赛诗会活动心得体会（共18篇）

“nangpa”通过精心收集，向本站投稿了18篇赛诗会活动心得体会，以下是小编整理后的赛诗会活动心得体会，欢迎阅读分享，希望对您有所帮助。

篇1：赛诗会活动心得体会

赛诗会活动心得体会

“赛诗会”活动已经开展了两次了，从活动开展情况来看，孩子们兴趣很高，家长也特别重视。热心的家长还主动要求为班级提供奖品，“大奖”更是让孩子们欣喜若狂。从活动开展中，我也收获不少，体会不少，简单做以记录，与大家分享。

第一阶段我安排了23首古诗，时间安排大约是两个月，每背会10首左右我抽时间检查背诵情况。平时只在课前集体背诵，巩固所学。检查形式也是多种多样，分小组比赛，男女生比赛，抢着背等。孩子们在集体中表现都不错，再加上家长能够及时督促，学习效果还是令人满意的。所以进行第一轮“赛诗会”时，孩子们都信心满满，全班52人，有43人都上讲台来参赛了，由于难分胜负，本来打算3轮决出5名优胜者进行奖励，最后进行了5轮比赛，有8人的确难分胜负，就全颁发了“大奖”。孩子们受到鼓舞，兴致更高了。同时存在的问题是孩子们只背诗，不了解作者，所以在第二阶段对背诗并记住作者做了特别的要求。

第二阶段安排了24首古诗，由于时间关系，背诵过程基本在暑假完成的，开学来没有进行全面的检查，只在课前进行了集体的巩固背诵。在比赛过程中，有39人是全部背会的，8人背诵不熟，5人只进行了少量背诵，最后依然用“赛诗会”的形式决出了6名优胜者。但总体感觉要求记住作者姓名对孩子来说还是难度较大，尤其在背诵量较大的情况下。总结原因我觉得由于孩子年龄较小，背诵古诗时对诗意的理解本来就是似懂非懂的，再加上要记住大量作者姓名就更难了。

同时通过这两个阶段的活动安排我也发现：背诵古诗词能够增强孩子们的记忆力，提高语言表达能力，扩大知识面，同时增强了学生的感悟力。最可喜的是提高了学生的'学习兴趣，班级内形成壮观的朗读氛围。同时，背下大段的古诗文，也增强了孩子们的自信心和自豪感，磨练了意志力和坚持力，在无形中培养了孩子们持之以恒的精神。所以我一定继续坚持创造班级古诗诵读的良好氛围。

篇2：赛诗会作文

“小时不识月，呼做白玉盘。”“剑外呼传收蓟北。初闻涕泪满衣裳。”这响亮的声音从同学们的口中说出，你一定会有疑问吧?那我就告诉你吧。这是我们在举行赛诗会呢!

诗是瑰宝，背诵古诗词，有助于掌握古代汉语的常用词汇、常用成语以及典故，提高古文的阅读能力。古诗词是中华五千年文明史中的一个亮点，通过对古诗词的学习，可以更好地提高个人文化修养，培养良好的审美、情趣、陶冶情操。

在上课时，老师先说了一下游戏规则，又正式宣布比赛开始，老师找了几个同学，第一轮比赛开始了，他们在上面说着，而我也替他们着急，并也同时想我到前面能不能也象他们一样?我看了看台上的同学，他们显得格外焦急，他们从口里说出的是一句句美丽而又生动的古诗词，同时在他们的脸上我也能看出他们心里焦急万分。

最后老师又选了几个声音大的有小红、小亮、小丽------最后老师说“你们都过关了!”我们这时才松了口气。

这场比赛首先感谢老师，是老师让我们有了这次大展才华的机会。我要大声地说声谢谢你——杨老师!

篇3：赛诗会作文

小熊决定在小河边举行赛诗会。他还请来了喜鹊和百灵鸟当评委。有知识渊博的花鹿、勤学好问的白兔和聪明伶俐的绵羊等小动物参加了比赛。

比赛的小河远处是连绵起伏的山岭，一道闪亮的瀑布从山顶上流下来，形成一条弯弯曲曲的小河，岸上绿草茵茵；大树参天；花团锦簇。环境可美了！

比赛开始了！主持人小熊走到草坪上，对大家说：“赛诗会开始了！请参赛者走上台！”

第一题是些一首关于瀑布的诗。小白兔看着小河远处的瀑布有了灵感，脱口而出：“瀑布像一条/银白的丝带/从山顶上垂下来。瀑布似天上/那美丽的银河/落到了山上。”

而小花鹿和小绵羊等小动物还在苦思冥想呢！评委给小白兔加了十分。

第二题是抢答题。说关于月亮的古代诗句。小绵羊抢着说：“小时不识月，呼作白玉盘。李白的《古朗月行》还有！明月松间照，清泉石上流。王维的《山居秋暝》！”

