“MAYBE”通过精心收集，向本站投稿了4篇韩教育部发布留学生管理强化方案，下面小编为大家带来整理后的韩教育部发布留学生管理强化方案，希望能帮助大家!
篇1：韩教育部发布留学生管理强化方案
韩教育部发布留学生管理强化方案
准备留学韩国的同学们需要注意了：韩国教育部于16日发布了留学生管理认证制，称将以所有在籍留学生的高校为对象进行调查，对这些高校的留学生管理情况进行评估，对管理不善的.高校作出限制发放签证的处罚。对于留学人数不足10人的院校也将无法获得认可。认证结果将在高校情报网上进行公布，认证有效期限为一年。
韩国教育部16日发布了一项韩国高校外国留学生管理强化方案，宣布从今年起，若一般本科院校及研究生院大学对外国留学生管理不善的话，将最多限制向43所高校发放签证。全面解析韩国签证办理流程>>>
从开始，韩国教育部就以四年制本科大学和专科院校为对象对留学生管理情况进行审查，评估出限制发放签证的大学和签证认证大学，被认证的大学将被认证为研究生院大学。
但从起，韩国教育部决定以所有在籍留学生的高校为对象进行调查，对这些高校的留学生管理情况进行评估，并将对管理不善的高校作出限制发放签证的处罚。
具体评价标准分为4个阶段，并引入外国留学生管理认证制度。但是，即使在留学生管理方面不存在任何差池，但留学生辍学率超过20%或非法滞留人数超过10%，以及留学生人数不足10人的学校也将无法获得认证。认证结果将在高校情报网上进行公布，认证有效期限为一年。
教育部将从8月起开始接受9-11月的认证申请，12月公布审查结果。起，不仅是研究生院大学，一般本科院校也可以申请认证。
篇2：教育部正式发布实施《教育管理信息化标准》
教育部正式发布实施《教育管理信息化标准》
日前，备受全国教育界和IT界极大关注的《教育管理信息化标准》（第一部分：学校管理信息标准）已由教育部组织有关专家编制完成，并作为教育行业标准由教育部正式发布实施。鉴于该标准的制定和实施对我国教育信息化建设的重大意义，教育部于9月23日在北京钓鱼台国宾馆举行了《教育管理信息化标准》新闻发布会，宣布在我国教育信息化建设中正式全面实施这部相对完整、实用的技术标准与行业规范。来自教育部的有关领导、教育管理信息化专家及国内30多家新闻媒体的记者参加了此次新闻发布会。 以教育信息化促进教育现代化，用信息技术来改变传统教育模式，这是教育发展的必然趋势。近年来，我国的教育信息化发展十分迅速，中国教育科研网建设、现代远程教育工程、中小学信息技术教育和“校校通”工程、教育政务信息化工程先后启动，校园网、教育城域网、省域网的建设进一步促进了我国教育信息化的建设进程。随着我国教育信息化建设工作的逐步深入，对有关教育信息化方面的标准和规范的需求越来越迫切。为尽快制定与教育管理信息化有关的标准和规范，教育部于开始由发展规划司和教育管理信息中心牵头组织制定《教育管理信息化标准》，并成立了《教育管理信息化标准》顾问组、专家组、课题组，该项工作历时三年，目前完成了《教育管理信息化标准》中的一个最核心的部分----学校管理信息标准。 根据教育部制定《教育管理信息化标准》的计划，该标准分为四个部分：学校管理信息标准、教育行政管理部门管理信息标准、信息交换标准、管理软件设计规范。其中本次发布的学校管理信息标准是整个标准的最核心部分，涉及我国各级各类学校（包括高等学校、中等职业学校、普通中小学校、幼儿园等），内容覆盖学校管理的方方面面（包括学校基本情况信息、学生信息、教职工信息、教学管理信息、科研信息、体育与卫生信息、办公管理信息、房产与设施情况信息、仪器设备实验室信息、图书管理信息等），完全能够满足我国各级各类学校教育管理信息化建设、各级教育行政管理部门信息需求以及学校与教育行政部门信息资源交流与共享的需要。 为制定好该标准，标准顾问组、专家组和课题组做了大量的工作。先后收集了大量各级教育行政部门和各级各类学校的管理、教育部及各级教育管理部门统计及信息需求，参考了高等学校管理基本信息集、高等学校和科研机构研究生管理基本信息集、中国教育统计年鉴、中国教育经费统计年鉴、教育部事业统计报表、高校科研统计报表、高校社会科学统计报表、部分国家标准、部分应用系统等大量国内外资料文献和经验，并在全国各地开展了多个试点工作，征求了全国各地各方面的反馈意见。通过有关专家辛勤、紧张的工作，数易其稿，历时三年，于近期完成《教育管理信息化标准》（第一部分：学校管理信息标准）。 业界专家指出，《教育管理信息化标准》的颁布将为教育部门对教育数据进行总体的规划和组织，建立起统一的数据平台提供有力的`技术保证；它将带动教育管理信息存储、访问、更新、传递方式的变革，进一步减轻学校人力资源和财政管理的负担。同时，《教育管理信息化标准》是教育网络化管理、“校校通”工程的高效运行的基本保证。教育部有关方面负责人指出，《教育管理信息化标准》作为一种行业规范标准，要求各级教育行政部门、各级各类学校和从事教育管理软件开发与服务工作的厂商严格遵照执行。 为配合《教育管理信息化标准》的发布实施，教育部将采取一系列措施推动《教育管理信息化标准》的应用实施，包括尽快出台《教育管理信息化标准》的实施办法；开展该标准的应用示范工作，在全国选择部分有条件的地区建立教育管理信息化标准应用示范区（目前已在四川成都市和重庆沙坪坝区等地开始应用示范区的建设工作）；建立教育管理软件认证制度，防止一些低劣的管理软件进入教育系统，影响教育管理信息化工作的健康发展。同时，配合标准的实施工作，加快标准应用示范软件的开发与应用。教育部已委托北京华纳信龙科技教育发展有限公司全权开发与教育管理信息化标准有关的示范软件。 《教育管理信息化标准》的发布，对我国教育信息化建设工作具有十分重要的意义，它将引导我国教育管理信息化工作向网络化、标准化、规范化的方向健康发展，加速我国教育信息化的进程。
篇3：教育部正式发布实施《教育管理信息化标准》
教育部正式发布实施《教育管理信息化标准》
日前，备受全国教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）界和IT界极大关注的《教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）管理信息化标准》（第一部分：学校管理信息标准）已由教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）部组织有关专家编制完成，并作为教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）行业标准由教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）部正式发布实施。鉴于该标准的制定和实施对我国教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）信息化建设的重大意义，教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）部于9月23日在北京钓鱼台国宾馆举行了《教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）管理信息化标准》新闻发布会，宣布在我国教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）信息化建设中正式全面实施这部相对完整、实用的技术标准与行业规范。来自教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）部的有关领导、教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）管理信息化专家及国内30多家新闻媒体的记者参加了此次新闻发布会。
