和别的贝一样，长年生活在海里。海水是咸的，又有风浪的压力；嫩嫩的身子就藏在壳里。壳的样子很(体面、美丽、漂亮)，涨潮的时候，总是高高地浮在潮的上头。有一次，他们被送到海岸，当海水哗哗地落潮去了，他们却被永远地留在沙滩上，再没有回去。蚂蚁、虫子立刻围拢来，将他们的软肉啮(nie)掉，空剩下两个硬硬的壳。这壳上都曾经投影过太阳、月亮、星星，还有海上长虹的颜*，也都曾经显示过浪花、旋涡(wo)和潮峰起伏的形状。现在他们生命结束了！这光洁的壳上还留着这*彩和线条。
孩子们在沙滩上玩耍，发现了好看的贝壳，捡起来，拿花丝线串着，系在脖子上。人都在说：这孩子多么漂亮！这漂亮的贝壳！
但是，这只贝没有被孩子们捡起。他不漂亮，他在海里的时侯，就是一只(难看、丑陋)的贝。因为有一颗石子钻进了他的壳内，那是颗十分硬的石子，无论如何不能挤碎它；又带着棱角；他只好爱着内在的折磨。他的壳上越来越没有了颜*，没有了图案，他失去了做贝的(荣耀、资格、荣誉)；但他默默地，他说不出来。
他被埋在沙里。海水又涨潮了；潮又退了；他还在沙滩上，壳已经破烂，很不(完好、完全、完整)了。
孩子们又来到沙滩上玩耍。他们(玩够、玩厌、玩腻)了那些贝壳，又来寻找更漂亮的呢。他们又发现了这一只两片瓦砾似的壳，用脚踢飞了。但是，同时在踢开的地方，发现了一颗闪光的东西，他们拿着去见大人。
这是什么东西？
这是珍珠！嗨，多(稀罕、少见、稀少)的一颗大珍珠!
珍珠？这是哪儿来的呢？
这是石子钻进贝里，贝用血和肉磨制成的。啊，那贝壳呢？这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。
1、文章第1、2自然段有什么作用?
*：前两个自然段是为了后面做反衬和铺垫的作用。
2、为什么说这只贝在海里的时候就是一只丑陋的贝?
*：因为有一颗带着棱角又十分硬石子钻进了他的壳内，使贝壳失去颜*和图案，所以就变丑了。
3、这是石头钻进贝里,贝用血和肉磨制而成的这句话有什么含义?
*：说明孕育一颗珍珠并不容易，需要不停的积累，和承受小石子带给她的内在的折磨。将自己身体的血肉之精华凝结在小石子上，日复一日，年复一年，珍珠才能得以成形。隐寓是暗示父母（尤其指母亲）养育儿女非常之不容易。
4、请用钻进的话说一说这篇散文告诉了人们一个什么道理?(不超过20字)
*：.1、看问题和事物不能只看表面，而忽略了内在的东西；丑陋的贝壳下面也可能隐藏着珍珠。
2、父母（尤其指母亲）养育儿女非常之不容易，就像贝壳孕育珍珠一般；所以我们要学会感恩，要学会报答我们的父母（尤其是我们的母亲）。
3、要成功就要刻苦努力的不停积累，甚至历经磨难，贝壳孕育珍珠就需要承受小石子带给她的内在的折磨；歌里也唱不经历风雨怎能见彩虹，没有人能随随便便成功。（本题建议用第一个道理做*贴切些，后面两个比较创新，担心你的老师不会接受）。
《贝壳》阅读练习及*2
阅读席慕容的《贝壳》，回答问题。
①在海边，我捡起一枚小小的贝壳。
②贝壳很小，却非常坚硬和精致。回旋的花纹中间有着*泽或深或浅的小点。如果仔细观察的话，在每个小点周围又有着自成一圈的复杂图样。怪不得古时候的人采用贝壳来做钱币！在我手心里躺着的实在是一件艺术品，是舍不得拿去和别人交换的宝贝啊!
③在海边捡起这一枚贝壳的时候，里面曾经居住过的小小的柔软的肉体早已死去，在阳光、沙粒和海浪的淘洗之下，贝壳中生命所留下的痕迹已完全消失了。但是，为了这样一个短暂和细小的生命，为了这样一个脆弱和卑微的生命，上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细，多么地一丝不苟啊!
④比起贝壳里的生命来，我在这世间能停留的时间和空间是不是更长和更多一点呢?是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟呢?
⑤请让我也能留下一些令人珍惜，令人惊叹的东西吧。
⑥在千年之后，也许会有人对我留下的痕迹反复观看，反复把玩，并且会忍不住轻轻地叹息：“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊!”