小绵羊得了十五分，而小花鹿到现在还没得一分呢！

第三题是自己写诗的，关于花的。白兔说：“春天/有优雅迷人的迎春花；夏天/有芬芳高雅的荷花；秋天/有婀娜多姿的菊花；冬天/有傲霜凌寒的梅花！”小花鹿也不甘落后：“美丽的花园里/有高贵典雅的君子兰/雍容华贵的牡丹/美丽妖娆的玫瑰/清香扑鼻的茉莉/花争奇斗艳/花姿态万千！”

评委们给白兔十分，小花鹿十分！

所以小白兔的了冠军，小绵羊亚军，小花鹿就季军了！

篇4：赛诗会作文

盼望着，盼望着，今天上午王老师终于告诉我们：下午的阅读课我们班要举行赛诗会。我们开心极了，因为我们在暑假里就已经开始背诵《小学生必备古诗80首》了，现在是时候表演表演了。

终于到了阅读课，我们迫不及待地“挤”进了多媒体教室，看着屏幕上“诗韵飘香”四个大字，这时我的脑海里全是古诗。王老师宣布了比赛的规则后，我们兴奋地说：“开始啦，开始啦，激烈的比赛开始啦”！

首先是必答题，每小组的每个成员都要回答老师指定的题目，答对一题就加一分，哪个小组得分多，就是优胜组。老师的题型还真多呢！有前句，我们说后句；有后句，让我们说前句；说关于春天的句子，找带有植物的诗句……我们在诗的海洋中遨游。有的组想了半天，吞吞吐吐，我们恨不得张口说出答案来；有的组不假思索就答出来了。终于轮到我们组了，我在心里默默地祈祷：老天保佑，老天保佑，一定要答出来，可是事与愿违，必答题我们发挥失常，没能成为最佳小组。

很快，我们又迎来了抢答题，抢答题真是太精彩了、太激烈了，显示屏不停换着题目，无论王老师问多少个问题都有人回答，教室里小手如林，知道的同学跃跃欲试，因为我们班同学是不会错过这么好的机会的。我也不由得把小手举了起来，可惜的是我坐在后面，王老师看不见我举手。后来老师出了一题，让我们背一首带有“黑白”这对反义词的古诗，大家被难住了，我想了半天也没想到，最后被我们班的“数学王子”汪鑫宇抢到了，原来是“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”，这时我恍然大悟，原来是这首呀，我怎么没想到呢！

精彩的比赛就这么结束了，我们还陶醉在诗韵飘香的课堂里呢！虽然今天我表现的不是很理想，但是我更爱诗了，也会去读更多的古诗词！

篇5：赛诗会作文

一天，小兔来到小河边，他看到远处是连绵起伏的山岭，一道闪亮的瀑布从山顶上流下来，形成了一条曲曲弯弯的小河，岸上绿草茵茵，大树参天……“真美啊！”小兔不禁感叹道。忽然想起了一首诗，正要吟诵，又想：几个人比赛背诗不更有意思。

于是，他去找山羊伯伯，请他来当主持人，来主持这场比赛，并商量好明天举行。然后他们各忙各的去了。山羊准备台词，小兔请他的朋友来参加比赛，评委则由山羊抽签决定，而布置会场是森林里的动物一起完成的。

第二天，大家都在小河边集中了。评委也都入座了，他们分别是：喜鹊、小狗、企鹅、黄牛、狐狸、老鼠。参赛选手是：小燕子、麻雀、松鼠、小猫、小兔、小猴。隆重的开幕仪式开始了，主持人山羊上台说：“我宣布这次赛诗会正式开幕，比赛规则是：根据眼前的景色吟诵一首诗。谁的诗和风景最吻合，谁就是一等奖…….。”比赛开始了，小燕子第一个飞到了话筒前背诵了《望庐山瀑布》：

日照香炉生紫烟，

遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，

疑是银河落九天。

接着，麻雀又背诵了《绝句》。这时，评委狐狸说：“我觉得燕子比麻雀好，因为麻雀的诗里没有山岭，但她还是富有感情的。”小松鼠和小猫又上台分别背诵了《题西林壁》、《春日》等。最后，评委黄牛说：“各位选手的诗，都是描写大自然的，说明大家都充分准备过了。但我们觉得小燕子的诗是最好的，因为他的诗和眼前的风景是最吻合的。接下来，请主持人宣布获奖名单。”山羊上台说：“我宣布，本次比赛的获奖人员是：一等奖，小燕子；二等奖，小松鼠、小猫、小兔、小猴；麻雀获得最佳感情奖。本次比赛正式结束。”

自从赛诗会后，森林里的小动物都对古诗更感兴趣了。

篇6：中秋赛诗会作文

家家乞巧望新月，穿尽红丝几万条。古时候，每到中秋节，家中的少女都会用红线来穿针，如果穿进去了，就代表少女心灵手巧。

而今年中秋，我们家打算比赛背诵古诗，谁赢了就代表谁才华出众，比赛规则是：每人准备一些跟明月有关的古诗来背诵，谁背得最声情并茂、有特色的、流利、多，谁就赢了。爸爸说道。背古诗可是我的长项，我一定会赢。我心想。

