取法乎上的下一句是什么？这句话的完整表达是“取法乎上，仅得其中；取法乎中，仅得其下”。这句出自《礼记·学记》的古语，是中国传统文化中关于目标设定与学习态度的重要哲理。它揭示了一个深刻的人生智慧：若希望达到较高的成就，必须以更高的标准来要求自己；若目标本身就已平庸，最终的结果往往只会更加平庸。这句话不仅适用于学习，也广泛适用于人生规划、职业发展、艺术创作乃至社会治理等各个领域。它提醒我们，在追求目标的过程中，起点的高度直接决定了终点的可能。
这句话之所以流传千年，正是因为其蕴含的朴素而深刻的道理。在现实生活中，我们常常看到这样的现象：一个人立志要考上一所普通大学，最终可能只能进入一所专科学校；而一个以顶尖名校为目标的学生，即使未能如愿，也往往能进入不错的院校。这种“目标效应”并非偶然，而是心理预期与行为投入之间的必然联系。当一个人将目标设定得更高，他会不自觉地付出更多努力，调动更多资源，克服更多困难。这种自我驱动的过程，本身就是一种成长。反之，若目标本身就已“打折”，人的心理防线也会随之降低，行动上自然容易懈怠。“取法乎上”不仅是一种策略，更是一种精神状态，是对自我潜能的不懈挖掘。
进一步分析，“取法乎上，仅得其中”还揭示了理想与现实之间的落差。我们追求的目标，往往高于我们实际能够达到的水平，但这并不意味着追求高目标是一种徒劳。恰恰相反，正是这种“求其上”的勇气，才使得我们能够突破自身的局限。在科学史上，许多重大发现都源于科学家对“不可能”的挑战。爱因斯坦提出相对论时，并非以“解释现有现象”为目标，而是试图揭示宇宙最根本的规律。尽管他未能完成“统一场论”的终极构想，但其思想却深刻影响了整个现代物理学。同样，在艺术创作中，那些被后世奉为经典的作品，往往出自艺术家对“完美”的执着追求。他们或许未能完全实现心中的理想，但正是这种“取法乎上”的态度，使作品超越了时代，成为不朽。
从个人发展的角度看，这句话也适用于日常生活的方方面面。一个职场新人若以“胜任本职工作”为目标，可能几年后仍停留在基础岗位；而若以“成为行业专家”为志向，即使中途遭遇挫折，其积累的经验、拓展的人脉、提升的视野，都会为未来的发展打下坚实基础。在教育领域，家长和教师若以“孩子不落后”为教育目标，孩子可能只是勉强跟上进度；而若以“培养独立思考与创新精神”为方向，即使学业成绩暂时不突出，孩子也可能在长远发展中展现出更强的适应力与创造力。这说明，目标不仅是方向，更是塑造行为模式的内在动力。
“取法乎上”并非鼓励不切实际的幻想，而是强调在合理评估自身能力的基础上，设定一个具有挑战性但并非遥不可及的目标。它要求我们既要有仰望星空的胸怀，也要有脚踏实地的行动。高目标不等于空想，而是通过分解任务、持续努力、不断调整来实现的。在这个过程中，失败与挫折是常态，但正是这些经历，让我们在“仅得其中”的结果中，依然收获远超预期的成长。
回到最初的问题，“取法乎上”的下一句之所以重要，是因为它完整地揭示了目标设定的辩证关系：高起点带来中等成果，中等起点则只能获得低等结果。这并非宿命论，而是一种激励。它告诉我们，若想避免“仅得其下”的结局，就必须从一开始就拒绝平庸，敢于以更高的标准要求自己。无论是个人成长、团队建设，还是国家发展，这一原则都具有普适价值。在快速变化的时代，唯有不断追求卓越，才能在竞争中保持活力，在挑战中实现突破。
当我们面对人生选择、职业方向或学习计划时，不妨自问一句：我的目标是“取法乎上”，还是“取法乎中”？答案将决定我们未来所能达到的高度。真正的智慧，不在于选择最容易走的路，而在于选择那条能让我们走得更远的路。取法乎上，虽不能至，心向往之——这或许正是这句古语留给我们最宝贵的精神遗产。