1.请概括文中所写的贝壳的特点。
____________________________
2.在第②自然段中用——画出议论的语句。
3.作者手里的贝壳，给了她哪些启示？
____________________________
4.读了本文后，你对生命的意义有什么思考？
____________________________
参考*：
1.小、坚硬、精致
2.“为了这样一个短暂和细小的生命，为了这样一个脆弱和卑微的生命，上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细，多么地一丝不苟啊!
3.我用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟。
4.生命不在于长短，而在于你能给世界留下什么。（意思对即可）
《一只土碗》阅读练习及*3
这是在先生家的客厅，青年和李先生相对而坐。
青年西装革履意气风发，从头到脚都是用妙票包装起来的名牌。他的面前摆着一只土碗，碗毫无特*，是在乡下随处可见的那种，做工粗劣，而且还有几个缺口。先生微眯着眼晴，从规则的圆形眼镜片里透出一道专注的目光。先生端着碗，反复端详着，片刻之后，才小心地将碗放下。
没错，这就是我当初准备花20万元买下的那只碗。先生说。
青年呵呵地笑了笑，然后又搓了搓手说，现在观在5万元我就卖给你。如果你真想要的话，价格还可以商量。
哦？先生偏了偏头，有些吃惊地看了看青年，你想通了？
先生是这一带的名人。先生饱读诗书，满腹经纶，其为人为文在这一带几乎家喻户晓。三年前，先生被一所大学邀去作讲座。先生历来为人低调，讲座开始前先生谢绝了校方前来迎接的专车，一个人徒步来到学校。先生喜欢这种一边欣赏风景一边思考问题的生活方式。路过食堂的时候，一个学生和先生撞了个满怀。端在学生手里的碗顿时落到地上，碗里的饭也撒了一地。
先生连连说时不起，并蹲下身来检那只碗。但这时，先生愣住了。先生看见，落在地上的竟然是一只土碗，庆幸的是，碗并没有破，但碗的边缘却掉了好几个缺口。先生早年当过知青下过乡，他知道除了偏远的乡下外，城里是没有人用这种土碗的，更何况遥在这充满前卫和时尚的大学校园。先生抬起头，发现这个端土碗的学生格外清瘦，高高的个子却穿着极不合身而且破旧的衣服。看见先生，他连忙退了一步，拿起那只碗怜爱地抚摩着碗上的缺口。先生发现，这个学生的眼晴顿时有些红了。
先生站起身，想对这个学生说点什么，但学生转眼就跑开了。先生的心似乎被什么东西扎了一下。
先生的讲座很成功。讲座结束之后先生没有离开。他想起了那只土跪和土碗的主人，经过努力，先生好不容易打听到了那个学生的一些情况。这个学生和先生想的一样，来自乡下，家里的经济条件十分不好，一直是学校里帮扶的对象。而他手中的那只土碗，从进校时就在使用。他是学校里唯一一个使用土碗的人，这几乎成了学校里的一道风景。
最后，先生找到了那个学生。先生说，对不起，是我摔坏了你的碗，我想看看你的碗摔成什么样子了。
学生就把碗递给了先生。
先生拿起碗仔细看了看说，这碗，已经破了几道口子，我看我干脆赔你一只碗好
吗？
学生摇了*说，你以为你赔得起吗？
哦？先生吃惊地看了看学生，看来你已经知道了，那我就实不相瞒了，你这只碗的确是只价值不菲的古董。说吧，你准备多少钱卖给我？
你看走眼了，这只是我们家吃饭的碗。学生说。但你出多少钱都不卖，这是我上学时我爹亲手交给我的，爹说，看到这只碗你就知道自己是山里的孩子，就应该努力学习。为了给我找学费，爹的腿
先生的眼晴一亮。先生说，这明明是个古董嘛，反正你也需要钱，我出20万卖给我。
我说了，你出多少我都不卖。最后学生转身走开，只留下先生一个人在风中沉思。
一晃三年过去了。这三年里，先生一直惦记着这个学生。先生每学期都匿名给这名学生捐助全部学费。但先生没想到，三年后的今天，当年的那个学生，竟然会主动找到他，要把那只土碗卖给他。
先生问，你真想通了？
