“牛忙女超人”通过精心收集，向本站投稿了6篇对蝶恋花的点评，以下是小编为大家准备的对蝶恋花的点评，欢迎大家前来参阅。
篇1：对蝶恋花的点评
对蝶恋花的点评
这首词采用了“竹径通幽”的表现方法，抒情写景。巧妙地把飘泊异乡的落魄感受和怀恋意中人的缠绵情思融为一体。“伫倚危楼风细细”说出了登楼引起的`“春愁”。全词只此一句叙事，便把主人公的外在形象凸现出来了。
“望极春愁，黯黯升天际”极目天涯，一种黯然的魂销的“春愁”油然而生。而“春愁”又表明了时令。对这“愁”的具体内容词人只说“升天际”，，可见是天际的什么景物触动了他的愁怀从下一句“草色烟光”来看，是春草触动了他的愁怀，词人借用春草，表示自己已经倦游思归，也表达了自己思念亲人的心情。“草色烟光残照里，无言谁会凭澜意”写出了词人孤单之感，再加上“残照”两字，便又多了一层感伤的色彩。
作者把笔开拓，写出他如何苦中作乐“拟把疏狂图一醉”写出了词人的打算。他已经深深的体会到了“春愁”的深沉，所以他借酒消愁。目的是为了“图一醉”但结果“强乐还无味”至此，作者才说明了“春愁”是什么。
这首词妙在紧拓“春愁”既是相思，却又时时不说破直到最后一句“为伊消得人憔悴”才真想大白。
……
篇2：蝶恋花中学生作文及点评
蝶恋花中学生作文及点评
蝶眷恋着花，花吸引着蝶。尽管生活给了他们痛苦，但他们还是感很幸福。——题记
蝶：平平凡凡
传说在深林深处有一片百花丛，那里的花朵万紫千红，还有一群五彩的蝴蝶。在那个蝴蝶家族里，每一个成员必须嫁给一朵门当户对的花儿，如果违反就会被食蝶花吞下去，三天后变成一滴水。
有这样一只蝴蝶，是所有蝴蝶姐妹中最脱俗、最淡雅的，清香典雅，婀娜多姿，回眸一笑百媚生。没有一只花儿不在她的石榴裙下打转转，可她从来没有对任何一枝花动过倾慕之心。她只想通过自己的努力，寻找一个真正属于自己的爱。
恋：寻寻觅觅
该到恋爱的季节了。蝶的母亲为她寻觅了很多心上花，可他都一一拒绝了。她整天在漫无边际的花海中寻寻觅觅，每天伴着日落失望而归。这般情景真的让她感到了冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
一天，她离开了自己的家乡，踏上了通向天涯的旅途。这时，她终于发现了那个“有缘花”——粉粉的，艳艳的，一朵红透了心灵的玫瑰。美美的恋情就从这里开始了。
花：生生死死
蝶的情花就是一支生长在河边的玫瑰。一见面，仿佛生来相识，相见恨晚，前缘造就，于是互相一见钟情了。
他们互相欣赏着对方的'美丽。春光中，似乎蝶儿就是为花儿而生，那舞姿愈发优美，那花儿便如醉如痴，愈发娇艳。晚上，月光为他们洒上了一抹清辉，他们他们相依相偎，一起赏月亮，一起数星星，一起静听天籁。
那些花儿和蝶儿都说他俩是难得的一道景观。
可是，好景不长，那个食蝶花循着花的香气和蝶的味道慢慢地蔓延过来，趁蝶儿不注意，一口把她吞了下去。那朵玫瑰急疯了，把自己的刺全部向食蝶花射去，这也意味着他活不成了。蝶儿被救了，而玫瑰却枯萎了。
后记：玫瑰枯萎之后，蝶每天都到这里为她起舞。有缘无分的结局令她心碎，不久，蝶儿带着万分的忧伤覆盖在那朵早已枯萎了的玫瑰上。
蝶儿流下最后一滴泪水与玫瑰融合，注入河里，永不分离……
评语：如果这篇作文的恋爱主题不算毛病，那么这篇作文的得分是很高的，我给了52分（满分为55分）。命题是以“相处”为话题写一篇600字左右的作文，这篇作文完全符合话题要求，并且主题突出，通过蝶恋花的想象完成了为爱情而死这个永恒的伟大主题。本文的结构是很讲究的，采取了题记、后记加小标题的形式，增强了文章的艺术性，结构清晰而自然。语言也是成功的，富有表现力，富有思想内涵（不空泛），很有艺术性。顺便说一句，速度也可以，是在规定的45分钟之内写完的。
不足：题记有些弱，有些平常，一般化；小标题和题下文的吻合度还差一些，有些硬套上去的感觉。
篇3：评委应该对辩论赛如何点评
第一、先向主办方表达敬意
这是一个礼节性的问题，主办方举办了本次活动，作为受邀的评委，理应表达尊重和谢意。
其实，不仅有必要向主办方表达敬意，也有必要向大会主席(主持人)、双方辩手以及观众朋友们致以问候和敬意。
良好的礼节将给辩手和观众们很好的印象，这也是点评人素质的体现。
第二、最好有一些合理的对于辩题的分析