比赛开始啦！首先是妈妈的《明月几时有》，她穿着一件长袍（其实是睡袍），婉转动听的唱了起来：明月几时有，把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年她一边唱一边表演，我好像返回古代，跟着苏轼来到了天上，又回到了地上，妈妈的歌声戛然而止，我仍沉醉在她的歌声里

接下来是爸爸的《春江花月夜》，他抑扬顿挫的背了起来：春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明他的背诵让我大吃一惊，爸爸竟然会背那么长的古诗，我对他立刻多了几分敬佩。

轮到我背了，看到他们都背得那么好，我赢的决心更加坚定了。我上了台后先为大家敬了一个礼，然后背了起来：《望月怀远》：海上生明月，天涯共此时《拜新月》：开帘见新月《嫦娥》：云母屏风烛影深《月下独酌》：花间一壶酒，独酌无相亲我一下子连续背了十几首关于明月的古诗，迎来了大家热烈的掌声。

最后，爸爸、妈妈一致认为，我是第一名。我高兴得差点跳起来。这次中秋赛诗会让我更加喜爱古诗了，爸爸妈妈都夸我记忆力出众呢！

篇7：中秋赛诗会作文

不知不觉中又迎来了一年一度的中秋佳节。

傍晚回到家里，一股菜香飘进了我的鼻子。哇！好丰盛的菜：红烧肉哪，冬瓜炖排骨呀，等等等等。吃完晚饭，妈妈又端上月饼，哇！好多品种呀！有牛肉味的，有豆沙味的……馋得我垂涎三尺。

遗憾的是天公不作美，不能一边品着月饼一边赏月了。妈妈建议我们开个赛诗会来助兴，我和爸爸满口答应。呵呵！这下有好戏看了。要求诗句必须与“月亮”有关，我心里有点紧张像揣了只小兔子似的扑通扑通直跳。还好妈妈安慰我说：“诺诺，不要紧张放轻松嘛！”我一听，立刻有了自信，张口就来：“江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。”我还一边说一边扮了个怪相，逗得大家哄堂大笑。爸爸摇头晃脑地接上一句：“海上生明月，天涯共此时。”看到爸爸那装腔作势的样子，我和妈妈是一个笑得直不起腰来，一个笑得满地打滚儿。妈妈赶紧接：“明月几时有？把酒问青天。”好啊！他们两个连起来对付我！我也不甘示弱，脱口而出：“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。”“露从今夜白，月是故乡明。”“月出惊山鸟，时鸣春涧中。”……你一句我一句，最后，爸妈肚子里的诗句都被我挤完了，只好认输。突然我想打趣一下爸妈，咂咂嘴说：“哎！还两个语文教师呢，居然斗不过一个黄毛丫头。”说完，我又挤眉弄眼做了一个鬼脸。为了配合我的表演，妈妈痛苦地抱着头说：“哎呀，就是呀！我恨不得找一根面条吊死，拿一块豆腐撞自己！”这下子是把我和爸爸彻底给笑翻了。

就这样，我们一家子在这欢声笑语中度过了一个快乐的中秋节。

篇8：中秋赛诗会作文

说到中秋，大家最先想到的还是吃月饼和赏月。而这个中秋，我却感到格外清雅，不信跟我去看看。

中秋节的晚上，我们没看到那像一颗宝石，镶嵌在深蓝色的天幕，发出柔和的银色月光的月亮。但看到了漫天的烟花，它们争先恐后地绽放，一朵胜似一朵，不时发出震耳欲聋的响声。漫天闪烁的火光，让人顿时心情开朗起来。妈妈摆上了水果零食还有中秋节必不可少的月饼。说实话，我不喜欢吃月饼，但我喜欢吃月饼时的氛围，家里只有我和妈妈，气氛全无，自然对月饼一点儿兴趣也没有了。爸爸还在深圳工作，外公在老家，尽管电视里的中秋晚会唱的多热闹，我和妈妈也只是躺在沙发上看电视吃东西，安安静静地。那感觉像是睡了，又像是醒了·····

“呐，我们来个赛诗会吧！”“赛诗会”？“每人说一句带有月的诗，不可以重复”，这可有点难度了。“我先来”！我一马当先，“举头望明月，低头思故乡。”妈妈笑着摇摇头说：“就会这么简单的。我来！”“开帘见新月，便即下阶拜。”我可不能让妈妈小瞧我，前几天我还夸自己语文学得好，唔，得想一个难一点的。我数五下，你还没想出来就输了。“一，二，三___春花秋月何时了，往事知多少！”我脱口而出。刚刚差一点就输了，虚惊一场。“明月几时有，把酒问青天。”妈妈慢条斯理地说，一口咬掉半块月饼。“海上生明月，天涯共此时。”我忽然想起前几天书上看到的一句话，今天可算是派上了大用场呢！我洋洋自得，看着使劲按太阳穴的妈妈，我笑起来。“别笑了，我认输。”耶！我赢了！

啊！这迷人的中秋节！

篇9：赛诗会主持人台词

赛诗会主持人台词

1从故至今，不知出现了多少富有才气的诗人，唐代被称为诗人胜出的年代，如：李白，杜甫~~~~都是古今中外有名的诗人。现在在我们班将举行一场别开生面的比赛，请大家尽量发挥自己的才能，让更多的人知道你的才能。