青年笑了笑说，我早就想通了，现在钱才是最重要的，您愿出20万的价格没买走我这只碗的消息传出去以后，有不少媒体报道了我的故事，我收到了不少捐款。不过那些钱只够我读书用，现在我大学毕业，急需钱找工作嘛，所以我就想到了您。
那你爹的腿？先生问。
老样子，医生说治不好了。爹听说有人愿意出20万买我的碗我没卖，*也打了我一个耳光，还差点不认我这个儿子了，我今天来您这儿，也算是他的意思。您看，这碗
先生又端起碗。端详了片刻，然后叹了口气，说，老实说，你这碗其实就是一只土碗，我就知道它不值钱。不过，既然你今天来了，我还是愿意出一万元买下它。接着先生从抽屉里取出一沓钱扔过去说，送客。
青年高兴地收下钱，接着起身。转身之际，青年马上又站住了，我想问问，既然你一开始就知道它是一只平常的土碗，为什么还要出高价呢？
我当初出20万元是为了买一种精神，现在出一万元是为了买一份教训！先生并没有抬头，只一挥手，那只土碗顿时在地上择得粉碎。
6、文中画线的句子我当初出20万是为了买一种精神的精神和教训分别指什么？(4分）
7、如果把小说的标题一只土碗改成转变，你认为怎么样？请阐述理由。（6分）
8、读有所味，读有所感，读有所言，是我们的阅读追求。文章的思想内容、语言特*、表现手法等，往往成为我们感言的落点。对此，我们既可以作整体的赏析，也可以作局部的品昧。请写一则不少于200字的读书笔记。（15分）
参考*：
6、精神：人穷志不穷，坚守着朴素的生活和朴实的情感。教训：人是容易改变的，人心难测，尤其在这个物化的社会，真诚的帮助得不到真正的理解。
【评分标准】：共4分。精神、教训各2分；意思相近即可。
7、不可。理由：①一只土碗作为小说的线索贯穿始终，小说的情节都围绕它展开，②以一只土碗为标题，寓意含蓄，可以引起读者兴趣：③以转变为标题，过于直白，不够含蓄。
【评分标准】：共6分。每一小点给2分，意思相近即可。
8、【评分标准】：共15分。从以下三方面考虑赋分：①紧扣文本，有的放失；②叙评结合，言之成理，③语言畅达，表述清楚。基准分为11分。
《只选一把椅子》阅读练习及*4
有人向世界歌坛的超级巨星卢卡诺帕瓦罗蒂讨教成功的秘诀，他每次都提到自己父亲的一句话。师范院校毕业之际，痴迷音乐并有相当素养的帕瓦罗蒂问父亲：我是当教师呢，还是做歌唱家?其父回答说：如果你想同时坐在两把椅子上，你可能会从中间掉下去。生活要求你只能选一把椅子坐上去。
帕瓦罗蒂选了一把椅子做个歌唱家。经过7年的努力与失败，帕瓦罗蒂才首次登台亮相。又经过了7年，他终于登上了大都会歌剧院的舞台。
只选一把椅子，多么形象而切合实际的理念!这就是说，目标只能确定一个，这样才会凝聚起人生的全部合力，将其攻下。确定了目标，那就只能走一条道路，哪怕这条路崎岖不平，同行者寥寥无几。你要板凳坐得十年冷，忍受孤独和寂寞将它走完，尤其在诱人的岔路口，你必须不改初衷，有心无旁骛的坚定信念和超然气度。
人们难得有自知之明，因此往往不甘于固定在一把椅子上。
即使是一些伟人，也会犯类似的错误。巴尔扎克曾经不顾家人的反对，立志从事文学创作。然而，在初期创作失败后，为了维持在巴黎的生活，他决定投笔从商，去当出版家。但这个外行的出版家受尽人家的欺骗，很快就失败了。紧接着，他又去当一家印刷厂的老板。可不管他如何拼命挣扎，也还是失败。从此以后，他欠下了不少债，而且债务越滚越大。警察局下通缉令要拘禁他，债权人也搅得他没有一刻安宁，他只好隐姓埋名躲了起来。此时，他终于醒悟，多年来自己游移不定，今天干这个，明天干那个，根本就没有集中精力从事文学创作。他决心开始严肃认真地进行写作。他夜以继日地工作，成为惊人的高产作家。然而，直到逝世前，他尚欠21万法郎的巨额债务，这不能不说是一位天才的悲哀。
选择，与其说是一个严肃的哲学命题，倒不如说是人们为了生存和发展得更好，一种本能的自我优化。只选一把椅子，意味着在选准全力以赴的事业时，也选择了自我的尊严乃至全部的生活。就像贝多芬与音乐、、司马迁与史学、他们选定的唯一一把人生座椅，决定了各自的人生轨迹及在后世的声誉。
阅读题：
1、结合文章内容，用简明的话说说什么是只选一把椅子。3分
