三年级作文是孩子们学习表达自己的好机会，写人作文能帮助他们观察身边的人，并用简单语言描述。写人作文不难，关键是抓住人物的特点和故事。以写“我的好朋友”为例，我们可以一步步来。首先，选择一个你熟悉的人，比如同学或家人，这样写起来更有感觉。
选择要写的人物
写人作文的第一步是选人物。三年级学生可以从自己身边选，比如好朋友、爸爸或妹妹。选一个你经常相处的人，因为这样你知道他们的习惯和故事。例如，如果你写好朋友，想想他/她为什么特别。是学习上的帮助，还是玩耍时的伙伴？选人物时，避免太复杂的人，保持简单。记住，作文要真实，用自己的经历，这样读起来才有共鸣。
描述外貌特征
描述外貌是写人作文的重要部分。三年级学生可以用简单词汇，比如“他有一头乌黑的头发，眼睛像黑葡萄一样大”。先从整体开始，描述头发、眼睛、鼻子、嘴巴。然后加细节，比如“他的嘴角总是上扬，笑起来像太阳”。这样描述能让读者想象出画面。注意用词要生动，但别太夸张，保持真实。练习时，可以画个简图，帮助记忆特征。
添加有趣的事件
光有外貌还不够，要加事件让作文活起来。选一个你们共同经历的事，比如一起玩游戏或帮助别人。事件要短小有趣，比如“上次我们一起捉迷藏，他躲在床底，我找到了他”。描述事件时，用动作和对话，比如“他说：‘哈哈，你猜不到吧！’”。这能让作文有情节，读者能感受到快乐或紧张。三年级作文字数不多，事件要简洁，避免冗长，确保事件突出人物性格。
表达情感和想法
写人作文要加入情感，让读者感受到你的心情。三年级学生可以说说为什么这个朋友重要，比如“他总是在我难过时安慰我，让我觉得温暖”。用简单词表达情感，如“开心”、“感动”或“敬佩”。同时，写写你的想法，比如“通过他，我学会了分享”。情感要自然，别强行添加，从事件中流露出来。练习时，想想人物带给你的变化，这能让作文更深刻。
写好开头和结尾
开头和结尾是作文的框架，开头要吸引人，结尾要总结。三年级作文开头可以用问题或直接描述，比如“每个人都有好朋友，我有一个特别的朋友叫小明”。结尾可以说说学到的东西，比如“通过写他，我明白了朋友的宝贵”。整个作文要流畅过渡，从描述到事件再到情感。写完后，检查字数和逻辑，确保不跑题。记住，作文是练习，写错了可以改，关键是用心表达。
