟空三次棒打白骨精的故事，体现了孙悟空善于识别妖魔诡计和勇于降妖除魔的本领，赞扬了孙悟空的坚定、机智和勇敢。
“忧伤的后脑勺”通过精心收集，向本站投稿了12篇朝花夕拾的读书笔记摘抄，下面是小编整理后的朝花夕拾的读书笔记摘抄，欢迎大家阅读分享借鉴，欢迎大家分享。 篇1：关于《朝花夕拾》读书笔记摘抄 《朝花夕拾》这本书，早已是如雷贯耳，只是百闻而不得一见罢了。 其实我是很喜欢读鲁迅先生的书的。因为他的书中蕴含着许多我们无法在现代所能够寻觅的到的民族精神，革命精神，还有那令现代人所向往的童年生活。
“黑猫警长”通过精心收集，向本站投稿了15篇《女娲造人》课后教学反思，今天小编就给大家整理后的《女娲造人》课后教学反思，希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读! 篇1：女娲造人课后教学反思 《女娲造人》是一篇神话，故事性强，学生比较感兴趣。针对小学生好奇心强、感性思维活跃的特点，我是这样设计的：我想通过学生熟知的神话故事导入文本，使学生对神话有一个感性认识；通过分析女娲的形象
“黑色柳丁” 通过精心收集，向本站投稿了18篇《迷彩服》教学设计及课后反思，下面是小编为大家准备的《迷彩服》教学设计及课后反思，欢迎阅读借鉴。 篇1：《迷彩服》教学设计及课后反思 《迷彩服》教学设计及课后反思 [智育目标]： 1．感受图案的装饰性特点。 2．学习几种制作方法，拓展学生思维。 3．增强保护动物的意识。 教学重点难点 [教学重点]： 感受图案的装饰性特点。 [教学难点]： 色彩的搭配
傲上矜下的下一句是“志在千里”。 这句出自东汉末年曹操的《龟虽寿》一诗，全句为：“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。傲上矜下，志在千里。”其中“傲上矜下”与“志在千里”前后呼应，构成一种精神气质的完整表达。表面上看，“傲上矜下”似乎带有矛盾色彩——对上不卑，对下不亢，既不屈从权威，也不轻视弱者，体现的是一种独立人格与道德自持。而“志在千里”则揭示其深层动因：无论身处何种境遇
“年轻人” 通过精心收集，向本站投稿了15篇《蒙娜丽莎之约》课后教学反思，今天小编在这给大家整理后的《蒙娜丽莎之约》课后教学反思，我们一起来阅读吧! 篇1：《蒙娜丽莎之约》课后教学反思 《蒙娜丽莎之约》课后教学反思 这是一篇略读课文，课堂上“精”的成份过多。新课标指出，略读课文是粗略地掌握课文内容，用所学过的方法自读，采用自主合作探究的学习方法，解决疑难。在我的课堂上，“牵”得过多，“放”得太少
“又右泡” 通过精心收集，向本站投稿了18篇《巨人的花园》课后教学反思，下面是小编为大家推荐的《巨人的花园》课后教学反思，欢迎大家分享。 篇1：《巨人的花园》课后教学反思 四年级的学生，他们已接触了不少童话，但孩子对童话的浓厚兴趣，得靠教师的精心引导，孩子们毕竟没有真正掌握阅读童话的技巧。《巨人的花园》是英国作家王尔德写的一篇童话故事,这篇童话主要讲述了一个巨人拥有一个美丽的花园
“浮生” 通过精心收集，向本站投稿了12篇《景泰蓝的制作》教学设计，下面是小编帮大家整理后的《景泰蓝的制作》教学设计，希望对大家的学习与工作有所帮助。 篇1：《景泰蓝的制作》优秀教学设计 教学目标： 1、掌握本文综合运用多种说明法说明事物特征的写法。 2、领会文章以制作过程为说明顺序，有详有略地进行说明的布局方法。 教学过程： 一、导入课文 今天我们来学习《景泰蓝的制作》，下面先请大家看几幅图片