2、文章第三段在结构上的作用是什么?3分
3、作者举巴尔扎克的事例的目的是什么?3分
4、帕瓦罗蒂的父亲说如果你想同时坐在两把椅子上，你可能会从中间掉下去。，你赞同这句话吗?请联系自身实际说说理由。4分
参考*：
1、只确定一个目标
2、承上启下
3、为了*人们难得有自知之明，因此往往不甘于固定在一把椅子上。
4、略。
王鼎钧《我是一只蝴蝶》阅读练习及*5
我是一只蝴蝶阅读原文
本来作家对文学充满了理想和信心，文章是经国之大业，不朽之盛事，落笔惊风雨，诗成泣鬼神，为了创作，作家可以付各种代价。文无自信不立，作家宁可失之于自大，不可失之于自卑。
可是我这一代有很多战乱，乱世文章一张纸，百无一用是书生，秀才遇见兵，有理说不清。好容易熬到太平年，文学又商业化了，读书是*，书是消费品，若说*，它又远不如电影电视，文学徒然庸俗化了(不是通俗化)!社会上有许多人以不读书为光荣，大明星站在舞台上昂然宣告，他十年来没读过一本书，台下的“粉丝”鼓掌欢呼。作家也不读书，“我是写书给别人读的”，制美国香肠的人不吃香肠。作家赠书给朋友，朋友随手丢进垃圾箱，搬家的人难免要丢许多东西，第一批要丢的是书，到*旅行难免要买许多东西，最后忘记买的大概也是书。
我经不起这种磨损，丧失写作的动力，佛教的教义保护了我对文学的信心。我听说佛家认为功不唐捐，我们一举一动，一言一行，都有无穷的作用和影响，像滚雪球越滚越大，满山的雪都崩坍下来。别小看了你一句话，正如别小看了一根手指头，指头碰上按钮，开动了一套精密复杂的机件，可以使火箭上天，一句话撞击了复杂的人心，引发一连串因果，可以使一个地区大乱。佛家强调业果，写文章是一种口业，人的口业造成后果，果的本身又是另一个因，因果因果因果，生生世世至于无穷。xx说的话也不得了，“愚者言而智者择”。天下兴亡，匹夫有责，因为匹夫天天说话。
我看到有人介绍“蝴蝶效应”：亚马逊河旁边森林里一只蝴蝶，它的翅膀??动空气，引起一连串效应，因果因果因果，在太平洋上形成飓风。圣经上说，上帝用“话语”造世界，张爱玲创造了一个名词：“琉璃瓦”，古人生了女儿叫“弄瓦”，张爱玲笔下有位太太，她生了好几个女儿，这位太太说，她家的女儿是琉璃瓦。这个名词多么可爱，它使所有的女孩都可爱，所有女孩的母亲都有尊严，她这一句话创造出一个小世界来。
朱子说过，“天底下有我朱晦庵，就多了些子，天底下没有朱晦庵，就少了些子。”我也可以说，天底下有我王鼎钧，就多了些子。杨国浩博士告诉我一个定理，半杯冷水加半杯开水，那会是一杯温水，不会是一半热水一半冷水。我想到如果我是一滴开水，社会是一杯冷水，这一滴开水加进一杯冷水里，这杯开水就提高一点温度;如果我是一滴冷水，社会是一杯热水，我这一滴水加进一杯热水里，这杯热水就降低一点温度。那一大杯水没有办法拒绝我这一滴水，他不能像封锁病灶把我密封起来，他只有接受我，只有让我扩散。
小说家水晶后来成了学者，研究张爱玲很到家，当他是小说家的时候，我跟他很熟。他对我说，某人偷偷的袭用他的小说情节，某某人使用他的句子而不注明出处，他很生气。现在想想，那些人是在向水晶敬礼，他们在扩大水晶的影响力，如果为了这个生气，孔子释迦岂不气死?“前人地，后人收，还有后人在后头。”天下为公，一切我执都放下，你只要利益众生，不要想自己的名字。这些年我看报看书看电视，常常看见别人使用我以前写出来的东西，有时候还挂在大人物的嘴上，当然不会有我的名字，大人物说话，总有许多人呼应附和，报纸电视网络也纷纷报导，我看见我这只蝴蝶、我这一滴水发生了效应，没人记得还有一只蝴蝶，有时候，最好没有人知道还有这只蝴蝶。
阅读题目及*
12.第一段在文中起怎样的作用?请结合全文简要回答。(4分)
答：(1)强调了文学的地位和作家对文学的理想和信心。(2分)(2)与战乱时代和商业时代文学价值的减弱形成对比;(1分)(3)为下文叙写我对文学保持信心、承担责任和付出努力作铺垫。(1分)
13、解释文中画线句的含义。(4分)
