取法乎上的下一句是“得乎其中”。这句出自《礼记·中庸》的古语，原句为：“取法乎上，仅得其中；取法乎中，仅得其下。”它揭示了一种关于目标设定与实际成效之间关系的深刻哲理：当我们以高标准为追求目标时，即便未能完全达成，结果也往往处于中等偏上的水平；而若目标本身平庸，最终的结果很可能更加不尽人意。这句看似简单的格言，实则蕴含了人生、学习、工作乃至国家治理中的普遍规律。它不仅是一种智慧的提醒，更是一种行动的指南。
在个人成长的道路上，取法乎上的理念具有极强的现实指导意义。许多人常因害怕失败而将目标设定得偏低，认为“差不多就行”，殊不知这种心态无形中限制了自己的潜能。心理学中的“自我实现预言”理论指出，一个人对自身能力的预期，往往会影响其行为方式与努力程度，从而决定最终结果。若一个人立志成为行业专家，他会主动学习前沿知识、参与高水平项目、与顶尖人才交流，即使最终未能成为最顶尖的那一个，也极有可能成为领域内的中坚力量。相反，若一个人仅以“不挂科”“不失业”为目标，他的学习动力与职业追求自然受限，久而久之，能力停滞，竞争力下降。历史上许多杰出人物，如达·芬奇、爱因斯坦、钱学森，无不是以“取法乎上”为信条，追求极致，才在各自领域留下不朽成就。他们并非一开始就注定成功，而是因为目标高远，才激发了持续突破自我的动力。
进一步来看，这一理念在组织管理与团队建设中同样适用。一个企业若以“行业领先”为愿景，即使面临重重困难，其产品设计、服务标准、管理流程都会向最高水平看齐。这种高标准的自我要求，会倒逼企业不断优化资源配置、提升创新能力、吸引优秀人才。华为在创业初期就确立了“成为世界一流的通信设备供应商”的目标，尽管当时技术落后、资金匮乏，但正是这种“取法乎上”的战略定位，推动其持续投入研发，最终在全球5G领域占据领先地位。反观一些企业，满足于“过得去”“能赚钱”，缺乏长远规划与高标引领，往往在市场竞争中被淘汰。同样，在教育机构中，若教师以“学生及格”为教学标准，课堂质量与知识深度必然受限；而若以“培养创新人才”为目标，教学方式、课程内容、评价体系都会随之升级，最终惠及更多学生。
“取法乎上”并非鼓励不切实际的幻想或盲目冒进，而是强调在理性评估自身条件的基础上，设定一个具有挑战性但可达成的目标。它要求我们既仰望星空，又脚踏实地。高目标本身不是目的，而是激发潜能、推动进步的手段。在追求过程中，我们应注重阶段性成果的积累，及时调整策略，保持韧性与耐心。同时，也要避免因目标过高而产生焦虑或自我否定。真正的“取法乎上”，是一种积极进取的人生态度，是对自我价值的不断确认与超越。
“取法乎上，仅得其中”不仅是一句古训，更是一种智慧的生活哲学。它提醒我们，目标的高度决定了成就的边界。在个人成长中，它激励我们突破舒适区，追求卓越；在组织发展中，它推动我们树立远见，持续创新。人生如逆水行舟，不进则退。唯有以高标准要求自己，才能在时代的洪流中站稳脚跟，甚至引领潮流。当我们选择向上看，世界也会为我们打开更广阔的视野。无论身处何种境遇，都应铭记：取法乎上，虽不能至，心向往之；而心之所向，终将照亮前行的路。