辩手们对于辩题的分析，因为已经有明确的观点倾向性，所以双方都会把辩题向着有利于自己的一面解析，而这种解析其实有时候是在断章取义，偷换概念，一叶障目。
作为一个点评的评委，有必要把辩题所指的真正合理的，事实性质的内容点出来，不带有任何倾向性，但是点评要让观众们觉得合理，“就是那么一回事”，“确实如此”，可见评委们是认真思考过辩题的。
第三、最好要有高屋建瓴型的解析
何为“高屋建瓴”，就是指评委们能从厚重的历史，从权威的数据，从博大精深的文化高度对于辩题进行理性的解析。
一般来说，现代辩论赛所请的评委们要比辩论场上的选手们有更多的知识积累和阅历，这个时候，从知识库中调出一些有高度的东西，无疑会彰显评委的学识和个人魅力。
而一旦有着高屋建瓴型的解析，整个辩论赛实质上又在评委点评的环节升华了一个档次。
观众们看到的并不只是辩论之趣，也看到了知识之趣，知性之趣，理性之趣。
当然，这是一个跟评委个人素质有很大关系的方法，如果能有之是最佳的，如果没有也没有关系。
第四、点评不是宣布结果
这是很重要的一点，有的评委点评就直接带着明显的倾向性，实质上等于告诉了双方结果。
这样的点评，第一，知道了结果，谁还认真听点评?因为辩手和观众们正被心中的大喜大悲影响着呢。
第二，在程序上，让辩论赛后面宣布结果和颁奖的环节很是被动，给主办方带来了不小的麻烦。
所以，尽量在点评中不要说出最终的结果。
第五、点评中需解析双方的论点以及所用技巧
解析双方的观点和所用技巧理应是点评的核心部分，就像有人会唱戏，有人得会听戏，知道他是怎么唱的，哪里唱得好，哪里有难度等等。
其中的关键要紧之处都是评委点评的内容：某一方有怎样立论，某一方面用了怎样经典的论据，某一方又怎样偷换了概念等等，都需要评委们用简单有力的话勾勒出来。
一是评辩论的内容，而是评辩论的方法，只要评得客观，都会受到辩手和观众们的尊重的。
第六、最好不要针对辩手个人点评，而针对整个队伍
这一点很容易理解，针对个人的点评，难免只能说好不好意思说坏。
而正式的点评既需要指出精彩之处，也需要指出不足。
这个时候，针对整体的评价要优于针对个人的，除非某一个辩手表现得特别精彩，值得特别的强调，否则最好针对整体评论
第七、点评主要以理性的分析为主，但评价的结尾，最好有一点感性的升华
点评需是理性的，但点评的结尾，就可以从理性的分析上升到感性的情感表露，从而引发全场的共鸣。
在一次点评中，结束前评委动情地说：“辩手们的精彩表现让我想起了我在大学时代的辩论生涯，“‘遥想当年羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭’。
我和队友们为了分析辩题，寻找论据，彻夜不眠，促膝长谈，情深意切。
现在，往事虽已成烟，但是我和当时队友们的在战斗中建立的深厚感情，共同进退，为了胜利一起欢歌，为了失败一起流泪，谁没有活过，爱过，投入过，认真过，这样的生活，怎能不精彩。
第八、评论之境
点评的境界，就在于通过点评，不仅对比赛的脉络进行梳理，更让辩论双方和观众们都找到自己需要的东西。
比如，辩论是需要按照胜负分辨的，有时候辩论双方的水平很接近，但因为要评出胜负，失败的一方可能会非常不平衡。
这个时候，点评就可以通过打预防针的形式，先说明一些需要说明的问题，平复现场情绪。
或者，点评把辩手和观众的思维引向其他的地方，比如人的情感，一路走来的辩友和啦啦队们，不管竞赛胜败，交了那么多的朋友，人生无胜败等，这则是一种点评的境界了。
通过一番点评，让原本火药味十足甚至硝烟四起的场面无声息地得到控制，这不才是真正的高明?当然，这种境界有些时候难以达到，还需要不断的领悟与理解。
辩论是一项艺术，点评也是一项艺术。
掌握点评之道，方能“运用之妙，存乎一心”，方能“昭昭然白黑分矣，而务去之，乃徐有得也”，(语出韩愈的《答李诩书》，意思是做到清清楚楚地白黑分明了，并力求扬弃那些错误的和虽正确但不完善的东西，才慢慢地有所收获
这才是辩论赛中真正好的点评。
评委辩论赛评分标准
1.观点鲜明，论证充分，引证恰当，分析透彻、严密。
2.表达流畅，发音准确，用词得当，层次清楚，逻辑严密。
3.反应灵敏，回击有力，配合默契，表情丰富，仪态端庄，风度优雅。
(1)团体评分部分
审题 20分
论证 20分
辩驳 20分
配合 20分
辩风 20分
总分 100分
