答：从儿童心理发展的角度来看，孩子出生后三个月到一周岁，虽然已经开始萌芽自我意识，并逐渐脱离自闭期，但作为*人格的自我意识尚未完全形成，感觉运动功能也尚未完全成熟。在日常生活中，衣食住行等方面都需要父母的帮助，这是一个极度依赖*的阶段。
当孩子年满一岁后，开始行走并能进行简单的言语交流，他们的愿望与外界接触增强。他们愿意走出家门，与外界扩大接触范围，与小伙伴一起玩耍，开始了除家庭之外的社会生活。到了三岁左右，孩子表现出更强烈的自主意识和倾向。这个阶段可以被称为早期*期或社会期。
由于现在大多数家庭都只有一个孩子，在上幼儿园之前，孩子的接触机会相对较少，常常由保姆或爷爷奶奶照看。要想让孩子适应集体生活，接受各种能力的锻炼，最好的方式是送他们去幼儿园，让他们在集体生活中体验友爱、互助和关心他人的乐趣，逐渐学会服从集体规则。许多家长反映，孩子上了幼儿园后变得更懂事，更守规矩了。
一般来说，如果孩子在三岁之前从未离开过母亲或家人，突然上幼儿园可能会感到恐惧和不安，不愿意上学。然而，只要家长坚持送孩子去，及时给予鼓励，并且幼儿园本身提供丰富多彩的活动，大多数孩子会从不适应到适应，从不愿意到愿意。
然而，如果孩子一开始就表现出情绪不稳定，比如每次上学都哭闹不止，并且持续时间较长，那可能表明孩子的自我意识发展尚未充分，即使已经进入*期。这种情况通常与父母过分溺爱、娇惯孩子有关。因此，家长应该在孩子一岁能够*行走后，多鼓励孩子*活动，与其他小朋友互动，逐渐适应离开父母的环境，为上幼儿园做好准备。
在孩子上幼儿园之前，家长可以有意识地做一些准备工作。例如，经常向孩子描述幼儿园的好处，介绍幼儿园的活动和老师的优点，让孩子对幼儿园产生向往之情。可以邀请邻居家的孩子来家里，向孩子们介绍幼儿园的情况，表演老师教的儿歌，激发孩子的兴趣。
如果条件允许，家长可以提前带孩子到幼儿园参观，让孩子看看各种活动设施，观察其他孩子在老师的带领下玩耍的场景，让孩子熟悉幼儿园的环境，培养对幼儿园的好感。
当孩子进入幼儿园的那一天，家长可以像过节一样，让孩子穿上节日服装，吃节日食物，让孩子感受到上幼儿园是一件特别的事情，是他们期待已久的事情。在送孩子进入幼儿园后，家长应该尽快离开，不要过多叮咛和嘱咐，以免孩子产生不安。家长应该保持愉快的心情和稳定的情绪。
一旦决定送孩子上幼儿园，家长就必须坚持下去。如果孩子一开始不适应，哭闹是正常的，家长不要过分担心，时间久了孩子会逐渐适应。问题不在于孩子的哭闹，而在于父母的态度是否坚定。只有父母态度坚定，孩子才能顺利适应。
平时，家长应避免用幼儿园来威胁孩子，不要让孩子觉得幼儿园是一种惩罚。如果孩子害怕上幼儿园，家长应该找出原因，并有针对*地解决，让孩子像去公园或游乐场一样，高高兴兴地去幼儿园。
怎样接送孩子上幼儿园2
一、遇到天气突然变冷，担心孩子受凉，我会选择等天气稍微暖和一些再送孩子上幼儿园。
二、如果孩子不肯起床，我会让他多睡一会儿，享受一下懒洋洋的感觉。
三、家里有突发情况，比如有客人来访或者单位组织了*活动等，我可能会暂时不送孩子上幼儿园。
四、如果孩子说：“爸爸妈妈能早点来接我吗？”我会尽量顺应孩子的愿望，尽早去接他。
五、我认为按时接送孩子是最好的做法。这样可以让孩子意识到上幼儿园不是件随意的事情，就像爸爸妈妈上班一样，需要守时、守纪律。
在接送孩子上幼儿园时，我会注意以下几点：
一、无论天气如何，我都会坚持按时送孩子上幼儿园。我知道这不仅仅是送不送孩子上学的问题，经常*地因客观原因而不送孩子上幼儿园会养成孩子软弱、娇气、任*、懒散等不良品德和行为。这些品德和行为一旦形成，对孩子一生都会造成不利影响。因此，我会按时接送孩子，培养他的纪律*，同时也培养他坚强的意志和勇于克服困难的精神。
二、如果我工作繁忙，单位制度严格，我会寻求家里其他人的帮助来接送孩子。一些单位会提供“幼儿接送车”的服务，这样既可以节省家长的时间，也能让孩子在上学路上有伴儿，更愿意上幼儿园。
