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篇1：家是孩子的第一所学校
家是孩子的第一所学校
基本资料家是孩子的第一所学校 作者： 夏末 出版社： 重庆出版社 出版年： 页数： 定价： 本书免费 装帧： ISAN： 内容简介简介:美国爸爸的狮子教育法--个性化教育成功之路！3-8岁的家庭生活是孩子未来社会生活的模拟，错过这个阶段，孩子就会面临长大后难以融入社会的问题。 本书从一位“坏爸爸”的角度，以第一人称的方式重点叙述了他和妻子对儿子夏辉与女儿夏彦从0岁到8岁的培养过程，在这个过程，他和妻子很好地分别扮演了不同的角色，各自承担了孩子成长路上不同需要的给予责任。作者的教育方法，结合了中国传统教育和西式教育的优点，总结出了一套独特的亲子教育方法，简洁易懂，操作性极强，对家长们特别有借鉴意义。书 目：举报失效目录 凤凰书库 1 引言1.引言（1）2.引言（2）3.引言（3）1.我的狮子教育法（1）2.我的狮子教育法（2）1.家庭是个小社会（1）2.家庭是个小社会（2）3.家庭是个小社会（3）4.家庭是个小社会（4）5.爸爸的自我定位（1）6.爸爸的自我定位（2）7.爸爸的自我定位（3）8.“坏爸爸”应该怎么做（1）9.“坏爸爸”应该怎么做（2）10.“坏爸爸”应该怎么做（3）11.“坏爸爸”应该怎么做（4）12.爸爸是“麻烦制造者”（1）13.爸爸是“麻烦制造者”（2）14.爸爸是“麻烦制造者”（3）15.妈妈最好的角色（1）16.妈妈最好的角色（2）17.妈妈最好的角色（3）18.妈妈最好的角色（4）19.妈妈太“好”的副作用（1）20.妈妈太“好”的'副作用（2）21.妈妈太“好”的副作用（3）1.学前玩好，将来学好（1）2.学前玩好，将来学好（2）3.学前玩好，将来学好（3）4.学前玩好，将来学好（4）5.学前玩好，将来学好（5）6.学前玩好，将来学好（6）7.小细节代表大问题（1）8.小细节代表大问题（2）9.小细节代表大问题（3）10.做事讲条理，思考要独立 （1）11.做事讲条理，思考要独立 （2）12.做事讲条理，思考要独立 （3）13.做事讲条理，思考要独立 （4）14.做事讲条理，思考要独立 （5）15.经营自己的房间（1）16.经营自己的房间（2）17.动手强过动口（1）18.动手强过动口（2）19.动手强过动口（3）20.孩子的着装有讲究（1）21.孩子的着装有讲究（2）22.别让宝贝带着枷锁上网（1）23.别让宝贝带着枷锁上网（2）24.别让宝贝带着枷锁上网（3）25.孩子和电视的关系（1）26.孩子和电视的关系（2）27.孩子和电视的关系（3）28.每周感受一次大自然（1）29.每周感受一次大自然（2）30.每周感受一次大自然（3）31.用一些高档品有好处（1）32.用一些高档品有好处（2） 1篇2：家庭是孩子第一所学校，家长教育孩子务必重视这几个方面!
天下父母心都是围绕“爱孩子”这三个字，每一位父母都想给孩子最好的，希望孩子将来能够成为一个出色的人，然而，有的父母在教育孩子的方式上未必是正确的，不少孩子曾在网上吐槽过自己父母在教育上的问题。如果说家庭是孩子的第一所学校，那么家长就是孩子的第一任老师，在教育孩子方面，家长务必重视以下的几个方面。
作者|艾米
一、精神上的爱比物质上的爱更重要
现在人们的生活水平普遍提高，很多家庭都已进入小康经济，家长会无条件地满足孩子的物质需求，但是因为工作忙等原因忽略了给孩子精神上的爱。一些家长只知道给孩子买书籍或买手机，却不去引导孩子读书和正确使用手机，甚至是孩子需要什么，就直接给他钱自己去买，家长也不过问，时间久了，孩子就会养成不良的习惯。家长与其盲目地满足孩子物质上的需求，不如给孩子足够的精神上的爱，这比物质上的爱更加重要。
二、孩子犯错，不要过分苛刻孩子
在成长的过程中，每个人都会犯错，包括我们家长也难免会有犯错的时候，所以家长要将心比心，在孩子犯错的时候不要过分苛刻孩子，而是耐心给孩子分析自己做错的地方，引导孩子如何纠正自己的错误。
三、适当地鼓励孩子，让孩子树立信心
在生活中，家长要注意观察孩子的进步，但孩子勇敢地完成一件事情的时候，要给孩子鼓励和肯定，这种“激励式教育”对孩子的成长是有很大的帮助的。