(2)个人评分部分
论 25分
辩 25分
总分 50分
评委评分标准的掌握
(1)团体得分部分
①审题
对立场是否能从逻辑、理论、事实、价值判断等多角度、多层次理解;论据是否充足;推理关系是否明晰;对本方的逻辑难点是否有较好的处理方法。
②论证
论证是否有说服力;论据是否充分;推理过程逻辑是否严密;事实引用是否得当。
③辩驳
提问能否抓住对方要害;问题是否明白无误;在规定时间里没有提出问题或提问不清，适当扣分。
能否下面回答问题并有理有据;不回答问题或不正面回答问题，适当扣分。
④配合
是否有团队精神;能否互相支持;论辩衔接是否流畅;自由辩论是否错落有致;问答是否形成一个有机整体。
⑤辩风
语言流畅、用词得当、语调、语速与内容相称;尊重对方辩友、尊重评委、尊重观众;表演得当，落落大方，且有幽默感。
(2)个人得分部分
①论
陈词是否流畅;说理是否透彻;逻辑性是否强;引用实例是否妥贴。
②辩
提问是否得当;回答是否中肯;反驳是否有力、有理;反应是否机敏;语言是否得体。
整套评价体系主要关注辩论的团体赛性质。
辩论方案的制定、实施是辩论队的集体创造和施行的结果，所以有关辩论质量的评价依据团体表现作出似乎更为合理。
新模式的辩论输赢只由团体得分判断;辩手个人的得分只作为评选全场最佳辩手和各代表队优秀辩手的根据。
篇4：对述职报告的点评
XXX同志任县委书记以来，能够始终同党中央的各项方针政策和决定持续高度一致，能够严格按照党章的标准要求自我，党性原则、大局观念强，在重大原则问题上旗帜鲜明，立场坚定，注意从政治上、全局上思考和把握问题，善于抓大事、谋长远;工作作风正派、硬朗，始终坚持以民为本，自觉把勤政为民作为一切工作的出发点和落脚点，组织协调和驾驭全局潜力强，决策果断，推动工作力度大;思维敏捷，思路清晰，有开拓创新精神，坚持党的民主集中制原则，能够听取不一样意见，善于团结同志，事业心、职责感强，敢抓敢管、敢于负责，作风深入扎实，重视调查研究，关心群众生活，公道正派，敢于坚持原则，清正廉洁、严格自律，在干部群众中威信高。
作为县委书记，牢固树立抓计生就是抓民生的理念，高度重视和加强人口和计划生育工作，推动新一届县委班子坚持科学发展、和谐发展与人的全面发展并重，在持续低生育水平持续稳定的基础上，不断完善统筹解决人口问题的政策措施，带头坚持党政一把手亲自抓，负总责，多次主持召开县委会议专题研究人口计生工作，20xx年强力推动了建立自治区计划生育优质服务先进县工作，全县“十一五”期间人口和计划生育工作的各项目标任务顺利完成。
能亲自部署及时解决影响人口计生工作发展的难点问题，在加强基层基础、加大宣传教育力度、落实利益导向政策、加强队伍建设等方面做了超多卓有成效的工作，促进了全县人口和计划生育工作持续、稳定、健康发展。
篇5：对述职报告的点评
A:工作严谨自律、关注孩子的每一个细节。给人的感觉委婉、沉静、内秀、自我成长的速度很快，平衡感很强，不管是对同事、对家长、孩子和领导，成放射性线状，一般长，是女性一种很好的状态。希望以后的性格再开放一些，思维更宽泛一些，言谈举止增加点钢性，善于表达自己的思想，多和性格开朗的人交往和交流，会有一种融入感。在教育的研究上更系统、更完整、抓住一个点去研究挖掘下去，发挥自己厚实的教育理论特长。
B:爱并且尊重每一个孩子，从骨子里透入出一种纯净，不是作秀。对教育方法的掌握和对教育理解上的坚韧、坚毅，家庭中所承受的种种压力，丝毫没有带到工作中来，从她始终如一的灿烂的微笑中可以感受到她带给我们的感动。但是，班级管理不是很到位，性格中缺少灵活和变通，文化底蕴不够丰厚，不能引经据典，欠缺和薄弱的地方要提高，要理论联系实际，学会利用各种信息，提高自己，很重要的一点是让自己成为导向性的老师。
C:工作认真负责，爱并且关心每一个孩子，和班里老师配合默契。朴素。
仅有责任心是不够的，怎样平衡事业和家庭的关系，一个女人必须经济上独立，这个岗位是保持独立的一个平台，没有事业的女人不是一个高品质的女人，不要沉溺于生活的安逸，因为你对生活的要求不高，所以导致对工作的要求也不高，珍惜这份工作，调整好自己的方向，因为你的普通话讲的不好，家长没有指责你，说明对你是很包容的，但是不符合企业的要求，你要注意着装的品味符合职业特点，不断加强学习，做一个有思想的人.