张爱玲笔下的太太称自己的女儿是琉璃瓦，(1分)使所有的女孩都可爱，所有女孩的母亲都有尊严。(2分)突出了话语的微小改变产生的巨大作用(或丰富的思想内涵)。(1分)
14、分析本文在艺术表现上有哪些特*。(6分)
答：(1)大量引用，引用佛教教义、圣经、张爱玲作品、朱子等的话，使文章典雅富有意蕴;(2)大量比喻，如把人的言行的影响和作用比作滚雪球、发射火箭，生动形象。(3)记叙、议论、抒情相结合，丰富具体、引人深思、富有感染力。(每点2分)
15、结合全文，探究题目“我是一只蝴蝶”的丰富意蕴。(6分)
答：(1)一只蝴蝶翅膀??动空气，可以引起一连串效应，在太平洋上形成飓风。(1分)
(2)我像蝴蝶一样，是一个渺小而平凡作家，但我通过写作，对社会产生巨大的影响。(2分)
(3)表达了作者对文学的理想和信心，用文章承担天下兴亡的责任感，不计个人名利，利益众生的无私奉献精神。(3分)
诺贝尔文学奖阅读练习题及*6
瑞典文学院10月11日宣布，将2012年诺贝尔文学奖授予*作家莫言。消息一出，所有华人无不为之振奋，一扫*文学与诺贝尔奖无缘的尴尬。与此同时，引发了*民众对诺贝尔文学奖的进一步深入了解。
诺贝尔文学奖的审美标准是具有理想主义倾向的杰出文学作品。虽然瑞典文学院始终以理想主义作为最高标准来评选作品，但是，在各个不同的历史阶段，对理想主义的理解有所不同。
自19世纪中叶起，欧洲资本主义进入稳定发展时期，社会矛盾虽然日益尖锐，但人们仍然对生活和未来充满信心。受此影响，诺贝尔文学奖最初十几年多关注那些透过温和的人道主义显现出真、善、美的文学作品。光明、崇高、热情、高雅是此时获奖作品的共同风格。例如，1910年德国作家海泽的获奖是因为他的作品所达到的充满理想主义光辉的、完美的艺术境界。不难发现，此时欧洲人的文学审美观念趋向于追求古典式的*之美，而人与现实的*是这种古典美的核心，它折射出当时欧洲人对人与现实关系的向往与期待。
第一次世界大战的爆发使人类遭到空前的浩劫，欧洲人古典的乌托邦梦想随着战火灰飞烟灭。西方知识分子开始了对世界的全面反思，用更加冷峻的目光来审视人与现实的关系。传统文学观念受到严重的冲击，乐观主义倾向开始淡出20世纪西方文学的舞台，文学的视角转移到从人生的悲剧*体验中发现美与善。如果说战前的西方文学多从美的角度来审视人与现实的关系，从而建立起对人类未来的美好幻想，那么，此时的西方文学更多地从丑的角度来反思现实对人类心灵的扭曲与异化。这一时期的诺贝尔文学奖更多地表彰那些具有浓厚悲剧意识的作家。如1919年瑞典文学院将文学奖颁给瑞士作家施皮特勒，正是因为他的史诗《奥林匹斯的春天》表达了人类在强加于自身的各种欲望搏斗时表现出的自由意志、各种理想、各种想象以及人类的痛苦、绝望等等。
接踵而来的第二次世界大战以及战后的冷战和全球核威胁，使人类的精神从悲观走向了绝望。在这片思想的荒原上，存在主义哲学思想开始风靡世界。存在主义哲学认为，人的存在是荒诞与痛苦的，人生的意义终将化为虚无。存在主义哲学对二战后世界文学影响深远，文学的审美重心由对人与现实的关系的反思上升到对人的本质的反思。西方现代作家以文学为手段来探究人类存在的价值，不再努力去描绘外在于人的社会现实，而是尽可能地去表现人在被异化的社会中所体验到的压抑、焦虑、孤独和虚无。传统的现实主义文学观念受到西方文学界的普遍质疑，现代主义文学反传统、反理*、反艺术的倾向开始得到主流批评界的普遍认同。
20世纪70年代末以来，西方马克思主义、女权主义、后殖*义、新历史主义等后现代主义理论盛行，诺贝尔文学奖的评价标准开始向意识形态评价方向倾斜，更多地关注文学中的阶级、种族、*别、殖民、文化等问题，呈现出一种多元化的审美标准。文学批评不再抽象地对人进行形而上学的反思，而更注重在具体的历史语境中对人进行现实的反思，这与后现代文学批评反对形而上学、反对普遍*，突出差别*、个别*的文学观念相关。
1.下列对诺贝尔文学奖的阐释，不正确的一项是（）（3分）
a．诺贝尔文学奖始终以理想主义作为最高标准来评选作品，但不同历史阶段对理想主义的理解有所不同。
