“遥远的野玫瑰村”通过精心收集，向本站投稿了4篇《慈母情怀》课后练习题，下面是小编帮大家整理后的《慈母情怀》课后练习题，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
篇1：《慈母情怀》课后练习题
《慈母情怀》课后练习题
一、我能判断两组句子的意思是否相同，相同的大√，不同的打×
1、我家在黑龙潭公园附近住。（ ）
我家住在黑龙潭公园附近。
2、老师完全不同意我们班委会的意见。（ ）
老师不完全同意我们班委会的意见。
二、我能按要求改写句子
1、《地震中的父与子》这篇课文深深地打动了我。
改成把字句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
改成被字句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、做事情一定要认认真真，马马虎虎是不行的。
改成反问句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、蓝蓝的天上飘着白云。
改成比喻句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
三、我能修改下面的病句
1、随地吐痰的人是一种不文明的行为。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、在今后的学习中，我们尽量避免不发生类似的错误。
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3、读了《慈母情怀》一课后，我们被伟大的母亲陶冶了。
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四、我能给下面的句子加上标点
1、我一直想买一本长篇小说 青年近卫军 。书价一元多钱
2、那一天我第一次发现 母亲原来是那么瘦小 那一天我第一次觉得自己长大了 应该是个大人了 我鼻子一酸 攥着钱跑了出去
五、瞧瞧我的阅读天地
孝心
一个16岁的`女孩子在一个富裕人家做保姆。
一天，主人家吃月饼，主人也给女孩一个月饼。小女孩并没有同主人一道吃，她到另一个房间去了，没有人注意女孩吃或是者不吃。在只有女孩一个人的房间里，一个香甜的月饼，在女孩陌生的眼里显得很沉很沉了。有一个熟悉的身影愈来愈来清晰：她驼着背、淌着汗锄草、拾粪在烈日下，在雨中艰辛地支撑着一个家。她就是女孩的母亲。女孩的鼻子酸了，泪水模糊了女孩的双眼。于是，她那双颤抖的小手用旧报纸将月饼包了一层又一层，小心翼翼地藏起，小女孩要留它让母亲尝尝啊！
一天一天过去了，小女孩终于获得了回家的机会，稚嫩的小手郑重地捧着出月饼，从未有过的喜悦袭遍全身：妈妈，您尝尝这个
其实，月饼早已经发霉了小女孩不懂。
小女孩日日夜夜的孝心就是这样的结果 小女孩是不是太傻了 不 世上有愚昧的人 却没有愚钝的孝心啊
1、给最后一个自然段加上标点。
2、联系上下文，把加横线的词语换成其他的词语，使句子意思不变：
⑴＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ⑵＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、用～～画出第2自然段中小女孩由月饼产生联想的句子。
4、第3自然段中，小女孩说的话在朗读时应读出（急切、喜悦、热爱）的语气。你在朗读时还喜欢读哪一段？为什么？
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5、短文最后一个自然段写道：世上有愚昧的人，却没有愚钝的孝心啊。请你结合自己在生活中看到、听到或亲身经历过的事谈谈你对这句话的理解。
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篇2：《慈母情怀》课后练习题
关于《慈母情怀》课后练习题
一、给下列词语加点的字选择正确的.读音，在下面画线（4分）
龟裂（guī jūn） 疲惫（bèi pèi） 忙碌（lù lǜ） 攥着（cuàn zuàn）
二、火眼金睛，辨字组词（8分）
震（ ） 烤（ ）
振（ ） 拷（ ）
三、按要求写出下列词语的近义词或反义词（8分）
近义词：
弯曲──（ ） 连续──（ ）
龟裂──（ ） 高兴──（ ）
反义词：
瘦小──（ ） 忙碌──（ ）
疲惫──（ ） 吃惊──（ ）
四、解释下列句子中加线的词语（10分）
1、但我想有一本《青年近卫军》，想得整天失魂落魄。
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2、那天母亲数落了我一顿。
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五、巧嘴巴会说话（造句）（8分）
1、立刻……＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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2、舍不得……＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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篇3：慈母情怀课后练习题