2.翻开浩瀚的中国诗海，我们会遇到这样一位圣人：他徘徊在出世于入世的两难之间，当国家需要他的时候，他能有“仰天大笑出门去”的.豪情，当奸人算计他时，他却抱着酒杯山中痛饮，有着“我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴来。”般豁达人生观，他就是李白。下面让我们走进这个“古来圣贤皆寂寞”的中国伟大诗人：李白！

3.主持人A:“黄河之水天上来,奔流到海不复回。”

主持人B：“此诗--大气磅礴，气势宏大。形容得真好！” 主持人A:“白发三千丈，缘愁似个长。”

主持人B：“比喻巧妙！”

主持人A:“青天有月来几时？我今停杯一问之。”

主持人B：“气魄非凡，天真浪漫！某某，真看不出来啊，原来你还是诗中圣手！”

主持人A:“哎呀！您太过奖了，我多么希望这些诗是我作出来的。”

主持人B：“哦？原来不是你作的，那这作者是谁呀？” 主持人A:“他就是我国最杰出的浪漫主义诗人————诗仙李白~同志。”

主持人B：“诗仙李白，我听过。他可是家喻户晓的伟大诗人，呃！只是鄙人知识浅陋，对李大诗仙的诗作拜读很少，某某，能多给我再介绍一些吗？也好使我振聋发聩，增加点儿知识。”

主持人A：“其实刚才是我班门弄斧了，我对诗仙的大作也仅限管中窥豹，不如我们有请赛诗会的才子才女们给我们来几段，振一下聋，发一下聩吧。” 主持人A、B：“掌声有请！——”

篇10：“三月三”赛诗会征稿活动方案

“三月三”赛诗会征稿活动方案

一、中心目的

“九山梦约蓬莱客，三月诗扬邹鲁风。”为弘扬和发展石墙镇xx村的特色文化，使古村特色文化和儒家文化更好地融合在一起，提升古村文化品牌和精神格调，增加邹鲁文化积淀和内涵，使“国家级传统村落”、“山东省历史文化名村”进一步添彩增色，特举办第二届xx村三月三赛诗会。诚挚邀请山东省内诗朋联友踊跃参加。

二、组织机构

主办：xx市文学艺术联合会

xx市诗词楹联协会

协办：济宁市诗词楹联学会

承办：石墙镇人民政府

xx山民俗文化开发有限公司

评委会：邀请诗联资深名家组成评审团，坚持公平、公正、公开的原则，认真评选出获奖作品。

三、活动时间

农历丙申年三月三日上巳节，公历204月9日。

四、活动地点

xx市石墙镇xx山村

五、活动程序

1、初赛：

初赛即选拔赛。参赛者通过网络提供参赛作品。作品以格律诗为体裁。主题要体现xx村之美。可写xx村自然风光、奇石美景，亦可写xx村及石墙镇历史人文的'亮点、特色。参赛者每人限投稿两首。多投者按前两首收录(不要重复投稿)。

本次诗会不收参赛费。征稿时间定于3月12号到3月31日(农历二月初四至二月二十三)。参赛者将稿件直接发送至邮箱xx，参加初选。经评审后，优秀作品入选进士榜(10人)。入选作者按通知时间及事项到xx村报到，参加三月三赛诗会。

2、淘汰赛(三关)

第一关：基础知识(30分)

每位选手随机抽取三道基础知识题回答，题目涉及xx村、石墙镇以及有关诗联文化常识。每道题答对得10分，答错不得分，满分30分。

第二关：作品展示(70分)

由主持人宣读和作者本人讲解入选进士榜的优秀诗词作品。大赛评委会本着公平、公正、公开的评审原则，现场进行作品点评打分，满分为70分。(优秀作品请书法家撰写展示)

两关综合得分前六位的选手进入决赛。

第三关：现场作诗(100)

选手通过抽签方式现场抓取写诗的命题和用韵，在规定时间内(以一炷香为限)完成作品。评委随即打分。

3、三轮分数相加(满分200分)，即为参赛选手的最终成绩。根据成绩排名决出状元一人、榜眼两人、探花三人，另外未能进入决赛的优秀选手(四人)为进士。如出现最终成绩相同的情况，以第三关成绩高者为先。