b．诺贝尔文学奖最初多关注那些透过温和的人道主义显现出真、善、美的文学作品，使人们在尖锐的社会矛盾下仍然对生活和未来充满信心。
c．20世纪70年代末以来，诺贝尔文学奖的评价标准开始向意识形态评价方向倾斜，呈现出一种多元化的审美标准。
d．从百年诺贝尔文学奖对获奖作品的文学主题关注重心的变迁，我们可以窥见19世纪中叶以来西方文学批评的审美观念的变化态势。
2.下列解释和分析，不符合原文意思的一项是（）（3分）
a．自19世纪中叶起，欧洲人在反思人与现实的关系时，开始追求以人与现实的*为核心的古典式的*之美，它折射出当时欧洲人对人与现实关系的向往与期待。
b．传统文学观念因第一次世界大战的爆发而受到严重的冲击，于是，从人生的悲剧*体验中发现美与善开始取代乐观主义倾向。
c．第一次世界大战爆发前的西方文学更多地从丑的角度来反思现实对人类心灵的扭曲与异化。这一时期的诺贝尔文学奖更多地表彰那些具有浓厚悲剧意识的作家。
d．第二次世界大战以及战后的冷战和全球核威胁，使人类的精神从悲观走向了绝望，存在主义哲学思想开始流行。
3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）（3分）
a．后现代文学批评反对形而上学、反对普遍*，突出差别*、个别*的文学观念使文学批评更注重在具体的历史语境中对人进行现实的反思。
b．从19世纪中叶起，经两次世界大战，进入20世纪以来，诺贝尔文学奖的审美标准也在不断进步和完善，由原来的低层次不断上升，最终呈现一种多元化的审美标准。
c．二战后，西方现代作家不再努力去描绘外在于人的社会现实，而是由对人与现实的关系的反思上升到对人的本质的反思。
d．二战后，现代主义文学尽可能表现人在被异化的社会中所体验到的压抑、焦虑、孤独和虚无，反传统、反理*、反艺术的倾向开始得到主流批评界的普遍认同。
【*】
1.b
2.c
3.b
【解析】
1.试题分析：因果倒置，应是社会矛盾虽然日益尖锐，但人们仍然对生活和未来充满信心。受此影响，诺贝尔文学奖最初十几年多关注那些透过温和的人道主义显现出真、善、美的文学作品。
考点：理解文中重要概念的含义。能力层级为理解b
2.试题分析：本题考查学生对文段内容的筛选能力。重点考查文中代词的作用。c项中在原文的叙述是：此时的西方文学更多地从丑的角度来反思现实对人类心灵的扭曲与异化。这一时期的诺贝尔文学奖更多地表彰那些具有浓厚悲剧意识的作家。而这里的此时由文中可知是指第一次世界大战爆发后。所以选项犯了张冠李戴的错误。
考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解b
3.试题分析：本题考查学生对文中重要信息的筛选判断能力。b选项中原来的低层次的说法不正确，原文中没有任何的根据。属于无中生有的错误类型。
考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合c
旅鼠阅读练习题及*7
课内阅读。
“实际上，旅鼠并非每年都大量繁殖，而是有节制的，并且有丰年和歉年之分，大约四年左右一个周期。在平常年份，旅鼠只进行少量繁殖，使其数量稍有增长。而在歉年或叫做小年当中，它们的计划生育很严，甚至可以使其数量基本上保持不变。只有到了丰年，当气候适宜和食物富足时，它们就像听到什么命令一样，齐心合力地大量繁殖起来，使整个种群的数量急剧地膨胀。一旦达到一定的密度，例如一公顷有几百只，奇怪的现象就发生了：这时候，几乎所有的旅鼠一下子都变得焦躁不安起来，它们东跑西颠，吵吵嚷嚷，永无休止，停止进食，似乎大难临头，世界末日就要到来似的。这时的旅鼠不再胆小怕事，见人就跑，而是恰恰相反，在任何天敌面前它们都显得勇敢异常，无所畏惧，具有明显的挑衅*，有时甚至会主动进攻，真有点天不怕地不怕的样子。更加难以解释的是，这时候，连它们的毛*也会发生明显的变化，由灰黑变成鲜艳的橘红，使其目标变得特别突出。所有这些奇怪的现象加在一起，唯一可能而且合理的解释是，它们千方百计地去吸引像猫头鹰、贼鸥、灰黑*海鸥、粗腿*、北极狐狸甚至北极熊等天敌的注意，以便多多地来吞食它们。这与自杀没有什么区别，就像第二次世界大战中日本的敢死队差不多。”说到这里，他忍不住哈哈大笑起来。