慈母情怀课后练习题
这篇课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买《青年近卫军》的事。阅读这篇课文，要通过描写母亲外貌、语言、动作和神态的语句，体会平凡母亲的伟大，感受伟大的母亲，激发热爱母亲的思想感情。
一、我能判断两组句子的意思是否相同，相同的大“√”，不同的打“×”
1、我家在黑龙潭公园附近住。（ ）
我家住在黑龙潭公园附近。
2、老师完全不同意我们班委会的意见。（ ）
老师不完全同意我们班委会的意见。
二、我能按要求改写句子
1、《地震中的父与子》这篇课文深深地打动了我。
改成“把”字句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
改成“被”字句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、做事情一定要认认真真，马马虎虎是不行的。
改成反问句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、蓝蓝的天上飘着白云。
改成比喻句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
三、我能修改下面的病句
1、随地吐痰的人是一种不文明的行为。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、在今后的学习中，我们尽量避免不发生类似的错误。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、读了《慈母情怀》一课后，我们被伟大的母亲陶冶了。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
四、我能给下面的句子加上标点
1、我一直想买一本长篇小说 青年近卫军 。书价一元多钱
2、那一天我第一次发现 母亲原来是那么瘦小 那一天我第一次觉得自己长大了 应该是个大人了 我鼻子一酸 攥着钱跑了出去
五、瞧瞧我的阅读天地
孝心
一个16岁的女孩子在一个富裕人家做保姆。
一天，主人家吃月饼，主人也给女孩一个月饼。小女孩并没有同主人一道吃，她到另一个房间去了，没有人注意女孩吃或是者不吃。在只有女孩一个人的房间里，一个香甜的月饼，在女孩陌生的眼里显得很沉很沉了。有一个熟悉的身影愈来愈来清晰：她驼着背、淌着汗……锄草、拾粪……在烈日下，在雨中……艰辛地支撑着一个家。她就是女孩的母亲。女孩的鼻子酸了，泪水模糊了女孩的`双眼。于是，她那双颤抖的小手用旧报纸将月饼包了一层又一层，小心翼翼地藏起，小女孩要留它让母亲尝尝啊！
一天一天过去了，小女孩终于获得了回家的机会，稚嫩的小手郑重地捧着出月饼，从未有过的喜悦袭遍全身：“妈妈，您尝尝这个……”
其实，月饼早已经发霉了……小女孩不懂。
小女孩日日夜夜的孝心就是这样的结果 小女孩是不是太傻了 不 世上有愚昧的人 却没有愚钝的孝心啊
1、给最后一个自然段加上标点。
2、联系上下文，把加横线的词语换成其他的词语，使句子意思不变：
⑴＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ⑵＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、用“～～”画出第2自然段中小女孩由月饼产生联想的句子。
4、第3自然段中，小女孩说的话在朗读时应读出（急切、喜悦、热爱）的语气。你在朗读时还喜欢读哪一段？为什么？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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5、短文最后一个自然段写道：“世上有愚昧的人，却没有愚钝的孝心啊。”请你结合自己在生活中看到、听到或亲身经历过的事谈谈你对这句话的理解。
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篇4：《慈母情怀》课后练习题素材
《慈母情怀》课后练习题素材
一、多音字组词。
塞 ___( ) 曲 ___( )
___( ) ___( )
觉 ___( ) 龟 ___( )
___( ) ___( )
二、辨字组词。
魄( ) 烤( ) 褐( )
瑰( ) 拷( ) 渴( )
噪( ) 震( ) 竞( )
燥( ) 振( ) 竟( )
三、选词填空。
继续 连续 陆续
1.打了上课铃，同学们( )走进教室。
2.我们取得了一点成绩，不能骄傲，要( )努力。
3.广播( )播放《国歌》。
四、按要求写句子。
1.《地震中的`父与子》这篇课文深深地打动了我。
改成“把”字句：______________________________________________
改成“被”字句：______________________________________________
2.做事情一定要认认真真，马马虎虎是不行的。
改成反问句：__________________________________________________
3.蓝蓝的天上飘着白云。
改成比喻句：__________________________________________________