六、奖项设置

状元、榜眼、探花、进士颁发荣誉证书和奖牌。

状元：奖金元、价值一千元xx酒一份。

榜眼：奖金1000元、价值一千元xx酒一份。

探花：奖金500元、价值一千元xx酒一份。

进士：精美礼品一份，价值一千元xx酒一份。

七、注意事项

1、所有参赛作品应为作者个人原创。发现抄袭作品，取消获奖资格。

2、来稿请注明本人姓名、年龄、性别、通信地址、邮编、联系电话，并附百字内个人简介一份。

3、所有获奖稿件主办单位可以免费使用。来稿不退，自留底稿。

4、大赛组委、评委及相关人员不得参赛。

5、本次诗会最终解释权归属组委会，如有未尽事宜，将另行通告。

八、投稿咨询

QQ: xx电话：xx 联系人：赵xx

第二届xx村三月三赛诗会组委会

二〇一六年三月十二日

篇11：一次有趣的赛诗会

一次有趣的赛诗会_700字

这个星期五，我们班上举行了一次班级赛诗会，主持人是我们的班主任陈老师。

随着上课铃声响起，我们的赛诗会开始了，全班同学全神贯注地看着老师那能说会道的嘴巴，竖起了53双耳朵。陈老师走上讲台，微笑着说:“现在我来宣布比赛规则，第一回合是‘你出我答’，规则是一个人讲出诗名，其他同学举手回答，先举手的人先答，答对了可以给自己那一小组赢得一颗‘☆’”。比赛开始，我又激动，又害怕，只见坐在第三排的钱诗铜把手高高举起，大声说“我出的'诗名是《赠花卿》。”大家听了，都认真思考起来，有的托着腮，有的皱着眉，有的在小声嘀咕，还有的同学把手举起又放下来，好像会背但又不敢背，生怕背错。

过了一会儿，刘翼辰把手高高举起，陈老师见了，就请刘翼辰来回答。只见他不慌不忙地站了起来，胸有成竹地背道:“锦城丝管日纷纷，半入江风半入云……”大家听了他滔滔不绝的背诵，都为他鼓起了热烈的掌声。就这样，刘翼辰小组赢得了一颗“☆”。接着，张茜雅又出了一首“《竹里馆》。”大家听到诗名后，一个个都争先恐后地把手举了起来，陈老师见有这么多人会背，就让大家一起背:“独坐幽篁里，弹琴复长啸……”“《春晓》:春眠不觉晓，处处闻啼鸟……”“《登鹳雀楼》:白日依山尽，黄河入海流……”

就这样，第一回合就在大家朗朗的吟诵声中结束了。

接着，第二回合开始了，陈老师又宣布了比赛规则:“一个同学说出诗名，并由他来点另外一个同学背，背出来了加一颗“☆”。这时，胡启奥站了起来说:“我请陈舒涵背《夜雨寄北》这首诗”。我听了，心想:嘻嘻，这首诗我会背，于是，我毫不犹豫地站了起来，背道:“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池……”大家听了我的背诵，不禁鼓起了掌。我背完后，高一凡又出了首《过华清宫》请杨哲寅背。杨哲寅慢吞吞地站了起来，用手抓了抓头，挠了挠耳，半分钟也没背出一个字，大家看着他那样子，不禁笑了起来。

就这样，赛诗会在我们的欢声笑语中结束了。

【一次有趣的赛诗会_700字】

篇12：激烈的赛诗会作文

在一个烈日炎炎的下午，五<七>班举行了一场有趣的比赛----赛诗会。

“叮叮叮叮”，一阵阵清脆的上课铃如音乐般飞进大家的耳朵里，这时我们的杨老师走了进来，说我们今天要举办一个赛诗会，大家有的拿起古诗词在那倒背如流，可惜书拿倒了;有的抓耳挠腮《暮江吟》的作者是?怎么背，好像有一个知识吸尘器，把知识都吸走了，顿时全忘光了……“啪”，杨老师拍了一下桌子说：“第一局，抢答，只要在诗中含有“花”字的就可以得分，还有不可以看古词。”刚说完，同学们一个个眉飞色舞，心急如焚，“我来”，响亮的声音来自于我们班的语文天才吴岱佑，他朗朗的背道：“夜来风雨声，花落知多少。”，得分啦，全组的骄傲的看着其他组，我们也不甘示弱，刷刷，第三组必胜，我在心中默念，脑袋开始飞快地转起来，“借问梅花何处落?风吹一夜满关山。”，胜利，我也很高兴，得分。

过了几分钟，胜负有了鲜明的对比，第三组获胜，我们真的好开心，“啪”杨老师又拍了一下桌子说：“第二轮，按顺序比赛，主题：关于颜色的诗句”。“我来，我来，第一组的.俞诣诗举手说道：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”第二组方闻渊举起手来说道：“我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕”。老师想了想说：“这个不算”。轮到第三组，我早早的举起手道：“旦辞爷娘去，暮至黑山头”……加分，太棒了，老师说：“同学们你们看中间的人不管到哪个组，哪个组就获胜，这充分说明了人多力量大呀。”

这次的赛诗会实在太有意义了，不仅让同学们回顾所学知识，而且让同学们的关系更加和睦，团结，再次气氛活跃下我们可以快乐的学习。

篇13：激烈的赛诗会作文

今天的语文课真特别，美丽优雅的杨老师踏着清脆的上课铃声走进教室，对我们说：“同学们，不知道昨天我布置的诗词作业大家做得怎么样啦，今天我们来玩一玩‘飞花令’。”“噢耶！”同学们不由自主的欢呼起来！杨老师在黑板上写了一个“花”字，不用老师说我们都知道，这个的意思是每一句诗词都必须带有“花”这个字。