我却怎么也笑不出，陷入了迷惘的沉思。在这个星球上，一切生物都在为了生存而竞争，而那些可怜的旅鼠怎么会想方设法去自杀呢？早知如此，__________！不去大量繁殖，不就可以避免这种悲剧！
1．这两段文字说明的是旅鼠的第____个难解之谜。
2．在第二段横线上填上一句话，使文章前后连贯。
3．文中加粗的“所有这些奇怪的现象”是指什么？请用自己的话简要概括。
____________________________________________
4．“这与自杀没有什么区别，就像第二次世界大战中日本的敢死队差不多”，试比较两者的异同。
___________________________________________
5．试举例分析选文的语言特点。
___________________________________________
6．旅鼠运用多种方式来吸引天敌的注意，甚至自投罗网式地攻击天敌，为的是以便天敌“多多地来吞食它们”，这看起来不可思议。你怎样看待这些行为？谈谈你的看法。
___________________________________________
参考*：
1．二
2．何必当初
3．指变得有挑衅*、进攻*，以及毛*变红吸引天敌。
4．相同点：都不畏惧死亡，勇往直前（或“都是自杀”）。不同点：旅鼠是为了控制自身的数量，日本敢死队员却是为了攻击别人以达到同归于尽的目的。
5．示例：（1）选文介绍科学知识，并不是单调枯燥地解说，而是多处运用了拟人的手法，如“计划生育很严”“一声令下”“齐心合力地大量繁殖”等语言显得活泼亲切，富有情趣，使文章融知识*、趣味*于一炉，增强了表达效果。
（2）“胆小怕事”“恰恰相反”“勇敢异常”“无所畏惧”以及“东跑西颠”“吵吵嚷嚷”“永无休止”等大量四字短语把旅鼠的反常现象描述得逼真有趣，也使得文章凝练紧凑。（意对即可）
6．示例：是为了减少数量以维持生态平衡。
《宁静》阅读练习及*8
阅读下文，完成以下题目。
宁静
（美）西格德·f.奥尔森
①时值拂晓之前，那是众鸟还没有开始啼鸣的一段沉静。湖泊轻轻地喘息着，像是还在睡梦之中，一起一落；依我看，它就像一块巨大的海绵将大地上所有的声音都吸了进去。那是宁静的时光——没有吹动树叶的风，没有泛起波浪的水，没有兽叫和鸟鸣。然而，我还是一如既往地倾听，绷紧了所有的神经去听——我也不知道听什么——只是试图捕捉到当黑暗离去时那一瞬间的意义。
②孤身站在那里，我感到充满活力，比以前任何时候都更为机警敏悟。一声喊叫或一个举动都会打破这短暂的静谧。这是一段宁静的时光，是与古老的节奏和时光的永恒、与湖泊的呼吸、与万物缓慢的生长保持同步的时刻。在这里能够感受到宇宙，领悟到人与自然一体的真实含义。
③我曾经攀登过鲁滨逊山的一座高峰，在那里观看日落，俯瞰山下奎蒂科-苏必利尔荒原的湖泊河流、起伏的山丘和溪谷。当我到达光秃的山顶时，太阳正悬在地平线上，像一个燃烧的火球，准备落入山下的黄昏。山下更遥远的地方，在伸向湖面的一片松林里，是我那个倒写的v字形白帐篷。当夜*来临之际，它显得十分渺小。
④当我观望和倾听时，渐渐地意识到昆虫缓慢沉稳的低鸣，透过虫鸣可以听到白喉带?的啼叫和隐身鸫悦耳的歌声。但是站在高山之巅，这一切都显得遥远而模糊，渐渐地它们相互交汇，形成了一种巨大的、温柔的声音环绕于四周，那声音是如此轻柔，仿佛还不及我的呼吸声。
⑤眼下，太阳在山脊边颤动。它充满了活力，几近流动，当我望着它落下时，我想我能感到地球在转离它，我真切地感到了地球的旋转。总而言之，那是一种荒野的宁静，是一种人与自然一体的感觉，只有当没有任何视觉和声音的干扰时，只有当我们用内心之耳去听、用内心之眼去看时，当我们用全身心而不仅仅是用感官去感受和领悟时，才能够有这种感觉。我认识到，没有宁静，就不可能领悟；不从外界影响中解脱出来，人就不可能理解精神的意义。