篇3：抒情散文 家是安身之所
抒情散文 家是安身之所
今天的天气是爽朗的，一大早便醒来。按说此时人的精神状态是最好的，毫无杂念，可我却廓然不起来。想起远方一位挚友说过的一句话：“到那里都是家，却没有根的感觉 ......” 久久地思索，深深的体会。 四海漂泊，生活所然。家，是安身之所；根，却是精神之柱。
每每忆起同类话题，内心不觉有点惆怅。人生的旅途走过一段又一段，不同的时期均有不同的感受。年轻的时候追逐的是自己的生活和梦想。选择对了也做好了，最大的感受就是成就了自我。相反，则是失望了家人，迷失了自我。当你慢慢地步入中年，你所积累的不仅仅是成功还是失败，更多的是那份越来越重的责任与担当。多年的沉淀，也许不能为你日后带来更多的帮助，至少这是一份人生的经历。孰好孰坏，是非对错，已经不重要了。努力付出只为这个安身立命之所，那就是家。
人，有的要求很简单，丰衣足食便是满足，也是绝大多数安稳幸福家庭的初衷与现状。俗世浮沉，飘摇人生。不幸与变故总是眷顾着一部分人，失去了依靠和寄望就等于失去了心中的根，那是身心的凋零和精神的崩塌。没有了家，就没有根的存在；即使再有了家，却没有了根的感觉。个中的遗憾和感伤也不是每个人都能体会的。我曾经的`认为，心在哪，根就会在哪。如今想起也不尽如此。一份厚重永固的感念是永远不会消逝淡忘的。不管身在异国他乡抑或乡野故土，都是无法忘却的，那便是根。谋生，已是我们人生最大的命题。它就像压在我们胸口的大石，需要一生的时间去搬动它。我们要耗费很多的精力和取舍来迎合它。身心会疲惫，思想会偏差，希望会轮回。很多的悲痛与无奈都由此而生。失去的不一定痛苦，得到的也不一定会开心。生活是一把双刃剑，是一把只能用心才能把握厉害的工具。
为生活，总是会离乡别井的，游子虽远也有根，心犹在，根必存。一株老树有心存活，尚且再生根发芽，何况草介？当然，令人感触的并不是为了生存而生存，而是我们此时心存何处，心里有灯才会照亮自己。心之所向，素履以往。也许，这就是最好的生活。
篇4：第一个字是家的成语
家给民足：家家衣食充裕，人人生活富足。
家给人足：家家衣食充裕，人人生活富足。
家鸡野雉：雉：野鸡。原意是晋庚翼把自己的书法喻为家鸡，把王羲之的书法喻为野鸡，以示贱近与贵远。亦比喻风格迥异的...
家家户户：每家每户。指所有的人家。
家学渊源：家世学问的传授有根源。
家有敝帚，享之千金：敝帚：破扫帚。享：供奉。自家的破扫帚被认为价值千金。比喻自己的东西即使不好也倍觉珍贵。有时用于自谦。
家喻户晓：喻：明白;晓：知道。家家户户都知道。形容人所共知。
家贼难防：隐藏在内部的坏人不容易防范。
家败人亡：家庭破产，人口死亡。形容家遭不幸的惨相。
家累千金，坐不垂堂：指家财富有的人常自珍爱，不自蹈险地。
家破人离：犹家破人亡。形容家遭不幸的惨相。
家破身亡：家庭毁灭，自身死亡。
家散人亡：家庭破产，家人死散。同“家破人亡”。
家徒壁立：徒：只，仅仅。家里只有四面的墙壁。形容十分贫困，一无所有。
家亡国破：国家覆灭、家庭毁灭。
家无常礼：指家人之间平居不必拘礼。
家无担石：十斗为一石，两石为一担。形容家里没有存粮。比喻家境困难。
家无斗储：家里的粮食储备不足一斗。形容生活窘迫。
家殷人足：家家富裕，人人丰足。
家有弊帚，享之千金：弊帚：破扫帚;享：供奉。自家的破扫帚被认为价值千金。比喻自己的东西即使不好也倍觉珍贵。有时用于自谦。
家谕户晓：家家户户都知道。形容人所共知。同“家喻户晓”。
家喻户习：家家通晓，户户熟悉。
家至户察：到每家每户去察看。
家至户到：到每家每户;遍及每家每户。
家至户晓：晓：告知。到每家每户宣传，使每家每户都知道。
家至人说：传到每一家，人人都知道。
家常便饭：指家中日常的饭食。也比喻常见的事情。
家长里短：指家庭日常生活琐事。
家丑不可外扬：家里不光彩的事，不便向外宣扬。
家道消乏：家道：家境，家庭经济情况。消乏：贫困，空乏。家境贫寒，经济空乏。
家道小康：家道：家境;小康：中等水平。家庭经济比较宽裕。
家烦宅乱：家中上下不得安宁。形容在家里喧哗吵闹。
家反宅乱：形容在家里喧哗吵闹。同“家烦宅乱”。
家骥人璧：喻指优秀人才。
家累千金：指家中极富财产。