同学们都跃跃欲试举手想要回答问题，而这时杨老师神秘地说：“这次飞花令与以往不同，同学们不许查资料，不许看古诗词，也不用大家辛苦的计积分，这次是大组抢答赛，但是队友和队友之间不能‘打电话’互相讨论交流哦......”“知道啦！”杨老师还想继续说点什么，可是都被同学们异口同声的回答给掩盖住了。

“飞花令”在同学们的翘首以盼中终于开始了，大家都争先恐后的举起手来，当然，我也不例外高高地举起我的右手。这点自信还是有的，因为这段时间我和妈妈一直在坚持古诗词打卡呢。幸运的是我刚一举手，杨老师就叫到了我，我自信地说：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”耶！我们第三大组加一分。坐在第二组的孙妙涵也不甘示弱，她大声说：“春花秋月何时了，往事知多少？”，她同桌应正清随即也站了起来“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。”坐在第一大组的吴桐思考了一会朗声说道：“我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。”角落里的严惠宇也举起手说：“迟日江山丽，春风花草香。”“解落三秋叶，能开二月花。”这两句是第四大组的一对同桌张启一和姚乐同时站起身脱口而出的。

比赛还在激烈的进行着，我掐指一算，情况不妙，我们组和其他组相差一分。正在我绞尽脑汁冥思苦想新的诗句时，坐在我前面的班长仲子尧同学突然说话了：“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”班长真不愧是班长，不鸣则已一鸣惊人，为我们组赢得了关键的一分。

这时下课铃唱起来欢快的歌曲，可我们班还沉浸在诗词的乐趣之中，感叹时间过的太快，感叹还没“玩”的尽兴呢！

篇14：赛教活动心得体会

我校举行了为期两周的第四届青年教师课堂教学技艺大赛。我非常感谢学校领导及教务处给我这个机会，让我对英语教学有了新的认识，教学能力有了提升。忙忙碌碌的两个星期过去了，当我拾笔构思这份体会时，回顾我们全体老师经历的每个日子，让我明白，繁忙给我们带来的是充实的生活，忙碌给我们留下的是丰厚的积淀，顿悟过后是深层的体会和思考。这次活动，为我们青年教师搭建了一个自我学习、自我展示的平台。作为一线的英语教师，我深深的感受到在英语课堂中应注重每一个学生的成长，注重个体差异，以平等、尊重的态度鼓励每一位学生积极参与教学活动，启发学生共同探索，与学生一起感受成功和挫折，你会发现每一位学生都能迸发出智慧的火花，常常会有意想不到的惊喜和收获。通过开展这次活动，作为青年教师的我经历了课堂实践之后，感慨颇多，收获颇多，并对有效的课堂教学有了更新的认识。以下是我之后的几点体会：

一、课堂中的成功之处

1、教学设计层次清楚，一步一个脚印，每个环节的教学都落到了实处，学生对新知的掌握较好。

2、创设情境教学，学生兴趣浓厚，学习效果好。

3、引导学生积极主动地展开学习活动、正确处理主体与主导的关系，采用各种教学手段、充分发挥学生学习的主动性，让学生在各个教学环节中处于积极思考状态。因而较好地实现本节课的教学目标，突出重难点，教学中力求做到凡学生自己能探索得出的，决不替代，凡学生能独立发现的决不暗示。

4、学生新奇的见解。在课堂中，每一个学生都会有他们独特的见解，只要给学生留下更多的自主学习的空间，从他们的灵感中常常会有意外的收获。

二、给学生创设自由开放的课堂空间，培养学生的创新意识

1、建立民主、平等、和谐的师生关系，使学生放胆交流，敢于创新。

英语教学是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。有效的教学活动是学生学与教师教的统一，学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者与合作者。在课堂教学中，为了营造学生自主发展的课堂氛围，教师应以平等的态度去热爱、信任、尊重每位学生，满足学生的求知欲和表现欲，鼓励学生大胆创新。教学中，只有在民主、愉悦的课堂气氛中，学生的学习才会热情高涨，参与课堂教学活动的积极性才会更高。

2、创设民主开放的课堂，关注每一个学生的发展。新课程标准的理念是关注每一位学生的发展，因此教师应根据这一理念，精心设计教案、内容及练习，确实落实充分地尊重、关心每一位学生，使他们在课堂上都能生动活泼、健康发展。

3、组织有趣操作，注重培养学生的语言表述和组织概括能力教学过程中让学生的操作与思维联系起来，使新知识在操作中产生，创新意识在操作中萌发。

4、建立各种评价方式，让每一位学生都能在学习中获取成功的体验。开放式教学，允许学生保留自己的不同观点，每一个学生的观点都是受尊重的，让每一个学生都能品尝成功的喜悦。

总之，现代课堂教学不仅仅是让学生取得一个装知识的袋囊，而是从多方面、多角度促进学生全方面的发展。然而，课堂教学永远是一门留有遗憾的艺术，我们只有看到不足才能不断反思，不断进步，改进教育教学工作，提高自身专业水平，做教育的有心人。