篇6：老师对作文的点评
1. 这篇文章语句朴素 生动，内容真实 有趣。文章中有很多地方都反映了小作者平时细心的观察，这在描写xx的各种有趣的生活场景尤为明显，令人处处感到xx的欢乐，使人读了有身临其境之感。
2. 全篇色彩艳丽，生机盎然。字里行间，通过xx春夏秋冬的描写，抒发作者对xx童年生活的热爱。
3. 在你的笔下，冬天xx的景色描述得细致入微，语言通彻 流利。文中的比喻拟人修辞手法的运用，增添了作文的生动性 趣味性，如能在这样的景色中放入人物活动的描述，那作文会增色不少!
4. 在你的笔下，xx的景色是那么的美丽动人，活动是那么的丰富多彩，我也爱你美丽的xx。
5. 抓住春天的草树花等不同的特点，按照“xx”的顺序，刻画出春天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。
6. 传神地写出了“xx”快乐游玩的情景，语言生动，描写具体，运用了形象的比喻写出了“xx”的美。
7. 对“xx”和“xx”的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，“xx”这句古诗引用也很恰当，增强了文章的表达效果。
9. 观察细致，按先总后分的方法，写清楚“xx”的特点。语言准确，形象具体，使我们有身临其境的感受。
10. 这段话有概括地描写，有具体地描写，有动态，有静态，写出了“xx”的可爱之处。习作前后照应，观察仔细，还把自己的喜爱之情也写了进去。
11. 因为有了丰富的联想，所以笔下生辉，看吧，把“xx”比作“xx”，xx把“xx”比作“xx”，这些形象的比喻，多么生动地写出了“xx”。
12. 写景捕捉景物的特点，描写情景交融，由远而近，由面到点，处理得有条不紊，写出的文章更是条理分明，景有各自不同的形态颜色，抓住了形状特点。
13. 在你的笔下“xx”俨然像个小花园，那么富有生命的气息，对“”的描述，按顺序展开，读起来一目了然。
14. 从外到内，介绍了“xx”的特点，观察有顺序，也很细致，写得准确生动，调动了多种感官，内容真切具体。
15. 先写“xx”，再写“xx”，又写“xx”，最后写“xx”，写作思路多么清晰，描写多么细腻，你看，用恰当的比喻，把“xx”写得形象，逼真。
16. 作者通过描写自己的xx的景色，可以说是借景抒情，抒发了自己对学校的爱，语句通顺，中心明确。
17. 本文文笔优美，抒情浓郁，是一曲对童年生活的美好颂歌。作者以抒情的笔调，浓墨重彩地描绘了xx一角的春夏秋冬四季景色，深情地回忆了在那里度过的美好童年生活。
18. 本文以“总分总”的架构，通过抽取xx中的“大树 花草 同学”等关键要素，“化大为小”地描写了xx四季美景，层次分明，条理清楚，是一篇很好的写景习作。
19. 文章在字里行间都流露出对xx的喜爱之情，巧妙的运用了动态立体感知，让xx融于一年四季之间，有了时间的拉长，显示出了动态感和活力感，此外小作者一直怀着一颗不断探求未知的心，对知识的渴望，对祖国的热爱，让每位读者欣慰。
20. 你就像一个小画家一样，把你的xx的美丽景色一一给大家绘画出来了，四季不同，景色各异，简短的文字流露出你对xx的热爱之情，做到了情景交融，很棒!