三、对于孩子提出“爸爸妈妈能早点来接我吗？”的请求，我不会盲目满足，而是尽量培养他准时接送的习惯，避免破坏常规。如果不能按时接送，我会及时向孩子解释原因，避免孩子产生误解。
总之，作为父母，我会养成按时接送孩子的习惯，也会培养孩子每天按时入园和离园的习惯，让他意识到无论天气如何，都要如往常一样，将该做的事情做到底，而不是退缩或半途而废。
孩子为什么怕到幼儿园去？3
姚女士打来电话询问：春节长假结束后，我又面临了女儿回幼儿园的问题，但她总是不愿去。每天早上都要上演一场“哭别”戏码。从早餐开始就开始请求：“好妈妈，不要让我去幼儿园好吗？”到了出门的时间，她就是不肯。出门后，眼泪就开始滑落。一到幼儿园门口，她就拖着我的腿不让走，哭着不肯进去。即使生病需要在家休息，她也会高兴地说：“生病真好，可以不去幼儿园，我希望每天都生病！”我觉得幼儿园挺好的，可是为什么孩子就是不愿意去呢？
心理咨询师分析：
从儿童心理发展的角度来看，孩子在出生后三个月到一周岁之间，虽然已经开始形成自我意识，并逐渐脱离自闭期，但作为*个体的自我意识尚未完全形成，感觉运动机能也尚未成熟。在日常生活中，孩子在衣、食、住、行等方面都需要父母的帮助，这是一个依赖*很强的阶段。
一般来说，如果孩子在三岁之前从未离开过母亲或家人，突然要去幼儿园会感到恐惧，害怕陌生环境，不愿意去。然而，只要家长坚持送孩子去，及时给予鼓励，并且幼儿园本身的生活丰富多彩，大多数孩子会从不适应到适应，从不愿意去到愿意去。
但如果孩子一去幼儿园就情绪低落，每次都哭闹不止，持续时间较长，这可能表明孩子的自我意识发展不充分，尽管年龄已经到了三岁，进入了*期，但某些自我意识发展的方面仍然滞后。这种现象通常与家长过度溺爱、过分娇惯有关。因此，家长在孩子一周岁能够*行走后，应该多让孩子自己玩。只要孩子没有遇到危险，就应该鼓励他们*活动，多和其他孩子接触，逐渐适应离开父母的保护，为将来上幼儿园做好准备。
在孩子上幼儿园之前，家长可以有意识地做一些准备工作。例如，经常告诉孩子幼儿园是一个多么美好的地方，有什么有趣的玩具，幼儿园的老师是多么善良、活泼等，让孩子在心理上先有一些期待：“幼儿园是一个好地方。”可以邀请邻居家的孩子来，向孩子们讲述幼儿园的事情，表演一些老师教的儿歌，让孩子产生“我也想去幼儿园”、“我想唱儿歌”等愿望。
如果条件允许，家长应该带孩子提前到幼儿园看看，了解幼儿园里的各种活动器材，观察老师带领孩子们进行游戏的场景，让孩子看看教室里的小桌椅和睡觉用的小床。这些实地“考察”可以让孩子对幼儿园产生兴趣，让他们熟悉幼儿园，喜欢上幼儿园。
进入幼儿园的那一天，家长可以把家里布置得像过节一样，让孩子吃一些节日食物，穿上节日服装，让孩子觉得上幼儿园是一件特别的事情，是他们期待已久的事情，让他们在“隆重欢送”的氛围中愉快地进入幼儿园。到了幼儿园，家长应该将孩子交给迎接的老师，立即离开，不要千叮咛万嘱咐，也不要和孩子和老师讲个没完没了。如果孩子看到家长如此不放心，他们也会感到不安。因此，家长需要学会控制自己的情绪，保持孩子上幼儿园的愉快心情和稳定情绪。
一旦决定送孩子上幼儿园，家长就必须坚持下去。如果孩子一开始不适应，哭闹了一段时间，家长不要担心，时间长了就会好起来。因此，问题不不完全，还有一部分需要补充。继续：
在于孩子的哭闹，而在于父母的态度是否坚定。如果父母的态度不坚定，孩子就会找到机会反复挑战，难以适应。
平时，家长要避免用幼儿园来吓唬孩子，绝不要用恐吓的语气威胁说：“如果你再不听话，就送你去幼儿园”，或者“等你去了幼儿园，看老师怎么对付你。”这会让孩子觉得幼儿园是一个惩罚的地方，产生恐惧心理。
总之，送孩子上幼儿园是一项必要的过程，但也是一个需要耐心和温柔引导的过程。家长需要以积极的态度和坚定的信心引导孩子逐渐适应幼儿园的生活，同时也要给予孩子足够的关爱和支持，帮助他们克服恐惧，建立对幼儿园的积极态度。