教到老，学到老，如果有机会，我觉得我还应该不断地学习教学技能，磨练自己，充实自己，努力成为一位与时俱进的综合型的小学教师。

篇15：赛教活动心得体会

教师基本功竞赛已经圆满的结束了。通过参加这次活动，我的各项基本功都有了很大幅度的提高，整体素质又上了一个新台阶。虽然比赛的过程是艰辛的，但结果是令人欣慰的。

当接到参加基本功竞赛这个通知时，我既兴奋又无措。兴奋的是又有一次展现自我提升自我的机会。无措的是这次基本功竞赛包括美术、弹唱、舞蹈、讲故事。我的弹唱、讲故事是我的强项，但是美术、舞蹈是弱项。我该如何在短时间内提高这两方面的能力呢？尤其是舞蹈，自己年龄偏大，身体素质又不是很好，常常做几个简单的动作都会累的气喘吁吁。为了增加自己体质，把舞蹈跳的更灵活，我每天坚持运动1小时，并自己跟电视学习。认真揣摩每一个动作。包括表情、眼神。初赛时，我选择的舞动曲目不符合要求，我又更换了一个难度更大的舞蹈“妞妞上学”。这对我来说是一个挑战。如何表现一个6岁儿童舞蹈的乖巧、灵活呢？我加大动作幅度、使自己表情更加丰富。这样的训练几乎是残酷的。我每次完成一遍这短短的三分钟舞蹈，都会感觉心脏要从嗓子眼里跳出来。在训练的过程中，我想过要放弃。但是我觉得一个成熟的教师不但要在顺境时充满热情，也要在逆境中不丧失希望。这样才能更好地磨练自己的意志。通过自己的不懈努力，我终于能很好地完成这个舞蹈，并在决赛中表现得很出色。

在美术这方面中，我平时绘画水平就不是很突出，我怎么能更好突破自我呢？我想了很多绘画方式，也画了很多作品，但自己看了这些画都不满意，正当我踌躇满志的时候，我们的教学王主任帮助了我，她帮我选择了剪贴画，这样能掩饰自己绘画、涂色能力的薄弱。而且纸贴画颜色鲜艳，更富儿童特色。这样，我开始练习，有时练习到忘记了下班，忘记了吃饭。通过这次纸贴画练习，使我的绘画水平和审美水平都有了很大的提高，真正做到了突破自己。看着自己的作品，觉得很满意，也觉得我的辛苦没有白费。在比赛结束后，所有的选手的美术作品都参展在墙上，我看到了其他老师的不同形式的美术作品，让我大开眼界，她们能充分利用各种废旧物品如树皮、环保袋、泡沫垫等，形式极为新颖，使我感到我与他们的差距还很大。让我更加知道我要不断地提高自己的专业水平，不断创新，要向更高层次、更高境界迈进。

这次比赛虽然结束了，但我的热情依然存在，我要把我的专业水平用到实际教学中，不断提高自己的同时也要提高幼儿的鉴赏水平，使我和孩子们共同进步。

篇16：赛石会

赛石会

“哇！他的石头好漂亮呀！”，“看！这块也不错”，教室里传出了阵阵赞美声，你知道他们在干什么吗？告诉你吧，那是我们三一班正在举行赛石会。我们学习了《中国石》这篇课文，为了让我们加深了解，增长见识，所以班主任李老师特意要求同学们收集石头，举办了一场赛石会，看谁找到的石头最美丽。

我们的赛石会分初赛、复赛、决赛三场举行。首先，我们进行初赛：以小组为单位，挑出十块可心的石头。李老师刚宣布完规则，同学们就忙活开了。有的兴致盎然地挑选着纹理漂亮，比较晶莹的石头；有的和别人议论纷纷，表达自己的'观点；有的则忙着把大家喜欢的石头一一收集在一起。初赛结束了，每组都挑出了十块自认是最美的石头。

决赛开始了，五彩缤纷、千奇百怪的二十块石头被摆上了讲台，并标上了序号。决赛实行全班投票，选出十块你认为最好的石头写在纸上，按得票多少排列名次。激烈的投票开始了，大家都在仔细地观看，不时又与好友商量。我看见那美丽的石头，有的通体乌黑，像古代的墨石；有的晶莹剔透，像玛瑙玉石；还有的带有层层纹理，像鱼儿的鳞片……块块都不错，让我都想投一票，可名额有限，只能忍痛割爱，挑了其中的十块。名列“十佳美石”的十块石头诞生了，它们个个都让人爱不释手，正当大家沉浸在兴奋之中，下课的音乐声响了。

这场“赛石会”可真是有趣啊！它既增长了我们对石头的见识，又让我们对石头那坚韧不拔的精神有了更深的认识，我希望以后这样的活动多举办一些。

篇17： 诗会活动总结

诗会活动总结

六月诗会在诗心飞扬的激情中结束了，我们级部的全体师生已在共同的工作与学习中形成了共识――我们的活动代表着学校的形象!因此,我们要求百分之百的参与,力争百分之百的效益,更珍视百分之百的反思。