⑥一个寒冬的夜晚，我站在星空下倾听。天气很冷，大约零下二十摄氏度，而我是在荒野中的一个湖泊的岸边。那天夜里，繁星低垂，明亮得像是要燃烧起来似的。银河耀眼夺目，飞溅于苍穹之上。湖畔幽暗的林中传来一只猫头鹰*森忧郁的叫声，那叫声突显出湖面的幽静。宁静再度降临于此地，令我想到体验宁静的机遇是多么少见，要想达到真正的宁静和随之而来的内心平和又是多么难得，“宁静无价”的说法是多么真实贴切。
⑦我们日益意识到宁静之于我们的欢乐有多么重要。在我们的城市里，不停地萦绕于我们原始感官的那些奇异的声浪将我们驱向精神崩溃的边缘，将我们从曾经体验过宁静的人变成了焦虑不安、喜怒无常的人，陷于摧毁了健全心智和心理平衡的刺耳杂音之中。
⑧宁静属于原始的景物。没有它，不变的风景无非是一些岩石、树木和山脉。但有了它，风景便充满含义，意味深长。试想，当一架轰鸣的直升飞机在大峡谷上空盘旋时，它的那片蓝天，它的幽深和永恒的感觉会是什么样子？
⑨约翰·缪尔曾说：“红杉属于千年的沉静。”那些古老的树，其中有些早在公元前就存在，在新大陆被发现很久以前就已经成熟，具有历经沧海的宁静。从这层含义上而言，它们不仅仅是树：它们的存在使得作为世间匆匆过客的人类清醒镇静。
⑩当奎蒂科-苏必利尔湖区的荒原被飞机的轰鸣声和大功率运输工具的声浪所淹没时会是什么情景？划独木舟旅行的魅力就在于它的那份宁静，当你沿着湖畔漂荡时，便与岩石、树木和所有生物融为一体。倘若所有自然之声被发动机和变速器激烈狂暴的喧闹声所取代，情况将会发生怎样急速的变化？在平静的水域中，人们通常都不会高声说话，而是低声细语，因为那时任何噪声都是一种亵渎。
?当一个人徒步走过一片原野时，他心中是多么惬意！然而，为了享受宁静，一个人其实也不必独处。人们常说，能与他人分享宁静是相互理解、亲善友爱的标志。只有当陌生人聚在一起时，人们才感到必须去寻欢作乐。只要兴趣相投，品味一致，就没有障碍去阻止人们共享宁静。当我孤身一人在宁静的地方时，常常希望有人与我共享那份宁静，从而使这种经历更为丰富完美。
?我们是多么频繁地谈起荒野广漠的宁静，保持荒野宁静的重要*及在宁静中所能找到的奇妙与安宁。当我想到宁静时，我便看到了北方的河流湖泊、泥炭沼泽地和延伸的冻原以及无路的荒凉之地。我看到了西部的山脉和阿巴拉契亚山脉那高耸起伏的山岭。我想象着西南部的沙漠及其*彩斑斓的全景，还有南部难以穿过的沼泽地。它们总是在那里，它们的美丽不会改变。然而，一旦它们的宁静被打破，就再也不会恢复。
1、第①段画线句运用了比喻的手法，形象而生动，请对此加以分析。
2、自选一个角度赏析第③段的景物描写。
3、赏析第⑥段中加点词“飞溅”的精妙之处。
4、第⑨段中，作者为什么说红杉“不仅仅是树”？
5、对第?段的内容理解恰当的一项是（）
a、置身于寂静的荒野可以获得更多的欢乐。
b、心灵互相阻隔的人在一起，无法分享宁静。
c、一个人的宁静若不与人分享，是不完美的。
d、一个人独处时更能感受到宁静的欢乐。
6、分析作者描写多种声音的意图。
【参考*】
1、该句将湖泊比喻为“一块巨大的海绵”，用海绵吸水来喻湖泊吸音，海绵“巨大”突出湖泊吸音能力强，把作者微妙的主观感受用常见物品传递给读者，形象而生动。
2、本题采用整体评分法，对考生选择的角度及针对该角度结合文本进行的赏析作整体评分。可选择的角度有动词的运用、写景角度的变化、*彩的组合等。
3、“飞溅”一词化静为动，表现了银河耀眼夺目、闪烁生辉的美感。
4、红杉具有历经沧海的宁静，它的存在使人类清醒镇静，因此，作者认为红杉是一种具有特别含义的树木。
5、b
6、作者描写了多种不同的声音：自然界的声音增加了宁静感，也是宁静的一部分，作者写这类声音是为了表现宁静之美；工业文明的喧闹破坏了宁静，作者描写这类声音来表达批评和担忧。作者通过描写这两大类声音，表达了宁静无价的主旨，和作者对宁静的赞美与向往。