家见户说：每家每户都知道。
家贫亲老：家里贫穷，父母年老。旧时指家境困难，又不能离开年老父母出外谋生。
家贫如洗：家里穷得象水冲洗过一样。形容极度贫穷。
家破人亡：家庭破产，人口死亡。
家翻宅乱：形容家里吵吵闹闹，不得安宁。
家道从容：指家庭生活条件充裕。
家道中落：家业衰败，境况没有从前富裕。
家鸡野鹜：比喻不同的书法风格。也比喻人喜爱新奇，而厌弃平常的事物。
小康人家：指生活较富裕的家庭。小康：经济比较宽裕;全家老少不愁吃穿。
爱国一家：热爱祖国，像一家人
家藏户有：指家家都有。
家长礼短：指家庭日常生活琐事。同“家长里短”。
家常茶饭：家庭中的日常饮食。多用以喻极为平常的事情。
家常里短：犹家长里短。指家庭日常生活琐事。
家成业就：指有了家产。
家丑不可外谈：家里不光彩的事，不便向外宣扬。同“家丑不可外扬”。
家传户诵：家家户户传习诵读。
家传户颂：家家户户传习颂读。同“家传户诵”。
家传人诵：家家户户传习诵读。
家书抵万金：比喻家信的珍贵。
家徒四壁：家里只有四面的墙壁。形容十分贫困，一无所有。
家无儋石：十斗为一石，两石为一儋。形容家里没有存粮。比喻家境困难。
家无二主：指一家之内，不可以有两个主人，否则会发生争吵，不得安静。
家弦户诵：家家都不断歌诵。形容有功德的人，人人怀念。也形容诗文流传很广。
篇5：学校是优先录取第一志愿吗
第一志愿和第二志愿有什么区别
一、填报顺序不同
第一志愿：高考填报志愿时有多个学校志愿供考生选择，其中第一志愿最重要，在同一批次里，必须要按志愿顺序录取；第二志愿：高考填报志愿时第二个填报的学校。
二、填报规则不同
第一志愿：严格按照各省市公布的普通高等学校招生专业目录填写志愿表，志愿表中志愿学校和专业的“批次位置”一定要与“招生专业目录”公布的批次位置相一致；第二志愿：如果第一志愿填录取分数高的'学校，第二志愿就要填报录取分数偏低的学校；第一志愿为部委属或“211”“985”工程院校，第二志愿就可以为一些地方院校。
三、录取顺序不同
第一志愿：大学招录时线录取第一志愿；第二志愿：第一志愿没被录取的情况下，才会录取第二志愿。
篇6：《学校是乐园》第一课时教案
【教材分析】本课是一篇短文，讲“我”在学校里的学习、生活情况和感受，表达了“我”热爱学校的思想感情。
【教学目标】
1．指导该生学生认识“学、校、爱、有、老、师、习、亲、热、快”十个字。会写“习、乐、有、同”四个字，学习新笔画“提”。
2．辅导学生正确流利地朗读课文。
3．引导学生感受学校是乐园，老师、同学之间亲亲热热，大家一起做游戏快快乐乐。从而更加热爱自己的学校。
【教学重难点】
1．用不同的方法识字。
2．正确朗读课文，能照样子说说自己的.学校。
【教具准备】生字卡片、教学挂图。
【教学时间】两课时。
【教学过程】
一、谈话启发，引入新课。小朋友们，你们喜欢学校吗？，为什么喜欢学校？你知道乐园是什么样子吗？这节课我们就来学习第3课《学校是乐园》我们一起来读课文。
二、初读课文，读准字音。
1．自由读课文，边读边用笔画出生字词。多读几次，遇到不会读的字用笔画出来，请拼音朋友帮忙，再多读几次。
2．同桌互相认读画出来的词语，认真听对方读，互相纠错音，看谁进步最快，读得最好。
3．再读课文，注意把字音读准，做到不加字，不漏字。
4．以四人小组为单位，四人轮流读课文，看谁读得最好，好在那里，还有那些要注音的地方。
三、再读课文。感知内容。
1．朗读课文，边读边想：为什么说学校是乐园？（老师引导学生观察教学挂图、体会“乐园”的意思）
2．同桌合作，一人读一段，看谁读的最好。
3．说话训练我们的学校里有些什么？你最喜欢的是什么？学校里有哪些人？
四、识记生字，指导书写
1．教师出示生字卡片：习、有、乐、同。
2．指名认读。
3．谁愿意当小老师领读？
4．用多种方式读。
5．学会用生字组词、说话。
6．指导书写
（1）引导观察田字格笔划的位置，再观察笔顺。
（2）老师示范写字并讲写字要领，学生仔细看。
（3）学生写老师巡视，及时表扬写得好的同学，并展示给大家。
五、总结全闻，布置作业今天，小朋友们的表现很棒！谁先来告诉大家节课你通过自己的努力，学到了些什么？同学们回家后把课文读给爸爸妈妈听好吗？