一、自主学习，潜力无穷

以前曾对自主学习存在一个认识误区：认为自主学习仅仅限于课堂教学。通过这次活动我们惊喜的发现开展自主活动是学生自学能力的最好体现!活动之初，班主任把活动方案传达给每个学习小组，以小组排练为主，班主任仅做活动的协调与指导。各组同学最了解自己小伙伴的特点，能够人尽其能的定节目、练队型，一个句子、一个动作、甚至一个眼神都能推敲到位。节目最后的呈现以“小组pk”的时尚形式，全体学生与家长现场评选出最受感动的小组节目，选出最具实力的“诗仙”、“诗圣”，对我们探索了一学期的“双自主”实验给予高度肯定，每个学生、老师都体验到幸福的成就感，增强了继续实验的信心。

这次活动极大调动了学生的参与热情。排练活动的过程中，学生变往日被动的学习为快乐的主动参与，积极背诵诗文，不但背得快，而且效率高，并且能热心的提出自己的建议，在活动中学会了欣赏与评价。活动的现场，最让老师和家长感动的不是平日的优秀生，而是平时所谓的“学困生”。他们的大方的台风、专注的朗诵、投入的情感深深地打动了在场的每个人甚至他们自己，学生家长认为老师能把家长都不看好的学生调教得这么好真是有根“金手指”，把孩子送到新东方学校来上学值了!连起初还对学生抱怀疑态度的老师都不约而同地感慨：学生的.潜力太大了!

二、主题鲜明，班级特色

以往一些活动中的节目大都是学生在社会上的特长班里学来的，家长不以为然。而这次活动的内容来自平时的课堂教学与积累，是全体师生智慧的结晶，是学校教学成果的真实展示，对于展现学校的教学水平极具说服力。“六月诗会”主题鲜明，以诗会友，分为三个板块：经典颂读、六月哀思、感恩的心。

家长反映平时总觉得孩子爱心、责任心淡薄，缺少爱国主义教育、感恩教育，却又找不到有效的教育途径，而通过这次活动家长欣慰地发现孩子已在活动中感悟着、践行着。可见，有意义的活动可以达到“润物无声”、“教而无痕”的效果。

――给点阳光就灿烂，不止是学生，我们的老师也一样的潜力无穷，没想到自己能在时间短，要求高的情况下策划、导演了这样一台好戏，真是太有才了!所以我们认为一个班主任就是一个“班级特色”。

三、宣传推广，家校共秀

“金杯银杯不如大家的口碑”!每个学生家长都是一个活广告，学校的义务宣传员。活动结束之后，一些因其他事宜没有来参加活动的家长后悔了，有的家里妈妈来了，回家一说，结果爸爸后悔失去了一次见证孩子成长的机会，可以看出家长由这次活动认同了我们学校所渗透的先进的办学理念。诗会临近尾声，为了烘托气氛我们临时安排了家长的现场互动，家长即兴独自或随机搭档进行了深情的朗诵。这个看似无意的细节像一份调和剂更加融洽了家校零距离，家校共秀、家校合一，不但会为学生今后的发展创设更加和谐的教育氛围，而且在无形中加大了学校的宣传力度，深化了活动的意义。

四、反思成败、精益求精

活动通知书上有标点错误却没有校对，责任在级部主任的疏忽，“细节决定成败”，这将是一个深刻的教训。今后的活动方案要计划安排更周密，没有最好，只有更好!

学生的朗读水平在日常教学中还要指导，强化。

班级里要多开展小型的主题活动，依据学生的个性特点探索“班级特色”。

在素质教育，以人为本的前提下，教师的教育理念要进行转变，不但要比谁会“教”，更要比谁会领着学生“玩儿”，谁会开发学生。

我们建议学校依据不同年级的学生特点论证、规划学校素质展示一条龙板块，形成学校艺术特色、级部艺术特色，以活动来验证素质教育。

篇18：有趣的赛诗会三年级作文

有趣的赛诗会三年级作文

上课铃声响了，教师里好不热闹。原来，我们班正在开展一场别开生面的“赛诗会”。

活动开始前，老师宣布规则：“要求每个诗句都要带有“月”字。哪组说的句子多，就胜利。”

老师话音刚落，同学们个个跃跃欲试。聂洪斌首先自告奋勇地站起来，脱口而出：“小时不识月，呼作白玉盘。”他一边说一边扮了个怪相，逗得大家哄堂大笑。接着我又学着古代诗人摇头晃脑地接上一句：“床前明月光，疑是地上霜。”同学们看到我装腔作势的样子，个个笑得直不起腰。

陈灿荣也不甘示弱，胸有成竹地站起来，流利地背起了《水调歌头》：“明月几时有，把酒问青天。”陈灿荣还没背完，同学们就迫不及待地鼓起了掌，那掌声就像雷声，令人震耳欲聋，就连老师不得不向他竖起了大拇指。我忽然敲了一下脑袋，心想：我怎么没想到呢？这首诗我也会呀！唉！

下课铃声响了，同学们在一片欢声笑语中结束了这堂课。这次有趣的赛事会让我至今回味无穷。