“遛个弯儿”通过精心收集，向本站投稿了15篇《金色的草地》课后教学反思，下面是小编精心整理后的《金色的草地》课后教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。 篇1：《金色的草地》的教学反思 《金色的草地》是苏联作家描写的一个有趣故事。通过我和弟弟对蒲公英早晚变化地观察，认识到草地、植物都是有生命的。文章抒发了作者对蒲公英的喜爱之情，对自然、对生命的尊重、热爱之情。 从提高学生人文素养的理念出发
“珍珠奶茶” 通过精心收集，向本站投稿了18篇《画鸡蛋》课后教学反思，以下是小编为大家整理后的《画鸡蛋》课后教学反思，欢迎阅读与收藏。 篇1：《画鸡蛋》课后教学反思 《画鸡蛋》课后教学反思 《画鸡蛋》是长春版六年制小学课本第三册的一篇讲读课文。在教学《画鸡蛋》一课时，我在孩子们熟读课文之后，设计了这样的问题：“老师为什么总让达・芬奇画鸡蛋？”在学生汇报中，他们也能找到老师的话回答
“cxzdsa888” 通过精心收集，向本站投稿了13篇《桂花雨》课后教学反思，以下是小编为大家准备了《桂花雨》课后教学反思，欢迎参阅。 篇1：《桂花雨》教学设计思路及课后反思 《桂花雨》教学设计思路及课后反思 11月我很荣幸地参加了隆阳区教育局组织的西山片区的青年教师课赛，在这次课赛中不仅提高了自己的教育教学水平，也让我对教育有了更深的认识
“梦境与重生” 通过精心收集，向本站投稿了16篇《关注色彩》课后教学反思，下面小编给大家整理后的《关注色彩》课后教学反思，欢迎阅读! 篇1：《关注色彩》课后教学反思 《关注色彩》课后教学反思 《关注色彩》一课在教学过程中注重对学生审美能力的培养，通过欣赏、思考、讨论、游戏、对话等一系列活动，使学生掌握色彩的基础知识，提高对色彩的认识能力，表现能力，欣赏能力，还能培养学生的团队合作精神，热爱生活
“ree” 通过精心收集，向本站投稿了19篇《肥皂泡》的课后教学反思，以下是小编帮大家整理后的《肥皂泡》的课后教学反思，欢迎大家收藏分享。 篇1：《肥皂泡》的课后教学反思 从这堂课下来，我觉得这种新颖的绘本教学方式非常适合我们幼儿，幼儿很容易被色彩丰富的图画所吸引，让他们有表现的冲动，语言表达能力也就得到了提高，教师也不用准备太多的材料，只要精炼自己的提问，抓住幼儿的兴趣
“再说吧”通过精心收集，向本站投稿了20篇《赤壁赋》教学疑难十问，下面给大家分享《赤壁赋》教学疑难十问，欢迎阅读! 篇1：《赤壁赋》教学疑难十问 《赤壁赋》教学疑难十问 摘要：《前赤壁赋》除采用赋体传统的主客问答形式外，句式长短不拘，用韵错落有致，语言晓畅明朗，其间有歌词，有对话，抒情、说理自由洒脱，表现力很强。这些都是对赋体写作的一种发展。 1、问：苏轼在“乌台诗案”后被贬为黄州团练副使
“猹茶茶” 通过精心收集，向本站投稿了16篇鲍防的优美诗句摘抄，以下是小编整理后的鲍防的优美诗句摘抄，希望能够帮助到大家。 篇1：优美诗句摘抄 优美诗句摘抄推荐 1、对酒已成千里客，望山空寄西乡心。——卢纶 2、唯将终夜长开眼，报答平生未展眉。——《遣悲怀三首其三》 3、死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。——《诗经·邶风》 4、千里稻花应秀色，五更桐叶最佳音。--曾几 5、只缘感君一回顾