以教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）信息化促进教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）现代化，用信息技术来改变传统教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）模式，这是教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）发展的必然趋势。近年来，我国的教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）信息化发展十分迅速，中国教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）科研网建设、现代远程教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）工程、中小学信息技术教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）和“校校通”工程、教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）政务信息化工程先后启动，校园网、教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）城域网、省域网的建设进一步促进了我国教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）信息化的建设进程。随着我国教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）信息化建设工作的'逐步深入，对有关教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）信息化方面的标准和规范的需求越来越迫切。为尽快制定与教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）管理信息化有关的标准和规范，教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）部于19开始由发展规划司和教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）管理信息中心牵头组织制定《教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）管理信息化标准》，并成立了《教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）管理信息化标准》顾问组、专家组、课题组，该项工作历时三年，目前完成了《教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）管理信息化标准》中的一个最核心的部分----学校管理信息标准。
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篇4：教育部副部长称异地高考方案将发布 承诺两年实现
教育部副部长称异地高考方案将发布 承诺两年实现
承诺逾两年终实现
今年全国“两会”上，教育部长袁贵仁曾公开表示，异地高考改革方案进入“最后冲刺阶段”，还爽快地表示方案公布时间“用不了十个月”。随后，教育部副部长杜玉波又表示该方案将于年内出台。
这种“承诺”，由来已久。事实上，从去年起，教育部官员也多次表示正在制定“异地高考、中考(微博)”方案。袁贵仁早在2011年两会上就曾明确表示，此问题“目前正在加强调研”。去年底，袁贵仁向全国人大(微博)常委会报告时亦明确表示，教育部门正在抓紧研究制定义务教育后在当地参加升学考试的办法。
直至今年初公布的《教育部2012年工作要点》，仍强调将研究制定进城务工人员随迁子女接受义务教育后在当地参加升学考试的办法。
“承诺”实现前，来自民间的力量仍不断给教育部施压。5月23日，包括北京大学(微博)法学院教授张千帆在内，来自北大、清华(微博)、社科院等单位的15位学者建言国务院、教育部，请求取消高考户籍限制，“切实推进教育与社会公平改革”。而去年的10月24日，张千帆等人也曾联署致信国务院，呼吁“废除高考户籍限制”。作为利益直接相关者的大量随迁子女父母，更是通过各种方式呼吁政策转变。
涉及人员数目庞大是复杂原因之一。目前，我国有2 .53亿农民进城务工，他们的子女也随迁进城或在流入地出生，在流入地接受义务教育的有1260 .97万人，其中在小学就读的有936.74万人。
全国统一规划 给予地方一定自由
此前，南都记者获悉，教育部已联同发改委、财政部、人力资源和社会保障部研究制定了《关于做好进城务工人员随迁子女接受义务教育后在当地参加升学考试工作的意见》(以下简称“意见”)。根据杜玉波的表态，目前这一意见已获国务院通过。
事实上，地方试点已先行一步。今年“两会”前，山东省就率全国之先公布了“异地高考”政策，即从2014年起，凡在山东高中段有完整学习经历的非户籍考生均可在山东就地(所就学的高中段学校所在地)报名参加高考，与山东考生享受同等录取政策。随后至今，上海、广东、福建、青海等多地先后发布类似政策。而北京、湖南、安徽等地也纷纷表示正在调研，将会出台相关政策。
各地政策有所不同。比如山东和福建仅要求高中段有完整学习经历的非户籍考生，而上海则要求父母为“引进人才”。
国家教育体制改革领导小组办公室副主任、国家教育咨询委员会秘书长、中央教育科学研究院院长袁振国接受南都记者采访时也表示，即使全国统一方案出台，各地仍有权限制定结合当地实情的方案。
据杜玉波透露，此意见将会根据城市功能定位、产业布局、城市资源承载能力等因素来确定具体方案。
这就使得不同地区的不同定位、发展，将产生不同的方案，“一刀切”将得以有效避免。一名参与《意见》制定的学者接受南都记者采访时表示，新通过的《意见》将在全国统一规划的基础上，给予地方一定的自由空间，即因地制宜。
比如在对父母的要求上，中央教育科学研究所研究员储朝晖认为，可获得异地高考资格的学生的父母在当地的纳税年限等不宜全国统一，各个城市应该根据自身实际情况自行确定。比如一线城市在外来人口比较集中，可适当将年限提高。
